幼儿园衔接教学工作计划模板五篇

合集下载

2023幼儿园幼小衔接工作计划8篇

2023幼儿园幼小衔接工作计划精选8篇2023幼儿园幼小衔接工作计划篇1新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有一名教师的更换，注入了新的力量，我们一定能办出特色。

为开展好本学期工作，故计划如下：一.教学方面：1.建构式课程的开展：本学期，我们又更换了一套建构式教学。

建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。

构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。

这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。

在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。

2.蒙氏教学的开展：我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育。

本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有一定发展。

3.常规教育的发展：良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。

我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。

我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。

4.读经活动的开展：因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。

因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。

二.家长工作的开展这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。

幼儿园幼小衔接工作计划（通用7篇）

幼儿园幼小衔接工作计划（通用7篇）幼儿园幼小衔接工作计划（通用7篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始制定工作计划了。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家整理的幼儿园幼小衔接工作计划（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园幼小衔接工作计划1促进幼儿在入学前具有优良的心理准备，养成优良的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。

我园在幼小衔接方面做了很多努力，下面是本学年幼小衔接计划。

一、幼儿入学的心理准备。

首先，注意为幼儿创设一个优良的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的优良精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

其次，注意改变活动室的布局，在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要，有时又按小学课堂式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到小学课堂式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。

组织衔接实验班幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。

回来后我们教师有目的，有计划的进行指导，引导幼儿自己主动参与环境的创设。

以"我心中的学校"为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗，上课，锻炼，课间活动等情景。

利用小学领办的有利条件把幼儿园，小学教学设施交叉使用，衔接班幼儿的舞蹈，微机，外语学习活动均在小学的舞美室，微机房和语言实验进行。

还请小学教师到幼儿园兼任英语、微机等兴趣课，使幼儿进一步熟悉环境，增强了幼儿人际交往的能力，促进小学，幼儿园的有机渗透和适应，在获取新的信息同时，增强了当一名合格新生的自信心和紧迫感。

2024年幼儿园大班幼小衔接计划样本(5篇)

2024年幼儿园大班幼小衔接计划样本背景分析：幼小衔接工作一直为教育专家及家长所重视，其对儿童的入学适应及后续的健康发展具有决定性影响。

随着基础教育课程改革的深化和幼儿教育纲要的实施，幼小教育间的鸿沟已逐渐减小。

然而，幼小衔接工作仍面临单向性、片面性、临时性及表面化等问题。

现象分析：一方面，幼儿园主动推进幼小衔接，而小学则采取等待态度，导致衔接工作的"偏重"现象。

另一方面，幼儿园与小学虽积极组织衔接活动，但因理念差异产生冲突，双方难以达成共识。

再者，部分幼儿园在幼儿毕业前短时间内进行突击性衔接，被专家批评为不恰当的"突击衔接"策略。

目标设定：1、对已升入小学的一年级学生进行调查，以确定需要加强的领域，并据此制定教学策略，探讨入学前的生活和心理准备目标、内容和方法。

2、明确衔接任务，充分尊重幼儿的年龄特征和成长规律，激发他们对小学的积极期待和兴趣，以形成积极的体验。

3、在日常活动中，培养孩子良好的学习习惯（如倾听、阅读和问题解决能力）、生活技能，以及初步的规则意识和任务意识。

实施策略：1、根据大班孩子的年龄特性，为幼小衔接设定阶段目标和具体措施。

2、通过家长会和家园联系册，向家长传达幼小衔接的目标和方法，确保家庭教育与幼儿园教育的一致性。

3、各班依据教研计划制定活动计划，确保幼小衔接的实施并进行效果评估。

4、每位教师建立个案追踪档案，定期评估幼儿的学习和生活变化，以便及时调整教学策略。

5、加强与小学的交流，利用各种教育资源，评估大班孩子的成长水平，编写教学案例，提炼有效的教学策略。

6、每位教师明确并创新幼小衔接的方式，如每日新闻播报、定期邀请小学生来园活动等。

7、创建家长与幼儿园的平等交流平台，解决共性问题，推广家庭教育经验。

8、邀请小学教师参与教研，共同探讨幼小衔接问题，直接与小学生交流，帮助孩子缓解心理压力。

2024年幼儿园大班幼小衔接计划样本（二）针对幼儿进入小学的过渡阶段，我们进行了全面的准备工作，以确保他们能够顺利适应新的学习环境。

幼儿园幼小衔接方案范文(10篇)

