美丽的大自然——人类的朋友(组图)
爱护自然环境共建美丽家园主题班会PPT课件
食品浪费不仅造成经济损失,还加剧了粮食短缺问题。大量浪费的食物最终成为垃圾,会污染环境、浪费资源,加剧气候变化。同时,食品生产过程中使用的水和能源也会白白浪费。
为了保护环境,我们要从身边做起,减少食品浪费,培养珍惜食物的意识,为子孙后代留下一个更加清洁美丽的家园。
环保技术的发展趋势
爱护自然环境 共建美丽家园
在日常生活中，我们每个人都有责任保护自然环境。通过共同努力,我们可以创造一个更加绿色、清洁和可持续的美丽家园。让我们从身边的小事做起,养成环保习惯,为美好的明天贡献自己的力量。
by w k
自然环境的重要性
维护生态平衡
自然环境为各种生态系统的平衡提供支撑,维持着生物多样性和资源循环。
低碳生活的实践
1
节能减排
选用节能电器，减少电力消耗
2
绿色出行
优先选择公共交通工具或自行车
3
垃圾分类
养成良好的垃圾分类习惯
4
食物节约
避免浪费食物，合理用餐
5
绿色消费
优先选购环保、可循环利用的产品
通过采取节能减排、绿色出行、垃圾分类等措施,我们可以减少日常生活中的碳排放,实现更加环保和可持续的低碳生活方式。这不仅能够保护环境,还能带来诸多生活上的便捷和优势。让我们一起从身边小事做起,共同为构建美丽家园贡献力量。
政府在环保中的作用
制定环保法规
政府制定并完善环保法律法规,为环境保护工作提供有力的法律依据。
引导社会环保
政府从顶层设计入手,制定国家环保政策,引导全社会参与环境保护。
投入环保资金
政府拨付大量资金支持环保基础设施建设和环保技术研发。
加强监管执法
政府加强环保监管,对违法排污行为严惩不贷,确保环保目标如期实现。
爱护大自然ppt课件
第六页，编辑于星期五：十三点 二十六分。
保护环境
我们以后一定要爱护大自然,让更多的小动物得 到温暖和幸福的家,不要为了自己而伤害别人 的温暖,它们以前是那么幸福,所以人们要爱护 大自然。
第七页，编辑于星期五：十三点 二十六分。
幸好，还有一些好儿女，他们用真诚的行动，唤醒了大自然沉睡的善念，她停止了进攻，恢复了慈祥的容貌，只是多了几分疲惫，停下来低头
全人类保护自己的家园…… 啜泣，那梨花带雨的样子真让人感到可怜，人们啊！ 幸好，还有一些好儿女，他们用真诚的行动，唤醒了大自然沉睡的善 大自然已经发怒了，她咆哮着，伸着脖子，张舞着利爪，想把人吞入那血盆大口，一阵天摇地动的吼声，悲沉地向我们述说着一个个灾难，夹 杂着动物的悲嚎念，，人的她惨叫停，预止示着了大灾进难攻的来，临，恢你似复乎看了到了慈地祥震、的火山容、龙貌卷风，在肆只意是横行多，一了片触几目惊分心的疲景惫象，，印尼停海啸下就是来这个 预想言，的 这前植奏物。，那低畜头生，啜你给泣它点，恩赐那，它梨就花对你带“涌雨泉相的报”样，虽子然真，本让是不人图回感报，到但真可的怜是，，好有人好报们，恶啊有恶！报你！ 们是否了 第九页，编辑于良星心期五？：十报三点答二十你六们分。的母亲了吗？ 那今们是天的大 ,厚市家爱政不,府那爱不么护有然得我大不们几的自痛今然下天分行,决就随心不意清 动用破,花花坏醒 中费费环昂这境的 ，贵么所的人 人大造资的成金，们人的再力恶造如在去果岐造。江今这岐河江，次的河美都灾的丽美,这参难丽多. 么与中使到，人痛了看心疾保到首!试护了问环真,如果境 情我们， 。的大爱家都护自家觉爱园护环、境、回珍惜报大自大然自对我 第我爱四们护页 都 自，知然编道是辑自我于然们当空星是生海气期伟活五大的啸，：的基十本,她发大三,孕我点育们生自二了的十万生后然六物活，又分生工。灵作人变,,让学每 习们回个等生全义了物都不夕都离有不容日自开己自辞的的然职。地面务,去容而她慰，制造问只的所，有有都人一是成们样功开改的,惟始变独我主了们爱动，护的就大自植是然. 树：、她洁脸净上
