2019年人美小学美术六上《第4课线描画中的黑白对比》教案 (4)
小学美术《线描画中的黑白对比》优质教案.教学设计
小学美术六年级《线描画中的黑白对比》一、教材分析：本课是人美版教材六年级上册第4 课学习内容，属于“造型表现”学习领域，通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。
感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系、发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
二、学情分析：六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系的画面，就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化，掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。
教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地开展实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。
三、教学目标：1、知识与技能：学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2、过程与方法：以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感、态度和价值观：引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
四、教学重点与难点1、教学重点：运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
2、教学难点：黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
五、教学准备：教具：PPT 课件微课黑色、白色卡纸黑色、白色勾线笔学具：黑白色勾线笔六、教学过程：一、视频导入、激发兴趣。
播放有趣的动画片，认真观察里面我们以前学过的绘画元素。
这些元素让你想到哪种绘画形式?这节课我们就一起来研究和感受线描画中的黑白对比。
出示课题《线描画中的黑白对比》。
（板书）【设计意图】通过动画片中的元素引导学生感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、教授新知，探究黑白对比发现问题、解决问题（一）小游戏，初步体验黑白对比的方法通过课前预习，学生提出想了解哪方面的知识。
人美版六年上册第4课《线描画中的黑白对比》说课稿及教案
人美版六年上册第4课《线描画中的黑白对比》说课稿及教案《线描画中的黑白对比》说课稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的01号考生，我今天说课的题目是《线描画中的黑白对比》（板书：线描画中的黑白对比）。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、学法、说教学过程、说板书设计七个方面展开我的说课。
一、说教材《线描画中的黑白对比》属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第4课，属于造型·表现学习领域，本课的意图是引导学生在已经掌握的线条基础知识上，表现出画面间的黑白对比，并学会用线描画的形式把这种对比表现出来。
通过对线描黑白作品的欣赏，感受绘画的魅力，体验创作的乐趣。
二、说学情根据新课程背景下的教育观，进行教学设计之前，分析学情是非常重要的。
本节课教授的对象是六年级的学生，经过5年对美术的学习，积累了线描画的相关知识，对线条的直线、曲线、折线等方面都不陌生，已经可以用线条创作作品。
从年龄特点看，他们仍旧有儿童活泼、好动的特点，因此我会结合他们已经掌握的知识结合年龄特点，进行启发式的教学，促进学生的全面发展。
三、说教学目标根据对本节课的教材分析以及学情的理解，我制订了本课以下三维目标：知识与技能目标：学习黑白对比知识，运用点线面完成一幅黑白对比作品。
过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，利用线的疏密、长短、聚散等表现方法完成作品。
情感态度与价值观目标:通过对黑白作品的欣赏，感受黑白画作品的魅力，体验创作的乐趣。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。
重点：利用点线面的疏密组合，完成一幅黑白作品。
难点:如何用线描的方法绘制出一幅黑白对比巧妙的作品。
五、说教法、学法根据美术课程理念，坚持以“学生为本”为指导思想，关注学生的主体地位，让学生在实践中求知，在实践中创造。
因此，本节课我采用：讲授法、启发法、演示法等，引导学生在观察比较中进行自主探究。
人美版小学六年级美术上册《线描画中的黑白对比》名师教案
《线描画中的黑白对比》名师教案教学目标1、认知与技能:学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,用点、线、面的疏密完成黑白对比的作品。
2、过程与方法:以探究合作的学习方式为主,能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标:感悟黑白对比的美,引导学生产生对民间传统文化的热爱和绘画乐趣。
学情分析六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类,对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生,能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。
