初中美术研修活动方案
初中美术学期教研工作计划【精选5篇】
初中美术学期教研工作计划【精选5篇】初中美术学期教研工作计划篇1一、学生分析：一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于美术课来说也不例外。
一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。
学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很好，画的不错。
但也有个别学生素质较差，且纪律涣散。
二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。
每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。
第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。
在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。
三、教学目标：1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。
破除对美术创造活动的神秘感。
2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为大胆地使用色彩作画。
3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律的感性认识，并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识。
4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。
5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维能力的发展。
6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。
从纸材的色彩、肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创造的兴趣。
7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。
初中美术研修计划
初中美术研修计划
为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究新教材,掌握新教材，正确使用新教材的能力，现制定研修计如下：
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《美术课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高美术教学质量。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：
1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2.教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3.教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
初中美术校本研修计划(通用5篇)
初中美术校本研修计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的初中美术校本研修计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初中美术校本研修计划1一、问题的提出：随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。
教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。
在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。
基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。
二、问题归因：1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方式，任务目标呈现复杂多样的状况。
2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。
3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成课堂教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。
4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。
三、实施措施：1、了解学生，有的放矢。
几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。
对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。
所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。
以便较快地适应新的教学对象。
2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。
新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。
现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。
解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。
美术教研活动方案
美术教研活动方案一、活动目标1. 提升教师美术教学理论水平和实践能力。