人教版四年级上册作文美丽的自然景观ppt课件
目录
• 美丽的自然景观概述 • 描写美丽自然景观的技巧 • 四季之美：自然景观的变换 • 不同类型自然景观的呈现 • 人与自然景观的互动体验 • 作文实战：描绘你心中的美丽自然景观
01
美丽的自然景观概述
定义与特点
01
美丽的自然景观是指大自然中令 人惊叹、心旷神怡的景色，包括 山川、湖泊、森林、草原等。
层林尽染
描绘秋天山林里树叶渐变的颜色，犹如被染色般 美丽多彩。
天高云淡
形容秋天高远的天空和淡雅的云彩，表现秋天的 宁静与深远。
冬天的静谧与纯净
白雪皑皑
形容冬天大雪覆盖大地，一片银装素裹的美丽景象。
冰天雪地
描绘冬天严寒的气候，冰天雪地的景象，表现冬天的纯净与静谧。
寒梅傲雪
描述冬天里梅花在雪中傲然绽放的景象，展现冬天的坚韧与美丽。
构思文章结构
可以采用总分总、列出主题，然后找几个并列的 观点来论述主题等结构，使文章条理清晰。
3
列出关键词
列出与所选景观相关的关键词，如山峰、树木、 水流、色彩等，为后续的描绘打下基础。
运用技巧，生动描绘
运用修辞手法
使用比喻、拟人、夸张 等修辞手法，使描绘更 加生动形象。
调动感官体验
通过视觉、听觉、嗅觉 、触觉等多方面的感官 体验，让读者更加身临 其境。
人与自然景观的关系
人类与美丽的自然景观之间存在着密切 的联系。自古以来，人们就喜欢在优美
的自然环境中生活、工作和娱乐。
随着社会的发展，人们对美丽自然景观 的需求和保护意识也在不断提高。越来 越多的人开始关注环境保护和生态建设
，努力保护这些珍贵的自然资源。
同时，人们也在不断探索和开发新的旅 游资源和景点，让更多的人能够欣赏到
保护大自然珍惜环境共建美丽家园主题班会PPT课件
生命依托
良好的环境是万物生存的基础,保护环境就是保护生命。
环境污染的现状和危害
当前我国面临着严重的环境污染问题,主要表现在空气、水体、土壤等方面。这些污染对人类健康和生态环境造成严重危害,需要采取有效措施加以控制。
人类活动对环境的影响
工业活动
工厂排放的废气、废水和固体废物污染了空气、水体和土壤。矿产资源的开采也破坏了自然环境。这些都严重损害了生态平衡。
保护大自然 珍惜环境 共建美丽家园
让我们携手共建一个更加清洁、健康、可持续的家园。从身边做起,从小事做起,用行动保护这片美丽的蓝色星球。
by w k
为什么保护环境如此重要？
地球家园
地球是我们唯一的家园。保护环境就是保护我们赖以生存的家园。
子孙后代
我们有责任为子孙后代留下一个良好的生态环境。
可持续发展
生物多样性的重要性
生态系统平衡
生物多样性维持了自然界的生态平衡,不同物种之间相互依存,缺一不可。
物种间相互作用
生物多样性维系了许多物种之间的关键互利关系,如授粉、食物链等。
物种保护
生物多样性的丧失意味着一些珍稀濒危物种的灭绝,需要我们积极保护。
可持续发展
生物多样性对人类文明的可持续发展至关重要,是我们赖以生存的基础。
养成环保意识和习惯需要从认知、行动、传播三个层面入手。首先要了解环境问题的严重性,树立保护自然的强烈意识。然后在日常生活中实践各种环保行为,从点滴小事做起。最后将环保理念传播给身边的人,共同参与到保护环境的行动中来。只有每个人都主动参与,我们才能共建美丽的绿色家园。
学校如何推动环保教育
融入课程
在各科教学中整合环保主题,培养学生环保意识和行动能力。
人类享受自然的例子
人类享受自然的例子有很多，以下是一些常见的例子：
1. 户外运动：人类喜欢参加各种户外运动，如徒步旅行、登山、滑雪、冲浪、骑行等，这些活动让人们能够亲近自然、感受自然的美妙。
2. 野餐和露营：人类喜欢在自然环境中野餐和露营，享受大自然的美景和宁静。
