山区小学支教实践报告(经典篇)
暑期小学支教总结报告5篇
暑期小学支教总结报告5篇篇1一、引言在这个充满激情与挑战的暑期，我作为一名志愿者，参加了小学支教活动。
本次支教活动旨在为贫困地区的小学生提供教育帮助与关爱，让他们感受到社会的温暖。
通过本次活动，我不仅增长了见识，还学到了许多宝贵的经验。
二、支教前期准备在支教活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们制定了详细的活动计划，明确了支教的目的、时间和内容。
其次，我们联系了当地的小学，并与校方进行了沟通，以确保活动的顺利进行。
最后，我们组织了一支充满活力的志愿者团队，为支教活动的开展奠定了基础。
三、支教活动实施1. 课堂教学在支教期间，我们志愿者们为小学生们带来了丰富多彩的课程。
我们结合小学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了生动有趣的课程内容，如语文、数学、英语、音乐、美术等。
通过课堂教学，我们不仅传授了知识，更激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
2. 课外活动除了课堂教学外，我们还组织了多种课外活动，如文艺表演、运动会、亲子活动等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了他们的团队合作能力和沟通能力。
在活动中，我们注重培养孩子们的动手能力和创新思维，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 家访与关爱家访是了解孩子们生活和成长环境的重要途径。
在支教期间，我们志愿者们走访了部分学生家庭，与家长们进行了面对面的交流。
通过家访，我们了解到许多孩子们的家庭状况和成长经历，也让我们更加关注和关爱这些孩子。
在家访过程中，我们还为部分家庭困难的孩子们送去了学习和生活用品，让他们感受到社会的温暖和关怀。
四、活动成效与反思通过本次支教活动，我们取得了显著的教育成果和社会效益。
首先，孩子们在学习成绩和综合素质方面有了明显的提升和发展。
其次，孩子们的自信心和表达能力得到了锻炼和提高，为他们的未来发展奠定了基础。
最后，本次活动还增强了孩子们对社会的认识和责任感，培养了他们的公民意识和奉献精神。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
小学支教工作总结【优秀4篇】
小学支教工作总结【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教实践报告5篇
支教实践报告5篇篇1一、引言本次支教活动旨在通过实践，深入了解我国农村地区的教育现状，为改善农村教育环境贡献一份力量。
在支教过程中，我们深入基层，亲身体验了农村教育的艰辛与希望，收获颇丰。
二、支教背景本次支教活动选点在我国西部地区的一个偏远山区学校。
该地区教育资源匮乏，师资力量薄弱，学生数量较少，但当地人民对教育的重视程度却非常高。
我们支教团队由志愿者组成，涵盖了教育、心理、艺术等多个领域。
1. 教学工作在支教期间，我们承担了多个年级的教学任务。
针对当地学生基础薄弱、学习兴趣不高的现状，我们采用了启发式教学法、游戏教学法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还开设了英语、计算机、艺术等课外兴趣课程，以拓宽学生的视野。
2. 教研活动在教研方面，我们与当地的教师进行了深入的交流和探讨。
通过举办讲座、观摩教学、集体备课等形式，我们共同分享了教学经验，探讨了农村教育的发展方向。
此外，我们还为当地教师提供了教学资源和培训机会，以提高他们的教学水平和教育理念。
3. 校园活动为了丰富学生们的校园生活，我们组织了一系列校园活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的组织协调能力，还增强了他们的团队合作精神和集体荣誉感。
四、心得体会1. 收获与成长通过这次支教活动，我们深入了解了农村教育的现状和挑战，收获了宝贵的教学经验。
在支教过程中，我们的教学能力和人际交往能力得到了很大的提升，同时也锻炼了我们的意志和品质。
2. 感悟与反思在支教过程中，我们也遇到了许多困难和挑战。
例如，教学资源匮乏、学生基础薄弱、家长观念陈旧等问题。
这些问题让我们深感农村教育的艰辛，也让我们更加珍惜自己的支教经历。
同时，我们也意识到，改善农村教育环境需要全社会的共同努力和支持。
五、建议与展望1. 加强师资培训为了提高农村教育质量，应加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，还应加强对新教师的培养和引导，让他们更快地适应教学环境。
小学支教社会实践报告（精选3篇）
小学支教社会实践报告（精选3篇）小学支教篇1今天是我们团队在xx小学的第三天，按照团队的计划，今天我们开始了我们的支教历程。
在几天烈日考验之后，昨晚迎来了一场甘霖。
早晨的太阳躲在云彩后面，害羞的只放出几道阳光，加上空气中弥漫的水汽，天空出现美丽的光柱。
山区好美，好清新，正如今天在学校学习的孩子的脸庞。
上午八点钟，孩子们都来到了学校，看到他们脸上露出的笑容，我们看到的是山区儿童对知识的渴望，尽管放假了，对于大多数学生来说，应该要进入玩乐得天堂了。
但是他们好像不愿放弃他们在学校每一次学习的机会，条件虽然艰苦，但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而减少一点。
在教学楼前，我们跳了一支舞蹈给孩子们，当做给他们的见面礼，舞蹈名字叫做dream high,翻译过来就叫做理想高飞，我们希望通过这样一种方式告诉这些贫困山区的孩童，有梦想就去实现，让学习化作梦想的翅膀，努力学习，让理想高飞。
按照课程的安排，我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教育，开课之前，我们每一名儿都向孩子们做了，当真正讲到自己是作为一名支教老师时，我们内心是那么光荣，却也是那么责任重大。
尽管支教时间很短，但是想到自己一直是一个学生，现在突然为人师表，一份责任感落到了每一名儿肩上。
讲第一堂课的队员压力是很大的，尽管昨天准备了很多，但是毕竟没有教学经验，一直做学生，从未想过有一天会站在讲台前，作为老师去教育学生，我想，这也是儿们的内心成长，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感动的。
第一堂课就像预期的一样，上课过程中，有稍微的卡壳，有一些紧张，但是山区孩童们用认真的听课，积极的回答问题让这一堂课在一种融洽的氛围中进行，我们相信，我们会慢慢做的做好，在这个过程中，孩子们都学有所获，而我们，无论是内心，还是思想素质方面，也都会有很大的提升。
接下来的课程，我们的队员越讲越好，越来越自如，课堂就在每一位老师的掌控下，愉快的进行，我们分别进行了语文课，英语课，最后是体育课。
