个人心理成长报告
心理咨询师个人成长报告13篇
心理咨询师个人成长报告13篇心理咨询师个人成长报告13篇心理咨询师个人成长报告1一、自我成长分析1、自我发展史一九七二年，我出生于一个普通的农民家庭。
小时候在父母的疼爱中长大，他们在生活上无微不至地呵护我，在精神上全心全意的支持我。
父母的爱让我的身心得以自由的成长。
对我来说，父母一直是我人生道路上的牵引者和指导者，在父亲那里我学到了坚强、乐观和自信，在母亲那里我学到了善良、真诚和坚持不懈。
家庭是我人生第一所学校，在这所学校里，我学会了爱，也拥有了一颗坚强、乐观、自信、善良和真诚的心，这也一直影响着我以后的生活和学习。
4岁时，到了上幼儿园的年龄，父母把我送去了幼儿园，在那里我认识了许多小朋友，整天在一起玩耍。
幼儿园的生活充满快乐，在那里结识了人生的第一批朋友。
进入小学后，我度过了一段天真浪漫的童年生活。
许多同学是我幼儿园时的玩伴。
在这里，我不仅有儿时的朋友陪伴着，还认识了许多新朋友，这也是我人生的一大笔财富。
在他们身上，我学会了包容和接纳他人。
在学习上，我的成绩一直很好，虽不是出类拔萃，但我很勤奋而且很听老师的话，因此在老师和父母的眼里我是一个好孩子，他们经常表扬我，我从中体验到了勤奋的快乐，养成了爱学习的好习惯。
进入初中后，我学习比较勤奋努力，自己也感觉到父母的喜欢，老师的赏识，同学的友好相待。
正因为这些，我被全班同学推举为学习委员，当时真的非常高兴。
在初中的生活中，由于父母很民主，很理解我，我没有太多的学习压力，各方面发展还是很顺利，轻松愉快的度过了初中生活。
我第一次感觉到我长大是在初一第一次为父母做饭后，看着他们开心的吃着，我很自豪。
初中毕业后，我顺利地考上了市重点高中，高中的生活对我来说是一种身心的考验。
周围的同学都是每个乡镇的佼佼者，感到有压力，不论我怎么去努力，可每一次考试都是班里的中等水平，但我的性格没有让我选择放弃，而是一如既往的努力。
由于物理、化学成绩一直不理想，在文、理分科时我选择了文科。
自我心理成长报告【三篇】
【导语】⼼理成长是指个体⼼理上⽣长、发展的过程，⼼理咨询者的⼼理成长具体包括⼼理咨询⼯作者的⾃我接纳与⾃我觉察能⼒的提升。
以下是⽆忧考整理的⾃我⼼理成长报告，仅供参考！ 篇⼀ ⾃弗洛伊德以后，“⼼理”逐渐成为民间可以忽视但是不可失去的词。
越来越多的⼈也投⾝到⼼理学的研究中去，⼼理学在未来的世界⾥必将成为⼈们不可或缺的⼀部分，⽆论对医学，理论研究，战争与和平都有着举⾜轻重的作⽤。
在学习了4周的⼼理课以后，我对⼼理学有了⼀种新的认识，其中给我映像最深的就是⼈在⼈际交往的过程中的⼼理效应：⾸因效应，近因效应，光环效应，刻板效应，定势效应，投射效应。
然⽽这其中给我映像最深的就是光环效应和刻板效应。
⾸先我们先来说说光环效应，所谓光环效应，顾名思义，就是因其好(坏)的⼀⾯⽽断定这个⼈的好坏。
上给出的官⽅解释是这样的：所谓光环效应是指我们在对别⼈作评价的时候，常喜欢从或好或坏的局部印象出发，扩散出全部好或全部坏的整体印象，就像⽉晕(或光环)⼀样，从⼀个中⼼点逐渐向外扩散成为⼀个越来越⼤的圆圈，所以有时也称为晕轮效应或⽉晕效应。
就我个⼈⽽⾔在我的成长过程中，光环效应于我⽽⾔还是很常见的。
我的⾼中是市⾥的重点⾼中，虽然我不是实验班⾥的学⽣，但是周围任然是⾼⼿林⽴。
我常常都会带着崇拜的⽬光去看这些在学习⽅⾯很优秀的⼈，他们经常是速度与准确率并存的⼈，我起初以为这些⼈应该是各⽅⾯都优秀的“三好学⽣”了吧，于是我也和他们交朋友，遇到不会的问题也会主动问他们，他们也都很乐意回答。
随着我思想意识的提⾼，我对学习的那股⼲劲也逐渐显露出来，我会花⽐他们更加多的时间与精⼒去解决他们早已解决的问题，虽然过程很吃⼒，但是在我的不懈努⼒下，我的成绩也逐渐和他们旗⿎相当了。
我以为他们也许会为我的进步感到⾼兴的时候，我发现事实并不是这样。
当我再去找他们的时候，他们总会以学习为由回避我的⽬光或者直接不理睬我，⽽且这种情况在我考试成绩超过他们的时候表现的尤其明显。
个人心理成长报告【三篇】
【导语】成长能令⼀个⼈的思想更成熟，使⼈凡事都懂得要三思⽽后⾏，为⾃⼰的成长做⼀个报告，让过去成为未来的基⽯。