在公园、森林或海滩上野餐，或者在露营地搭建帐篷，感受夜晚的星空和早晨的鸟鸣，是许多人喜欢的休闲方式。
3. 观赏自然景观：人类喜欢欣赏自然景观，如山脉、峡谷、瀑布、湖泊、海洋等。
这些景观给人们带来美的享受和心灵的愉悦。
4. 农业和园艺：人类从事农业和园艺活动，与大自然密切接触。
种植蔬菜、水果和花卉，让人们能够感受到大自然的生命力和丰收的喜悦。
5. 动物观察：人类喜欢观察野生动物，如鸟类、蝴蝶、野生动物保护区等。
这些活动让人们能够近距离接触野生动物，了解它们的生态习性。
总之，人类享受自然的方式多种多样，这些活动不仅让人们能够放松身心，还能够增强人们对大自然的认识和尊重，促进人与自然的和谐共生。
美丽的大自然PPT通用课件
02
壮丽山河景观
高山峡谷奇观
喜马拉雅山脉
世界最高山脉，包括珠穆朗玛峰 等著名高峰，雪域高原景色壮美
。
科罗拉多大峡谷
位于美国，由科罗拉多河历经数百 万年雕刻而成，色彩斑斓，气势磅 礴。
长江三峡
瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，峡 谷深邃，水流湍急，风光秀丽。
河流湖泊美景
亚马逊河
世界流量最大的河流，流经热带 雨林，生物多样性丰富，景色迷
当前环境问题剖析
空气污染
工业废气、汽车尾气等 排放导致空气质量下降
，影响人类健康。
水污染
工业废水、生活污水等 未经处理排放，破坏水
生态环境。
土壤污染
化肥、农药等过度使用 ，导致土壤板结、肥力
下降。
生物多样性丧失
人类活动导致动植物栖 息地丧失，濒危物种增
多。
环保理念推广和实践举措
01
02
03
04
环保理念
节约用水、用电和粮食等资源，避免浪费。
植树造林
积极参与植树造林活动，增加绿化面积，改 善生态环境。
06
欣赏大自然之美， 培养审美情趣
欣赏大自然之美方法分享
观察法
通过仔细观察大自然的 景色、形态、色彩等元 素，感受大自然的独特 魅力。
聆听法
倾听大自然的声音，如 风声、雨声、鸟鸣等， 体验大自然的音乐之美 。
人类活动对气候的影响
如工业化进程导致的全球变暖，以及城市热岛效应等。
四季更迭对自然界影响
动植物的行为变化
如迁徙、冬眠、繁殖等，这些行为都与季节变化密切相关 。
自然景观的变化
如落叶林的秋色、春季的花朵盛开，以及冬季的雪景等。
农业生产的影响
动物—人类的朋友
动物—人类的朋友1. 狗狗是人类的忠实朋友狗狗是被誉为人类最忠诚的宠物之一。
它们对主人充满热情和忠诚，时刻保护着主人的安全。
狗狗还能帮助人类提升心情，减轻压力，甚至训练成为导盲犬、警犬等，帮助人类完成各种任务。
与狗狗成为朋友，不仅能感受到无条件的爱，还能培养责任感和友善心。
2. 猫咪是温暖的伴侣猫咪是家喻户晓的宠物，它们有一双明亮的眼睛和柔软的毛发。
猫咪是很好的抚慰者，常常能让人感到宁静和平静，并与主人分享快乐时光。
猫咪对人类爱护备至，尤其是它们用柔软的爪子轻轻抚摸着人类，使人感到十分温馨。
与猫咪成为朋友，能让人更懂得关爱和耐心。
3. 马儿是坚韧而友好的伙伴马儿是人类的朋友和助手之一。
它们是极具力量和速度的动物，可以帮助人类进行各种形式的运输和工作。
与马儿一同工作，会培养人的毅力和团队精神。
除此之外，马儿也是非常友好的动物，它们的大眼睛和光滑的毛发总能给人带来温暖和安慰。
4. 小鸟是美丽的歌唱家小鸟是人类的朋友和天使。
它们有着美丽的羽毛和动听的鸣叫声。
小鸟的歌声可以让人感到宁静和快乐，是大自然中的一曲美妙乐章。
与小鸟相处，能让人学会欣赏自然之美，也能提醒人们保护生态环境，保护这些可爱的生物。
5. 海豚是聪明和善解人意的伙伴海豚是聪明并善解人意的动物，它们是人类最亲密的海洋朋友之一。
海豚非常友好，对人类充满好奇，经常会主动与人类互动。