小学支教社会实践报告4篇
小学支教社会实践报告4篇??候我都是不能闲下来的，必须保证每一个学生都平平安安的。
处理好这所有的事情虽然真的非常累，无时无刻不想着倒头就睡。
但是因为“责任”两个，我就必须得咬咬牙地撑下去，做好一名班主任应尽的责任和义务。
因为只有坚持下去，才能收获的更多。
暑假小学支教社会实践报告小学支教社会实践报告（3）暑假小学支教社会实践报告有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
还记得寒假的时候我去面试客家大学生心心筑梦支教队的场景，还记得我当初的壮志酬勤;还记得五月份去大学城培训的乐与苦;还记得刚放暑假每晚夜深人静的时候写教案的场景。
终于在20xx年7月20日那天我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。
我将永生记住这个特殊的日子!就是这一天，我带着厚厚的教案和教学资料，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了广东省xx市xx县xx镇xx小学支教。
回味这15天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
7月20日那天，我们梅城支教队队员一行12人搭乘中巴来到了水寨车站与其他队员汇合!两个小时的车程里，我们有说有笑，更多的是对支教生活的期待!在水寨车站我们汇合后，支教队xx分队的22人一起搭乘中巴前往xx镇，这期间的两小时车程真的是蛮痛苦的，一直在上山，而且路很烂，摇摇晃晃的!车外下着倾盆大雨，车内的我，心中不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。
面对陌生的环境，未曾谋面的学生。
我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢?带着心中的种种设想，不知不觉到了xx小学。
学校的环境比我想象中的要好很多!我和丽丽师姐，丽红师姐还有余俏分到一个宿舍!当晚我们四个就混得很要好了!7月21号，是打扫卫生和家访，宣传我们支教队和告知开课时间!7月22号是学生报名时间，我们招收了差不多200名学生，开设年级包括小学三年级到高三!7月23号是开学典礼和班会课!还记得那天的班会课，第一次以班主任的身份登上初一班级的讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我深感为人师表，责任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我们更应该走进他们，为他们打好基础，让他们健康的成长!在班会课上，我见识了我们班那几个很调皮的男生，老是和我们对着干，女生则是很羞涩，在学生自我介绍的时候，女生甚至不敢走上讲台，就连在自己座位上完成自我介绍都不敢!!男生很喜欢起哄和嘲笑女生!接着是选班委，调皮的男生总是上来竞选，女生就几乎没人肯上来，我们作为班主任只能鼓励他们，但是女生包括一些内向的男生都不敢上来竞选!最后只能选那几个调皮的男生做班委了，虽然我很想换掉他们，但是为了尊重民意，其实他们投这几个人的票也没办法，就这几个人竞选，我觉得就让他们先干着吧!7月24号是上课的第一天，我担任的是初一级和初二级的语文老师!这一天在这两个班都有上课!给我的感觉是，初一的班级就很羞涩很羞涩，没有人肯起来回答问题，而且似乎对我的教学内容不感兴趣，打瞌睡的，调皮捣蛋的，什么都有，但是可能是因为我是他们的班主任吧，他们也不敢太过分!初二的班级我就真的不知道该怎么评价了，打瞌睡，做自己事的，传纸条的，离开座位的。
农村小学支教社会实践报告（精选3篇）
农村小学支教社会实践报告（精选3篇）农村小学支教社会实践报告篇17月 2日，住在村民家里，一切安顿下来着手开始教学。
由于都放了暑假，所以招生工作都需要我们自己去完成。
采取了最原始的方法，我们开始分成几组挨家挨户的上门宣传，村民们的热情给了我们极大的信心。
招生工作十分顺利。
我们的课程有趣味数学、英语、绘本、寓言、手工、美术、音乐、梦想、体育、舞蹈等，基本都是拓展视野培养兴趣类的课程，我们想带给他们的是一些能让他们快乐的东西，希望他们能在轻松的氛围下学习，而不想给他们带去压力。
7月 5日举行了开营仪式，学生挤满了教室，一些家长也来旁听，这是我们来到这的第一次成功，很是欣慰。
正式上课在6号拉开了帷幕。
由于条件有限，所以只有两个班级，一二三年级一个班，四五六年级一个班。
虽然我们之前准备了很多课程，但是有好多是不符合当地实际情况或者是用不上的，所以连夜一群人备课便成了长有的事。
我负责的是高年级的趣味数学和梦想课，我忘不了第一节课时学生们嘹亮清脆的那句“老师好”，忘不了趣味数学课上他们争先恐后玩“巧算24”的活跃和积极，忘不了他们在彩色的卡纸上写下的他们那些彩色的梦想和制作的特色个性名片，忘不了他们在美术课上第一次接触到刮画时那种惊喜和开心的表情，忘不了他们音乐课上毫不拘束的大声歌唱，忘不了他们在课上的偶尔调皮捣蛋……第一次当一名小老师，一堂课下来口干舌燥，但是得到他们的认可受到他们的喜欢欢迎，那种疲惫感真的可以一下子消失，那种发自内心的快乐真的很美好。
可是问题开始出现，我们最初的想法只是给他们带去更多的陪伴和乐趣，上课的时候不仅启蒙他们对学习的兴趣也带给他们欢乐，设计课程的时候，尽可能地避开了主课。
上了几天课以后，才发现，这里的小孩子完全不是我们想象的那个样子。
他们会主动地问我们什么时候才上数学课，什么时候上语文课、英语课。
他们习惯用方言交谈，很多小孩子都没有学过普通话，学过的用得也很生涩，也不好意思开口说。
小学支教社会实践报告
小学支教社会实践报告导读：本文是关于小学支教社会实践报告，希望能帮助到您！小学支教社会实践报告范文1有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
还记得寒假的时候我去面试客家大学生心心筑梦支教队的场景，还记得我当初的壮志酬勤;还记得五月份去大学城培训的乐与苦;还记得刚放暑假每晚夜深人静的时候写教案的场景。
终于在20xx年7月20日那天我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。
我将永生记住这个特殊的日子!就是这一天，我带着厚厚的教案和教学资料，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了广东省梅州市xx县xx镇xx小学支教。
回味这15天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
7月20日那天，我们梅城支教队队员一行12人搭乘中巴来到了水寨车站与其他队员汇合!两个小时的车程里，我们有说有笑，更多的是对支教生活的期待!在水寨车站我们汇合后，支教队xx分队的22人一起搭乘中巴前往xx镇，这期间的两小时车程真的是蛮痛苦的，一直在上山，而且路很烂，摇摇晃晃的!车外下着倾盆大雨，车内的我，心中不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。