幼儿园幼小衔接方案范文（通用10篇）为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园幼小衔接方案范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园幼小衔接方案1为进一步提升xxx区各幼儿园幼小衔接活动的实施质量，引导幼儿园科学的、有目的、有计划地开展幼儿入学适应性教育，促进每一位幼儿自信、快乐地融入小学学习活动，协助家庭形成教育合力，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，特此制定本方案。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》遵循幼儿自然发展规律、把握幼儿发展目标及学习特点，构建科学适宜的幼小衔接工作体系，杜绝超前学习，帮助幼儿逐步适应入学教育及生活。

二、具体实施（一）幼儿园主要任务1、依据幼儿发展目标，制定适合本园幼小衔接活动实施方案、确保幼小衔接活动科学、有序、有效实施。

2、一日生活中开展有针对性、丰富多样的、生动有趣的幼小衔接活动，帮助儿童从身体学习转换为用大脑学习的能力、从具象物体转换为具象符号、从具象符号转换为抽象符号逻辑思维能力和问题解决能力，预备适应课堂的心理准备、动机等从而促进每一位孩子在身体、情感、习惯、能力等方面做好入学准备。

3、利用家校传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，解决入学焦虑，为幼儿营造轻松快乐、积极向上的成长环境。

（二）幼儿发展目标具备入学具备的学习能力：包括视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、数学准备能力、学习品质、社会适应能力、阅读兴趣、前书写准备能力。

具体措施：通过家园共育、区域活动、一日生活环节、集体教学等途径为幼儿开展活动、创设环境、提供资源等方式。

视知觉能力：1、感知物体或者符号的位置，包括方位、距离、大小、形状、等空间特性的知觉，如走迷宫、找对应等游戏活动。

幼儿园中班幼小衔接工作计划6篇

幼儿园中班幼小衔接工作计划6篇幼儿园中班幼小衔接工作计划篇1幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育的两个部分的连接。

衔接的内容包括教学内容、教学方式、教学要求和教学环境，衔接的目的是使幼儿适应小学环境的同时，其学习兴趣、方法、习惯和能力能够在幼儿园教育基础上有所转化、提升和发展。

从幼儿到小学生，这是每一个人所必须经历的，陶行知先生曾指出：“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。

”可见，做好幼小衔接工作，意义重大。

现将xx幼儿园双语教育幼小衔接基本情况做以总结。

一、20xx—20xx年幼儿园双语教育幼小衔接基本情况1.xx幼儿园积极带领大班老师正确认识了解幼儿园和小学教育的异同，找准衔接关键，然后在尊重儿童身心发展规律的同时，有效接近小学教育方法和管理模式。

幼儿园第二学期，没有特殊原因，要求孩子必需每天背书包上幼儿园，有事情要向老师请假，不允许向小班一样，来去自由。

教师要熟悉幼儿到小学生的过程，应发生的变化有哪些。

2.为幼儿入学做好心理准备。

在这个方面要特别注意以下三个点：一是大班教师要注意激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

对任何人来说，从小养成一个良好的学习习惯是终身受益的。

二是要注意培养幼儿正确的学习价值观，激发孩子喜欢阅读，养成良好的阅读习惯。

幼儿每次阅读前应提出要求：“看书时，要安安静静地一页一页轻轻翻看;看时把自己认为好看的内容过会介绍给大家;如果在看书时遇到不懂的可以轻声问老师和同伴;阅读完后记住把书放回原处。