2. 探索多元化的美术教学方法，激发学生创造力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源和经验。
4. 培养学生的审美情感和艺术表达能力。
二、活动主题“创新与实践：探索美术教育的新路径”三、活动对象1. 中小学美术教师。
2. 美术教育研究者。
3. 学校美术教育管理人员。
四、活动时间与地点1. 时间：2022年10月15日至10月17日。
2. 地点：市教育研究院多功能厅。
五、活动内容1. 主题讲座：邀请美术教育专家就当前美术教育的热点问题进行讲座。
2. 教学示范：优秀教师展示创新的美术教学课程。
3. 研讨会：分组讨论美术教学中的难题及解决方案。
4. 工作坊：实践美术教学的新工具、材料和技术。
5. 学生作品展示：展示学生在美术教育活动中的创作成果。
六、活动准备1. 确定活动日程和议程。
2. 邀请专家和优秀教师参与。
3. 准备教学示范和工作坊所需的材料和设备。
4. 布置会场，确保多媒体设备正常运行。
5. 制定应急预案，确保活动顺利进行。
七、评估与反馈1. 活动结束后，通过问卷调查和讨论收集参与教师的反馈。
2. 对活动效果进行评估，总结经验教训。
3. 整理活动资料，形成报告供未来参考。
八、后续行动1. 根据反馈调整和优化未来的教研活动。
2. 建立美术教师交流平台，促进持续的专业发展。
3. 推广活动中出现的优秀教学案例和方法。
美术校本研修计划7篇
美术校本研修计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年美术教研活动安排计划范本（6篇）
美术教研活动安排计划范本一、指导思想全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我校成为有特色的学校之一。
二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。
三、方法和措施：1、按照学校的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
3、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
4、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。
5、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、具体安排____月：学习教材内容，了解新课程，集体备课。
____月：教学表演，互听互评。
____月：进行阶段小结，反馈学生信息。
____月：举办庆“元旦”书画展。
____月：组织美术期末考核。
为了对学生进行环境教育，增强环保意识。
学校决定在全校各班开展以环境教育为主要内容的学习活动。
主要围绕环境教育在情感、态度与价值观，过程与方法，知识与能力这三个方面的目标，现针对我校学生的具体情况，特提出学生在各学段的学习内容与活动建议。
美术教研活动安排计划范本（二）一、目标1.学习教育教学新理念，研究、实施新《美术课程标准》中的各学段目标。
2.加强课堂教学研究，每人上研究课一节，并进行说课，评课活动。
每人一学期听课不少于____节。
3.坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立切实可行的研究课题进行研究，并写好个案或论文。
初中美术校本研修计划5篇
初中美术校本研修计划5篇初中美术校本研修计划1一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。
以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。
日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。
二、重点工作：1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。
2、积极开展各项美术教研活动。
提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我艺术特色而努力。
3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。
4、加强学生的校内外一体化进程，以我校为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。
做好学校安排的各项工作和比赛工作。
5、继续开展美术特色教学，完善各级兴趣小组。
切实抓好学生的基本功和美术基础知识。
三、主要措施：1、完善校本课程教学，落实具体要求。
推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。
2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。
3、以“美术特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。
进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。
4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。
5、加强美术特长生的培训，多出绘画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。
6、积极做好全国六一儿童节和比赛工作。
美术初中教研工作计划7篇
美术初中教研工作计划7篇美术中学教研工作计划篇1时间转瞬即逝，我们又送走了充足收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要订立一个完整而缜密的计划。
一、引导思想：全面贯彻社会主义新的教育方针，全面推行和实施素养教育，为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高同学的学问水平，培育同学发觉美、赏识美和制造美的本领。