以下是⽆忧考整理的个⼈⼼理成长报告，欢迎阅读！ 篇⼀ 时光就像顽⽪的孩⼦，在我们不经意间悄悄地从我们的指尖溜⾛。
这是踏⼊我⼈⽣的第19个年头了，现在的我是乐观的⽣活着，回想我以前⽣活的点点滴滴，还是颇有⼀些感触。
或许每个⼈⼈⽣的道路经历的不⼀样，但是我想每个⼈的⼈⽣路总都会充满着喜悦，挫折，欢乐，困难，感动……他们就像跳动的⾳符编制着我美丽的梦想和绚丽的⽣活，这世界是美好的，道路是光明的，感谢我的⽗母和所有关⼼爱护我的⼈，在我迄今为⽌的⼈⽣路途中是他们给了我的⼒量和⽀持。
幼年，童年时期的经历和⽣活在我记忆是断断续续的，⽽且⼏乎很多都记不得了，但是有那么⼏件事是记得⾮常清晰的，从未忘过。
在我的记忆中，我的童年⾮常的短暂，不过是快乐的。
我出⽣在⼀个普通的农村家庭，爸爸妈妈都是以打⼯为⽣。
记忆中爸爸妈妈的⼯作⾮常⾟苦，晚上上班，⽩天休息，每天都很疲劳。
虽然我家⽇⼦并不富裕，可是爸爸妈妈却努⼒地让我过好，什么好吃的，好看的穿的第⼀个想到的总是我。
还记第⼀次进幼⼉园的时候，那时我也算让⽼师头疼的孩⼦之⼀了，第⼀天妈妈把我带到幼⼉园那去，刚开始还很新奇的，可是当妈妈要⾛的时候，我就开始不乐意了，在地上撒泼打滚，哭着不让妈妈⾛，还记得我是当中闹得ZUI厉害的那个孩⼦，可以说那天其他孩⼦都很乖就我⼀个⼈这样闹着，我脑袋中知道⾃⼰做法不对，可是控制不住⾃⼰，⽤尽⼀切⽅式把妈妈挽留住，让她带我⾛，但ZUI后的结局是我仍留在了幼⼉园，妈妈离开了，从那⼀刻开始我就渐渐明⽩原来我不是都可以像幼⼉园以前那样随⼼所欲，这世界还是有它的规则存在的，换⼀个新的环境也是常有的事，⽽要学会的是适应，也让我明⽩的是依赖不会让我成长的，学会⾃⼰独⽴才能好好⽣活。
童年的时候，爸爸把我当宝，他在家时会带我到处玩，抱着我在村⼦⾥转，记忆ZUI深的⼀次是，我想吃冰淇淋和⾯包，可是⼜怕我吃多对⾝体不好，但是ZUI后还是给我买了，捏捏我的⼩脸并嘱咐我少吃，爸爸也在旁边看着以防我吃多，然后还悄悄和我约定这件事不要告诉妈妈。
自我心理成长报告范文7篇
自我心理成长报告范文7篇心理成长是指个体心理上生长、发展的过程，心理咨询者的心理成长具体包括心理咨询工作者的自我接纳与自我觉察能力的提升、个人未完成事件的处理、对人性的理解、对职业枯竭的解决、职业伦理水平的提高、人格的完善等等。
本文是为大家整理的自我心理成长的报告范文，仅供参考。
自我心理成长报告范文篇一：我们每一个人，在一生成长过程中，都可能很多次地问过自己"我是谁?"。
这个问题看似很简单，似乎不加思索就能作出很多回答，可当我们静下心来做深入的追问时，却发现所有那些现存的回答都不能完整、准确地反映本质。
大学的时候，导师曾经让我们在最短的时间里写出20个"我是谁?"当做完这活动时，我突然好像看见一个不曾发现的自己;而今，当我重新和自己的学生一起完成这游戏时，答案又发生了新的变化。
人总会随着环境的变化，不断地调整自己的状态，不断地完善自我，去发现，去挖掘，一点一点地向目标靠近，希望能最终"实现自我"。
我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿，都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性，都具备了各种发展的潜力，拥有了成长的无限可能性，至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他成长的经历，社会环境，生活事件所决定。
回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。
我出生在江南的一个小城市-----丹阳市。
由于童年时父亲在安徽省铜陵市上班，不在我身边，爷爷、奶奶和母亲的关系不是很好，是母亲一个人把我带大，所以母亲对我的影响非常大。
母亲是一个俭朴之人，平常对我们讲的最多的就是节省。
家里一个月也就能吃到一两次肉，很少买衣服，只有我们的衣服小的不能穿了或过年的时候才会买新衣服。
母亲原来是做裁缝的，对我们的破衣服会很好的补补再穿。
