用各种材料来制版
常用材料特性及主要用途
常用材料特性及主要用途常用印刷材料有：BOPP、KOP、MATOPP、NY、PET、PVC(收缩膜及扭结膜)、VMPVC（扭结）、PCO、PL一、BOPP：中名为双向拉伸聚丙烯，它是经过双向拉伸后形成的薄膜，没有热封性能，常用作印刷材料，特性如下：1.透明度很高，故单层胶水袋及R袋常用材料;2.抗拉强度、冲击强度、挺度优异；3.耐寒性、耐热性优良，一般的冷冻食品可用此材料，使用温度范围是-40℃—120℃；耐高温比PET差，所以制袋时容易出现起皱、翘边的现象；4..隔水蒸汽的性能比PET材料好，隔氧性比PET材料差；5..常用厚度为：20—40um,密度是：0.92g/c㎡6.用途：因其有优越性的防湿性能，适用于易吸潮的饼干、凉果、膨化食品、瓜子等表层印刷材料。
7..燃烧及气味：OPP燃烧时没有烟，灭后有白烟，并有酸味；二、KOP:中文名为涂改层双向拉伸聚丙烯，客观存在是OPP表层涂了一层约1—2um的聚偏二氯乙烯（PVDC,也叫k涂层）,所以KOP既有OPP的性能，又有PVDC的优点；1.外观呈微黄色，具有优异有隔水蒸汽及隔氧性能；2.具有良好的耐药品性能；3.阻止异味透过性能好；4.常用厚度为21—22um，密度为0.99 g/c㎡5.用途：常用于月饼、香肠等含有油性及脂肪的食品。
6.注：MB777或MB21中在KOP基础上再涂上一层亚加力，其具有KOP的性能，同时又比KOP更进一步。
7.KOP膜纵横都没有拉伸强度；8.燃烧：KOP燃烧时有白烟；9.KOP透水、透氧、保香性能都很好；10.其他：K涂层量：4.5g/㎡—5g/㎡，属水性，水即可溶解其。
三、MATOPP:中文名为双向拉伸聚丙烯消光膜，它是以消光材料和聚丙烯，通过共挤出方式，并经双向拉伸而生产的具有消光效果的薄膜；反光度小，呈半透明状，是一种新型的包装材料。
1.具有很好的雅光效果；2.隔水、隔氧的性能比OPP好；3.没有热封性能，故不能作复合材料；4.常用厚度为20um，密度为0.92 g/c㎡5.用途：常用于膨化食品、月饼、纸巾、化妆品的包装：四、PET:中文名为聚酯膜，是由对苯二甲酸乙醇酯的薄膜材料，和OPP一样，是在纵向拉伸后进横向拉伸的二级双向拉伸薄膜，或纵横同时拉伸，而后热固定的拉伸膜。
用各种材料来制版(教案) 美术六年级下册
用各种材料来制版1指导思想与理论依据艺术创作贵在创新之精神，妙在创新之情趣。
美术创作历来强调不苟同于他人，求异与创新是美术学科最本质的面貌。
以激发学生学习兴趣，注重创新精神培养的课程理念为指导思想。
展现综合版画独有的趣味性，呈现出美术学科特有的艺术魅力，最大限度地激发学生兴趣，激发学生创新潜能。
采用悬疑探究找综合版画特点、自由探究找综合版画制作方法、示范联想启发版画创作等多种教学方法，促进学生思维灵活性、独特性得到拓展。
从而提升学生综合版画的创新意识和创作能力。
理论依据以维果斯基最近发展区理论为支撑。
发掘学生现有版画知识技能基础，制定最适合本课学生的三维目标、运用多种教学方法。
引导学生从原有的经验出发，生成建构起新的经验。
帮助学生建构综合版画表现方法，在这一过程中强调以学生为中心，学生是认知的主体，学习是学生自主建构知识的过程。
2教材分析《用各种材料来制版》就是一节探索用综合材料制作版画的课程。
通过欣赏、学习综合版画，有助于培养学生更好的综合实践能力、创新意识、创造才能，增强学生热爱生活、乐于表现生活的愿望。
当然，基础美术教育的主旨是陶冶学生情操，提高鉴赏美的能力，而不是单纯机械地强调过深的强调美术专业知识和技能。
3学情分析本学段的学生有一定的版画创作经验，对版画的表现形式非常喜欢。
对应本课的教学内容和所处的教材位置，学生已经接触到了儿童版画的多种创作形式。
学习了拓印、对印、油印、粉印、刻印、漏印等简单的版画制版、印制的技法，尝试创作过多幅版画作品。
掌握了刻版、印制、等环节的操作技能，并积累了部分材料加工处理的艺术经验。
这些知识与技能的积累为本课的学习打下了良好的技能基础。
同时在美术创作的材料运用上有了一定的艺术视野，艺术来源于生活的创作理念有一定的认知。
观察力、理解能力、分析表现能力逐步增强，并追求表达个人艺术思想。
尽管六年级学生版画的基本知识与基本技能有所储备，但是，版画系列知识分布在三个学段，时间跨越长。
用各种材料来制版教案
用各种材料来制版教案
首先，我们可以利用纸质材料来制版教案。
纸质教案可以通过打印或手工制作，可以使用各种颜色的纸张、便签纸、卡纸等来制作教案。
在制作教案的过程中，可以使用剪刀、胶水、彩笔等辅助工具，将教案制作得更加生动有趣。
同时，纸质教案可以方便携带和存放，便于教师随时查阅和使用。
其次，数字化材料也是制版教案的重要手段。
利用电脑、平板等设备，可以使
用各种办公软件来制作教案，如Word、PPT等。
数字化教案可以添加图片、音频、视频等多媒体元素，使教案内容更加生动直观，激发学生的学习兴趣。
同时，数字化教案还可以方便教师进行修改和更新，便于与学生进行分享和交流。