学生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面,就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化,掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。
教师可以迁移学生已有的知识经验,引导学生循序渐进地开展实践活动,抓住重点解决创作中的实际问题。
重点难点重点:运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。
难点:以线为主画一幅有美感的黑白对比效果的画。
教学过程活动1【导入】欣赏尝试,发现问题1、教师播放一段精彩的黑白动感MV。
让学生说说感受。
2、启发学生尝试用MV中的方法把手中的叶子装饰一下。
3分钟。
3、实物展示,看同学装饰的效果,并说说是怎么装饰的。
(意图:让学生在没有学习本课知识及方法以前,尝试进行装饰表现,发现表现的困惑,激发学习运用线描语言表现美感的热情。
)活动2【讲授】探索研究，寻找方法1、教师出示用各种装饰方法表现的同一种外形的漂亮的花,启发学生小组交流,互相说说老师都用了哪些方法?2、总结提炼:板书:点、线、面3、课件播放:(1)点的不断延长,形成—条线;线不断排列就形成了一个面。
(2)点线通过不同方法的排列和组合就会使画面产生不同的效果!(3)以线为例,演示线的疏密、粗细等变化会出现黑、白、灰的效果。
并启发学生想象,还可以怎样表现灰的感觉?(生汇报)4、总结提炼:通过点和线的粗细、疏密排列组和就会使画面形成黑白灰的效果,这就是画面中的黑白对比!(意图:给学生一个自由的空间,发现造型语言点线面的丰富变化,了解画面中黑白灰的形成方法。
六年级上册美术教学设计-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版
六年级上册美术教学设计-第4课线描画中的黑白对比一、教学目标1.学习黑、白两种颜色的对比方式，掌握黑白色在线描画中的运用方法；2.学习用简洁明了的线条勾勒形体轮廓和特点，提高学生的线描造型能力；3.在实践中发现和解决问题的能力，通过掌握基本素描技法锻炼和培养创造性思维能力。
二、教学内容1.如何使用明暗度来表现黑、白；2.掌握黑白对比的修饰作用；3.以明、暗的线条勾勒形体轮廓；4.练习减少无用线条，使作品更加简洁明了。
三、教学重点难点1.教学重点：通过实践掌握黑白对比的基本素描技巧；2.教学难点：学生在练习线描画时需要在灵活性和准确性之间稳定平衡。
四、教学过程A.铺垫1.通过对黑白照片的欣赏，了解黑白对比的关系；2.通过对黑白作品的分析，理解命题的重要性；3.通过引导学生练习涂黑涂白，提高形象认知能力。
B.导入在学生专注状态下，板书本课学习主要内容。
C.讲解1.线条勾勒的明暗原则；2.棕色纸使用技巧；3.加深色的表现方法。
D.实践1.选择合适的自然景物或物品，利用勾画的方式在棕色纸上勾画描绘；2.通过教师个别指导，提高作品质量，突出黑白对比效果。
E.反馈1.学生自评、互评、教师点评；2.展示学生优秀作品。
五、教学方式采用讲授与实践相结合的教学方式，让学生在实践操作中掌握本课的主要内容。
六、板书设计标题：线描画中的黑白对比内容：黑、白的颜色运用方法；明暗度和线条勾勒；棕色纸的使用技巧；加深色的表现方法。
七、教学评估1.分析学生课堂表现情况，检查学生课后作品；2.教师通过实际作品评估学生的成绩；八、家庭作业1.将本课所学内容应用于家庭生活，写一篇作文；2.根据实际情况选择不同的作品材料和创作主题，完成作品创作。
第四课 线描画中的黑白对比(教案)2023-2024学年美术六年级上册-人美版
第四课线描画中的黑白对比教案一、教学内容本课教学内容为线描画中的黑白对比。
通过本课学习，让学生了解黑白对比在绘画中的应用，掌握黑白对比的表现方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解线描画的基本概念，掌握黑白对比的表现方法，能够运用黑白对比创作出富有美感的线描画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用黑白对比进行绘画创作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生的创新精神。
三、教学难点1. 黑白对比的运用：如何引导学生恰当运用黑白对比，使画面具有层次感和立体感。
2. 线描画的创作：如何指导学生运用所学知识，创作出富有创意和美感的线描画作品。
四、教具学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、PPT课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有黑白对比的线描画作品，引导学生关注黑白对比在绘画中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解线描画的基本概念，黑白对比的表现方法，以及如何在绘画中运用黑白对比。
3. 示范：教师现场示范一幅线描画作品，展示黑白对比的运用过程，让学生直观地了解绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行线描画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调黑白对比在绘画中的重要性。
六、板书设计1. 第四课线描画中的黑白对比2. 内容：线描画的基本概念、黑白对比的表现方法、绘画技巧、作品展示与评价等。
七、作业设计1. 课堂练习：学生根据所学知识，创作一幅线描画作品。
2. 课后作业：学生运用黑白对比，创作一幅线描画作品，要求具有一定的创意和美感。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了黑白对比的表现方法。
2. 教学过程中，是否关注到每个学生的实践情况，及时解答学生疑问。
六年级上册美术教学设计-4.《线描画中的黑白对比》 人美版
六年级上册美术教学设计-4《线描画中的黑白对比》教学目标1.了解黑白对比的概念。