面对陌生的环境，未曾谋面的学生。
我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢?带着心中的种种设想，不知不觉到了xx小学。
学校的环境比我想象中的要好很多!我和丽丽师姐，丽红师姐还有余俏分到一个宿舍!当晚我们四个就混得很要好了!7月21号，是打扫卫生和家访，宣传我们支教队和告知开课时间!7月22号是学生报名时间，我们招收了差不多200名学生，开设年级包括小学三年级到高三!7月23号是开学典礼和班会课!还记得那天的班会课，第一次以班主任的身份登上初一班级的讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我深感为人师表，责任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我们更应该走进他们，为他们打好基础，让他们健康的成长!在班会课上，我见识了我们班那几个很调皮的男生，老是和我们对着干，女生则是很羞涩，在学生自我介绍的时候，女生甚至不敢走上讲台，就连在自己座位上完成自我介绍都不敢!!男生很喜欢起哄和嘲笑女生!接着是选班委，调皮的男生总是上来竞选，女生就几乎没人肯上来，我们作为班主任只能鼓励他们，但是女生包括一些内向的男生都不敢上来竞选!最后只能选那几个调皮的男生做班委了，虽然我很想换掉他们，但是为了尊重民意，其实他们投这几个人的票也没办法，就这几个人竞选，我觉得就让他们先干着吧!7月24号是上课的第一天，我担任的是初一级和初二级的语文老师!这一天在这两个班都有上课!给我的感觉是，初一的班级就很羞涩很羞涩，没有人肯起来回答问题，而且似乎对我的教学内容不感兴趣，打瞌睡的，调皮捣蛋的，什么都有，但是可能是因为我是他们的班主任吧，他们也不敢太过分!初二的班级我就真的不知道该怎么评价了，打瞌睡，做自己事的，传纸条的，离开座位的……我批评了他们，还是这样!课后我叫了两个班的课代表出来，请他们评论我的教学是不是太枯燥，内容是不是太深奥!他们说不会枯燥不会深奥，就是我的语速有点快，初二班的说觉得我讲的内容对他们很有帮助……说起内容对他们有帮助，这倒是实话，我讲的是小说，诗歌，散文等知识的总结之类的，她说他们老师不会详细系统的给他们讲!于是，在第二天我还是按照第一天的教学方法和内容讲课!我发现他们依旧是打瞌睡的，玩手机的，什么的都有!我又找他们出来，结果还是说很好，不会枯燥不会深奥!但是我感觉事情没有那么简单，我的直觉告诉我，他们接受不了这些教学内容!我打电话请教一个华师的师姐，她说你要学会换位思考，你那个年龄的时候喜欢听什么，你对什么感兴趣，他们还是初一初二，没有那样的压力去接收这些系统的东西，不要把他们当初三生，高三生，甚至是大学生那样去教他们!而且你只支教10多天，你给他们带去的不应该只有应试教育的知识，对付考试的内容，而应该是其他的一些他们需要又接触不到的我想了一下，我觉得师姐讲的真的是很有道理，我讲的内容虽然系统，但是这些他们现在还没有压力和兴趣去接受他们，而且以后他们的老师估计也是会讲的，我要做的是一些比这些知识更重要更有意义的事情!我思考了一天，针对他们羞涩的问题，我打算改变我的教学方法，讲一些戏剧小说那些可以人物扮演的课文，让他们人物扮演朗读，然后进行人物形象分析，课文主题思想分析以及一些细节问题，这些问题让他们小组讨论派代表回答问题，目的是锻炼他们的胆量和培养他们团队合作的能力!在初一的课上，我看到了他们的锐变，他们上课不再打瞌睡，调皮捣蛋了，而是满怀激情，而且他们也从刚开始的要我点名回答问题和人物扮演转变为积极举手回答问题和人物扮演!课堂气氛也活跃了，他们每天都蛮期待语文课的!在会议上，队长还表扬了我的语文课，曾哥说我的语文课可以作为示范课了!!有付出就会有回报，我感到很开心也很激动!在接下来的课堂上，我还搞了几节语文实践课，包括演讲会，交流会等等，都很成功，在演讲会上有几个女生是脱稿演讲的，而且很流利!!我也越来越爱我的初一班了!小学支教社会实践报告范文220xx年8月底,我有幸参加了学校安排的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动。
小学支教社会实践报告4篇
小学支教社会实践报告4篇回来在家已经过些日子了，看着这次支教活动中拍的照片，仿佛一幕幕都还在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我们这些老师，也想念在希望小学的每一天。
平凡的十多天教学任务，我们过着不平凡的人生经历。
学校的重视，领导的来访，让我们更加觉的，此次的实践活动，是值得付出，值得努力。
现在就简单的回顾下我参与这次希望小学支教活动的全过程，也给自己留下点可以为之自豪的东西。
面试：组长的短信发到我手机的时候，当时就有种热血沸腾的感觉，因为平时大多就在电视上看看那些师兄师姐们，不辞艰辛，不辞劳苦，到需要老师，最需要我们的学校去，尽自己的最大的一份力量，去帮助那些渴望知识，渴望理想的孩子们，现在我也有这样的机会拉，真的很高兴，也很紧张，因为首先要提交一份自己的个人信息表格，再要面试，选拔后还要培训等等一系列的环节。
前面两个尤为重要，因为这决定你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。
小心翼翼的准备了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，不枉多日的失眠，顺利通过了面试，虽然那天还是紧张的不行，但还是发挥正常，没什么可遗憾。
旅途：出发那天，我们个个都是大包小包，背着提着拉着都有，而且早上的一小段行走，就把我们累的够呛，从学校出发，徒步到工交站点，虽然就那么一千多米，却在这个早上，差点败下阵来，我们带的东西太全拉，使我们不堪重负，但是却让我们这个集体的团结力量，聚集在一起，并肩作战，到达了火车站后，统一着装的我们，立即吸引了很多旅客的目标，也感受到我们肩负着的，是不一般的使命。
上了火车后，我们终于可以轻松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火车上最打发时间的当然就是聊天和打牌，我们的座位号被分了三组，正好有一组可以在一起打牌，还有一组可以聊天，剩下的一组当然是睡觉，毕竟旅途劳顿，也是个不错的选择，虽然我们才刚刚起跑。
这次最值得我们以后注意的是，火车下站后，一直找不到车去我们的希望小学，结果还好聚集了所有人的智慧和力量，有惊无险的安全到达了目的地，赶上了晚饭，一天的奔波，再加上在火车上中饭也没着落，饿的够呛，在我彻底崩溃之前，还好有队友提供了粮草，才得以见到我一直梦想去的希望小学。
支教实践报告（精选5篇）
支教实践报告支教实践报告支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，也称扶贫支教。
下面是小编帮大家整理的支教实践报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。