”三是要注意提高幼儿对事物的认知能力。

包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意能力、创造能力等。

3.组织大班孩子参观小学，看大哥哥、大姐姐们如何上课。

孩子们非常兴奋，抚摩操场上的篮球架、在跑道上飞奔，体验着在幼儿园没有的东西。

通过观摩活动，使孩子们了解了小学基本的教学秩序和教学模式，使幼儿园老师们亲身感受到小学教师认真授课的工作态度和教学手段的多样化。

4.进行大班家长幼小衔接的讲座活动。

幼小衔接教学计划6篇

幼小衔接教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼小衔接教学计划6篇教学计划一般是由“标题”和“正文”两部分组成，要知道教学计划的制定是可以让自己的思维能力获得一个锻炼的，下面是本店铺为您分享的幼小衔接教学计划6篇，感谢您的参阅。

幼儿园幼小衔接工作计划最新范文7篇

幼儿园幼小衔接工作计划最新范文7篇幼儿园幼小衔接工作计划范文篇1一、指导思想：幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、幼儿教师和家长们的共识。

做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”工作真正落实到实处。

二、衔接目标：1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。

(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。

4、家园同步，增强教师与家长的沟通，共同为幼儿入小学做准备。

三、衔接方案：教育教学方面：(一)工作目标：通过“幼小衔接”系列活动的开展，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好各项准备。

(二)具体做法：(1)参观小学、体验生活。

为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去正则实小，观看小学的升旗仪式和广播体操;参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同;并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，使孩子们对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。

(2)启发幼儿以小记者的身份采访、了解小学生的课间十分钟都做些什么。

并请一位老师拍一些课间十分钟的录像，回来组织幼儿讨论、交流，课间十分钟是用来干什么的?录像里哪些做法是对的?哪些做法不对?为什么?(3)请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包比赛。

(4)和孩子一起制订作息时间计划表，养成做事专注有序的习惯。

幼儿园幼小衔接教案(5篇)

幼儿园幼小衔接教案（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼小衔接教案（5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候认真思考计划该如何写了。

幼儿园幼小衔接工作计划(22篇)

幼儿园幼小衔接工作计划（22篇）幼儿园幼小衔接工作计划（22篇）幼儿园幼小衔接工作计划篇1 一、指导思想1、帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。

2、尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。

3、幼小衔接活动与小学“学习准备期”综合活动做到有机结合，活动组织充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的课程实施有机结合。

二、活动目标1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，以及建立初步的规则意识、任务意识。

三、重点内容1、入学愿望：喜欢学校生活，有入小学的愿望和积极自信的情感体验。

2、学习兴趣：对周围的事物有好奇心和探索的欲望，对学习活动感兴趣。

(强化语言、数学、动手课程，进行动口和动手的技能练习。

加强普通话口语的练习，通过早期阅读、看图讲述、散文诵读等活动来提高幼儿的普通话口语表达能力，进行前书写练习，用袖珍画的方式在田字格里练习书写，掌握字的简单结构。

)3、学习习惯：有倾听、专心阅读的习惯，有初步的任务意识。

(掌握正确的看书、写字、握笔姿势，读书做到“五个要”：身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮。

书写做到“三个一”：眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远;书本整洁，无折痕)4、生活习惯：会整理自己的物品，有自我服务和自我保护的能力，有初步的时间概念。

(通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等，有完成任务的习惯。

)5、行为习惯：能初步辨别学习习惯与生活习惯的好坏，并有一定的控制能力。

(懂得自觉遵守纪律和各项常规、规则，控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，愿意为集体做事，学会独立解决简单的问题和困难。