那时候家里不是没有钱，只是母亲心中有更大的目标。
母亲和爷爷奶奶关系不是很好，而且我们祖孙三代只住一间上下楼的房子，非常拥挤。
自我心理成长报告范文12篇
自我心理成长报告范文12篇1. 我在大学里的心理成长在大学期间，我经历了很多的挑战和困难，但也取得了很多的成长和收获。
大学对我来说是一个充满了机遇和挑战的阶段，我学会了如何适应新环境，在充实的学习生活中不断提升自己。
在这个过程中，我不断克服自己的困难，锻炼自己的意志力和毅力，逐渐成长为一个更加坚强和独立的人。
2. 自我认知的提升在心理成长的过程中，我逐渐意识到了自己的优点和不足。
我学会了反思自己的行为和决策，并从中吸取经验教训。
我开始注重自我反省，关注自己的思维方式和情绪管理，进一步提高自己的认知能力和情商。
通过这样的努力，我渐渐建立起了一个积极健康的自我形象。
3. 情绪管理的提升在面对各种挑战和压力时，我学会了更好地管理自己的情绪。
我通过学习心理学知识和参加相关培训，学会了一些情绪管理的技巧。
我学会了与自己的情绪对话，通过冥想和放松等技巧来平衡自己的情绪。
我发现情绪的管理对自己的生活和工作都有着积极的影响，使我更加冷静和理智地应对各种困难和挑战。
4. 自我意识的提升在经历一些困难和失败后，我逐渐意识到自己的内在价值和潜力。
我开始相信自己，认识到自己的能力和才华。
我学会了设定目标，并努力去实现它们。
我不再被他人的意见和评价左右，而是相信自己的判断和决策。
这种自我意识的提升使我更加自信和坚定，为我在学业和职业生涯中取得更好的成绩打下了坚实的基础。
5. 沟通和人际关系能力的提升在大学期间，我积极参加各种社团和活动，与不同背景的人交流和接触。
通过与他人的互动，我不仅提升了自己的沟通能力，还学会了更好地理解他人和与他人合作。
我学会了倾听他人的意见和建议，并尊重他人的观点。
这种沟通和人际关系能力的提升，不仅帮助我更好地适应社会，还为我未来的职业发展奠定了基础。
6. 适应能力的提升大学生活的多变和复杂性，对适应能力提出了更高的要求。
在面对新环境和挑战时，我学会了快速适应和调整自己的状态。
我学会了在不确定性和压力下保持冷静和积极的态度。
心理自我成长报告
心理自我成长报告心理自我成长报告（精选8篇）怎么写心理自我成长报告？看下吧。
在经济发展迅速的今天，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编收集整理的心理自我成长报告，希望能够帮助到大家。
心理自我成长报告精选篇1奋斗的高中，努力着，考上自己梦寐以求的大学，时间匆匆，大一已经过去，大二也已经接近尾声了，时间是如此之快。
大二下学期，开始选修，我选修一门大学生心理健康教育课，听老师讲课感触颇深，老师认真负责，讲了很多我不知道的东西，获益匪浅，从此开始摆正正确的心理面对生活中的一切。
心理健康讲述了如何进行自我完善、如何进行情绪的调控、如何面对挫折与压力、如何适应新的环境、如何处理人际交往中的问题等等，非常的详细、全面。
我认为此次的成长分析非常重要，它可以让我以一个自我认知的过程全面的剖析自己、了解自己，从而更好地成长，更好地发展自己的特长及兴趣，正确认识自己，给自己正确的定位。
从小到大，回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高原的目标，生活中的点点滴滴构成了我绚丽的生活，我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量，让我的生活充实绚丽而多彩，给了我成长最大的关怀童年，在我的记忆中，是非常快乐的，这要感谢我的父母，他们给了我无微不至的关爱，虽然我出生在一个普通的农民家庭，父母都是老实的农村人，他们非常重视我的学习，但从来不像其他的家长一样逼着我学这学那，反而是给了我很多自由的时间，可是我还是比较自觉，每次回家总是先把老师布置的作业做完才玩，我的童年比起同龄的孩子还是很快乐很自由的。
在上学之前，我就已经学会了基本的加减法和拼音字母，现在已经想不起来自己当初是怎么学会的。
但就是因为这样，我上学后很轻松，爸妈几乎没有管过我的学习，也常常因为这个而沾沾自喜，有时候还会有点小骄傲。
