《美丽的大自然》美术教案
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思大班美术教案《美丽的大自然》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿和同伴合作中，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受，了解非常大自然色彩的丰富性，知道七彩七种颜色的名称，培养幼儿对色彩生存能力的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣，快来问问幼儿园大班美术《美丽的大自然》含反思教案吧。
活动目标：1、了解大自然色彩的开放性，知道彩虹七种花纹的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式个股表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼童的艺术兴趣。
4、培养新生儿动手操作的能力，并能根据所追踪到得现象大胆地在同伴之间同伴交流。
5、进一步学习在指定的范围内光滑均匀地进行美术活动。
活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐留声机、作业展示板等学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃水果了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示上大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里学业成绩的是什么颜色?你是怎样听到出来的?4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来个股表现《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出月光颜色的名称色调来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5、欣赏小孩作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现学业成绩自然的?6、展示材料，让幼儿讨论成人如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回演出指导。
尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当先派播音员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品，并贴切说说自己的看法)。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用美术手段表现大自然的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 大自然的色彩美：让学生观察和描述大自然中的色彩变化，学会运用色彩表现大自然的美。
2. 大自然的形态美：让学生观察和描述大自然中的形态变化，学会运用线条、形状表现大自然的美。
3. 大自然的生机美：让学生观察和描述大自然中的生命活力，学会运用构图、质感表现大自然的美。
4. 绘画技巧的学习：教授学生绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
5. 创作实践：让学生运用所学知识进行大自然主题的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察大自然，发现大自然的美，并运用美术手段表现出来。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现大自然的美。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美。
2. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生如何表现大自然的美。
3. 实践法：让学生动手进行绘画创作，提高学生的实践能力。
1. 教师准备：教案、教材、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、饮用水。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然的美，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解大自然的色彩美、形态美和生机美，让学生了解如何运用美术表现大自然的美。
3. 绘画技巧学习：教师讲解构图、色彩搭配、线条运用等绘画技巧，并示范操作。
4. 创作实践：教师布置绘画任务，学生动手进行大自然主题的绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
七、作业布置1. 完成一幅以大自然为主题的水彩画。
2. 写一篇关于大自然美的心得体会。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思一、教学目标1. 能够感知自然界中各种物体的形状、颜色、纹理、质感等特征，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达；2. 能够用幼儿可把握的艺术语言进行表达，包括直观的察看、感受和表现形式；3. 培育幼儿的美术素养，通过教学引导幼儿了解自然界的美妙与壮丽。
二、教学内容本节课主题为：“美丽的大自然”，通过介绍自然中各种物体的形态、颜色、纹理、质感等，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达，引导幼儿通过艺术手段对自然界中的美进行表达。