幼小衔接班班主任工作计划5篇

幼小衔接班班主任工作计划1引言幼小衔接班是为了让孩子顺利过渡到小学阶段而设立的一个过渡性班级。

作为幼小衔接班的班主任，我的工作是确保孩子们在这个过渡阶段过得顺利、愉快，并为他们的小学生活打下坚实的基础。

本文将详细介绍我的工作计划，包括学生管理、教学设计、家校合作等方面。

学生管理学生管理是幼小衔接班班主任工作的重要一环。

我将从以下几个方面进行管理：1. 学生关系建立我将积极主动地与每个学生建立良好的关系。

我会了解他们的兴趣爱好、个性特点，并在课堂上创造积极的学习氛围，使每个学生都感到受到尊重和重视。

2. 个别指导与辅导针对每个学生的不同需求，我将提供个别指导与辅导。

对于学习困难的学生，我会制定个性化的学习计划，并与家长密切合作，共同帮助孩子克服困难。

3. 纪律管理我将制定明确的班规班纪，并定期与学生讨论和更新。

同时，我会及时发现和处理学生的纪律问题，并与学生进行个别或集体的心理辅导，帮助他们树立正确的行为价值观。

教学设计教学设计是幼小衔接班班主任工作的核心内容。

我将制定有针对性的教学计划，确保学生在过渡阶段获取必要的知识和技能。

1. 课程设置我将根据幼小衔接班的特点，设计具有连贯性和渐进性的课程。

课程将包括语言、数学、科学、社会等多个学科，帮助学生逐步适应小学的学习内容和学习方式。

2. 多元教学方法为了满足不同学生的学习需求，我将采用多元化的教学方法。

除了传统的讲授和练习外，我还将引入小组合作学习、游戏化学习等方式，提高学生的兴趣和参与度。

3. 家庭作业与评价我将合理布置家庭作业，帮助学生巩固所学知识。

同时，我将及时批改作业，给予学生明确的反馈和评价，鼓励他们在学习中不断进步。

家校合作家校合作是幼小衔接班工作的重要环节。

我将积极与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。

1. 家长会和家访我将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现。

此外，我还将进行家访，与家长面对面地交流，了解学生在家庭环境中的情况。

幼儿园幼小衔接工作方案（精选5篇）

幼儿园幼小衔接工作方案（精选5篇）幼儿园幼小衔接工作方案（精选5篇）编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光，深思熟虑的判断。

当公司计划开展某项工作的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的幼儿园幼小衔接工作方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园幼小衔接工作方案1一、指导思想幼小衔接是学前教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的过程，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性；幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。

由此可见，幼小衔接的意义重大。

二、工作目标1、高度重视幼小衔接工作，建立形成一套相应的规范，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的方案。

2、组织各种活动，使教师了解各学段幼儿的行为习惯以及心理特点，从而使教师做好衔接准备，为幼儿尽快适应小学的学习生活打下基础。

3、通过幼小衔接活动，使幼儿三、具体工作（一）转换思想，做好心理衔接1、通过幼儿参观小学一日活动，熟悉小学的生活环境，让幼儿知道为什么要上小学，了解小学与幼儿园的区别。

2、组织毕业幼儿回园谈话，激发幼儿对小学的喜爱之情，加深幼儿对小学的向往。

3、教师及家长从正面鼓励幼儿，营造“我要上小学”的氛围，让幼儿对小学生活保持期待。

4、帮助幼儿树立起自信心和任务意识，让幼儿做一些简单的任务，并监督幼儿准时地完成各项任务。

（二）加强锻炼，做好身体衔接1、通过每天两小时户外体育锻炼增强幼儿体质，加强幼儿的平衡、跳跃、攀爬等能力的发展，使他们能够身心健康地迈入小学；2、在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字以及握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3、注重安全教育，在一日活动中渗透安全小常识，让幼儿懂得并遵守相关规则，提高幼儿的自我保护能力。