海豚还能帮助人类进行救生和搜救行动。
与海豚相伴，能够帮助人类学会保护和尊重自然，也能体会到友善和善意的重要性。
6. 兔子是可爱的陪伴者兔子是人类的友善伙伴和宠物之一。
它们的小个子和柔软的皮毛总是令人心生怜爱。
兔子温柔可爱，经常给人带来欢乐和快乐。
它们还会不停地甩动小尾巴，让人心情愉悦。
与兔子成为朋友，能够培养人的爱心和关怀之心，同时也能享受与这些小动物的快乐时光。
看图写话太阳月亮星星一家人
看图写话太阳月亮星星一家人太阳、月亮、星星是地球上的三个兄弟姐妹。
他们住在一个大房子里。
有一天他们一起来到了地球上。
太阳和月亮把自己的身体给了地球，保护着地球上的生命。
我和他们又是聊什么呢？太阳说：“你们要保护地球上的生命！”月亮说：“你们要保护地球上的资源！”我说：“你们要保护地球上的生命！”地球上有很多地球上的生命，它们有着共同的语言，他们互相帮助、互相爱护、共同生存、互相成长……为了保护地球而生活着许许多多地球上的生命和资源。
太阳说：“你们是谁？”地球上只有一个太阳，他叫“广岛”。
我们都很爱他的祖国、爱祖国美好的大自然……为了保护地球上丰富多样的自然资源，让更多人们过上幸福生活，《小学生看图写话》为大家搜集了关于地球各大家族的图片等资料（图片可大可小),一起来看看吧！1、地球三兄弟地球的三个兄弟，就是这样一个家族。
他们叫太阳、月亮、星星。
他们有一个共同点，那就是都希望保护好自己的家园。
我们都很爱他。
他们就像我们中华民族一样，虽然各自都拥有一个自己的家，但都有一颗“爱护地球、保护家园”的心。
太阳的爱，不仅限于他那颗明亮而温暖的大太阳，还包括他那像生命一样明亮与温暖的大太阳。
他像极了母亲，慈祥的目光、明亮的瞳孔、美丽的长发、红润的嘴唇、温暖的眼神……都给人一种温暖舒适的感觉。
月亮也是一位母亲，她每天都是以灿烂而明亮的眼睛注视着地球上不同星球的人们。
她像大海一样广阔而深邃，用她那宽厚博大而又温柔的胸怀接纳着世界每一个角落里每一个生命——她永远都不会把人类看做敌人却把人类看做朋友。
她比太阳更年轻、更温暖。
所以，我要保护地球上丰富多样的自然资源，让地球越来越好。
2、他们生活在哪里？太阳的老家在我们人类生活的星球——太阳。
地球的主要生态系统都在太阳系之中。
有很多海洋生物、陆地植物和鸟类……地球上还有很多资源。
“星星”说：“我们只有一个星星！为什么呢？因为我有一颗太阳！”星星在天上飞着，他叫“嫦娥”。
月亮星球上住了好多年啊！月亮住在那里你知道吗？3、他们有什么共同语言？地球上的生命都是平等、互相帮助的。
爱护大自然保卫地球主题班会PPT课件
乘坐公共交通工具
选择公交、地铁等大众交通工具可以减少个人汽车使用,从而降低碳排放。
电动汽车和混合动力车
相比于传统燃油车,电动和混合动力车的尾气排放更低,对环境更加友好。
汽车分享
汽车共享有助于提高汽车使用效率,减少私有车辆数量,降低总体排放量。
种植树木植被
绿化家园
种植各类树木和植被不仅能美化环境,还能吸收碳dioxide、净化空气,为动物提供栖息地,让我们一起创造一个更加绿色、环保的家园。
垃圾分类减量
了解垃圾分类
掌握不同垃圾类别的收集和处理流程,提高分类意识。
减少废弃物产生
选择可重复使用的商品,减少一次性用品的使用。
妥善处理垃圾
将可回收利用的材料投入到正确的回收箱,避免错误投放。
养成良好习惯
将垃圾分类和减量行为纳入生活,养成环保的生活方式。
环保出行方式
步行和骑自行车
步行和骑自行车不仅不会排放污染物,还能增加身体活动,维持健康生活。
减少塑料污染
限制使用
尽量减少一次性塑料制品的使用,如塑料袋、餐具等。改用环保可降解的替代品。
垃圾分类
将塑料垃圾与其他废弃物分类收集,方便后期回收利用。
参与清洁
积极参与社区和学校组织的捡拾塑料垃圾活动,为身边的环境贡献一份力。