三、教学过程1. 导入环节（3分钟）老师与孩子们共同赏识一些自然界中的美景和美食，比如：鲜嫩的草地、远处的山峦、晴空下的太阳、多彩的花朵、日常食材等，伴随着美丽的图片和呈现，引导孩子们初步了解自然中的美丽。
2. 教学探究环节（20分钟）（1）带领孩子们一起学习动物、植物、石头等自然事物的形态特征，并察看鸟、猫、树、花等自然环境中的元素进行分析，了解每一种事物的特征和美丽之处。
（2）依据每一个孩子的个性特点，引导他们对自然事物进行感性体验和直觉表达，包括手工制作、涂画、拼贴、画素材等等。
这样能够加强孩子们训练感官和动手本领，侧重培育孩子们的绘画想象性和制造性。
（3）围绕主题“美丽的大自然”，运用不同的材料和多种方式，引导幼儿自主创作，从而进一步发挥想象力和制造力，使得孩子们的艺术表现能够真正做到自我表达，同时与实际情况相符合，获得更好的教学效果。
3. 评价与反思环节（7分钟）（1）评价：通过对于幼儿作品进行评价，予以激励和表扬，同时也需要指出可以改进的地方，保障孩子们能够得到更好的提高与进展。
（2）反思：通过教学阅历和效果，把握幼儿群体的思想和感知特点，以便更好的引导和训练孩子们的艺术素养和思维本领。
而且这也是我们老师在教育中不断进步的必备本领。
四、教学手段1. 教学PPT2. 教具：音乐、图片、海报、画板、画笔、颜料等。
五、教学反思在本节课中，本人既有接受艺术形式进行直观体验的教学方法，也有带领同学进行把握阅历的方法。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识大自然的美丽景色和生物。
培养学生运用美术语言表达对大自然美丽景色的感受。
培养学生运用绘画和手工制作等美术表现手法创作大自然主题的作品。
1.2 过程与方法：引导学生观察大自然，培养学生的观察能力和感知能力。
引导学生运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作，培养学生的美术表现能力。
引导学生通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，培养学生的环保意识。
培养学生积极向上的生活态度，培养学生的创造力和想象力。
培养学生欣赏美、创造美的意识，培养学生的艺术素养。
第二章：教学内容2.1 第一课：美丽的山水让学生观察和描述山水景色的特点，培养学生对山、水、云、树等元素的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作山水画，培养学生的美术表现能力。
2.2 第二课：多彩的花卉让学生观察和描述花卉的外貌特征，培养学生对花、茎、叶等元素的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作花卉画，培养学生的美术表现能力。
2.3 第三课：可爱的动物让学生观察和描述动物的外貌特征和生活习性，培养学生对动物的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作动物画，培养学生的美术表现能力。
2.4 第四课：变化的自然现象让学生观察和描述自然现象的特点，如风雨、雷电、日夜等，培养学生对自然现象的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作自然现象画，培养学生的美术表现能力。
2.5 第五课：季节的变化让学生观察和描述不同季节的特点和景色，培养学生对季节的感知能力。
让学生运用线条、色彩等元素创作季节变化画，培养学生的美术表现能力。
第三章：教学资源3.1 教材：《美丽的大自然》美术教材3.2 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
3.3 素材：大自然图片、视频、实物等。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过展示大自然图片或视频，引导学生关注大自然的美丽景色和生物。
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
在教学过程中，注重启发学生的观察力、想象力和创造力，培养他们独立思考、合作交流的能力。具体方法如下：
1.采用观察法，引导学生关注大自然中的美丽景色，培养他们的观察力和审美能力。
2.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创造力。
1.对大自然中的景色有一定的认知，但难以用绘画语言准确表达。
2.绘画技能尚不熟练，需要进一步指导与练习。
3.审美观念初步形成，但需要更多引导和启发，以培养独特的审美趣味。
4.学生们在创作过程中，可能表现出个性差异，需要因材施教，激发他们的潜能。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，运用多种教学策略，帮助学生提高绘画技能，培养他们的审美能力，使他们在感受大自然之美的同时，创作出具有个性的美术作品。
3.教师提出问题：“同学们，你们觉得大自然美在哪里？请用简单的语言描述一下。”引导学生思考并表达自己对大自然美景的感受。
4.学生分享自己对大自然美景的观察和感受，教师给予积极评价，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。
2.讲解绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及构图原则等，为学生创作打下基础。
2.教师提供绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，并提醒学生注意使用方法和安全事项。
3.学生在绘画过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4.鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的作品，培养他们的创作能力和自信心。
5.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、评价、学习。