支教实践报告1一、实践背景简介刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村。
当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。
1995年，为响应中央号召，华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。
由于设备、师资等各方面情况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都十分艰苦。
并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。
此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。
为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望。
二、前期准备1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成实践活动的决心。
2、我们倡议全系同学积极捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去温暖。
3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。
4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章。
而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。
5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。
小学支教活动总结5篇
小学支教活动总结5篇篇1一、引言近日，我参与了一次小学支教活动，目的是为了给当地的小学生带去知识和乐趣，同时也锻炼自己的能力。
这次支教活动让我受益匪浅，以下是我的总结。
二、活动背景与目标在这次支教活动中，我们选择了当地一所小学作为支教地点，针对三年级的学生进行为期一周的教学活动。
我们的目标是帮助学生掌握基础学科知识，提高他们的学习兴趣和能力，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
三、活动内容与方法1. 课程设置：我们根据学生的年龄和认知水平，设计了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、音乐、美术等。
课程内容注重基础知识的传授，同时结合游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学形式：我们采用多种教学形式，如讲解、示范、互动问答等，让学生在不同环境下进行学习，提高他们的学习效果。
同时，我们还注重学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学方案，确保每位学生都能得到适合自己的教育。
3. 课外活动：除了课堂教学外，我们还组织了丰富的课外活动，如户外探险、团队游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的友谊和合作精神。
四、活动效果与反思通过一周的教学活动，学生们在各个方面都取得了显著的进步。
在学科知识方面，学生们掌握了基础学科知识，提高了学习兴趣和能力。
在团队合作方面，学生们学会了如何与他人合作完成任务，增强了团队意识和沟通能力。
此外，学生们还培养了独立解决问题的能力，学会了如何面对挑战和困难。
然而，在这次支教活动中，我也发现了一些不足之处。
首先，由于学生年龄较小，部分学生在课堂上表现出了注意力不集中、调皮捣蛋等行为，这需要我们在未来的教学中更加注重课堂纪律的管理。
其次，由于教学资源有限，部分课程无法充分展示知识的魅力，这需要我们在未来的教学中更加注重教学资源的整合和利用。
五、结论与建议总的来说，这次小学支教活动取得了圆满的成功，为学生们带来了知识和乐趣，同时也锻炼了我们的能力。
在未来的支教活动中，我们应该继续发扬优点，改进不足，为学生们提供更加优质的教育服务。
山区小学支教实践报告(经典篇)文档2篇
山区小学支教实践报告(经典篇)文档2篇A report on the practice of supporting education in prim ary schools in Mountainous Areas编订：JinTai College山区小学支教实践报告(经典篇)文档2篇小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
本文档根据社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：山区小学支教实践报告（经典篇）文档2、篇章2：山区小学支教实践报告（经典篇）文档篇章1:xxx小学支教实践报告（经典篇）文档“你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够勇敢，在爱与不爱间，永远太遥远，我们陷入爱的边缘，我也不管。
”——主题曲《相见恨晚》“相见恨晚”，所有想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝聚成这样的四个字。
十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀……回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清晰的留在脑海中，大家互不认识，还在担心能不能好好相处，可是，一转眼，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群朋友。
或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情谊?我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家互相帮忙搞定，同甘苦的日子吧。
这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此珍贵，如此难忘和如此精彩。
纠结中做出了正确的选择我为什么会去面试?我也是因为偶然的机会才在微博上看到这样的信息，说是xxx大学生志愿者联合会办的一次三下乡支教活动。
当时我还在复习考试，好好地计划着我的暑假要找个暑假工，赚些零用钱和赚点实践经验。
山区小学支教实践报告经典篇
山区小学支教实践报告(经典篇)我认为社会实践是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，实践总是伴随着辛劳和收获。
下面我就简要的进行一下总结。