2.学会用线条表现黑白对比。
3.掌握线描画中的阴影和投影处理方法。
4.提高学生观察能力和绘画技能。
教学重难点1.教学重点：黑白对比的概念和线条表现方法。
阴影和投影处理方法。
2.教学难点：如何用线条表现出有形的物体轮廓和阴影。
教学准备1.教师PPT。
2.黑白对比的图片素材。
3.素描练习册和铅笔。
教学过程1. 导入新课首先，让学生观察一些黑白对比明显的图片，询问学生这些图片中的黑白对比是什么？黑白对比是指在图像中，黑和白色之间的鲜明对比。
黑白对比可以使画面的形式更鲜明，更深刻地表达出形象的特征，是艺术作品中非常重要的表现手法。
2. 理论讲解介绍线描画中如何用线条表现黑白对比。
阴影是画面中暗部分，是由于物体背向光源、光线受到遮挡或被物体阻断等造成的明暗对比；而投影是由于物体前向光源，产生的阴影，由此可以观察到物体的形状。
然后，学生通过理论学习和案例分析，可以更好地理解黑白对比和阴影和投影的基本概念。
3. 素描练习让学生使用素描练习册和铅笔，自由绘制几张简单的物体的黑白对比画。
具体为：先绘制物体的轮廓线，在轮廓线上的其中一侧，用倾斜线提取出物体的阴影，要使线条表现出物体的厚实感。
最后用铅笔在轮廓线的对立侧表现物体的高光部分，使画面更形立体。
教师可以在学生练习完后，展示几幅绘制得比较好的作品，让学生看到具体的效果。
4. 实战创作学生分成小组，再拿出自己准备好的绘图用品，进行实战创作，通过实践提高画面的表现能力。
教师基于所学内容和素描练习中的作品，指导学生在实际绘画过程中注意实践技巧和方法，可以在随后的学生创作过程中，及时指出学生的问题和需要加强的方面，并及时进行修正和更正。
教学总结本节课通过理论讲解和素描练习，让学生初步了解了黑白对比和阴影和投影的基本概念和表现技巧，实战创作阶段更让学生在实际绘图中掌握了操作线条和运用阴影、投影等表现技法。
六年级上册美术教学设计-第4课线描画中的黑白对比▏人美版
六年级上册美术教学设计第4课线描画中的黑白对比▏人美版教学目标知识与技能学生能够理解线描画中黑白对比的概念，运用黑与白两种基本色彩创作出具有视觉冲击力的线描作品。
过程与方法通过观察、分析、实践和评价，学生能够掌握线描画的基本技巧，学会运用黑白对比来增强作品的层次感和立体感。
情感、态度和价值观培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容课题：《线描画中的黑白对比》教材来源：人美版六年级上册教学内容：1. 黑白对比在线描画中的作用和意义。
2. 黑白对比的基本技巧和运用。
3. 创作一幅具有黑白对比的线描画作品。
教学重点与难点重点：1. 理解黑白对比在线描画中的作用。
2. 掌握黑白对比的基本技巧。
3. 创作出具有黑白对比的线描作品。
难点：1. 如何巧妙地运用黑白对比来增强作品的层次感和立体感。
2. 如何处理黑白对比中的细节和纹理。
教具与学具准备教具：1. 教学PPT或图片。
2. 黑白对比的线描画作品示例。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
学具：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程导入：通过展示黑白对比的线描画作品，引发学生对黑白对比的兴趣和好奇心，引导学生思考黑白对比在线描画中的作用。
教学新课：1. 介绍黑白对比的概念和作用。
2. 讲解黑白对比的基本技巧和运用。
3. 示范如何创作具有黑白对比的线描作品。
学生练习：1. 学生根据所学内容，自主创作一幅具有黑白对比的线描作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
作品展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计板书设计要简洁明了，突出黑白对比的概念和技巧。
可以采用对比的方式，用黑白两种颜色展示板书内容。
作业设计作业内容：学生根据所学内容，回家后创作一幅具有黑白对比的线描作品。
作业要求：1. 作品要有明显的黑白对比。
2. 运用所学技巧，体现黑白对比的层次感和立体感。
第4课《线描画中的黑白对比》教案
第4课《线描画中的黑白对比》教案教学目标：认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
能力目标：能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。
教学重点与难点：重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
教学过程：一、组织教学：稳定秩序，检查用具二、导入：1、提问：我们老师在黑板上板书时，最常用的粉笔是什么颜色呢？（白色）这是为什么呢？（黑白是对比色，明度对比。
）2、线描画是由点、线、面组成的。
线有两类，即直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。
曲线类常见的有：弧线、波浪线等。
（边问答，边在黑板一侧画出来。
）这节课我们就来学习第四课《线描画中的黑白对比》。
（板书）3、观赏生活中黑白对比的图片和老师的壁画作品。
提问图片所带来的感觉？三、探究：1、课件展示图片，欣赏古代壁画及农民画，简要了解线描画有的线条优美柔和，有的线条古朴稚拙。
2、欣赏绘画作品提出问题，引导学生观察线条疏密变化和形状变化。
a、观察绘画中如何表现的黑白，利用点线面的疏密。
b、他们是怎么区分一个物体的不同部分的，利用点线面的疏密排列变化。
c、不同质感的物体用的线一样么？为什么？（国旗）d、你从中找到了哪些对比的方法？展示范画，让学生说不同，体现出线条疏密对比和黑白对比。
总结出创作线描画作品时，运用点、线、面的有机组合使画面产生的丰富变化，给人以美感。
在欣赏中，发现线描画黑白对比效果强烈的方法，并引导学生掌握方法，为创作做铺垫。
五、学生习作：出示作业要求：请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。