幼儿园幼小衔接第一学期工作计划【三篇】

幼儿园幼小衔接第一学期工作计划【三篇】【篇一】幼儿园幼小衔接第一学期工作计划一、指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期, 具有承上启下的作用, 衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大. 因此, 从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索, 提高认识, 摸清情况, 掌握规律, 是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求.二、工作目标1、重视衔接工作, 建立形成一套相应的制度, 并将此项工作作为学校的常规工作, 列入每学期的工作计划.2、通过活动, 使各学段教师了解其它学段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等, 从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点, 为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础.3、通过活动, 使学生能顺利过渡, 从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境, 减少小学一年级的学困生的比例.三、具体工作(一)期初召开家长会, 向家长宣传幼小衔接工作的重要性.向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作, 并向家长提出一些相应的要求, 如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务, 培养幼儿做事的效率性, 为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性, 使幼儿的学习能够坚持有始有终, 以防出现在学习上的虎头蛇尾.(二)加强教师之间的沟通和相互间的联系. 这种沟通和联系, 除了要加强幼儿园老师和一年级教师之间的联系, 同是还要加强一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系.这样做的目的旨在能够及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题, 尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究.(三)加强家长之间的联系. 学校帮助家长互相认识, 协助加强家长们之间的互相交流和沟通, 从而让家长能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学时应该做好的各种准备工作, 除了物质上的, 更重要的是身体和心理方面的各种准备. 适时调整幼儿的生活作息时间表, 使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏.(四)加强小学生生活自理能力的训练, 注意对学生在书写, 阅读等方面的良好习惯的培养.(五)利用家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式, 与家长及时沟通和交流, 使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题, 准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况, 并对其进行专门的教育和训练, 取得相互理解和支持, 使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活.【篇二】幼儿园幼小衔接第一学期工作计划一、幼儿入学的心理准备首先, 注意为幼儿创设一个良好的心理氛围, 融洽的师生关系, 宽松, 愉快的学习气氛, 让幼儿感到在一个文明, 安全, 和谐, 愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活, 这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用.其次, 注意改变活动室的布局, 将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境, 让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境, 促进幼儿身心的发展. 组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式, 早操活动、课间活动, 把他们带进小学生的课堂, 参观小学生的学习, 课间活动等, 从而激发他们上学的欲望. 回园后我们教师有目的, 有计划的进行指导.再次, 进入小学后, 儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化. 幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成, 因此, 培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要.最后, 加强纪律教育. 幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要, 能控制冲动, 上课不做小动作, 坚持完成规定的任务.二、幼儿入学的知识准备.重点做好三个衔接.1、注意水平的衔接.幼儿阶段的注意主要是无意注意, 小学生上课时需要的是有意注意, 即有意识地控制自己把注意指向教师. 针对这一变化, 教师应重视培养幼儿的自我控制能力, 提高幼儿的注意水平. 教师要慢慢减少教学活动的游戏成分, 逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意. 可通过教师的要求, 活动的规则, 幼儿间的竞争来实现.2、思维能力的衔接.学习活动说到底是一种思维活动, 学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低. 为幼儿入学作准备, 其中很重要的方面是思维能力的准备, 即学习活动中不仅有感知、记忆的过程, 更要有归纳、概括、推理活动的参与. 从“拉动幼儿发展”的角度出发, 精心策划教学活动, 因为大班幼儿思维异常活跃, 好奇心强, 教学的内容要有适度的挑战性.3、知识点的衔接.在大班要不要教幼儿学习小学知识？教师应根据幼儿学习的特点和愿望, 把握分寸. 如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏. 根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习. 幼儿上学后如果掌握一些零星的知识, 上学后容易引起认知共鸣, 产生强烈的上学愿望.做好以上三方面的幼小衔接, 教师要当作重要任务, 切实完成.三、做好幼小衔接工作的具体措施.幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合, 教育就不成合力, 教育就难以真正影响和实施. 因此, 为增加“衔接”工作的实效性, 做好家长工作是非常重要的.1、召开家长会, 向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性. 使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来. 从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作, 除了物质上的, 更重要的是身体和心理方面的各种准备, 并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养.2、利用家园共育栏目, 向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作, 并向家长们提出一些相应的要求, 如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务, 这样做的目的, 一可以培养幼儿做事的效率性, 为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性, 使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终, 以防出现在学习上的虎头蛇尾.3、利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式, 与家长及时沟通和交流, 使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题, 准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况, 并对其进行专门的教育和训练, 使家园能更进一步的配合, 相互理解和支持, 使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活.四、加强与小学的联系与交流1、改变以往的一些习惯做法, 带幼儿去小学观摩, 从单一的观摩小学的教学活动, 可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等, 从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活, 更进一步的培养幼儿入小学的兴趣.2、通过图片、资料、电教等各种教育形式, 帮助幼儿认识入小学后的学习与生活.3、注意对大班幼儿在书写, 阅读等方面的良好习惯的培养；适时调整大班幼儿的生活作息时间表, 使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏.4、认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作.【篇三】幼儿园幼小衔接第一学期工作计划一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期, 具有承上启下的作用, 如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力, 我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划.二、工作目标：1、重视衔接工作, 并将此项工作作为幼儿园的常规工作, 列入每学期的工作计划.2、通过活动, 使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等, 从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点, 为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础.3、通过活动, 使幼儿能顺利过渡, 从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境.三、具体措施：1、加强教师之间的沟通, 互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径. 及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题, 尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究.2、向家长宣传幼小衔接的重要性.向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作, 并向家长提出一些相应的要求, 如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务, 培养幼儿做事的效率性, 为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性, 使幼儿的学习能够坚持有始有终.3、加强班级幼儿日常生活管理, 力求幼儿全面发展.(1)、加强幼儿生活能力的培养.培养幼儿遵守合理的作息制度, 有规律的学习与生活, 早睡早起, 培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜, 养成良好的进餐、等生活习惯.(2)、对幼儿进行情感教育, 培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识.鼓励幼儿自己的事情自己做, 培养幼儿做事有计划, 井然有序, 不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则, 并锻炼幼儿的意志与品质. 鼓励幼儿多与同伴、老师交往, 鼓励幼儿建立合作意识.(3)、注重教育的渗透性, 提高幼儿的学习适应能力.激发幼儿的学习兴趣, 培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯, 如：专心听讲、保持文具和书包的整洁. 适当改变学习环境, 为了跟幼儿课堂环境接轨, 在本学期桌椅的摆放上要进行改变. 教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势. 运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力, 教幼儿认识书包与文具的使用, 并学习简单的拼音和汉字, 进一步加强幼儿的早期阅读活动, 养成良好的阅读习惯.。