自我心理成长分析报告4篇
自我心理成长分析报告4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年个人心理分析报告5篇
2023年个人心理分析报告5篇书目第1篇高校生个人心理健康成长报告第2篇个人心理健康教化实习报告范文第3篇个人心理健康教化实习报告第4篇个人心理教化工作报告第5篇个人心理成长报告高校生个人心理健康成长报告高校生个人心理健康成长报告篇一自从学了点心理学后，我发觉我成长的每个脚印基本上能在心理学中找到挂钩的理论，并且能让我更清晰的了解自己。
我诞生于农村，但在城市长大，所以我始终处于一种交叉的状态。
在还没有上学前，我跟奶奶在农村里生活，所以我经常会帮我奶奶干一些简洁的农活。
在这个年龄段，我对什么都很新奇，所以这些活我干的不亦乐乎。
尤其是得到奶奶的夸奖，我就干的更起劲了。
由于我是多血质的人，所以不像其他女生那么乖巧听话。
因此在农村我常常跟哥哥或旁边的小孩一起去爬树、爬山，在水中玩耍，或偷摘别人的东西等各种刺激又好玩的事。
假如说那个阶段是最深刻的，我觉得这段生活是活的最逍遥自由的了。
在这个阶段是最单纯、最无忧的了，就算天塌下来，我都不用去理睬。
要结束农村生活，是要付出代价的。
在农村，我家养了一条很和顺听话的老狗。
由于我们没方法带它去城市，也没有人情愿领养它，于是他们就要把它给杀了。
在杀它的时候，它到处乱跑，想躲避一劫，但他们并不怜惜它，最终它只能无奈的跑来我身边，向我求救。
我当时还轻轻的摩挲着它，谁知大人们一把抓住它，它挣扎着，从我身边消逝了。
我至今还深深的记得它那悲观的眼神，有时做梦都还梦到那种场景。
所以到现今为止，我都不敢再靠近狗的缘由之一。
来到城市，一切都很生疏，也失去了很多的自由，但也懂得许多。
刚上小学时，由于语言的障碍，我很少讲话，所以结识的挚友少的可怜。
我经常一个人坐在那里视察着他们，看他们嬉闹，看他们吃零食，并且会不知不觉的去仿照他们的一些动作。
但活泼型的人一般适应实力都比较强，所以我很快就融入了这个集体。
并且还养成了很多坏习惯，喜爱乱花钱，而且基本上每个周末都会去溜冰。
我变得越来越爱出去玩，花的钱也越来越多，成果始终往下掉。
个人成长心理分析报告(6篇)
个人成长心理分析报告（6篇）个人成长心理分析报告（精选6篇）个人成长心理分析报告篇1一、前言职业生涯规划是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因素，为自己确立职业目标选择职业发展路径、确定学习计划、为实现职业生涯目标而预先设计的系统安排。
作为当代大学生，我们应该有明确的学习目标，制定好适合自己的职业生涯规划，规划好自己的人生，努力实现自己的梦想。
二、自我分析古语云：“金无足赤，人无完人。
”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。
要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。
这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。
经过几次性格测试，我属于紧张型的人，有适应性，不说惊人的言论，领导才能较差，适合于要求精细的工作，如：计算、管理等机械性的工作。
职业如：医生、律师、科学家、机械师、技术员、出版家、哲学家、工程师等。
三、职业分析（1）个人的职业选项我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。
（2）选择理由随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。
在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。
随着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。
因此，土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。