（五）总结归纳
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
《美丽的大自然》教案(通用6篇)
《美丽的大自然》教案（通用6篇）一、设计意图：当人类开头留意生态环境的时候，喜爱自然、探究自然是我们必需深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同观赏、发觉、敬重和关心生命与环境，并且建立重视环境爱护的观念。
二、活动一：奇妙的大自然。
（一）活动目标：1、激发幼儿喜爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓舞幼儿用语言大胆表达自己的感受。
（二）活动预备：与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
（三）活动过程：1、这组活动可安排在春季或初秋季节进展，应尽可能制造条件到野外去露营。
2、摸摸大自然，听听大自然的声音。
（1）找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是枯燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组争论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
（2）在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，预备回去听。
三、活动二：印下大自然的痕迹。
（一）活动目标：1、进一步激发幼儿喜爱自然的情感。
2、在活动中进展幼儿的感知觉。
3、在嬉戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
（二）活动预备：彩笔、纸等。
（三）活动过程：1、印下大自然的痕迹。
（1）带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。
（2）找一棵大树。
教师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观看这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最终，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一局部纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展现树的圆周长度。
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用美术手段表现大自然的美，提高学生的创作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 大自然的美丽景色：山川、河流、湖泊、草原、花卉等。
2. 大自然的生物：动植物、昆虫等。
3. 大自然的季节变化：春、夏、秋、冬。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出大自然的美。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的美术技法表现大自然的美。
四、教学准备：1. 教师准备相关的大自然图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示大自然的美景图片或视频，引导学生感受大自然的美丽。
2. 讲解：教师讲解大自然的景色、生物和季节变化的特点，引导学生了解大自然的美。
3. 示范：教师示范如何运用美术手段表现大自然的美，如画山川、河流等。
4. 练习：学生根据教师的要求，选择自己喜欢的大自然题材进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学拓展：1. 引导学生进行户外写生，直接面对大自然进行创作。
2. 组织学生参观自然景观，如公园、山区、湖泊等，增强学生对大自然美的感受。
3. 邀请大自然摄影师或画家进行专题讲座，让学生了解更多大自然美的表现形式。
七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和创作能力，关注学生在作品中的表现。
2. 注重学生对大自然美的认识和感受，鼓励学生表达自己的观点。
3. 评价学生在户外写生和参观活动中的表现，鼓励积极参与和主动学习。
八、教学建议：1. 鼓励学生在日常生活中多观察大自然，培养学生的观察力和审美力。
2. 引导学生运用多种美术技法表现大自然的美，提高学生的创作能力。
3. 注重培养学生的环保意识，让学生明白保护大自然的重要性。
九、教学资源：1. 大自然图片、视频、图书等资源。
一年级美术下册《美丽的大自然》教案、教学设计
5.评价方式：教师将对同学们的作品进行评价，关注绘画技巧、创意和情感表达等方面，给予鼓励性评价，促进同学们在原有基础上不断提高。
（三）情感态度与价值观
1.通过本章节的学习，培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感，增强他们的环保意识。
2.引导学生从大自然中汲取美的养分，培养他们积极向上的生活态度，提高他们的审美情趣。
3.鼓励学生学会关爱他人，分享自己的作品和心得，培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，使他们在大自然的怀抱中茁壮成长。
-提问学生：“你们最喜欢大自然中的哪些景色？为什么？”让学生分享自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力。
-导入新课：“今天我们将学习如何用画笔描绘美丽的大自然，把我们对大自然的热爱和感受表达出来。”
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解绘画工具和材料的使用，示范绘画技巧，引导学生学习如何表达大自然的美丽。