幼儿园上学期幼小衔接计划(通用13篇)

幼儿园上学期幼小衔接计划（通用13篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园上学期幼小衔接计划（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园上学期幼小衔接计划篇1一、指导思想本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》，坚持以“发展孩子，服务价值，成就教师”为教学宗旨。

全面实施素质教育，并倡导品德教育，不断规范幼儿园的管理，努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍，为幼儿园树立文化品牌，打好坚实的基础，为幼儿园建造一个完美的学习环境。

二、工作目标1、规范幼儿园的各项管理工作制度，加大管理执行力，实行奖罚制度，使各项工作细致、有效，力争做到“稳、实、细”，2、全面实施教学课程，加强特色教学，完善园本教学，把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，力求这些课程在得到更好的发挥。

3、强化教师队伍的建设，建立一支团结协作、有爱心的教师队伍，。

以抓教育教学活动研讨为核心，合理安排一日常规，优化教学活动的组织。

4、进一步完善保育员的工作职责，规范保育员的工作行为，加强后勤人员伍队建设，提高保育员素质修养，促进保教结合。

5、加强各项安全管理工作，提高每个教职工的安全意识，杜绝安全事故的发生。

6、为家长们供给优质的服务，开展各个家园互动活动，让家长了解我园各项工作，并争取得到家长的支持与配合，同时建立我园的口碑。

使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。

三、具体工作措施（一）管理工作1、完善一日活动的保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午睡、离园，每个环节对教师幼儿都有明确的要求，从而细化每个环节的管理，向每一日活动要质量。

2、加强班级管理力度，根据教师的管理职责，加强班级管理规范和管理意识，要求各班主班教师每星期组织副班教师及保育员开一次班级会议，合理地分工安排，明确各自的职责。

幼儿园2024年幼小衔接工作计划(分享10篇)

