湖北省黄石市2019届中考语文模拟试题(答案解析)

【市级联考】湖北省黄石市2019届中考语文模拟试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．搓捻．niǎn 威慑．shè 蜷．juán曲瘦骨嶙．峋lín
B．劫掠．luè 殷．红yān 偌．大ruò 踉．踉跄跄niànɡ
C．讪．笑shàn 嫉．妒jì 蓬蒿．hāo 叱咤．风云chà
D．祈．祷qí 毋宁．nìnɡ 嗔．视chēn 粗制滥．造làn
2．下列词语中没有错字的一项是（）。

A．藩篱口头蝉滚瓜烂熟蛛丝马迹
B．门楣城隍庙长吁短叹不容置疑
C．缄默里程碑消声匿迹顾名思义
D．愧怍中轴线语无伦次因地治宜
3．下列加点字词语运用不正确的一项是（）
A．小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“．寻狗启示
．．．．”．。

．
B．今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝
．．．．。

C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为
书法爱好者提供了一场叹为观止
．．．．的文化盛宴。

D．世上无难事，只怕有心人，
．．．．．．．．．．．．长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。

4．下列语句中没有语病的一项是（）
A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

二、名著阅读
5．名著积累
请在下面数字的横线上填写作品名称或者人物名字
三、综合性学习
6．综合性学习
下图是即将在我市举行的湖北省第十五届全运会的会徽，请说说它是由哪几部分组成的，并简要说明各自的寓意。

四、句子默写
7．古诗文默写填空。

（1）海内存知己，_____________________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）不畏浮云遮望眼，_______________________。

（王安石《登飞来峰》）
（3）__________________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）
（4）在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“__________________，__________________”，始终保持一种良好的心态。

（5）__________________，相信吧，快乐的日子将会来临。

普希金《假如生活欺骗了你》
（6）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。

如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“_______________________，_______________________”作为内容就很合适。

五、文言文阅读
阅读下面的文章，完成下列各题
墨池记
曾巩
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。

新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。

羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上，今为州学舍。

教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。

”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。

庆历八年九月十二日，曾巩记。

8．下列句中字词解释有误的是 ( )
A．此为其故迹，岂信然邪（信：真）
B．方羲之之不可强以仕（强：强大）
C．盖亦以精力自致者（致：达到）
D．学固岂可以少哉（固：本、原来）
9．为文中划线句断句，正确的一项是（ )
A．羲之尝慕/张芝临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
B．羲之尝慕张芝临池/学书池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
C．羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
D．羲之尝慕张芝/临池学书池/水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?
10．对文章的理解不正确的一项是（）
A．这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。

B．这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。

C．记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。

D．本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。

11．把下面的文言句译成现代汉语
⑴羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

⑵然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。

钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

12．诗中最能表现早春的词语主要有哪些？
13．请选了下列说法有误的一项是（）
A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

七、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。

捞月亮的母亲
（1）彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。

那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。

在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了寒寒率率的声音。

（2）我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。

很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。

（3）我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。

可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。

（4）好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。

走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。

女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。

”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。

（5）“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。

（6）女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。

”
（7）听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

（8）母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。

走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。

随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。

（9）我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。

在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。

（10）我说：“大嫂，我来帮你提水吧。

”
（11）女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。

本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。

”
（12）我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。

（13）走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。

女人对我说：“狗儿眼
上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。

听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。

这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。

刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。

”
（14）我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。

（15）这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。

她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。

（16）在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。

（17）我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。

（18）母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。

”
（19）或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。

（20）第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。

面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。

（21）时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。

只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
14．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。

15．请简要说说第（1）段在全文中的作用。

16．第（8）段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？
17．联系全文，请简要分析第（19）段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。

18．小说标题为“捞月亮的母亲”，结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。

阅读下面的文章，完成后面的题目。

在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。

大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。

担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。

我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。

那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？
担当是一种责任。

玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。

（甲）由此可见，责任是我们
拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。

① 。

鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。

由此可见，② 。

担当是一种境界。

古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们③ （A 述说 B展示 C诠释）着担当的境界。

虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐”的境界；（乙）孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。

”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。

由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。

当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。

担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。

一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！
19．对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（）
A．君子的担当。

B．若想成为君子，就必须有所担当。

C．担当是引领人生的旗帜。

D．我们应该培养自己的担当精神。

20．下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的（甲）（乙）两处，最恰当的一项
是（）
①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。

②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。

21．根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。

22．在文中③处选择的词语是：______。

23．本文运用最多的论证方法是什么？请简述其作用。

八、作文
24．写作表达
一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。

片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。

前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。

看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。

可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。

孩子们顿时目瞪口呆……
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。

请以“借我一双慧眼” 为话题，写一篇不少于600字的文章。

参考答案
1．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A.应为“蜷．quán曲”；B应为“劫掠．lü蔓踉．踉跄跄liànɡ”；C.应为“嫉．妒j픓叱咤．风云zhà”；D.正确。

故选D。

2．B
【解析】
【详解】
A.“口头蝉”改为“口头禅”。

C.“消声匿迹”改为“销声匿迹”。

D.“因地治宜”改为“因地制宜”。

故选B。

3．A
【解析】
【详解】
“启示”已经确定下来的事情，较多用于公事上，个人不宜使用。

“启事”——大家都可以继续跟进的事情，个人或小集体用的较多。

这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。

故选A。

4．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.“大约”与“左右”重复，可删去其中一个；
B.“防止”与“不要”连用，不合逻辑；或否定不当，可去掉“不”；
D.“发扬”与“产业”搭配不当，可改为“发展”；
故选C。