“你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够勇敢，在爱与不爱间，永远太遥远，我们陷入爱的边缘，我也不管。
”——主题曲《相见恨晚》“相见恨晚”，所有想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝聚成这样的四个字。
十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀……回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清晰的留在脑海中，大家互不认识，还在担心能不能好好相处，可是，一转眼，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群朋友。
或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情谊?我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家互相帮忙搞定，同甘苦的日子吧。
这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此珍贵，如此难忘和如此精彩。
纠结中做出了正确的选择我为什么会去面试?我也是因为偶然的机会才在微博上看到这样的信息，说是兴宁市团委大学生志愿者联合会办的一次三下乡支教活动。
当时我还在复习考试，好好地计划着我的暑假要找个暑假工，赚些零用钱和赚点实践经验。
但是，一条这样的微博稍稍影响到了我的计划，当时只想把它收藏起来，却从没想过真的要去参加。
直到考完试，突然就决定发个简历过去试试，如果能进就去，不能就留在广州打暑假工。
后来还是阴差阳错，突然决定回来参加这个面试。
说实话，参加这个活动，对于我来说，一是我现在已经大二了，我在读大学之前就一直计划着总要参加一次三下乡支教活动，但是大一时因为在学校支教队没面试成功，所以一直拖到大二。
本以为没机会去或是已经放弃参加三下乡活动了，但是想到大三过后就更加不可能了。
二是因为我看中的是实践证明，不管是冲着加学分还是为了以后能在简历上写点实践的东西，我的确一开始很大部分原因是为了这个而来。
小学支教实践报告
小学支教实践报告导读：本文是关于小学支教实践报告，希望能帮助到您！一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。
这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
篇一：小学支教实践报告为了积极响应共青团三下乡的号召，使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻三个代表重要思想，树立和落实科学发展观，我们团队本着奉献青春热情，服务新农村的目的，走进农村支教，为促进社会主义新农村发展，构建和谐社会主义社会贡献自己的力量。
同时，也在活动中践行******总书记四个新一代的要求。
通过深入实际，了解社会，促使我们在服务人民的过程中提高素质，在奉献社会的实践中增长才干。
此次暑期社会实践活动，我们奔赴河南省新安县北冶乡裴岭小学支教，新安县是国家级教育资源贫乏的县之一，而裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济较为落后。
我们的到来受到当地政府和村民的欢迎。
我们尽力做到最好，为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。
活动主要内容与流程：7月15日――7月18日，从期末考试结束7月15至7月18日，我们团队所有成员从各方面搜集资料，并整理考试前准备的材料，认真学习准备各种才艺和教学内容。
7月19日出发，天遇大雨，但因为与当地负责人王玉成校长有约在先，为了遵守诚信也显示我们的诚意，全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带领下，带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。
几经转车，走过曲折的盘山路，在中午时分抵达目的地-----河南省新安县北冶乡裴岭小学。
下午简单安排一下住宿等具体事宜。
7月20日---7月26日，每天上午四节课，下午三节课。
语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。
课程时间表如下所示：上午：第一节8：008：40下午：第一节3：003：40第二节8：509：30第二节3：504：30课间操9：3010：00第三节4：405：20第三节10：0010：40第四节10：5011：307月20日，按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。
小学支教的实践活动报告（通用10篇）
小学支教的实践活动报告（通用10篇）小学支教的实践活动报告篇1实践报告目的及意义：一方面，对于自身来说，支教能激发自身的社会责任感和培养奉献精神，也能锻炼自身意志，实现自我价值，陶冶心灵，将爱传递下去，在教育学生的同时也使自身被教育，收获成长；另一方面，对于农村孩子来说，通过支教让他们树立一个走出大山，追逐梦想，实现大学梦的信念，并在支教过程中，给予他们关爱和引导，并通过寓教于乐的方式加强好的学习方法和学习习惯的传授，引导他们主动学习。
实践报告正文：最初的最初，我只是怀有一个支教梦，希望能像电视上的乡村老师一样光荣而骄傲，为乡村孩子带去希望和信念；最后的最后，我终于得偿所愿，在这个暑假，开始了为期18天的支教活动，虽累而荣。
经过初试复试的选拔，我成功的成为手拉手暑假支教枣庄小分队的一员，随王恒特队长赴枣庄滕州滨湖镇鲁能希望小学进行暑期支教活动。
在出征仪式结束后，我们进行为期2天的义卖报纸活动，并将挣来的钱给孩子们买了文具和体育用品等，然后于XX月20日正式出发，经过8个多小时，于傍晚6时左右成功抵达滕州市，到了滨湖镇鲁能希望小学时已是第二天的中午。
我们在村主任和校长的帮助下，入住在学校的办公室和教室里，并于XX月21日正式开课。
支教的地点是枣庄滕州市滨湖镇西双井村，这个村子三面环山，可能手机卡的原因，一进入村子，手机就没有了信号，只有一条公路通往外界，而且正是位于XX市的边界处，与XX市交界，算是XX市最偏远的地方了。
这次手拉手义务支教队共派出5支队伍，枣庄小分队一行8人，一名队长和一名副队长，并由我和队员杨雨负责宣传工作，包含在微博QQ上发表动态、照片的拍摄和新闻的撰写。
当然，所有的队员都有自身的特色课程。
由于我中文专业的原因，我主要负责汉字英雄的前期准备和比赛事宜，并兼有清晨的朗诵班。
来到这里的第一天，在收拾完住处和教室之后，我们首先考虑到用水的问题，学校里只有一个水龙头，隔一天一来水。
我们拿着暖瓶、水壶，去村里借水，由于学校里没有宿舍我们只好睡在办公室的地上，在借水的同时，也在临近的商店借了一些硬纸板，以用来打地铺。
小学支教的实践活动报告