二、基本情况分析：我校现有美术老师4人，都为专职老师。
美术组的老师都有优秀的专业素养和坚实的基本功。
又由于所担负的校本课，书法课等教学任务。
在美术教学讨论方面投入的时间和精力就非常有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来肯定的困难。
我校一向非常注重体、音、美等的教学，而且在各级各类竞赛活动中取得优秀成绩，由于受地区和经济条件等的限制，同学学问面狭窄，对美术基础学问知之甚少对基本技能把握较少，再加上缺乏必需的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。
三、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使美术老师相互学习取长补短，不绝提高专业素养。
4、通过各种美术竞赛活动和艺术节的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使学校充足生机和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的校本课活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。
四、方法和措施：1、依据教务处的教学要求，并结合本学科特点，布置并组织教研活动。
2、定时进行常规月查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课，促进美术老师的阅历和信息交流，提高老师的业务水平。
2023年初中美术校本研修计划
2023年初中美术校本研修计划一、背景介绍美术是中学阶段的一门核心学科，也是培养学生审美情趣和创造力的重要途径。
为了提升中学美术教师的教学素质和创作水平，我们制定了2023年初中美术校本研修计划。
二、研修目标1.提高美术教师的教学水平，创新教学方式，增强教师的教育教学信心。
2.提升美术教师的艺术创作能力，促进教师个人的艺术成长。
3.建立一支高水平的美术教师团队，提升学校美术教学的质量，培养学生的艺术修养。
三、研修内容1.国内外美术教育前沿研究通过参观美术教育机构、美术展览等方式，了解国内外美术教育的最新动态和发展趋势，引领教师的教学理念和方法。
2.艺术创作能力提升组织美术教师进行绘画、雕塑、摄影等艺术创作实践，提升教师们的艺术造诣，培养创作思维和审美能力。
3.教育教学模式创新组织教研论文写作培训和教学案例分享会，让教师们能够运用新的教学方法和手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4.教学资源建设建设学校美术教学资源库，收集、整理美术教学相关资料、教材、影像等资源，方便教师们进行教学准备和教学实施。
5.教学评估与反思组织课堂观摩、教学评估和反思，促使美术教师改进自己的教学策略和方法，不断提高教学质量。
四、研修方式1.集中培训利用假期时间，组织美术教师参加专题研修班，邀请专家学者授课，进行理论学习和实践操作。
2.个性化研修根据美术教师的个人需求和兴趣，提供个别指导和专项训练，包括个人技能提升、专业知识学习等。
3.跨校交流组织美术教师参加校际交流活动，与其他学校的教师们相互学习、交流心得与经验，开展合作研究。
五、研修评估制定研修成果评估标准，评估教师们的研修成果和教学效果，给予表彰和奖励，并作为职称晋升和绩效考核的重要参考依据。
六、预期成果通过此次校本研修计划，希望能够达到以下预期成果：1.提高美术教师的教学水平，提升学校美术教学的质量，培养学生的艺术修养。
2.激发教师的创新意识和教育教学热情，提高美术教师的整体素质和个人艺术水平。
初中美术研修计划
初中美术研修计划
目标
本次初中美术研修计划旨在提高学生对艺术的理解和创作能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术修养。
内容
1. 艺术基础知识的研究：学生将研究绘画、素描、色彩等基本
绘画技巧，了解艺术史、艺术理论等相关知识；
2. 创作实践：学生将通过创作作品，提升美术创作能力和审美
能力，发展个人风格和创造力；
3. 艺术欣赏和评析：学生将参观美术馆、画展等，欣赏名家作
品和当代艺术作品，研究欣赏、理解和评析艺术作品的方法；
4. 团队合作：学生将参与小组合作项目，通过集体创作和交流，培养团队合作精神和互助意识。
时间安排
- 第一阶段（一个月）：研究艺术基础知识，进行基本绘画技
巧的练；
- 第二阶段（两个月）：创作实践，学生完成个人作品，并进行展览；
- 第三阶段（一个月）：参观美术馆、画展等进行艺术欣赏和评析；
- 第四阶段（一个月）：小组合作项目，学生合作创作作品，并进行展示。
考核与评价
- 学生的作品将进行评选和展示，以激励学生的创作热情；
- 学生的参观笔记和艺术评析将作为考核的一部分，以评估学生对艺术作品的理解和分析能力；
- 学生在合作项目中的表现将作为团队合作能力和互助意识的评价依据。
结束语
通过本次初中美术研修计划，我们旨在培养学生的艺术修养和欣赏能力，培养其审美情趣和创造力，为他们的个人发展提供全面的艺术教育。
同时，我们也希望通过这个计划，让更多的学生对艺术产生浓厚的兴趣，为未来的艺术事业培养更多的人才。
新学期初中美术教研计划(3篇)
第1篇一、前言新学期伊始，为了更好地提高我校初中美术教学质量，促进教师专业成长，提高学生的审美素养和实践能力，特制定本学期初中美术教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深入推进美术教学改革，培养学生的审美素养和实践能力。
3. 加强校际交流与合作，提高我校美术教学在全国的知名度。
三、教研内容1. 教师教育教学研究（1）组织教师参加各类美术培训，提升教师的专业素养。
（2）开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革。
2. 美术教学研究（1）深入研究美术课程标准，把握教学方向。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效果。