5．①罗切斯特②曹操③三国演义④昆虫记
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著的阅读与理解。

平时要认真阅读文学作品，对作品的内容和相关信息要多积累，多识记。

①根据“他疾忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我”，可知，“他”指的是罗切斯特，他当时因为火灾而双目失明了。

②通读语段可知，此文段写的是“关羽温酒斩华雄”，“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”这句话是曹操说的。

③这首藏头诗出自《三国演义》中的“吴用智赚玉麒麟”一节，“去东南方巽地上一千里之外”必须经过梁山泊，卢俊义路过梁山泊时好趁机擒他上山入伙，藏头诗暗藏“卢俊义反”的玄机，断玉麒麟后路。

④根据文段中对蝗虫、螳螂的描写，可知此文段选自《昆虫记》。

根据以上分析作答即可。

6．会徽由“凤凰”“火炬”“阿拉伯数字15”“燃烧的孔雀石”四种核心元素构成。

“凤凰”是楚文化的图腾，寓意吉祥、健康，突出“活力省运、灵动湖北”的主题，同时又蕴含“凤凰涅槃”的深刻涵义，演绎了黄石“坚持工业强市、加快赶超发展，建设全省重要区域性增长极”的生动实践；“火炬”昭示生生不息、勇往直前、永不言败的体育精神；“阿拉伯数字15”赋予动感活力，阐明省运会的届别；“燃烧的孔雀石”折射出黄石三千多年厚重的青铜文化，也意味着黄石今后必将续写“打造运动之都，推进体育惠民”的时代篇章。

【解析】
【分析】
【详解】
此题考查图文转换的能力。

它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。

观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。

注意描述内容时画面上有的都要叙述出来，包括文字，要注意按一定的顺序描述。

观察徽标，可知徽标上半部分由“凤凰”“火炬”“阿拉伯数字15”“燃烧的孔雀石”四种核心元素构成，下半部分由“湖北省第十五届全运会”“2018▪黄石”字体构成。

“凤凰”突出“活力省运、灵动湖北”的主题；“火炬”昭示生生不息、勇往直前、永不言败的体育精神；“阿拉伯数字15”阐明省运会的区别；“燃烧的孔雀石”折射出黄石三千多年厚重的青铜文化。

据此分析即可。

7．（1）天涯若比邻（2）自缘身在最高层（3）枯藤老树昏鸦（4）不以物喜不以己悲（5）忧郁的日子里需要镇静（6）老骥伏枥，志在千里
【解析】
【详解】
这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和
名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意涯、缘、藤、以、骥、枥几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

8．B
9．C
10．D
11．⑴王羲之的书法到了晚年才特别好，看来他所以能有这么深的造诣，也是凭借自己勤奋练习得到的，不是天才所致。

⑵但后世没有能及得上王羲之的，莫非是他们所下的学习功夫不如王羲之吧。

那么学习下的功夫本来怎么可以少呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？
【解析】
【分析】
8．本题考查学生理解文言词语意思的能力。

文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

B.根据句意“当羲之不愿勉强做官时”，可知“强”是勉强的意思。

故选B。

9．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。

根据句意“王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。

难道真的是这回事吗？”，可知应划分为：羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪。

故选C。

10．本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。

这是曾巩应人之邀为墨池写的记文，本文主要赞颂了王羲之勤学苦练的精神，以勉学劝善。

故D项“曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容”说法不正确。

11．本题考查的是对文言句子的翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。

注意以下关键词语的意思：“盖”，大概，副词；“致”，取得；“及”，赶上；“则”，那么，连词；“固”，原来，本；“岂”，
难道，表示反问，副词。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。

翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）2.落实字词，直译为主，意译为辅。

方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

选自《元丰类稿》作者：曾巩年代：北宋
参考译文：
临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。

新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。

这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。

王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。

难道真的是这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。

难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。

但后世没有能及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧？看来学习的功夫怎么可以少化吗！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？
墨池旁边现在是抚州州学的校舍。

教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。

”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？
人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！
庆历八年九月十二日，曾巩作记。

12．早莺新燕乱花浅草
13．C
【解析】
【分析】
12．本题考查的是对诗歌内容的理解。

解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。

写的景物有：早莺、新燕。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：繁多而多彩缤纷的
春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

写的景物有：乱花、浅草。

据此
可知最能表现早春的词语有：早莺、新燕、乱花、浅草。

13．本题考查学生对炼字的理解与掌握。

炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、
最富有表现力的字词来表情达意。

其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。

C.根据颈联的意思“繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没
马蹄”来分析，可知因为刚刚没过马蹄，所以此时的草应是刚刚长出来，还不浓密。

所以“写
出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象”的说法是错误的。

14．①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；②“我”跟随着母子俩，看见
他们捞月亮；④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。

15．交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心情；设置悬念，激发
读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）
的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成
对比）。

16．动作描写、外貌（神态）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。

17．母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命
攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好
的事物。

18．“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也
指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行
捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。

【解析】
14．本题考查事件的概括。

解答此题在理解文本内容的基础上，找出事件，用简洁的语句分析概括即可。

注意题干中的“从‘我’的角度概括”，同时，应仿照题目中已提供的样例。

本文先写“我”来到川藏交界处的山村夜宿，遇到神秘的母子俩；接着写“我”跟随着母子俩，看见他们到水井边捞月亮；然后好奇的“我”发出疑问，母亲邀请我到她家居住，“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家。