幼儿园2024年幼小衔接工作计划（分享10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!幼儿园2024年幼小衔接工作计划（分享10篇）工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。

幼儿园全园幼小衔接方案(推荐5篇)

幼儿园全园幼小衔接方案第1篇一、指导思想：1、幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。

做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

2、尝试经过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。

二、活动目标：1、经过“幼小衔接”系列活动的开展，和谐幼小衔接，帮助孩子向小学顺利过渡。

2、本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则，增强幼儿园与小学的沟通衔接。

(园校行政之间、园校教师之间、教师与幼儿、幼儿与小学生等。

)3、有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。

三、活动时间：5月30日四、活动地点：大三班教室五、参加对象：全班家长主持：金老师六、活动准备：1、班主任写好方案和发言稿。

2、家长签到表。

3、提前二天给每位家长发一份邀请函。

4、会场标语：幼小衔接家长会。

七、活动流程：1、主持人致辞介绍活动流程。

2、由蔡老师讲座《幼小衔接》。

3、由班主任介绍班级情况。

4、有家长填写反馈表。

5、与家长交流。

幼儿园全园幼小衔接方案第2篇一、师幼互动衔接。

(一)幼儿入学的心理准备。

1.创设心理氛围。

注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

2.创设心理环境。

教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。

(二)幼儿入学的学习准备。

1.注意水平的衔接。

幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。

针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。

教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。

幼儿园幼小衔接工作计划（通用5篇）

幼儿园幼小衔接工作计划（通用5篇）幼儿园幼小衔接工作计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园幼小衔接工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园幼小衔接工作计划1为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，结合本园的实际，制定本实施方案。

为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度。

一、指导思想：幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。

做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

我园幼小衔接工作在指导思想上坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。

针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。

二、活动时间和班级：活动时间：3月——9月，为期7个月。

活动班级：幼儿园大班全体幼儿。

三、活动内容和要求：（一）从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。

（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）1、提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯在平时教学中，教师应该有意识地培养幼儿专注做事的习惯。

如：让孩子知道每天值日生所要做的事情；老师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完。

2024幼儿园幼小衔接计划(五篇)

2024幼儿园幼小衔接计划一、任务目标：1、有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案。

具有主动的情感体验。

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

3、上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识。

4、下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。

1、退学前思想准备。

2、身体方面的准备。

（1）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。

（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。

3、独立生活能力的准备。

4、学习方面的准备。

（2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。

如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。

5、做好家长任务，形成教育合力。

（1）召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性。

（2）利用班级网站开设《幼小衔接论坛》，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划。

并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。

以防出现在学习上的有头无尾。

（3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。

准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，幼儿园大班语言教案。

小班第一学期衔接工作计划(7篇)

小班第一学期衔接工作计划（7篇）小班第一学期连接工作规划1一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的规划。

二、工作目标：1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作规划。

2、通过活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和治理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好根底。

3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

三、详细措施：1、加强教师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。

准时探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的连接进展探讨和讨论。

2、向家长宣传幼小连接的重要性。

向家长宣传幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证;培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3、加强班级幼儿日常生活治理，力求幼儿全面进展。

(1)加强幼儿生活力量的培育。

培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

(2)对幼儿进展情感教育，培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。

鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有规划，井然有序，不拖拉;通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。

鼓舞幼儿多与同伴、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

(3)注意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应力量。

激发幼儿的学习兴趣，培育幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。

幼儿园衔接工作计划参考5篇

幼儿园衔接工作计划参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园衔接工作计划参考5篇工作计划能够提前预估工作所需的时间和资源，避免出现不必要的延误，有了工作计划，我们可以更好地评估工作的进展和成果，及时调整工作策略，本店铺今天就为您带来了幼儿园衔接工作计划参考5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼小衔接教学计划6篇

幼小衔接教学计划6篇幼小衔接教学计划6篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的幼小衔接教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼小衔接教学计划1一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。

二、工作目标：1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

三、具体措施：1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。

及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。

2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

（1）、加强幼儿生活能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

（2）、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。