2012年上半年《小学教育教学知识与能力》真题

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小学教资考试(教育教学知识与能力)历年真题

小学教资考试（教育教学知识与能力）

历年真题

1. 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。

A. 经济发展水平

B. 科技发展水平

C. 人口结构状况

D. 基础教育水平

【答案】D

2. 下列主张中，属于儒家教育思想的是()。

A. 有教无类

B. 道法自然

C. 绝圣弃智

D. 以史为师

【答案】A

3. 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。

A. 癸卯学制

B. 五四三学制

C. 壬寅学制

D. 六三三学制

【答案】A

4. 人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所

体现的儿童身心发展规律是()。

A. 稳定性

B. 顺序性

C. 不平衡性

D. 个体差异性

【答案】B资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。

5. 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()。

A. 马斯洛

B. 皮亚杰

C. 柯尔伯格

D. 罗森塔尔

【答案】C

6. 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种()。

A. 半专业

B. 专门职业

C. 非专门职业

D. 准专业

【答案】B资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。

7. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

A. 观察法

B. 读书法

C. 文献法

D. 行动研究法

【答案】D

8. 新课程改革就其实质来说，是课程()的问题。

A. 现代化

B. 综合化

2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案

2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析

一、单选题

1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20 - 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。

答案A，《普通教育学》

B，《大教学论》

C，《民主主义与教育》

D，《教育学》

考点教育学的发展

分值 2 分

正确答案D

文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。

2，决定教育性质的根本因素是( )。

答案A，生产力

B，文化

C，政治经济制度

D，科学技术

考点教育的属性

分值 2 分

正确答案A

文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。

3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。

答案A，调查法

B，访谈法

C，历史法

D，实验法

考点教育学的研究对象及任务

分值 2 分

正确答案C

文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。

4，学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

答案A，原始社会

B，奴隶社会

C，封建社会

D，资本主义社会

考点教育与社会生产力的相互关系

分值 2 分

正确答案B

文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。

5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。

2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2012年下半年教育真题

单项选择题(每题 2 分)

1.荀子日：“ 不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，

引导他们积极向上的德育原则是()

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

3.小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维

方式是()

A.综合

B.推理

C.判断

D.概念

4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶的课外教育活动，不属于()

A.教学计划之内的活动

B.教学计划之外的活动

C.综合活动

D.社会实践活动

5.小学数学运算技能形成的基本途径是()

A.讲解

B.观察

C.练习

D.示范

6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目

前处于()阶段。

A.关注情境

B.自我感受

C.关注学生

D.关注生存

7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是()

A.决策者

C.志愿者

D.学习者

8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于()阶段。

A.成熟

B.组建

C.核心形成

D.自主活动

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》指出，我国教育发展的工作方针包括()① 优先发展②育人为本③ 改革创新④促进公平⑤ 提高质量⑥均衡发展

A.①③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②③⑤⑥

D.①②④⑤⑥

10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是()

2012年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题答案

单项选择题(每题2分)

1.李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式中，最恰当的一项是()

A.马上制止，让李晓明站到讲台边

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.幽默化解，缓和课堂气氛

答案：D

解析：遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

A.素质教育

B.基础教育

C.应试教育

D.课程教育

答案：A

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

3.()是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

答案：D

解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

4.()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

2012上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

2012年上半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题

一、单项选择题

1、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

C.稍作整理，批评训斥学生

D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

2、孔子日：巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行。”下列对孔子这段话的理解，不正确的是( )。

A.做人应当笃实宽厚

B.做人应当修己慎独

C.做人应当仁爱孝悌

D.做人应当勇毅力行

3、( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

4、( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

5、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法( )处罚。

A.免除

B.从轻、免除

C.从轻、减轻

D.从轻、减轻或者免除

A.《双城记》

B.《人间喜剧》

小学教育教学知识与能力考试真题及答案

小学教育教学知识与能力考试真题及答

案

小学教育教学知识与能力考试真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.学校教育的直接目标是( )。

A.推动社会发展

B.增强人的体质

C.增进社会公平

D.促进人的发展

答案：D 促进人的发展

2.英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于()。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B 生物起源说