一年级美术下册《美丽的大自然》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和认识大自然中的美丽景色，掌握基本的绘画工具和材料，学会运用线条、形状、颜色等元素表达自己对大自然的感受。
2.培养学生观察大自然的能力，学会从生活中发现美、感受美、创造美，提高他们的审美素养。
3.通过本章节的学习，使学生掌握简单的构图技巧，能够独立完成一幅以大自然为主题的绘画作品。
在学科知识方面，学生已经学习了一些基本的绘画方法，如线条、形状、颜色等，但运用这些元素表达情感的能力尚需加强。此外，学生在欣赏大自然的美时，往往关注表面现象，对于深入挖掘大自然的内涵和美感还需教师引导。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高他们在绘画表现和审美观念方面的能力。
大班美术教案及教学反思《美丽的大自然》
大班美术教案及教学反思《美丽的大自然》教案教学目标：1. 培养学生对大自然的观察能力和对自然美的感受能力；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 提高学生的绘画技巧。
教学内容：1. 图画赏析：教师向学生展示一些有关大自然的图画，并引导学生仔细观察每幅画的内容和色彩运用。
2. 集体创作：学生分成小组，每个小组合作绘制一幅与大自然相关的画作。
小组内学生可以分工合作，每人负责一部分。
可以绘制山水、花草、动物等内容。
3. 展示和评价：学生完成画后，进行展示和评价。
每个小组可以向全班呈现他们绘制的画作，并讲解他们的创作灵感和技巧。
4. 教师点评：教师进行总结性评价，肯定学生的努力和创造力，并提出进一步的绘画建议和指导。
教学资源准备：1. 大量有关大自然的图画；2. 色彩绘画工具（颜料、画笔等）；3. 大幅画纸。
教学反思这节课的教学目标是培养学生对大自然的观察能力和对自然美的感受能力，提高他们的创造力和想象力，并且加强学生的绘画技巧。
整个教学过程相对简洁明了，符合教学目标的要求。
通过图画赏析，我让学生仔细观察每幅画的内容和色彩运用，引导他们对自然美的感受。
学生们在欣赏过程中积极参与，他们对大自然美的感受也有了一些深入的认识。
在集体创作环节，学生们分组进行合作，每人负责一部分。
这样的分工合作可以让学生们互相帮助，共同完成一幅完整的画作。
在创作的过程中，学生们展现出了自己的创造力和想象力。
他们选取了不同的主题和元素，使画作更加丰富多样。
展示和评价环节是让学生们展示自己的创作成果，并讲解创作灵感和技巧的部分。
学生们在向全班呈现画作的过程中表现出了自信和骄傲。
同时，学生们也能够在其他小组的展示中学习到不同的绘画技巧和思路。
整节课的时间分配合理，学生们参与度高，积极配合教学活动。
通过这节课的教学，学生们的观察能力、创造力和绘画技巧都得到了提高，同时也增强了他们对自然美的感受和欣赏能力。
教学过程充满了乐趣和成就感，学生们都对这节课给予了积极的评价和反馈。
大班美术活动美丽的大自然教案【含教学反思】
大班美术活动美丽的大自然教案活动目的通过本次大班美术活动，让孩子们领略大自然的美丽，增加他们对自然环境的了解和保护意识，提高他们的审美能力和创造力。
活动准备教具准备1.彩色纸2.水彩笔3.色彩笔4.黑色笔5.剪刀6.胶水7.彩绳教材准备1.美术书籍或图片环境营造在教室里创造一个自然环境的氛围，通过插花、悬挂树叶、制作挂毯等方式，让孩子们更好地感受到大自然的美丽。
活动布置将教室分成不同的活动区域，每个区域都摆放有所需的教具和教材，方便孩子们进行创作。
活动流程第一步首先，给孩子们介绍大自然的美丽和重要性，让他们了解自然环境的概念及其与人类生活的关系。
第二步通过美术书籍或图片，展示自然景观的美丽和多样性，激发孩子们的创作热情。
同时，让孩子们注意观察大自然中不同形态和颜色的元素。
第三步组织孩子们进行创作，让他们用彩纸、水彩笔、色彩笔等工具，表现自己观察到的大自然元素，如树、花、草、山等，要求孩子们注意色彩的搭配和线条的处理。
第四步让孩子们展示自己的作品，并与他们分享每个作品背后的思考和感受，鼓励他们表达自己对大自然的热爱和对环境保护的决心。
第五步结束本次活动时，给孩子们留下一定的时间自由创作。
同时，引导他们将自己的作品放到教室中，与其他孩子们的作品一起形成一个大自然艺术展。
教学反思通过本次活动，孩子们从观察到创作，进而认识和了解了大自然的美丽。
在活动中，孩子们学到了使用不同颜色的素材和工具来表现自己的作品，并且在展示环节中与其他孩子们分享自己的感想和思考。
同时，本次活动创造了一个自然的环境氛围，鼓励孩子们去呈现一个真实而有趣的表达。
我们认为，通过这样的活动，孩子们可以激发他们的创造力并提高他们的审美能力。
总的来说，本次活动旨在让孩子们能够认识和欣赏大自然的美丽，进一步增强他们对环境的保护意识，让他们成为爱护和呵护大自然的小卫士。
小学美术《美丽的大自然》教案
一、教学内容
小学美术《美丽的大自然》教案，本节课选自人教版小学美术教材三年级上册第六课《大自然的孩子》。教学内容主要包括：
1.引导学生欣赏大自然的美丽景色，了解自然界中的各种元素，如山川、湖泊、树木、花草等。
2.教授学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然的美丽，培养学生的观察能力和绘画技巧。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术技能、观察能力、创新意识、环保意识和情感态度，全面提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握基本美术元素：线条、色彩、形状的运用，通过这些元素表现大自然的美丽景色。
-观察力的培养：学会从不同角度观察大自然，捕捉自然景观的特点，为创作提供素材。
3.引导学生发挥想象，创作出富有创意的大自然画作，激发学生对美术创作的兴趣。
4.通过对本课的学习，让学生更加关注大自然，增强环保意识，培养热爱生活的情感。