为了给同学们争取一些时间，老师将在一张纸上印好的玫瑰花和蝴蝶线描图发给大家，要求同学们在现有的图形上将“线描画中的黑白对比”表现出来。
提示学生表现的步骤及方法：1、构思(迅速准确)2、创作时起稿(大胆夸张)3、线描(细腻)4、调整(整齐美观)在学生作画的同时，教师巡回指导，及时提出意见及建议。
六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比人美版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何运用黑白对比来增强线描画表现力的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描画创作练习，体验黑白对比的应用。
3.增强学生的图像识读能力，使其能够观察和分析生活中的线条美，运用线条表达情感和想法。
4.培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣，形成持续的艺术追求和创作动力。
5.增进学生的跨学科素养，将线描画技巧与其他学科知识相结合，提高综合解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解线描画的基本概念：线条的种类、线条的节奏与韵律，以及线条在美术创作中的应用。
在实践活动中，我注意到学生们在分组讨论时表现得非常积极，他们提出了很多有趣的想法。但在实际操作中，有些学生对于如何将想法转化为线描画作品还是感到困惑。我意识到，我需要在指导学生进行创作时，提供更多的技巧和方法，帮助他们将想法具体化。
小组讨论的环节，我认为是非常有价值的。学生们通过交流，不仅分享了各自的观点，还从同伴那里获得了新的灵感。我注意到，有些学生在讨论中显得比较内向，我会在接下来的课程中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的想法。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对线描画的基本概念和黑白对比的原理有了初步的理解，但在实际操作中，他们还是遇到了一些困难。我意识到，理论知识的传授虽然重要，但更重要的是如何引导学生将这些知识应用到实践中去。
在讲授环节，我尽量用生动的语言和具体的案例来解释线条的种类和黑白对比的运用，但从学生的反馈来看，这些概念还需要通过更多的互动和实践活动来加深理解。我计划在下一节课中增加一些互动游戏，比如让学生在音乐中用线条表达情感，以便他们更好地把握线条的节奏与韵律。
六年级美术《线描画中的黑白对比》教案
教学目标：1.了解线描画中的黑白对比原理和技巧。
2.提高学生的观察力和描绘能力。
3.培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。
教学重点：掌握线描画中黑白对比的原理和技巧。
教学难点：培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。
教学准备：1.制作好不同材料的绘画工具：铅笔、炭笔、毛笔、针管笔等。
2.准备一些线描画作品的图片或实物，以供学生观察。
教学过程：第一步：导入（10分钟）介绍黑白对比是美术作品中常常用到的表现手法之一，能够通过使用黑色和白色来增强作品的层次感和对比效果。
请学生观察准备好的线描画作品或实物，让他们尝试描述作品中的黑白对比效果。
第二步：讲解（15分钟）1.通过展示一些经典的线描画作品，向学生介绍黑白对比在艺术中的应用。
解释黑色和白色在作品中的作用和意义，以及如何使用线条来表达形象和层次感。
2.通过讲解一些黑白对比的原理和技巧，比如对比明暗、正面与背景的对比等，让学生了解如何运用这些技巧来增强作品的艺术效果。
第三步：示范与实践（20分钟）1.示范使用线条表达黑白对比效果。
使用不同材料的绘画工具，如铅笔、炭笔、毛笔、针管笔等，让学生看到不同材料下的黑白对比效果有何不同。
2.引导学生选择一个简单的主题，比如一只椅子或一束花，使用线条来描绘黑白对比效果。
让学生尝试运用刚才学到的技巧来完成作品。
第四步：呈现与分享（15分钟）学生完成作品后，可以在课堂上展示作品，并向其他同学分享自己的创作心得和感受。
老师可以引导学生互相欣赏和评价作品，从而提高学生对艺术作品的欣赏和理解能力。
第五步：总结与延伸（10分钟）1.总结学生在本节课中学到的关于黑白对比的知识和技巧，鼓励他们在以后的绘画作品中继续运用。
2.鼓励学生多观察、多练习，提高自己的绘画技能和艺术表达能力。
可以布置一些练习作业，让学生在家里继续练习线描画中的黑白对比。
教学反思：本节课通过让学生观察经典作品、讲解原理和示范实践，引导学生在绘画作品中运用黑白对比。
六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版
六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比 | 人美版教学目标本课旨在培养学生的审美情趣，提高他们对线描画中黑白对比的认识和理解。
通过学习，学生将能够：1. 知识与技能：了解线描画的基本概念，掌握黑白对比的运用方法，能够运用所学创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考、创新思维的能力，提高他们的审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情趣，提高对生活中美的感知和欣赏能力。
教学内容本节课将主要介绍线描画的基本概念，黑白对比的运用方法，以及如何运用这些知识创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
教学重点与难点1. 重点：掌握线描画中黑白对比的运用方法，能够运用所学创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