3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖

1/ 14

国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()。

A.叙事型

B.讨论型

C.表演型

D.体验型

答案：A 叙事型

4.教育产生的根本原因是( )。

A.社会经济发展的需要

B.国家政权稳定的需要

C.人类文化传承的需要

D.人类生存发展的需要

答案：A 社会经济发展的需要

5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()。

A.道德知识的传授

B.日常行为习惯的养成

C.道德信念的培育

D.人生观价值观的确立

答案：B 日常行为习惯的养成

6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是()。

2/ 14

A.查找传染病源

B.救治传染病人

C.切断传授途径

D.保护易感人群

答案：A 查找传染源

7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()。

A.教育论文

B.教育年鉴

C.教育辞书

D.教育著作

答案：B 教育年鉴

8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZAN。这种情感属于( )。

2012年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题试卷

2012年下半年国家教师资格考试真题试卷

《教育教学知识与能力》(小学〕

一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

3.小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维形式是（）

A.综合

B.推理

C.判断

D.概念

4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶的课外教育活动，不属于（）

A.教学计划之内的活动

B.教学计划之外的活动

C.综合活动

D.社会实践活动

5.小学数学运算技能形成的基本途径是（）

A.讲解

B.观察

C.练习

D.示范

6.一个新教师把自己的工作重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。

A.关注情境

B.自我感受

C.关注学生

D.关注生存

7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（）

A.决策者

B.支持者

C.志愿者

D.学习者

8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。

A.成熟

B.组建

C.核心形成

D.自主活动

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》指出，我国教育发展的工作方针包括（）

小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

教师资格证考试栏目为大家分享“小学教育教学知识与能力笔试真题及答案”，希望考生能好好备考教师资格证考试。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

2015年下半年教师资格统一考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析

一、单项选择题(本大题共20小题，每小題2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案，字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1. “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自()

A. 《学记》

B. 《论语》

C. 《大学》

D. 《师说》

【答案】B。解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第15句。

2. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()

A. 脑力劳动与体力劳动相结合

B. 智育与体育相结合

C. 知识分子与工人农民相结合

D. 教育与生产劳动相结合

【答案】D。解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3. 小学生常常“好心办坏事"，其原因主要是()

A. 道德情感不深

B. 道德意志不强

C. 道德认识不足

D. 道德自律不够

【答案】C。解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4. 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()

A. 1982年

B. 1986年

C. 2000年

D. 2006年

【答案】B。解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时

小学教育教学知识与能力笔试真题及答案

2015年下半年教师资格统一考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析

一、单项选择题(本大题共20小题，每小題2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案，字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1. “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自()

A. 《学记》

B. 《论语》

C. 《大学》

D. 《师说》

【答案】B。解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第15句。

2. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()

A. 脑力劳动与体力劳动相结合

B. 智育与体育相结合

C. 知识分子与工人农民相结合

D. 教育与生产劳动相结合

【答案】D。解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3. 小学生常常“好心办坏事"，其原因主要是()

A. 道德情感不深

B. 道德意志不强

C. 道德认识不足

D. 道德自律不够

【答案】C。解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4. 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()

A. 1982年

B. 1986年

C. 2000年

D. 2006年

【答案】B。解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时

2020年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题

2012年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析

一、单选题

1，课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。

答案

A，直观导入

B，练习导入

C，事例导入

D，悬念导入

考点教学设计的步骤与内容

分值2分

正确答案A

文字解析考查直观导入的含义。

2，在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为()。

答案

A，内在强化

B，负强化

C，替代强化

D，无意强化

考点学习者特征分析

分值2分

正确答案C

文字解析是班拉拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。

3，某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于()。

答案

A，多血质

B，胆汁质

C，黏液质

D，抑郁质

考点小学生身心发展的一般规律与教育启示

分值2分

正确答案A

文字解析多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。

4，第一本独立形态时期的教育学著作是()。

答案

A，《雄辩术原理》

B，《康德论教育》

教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题解析 (5)

教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析

一、单选题

1，只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这-集体教育主张的教育家是( )

答案 A ，加

里宁 B ，马卡连

柯 C ，凯洛夫

D ，苏霍姆林斯

基

考点学校管理的概分值 2 分

正确答案 B

文字解析

题干所述是马卡连柯的集体主义思想。 “当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后

禁，则扞格而

答案

，差异性 B ，可变性

C ，稳定性

D ，不平衡

性

考点小学生身心发展的特

分值2分

正确答案D

文字解析这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。强调的是学习要抓住关键时期，表明儿童身心发展具有不平衡性。

3，我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有()

答案

A，传递功

能B，创造

功能C，更

新功能D，

传播功能

考点教育与社会的发展

分值2分

正确答案D

文字解析向世界其他国家人民介绍中国文化是一种文化传播，题干所述表明教育具有文化传播的功能。

4，在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实施的学制是()

答案

A，壬寅学

制B，癸卯

学制C，癸

丑学制D，

壬戌学制

考点我国小学教育的发

分值2分

正确答案B

文字解析我国历史上第一次以法令形式颁布并实施的学制是癸卯学制。

5，在教育研究文献中，各种文物、教育史专著，名师教育实录等属于()