本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在掌握基本美术技能的同时，学会欣赏大自然的美，激发他们的创作灵感。
二、核心素养目标
1.美术表现：培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素表现大自然美景的能力，提高学生的绘画技巧和审美水平。
2.教学难点
-美术元素的灵活运用：如何让学生在绘画中自然地运用线条、色彩和形状，而不是生硬地堆砌。
-观察与表现的结合：学生在观察大自然时，往往能发现美的元素，但在表现时难以准确地表达出来。
-创意的激发与实施：如何引导学生打破常规思维，形成具有创意的作品，并在实际绘画中实现这些创意。
-环保意识的深入理解：如何让学生不仅仅停留在口号式的环保理念，而是真正理解并体现在作品中。
最后，我注意到在课堂总结环节，部分学生提出了疑问，这表明他们在学习过程中保持了思考。为了更好地解答这些问题，我计划在课后整理一份针对性的答疑资料，以帮助学生巩固所学知识。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思大班美术教案《美丽的大自然》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受，了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称，培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣，快来看看幼儿园大班美术《美丽的大自然》含反思教案吧。
活动目标：1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现自然的?6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回指导。
尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3―4幅作品，并简单说说自己的看法)。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的大自然教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：美丽的大自然教案(附教学反思)
美丽的大自然教案
一、教学目标：
1.能正确认识在不同的季节，大自然里都有不同的生物
2.培养学生对大自然的尊重
3.通过观察和讨论学到关于形态、大小、行为方式等多方面的特征
4.能够用适当的材料做出符合课题的作品
二、课前准备：
1.收集符合课题的图片
2.准备所需的创作材料
3.备好android电子课件，制作各个季节的活动报告
三、教学步骤：
1.准备活动报告
活动开始前，老师让学生观看android电子课件，为学生熟悉不同季节的大自然环境提供一个视觉辅助。
2.组织观察活动
在室外环境中，老师引导学生观察大自然，如大树、小草、鸟语花香等各种生物，学习他们的样子、行为方式等特征。
3.小组讨论
同学们以4-5人一组进行小组讨论，讨论所观察到的生物的形态、大小、行为方式等特征。
4.创作作品
用可以随意组合的材料，制作出符合课题的作品，如自己设计的昆虫、树桩以及活动情景等。
5.作品展示
老师可以在班级中举行作品展示，并指出作品中的优点，让学生鼓励并展示出他们对大自然的尊重和热爱。
四、教学反思：
本次美术课教学，学生能够正确认识和尊重大自然，并能用适当的材料表达出自己的概念，教学取得了成功。
但是，由于时间和精力的有限，班上的孩子们还有许多可以拓展的方面。
例如，在季节的变化和气候变化对大自然的影响方面可以深入探索，以及可以引入类似于环保活动等更多问题。
同时也应该让孩子们学习到更多的创意思维，使他们能够发挥自己的创造力，提高美术作品的质量。
人美版一年级美术上册《12.美丽的大自然》教学设计
学生将能够通过观察、讨论和绘画实践，培养对大自然美的感知和表现能力。他们能够学会运用线条、色彩等绘画元素，通过实践活动，完成对大自然景物的描绘。
3. 情感态度与价值观：
学生将能够体验到大自然的美，培养对自然环境的热爱和保护意识。他们能够珍惜大自然，尊重生命，通过绘画表达对大自然的感激之情。
（4）小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在大自然中的美好回忆和绘画心得，促进学生之间的交流和互动。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
为提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示大自然景物的图片、绘画作品和教学视频，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和美术表现。通过观察和描绘大自然中的景物，引导学生对自然美进行感知和判断，提高学生的审美判断能力。同时，鼓励学生运用自己的想象力和创造力，通过绘画实践活动，将所观察到的大自然景物进行艺术表现，培养学生的创意实践和美术表现能力。通过本节课的学习，使学生在欣赏和表现大自然的过程中，提升对美术学科的兴趣和热爱。
2. 在教学策略上，我将更加关注学生的学习困难，及时发现问题并提供帮助。同时，我将引导学生积极参与小组讨论，提高他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 在教学资源的使用上，我将充分利用现代教育技术，如PPT、视频等，为学生提供更多直观的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。
4. 在教学评价方面，我将更加注重学生的过程表现，鼓励他们在绘画实践中发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。
人美版(杨力)美术一年级上册《13. 美丽的大自然》教学设计1