2. 难点：理解黑白对比在画面中的作用，如何巧妙地运用黑白对比增强画面的视觉效果。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范画具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、墨水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些经典的线描画作品，引导学生观察并发现其中的黑白对比效果，激发他们的学习兴趣。
2. 新授：介绍线描画的基本概念，黑白对比的运用方法，并通过示范让学生更直观地理解。
3. 实践：学生根据所学，尝试创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：总结本节课所学，强调黑白对比在画面中的重要作用。
板书设计板书设计将简洁明了地呈现本节课的主要内容和重点，包括线描画的基本概念、黑白对比的运用方法等。
作业设计作业设计将围绕本节课所学，让学生运用黑白对比的方法创作一幅线描画。
课后反思通过本节课的学习，学生对线描画中的黑白对比有了更深入的理解和掌握。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、实践，培养他们的独立思考和创新能力。
同时，也要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣。
人美版小学美术第四课线描中的黑白对比教学设计
第四课线描中的黑白对照教学设计1教学分析本课是线条系列中的一部分。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对照，这些黑白关系形成不同的节奏变化，使画面产生丰富的乐感，形成美好动人的画面。
通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对照知识，感悟黑白对照的美感。
2教学目标（1.）认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对照知识，感悟黑白对照的美感。
（2.）技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对照效果的作品。
（3.）情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感以及对美术学习的兴趣。
3教学重点线描画中的黑白对照知识以及造型表现。
4教学难点掌握线条的粗细疏密排列，点线面公道安排。
5教学准备范画若干、粗细黑色或蓝色水性笔、多媒体课件等等。
6教学过程一．问题导入，揭示课题（1.）同学们，你们家中有彩色电视机吗？你们知道电视刚出产的时候播放出来的画面是什么颜色的吗？接下来和老师一起穿越到黑白世界里，请欣赏生活中的黑白图案的运用，并思考他的表现风格和主打颜色。
（2.）揭题：线描画二．游戏法，探讨线描画的“三大法宝”，感知学习线描画的绘画方式。
（1.）范画《大公鸡》、《超重的母与子》、《门神》等欣赏，让学生感受线条的魅力。
（2.）线描画的“三大法宝”：点（大、小）、线（点的延长）、面（点的聚集和线条的增粗）。
三．感受作品中的线条产生的对照效果。
（1.）《狐狸》《印第安人》《门神》对照，发现有什么不同。
（2.）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用？四、拓展思路1、出示各种各样的作品让学生欣赏思考，归纳方法的多样性。
2、学生小组讨论。
3、学生回答，教师总结。
五、合作表现六、评析交流1、作业展示观摩。
2、学生相互评议，相互学习。
七．教学反思在教学中，让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏，让学生对线描画有了清楚的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定得知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。
小学美术《线描画中的黑白对比》教学设计
小学美术《线描画中的黑白对比》教学设计一、教学目标【知识与技能】学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
【过程与方法】以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法，画一幅具有黑白对比效果的作品。
【情感、态度和价值观】增强对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
二、教学重难点【重点】运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
【难点】巧妙运用黑白对比，使作品展现自己的个性特点。
三、教学过程环节一：激趣入境，导入新课利用多媒体播放视频，欣赏《大自然中的黑与白》。
我们常说，大自然是五彩缤纷的。
今天，我们一起来感受一下大自然中的黑白美感。
你们看，它们在色彩上有什么特点?黑白对比给我们带来什么样的视觉感受?学生观赏后回答：没有缤纷的色彩，只有简单的黑与白;对比强烈、简洁、装饰感强……教师小结：正是由黑与白两种颜色产生的对比，带给我们这种强烈的视觉感受，现在我们就一起走进《线描画中的黑白对比》。
环节二：图片欣赏，探究新知(一)认识黑白对比的美出示年画《门神》，在这张线描画中有丰富的线条语言，请你找一找，这幅画中都运用了哪些线条?学生观察回答：直线、曲线，粗线、细线，长线、短线，交叉线等。
在这张画中，作者又是如何运用线条的对比变化，表现黑、白、灰三者之间的关系?学生思考回答，教师小结：线条的疏密、粗细、长短、曲直等不同的组织形式，产生丰富的变化，形成了画面中的黑白对比。
引导学生继续观察并提问：找一找，在这件作品中哪个地方黑白对比最强烈?哪个地方黑、白、灰层次最丰富?带给你什么样的感受?学生观察回答：门神的脸部、鞋子黑白对比强烈。
门神的盔甲黑、白、灰层次很丰富……(二)欣赏黑白对比作品的美师生一起欣赏线描画中的黑白对比。