（3）加强教学评价，促进学生全面发展。
3. 学生美术素养培养（1）开展丰富多彩的美术活动，提高学生的审美素养。
（2）培养学生的动手能力，提高学生的实践能力。
（3）组织学生参加各类美术比赛，展示我校美术教学成果。
四、教研活动安排1. 教师教育教学研究（1）每月开展一次教师教育教学研讨会，分享教学经验，探讨教学难题。
（2）每学期组织一次教师外出学习交流活动，拓宽教师视野。
（3）每学期开展一次课题研究汇报会，展示研究成果。
2. 美术教学研究（1）每学期开展一次美术教学观摩活动，促进教师相互学习。
（2）每学期组织一次美术教学研讨活动，探讨教学方法。
（3）每学期开展一次美术教学评价活动，提高教学质量。
3. 学生美术素养培养（1）每月组织一次美术社团活动，丰富学生的课余生活。
（2）每学期组织一次美术比赛，展示学生美术才华。
（3）每学期组织一次美术展览，提高学生的审美素养。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，成立教研领导小组，负责教研工作的组织实施。
2. 制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、活动安排。
3. 加大经费投入，为教研活动提供必要的物质保障。
4. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
5. 加强家校合作，共同关注学生美术素养的培养。
初中美术备课组教研(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：初中美术教学策略探讨与实施四、活动流程：1. 教研组长介绍本次教研活动主题和目的。
2. 各备课组成员分享教学经验，提出教学中遇到的问题。
3. 针对问题进行讨论，共同寻找解决方法。
4. 教研组长总结本次教研活动，布置下一阶段工作。
五、活动内容：1. 教研组长介绍本次教研活动主题和目的教研组长首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的主题为“初中美术教学策略探讨与实施”，旨在通过集体备课、教学研讨等形式，提高美术教师的教学水平和教学质量。
2. 各备课组成员分享教学经验，提出教学中遇到的问题（1）备课组成员A：在讲解美术基础知识时，发现学生对概念理解不够深入，需要采取更加生动有趣的教学方法。
（2）备课组成员B：在课堂实践环节，部分学生参与度不高，如何提高学生的积极性是一个问题。
（3）备课组成员C：在作业布置方面，如何使作业内容既有针对性，又能够激发学生的创作热情。
3. 针对问题进行讨论，共同寻找解决方法（1）针对学生理解概念不深入的问题，备课组成员们提出了以下建议：- 利用多媒体手段，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解。
- 在教学中，注重引导学生思考，鼓励学生提出自己的见解。
- 通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的参与度。
（2）针对课堂实践环节学生参与度不高的问题，备课组成员们提出了以下建议：- 创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
- 采取分层教学，针对不同层次的学生制定相应的教学方案。
- 结合生活实际，设计具有趣味性的实践活动。
（3）针对作业布置的问题，备课组成员们提出了以下建议：- 作业内容要贴近学生生活，激发学生的创作热情。
- 作业形式多样化，让学生在完成作业的过程中，提高审美能力和实践能力。
- 及时批改作业，给予学生充分的反馈。
4. 教研组长总结本次教研活动，布置下一阶段工作教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了备课组成员们的积极参与和提出的有效建议。
初中艺术教研组研修计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中艺术教育的质量和水平，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣和创造力，我校初中艺术教研组特制定以下研修计划。
本计划旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座、观摩学习等多种形式，提升教师的专业素养和教学能力，推动艺术教育工作的深入开展。
二、研修目标1. 提高教师对艺术教育的认识，树立正确的教育理念。
2. 提升教师的专业素养，掌握艺术教育的基本规律和方法。
3. 提高教师的教学设计能力和课堂组织能力，打造高效的艺术课堂。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
5. 提高学生的艺术素养，培养学生的审美情趣和创造力。
三、研修内容1. 艺术教育理念与教学方法的研讨- 邀请专家进行专题讲座，深入解读艺术教育的新理念、新方法。
- 组织教师学习国内外先进的教育理念，结合实际教学进行讨论。
2. 教学设计与实施- 集体备课，共同研讨教学设计，优化教学流程。
- 开展教学观摩活动，交流教学经验，提升教学效果。
- 鼓励教师参加教学比赛，展示教学成果。
3. 课堂教学技能培训- 开展课堂组织技能培训，提高教师对课堂的管理能力。
- 进行多媒体教学技能培训，提升教师运用现代教育技术的能力。
- 开展学生评价技能培训，帮助教师更好地了解学生，提高教学质量。
4. 艺术学科课程资源开发与利用- 组织教师开展课程资源调研，挖掘本地文化资源。
- 开展艺术课程资源开发活动，丰富教学内容和形式。
- 鼓励教师利用网络资源，拓展教学空间。
5. 教师专业发展- 鼓励教师参加各类专业培训，提升自身专业素养。
- 组织教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。
- 开展教师基本功比赛，促进教师自我提升。
四、研修措施1. 制定研修计划，明确研修目标、内容、时间安排等。
2. 邀请专家进行专题讲座，组织教师参加培训。