人美版（杨力）美术一年级上册《13. 美丽的大自然》教学设计1一. 教材分析《美丽的大自然》是人美版（杨力）美术一年级上册的第13课，本课的主要内容是让学生通过观察大自然，感受大自然的美丽，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生理解大自然的美丽，同时，还提供了多个绘画和手工制作的活动，让学生通过实践来体验和感受大自然的美丽。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察和表现能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
他们对大自然充满了好奇和向往，但也可能因为年龄小，注意力不易集中，需要教师通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，感受大自然的美丽。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现大自然的美丽。
2.难点：如何引导学生观察和表现大自然的细节，以及如何处理画面的构图和色彩。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生通过观察大自然，讨论大自然的美丽，并通过绘画和手工制作来表现大自然的美丽。
六. 教学准备1.准备相关的自然风光图片和视频。
2.准备绘画和手工制作的材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示自然风光的图片和视频，引导学生观察大自然的美丽，激发学生对大自然的热爱和好奇心。
2.呈现（10分钟）让学生自由发表对大自然的观察和感受，教师引导学生从颜色、形状、纹理等方面去观察和描述大自然的美丽。
3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画和手工制作活动，教师巡回指导，引导学生从构图、色彩等方面去表现大自然的美丽。
4.巩固（10分钟）让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，教师给予鼓励和指导，帮助学生巩固所学。
5.拓展（10分钟）让学生尝试用其他方式去表现大自然的美丽，如摄影、舞蹈等，激发学生的创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本课的主要内容，强调观察和表现大自然的重要性，提醒学生保护大自然。
大班美术活动教案及教学反思《美丽的大自然》
大班美术活动教案及教学反思《美丽的大自然》1. 教学目标•让幼儿能够认知自然界中的大自然美景；•培养幼儿的审美素养，让幼儿开阔眼界；•让幼儿们创造性地发挥自己的想象力，创造一幅画，展示自己对自然界的认知；2. 教学准备•设备：幼儿画纸，彩色笔、粉笔；•环境准备：创意角、美术区；•资源准备：大自然的图片、创意教具、美术图画做好的范品等；3. 教学过程3.1 活动一：认识大自然•导入：播放《美丽的大自然》动画片，并与幼儿们一起谈论自己最喜欢自然界中的景色；•活动内容：老师向幼儿展示图片，让幼儿触摸、观察、听觉、味觉、感受，感受自然界中的美景；•活动目的：让幼儿通过五官去感受自然美的魅力。
3.2 活动二：创意图画•导入：通过讲故事的方式让幼儿进一步了解大自然中的生物；•活动内容：老师为幼儿们提供色彩、画布、色板等工具，在创意区中展开一次想象力的创作活动，让幼儿们创作出自己理解大自然中的生物的图画，体现自己的思维火花；•活动目的：培养幼儿们的创造性思维，让幼儿们得到美的满足感。
3.3 活动三：评价幼儿作品•导入：让幼儿们一起来欣赏自己和同伴发挥创造力的作品；•活动内容：评价老师事先准备好的一个范例，以此鼓励每一个幼儿敢于承认自己的成果特别是取得的进步，并对自己感到非常自豪；•活动目的：增强幼儿们对自己和同伴的自信和认同感。
4. 教学反思本次教学活动虽然仅有三个环节，但通过对每个环节的设计和分析，本教学活动的教学目标得到了较好的实现。
其中，第一个环节“认识大自然”，在幼儿们感受美的同时，也可获得一定的知识，也为幼儿创作提供了思想上的支撑；第二个环节“创意图画”，涉及到幼儿的想象力、颜色搭配、造型技巧等方面，实现了幼儿美的创造性表达的目标；最后的“评价幼儿作品”环节，则唤醒了幼儿自我认识的神经，在为每个幼儿带来成就感的同时，也鼓励幼儿不断地尝试着挑战更高难度的任务。
总之，这次活动中，穿插了知识讲解、启示思想等方面，也为幼儿进一步认识和发现周围美好的东西提供了动力，而不单纯是表面上的美感平面创作。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思活动目标：1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5、欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它是用什么方法来表现自然的?6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7、幼儿创作，教师分组巡回指导。
尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的'表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8、展示每组作品，进行交流。
每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9、欣赏大师作品。
教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱，(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3—4幅作品，并简单说说自己的看法)。
结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。
最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧!活动反思：本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。