循环利用
将一些塑料制品重复利用,如将塑料瓶回收制成其他产品。
合理利用能源
珍惜水资源
1
珍惜生命之源
水是生命的基础,不可或缺。但水资源却日益匮乏,我们要学会珍惜水资源,谨慎使用。
2
合理用水
采取各种措施节约用水,如选用节水型家电、及时修理漏水等,做到人人注重用水效率。
3
保护水环境
减少水污染,正确处理生活污水和工业废水,保护河湖水质,让绿水青山永续传承。
动物,人类的朋友
动物，人类的朋友江苏省南通市通州区五总小学颜晓丽活动目的：1、引导学生认识动物与自然、动物与人类间的密切联系，并了解当前许多野生动物所面临的威胁。
2、培养爱护动物，爱护环境，保护生态平衡，促进自然界可持续发展的意识和行为。
活动形式：主题中队活动课参加对象：全班学生活动准备：1、查阅有关动物的信息与资料；2、珍稀动物录象、图片；3、准备小制作、书画作品、动物头饰。
活动时间：一课时活动过程：一、导入课题1、报告人数。
2、（全体起立）出队旗。
（播放出旗歌）3、唱队歌。
（播放队歌）4、主持人（男）：在这个美丽的地球上，数以万计的动物和我们共同生活着。
有了它们，地球的生命才延续到今天；有了它们，大自然才会生机盎然。
主持人（女）：它们是大自然中的精灵，它们是人类的好朋友。
主持人（男）：今天，我们中队就以此为主题，开展一次中队活动。
主持人（女）：这些天，我看到各小队又是查阅资料，又是参观访问，活动可积极了。
我想，现在他们一定有不少收获吧。
二、了解动物1、了解珍稀动物第一小队：我们队的成员通过上网咨询，认识了许多珍稀动物，请听，他们正准备给你们介绍呢。
（播放录象，四名学生介绍珍稀动物）队员1：大家一定认识我国的国宝——大熊猫吧，它的数量相当少，属于国家一级保护动物。
熊猫不仅是人类研究生物进化的“活化石”，而且担负着“和平大使”的任务，它带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友。
队员2：我给大家介绍的是“丛林之王”——东北虎。
东北虎主要分布在我国东北的小兴安岭和长白山区。
常言道“谈虎色变”、“望虎生畏”，在人们心目中，老虎一直是危险而凶狠的动物。
然而，东北虎一般不轻易伤人，反而是捕捉破坏森林的野猪、狍子的神猎手，被誉为“森林的保护者”。
队员3：知道吗？扬子鳄是长江特产，在它身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以人们称它为“活化石”。
可是如今，它的数量非常稀少，濒临灭绝。
队员4：需要保护的珍稀动物实在太多了，除此以外，还有游牧民族——中华鲟，长寿之神——丹顶鹤，金毛青面的金丝猴，相貌奇特的麋鹿……2、了解动物趣闻第二小队：大千世界，无奇不有，别以为只有人类才聪明。
美丽的大自然ppt课件
长期无雨或少雨导致土壤和空气干燥的现象，需加强水资源管理 和节水措施推广。
03 丰富多彩动植物 世界
植物种类与分布特点
植物种类繁多，包括种子植物、 蕨类植物、苔藓植物等。
分布广泛，从热带雨林到寒带 苔原，从低洼湿地到高山之巅。
不同植物具有独特的形态、结 构和生理功能，适应各种环境 条件。
动物种类及生活习性介绍
范围涵盖大气圈、水 圈、生物圈、岩石圈 等多个圈层。
多样性表现形式
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地貌多样性
包括高山、平原、丘陵、 种动植物、微生物 等生物种类及其生态系统。
气候多样性
包括热带雨林气候、温带 海洋性气候、极地气候等 多种气候类型。
生态系统结构与功能
生态系统的组成
雪
低温下大气中的水蒸气直接凝 华成小冰晶，受温度和湿度影
响。
风
由气压差异引起空气流动形成， 受地形、季节等因素影响。