引导学生仔细观察，并思考：黑、白、灰是指色彩的黑、白、灰吗?尝试找出画面中的黑、白、灰。
学生小组讨论并回答：画面中最深的地方就是黑，最浅的地方是白，中间深浅不同的地方是灰，有的用点表现，有的用线排列。
六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版
六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比 | 人美版教学目标本课旨在培养学生的审美能力和艺术创造能力，通过学习线描画中的黑白对比，让学生了解和掌握黑白对比在美术创作中的应用，提高学生的观察力、表现力和创造力。
教学内容1. 线描画的基本概念和技巧2. 黑白对比的概念和作用3. 黑白对比在线描画中的应用4. 学生作品的欣赏和分析教学重点与难点重点：掌握线描画中的黑白对比技巧，能够在创作中灵活运用。
难点：理解黑白对比在美术创作中的重要性，能够运用黑白对比创作出有深度的作品。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、线描画作品集、美术教材2. 学具：铅笔、橡皮、白纸、彩色笔教学过程1. 导入：通过展示线描画作品，引导学生观察和感受黑白对比在作品中的运用，引发学生对黑白对比的兴趣。
2. 讲解：讲解线描画的基本概念和技巧，介绍黑白对比的概念和作用，让学生了解黑白对比在美术创作中的重要性。
3. 演示：现场演示线描画中的黑白对比技巧，让学生直观地了解和掌握黑白对比的运用方法。
4. 实践：学生根据所学知识，进行线描画的创作实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展评：展示学生的作品，引导学生进行自评和互评，教师进行总结和点评。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调黑白对比在美术创作中的重要性，鼓励学生在今后的创作中灵活运用黑白对比。
板书设计1. 线描画中的黑白对比2. 内容：- 线描画的基本概念和技巧- 黑白对比的概念和作用- 黑白对比在线描画中的应用作业设计1. 作业内容：运用线描画中的黑白对比技巧，创作一幅有深度的作品。
2. 作业要求：作品要充分体现黑白对比的效果，线条流畅，构图合理，有创意。
课后反思本节课通过讲解、演示、实践、展评等环节，让学生了解和掌握了线描画中的黑白对比技巧，提高了学生的观察力、表现力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步加强对黑白对比的深入讲解，引导学生创作出更有深度的作品。
人美版六年级上册美术教案：第4课线描画中的黑白对比
5.文化理解：使学生了解线描画中黑白对比在美术史上的地位，增强对传统文化的认识与尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解黑白对比的概念及其在线描画中的作用：重点讲解黑白对比的基本原理，如明暗关系、线条疏密等，并通过教材中的实例进行分析，使学生明确黑白对比在线描画中的重要性。
针对难点举例解释：
-创意思维与表现：教师可以引导学生从日常生活中的景物、动物等寻找黑白对比的例子，如黑白相间的地板、动物的斑点等，激发学生创意思维。
-线条、形状和纹理的运用：教师可提供一些线条、形状和纹理的模板，让学生模仿练习，逐步提高其运用能力。
-画面布局与设计：教师可通过示范或指导学生分析教材中的优秀作品，了解其布局规律，如对称、均衡等，帮助学生掌握画面布局与设计的方法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解线描画中黑白对比的基本概念。黑白对比是通过线条、形状和纹理的明暗关系，在画面中形成视觉冲击的一种表现手法。它在美术创作中具有重要地位，能够增强画面的层次感和立体感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。教材中的《线描猫》作品，通过细腻的线条描绘猫的毛发，与背景的粗犷线条形成鲜明对比，使画面更具观赏性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《线描画中的黑白对比》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过黑白颜色搭配所产生的视觉效果？”比如，衣服上的黑白图案、街道上的斑马线等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线描画中黑白对比的奥秘。
人美小学美术六年级上册4课线描画中的黑白对比教案
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！人美课标版六年级美术上册：《线描画中的黑白对比》教案教学目标知识目标通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
能力目标能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感目标通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
重点线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点掌握线条的粗细疏密排，点线面合理安排教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片教学过程一课时教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、范画导入，揭示课题1.同学们，今天我们上的绘画课有什么特点呢？（黑白对比）2通过你的观察.你能总结出它的表现风格吗？（装饰风格和写实风格。
）揭题：线描画（板书）学生欣赏。