大班美术活动教案及教学反思《美丽的大自然》
大班美术活动教案及教学反思《美丽的大自然》教案：教学目标：1. 培养学生对大自然美的观察力和审美能力。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 老师准备教学投影仪、图片等教具。
2. 学生准备铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：教师通过展示美丽的大自然的图片，引起学生对大自然美的关注和兴趣。
2. 介绍：教师向学生介绍大自然的各种美丽景象，如山川、湖泊、花草等，并引导学生用几个形容词来描述大自然的美丽。
3. 观察练习：教师让学生观察一幅描绘大自然美景的图片，并引导学生详细观察其中的细节，如色彩、构图等。
4. 创作练习：教师要求学生以大自然为主题进行绘画创作，鼓励学生用自己的想象力和创造力描绘美丽的大自然。
5. 展示和讨论：学生完成绘画后，教师组织学生将自己的作品展示给全班，并进行讨论，交流彼此的创作感受和观点。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生对大自然美的观察力和审美能力，以及发展学生的绘画技巧和创造力。
通过观察和创作一幅描绘大自然美景的画作，学生可以更深入地理解美丽的大自然并表达出来。
同时，通过展示作品和讨论，可以促进学生的交流和合作能力。
在教学过程中，我通过展示图片和引导学生观察细节，使学生对大自然的美景有了更加深入的了解。
在创作练习环节，我鼓励学生用自己的想象力和创造力来描绘美丽的大自然，激发了学生的创作热情。
在展示和讨论环节，学生能够互相交流和分享自己的观点，增强了他们的交流和合作能力。
然而，我也发现了一些问题。
有些学生在创作过程中缺乏灵感，需要更多的引导和启发。
另外，有些学生对观察和描述大自然的能力有限，需要更多的练习和指导来提高他们的观察力和审美能力。
因此，下节课我将更加注重引导学生观察和描绘细节，并提供更多的练习机会来提高他们的创作能力。
大班美术教案美丽的大自然教案及教学反思
大班美术教案 - 美丽的大自然教案及教学反思一、教学目标1.能够通过观察大自然中的景观和色彩来感受大自然的美妙。
2.能够用适当颜色和色彩来描绘大自然中的景象。
3.能够通过创作表现自己对大自然的情感和感受。
二、教学内容1. 素材采集带领学生到操场或校园中采集一些大自然中的素材，例如树叶、小花、草、石头等。
2. 观察练习将采集回来的素材摆放到课桌前，让学生通过观察和品味素材的颜色和质感来了解大自然的美妙。
3. 绘画实践学生用画笔和颜料按照自己的想象来描绘大自然中的景色，例如一片绿树成阴，一泓碧水潺湲，一曲清风又拂面……4. 创意创作在绘画实践基础之上，引导学生用自己的方式来表现自己对大自然的感受和情感，例如在作品中添加诗句或小故事等。
三、课时安排1.素材采集：1课时2.观察练习：1课时3.绘画实践：2课时4.创意创作：2课时四、教学过程1. 素材采集（1课时）1.带领学生前往操场或校园采集素材。
2.让学生认真观察和品味素材的颜色和质感，了解大自然的美。
2. 观察练习（1课时）1.将采集回来的素材摆放到讲台上，让学生仔细观察和品味。
2.引导学生关注素材中的颜色和形状等因素，让学生通过观察和品味来了解大自然的美妙。
3. 绘画实践（2课时）1.让学生在纸上浆出自己想要表现的大自然中的景象，可以是一片绿树成阴，一泓碧水潺湲，一曲清风又拂面……2.引导学生通过掌握适当的颜色和质感来表现素材，使作品更具生动性和真实性。
3.提醒学生注意在绘画过程中要认真观察，仔细描绘，注意细节和色彩的变换等。
4. 创意创作（2课时）1.引导学生在创作过程中尽可能多地表现自己对大自然的感受和想象，例如在作品中添加诗句或小故事等。
2.提醒学生要注意表达的质量和精致度，通过创意创作来更好地表达自己的思想和情感。
3.鼓励学生在创作过程中不断改进和提高自己的想象力和创作能力。
五、教学反思大班美术课程是学生用艺术方式来了解大自然，提高观察、想象和创作能力的重要课程。
美丽的大自然(中班美术教案)
美丽的大自然（中班美术教案）本教案以“美丽的大自然”为主题，旨在通过美术活动，让中班幼儿感受和认识大自然的美丽与多样性。
以下是本教案的具体活动安排：一、引入（300字）1. 师生互动：- 老师和学生进行问候，创造轻松友好的教学氛围。
- 老师出示一些大自然的图片（山川、河流、花草等），引发学生对大自然的好奇和兴趣。
- 老师鼓励学生分享自己喜爱的大自然元素，并大致谈论它们的美丽之处。
2. 背景知识介绍：- 老师向学生简要介绍大自然的定义，并提及一些常见的自然元素，如山、水、天空、花草、动物等。
- 老师让学生形成对大自然多样性的初步认识，并感受其美丽的特征。
- 老师鼓励学生用自己的语言描述大自然的美丽。
二、艺术创作活动（800字）1. 材料准备：- 油画颜料、画笔、调色板、画布、水杯和纸巾。
- 外出收集的自然材料，如树叶、鲜花等。
2. 活动一：大自然的色彩- 老师向学生展示一些自然风景画，引导学生观察其中的色彩特点。
- 老师鼓励学生用不同颜色的油画颜料在画布上描绘自己心目中的大自然，强调多样性和独特性。
- 学生可以用手指、画笔或其他工具进行绘画，发挥自己的想象力和创造力。
3. 活动二：大自然的形状- 老师向学生展示一些大自然中独特的形状，如山峰、云朵等。
- 老师引导学生观察并描述这些形状的特点，激发学生对形状的敏感性。
- 学生使用自然材料（如树叶、花瓣等）在画布上进行贴画，创造出各种有趣的形状组合。
4. 活动三：大自然的纹理- 老师展示一些具有明显纹理的自然物体，如树皮、岩石等。
- 老师指导学生观察并感受这些纹理的特点，了解大自然中纹理的多样性。
- 学生利用调色板和画笔，尝试用不同的刷法和颜料贴近自然纹理，表现出大自然的质感和真实性。
三、展示和总结（400字）1. 老师组织学生互相分享自己的艺术作品，并鼓励他们用简洁的语言描述自己作品中所表达的大自然之美。
2. 老师引导学生一起回顾整个活动过程，总结他们对大自然的认识和体验，并与之前的简要介绍进行对比。