雾
地面附近空气中水蒸气达到饱 和时凝结形成，受温度和湿度
影响。
气候变化趋势及影响
全球变暖
温室气体排放导致地球表面温度 升高。
极端天气事件增多
暴雨、干旱、飓风等极端天气事 件频率和强度增加。
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导致海平 面上升对沿海城市构成威胁。
生物多样性减少
气候变化导致生物栖息地减少， 对全球生态系统造成破坏。
人类活动对气候影响
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工业革命以来人类活动导致温 室气体排放增加。
森林砍伐和土地利用变化导致 碳汇减少。
城市化进程加快导致城市热岛 效应加剧。
国际合作与政策制定对于减缓 气候变化至关重要。
统编版二年级语文上册 第二单元写话：美丽的大自然技法+范文+素材
统编版二年级语文上册第二单元写话：美丽的大自然（技法+范文+素材）写话：美丽的大自然1.认识“场景”“树木”“动物”“农事”四个主题串联起的美丽的大自然。
2.按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，给人身临其境的感觉。
3.感受大自然的美好，激发对大自然的喜爱之情。
4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。
题目：美丽的大自然1.审清题材:根据《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》……认识美丽的大自然，说说你眼中美丽的大自然。
（写景）2.审清内容:和同学交流：说说你眼中的美丽的大自然，选择你最喜欢的一处景物说一说，它美在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。
听的同学可以提问或补充。
3.审清重点:按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，给人身临其境的感觉。
【拟题思路】本次写话是内容是说说美丽的大自然，可以直接用大自然中地名或景物的名字做题目，可以以景物的特点做题目，还可以以景物的变化做题目。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。
1.直接用大自然中地名或景物的名字做题目：《环城湖》《聊城铁塔》《小树林》2.以景物的特点做题目：《美丽的校园》《美丽的东湖公园》3.以景物的变化做题目：《海边看日出》《四季的风》【写作思路】开头：（总起）点名题目，总起全文，指出写的是什么。
(略写)中间：详细介绍景物的美。
①按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。
②随着观察者位置的移动来描写景物。
③同一个景物在不同的时间里的变化。
结尾：（总结）点明中心，表达自己内心的感受。
一、选择材料。
根据本单元“认识事物”这个专题进行安排的《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文，我们已经亲近自然，初步感受大自然的美好，以及对大自然的喜爱之情。
你眼中大自然有哪些美丽的景物呢？二、确定写作对象。
你去的哪里？走进大自然，都观察到了什么？你都知道哪些美丽的风景？选择你熟悉的一处景物介绍给大家。
《地球家园中有什么》PPT优质课件
wǒ men zài wǒ men de xiào yuán lǐ zhǎo dào shén me ne
我们在我们的校园里找到什么呢？
教学楼 草地 鲜花 绿树 ......