小学支教的实践活动报告一、活动背景作为一名大学生志愿者，我有幸参加了今年暑假的小学支教活动。
此次支教活动是由学生会组织，旨在帮助农村地区小学生提高学习能力，丰富课余生活，提高他们的综合素质。
我选择参加这个活动的原因是因为我对教育事业充满热爱，并且希望能够为农村学生的成长做一点贡献。
二、活动内容1.教学辅导在支教活动中，我们志愿者们负责给小学生上课。
我主要负责英语和数学两门课程的教学辅导。
由于农村学校的教育资源有限，小学生的基础较为薄弱，所以我以简单易懂的方式向他们讲解知识点，并组织一些趣味活动来帮助他们巩固所学内容。
2.课外活动组织除了课堂教学，我们也组织了一些课外活动来丰富小学生的课余生活。
我们设立了一个“小小科学家”俱乐部，每周一次进行实验活动。
我们还组织了足球比赛、手工制作等活动，激发了小学生们的兴趣，培养了他们的动手能力和团队合作精神。
3.文化交流为了增进城乡学生的友谊，我们还组织了一次文化交流活动。
我们请来了城市的学生一起和农村学生交流学习经验和生活感悟。
这次活动让农村学生们对城市学校有了更深入的了解，同时也培养了他们的交流能力和合作精神。
三、活动效果与总结通过这次小学支教活动，我发现农村学生们对学习的渴望十分强烈，他们愿意学习，但由于缺乏足够的教育资源，他们的学习能力和自信心有所欠缺。
我们的支教活动不仅帮助他们提高了学习成绩，更重要的是培养了他们的学习兴趣和乐观向上的心态。
他们在课堂上展示出了积极的态度，勤奋学习，取得了显著的进步。
此次支教活动也让我深深感悟到教育事业的重要性。
每一个孩子都应该有平等的教育机会，无论他们生活在城市还是农村。
作为年轻一代，我们应该尽自己的努力，为农村教育事业做出贡献，帮助那些需要帮助的孩子们。
同时，我也认识到了自身的不足，只有不断学习和提高自己的能力，才能更好地帮助他人。
四、心得与感悟通过这次小学支教活动，我更加明白了老师的关键作用。
一个优秀的老师不仅要有扎实的专业知识，还要具备激发学生学习兴趣的能力。
农村小学支教的社会实践报告
农村小学支教的社会实践报告【农村小学支教的社会实践报告】一、实践目的及背景农村小学支教是指志愿者前往农村地区的小学开展学习辅导和教学活动，以提高当地孩子的教育水平和教育资源的公平性。
本次社会实践的目的是通过支教活动，了解农村教育的现状，同时为农村学生提供帮助，促进农村教育的发展。
二、实施过程及活动内容1. 筹备阶段：在实践前，与社区组织、学校及当地政府进行沟通和联系，了解当地的教育情况和需求，并确定支教的时间、地点和人员组成。
2. 到达目的地：志愿者团队到达农村小学所在地，与当地学校教师和学生见面，了解学校的现状和教育资源。
3. 教学准备：志愿者与学校教师合作，制定教学计划和教学内容，根据学生的年级和能力进行分组。
4. 教学实施：志愿者根据教学计划，进行各类教学活动，包括语文、数学、英语等课程的教学，以及文化课外的活动，如绘画、音乐、体育等。
5. 与学生交流：志愿者与学生进行互动交流，了解他们的生活情况和学习需求，关注他们的心理健康和成长。
6. 教学反馈：志愿者与学校教师进行教学反馈，并根据学生的学习情况进行调整和改进。
三、实践成果和收获1. 帮助农村学生提高学习能力和学业成绩，增加他们的教育资源。
2. 增进了与农村孩子和教师的交流和了解，促进了彼此之间的文化交流和相互理解。
3. 提升了自己的组织能力、团队合作能力和教学能力，培养了责任感和社会意识。
4. 深入了解了农村教育的现状和问题，为农村教育改革提供了参考和思考。
四、心得体会和建议通过这次农村小学支教的社会实践，我深刻体会到了农村教育的艰辛和困难，也看到了农村教育带来的机遇和希望。
支教活动不仅仅是给农村学生带去知识，更是陪伴他们成长的过程。
在与农村学生的交流中，我发现他们对知识的渴望和学习的热情，这让我更加坚定了继续支教的决心。
在未来的支教活动中，我建议加强与当地政府和教育机构的合作，共同推动农村教育的发展。
同时，在教学设计上，要更加注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力，让他们通过知识的学习得到自主成长和发展。
小学支教实践报告范文
小学支教实践报告范文一、引言小学支教是一项具有很高社会意义的活动，旨在帮助贫困地区的学生提升学习能力和生活质量。
通过教学和陪伴，我们可以为他们创造更好的未来。
本报告旨在总结我参与小学支教的经历和体会。
二、实施计划在支教活动开始前，我制定了详细的实施计划。
首先，我了解了目标学校的基本情况和学生的需求，然后确定了教学目标和内容。
接下来，我制定了日程安排，为每个教学活动预留了足够的时间。
最后，我准备了教学材料和辅助工具，以便更好地进行教学。
三、教学活动在实施计划的指导下，我进行了一系列的教学活动。
首先，我使用了多媒体工具进行课堂教学，使学生更容易理解和记忆知识点。
然后，我组织了小组活动和讨论，通过合作学习提高学生的学习能力和团队合作意识。
此外，我还进行了个别辅导，帮助落后生迎头赶上，并鼓励他们树立自信心。
最后，我组织了一次班级活动，在教学之外培养学生的兴趣和爱心。
四、实施效果通过一段时间的教学实践，我取得了一定的成效。
首先，学生的学习成绩有了明显的提高。
在我的辅导下，落后生迅速迎头赶上，其他学生也能够更好地掌握课程内容。
其次，学生的学习兴趣得到了提高。
通过多媒体和小组活动，我激发了学生的学习热情，使他们主动参与到教学中。
最后，学生的自信心得到了增强。
我鼓励学生敢于提问和表达自己的观点，培养了他们的自信心和表达能力。
五、心得体会通过参与小学支教，我深刻体会到了教育的重要性和帮助他人的意义。
每个孩子都有潜力，只要给予适当的引导和关爱，他们就能够取得优异的成绩。
作为一名支教老师，我需要不断学习和创新，以提高自己的教学水平和能力。
同时，我也要关注学生的身心健康，帮助他们养成良好的生活习惯和心理素质。
六、结语小学支教是一项伟大的事业，我感到非常幸运能够参与其中。
通过教学和陪伴，我帮助了许多贫困地区的学生，为他们创造了更好的未来。
我相信，只要大家一起努力，我们可以为这个社会培养更多优秀的人才。
我将继续参与小学支教，为更多的学生带来希望和改变。
小学支教实践报告
小学支教实践报告根据您的要求，下面是一份____字的小学支教实践报告。
一、引言小学支教是我大学期间非常难得的一次实践机会，通过这次实践，我能够亲身感受到教育工作的重要性和挑战。
在这篇报告中，我将详细介绍我的小学支教实践经历，包括教学情况、团队合作以及对我个人的影响。
二、实践背景我参与的小学支教项目是由学校和当地教育局合作举办的，旨在提高农村地区小学教育质量。
我被分配到一个偏远农村的小学，这里的教育资源十分有限，学生们对教育的需求十分迫切。
三、教学情况1.开设音乐课我担任的是一年级学生的音乐老师，这对我来说是一个全新的挑战。
我制定了一套教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法。
我通过唱歌、跳舞等方式使学生们对音乐产生兴趣，同时培养他们的音乐感知能力和表现能力。