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观察过雪花的形状？这么 雪花的形状
细小的东西变化也很丰富。
教师提问：冬天过后，
冰雪渐渐地融化了，快乐地 学生回答：春天
在小河里游走，去迎接什么
季节？
教师提问：春天什麽 学生用自己的语言形容春
样？春天里一派生机。 天。
教师播放有关春天的 跟着一起唱歌
歌曲和图片。
欣赏图片
教师提问：你们见过彩 学生回答问题
越冷，树叶渐渐地掉光了，
什么季节来到了？
教师提问：冬天给人什 学生讨论，作答：刮风的
么感觉？
时候感受一下寒冷
引导学生根据回忆，静
静的体会下雪时的寂静和
雪花落地的声音。
教室创设情境：这么好 学生回答：打雪仗、堆雪
的景色，我想到没人走过的 人
雪地上踩雪，我喜欢那种
“咯吱”“咯吱”的声音。 你
想做什么？
教师提问：那谁仔细的 学生思考，到黑板上画出
学
过程、方法：通过欣赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、叙述生活，用自己 的方式表达对不同自然美的感受。
目
标 情感、态度：引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会，培养学生关心大 自然、热爱大自然、保护大自然的观念。
重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表 重 达自己的看法。
品：说说画面中都有什么， 介绍
为什么画这些？
六 结课
培养学生保护生 态环境的意识
教师讲解：其实大自然 的美就在我们周围，等待着 我们的发现和关注。
提问：我们怎样做才能 使大自然永远这样美丽 呢？
学生回答：爱护大自然， 保护环境
复备
板书设计：
学生 作品
学生 作品
课后小结：
学生 作品
学生 作品
美术 学科（第 1 册）课时教学计划
课 题：《美丽的大自然》（两课时） 教学内容：让学生有意识的认识大自然、观察大自然、欣赏大自然、体验大自然。从中尽 可能的表达自己的感受，从而培养学生保护大自然的观念。
知识、技能：激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术 可以用多种形式表现。
教
分析四季景色的 秋天，并请学生说说秋天的 气清新、色彩丰富、果实
不同
美，美在哪里？
收获、适合出去游玩……
教学步骤及目的 感受冬天的美 分析冬天的特征
激发学生兴趣
启发学生记忆
丰富学生想象， 锻炼表达能力 多方面感受大自 然的美，提高生 活情趣 培养学生观察能 力
课堂活动安排
教师活动
学生活动
教师提问：秋天的风越来 学生回答：冬天
让学生自由发 言，活跃课堂气 氛
教师讲解：放假的时候 老师去了趟安徽，那里不仅 有壮观美丽的黄山，有脚踩 在云上面的奇特景观。非常 美，大自然创造了许多自然 景观给我们。
教师提问：那大家都去 过什么地方呢？有什么美 丽的景色？都有什么感 受？
听教师讲课
学生回忆对大自然的印象 并畅谈
二 讲授新课
教师由香山红叶引导 学生回答：天空湛蓝、空
四 巡回辅导 发现问题予以纠 正，并注意安全
教师进行公平公正的 辅导，并对一些创作过程中 出现困难得学生及时加以 指导。
遇到问题时可随时提问， 与教师一起解决问题
五 展示作品 教学步骤及目的
教师让学生展示 课堂活动安排
教师活动
学生活动
锻炼学生的表达 自己的作品，介绍自己的作 展示自己的作品，并加以
能力
虹吗？什么时候会出现彩
虹？
教师提问：天气越来越 学生回答：夏天
暖和，这是什么季节？ 学生讨论,发表看法：花开
提问：夏天是什麽样子 得更茂盛，蝴蝶和蜜蜂在
的？
花丛中舞蹈、歌唱树木苍
教师提问：这麽好的景 翠、茂密、浓郁，有时候
色，我想到树阴下闭上眼睛 会下一场倾盆大雨
听一听知了的鸣叫或在大
雨来临之前看一看天上那 学生思考，发表看法
教学步骤及目的
教师活动
学生活动
复备 复备
夸张 巩固所学知识
学生识别颜色，说说作品中 绘画的内容。
教师根据学生的回答 作总结。
三 布置作业 激发学生表现大 自然的欲望
提出要求：根据自己对 学生思考，开始作画 大自然的热爱，如：山、海、 树、小鸟、石子、昆虫都可 以请，你把大自然的美用画 笔表现出来。并画上漂亮的 颜色。
变幻莫测的云，你想做什
麽？
教学步骤及目的
课堂活动安排 教师活动
学生活动
复备 复备
创设情境，激发 学生想象
教师讲解：每个季节我 们都回忆了一遍，你更喜欢 哪个季节？为什么？
教师总结：看来，不同 的人对大自然的感受是不 同的，不同的季节给我们的 美感也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不同的。
学生讨论，谈谈自己喜欢 的季节和原因
活跃课堂气氛
有关大自然的资料。
果。
二 讲授新课 带领学生一起分 析大自然的色 彩。 与画面中的大自 然对比，初步了 解颜色的
教师展示大自然的真 实图片，让学生感受大自然 的美丽。
教师展示一些有关大 自然的绘画作品。让学生从 直观感受与真实世界的差 别。并请
课堂活动安排
学生欣赏图片
欣赏作品，进行对比 识别颜色，谈谈自己对画 面的感受
难 点 难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会
感受生活。
课前准备（含座位排列）：
水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸
课堂活动安排（第一课时）
教学步骤及目的 组织教学
教师活动 集中学生注意力。
学生活动
复备
一 启发谈话，导 入新课 讲亲身经历，吸 引学生注意力
听教师总结
教学步骤及目的
三 小结 总结所学知识， 使学生深刻记忆
课堂活动安排 教师活动
今天我们了解了美丽 的大自然，请同学们利用下 课时间，找一找有关大自然 的资料，学习知识、丰富我 们的生活。
学生活动 听教师总结
复备
教学步骤及目的 一 导入新课
课堂活动安排（第二课时）
教师活动
学生活动
教师请学生展示收集 学生展示自己的收集成