土木工程技术人员要求有严谨的工作作风，认真负责的工作态度，还要有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作，应具备正确的决策能力。
这些要求也比较符合我的性格特征，因此我选择工程技术方向。
（3）与职业选择目标的差距我们现在还没有开专业课，对专业理解不够深刻，只是大体了解。
另外，工作经验是一名好的工程人员所必备的素质，要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力，这些对我都是不小的挑战。
自我心理成长报告范文7篇
现在我成了一名大学生?正在完善和成熟自己的人生观、 价值观 和审美观，我依然将毕淑敏的书放在床头，不过还有《沉思录》 、《菜 根谭》、《梦的解析》与之做伴。从书中汲取营养，探求人生的意义， 但是一直没能找到准确的答案， 小时候是被家长灌输的人生的意义的 答案，上学后是听从的老师谆谆告诫， 就算阅读书籍大部分也是作者 的思想。而我自己的人生意义又是什么呢?它不应该是别人强加于我 的身外之物，而应该成为我内在的标杆， 能让我为之奋斗终身而不悔， 我希望我在不久的将来就能找到答案 这一路走来人生的道路上留下 了我深深浅浅的脚印， 那是成长的足迹， 心灵也在这一步一步的跋涉 中变得坚韧与强大。
后来，三年过去了，虽然没有去到市里面的重点高中但也达到 了县里的最好的高中了。 一开始的时候，生活似乎并没有什么不一样， 随着我们班转来几名新同学， 他们是市里一所高中老师的孩子， 虽然 是转学生， 但是完全没有我以前转学时表现出来的沉默和不适应。 他 们活泼开朗、 学习积极?很快和班上同学打成一片。 有一次数学考试， 他们都考得很出色， 我很佩服也很羡慕他们。 但当时数学老师的一句 话让我心灵久久不能平静 同样是学生，还是 学校过来的厉害一点 啊。 当时似乎听到心里有什么东西破裂了，但又有新的东西正在生 成?我回家后不断问自己， 别人能做到为什么我就不能呢!老师一句无 心的感慨却激起了我的斗志， 从那以后我试着改变自己， 对待学习依 旧一丝不苟，但对于班集体的活动变得积极了，开始主动竞选班委， 向优秀的同学学习， 策划班会活动， 参加学校各类竞赛， 热心帮助别 人，将那个胆小孤独的身影藏在了内心深处， 很快便和班上同学成为 好朋友。
心理健康自我成长报告
心理健康自我成长报告心理健康自我成长报告(8篇)随着个人素质的提升，大家逐渐认识到报告的重要性，报告包含标题、正文、结尾等。
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心理健康自我成长报告1时间过得很快，一晃一学期的教师生涯已悄然而过。
回首一学期来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真参加各级教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的'新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
（１）备好课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
个人心理成长分析报告范文(4篇)
个人心理成长分析报告范文(4篇)分析报告是一种比较常用的文体。
有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、社会问题分析报告等等。
分析报告的标题一般有两种形式:一是公文式，另一种是新闻报道式。
以下是为大家整理的个人心理成长分析报告内容(精选4篇),欢迎品鉴!【篇一】个人心理成长分析报告时间如白马过隙，年华瞬间斑驳，不知不觉中，我已经走过了20多个念头。
通过心理健康这次作业，我回顾了自己的成长过程。
心理健康课是对我们很有用处的一门课程，通过对它的学习，我们学到了很多有用的知识。
我们懂得了如何去定义心理这个名词，如何进行情绪的调控，如何正确地去面对失败与挫折，如何培养和塑造人格和意志品质，知识非常全面透彻。