答案A，

2012年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题答案

A.上位学习 B.并列结合学习 C.相关归属学习 D.派生归属学习
答案： A 解析：上位学习是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。有理数是整数和分数的统称，因此是上位学习。
11.小学班队活动的基本原则是 () A.自主性原则 B.趣味性原则 C.教育性原则 D.针对性原则
答案： B 解析：一般认为，小学四年级是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。四年级的小学生大致处在 10～11 岁这个年龄段。
10.学生通过对整数的学习来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是 ()
A.演示教学法 B.现场教学法 C.示范教学法 D.情境教学法
答案： D 解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
单项选择题(每题 2 分) 1.学校对学生进行心理辅导的基本目标是 ()

小学教育教学知识与能力上半年真题与答案

小学教育教学知识与能力真题及答案

一、单项选择题本大题共20小题;每小题2分;共40分

1.英国哲学家洛克提出“白板说”; 认为外部的力量决定了人的发展..这种观点属于 .

A.外铄论

B.内发论

C.多因素论

D.相互作用论

答案 A

解析：外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量;诸如环境的刺激和要求;他人的影响和学校的教育等..洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板;它本身没有内容;可以任人涂抹;外部的力量决定了人的发展状况..这种观点即为一种典型的外铄论..

2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指 .

A.德智体美劳全面发展

B.人的身心全面发展

C.人的劳动能力全面发展

D.人的独立个性全面发展

答案 A

解析：马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指德智体美劳全面发展..

3.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为; 但又总是管不住自己.教师应注重培养其 .

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

答案 C

解析：道德意志是个人在道德情境中;自觉地调节行为;克服内外困难;实现道德目的的心理过程..题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明行为; 但又总是管不住自己;属于道德意志薄弱;教师应注重培养其道德意志..

4、中华人民共和国义务教育法颁布的时间是

A.1983年

B.1986年

C.1993年

D.2006年

答案：B

解析：中华人民共和国义务教育法;中国教育法规之一..1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过;自1986年7月1日起施行..新修订的中华人民共和国义务教育法于2006年9月1日实施..

小学《教育教学知识与能力》真题及答案

小学《教育教学知识与才能》真题及答案

一、单项选择题(共 20 小题，每题 2 分，共 40 分，每道题只有一个正确答案)

1.“子曰：自行束脩以上，吾未尝无悔焉。”《论语》中这句话表达的教育思想是〔〕。

A.启发诱导

B.因材施教

C.有教无类

D.诲人不倦

答案：C

解析：这句话的意思是：只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教导的。这句话表达了有教无类的教育思想。

2.小学教育要抓住儿童开展的“关键期”，这是由于个体身心开展具有〔〕。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：C

解析：教育要遵循儿童身心开展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童开展的关键期或最正确期及时地进展教育。

3.1990年结合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人——无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其根本学习需要的受教育时机。”这是提倡教育应具有〔〕。

A.全面性

B.全民性

C.根底性

D.义务性

答案：B

解析：全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有承受教育的权利，且必须承受一定程度的教育。

4.2023年公布的《青少年法治教育大纲》明确提出，

青少年法治教育的核心是〔〕。

A.公民教育

B.宪法教育

C.纪律教育

D.核心价值观教育

答案：B

解析：2023年公布的《青少年法治教育大纲》，在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目的定位原那么要求和施行途径，提出了以社会核心价值观为主线；以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，以贴近青少年实际进步教育效果为目的。以构建系统完好的法治教育体系为途径的明确要求，为开展青少年法治教育提供了重要的理论和理论指引。

2012年上半年《小学教育教学知识与能力》真题

2012年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析

一、单选题

答案

A，直观导入

B，练习导入

C，事例导入

D，悬念导入

考点：教学设计的步骤与内容

分值：2 分

正确答案：A

文字解析：考查直观导入的含义。

答案

A，内在强化

B，负强化

C，替代强化

D，无意强化

考点：学习者特征分析

分值：2 分

正确答案：C

文字解析：是班拉拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。

3，某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于( )。

答案

A，多血质

B，胆汁质

C，黏液质

D，抑郁质

考点：小学生身心发展的一般规律与教育启示

分值：2 分

正确答案：A

文字解析：多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。

4，第一本独立形态时期的教育学著作是( )。

教育教学知识与能力小学真题含答案

《教育教学知识与能力》（小学）真题

（考试时间：120分钟满分：150分）

一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。）

1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。

A.加里宁

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

1.【答案】B。解析：本题考查教育学的发展阶段。“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。故本题选B。

2.“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xS）;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则杆格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。

A.差异性

B.可变性

C.稳定性

D.不平衡性

3.【答案】Do解析：本题考查小学生身心发展规律。《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。这四点就是教育成功的因素。如果

等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了"。说明儿

童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。故本题选B。

4.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说

明教育文化具有（）。

A.传递功能

B.创造功能

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