三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1.请大家欣赏《鸭子》和《鱼》你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（学生进行讨论、汇报）2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……师：板书：种类多样3.感受作品中线条所产生的对比效果（1）《门神》《印第安人》对比，你会发现线条所产生的对比效果有什么不同？（线条的粗细不同；线条的疏密排列不同；线条的各种样式不同……）师：板书：线条粗细疏密（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？板书：黑白对比4.欣赏感悟引导学生分析欣赏图片作品：书法与线条欣赏哪幅画对你的启发最大呢？（小组讨论）能不能谈谈你的感受呢？(小组汇报)师小结：同学们，我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块，疏疏密密的线错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律，这些线描作品都是以丰富生动线条表现出变幻多姿的视觉世界。
小学美术_线描画中的黑白对比教学设计学情分析教材分析课后反思
小学美术六年级《线描画中的黑白对比》一、教材分析：本课是人美版教材六年级上册第4课学习内容，属于“造型表现”学习领域，通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。
感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系、发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
二、学情分析：六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系的画面，就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化，掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。
教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地开展实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。
三、教学目标：1、知识与技能：学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2、过程与方法：以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感、态度和价值观：引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
四、教学重点与难点1、教学重点：运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
2、教学难点：黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
五、教学准备：教具：PPT课件微课黑色、白色卡纸黑色、白色勾线笔学具：黑白色勾线笔六、教学过程：一、视频导入、激发兴趣。
播放有趣的动画片，认真观察里面我们以前学过的绘画元素。
这些元素让你想到哪种绘画形式?这节课我们就一起来研究和感受线描画中的黑白对比。
出示课题《线描画中的黑白对比》。
（板书）【设计意图】通过动画片中的元素引导学生感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、教授新知，探究黑白对比发现问题、解决问题（一）小游戏，初步体验黑白对比的方法通过课前预习，学生提出想了解哪方面的知识。
六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版(4)
课题线描画中的黑白对比第课时教学目标通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究意识。
通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点线描画中的黑白对比知识及造型手法教学难点如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
教学具准备电脑实物投影教师图片课件等学生画纸勾线笔教学过程意图一欣赏感悟。
通过视觉形象的欣赏，让学生热爱美术学习。
课件展示《门神》局部细密的线。
猜一猜，这上面运用了怎样的线？你知道这上面画的是什么吗？直线、曲线……很丰富，画得很密……二深入探索。
教师引导找到创造美的途径，让学生爱探究。
展示《门神》完整的作品。
这种线的组织在画面上给你的感觉是黑、白还是灰？引导学生分析画面上的黑白灰。
师生总结：线的有机组合使画面产生黑白灰丰富的变化，给人以美感。
板书课题。
课件展示一些以线描为主的艺术作品，分析其艺术语言和黑白关系。
学生读出画中各部分黑白灰，体验其节奏美感引导学生分析学生作品。
讨论：这些学生作业中你喜欢哪幅？为什么？教师示范如何利用线的对比画一幅画，提示学生注意物象之间的感悟黑白对比的美感。
了解怎样运用线描的语言表现美感。
了解画面的黑白灰带给人的节奏美感。
增加文化含量。
了解线的组织方法。
关系及黑白灰变化。
学生观察、思考并回答教师提出的问题。
三引导示范。
通过示范讲解使学生掌握到正确的创造美的方法和技巧，让学生爱创作。
以圣诞树为例师范四实践练习。
引导进行创造美的实践，让学生爱合作与实践。
布置作业：以线描为主画一幅有黑白关系的作品。
巡视辅导。
五评价提升。
通过展示总结提升的过程，让学生爱反思教师组织学生小结、评价。
同学之间互相介绍、评价自己小组及他人的作品。
欣赏《鸟的变化图案》提出问题，引导学生讨论：你喜欢这幅画吗？这幅画与今天画的画有什么不同？回家可以自己试着画一幅。
学生分析是黑白画。
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2019年人美小学美术六上《第4课线描画中的黑白对比》