此外，利用实物材料来制版教案也是一种有效的方式。
教师可以利用各种教学
实物，如实验器材、模型、文具等来制作教案，通过展示实物来引导学生进行学习。
实物教案可以让学生亲自参与，通过观察、操作来加深对知识的理解，提高学习的效果。
最后，利用网络资源来制版教案也是一种新的方式。
教师可以通过搜索引擎、
教育资源网站等途径，收集各种优质的教学资源，如教学视频、教学案例、教学PPT等，来制作教案。
网络资源丰富多样，可以为教师提供更多的教学参考和支持，丰富教学内容，提高教学质量。
总之，制版教案是教师教学的重要工具，通过各种材料来制版教案可以使教学
更加生动有趣，提高教学效果。
教师在制版教案的过程中，应该根据教学内容和学生特点，选择合适的材料和方式，精心设计教案，为学生提供更好的学习体验。
希望教师们能够充分利用各种材料来制版教案，不断提升教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》教案教案
人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》教案教案一. 教材分析《第7课用各种材料来制版》是人美版小学六年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握版画的基本知识，以及使用各种材料来制版的方法。
教材通过简单的讲解和步骤演示，引导学生发挥创意，使用不同的材料和工具来制作版画。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习和发展。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对版画有一定的了解。
他们在学习过程中充满好奇心和探索欲望，愿意尝试使用不同的材料和工具来创作。
但部分学生可能对版画的制作过程和方法还不够熟悉，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握版画的基本知识和制作方法。
2.培养学生发挥创意，使用各种材料来制作版画的兴趣和能力。
3.提高学生的审美意识和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握版画的基本知识和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，使用不同的材料和工具来制作版画。
五. 教学方法1.讲解法：老师对版画的基本知识和制作方法进行讲解。
2.示范法：老师现场演示版画的制作过程。
3.练习法：学生分组练习，制作不同材料的版画。
4.评价法：学生互相评价，老师进行总结评价。
六. 教学准备1.教材：人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》。
2.材料：纸张、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种制版材料（如木板、塑料板、石膏板等）。
3.工具：版画刻刀、刷子、拓印工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些版画作品，引导学生关注版画的特征和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师讲解版画的基本知识和制作方法，让学生了解版画的起源、分类和制作过程。
同时，老师现场演示版画的制作过程，让学生直观地感受和掌握制作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组练习，选择合适的材料和工具制作版画。
老师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生改进制作方法。
纸版画
别听，边整理资料。
视觉盛宴，感觉读了一本好书。
纸版画是用各种材质、各种纹理的纸板材料，经过不同的手段加工制作、印刷的版画。
具有独特的表现形式、造型语言和审美情趣。
纸版画是最为简单、省力、容易制作一种版画。
纸版画最先出现在日本，现已经传播到世界许多国家，成为儿童版画教学的主要版画品种。
近年来，儿童版画得到了迅速广泛的发展，由于制版材料经济，又容易取得，所以受到广大少年儿童的喜爱，并在世界各国的儿童版画教学中被普遍运用，也是我国儿童版画美术教学中的主要版画品种。
纸版画属于软性板材，可塑性强，易加工制作。
纸版画的制作方法多种多样，可以剪贴、刀刻、手撕、镂空、揉折……能制作凸版、凹版、孔板、综合版。
无论黑白、套色、油印、水印、拓印、漏印均可。
纸版画的艺术表现力非常丰富，具有优美的纸质肌理和自然情趣，可以制作出各种不同形式趣味的版画作品。
有些现代版画家，已经常选用纸板画的艺术形式进行创作，扩大并丰富了现代版画的表现力和艺术效果。
材料纸版画的各种制版方法。
1. 刻线制版法。