我认为这次的自我分析对于我非常重要，我是怎么样的一个人，我会成为怎么样的一个人，在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。
在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一、自我成长分析:上初中之后，大多一人在外读书，但父母从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。
特别是我的父亲，在我看来他是一个真正意义上的大男人，不但事业有成，生活中更是一位慈父。
如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。
他坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。
就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。
刚入高中，一切都是陌生的。
陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。
不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。
随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。
于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了!中学的生活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个“满意”的借口:我相信我很爱国，所以我不学英语。
心理健康个人成长报告(优秀4篇)
心理健康个人成长报告（优秀4篇）心理健康自我分析报告篇一人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺——回顾自己二十多年的成长历程，不守在父母身边的幼年生活让我体会了父母亲情的重要，也形成了我独立、倔强、敏感、不服输的性格。
初中时候的失败和挫折中接踵而至的打击，造成了我心里潜在的自卑情结和人格的显现。
而高中时候的拼搏和努力，造就了我热情、感性、坚强的个性。
积极向上、勤奋努力的青春时光使我感受快乐、走向自信。
成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获，每一次挫折都使我承受着自卑，但我还是要感谢挫折对我的磨砺，因为它让我学会了关爱、感恩，学会了坚强，学会了更加积极面对人生的热情。
与心理学的近距离接触源于在高中学校读书的时候。
十八岁，忽然觉得有无数的烦恼。
面对高考学习的压力和枯燥，来自家庭和自己的压力，让我心烦气躁了很久。
一次偶然的机会，让我与心理咨询有了近距离的接触，那时的我就对这门神秘而充满魅力的学科充满了好奇。
知道了心理咨询师是一个助人自助的职业，使我产生了浓厚的兴趣。
报考时，我毫不犹豫的选择了心理咨询专业。
通过三年的学习，我感觉自己变得成熟了，生活中的烦恼减少了，身体也好多了。
在学习的过程中，我一直在思索走过的路，有的是对了，有的是错了，用心理学的观点来判断，我还不成熟，我还需要不断完善自己。
于是，我在慢慢的成长，对生活充满了希望，对世界充满了好奇，对人生也有了更多的感悟。
二十多岁，是人生辉煌的开始。
自我成长分析11月，我降临在一个普通的家庭，那时候父母工作都很忙，又正值祖父母退休在家，所以，两三岁的时候，父母就将我送到了祖父母家抚养，每个周六日都过来看我，接我回自己家。
虽然祖父母生活上照顾的我无微不至，但是他们代替不了父母在我心中的感觉，那时候小伙伴们在一起玩，当他们知道我是跟着爷爷奶奶一起住时候，都会问我，是不是父母离婚不要我了，才把我放在爷爷奶奶那里。
也许是儿时远离父母的生活，使我的内心世界变得没有安全感，性格上敏感谨小慎微。
心理健康自我分析报告【通用8篇】