3. 开展集体备课，组织教学研讨活动，促进教师间的交流与合作。
4. 鼓励教师参加教学比赛，展示教学成果。
5. 建立教师成长档案，记录教师研修过程和成果。
美术教师集体研修计划书
美术教师集体研修计划书在教育的广阔天地里，美术教育如同一抹亮丽的色彩，它不仅能够培养学生的审美情趣，还能够激发创造力和想象力。
为了提高美术教学的质量，许多学校和教育机构都会定期组织美术教师进行集体研修。
今天，我们就来探讨一份精心设计的美术教师集体研修计划书范本，希望能为同行们提供参考与启发。
一、研修目标：本研修计划旨在通过系统的培训和交流，提升美术教师的教学技能、更新教学理念，并探索美术教育的新趋势。
我们期望通过这次研修，教师们能够获得以下几点收获：1. 掌握最新的美术教学方法和技巧。
2. 深入了解美术教育理论与实践的结合。
3. 增强课堂互动和学生参与度的策略。
4. 拓宽艺术视野，吸收多元文化的艺术元素。
二、研修内容：本次研修将围绕以下几个核心内容展开：1. 当代美术教育理念分享。
2. 美术课程设计与教材选择。
3. 创新教学方法与学生评价体系。
4. 艺术实践活动的组织与指导。
5. 跨学科艺术项目的策划与实施。
6. 国际美术教育动态观摩与分析。
三、研修形式：为了确保研修效果，我们采用多样化的研修形式：1. 专家讲座：邀请美术教育领域的知名专家进行主题演讲。
2. 工作坊：分组进行教学案例分析，设计创新的课程方案。
3. 实践操作：现场绘画、雕塑等艺术创作体验。
4. 小组讨论：针对特定话题进行深入交流和讨论。
5. 参观考察：走访美术馆、画廊等艺术机构，观摩先进的教学环境。
四、研修时间安排：本研修计划将持续一周时间，具体安排如下：1. 第一天：开幕式及专家讲座。
2. 第二天：工作坊与实践操作相结合。
3. 第三天：小组讨论与专题研讨。
4. 第四天：参观考察与文化交流。
5. 第五天：总结反馈与闭幕式。
五、预期成果：通过本次研修，我们期待每位教师都能够：1. 提出至少一个创新的美术教学方案。
2. 完成一次艺术作品的创作或临摹。
3. 撰写一篇关于美术教育心得体会的文章。
4. 建立一个可持续的专业发展网络。
六、后续支持与跟进：为了确保研修效果的持续性，我们将提供以下支持：1. 建立在线交流平台，定期分享教学资源和经验。
初中美术教研计划5篇
初中美术教研计划5篇初中美术教研计划篇1流水的时光匆匆流逝，长达近两个月的寒假生活结束了，新的学期已经来临，新的学习工作任务又摆在眼前。
美术备课组将一如既往地发挥传统的优势，投入最大的热情来完成本学期的教育教研工作任务。
一直以来，美术教研组就是一个团结向上的集体。
任现职的四位教师均为中教一级，皆有积极进取地工作态度、丰富深厚的教学经验。
随着教育整改的不断推进，国家及社会对教师的要求越来越高、期望值也越来越大，这就需要我们不断地学习、不断地探索、不断地进步。
我们将坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教育教研活动，将集体备课落到实处，狠抓教学基本功，以期全面提高课堂教学质量。
教研工作：1、深入学习《基础教育课程整改纲要》，领会其内涵，明确对学生的培养方向。
2、对新教材内容进行深入的研究和分析，进一步领会教材结构体系和设置目的。
3、进一步推进校本教材的研究和开发，使美术教学的特色推动学校教学的发展。
4、对全组人员的基本功训练要长抓不懈。
5、多完成一些教学工作的总结性论述。
备课工作：1、将集体备课活动真正落到实处，集体备课就是我们研究教法、学法，探讨教学理论的一个平台。
2、每一次备课都设立专题，就每一课、每一课型进行教法、学法的研讨，使教学活动更轻松有效。
3、继续学习有效教学理论。
4、深入学习《点击陶行知》，希望教育家的理论能够指导我们的教学实践。
5、学习《国家中长期教育整改和发展规划纲要》。
教学工作：1、在课堂教学中特别注重学生审美能力和创新能力的培养，加强和其它学科的联系。
2、重视课堂教学中的自评、互评、师评，这会令学生学会正确地评估自己的能力、正确地给自己定位。
3、多选取图片。
利用网络资源，充分采用多媒体教学，有助于提高学生的审美水平，开阔他们的眼界。
4、组织开展我校一年一度的五月美术作品欣赏月活动，将美术课堂教学内容有效延伸，提高学生的欣赏能力。
以上是我们美术教研组在教研、备课、教学工作中的几点设想，我们希望在新的学期里，通过全体成员的共同努力，美术组在教学工作中能有新的突破。
初中教师研修美术计划
初中教师研修美术计划一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提高初中美术教师的教学能力、更新教学观念、拓宽教学方法，并增强其对学生个性化需求的敏感度和应对能力。
二、研修内容1. 现代美术教育理念 - 探讨美术教育的价值与目标，理解美术与其他学科的融合方式。
2. 教学法更新 - 学习最新的美术教学策略和方法，包括项目式学习、合作学习等。
3. 课程设计与实施 - 指导如何设计符合学生需求的课程，并进行有效的课堂实施。
4. 评价与反馈技巧 - 掌握多元化评价方法，有效运用反馈促进学生进步。
5. 技术与美术的结合 - 了解数字媒体在美术教学中的应用，如AR/VR技术、数字绘画等。
6. 案例研究与讨论 - 分析优秀教学案例，提炼经验，开展同行间的交流与讨论。
三、研修形式为了确保研修效果，本计划采取多样化的培训形式：- 线上课程学习：提供丰富的在线资源，便于教师自主安排学习时间。
- 工作坊和研讨会：组织面对面的工作坊，鼓励实践操作和集体研讨。
- 校际交流活动：定期安排访问其他学校，观摩不同学校的美术教学实践。
- 个人课题研究：鼓励教师围绕个人兴趣开展深入研究，发表研究成果。
四、研修周期本研修计划预计周期为一学期，分为四个阶段：1. 启动阶段（第1-2周）：介绍研修计划，明确目标和要求。
2. 集中学习阶段（第3-8周）：进行核心课程的学习和讨论。
3. 实践操作阶段（第9-14周）：将所学知识应用于实际教学中，进行课题研究。
4. 总结评估阶段（第15-16周）：提交研修报告，进行成果展示和经验分享。