用硬铅笔（2H—6H)、圆珠笔，或其它类似圆珠笔头型的金属、塑料、竹木材料等做画笔，在纸板上稍用力刻画所表现的内容，使所画的线凹下去，不超过纸板厚一半左右（不画穿皆可）。
印法：用油印、铜板机印。
2. 剪影制版法。
把画在纸板上的图形用剪刀沿外轮廓剪下，贴在另一纸板上，即成（也可不贴）。
此法只表现物体的外形。
印法：油印、水印、拓印皆可。
（剪影法纸版画表现物体外轮廓有明显特征的较好。
）3. 折纸制版法。
用剪影法制好的图形后，把局部位置根据动态或其它需要，往前后左右折叠部分，把折叠部分贴紧，使图形变成有动态或成双层的图形皆成。
印法：油印、拓印、水印等。
用此法表现带状的转折最好。
表现动物、人物关节转折、树枝花草叶等。
步骤：4. 撕纸法制版。
把画在纸板上的画和剪好的图形，用锋利的刀或刀片刻划需撕去的部分（深度不超过纸板厚一半左右），然后，轻轻撕掉浅浅的一层或部分，使纸板这部分成凹下去的粗糙块面，即成。
人美版美术六下《用各种材料来制版》
本课程的目标是培养学生的创造力和动手能力，让他们了解版画艺术的魅力和 多样性。同时，通过实践操作，提高学生的审美能力和艺术素养。
教学内容与重点难点
教学内容
本课程主要包括版画的基本原理、制作技巧以及不同材料的使用方法。学生将学习如何选择合适的材料，运用刻 刀、画笔等工具进行创作，并了解版画的印刷和装帧过程。
制版的工艺流程
系统介绍了从设计稿到成品的全过程，包括 设计、制版、印刷等各个环节。
不同材料的特性与选择
详细讲解了木材、金属、塑料等材料的特性， 以及在制版过程中的选择标准。
常见问题与解决方法
总结了学生在制版过程中遇到的常见问题， 并给出了相应的解决方法。
学生自我评价报告
对制版流程的理解程度
大部分学生表示对制版流程有了更深 入的理解，能够独立完成简单的制版 任务。
教师对本次课程反思
教学内容与方法的改进
针对学生在实践中遇到的问题，教师应进一步完善教学内 容和方法，加强对学生实践能力的培养。
学生个体差异的关注
教师应更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和 需求提供个性化的指导和帮助。
课程资源的开发与利用
教师可以进一步开发和利用课程资源，如引入更多的实际 案例、组织学生参观相关企业等，以丰富学生的学习体验 和实践经验。
04
及时修正误差，或者在后续步骤中进行弥补，确保最终效 果符合预期。
05
如何提高制版的效率？
06
可以通过合理安排工作流程、使用专业工具和设备等方式 来提高制版效率。同时，不断积累经验和技能也能帮助提 高工作效率。
04 创意实践与案例分析
创意构思方法探讨
01
02
03
头脑风暴法
儿童版画技法
儿童版画技法儿童版画技法大全引导语：版画是视觉艺术的一个重要门类，广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。
以下是店铺整理的儿童版画技法大全，欢迎参考阅读!一、工具材料吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料(或浓缩广告画颜料)、橡胶磙(可用橡皮管、木棒等自制)、油画棒、毛笔等。
吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料(或浓缩广告包)代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
二、基本制作方法1.画稿：在教师的指导下，学生根据自己的生活感受(或写生)画出稿子(如：校园生活，乡村风情等)。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密(即构成画面的黑白灰关系)，在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”‘它”“灰”。
2.刻版：将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔(成竹签、铁钉等)用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
3.印制：用胶磙将水粉画颜料(或浓缩广告画颜料)在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，(颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度)，磙在刻好的板子上(根据需要，可随意调整各种颜色)，使吹塑纸版画上均匀受色(吹塑纸上的色不能太少)，然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。
其缺点就是印一张画需要较长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》说课稿