心理健康自我分析报告【通用8篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理学自我成长分析报告（精选8篇）
心理学自我成长分析报告（精选8篇）心理学自我成长分析报告篇1自20xx年7月，踏上这神圣的三尺讲台开始，我已经在教师这个工作岗位上兢兢业业的工作了三整年，我在这三年里，通过自身的努力钻研，通过前辈的指导和引领，我不再是曾经充满学生气息的新老师，我在教育教学道路上不断成长，以下是我的成长分析报告一、心中有“爱”：教师成长的灵魂教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。
在回答“我为什么要当教师?”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自己发展的其他工作。
陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。
这一根本特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就是说教书育人的工作必须有“灵魂”，这个灵魂就是“爱”。
教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，教师才有灵魂。
我在平时的教育教学中，能够做到爱学生、爱自己、爱职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生，爱学生、理解学生、从学生的需要来思考问题，这是教师成长的基点。
脱离了学生的需要，孤立地谈教师发展是没有意义的，更不会有好的效果。
如果我们去用心观察就不难发现，哪一个优秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点?我们常说“教学相长”，其中也有这样一层意思，就是教师的成长是建立在学生成长和发展基础上的。
不爱学生，教师就不可能爱事业;不爱事业，教师也就很难在教学实践中用心思考、追求创新。
如果一个教师不是用，而是能像爱自己的子女一样关爱每一个学生，学生健康成长和全面发展的需求就会成为教师本人的需求。
二、职业规划：教师发展的蓝图教师的专业成长需要一个明确的目标，无论这个目标是一个偶像还是一个综合的模型，还是经过自己的分析思考后定下来的一系列子目标，最关键的是它要能“看得见”，能真正激励着自己去努力，模糊的目标几乎等于没有目标。
心理个人成长报告范文精选5篇
心理个人成长报告范文精选5篇成长,是一个人在他漫长人生旅途中自身的演变。
成长能令一个人的思想更成熟,使人凡事都懂得要三思而后行，为自己的成长做一个报告，让过去成为未来的基石。
下面是小编整理的心理个人成长报告范文精选5篇，欢迎大家阅读。
心理成长报告1不要指望，麻雀会飞得很高，高处的天空，那是鹰的领地，但是如果麻雀摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福。
而今的我们就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的竞争中活出自我，必须要端正自己的心态，把活着的每一天看作生命的最后一天，奋力拼搏，实现当初的踌躇满志。
花朵因绽放而美丽，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题，要想成功，就要不断地自我剖析和进步。
1、成长轨迹，重要事件或重要人物对我的影响在我成长的人生之路上，对我产生最大影响的莫过于我的父母，我的家境贫寒，但人穷志不穷，这是我父母从小就教育我的，他们对我严格管教，只希望我有一天能有所为，而不是像他们一样一辈子面朝黄土，背朝天。
所以不管是在学习还是生活上，他们从不松懈对我的监督和鼓励，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血，而我从小就懂得了父母的苦心，多年来的努力也只为有一天能出人头地，让他们过上无忧无虑的生活。