填一填
1.在我们美丽的地球家园中有草原、__森__林___、 __沙__漠___、_土__壤___、_空__气__等。 2.站在地球家园往外看，我们能发现__太__阳__、 _月__亮___ 等。 3.在我们地球家园中，缺少其中一样是_不__可__以___ （选填“可以”或“不可以”）的。
缺少动物？ 没有动物，我们人类没有肉吃，吃肉的动物也 没有了食物。地球的生态平衡就被打破。
……
我们地球家园中的各个事物之间是相互联系的，缺一不可。
dào tián yě
lǜ dì shù lín huò shān pō shàng kàn kàn wǒ men
到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们
hái néng zài jiā yuán lǐ zhǎo dào shén me
同学们在分享了自己的作品后，我们一起来看一看 下面的这幅作品。
zhàn zài dì qiú jiā yuán wǎng wài kàn wǒ men néng fā xiàn shén me
2 站在地球家园往外看，我们能发现什么？
云朵、 太阳 ......
月亮、 星星 ......
wǒ men de dì qiú jiā yuánzhōng dōu yǒu shén me
我们的地球家园中都沙漠
山川
河流
动物
植物
人群
huà yi huà zài dì qiú jiā yuán tú shàng wǒ men kě yǐ tiān jiā shén me
人与自然和谐共生的素材
人与自然和谐共生的素材以下是 9 条关于人与自然和谐共生的素材：1. 大自然就像我们的母亲，给予我们无尽的馈赠呀！想想那清新的空气，不就像是母亲给予我们的温柔怀抱吗？我们在森林里尽情呼吸，感受着自然的美好，难道不应该好好保护它吗？比如我们少用一次性筷子，不就能为森林的保护出一份力嘛！2. 人与动物和谐相处，那画面该有多美呀！看那些在草原上自由奔跑的骏马，它们是多么快乐呀。
我们要是都能像爱护自己的宠物一样爱护野生动物，这个世界不就更加美好了吗？就像保护大熊猫，让它们能在自然里安然生活。
3. 你知道吗，水是生命之源啊！那清澈的河流就如同我们的朋友一样。
我们可不能随意污染它呀，不然它该多伤心啊！像我们随手关紧水龙头，不浪费每一滴水，就是对它的珍惜呀。
4. 山川大地多壮丽呀！爬山的时候，望着那雄伟的山峰，心中不禁涌起敬畏之情。
我们难道不应该好好呵护这些山川，让它们永远保持着那份壮美吗？而不是随便去开采破坏它们呀。
5. 那片宁静的湖泊，就像一面镜子。
我们在湖边游玩的时候，可不要乱丢垃圾破坏了它的宁静呀！比如大家一起组织去湖边捡垃圾，不就让它继续美丽下去了嘛。
6. 树木对于我们有多重要啊！它们就像忠诚的卫士，为我们阻挡风沙。
要是我们乱砍滥伐，那后果得多严重呀！想想如果城市里没有了绿树，那该是多么可怕呀。
7. 飞鸟在天空中自由翱翔，那是多么令人羡慕的景象呀！我们要是给它们创造更好的生存环境，它们肯定会更加欢快的呀。
爱护那些鸟巢，不就是我们能做到的小事吗？8. 草原的广阔让人心情舒畅呀！那绿色的草毯仿佛在召唤我们去保护它。
我们不要过度放牧呀，不然草儿们多可怜呀！就像合理规划畜牧业，让草原一直生机盎然。
9. 海洋多么神奇而深邃呀！那些美丽的珊瑚礁和多彩的鱼儿们是海洋的瑰宝呀。
我们不能让垃圾漂进海洋伤害它们呀，比如提倡少用塑料制品，就能减少对海洋的污染呢！总之，人与自然和谐共生绝对不是一句空话，而是需要我们每个人实实在在去行动，从身边的小事做起，保护好大自然这个我们共同的家园！。
八年级 品德 人类的朋友
单元教学内容分析1．教材分析本单元是教科版《义务教育课程标准实验教材思想品德》八年级下册第一单元，单元题目是《自然的声音》。
本单元通过人类的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。
本单元的环境科学教育，将帮助同学们形成人与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。
希望在未来一代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。
本单元设计强调实践性，将学校教育与社会实践相结合，强调学校教育为地区发展服务。
培养学生在青少年阶段形成正确的环境观。
2．教学目标知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。
能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。
3．学生情况分析初中阶段是形成人生观、世界观、价值观的重要时期。
他们思维活跃，对自然界充满着好奇。
同时，青春期中的青少年又处于半幼稚、半成熟的时期，他们对人与自然的关系问题有了一定的思考，但往往存在着偏差。
现在多是独生子女，容易形成以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为乐趣。
希望通过本单元的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。
4．教学建议（1）整个单元贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想，让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境，人类对环境负有保护和改善的责任；人与自然要和谐相处才能实现人类的可持续发展目标。
（2）尽量结合本地区的环境问题和环境保护的事例进行教学，尤其是结合本校环境教育特色进行教学。
《做大自然的孩子》PPT课件
与我们的衣食住行有关的动植物
动物 衣 食 住 行
植物
轻声交流 及时记录
探索
棉花可以用来 做衣服。
松树可以用来 盖房子。
还有......