人美版小学六年级美术下册《第7课用各种材料来制版》说课稿一. 教材分析《第7课用各种材料来制版》是人美版小学六年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握各种材料制版的方法和技巧。
教材通过详细的步骤和图片，向学生展示了用不同材料制版的过程，包括木板、石板、金属板等。
同时，教材还介绍了制版的基本工具和材料，以及如何正确使用它们。
通过本课的学习，学生可以拓宽美术创作的材料选择范围，提高自己的美术表现能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解和经验。
然而，对于制版这种特殊的创作方式，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解和熟悉制版的方法和技巧，培养他们的创新意识和实践能力。
同时，学生应该具备一定的观察力和想象力，能够从生活中发现和选择合适的材料进行创作。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解和掌握制版的基本方法和技巧，能够选择合适的材料进行创作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生培养自己的创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过制版活动的参与，培养对美术的热爱和兴趣，提高审美能力和审美水平。
四. 说教学重难点1.重点：学生了解和掌握制版的基本方法和技巧。
2.难点：学生能够独立选择合适的材料，创作出有创意的美术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法和小组合作法等教学方法，引导学生主动参与和探究。
2.教学手段：利用多媒体展示和示范，以及实物材料，帮助学生直观地理解和掌握制版的方法和技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些用不同材料制版的作品，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：教师详细讲解制版的基本方法和技巧，并进行示范，让学生直观地了解和掌握。
3.实践环节：学生分组进行制版实践，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生克服困难。
4.创作与展示：学生根据自己喜欢的材料和主题，进行制版创作，并将作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。
人美版小学美术六年级下第12册教案(带反思、德育)
人美版六年级下册教案第1课追寻文明的足迹教材分析一、教学内容与目标1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。
2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。
二、教学的重点与难点教学重点：通过资料的收集了解文化遗产教学难点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程一、组织教学二、导入地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。
板书课题：追寻文明的足迹三、新授教师播放课件《古代文明异国风光》1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。
2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。
4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。
5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？三、课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。
反思：在教学中，学生可能在对文化遗产介绍的表达方面，局限于已有的资料而忽略了自身的感受，我们应及时引导学生从遗产的整体、细节、独特之处，历史价值等方面去挖掘内心的情感，使学生真正为人类共同的财富而骄傲。
软包装生产工艺
软包装生产工艺软包装生产工艺是指将各种材料（如塑料薄膜、复合材料等）通过一系列的工艺流程，加工成软包装产品的过程。
软包装是一种广泛应用于食品、医药、日化、电子等行业的包装形式，其具备轻便、柔软、易于携带、易于保存等特点，具有重要的包装功能和市场需求。
软包装生产工艺包括以下几个主要环节：1. 设计和制版：根据客户需求和产品特性，设计软包装产品的外观样式和结构，并制作相应的制版文件。
2. 印刷：通过多种印刷技术，将设计好的图案和文字印刷在塑料薄膜上。
常见的印刷技术包括凸版印刷、柔版印刷、凹版印刷等。