五、预期成果通过本研修计划的实施，预期达到以下成果：- 教师的美术教学理论知识得到加强；- 教师能够灵活运用多种教学方法和技术；- 教师具备独立设计和实施美术课程的能力；- 教师能有效地评价学生的作品，给予建设性反馈；- 教师之间的交流合作得到加强，形成良好的专业发展氛围。
初中美术校本研修计划
初中美术校本研修计划初中美术校本研修计划精选篇1开展校本研究是促进教育教学提高的有效形式，教师个人的自我反思，教师集体同伴互助、专业人员引领构成了校本教研的三个核心因素，本学期我制定了教研的计划，如下：总体目标：通过开展校本教研，解决我在教学中遇到问题或困惑，在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，提升自身的驾驭课堂能力，促进教师专业化方向发展，努力培养自己成为观念新、素质高、能力强、能够适应21世纪素质教育需要的教师。
美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性。
教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。
在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。
因此,我在课程教学设置安排上采取提高学生认识，全面提高学生素质的机制，其主要内容如下：一：实施素质教育，转变传统教育观念(1)如何认识或看待美术为原则而选择有效的教学课题和教学内容美术课程不仅仅是教给学生技能技巧、而且包含更广泛的美术文化，使得美术教育所具有认识技能、情感创造等价值系统得以回复。
教学设计在课堂实施中是非常重要的但又不是一成不变的，我根据学生的状态和当前形式发展的需要灵活地改变教学设计与实施，对学生采取分类教学，实现全面发展，避免“一刀切”的认识误区，客观地认识学生群体的现实水平及个体差异性，进行意向选修，分类编组，分层次教学。
(2)以帮助学生如何实现自己的小画家梦为原则而选择有效的教学课题和教学内容，并重视促进学生在美术文化表达过程中，对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶，在针对具体的培养目标中，我制定了一个相对活跃的教学思路。
(3)在课程内容设置上与不同层次阶段的学生的情境和认知特征相适应，同时让学生完成一定的课业量，以摸清学生的美术表现水平。
中学美术教研计划
中学美术教研计划•相关推荐中学美术教研计划（通用12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的中学美术教研计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学美术教研计划篇1一、指导思想本组计划首先围绕学校“创新、协调、绿色、开放、共享”工作理念展开，以“全面提升教育质量”为目标，努力提高本学科教学质量，加强新形势下美术专业高考的学科研究，力争在20XX年江苏省美术专业统考中，取得好成绩。
与此同时各备课组通过有效研讨，开展有效教学，提升教师专业化水平，促进年轻教师的迅速成长以及所有教师的专业发展。
二、工作重点1、牢固树立组内工作一盘棋的思想意识，高考的成功与否不光是看高三一年的冲刺，而是应追溯到高一、高二整个教学连续性的结果。
所以，在当前外面培训机构不断充斥学校美术教育的背景下，为了自身的专业价值的生存，组内教师应团结一致，群策群力，共同维护和坚守我校传统美术教育这块特色土地。
2、认真贯彻教务处本学期关于“行政蹲点教研组”制度，积极开展、组织教研组、备课组活动，主动关注、研究专业课改革的动向；充分发挥组内教师的集体智慧和力量，制定有针对性教学计划、切合实际的教学内容及教学进度，为学生学习进步和发展奠定基础。
3、严格执行教务处本学期关于“每周公开课教学”制度、“教学常规检查”制度，各备课组务实做好教学“五认真”工作，不流于表面。
具体是：认真备好每节课，上好每一节课，批改每次作业、即时反馈作业的完成情况、精心组织每次考试，凡考试必须学科质量分析，并由教研组或备课组牵头组织共同研讨；在常规教学中不断发现问题，根据学情及时调整教学策略，使得教学相长。
4、积极组织、开展、参与各项美术教研活动，提高每位教师的专业基本功。
每周固定一个时间和地点组织本组全体教师进行专业课训练和交流，加强内功，增强竞争力，并以此让教师做到互帮互助，相互学习，只有不断地提高自身的专业能力才能从根本上适应高考的改革需要，同时这也是对学生的成才、教师的成长和学校的发展负责。
初中美术校本研修方案
初中美术校本研修方案一、研修目标通过此次研修，旨在提高初中美术教师的教学能力和艺术素养，进一步推进学校美术教育的发展，为学生创造更好的艺术研究环境和展示平台。
二、研修内容1. 理论研修- 梳理美术学科的基本理论知识，了解美术教育的发展历程和现状。
- 探讨新时期美术教育的目标和任务，对学生的美术创造力和审美能力进行培养和引导。
2. 教学设计与实践- 分析多种教学方法，探索初中美术教学的具体操作策略。
- 设计富有创造性、启发性的教学课程，培养学生的观察力、表现力和创造力。
- 在研修过程中，组织教师互相交流、观摩和讨论，从而提高美术教学的有效性和实效性。
3. 美术作品创作与展示- 指导教师进行美术作品创作，激发教师的艺术创造力。
- 安排学校美术展览，为学生提供展示作品的机会，鼓励学生积极参与并展示自己的创作成果。
4. 研究研究资源- 探索优秀的美术教学资源，收集和研究相关的美术教材和教学案例。
- 理解并研究如何运用信息技术手段，提高美术教学的现代化水平。
三、研修形式与要求1. 研修时间安排为期两周的研修时间，包括理论研究、实践操作和成果展示。
2. 研修方式组织教师集中研究、分组讨论和个人研究相结合，通过多种形式培养教师的美术教学能力。
3. 研修资源利用学校现有的多媒体设备和美术教室，配备美术工具和材料，提供必要的研修资料和参考书籍。
4. 研修成果每位教师需提交一份研修总结报告，明确自己在此次研修中的收获和不足，并提出下一步的研究和发展计划。
四、研修效果评估通过教师的研究成果、学生的作品展览和学校的美术教育发展评价，对此次研修的效果进行综合评估。
五、总结通过初中美术校本研修方案的实施，旨在提升美术教师的教育能力，拓宽学生的艺术视野，为学生创造更好的美术研究环境。