寻找动植物与我们的联系
动物与人类有什
么联系？
shí wù chǒng wù
食物 宠物
bǎo nuǎn dài bù
保暖 代步……
植物与人类有什
么联系？
shí wù
食物
fang wū
房屋
zhuāng shì
装饰
bǎo nuǎn
保暖
zhōng yào kōng qì
中药 空气……
人类的活动对动植物有影响吗？
谁能说 “ 小 鸟 之 家 ”
你现在的 想法是？
小结：我们的发现
在地球家园里，人类、动物、 植物等生物间相依相存，是大自然 的一部分，要友好相处，共建和谐 家园。
小学科学二年级上册《我们的地球家园》
7.做大自然的孩子
我们的地球家园中都有什么？
动物 植物 人
......
空气 土壤 水
其他
我们的地球家园还有另外一个名字——大自然！大 自然中的动物和植物是我们的同伴。
探索
我们在大自然中的同伴——动植物，和我们之间有 什么联系呢？
棉花可以用来做衣服。
小组讨论并填写记录表
拓展
到植物园或野外去，了解更多植物、动物与人类的联系。
注意事项
• 细观察、勤记录。 • 遇到不认 保护动植物，静静地来，悄悄地走，不打扰，不破坏。
谢谢观看
一年级人与自然第3课 鸟是人类的朋友
课题 3.鸟是人类的朋友设计者教学目标1. 通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感.2. 让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征.3. 让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.教学重点了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿教学用具1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。
2、多媒体课件教学时间一课时教学过程教学活动二次备课谈话导入自主学习合作探究在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。
那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。
今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。
师贴鸟的图片。
1、示课件：汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。
2、汇报鸟的分类，教师进行补充（看这是老师课前搜集的一些鸟的图片，请同学们来欣赏一下）。
3、汇报鸟的益处。
你还知道鸟类对自然，对我们人类还有哪些益处吗？哪个小组进行汇报一下？小组汇报鸟的益处。
其他小组进行补充。
4、汇报：鸟为人类所做的贡献。
示课件仿生领域的贡献资料。
师边放边讲解。
1、爱鸟鸟儿为人类做出了这么多的贡献，可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候，请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么？想到了什么？生看视频并发言。
随机板书：爱鸟2、护鸟对，鸟是人类的朋友（板书：人类的朋友），它是大自然不可缺少的一部分，但是，有些人现在却对我们这个朋友不太友善，在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢？生汇报。
师补教学过程教学活动二次备课学以致用谈收获充：图片师：听着并看着迫害鸟儿的这些行为，同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快乐起来呢？生汇报。
师板书：护鸟制作爱鸟护鸟的宣传卡片师：刚才同学们的点子都不错，现在让我们行动起来，设计几则爱鸟护鸟的宣传标语并把它写在自己的卡片上吧，写好了以后请读给小组的同学听，小组内推选出比较好的贴在我们的爱心树上。