3. 复合：将印刷好的塑料薄膜与其他材料（如铝箔、纸张等）进行复合。
复合既可以提高包装材料的强度和阻隔性能，也可以增加包装的装饰性能。
4. 制袋：根据产品的尺寸和形状，将复合好的材料裁切和热封，制成各种包装袋。
常见的制袋方式包括三边封、立体袋制袋、拉链袋制袋等。
5. 检测和质量控制：对制作好的软包装产品进行检测，确保产品的质量符合客户要求和相关标准。
主要检测项目包括外观质量、尺寸偏差、印刷品质量等。
6. 包装和运输：将生产好的软包装产品进行包装，以保护产品的完整性和安全性。
然后，按照客户需求和市场需求，将产品通过适当的运输方式运送到消费者手中。
软包装生产工艺的主要目标是在保证产品质量的前提下，提高生产效率，降低成本。
为此，可以采用先进的生产设备和技术，以减少人工操作和能源消耗，提高生产的自动化程度。
此外，还可以使用环保材料和工艺，减少对环境的影响。
最后，软包装生产工艺需要不断创新和优化，以适应市场需求的变化。
随着消费者对包装的要求越来越高，软包装产品的外观、功能和环保性能等方面都在不断提高。
因此，软包装生产企业需要关注市场动态，积极引进新技术、新材料，提高产品质量，满足消费者多样化的需求。
用各种材料来制版PPT
个性化定制的趋势
个性化需求
随着消费者对个性化需求的增加，制版行业 正朝着个性化定制的方向发展，客户可以根 据自己的需求定制独特的图案和结构。
快速响应
为了满足客户的个性化需求，制版企业需要 具备快速响应的能力，能够迅速完成设计、
玻璃材料是一种特殊的制版材料，具有晶莹剔透、耐热、耐 压等特点，可用于各种印刷工艺。玻璃材料可以制作出各种 不同效果的版面，如磨砂、彩融等，常用于室内装饰、展览 展示等领域。
陶瓷材料制版案例
总结词
质地细腻，色彩丰富，具有艺术价值
详细描述
陶瓷材料是一种具有艺术价值的制版材料，质地细腻、色彩丰富，可以制作出各种不同风格的版面。 陶瓷材料可用于制作瓷砖、陶器等产品，广泛应用于建筑、家居等领域。同时，陶瓷材料也是一种具 有文化内涵的材料，可以展现出各种不同的艺术效果。
创意礼品
利用各种材料和制版工艺，制作具有创意的礼品，如定制T恤、马 克杯等。
文化衫பைடு நூலகம்作
利用纺织品和制版工艺，制作各种文化衫，用于团队活动、节日庆 典等场合。
04
制版技术发展与趋势
新材料的应用
新型材料
随着科技的发展，越来越多的新材料被 应用到制版领域，如碳纤维、玻璃纤维 、陶瓷等，这些材料具有高强度、轻质 、耐高温等优点，能够满足更加复杂和 多样化的制版需求。
详细描述
金属材料具有良好的导电和导热性能，能够呈现高光泽度和质感。它还具有较强 的抗冲击和抗压性能，能够保持印刷品的稳定性。金属材料通常采用丝网印刷或 激光雕刻等加工方式，以实现高清晰度的印刷效果。
玻璃材料
人美小学美术六下《第7课用各种材料来制版》课件
想一想，还有什么材料可以用来 制版？
• 可制版的材料
• 较厚的纸张、吹塑纸、瓦楞纸、麻席、绳 子、植物叶子，花瓣、茎、种子、木片、 丝网等。
作品欣赏
作业提示：
• 用自己找到的丰富材料制作一幅有趣的综 合版画。
• 内容新颖，色彩美。
平版版画 凹版版画 凸版版画 漏版版画
黑白
彩色
印
版刷 材 质
画
油印版画 水印 铜版画 纸版画等
海静潮初落（综合版画） 冯兆平 1943年生，男， 广东省阳江市人，中国美 术家协会会员、中国版画 家协会理事。
你能看出画家运用了哪 些材料来制版？
木板、粗纤维和绳子
小组研究：这些作品都是用什么 材料来制版的？
用各种材料来制版
同学们，你还记得我们以前学过的课程内容吗？
二
拓年 级
印第 四 册
（ 树 叶 这一课我们学习了什么）知识？
三年级 第五册
对印
三年级第六册
油 印
（ 吹 塑 纸 ）
四年级 第七册
粉 印 （ 吹 塑 纸
四年级第八册
刻印
五年级第九册
漏印
以上这些都属于版画
制
版作 原 理
画
版色 彩
画
六年级下册美术说课稿《第6课综合版画(用各种材料来制版)》人美版(北京)
六年级下册美术说课稿《第6课综合版画（用各种材料来制版）》人美版（北京）一. 教材分析《第6课综合版画（用各种材料来制版）》是人民美术出版社六年级下册的美术教材。
本课主要让学生了解和掌握综合版画的制作方法，培养学生运用各种材料来制版的技能。
教材中提供了多种材料制版的例子，如木版、纸版、石版等，旨在拓宽学生的创作思路，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对版画制作有一定的了解。
但他们对于综合版画的制作方法及材料运用还不够熟练，需要在课堂上进行指导和实践。
此外，学生对于新奇材料的运用往往充满好奇，具有强烈的探索欲望，因此，教师应充分激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握综合版画的制作方法，学会运用各种材料来制版。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，激发创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握综合版画的制作方法，运用各种材料来制版。