教案 (4)
教学目标知识目标通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
能力目标能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感目标通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
重点线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点掌握线条的粗细疏密排，点线面合理安排
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片
教学过程一课时
教学流程教师引导学生活动教学调整
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、范画导入，揭示课题
1.同学们，今天我们上的绘画课有什么特点呢？（黑白对比）
2通过你的观察.你能总结出它的表现风格吗？（装饰风格和写实风格。
）
揭题：线描画（板书）学生欣赏。
三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式
1.请大家欣赏《鸭子》和《鱼》你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（学生进行讨论、汇报）
2.线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……
师：板书：种类多样
3.感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你会发现线条所产生的对
比效果有什么不同？（线条的粗细不同；线条的疏密排列不同；线
条的各种样式不同……）
师：板书：线条粗细疏密
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们
又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？
板书：黑白对比
4.欣赏感悟
引导学生分析欣赏图片作品：书法与线条欣赏
哪幅画对你的启发最大呢？（小组讨论）
能不能谈谈你的感受呢？ (小组汇报)
师小结：同学们，我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块，疏疏密密的线错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律，
这些线描作品都是以丰富生动线条表现出变幻多姿的视觉世界。
四、学生实践
1.如此魅力的表现手法，那你想画什么呢？（小组讨论）(小组汇报)
2.老师给大家一些提示：生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！
3.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、
黑白对比。
作画步骤：
（1）构思
（2）起稿
（3）线描
（4）调整
学生设计。
学生练习，教师辅导优秀作品欣赏，强调黑白对比
五、教师指出共性问题，并作个别指导。
继续完成作业。
六、作品展览，进行评优1.学生活动：你觉得教室里同学们的
线描作品哪张最吸引你呢？2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品学生回忆。
分析作业的优点与不足，研究改进方案。
板书设计
线描画中的黑白对比
多样
线条粗细疏密
黑白对比
《线描画中的黑白对比》教案
教学反思：
本课是“造型、表现”领域的一个内容。
通过线的精细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面，其学习重点是掌握线描画中的黑白对比知识及造型手法，为了能省时又有效的开展课堂教学，尝试了多种有效的教学方法：1、在比较中发现；2、在讨论中感受。
出示《鸟的变化力案》和《门神》，观察思考画面上的线条是如何组织的？你能找到哪些黑白对比的组织形式？给你怎样的美感？根据问题讨论分析。
了解线描中的黑白灰对比给人的美感。
学生在绘过程中容易出现疏密不够得当，线条画得没有秩序、缺乏变化的问题，在教学设计中引导学生在欣赏完《门神》后上台演画线条和线面的组合。
为学生实践时做好铺垫，培养学生的造型能力。
线描画学生并不陌生，很多学生在幼儿园时，就已经有过接触．线描画以线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱．但在意识上对线描画的认识和了解还是不够，为了让学生更清晰地了解线描画，在教学中，我设计了大量的作品欣赏：让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏；我个人平时积累创作和收集的一些线描范画欣赏。
在欣赏中让学生感受线描画的独特魅力，并产生画一画、创作一幅的兴趣。
在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。
对此，我还在黑板上进行创作示范和步骤的分解、分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生在线条的粗细疏密排列，
点线面合理安排方面还有欠缺，不够认真，仍需加强指导．大多数学生的作品很出色，让人惊喜。
总结本课教学的成功要点：
1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。
2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。
不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。
一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水
平才会逐步提高。