2.组织英语角活动作为英语角的组织者，我负责设计和组织各种英语角活动，包括英语口语比赛、英语歌曲欣赏等。
通过这些活动，我帮助学生们提高了英语口语和听力能力，同时也让他们更加乐于参与课堂。
3.辅导学生学习除了教授音乐和英语知识，我还负责辅导学生学习其他科目，包括数学、语文和科学等。
我采用互动式教学，让学生们更加主动参与学习，通过课堂讨论和小组合作等方式提高他们的学习兴趣和能力。
四、团队合作在小学支教项目中，团队合作起到了非常重要的作用。
我和其他志愿者共同组成了一个教学团队，我们一起交流教学经验，分享教学资源，并互相帮助解决教学中遇到的问题。
我们还与当地老师紧密合作，他们为我们提供了很多支持和指导。
我们一起制定教学计划，共同评估学生的学习情况，并互相交流教学方法和经验。
通过这种合作，我们能够更好地发挥自己的优势，提高教育教学质量。
五、影响与收获1.对学生的影响通过支教实践，我能够看到学生们在学习和生活上的进步。
他们变得更加自信、积极，并愿意参与各种课堂和课外活动。
我为能够在他们成长的过程中起到一点点积极的影响感到非常骄傲和满足。
2.对自己的影响支教实践对于我个人的成长和发展有着非常重要的作用。
小学山区支教工作总结5篇
小学山区支教工作总结5篇小学山区支教工作总结（篇1）今年夏天，对我来说，注定是难忘的。
作为一名支教老师，我在__市的__小学度过了盛夏时光。
不等我细细整理，半个月的支教生活已经结束。
转眼回望，这一假期的支教生活中有成功，有失败，有快乐，也有心酸。
但这些都是值得怀念的。
在这段时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
(一)心态方面这次支教坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。
也让我了解社会的现实，一个人要担起重任，首先要做好自己的事情，我已不是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
(二)教学方面我带的分别是体育课和数学课，体育课上，我与学生共同游戏，仿佛自己又回到小学时期。
走向讲台的我，紧张但又很兴奋，看着一双双陌生又渴望的眼，我尽量的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。
课后批改作业才知道，我讲的内容过于复杂，对学生而言大多都是陌生的，接受的很少。
慢慢的我才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。
而且我自己讲课速度也比较快。
之后，我上课会多出例题帮助学生理解知识点。
在他们做题时，我在教室走动，多对他们一些指导。
在乡村的孩子，总有些会内向，我在课堂上提问，抽人回答问题，鼓励他们不用害怕，大胆说出自己的答案。
不仅如此，我还用学生讲习题来锻炼他们的胆量。
学生们不仅善良，而且很聪明，勤奋，学的也很认真，教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。
这一假期的支教，我更加体会到教师的辛苦。
(三)生活方面学校领导和村里村长对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，他们都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。
早上支教队员准时起床跑操，途中会有学生跟我们一起。
每天下午我们练完节目会一起打打篮球，羽毛球，乒乓球等等，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们的感情。
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山区小学支教实践报告(经典篇)我认为社会实践是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，实践总是伴随着辛劳和收获。
下面我就简要的进行一下总结。
“你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够勇敢，在爱与不爱间，永远太遥远，我们陷入爱的边缘，我也不管。
”——主题曲《相见恨晚》“相见恨晚”，所有想对此次三下乡同行的志愿者说的话都凝聚成这样的四个字。
十天的朝夕相处，留下的只有照片，丢掉的都是节操，热衷的还有走秀……回想起第一天面试刚看到大家的时候，那情景还清晰的留在脑海中，大家互不认识，还在担心能不能好好相处，可是，一转眼，十天就这样过去了，大家却成为了如此无节操，如此放得开，如此相惜的一个团队，一群朋友。
或许会疑问，怎么能在十天成就这样的情谊?我想这是因为我们这十天里每天都生活在条件恶劣，什么都没有，要大家互相帮忙搞定，同甘苦的日子吧。
这个暑假，这个夏天，因为有你们，而显得如此珍贵，如此难忘和如此精彩。
纠结中做出了正确的选择我为什么会去面试?我也是因为偶然的机会才在微博上看到这样的信息，说是兴宁市团委大学生志愿者联合会办的一次三下乡支教活动。
当时我还在复习考试，好好地计划着我的暑假要找个暑假工，赚些零用钱和赚点实践经验。
但是，一条这样的微博稍稍影响到了我的计划，当时只想把它收藏起来，却从没想过真的要去参加。
直到考完试，突然就决定发个简历过去试试，如果能进就去，不能就留在广州打暑假工。
后来还是阴差阳错，突然决定回来参加这个面试。
说实话，参加这个活动，对于我来说，一是我现在已经大二了，我在读大学之前就一直计划着总要参加一次三下乡支教活动，但是大一时因为在学校支教队没面试成功，所以一直拖到大二。
本以为没机会去或是已经放弃参加三下乡活动了，但是想到大三过后就更加不可能了。
二是因为我看中的是实践证明，不管是冲着加学分还是为了以后能在简历上写点实践的东西，我的确一开始很大部分原因是为了这个而来。
但是这次活动完了之后，才发现实践证明显得是多么的不堪一提。
而我，也真的很庆幸我做了这个选择，不然，我的大学生活一定会有一个遗憾。
对于面试，没什么准备就去了，但到现场才发现其实有挺多人去参加的，人才也有很多，只能希望自己表现好点，还好一起参加面试的有三个高二同班的同学，整场面试就我们四个是大二生(-_-特别老的感觉)，庆幸，我们四个都进了，我还莫名其妙的竞选当了b班(四年级~六年级)的班主任。
那时的我们二十几个人互不认识，对你们只有面试试讲时的印象，不知接下来的日子会怎样相处，充满了期待，同时也有一点担心。
但不管怎么样，我开始期待。
十天，哭过笑过累过埋怨过但从未后悔过，乐在其中当每个人都带着期待的心情和收拾了一大堆行李和日常用品，一起坐着公车出发到柑子小学，一下车的那一刻，不得不承认，失望的表情出现在每个人的脸上。
我不知道我们该怎样在这样的条件下度过十天，特别是看到大家都是城里来的孩子，肯定会顶不顺或是中途想放弃，但是不然。
虽然每个人在家里都没吃过苦，但是大家却都积极的干起活来，第一个晚上，大家齐心协力把教室打扫干净铺上席子，成为我们的男女生宿舍。
办公室和厨房也基本打扫干净，但是环境也只能这样了。