2.教学难点：如何引导学生运用创新材料进行版画创作，提高作品的独特性和艺术性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组讨论法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物材料、范画作品等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀综合版画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考综合版画的定义和特点。
2.讲解示范：教师讲解综合版画的制作方法，示范运用不同材料进行制版的过程，让学生直观地了解制作技巧。
3.实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.小组讨论：学生相互交流制作心得，分享作品，讨论如何运用创新材料提高作品的艺术性。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调综合版画制作的关键环节和技巧。
用各种材料来制版(教案)
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解版画的基本概念：学生需要掌握版画作为一种复数艺术形式的特点，了解其历史和发展。
-掌握不同材料的制版技巧：学生需学会使用木板、纸板、塑料板等多种材料进行制版，并掌握刻画、切割、拼贴等基本技巧。
-创意表达：鼓励学生运用所学技巧，发挥个人创意，完成具有个性和艺术价值的版画作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不同材料的制版技巧和创意表达这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和对比分析来帮助大家理解。
（三）ห้องสมุดไป่ตู้践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与版画制作相关的实际问题，如“如何选择合适的材料进行制版？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的制版实验操作。这个操作将演示不同材料制版的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了版画的基本概念、不同材料的制版技巧和创意表达的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对版画艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动和小组讨论中，学生们表现出很高的热情。他们围绕版画在实际生活中的应用展开讨论，提出了很多有创意的想法。通过这个环节，学生们不仅加深了对版画制作的理解，还培养了团队协作和沟通能力。
07《用各种材料来制版》——杨健
步骤3：依据构思，分版滚
压不同色彩的油墨。注意不 同方向的滚压使油墨均匀。
步骤4：将滚好油墨的材料组合
在一起，将纸覆盖在制作好的版 上，用拓包或马莲反复数次擀压 。最后标注完成版画作品。
小组合作
谈设想
选择一或两件材料展开创作联想。 讨论一下，添加什么样的背景使 你的作品更有情趣？
学生作品
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） 版 画
设计制作： 北京市海淀区学府苑小学
杨健Leabharlann (从中吸取创作方法，完善自我的创作想法。
艺术实践：
寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。
构思选材 巧加工 注重情趣 有黑白 不同方向 滚均匀 按住不动 耐心印
交流评价：
1. 你认为哪幅作品的选材构思最有创意？ 2.说一说自己的创作想法？ 3.你还能给好朋友的作品提点小建议吗？
拓展思维
成 长 作品如我们的人生，从蹒跚的 （ 学步到独立远行，在这一成长的过 程中我们追求美、发现美、创造美。 只要你有一双会发现的眼睛，就能 从生活中捕获更多的灵感，创造出 属于你的真美。 165cm*50cm
综合版画利用生活中丰富的自然物的肌理与形象结合不同的美术媒材用剪贴拓印等方法有机地组织印制画面使作品具有多样统一的艺术美感贴拓印等方法有机地组织印制画面使作品具有多样统一的艺术美感
义务教育教科书·美术 六年级下册 第7课
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( )
我们会拓印、对印、油印、粉印、刻印、漏印。