相信这将推动学校美术教育的不断发展和提高，为培养美术人才做出积极贡献。
初中美术校本研修工作计划
初中美术校本研修工作计划1. 背景介绍初中美术是培养学生审美能力、创造力的重要课程之一。
为了提高教师的教育教学水平，促进学生艺术素养的发展，本校组织初中美术教师进行校本研修。
通过此次研修，旨在提高教师的专业素养，丰富教学方法，开拓授课思路，提高学生的学习兴趣和能力。
2. 研修目标•加强教师专业素养，提高教学水平；•拓宽教师教学思路，探索更适合学生的教学方式；•提高学生艺术素养，激发学生学习兴趣；•探索实施美术校本课程的途径及方法。
3. 研修计划第一阶段：前期准备(1-2周)•确定研修主题，明确目标及工作计划；•组织研修小组，制定工作流程；•研究学科前沿资料，查阅资料、文献等参考材料；•拟订研修任务分工计划。
第二阶段：现场研修(2-3天)•组织研修教师前往专业机构、高校等进行参观学习；•邀请专家学者进行讲座或指导性研修；•进行教师间的观摩交流及研讨。
第三阶段：汇报(1周)•教师汇总研修成果，撰写研究报告，反思问题；•进行教学案例分享，研修成果；•将研究成果融入课程教学，反馈效果。
4. 研修内容本次研修主题为初中美术现代教育技术应用，主要包括以下内容：（1）现代教育技术的应用介绍现代教育技术在初中美术教学中的应用，包括影像资料、实物及数字化教学资料、网络教学、虚拟仿真等现代教育技术在美术教学中的操作与应用技巧。
（2）教学模式创新探讨如何将美术教育信息化，结合现代教育思想、美术教学实际情况，开展优质美术教学模式探索与实践。
探讨现代美术教育的多元化模式，如美术游戏化教学等。
（3）教学资源建设学习如何构建一套美术课程体系，形成标准化、系统化的美术教育资源。
包括如何制定课程目标、教学大纲、教学计划等。
（4）教学评价和反馈探讨多元型、个性化美术教育评价及反馈机制的搭建。
通过多种形式的评价体系—如拓展性、综合性、竞赛性评价等，让学生在美术学科中全面发展。
5. 研修评估本次研修为期一周，开展前后进行研修效果评估。
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改进意见：
集体备课讨论表
科目：美术黑白装饰画的美感教学设计方案
课题
黑白装饰画的美感
科目
初中美术
教学对象
九年级学生
主备人
李思静
教学课时
1课时
教具准备
课件、黑白装饰画图片
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.知识与技能目标：
认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，了解黑白装饰画的创作过程。使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力。
C等：A、B、C级有11个及以上；其余为D等
等级
综合评价（课后反思）：
优点：
缺点：
评课人：日期：
大庆市六十五中学美术教研活动签到册
活动内容：李思静老师执教九年级《黑白装饰画的美感》
活动时间：
课堂观察：课前准备与导入部分
执教教师
李思静
学校
大庆市六十五中学
班级
课题
黑白装饰画的美感
观察时间
观察者
视角
观察内容
通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。学生谈感想，同时提出一些问题。提高学生的审美能力及情感表达能力。
在整个教学过程中我让学生掌握本节课所学内容的同时，通过实践操作的过程让学生对本节课有一个整体的了解和提高。
十一、教学反思
学法：
遵循“学为主体“的教育思想，做到学与思紧密结合，让学生先认真观察图片，在欣赏过程中，积极思考，及时提问，领悟到学习的要点和难点。充分调动学生的积极性，培养学生的合作探索精神，并养成认真细致的学习态度。
八、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
情景导入
让学生欣赏一个黑白效果的视频短片，在神秘的色彩里接触到本节课所学的内容。接着出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。这样激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。接着，让学生观察一下教室今天有什么不同，学生发现教室的墙上贴满了不同风格的黑白装饰画，并分成小组进行讨论。这样创设情景让学生在这种氛围中更好地体会黑白装饰画的美感。从而引出本节课的教学内容。让学生感受到黑白灰色彩要素中构成黑白装饰画美感。最后，回到课本上的图片，具体地分析每幅作品由于表现形式的不同，使得效果截然不同，以学生的自行探讨为主，教师适当地加以补充。提出问题：同样是黑白装饰画，它们有什么不同?让学生在思考中对本节课产生好奇，这样我让学生在欣赏的过程中了解不同的表现形式能给画面带来不同的效果，并用问题激发学生的兴趣，勾起学生对本节课的学习欲望。
5．创设问题情境，教师教与学生学有机结合，教学方法灵活多样。引导学生学会学习，学会评价
6．体现师生民主、平等、和谐，角色互动
学习活动
7．学生主动思考，思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣深厚
8．有良好的尊重和欣赏他人作品的习惯。能自信地表现内心感受，学生想像力和创新精神得到培养
9．学生对作品的评价水平有所提高。能较好地利用和开发学习资源，个性特长得到充分发展
课前准备
和导入部分
观察结果总评：
改进意见：
课堂观察：教师提问的有效性
执教教师
李思静
学校
大庆市六十五中学
班级
课题
黑白装饰画的美感
观察时间
观察者
视角
观察内容
教师提问内容记录
观察结果总评：
改进意见：
课堂观察：教学重点解决
执教教师
李思静
学校
大庆市六十五中学
班级
课题
黑白装饰画的美感
观察时间
观察者
视角
观察内容
教学重难点解决方式方法
欣赏讨论,学生观看，并展开自由讨论。分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。展示学生的个性风格。