最让我受不了的是厕所，刚开始的前几天我真的不想踏入厕所一步，但是却没办法，后来也就习惯了。
(在此要特别感谢和辛苦xx和xx以及联合会的人通了中途堵塞的厕所，真的真的辛苦你们了!)第一天晚上和第二天开始到镇上宣传我们的义教活动，进行招生。
那个晚上我们分组深入又暗又小的村庄房屋里，被狗吠，甚至有狗从家中冲出来，我们每个人都很怕狗，也被吓得半死，但是我们还是继续深入，这或许也体现了我们志愿者的另一种精神。
宣传结束后，在那个学校分为a(一年级~三年级)、b(四年级~六年级)、c(初一~初三)班，我们开始为课程准备。
而接下来的几天，都是早上六点多起床，七点半开始一天的课程，五点放学，然后吃饭，晚上七点半开始开会，会议内容都很充实，一般都开到九点半，然后再十几二十个人轮流洗澡洗衣服，每晚都要在十二点左右才能睡觉，为了防蚊虫每晚睡觉要擦满了花露水和把被子裹得严实。
每一天都累爆了但是却很充实，最累的当属轮到自己组当后勤的两天，那两天真的太累了。
从五点半起来煮早餐，然后负责买菜，煮午餐、晚餐、倒垃圾等等。
这些活在家都没有做过，可是在柑子小学，我们愿意，也乐意。
日子基本都是一样过，但是，我们大家的感情却一天一天的不一样。
开会由刚开始的严肃拘谨变成后来自由玩笑，大家由互相客气变成最佳损友，每天晚上也热衷于走各种掉节操的秀和各种搞笑的狼人，真的很开心，很快乐!至于小朋友，我真的用心了，因为他们可以说是我的第一批学生。
从a班到c班，我都希望自己能够在这短短的七天里带给他们什么，希望可以改变他们。
特别是我的b班，在最后一天，我给他们每个人都写了一张纸的话和建议，四十多张，并折成纸鹤和蝴蝶，我承认我真的从没有这么用心的做过一件事。
我希望我的话可以让他们认清自己，并选好方向，同时也带给他们鼓励。
事实不知道能不能，也不知道是我太天真还是太自信，但当他们最后一天送回给我的纸条和礼物，以及他们说的“舍不得”、“老师不要走，我们会想你的”、“老师我很喜欢你”、“老师我答应你，我一定会认真读书，一定会学好，做个好孩子”······我还是相信我们这七天的所做的，所教的都是有意义的。
本以为最难教的是c班的大朋友，但是证明却是最懂事最有感情的，而a班的小朋友是最让我们头疼的，b班的小朋友也算听话，很配合我们的工作。
上课的孩子有很听话很惹人疼爱的，也有很躁动很让人头疼的，但是到了最后一天，我觉得他们每一个都显得特别可爱。
这期间的感动有太多了，当孩子拿着他折的爱心送给你时，当孩子遇见你都想一直粘着你时，当孩子依赖着你一直要牵着你的手陪他上课时，当孩子因为你的鼓励而开心时······那种感动，无法言喻。
我只希望和祝福你们能够健康快乐的成长，我可爱的小朋友们。
后来的几天都在忙着文化广场晚会的事，一场晚会要在只有二十几个人的策划和组织下办成功，真的是件难事,二十几个人要怎么撑起这么大的晚会?其中最担心的就是小朋友的安全，但是每个志愿者都尽心尽责，做好了自己该做的工作。
晚会无意外的算成功，但就是镇上提供的麦克风烂到一个不行，唱歌和朗诵以及主持都差点毁在那个麦上，但是大家随机应变，总算还是勉强忘掉麦的错。
晚会在我们心目中还是很成功的!辛苦大家，每一个志愿者和学生!我本以为我不会哭，我也不想让小朋友看到我哭，但是在晚会结尾志愿者手拉手合唱《感恩的心》，谢幕的时候一声“谢谢你!”，我开始泪崩。
看着台上志愿者谢幕，台下学生们一起说“老师，谢谢你!”我知道，这意味着这场晚会圆满落幕，这次三下乡义教活动也圆满成功。
我抱着志愿者和学生大哭，因为舍不得，也因为这十天的一切。
我的眼泪不仅为了小朋友们，还为了同行的你们!每一个!回到柑子小学，安全送走了学生后，我们二十三个人累到就地而坐围成一个圈，每个人讲我们这十天的心得和感受。
大家除了不舍还是不舍，到我的时候，我已经快说不出话了，我也有很多很多的话要说，但是我没说出来，简单一句，就是“十天，刚开始很漫长，但到后来当真的到最后一天时却想让时间慢点再慢点过，我只希望我们可以常联系，不要一别便不再见面不再联系。
”一切尽在不言中，相信你们会懂。
虽然大家那晚都很困很累，又很晚了还没洗澡，可还是舍不得去睡觉，继续要跟大家玩狼人，这不是犯贱么?第二天醒来，因为哭过又晚睡，眼睛肿肿的，但是为了收拾东西准备回家，大家还是起的个清早。
c班的孩子很懂事地早早来到学校为我们打扫干净，帮忙搬教室的桌椅，还生怕吵醒我们，安安静静地干着活。
所以很快，一个上午我们就把柑子小学恢复原样，就跟我们第一天来的时候一样。
大家一样拿着行李，一样的课室，没有铺满席子的男女生宿舍，没有挂满衣服的走廊，一样的人，一切恢复原样。
只是，那天我们拿着行李充满期待地来，今天我们提着行李带着不舍地走。
最后c班的孩子跟我们一起等公车的到来，我们告别。
车内车外挥着手，握着手，说着再见，眼泪又不听话的流出来了。
真的，小朋友们，柑子小学，三下乡的日子，再见!至于同行的你们，我真的不想跟你们说再见，我知道我们还会再见的，我的朋友。
天下无不散之筵席，总归要分开要散场，所以，请记住：散场是为了体会重逢有多难得。
我开始期待下次，下下次，再下下次，还有很多次的重逢和相聚。
我们成了三下乡后期综合后遗症患者从三下乡回来后，二十三个志愿者就像患上了矫情综合症，一个个在微信里轰炸，只要吃个饭或洗个澡就有几百条信息，所以必须要整天拿着手机，从早上起床第一件事就是看微信，生怕错过了他们的什么。
回来三天，大家就急着聚头了5次，这种情谊，只能说“相见恨晚”呐!回家后各种空虚寂寞，那种充实的感觉不知从哪找。
习惯了半个月的六点钟起床，回到家也是六、七点就醒了，看看点数总是想到这个时间点在柑子小学我们在干什么。
不管是在微信、微博还是空间上，都能看到大家发表的矫情的心情，很感动。
就像xx说的一句话：“贱人就是矫情。
”没错，我们都成了“矫情的贱人”啊。
对于你们，回来后大家会写很煽情的话，但是见面时却又是各种损和踩，这就是这段感情吸引我的地方吧。
后遗症还包括各种口头禅和属于这个团队的标签，“火歪屎”、“毛按太气脉”、“晓有甘介人介也”、“还烦介哦”、“屌狼杠”、“好转辽，唔妹来辽”、“涯唔系狼人”、“涯系好人”、“狼人”、“走秀”······最后，虽然不太喜欢矫情的路线，但我还是想对你们每个人说几句话：xx：你作为总负责人，我真的佩服你!你总是让我们很有安全感，组织能力强，也很虚心听取别人的意见，真的有大将之风。
我很喜欢你，只想说，三下乡，感谢有你!xx：记得面试时看到你安全感就来了，本来紧张的情绪都没有了，没想到高三后一直没见面还能在这次跟你一起参加三下乡，真的很安心也很开心，你也为这次活动做了很多，谢谢。
还有，你是他们心目中的好姐姐，很棒!xx、xx：你们对我来说就是陪伴，全场只有我们四个大二的去面试，那种感觉只有我们懂。
没想到我们四个高二的同班同学也能一起参加这次活动，xx，幸于有这次活动，让我们从不太熟成了好朋友，感谢。
毕竟、利果，如果没有你们两个，我想我不会来参加。
从投简历到面试，我们都一起，当初是因为想过像602一起住的日子，面试时已下定决心少一个都不参加，对你们的依赖我无法不承认，十天，我们一起洗澡洗衣服晾衣服，一起吃饭备课睡觉，一起陪着去厕所，谢谢这十天，我们一起的相伴。