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像蝴蝶、大树、扇子„„
从鱼变成河蚌，从河蚌变成船与小
岛，从船变鸟的奇妙过程。
想一想，如何把创作想法变成综合
版画作品？
教师示范
步骤1：收集各种有肌理的材料如：植
六年级下册美术教案-第6课 综合版画(用各种材料来制版) ▏人美版(北京)
六年级下册美术教案-第6课综合版画（用各种材料来制版）▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：学生能理解综合版画的定义和特点，掌握用各种材料来制版的基本方法，并创作出具有个人特色的综合版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，增强他们的环保意识。
教学内容1. 综合版画的定义和特点：介绍综合版画的起源、发展、定义和特点，让学生对综合版画有一个全面的了解。
2. 用各种材料来制版的方法：讲解并演示用各种材料（如塑料、金属、木头等）来制版的方法，让学生掌握制作综合版画的技巧。
3. 综合版画的创作：指导学生进行综合版画的创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的综合版画作品。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握用各种材料来制版的方法，能够独立进行综合版画的创作。
2. 难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的综合版画作品。
教具与学具准备1. 教具：综合版画的样品、制作工具、多媒体设备。
2. 学具：各种材料（如塑料、金属、木头等）、画纸、颜料、刷子、刀片等。
教学过程1. 导入：通过展示一些综合版画的样品，引起学生的兴趣，然后介绍综合版画的定义和特点。
2. 新授：讲解并演示用各种材料来制版的方法，让学生了解并掌握制作综合版画的技巧。
3. 实践：指导学生进行综合版画的创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的综合版画作品。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评，提高他们的审美能力和表达能力。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生回顾自己学到了什么，然后进行课后反思，为下一节课做好准备。
板书设计1. 综合版画（用各种材料来制版）2. 内容：包括综合版画的定义和特点、用各种材料来制版的方法、综合版画的创作步骤等。
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用各种材料来制版
教学目标：
1、知识与技能：了解综合版画的艺术特色，学会发现，运用
生活中各种材料的肌理，通过制版、印版创作一幅综合版
画。
2、在自主寻找、合作联想、探究实践过程中，综合运用版画
的技巧，用各种材料制版、印版、创作综合版画。
3、情感态度和价值观：感受综合版画的趣味性和丰富性，提
高动手能力，增强学习版画的兴趣。
善于观察生活中的美
好事物，表达对生活的热爱之情，培养创新精神和综合实
践能力。
教学重点：运用多种媒材制版与印版的技巧。
教学难点：材料运用的巧妙，肌理效果富有美感。
课前准备：
制版工具：油墨磙颜料木蘑菇
制版材料：瓦楞纸、植物叶片、KT版，蔬菜类、破布、钥匙等。
教学方法：示范课件展示
教学过程：
一、导入：
谈话：同学们，你们学过版画吗？今天就让我们一起来回忆一下，我们之前学过的版画。
播放视频：学过的版画技巧。
出示范作：《我爱爸爸》，谁能说说这幅画是什么制作的？你是怎
么看出来的？今天就让我们用手以及身边的其他材料来制版，做一幅综合版画。
板书课题：《用多种材料来制版》。
二、
1、出示用其他材料的版画：《鱼的世界》，说说用什么材料制成的？
2、学生动手尝试：印一印，找找哪些材料可以印制？
3、教师示范：一张纸印出的纹理。
4、解释什么叫做肌理。
5、出示微课:综合版画的制作过程。
说一说：在这件作品中都使用了哪些材料？是按照怎样的步骤完成的？
幻灯片出示注意的事项及要求。
6、启发学生构思：
A、根据提供的卡片如何构图
B、出示半成品作品，让学生出主意。
三、出示作业要求：
寻找有趣又独特的制版材料，创作一幅综合版画。
两人合作创作一幅有创意的画面。
可以是搞笑的，也可以引发深思的……看谁最会印！！！印的最巧妙！！！
温馨小提示：注意卫生，小心蹭到身上哦！
四、作品展评：
1.你认为哪幅作品的选材构思最有创意？
2.说一说自己的创作想法？
3.你还能给好朋友的作品提点小建议吗？
五、总结：今天我们用身边有纹理的东西创作出了这么多作品，谁能说说自己的感受？的确，身边并不缺少美，而是缺少发现！希望同学们能够多观察、勤实践，创作出更多更优秀的作品！
六、板书设计：
用多种材料来制版
范作2幅各种卡片。