请同学说说作品的独特之处。归纳总结黑白装饰画有哪些表现形式。
总结出，黑白画装饰画的表现形式除了点、线、面以外，（出示板书）还有：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征和变形等。
鼓励创新意识，学生自由组合，按小组创作。培养学生大胆表现自己感受的能力，提倡分组交流的方式。
教学过程流程图
九、教学评价设计:通过本节课的学习，我遵循“教为主导”的作用，让学生在欣赏、比较、归纳、总结几个方面深入学习。让大部分学生达到能够自主、正确的掌握黑白装饰画的基本要素，了解黑白装饰画和彩色照片给人的不同感受；让个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外，还能够独立、创新、发挥自己的个性，通过自主学习和师生共讨，达到一个更高的认知水平。
大庆市六十五中学美术学科课堂教学评价表
学校：班级：授课教师：课题：
评价指标
评价要素
评价等级
A/B/C/D
教学目标
1．突出美术审美特征，体现新课程理念
2．目标适当，具体明确，使全体学生得到发展
教学策略
3．内容贴近学生生活。体现综合性，使学生充分体验美术与人，美术与生活的关系
4．关注全体学生，重视学生学习的过程与方法，探究与实践，重视培养学生良好的操作习惯和思维习惯
在这一环节，主要让学生通过对图片的大量欣赏比较，自己体验黑白装饰画
给人带来美感的同时，感受彩色照片和黑白装饰画的不同感受，让学生在讨论中学习本节课的教学重点，从而把整个教学过程推向高
知识运用
作业：帮助学生确定自己喜爱的一种风格。尝试根据生活中的形象或照片，创作一幅黑白装饰画。把你喜欢的照片或一组静物处理成黑白装饰画。安排好画面的整体黑白关系，使黑与白互相交替、互相穿插，富有节奏,是构成一幅好的黑白装饰画作品的先决因素。以花卉的照片为例，介绍三种处理黑白装饰画的方法：
用幻灯片给学生展示多种风格、多种材料的黑白装饰画作品。并提出问题：你对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话是怎样理解的？继续拿出几组黑白画和彩色画进行对比。寻找黑白画中存在的吸引力。同样的房子、鞋、餐具、风景、人物，但彩色的照片和黑白装饰画却给人不同的感受。找学生用幻灯片演示从色彩照片到黑白装饰画的过程，让学生从中感受黑白装饰画给人带来的美感。并总结：彩色照片给人视觉上有很大的冲击力，表达出作者丰富的情感；而黑白装饰画就会给人一种概况，想像的空间，人为创作的东西也会越多，表现出的就是另外一种感受；从黑白装饰画到彩色照片转变的过程也体现了社会的发展与进步；它们各有各的美，各得其美，各美其美。用一年四季做比喻，那么黑白画应当属于冬季，给人一种纯洁，平静的感觉。这样以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生主动思考的学习态度。
在这个环节主要让学生在老师的引导下自主学习本节课的教学内容。
开展研究性学习
黑白艺术:我们看到的水墨画，怀旧照片，黑白的摄影等对于情感的表达是色彩很难达到的。而黑白装饰画不是仅仅是简单的用黑白来纪实，而是用一种颜色与纸的对比关系，对客观物象进行重新塑造，进行主观归纳，画面是由点、线、面组成的层次，形成一种单纯的美。
二、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的：
·学生为九年级的孩子，具有较强的求知欲和好奇心
·学生有过较多的探究学习的经验
·学生已经学过手绘线条图案的相关知识
·学生能够应用手绘线条图案的相关知识解决问题
·学生在平常的生活中已经接触过有关设计的例子
最后，让每一位学生都能通过本节课的学习对美有一个更深的认识和追求。
一．自评（20分）。
二．组内互评（20分）。
三.师评（20分）。
四．课外作业量化评分，根据作业完成的质量和情况由小组长和教师共同评价（40分）
十、帮助和总结
教师巡回指导。练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。鼓励学生有创新意识。这样给学生技术上的支持，帮学生树立信心，使学生能在练习过程中体会到创作乐趣，提高创作能力。
·在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期
三、教学策略选择与设计
1.探究引导策略：
2.自主合作探究式学习策略：
3.情景创设策略：
四、教学环境及资源准备
人教版新课标教材初中九年级美术（下册）
五、教学重点：欣赏图片，让学生对黑白装饰画的表现特征、艺术效果和思想内容进行了解和掌握，从而进行对彩色照片和黑白装饰画的分析比较。
（1）用记号笔勾轮廓。可以在背景上用点点烘托花朵。（2）背景涂黑。可以把背景沿轮廓涂满黑色。
（3）把花瓣涂黑，背景处理成灰色。
教师总结
本节课通过欣赏作品、对作品的分析、讨论，了解黑白装饰画的基础知识，学习如何对物体进行概括，如何运用黑与白表现出绘画的装饰效果，如何用语言交流自己对黑白装饰画的感受和认识。让我们认识到黑白装饰画的独特魅力，只要我们不断地学习，选择不同风格不断地创新，就能够设计出很好的画面来表达我们的美好生活。为了丰富学生的知识，加深学生对本节课的理解，在本节课最后我将给学生推荐以下相关的学习网站和书籍
2.过程与方法目标：
本节课通过大量图片的欣赏，教师引导学生，对不同风格的黑白装饰画分析比较，共同讨论的方法，让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象，运用不同的工具材料和绘画方法，创作一幅黑白装饰画。
3.情感态度价值观目标：
通过对各种风格的黑白装饰画分析评价，培养学生对美术学习的兴趣，并掌握正确的评价方式。发展潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。提高对黑白装饰画的审美能力，激发学生对生活的热爱。
六、教学难点：具体分析、理解本节课所学的内容，使学生能够独立、正确地理解黑白装饰画的美感，完成有创意的黑白装饰画设计。
七、教学方法：教法：根据本节课的特点，我运用的教学方法有：直观教学法、体验教学法、合作教学法、鼓励教学法等；