2、兴趣爱好对我的影响我喜欢打篮球，因为它让我知道了团队合作的重要性;我喜欢赛跑，把别人远远的落在后面而拼命的追赶我是我的目标;我喜欢听歌，因为它能陶冶我的性情，能让我静静的思考人生;我喜欢挑战一些难事，即使失败了，至少它能让我明白，只要努力了，结果并不重要，重要的是参与的过程，乐在其中就好。
3、性格及对我的影响从小我就乐观坚强，无论遇到多大的难事，我都能勇敢的面对，因为我深知，即使输掉了一切，也不能输掉微笑，只要嘴角上扬，希望就还会有。
我始终坚信世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，越过那一道坎，前面就是铺满鲜花的康庄大道，前面就是胜利的彼岸，掌声永远只属于那些不甘失败的人。
个人心理成长报告总结汇总5篇
个人心理成长报告总结汇总5篇个人心理成长报告总结篇1X月X日是全国大学生心理健康日，“X·X”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，进步自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以X。
X为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的心理卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶进其中，假如传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次X团体活动，增加了我们对了于心理学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
学生必须注重心理健康的重要性，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实美好而有意义的大学生活。
个人心理成长报告总结篇2春风和煦，柳絮飘扬，在全班同学的积极配合下，我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕，完美谢幕。
本次心理活动的最大初衷在于让同学们在大学班级里体验真正的快乐。
按照预先的计划，全班同学被分成了三个小组。
分组的过程是第一道要迈过的坎儿。
我发现上了大学后，同学们明显比以前纠结多了，因为不知道到底和谁在一组比较好，所以我们果断决定以宿舍为基本单位，然后男女混搭。
活动中的第二道坎是场地问题，原来计划的应该有足够空间的田径场塞满了人，我们临时决定让全班“迁徙”到附近的草地上，本以为可以顺利的开始游戏环节了，然而又被保安喝令离开草地，所以说虽然是班级的小活动，但还是得考虑到诸多因素。
一系列坎显然挫伤了同学们的参与活动积极性，然而后续的活动很好的打破了这一僵局。
“班级同心结”游戏中全班同学互相拉着手，感受着彼此手心的温度，打乱顺序后将“结”顺利解开，让同性同学拉手或许是一件轻巧的事，但让异性同学拉手，有时并不能让同学们很快接受，然而从开始的羞怯到后来的淡定，同学们脸上洋溢的笑容间接证明了游戏进行得很成功，与此同时，我们明白了集体协作的重要性，因为有很多时候，很多问题，不能只单单依靠一个人的力量去解决，合作才能共赢；“蒙眼知音人”游戏中，挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字，被猜的同学各种刁难，家乡话，怪味普通话，对与错，引来笑声连连，我们收获的不仅是欢乐，还有同学之间的进一步了解，活跃了班级氛围，增强了班级凝聚力；“吃货大比评”游戏中，同学们放下了平日拘谨的姿态，自抛或是互抛着小馒头，大显身手，虽称不上绝技，但各种吃相，确实笑翻全场，我们释放了学习上的压力，发现了同学们另类的一面，同时我们认识到，在大学里，要学会勇敢地表现自我。
自我心理成长报告范文7篇
自我心理成长报告范文7篇心理成长是指个体心理上生长、发展的过程，心理咨询者的心理成长具体包括心理咨询工作者的自我接纳与自我觉察能力的提升、个人未完成事件的处理、对人性的理解、对职业枯竭的解决、职业伦理水平的提高、人格的完善等等。
那么要如何写关于自我心理成长报告呢？本文是店铺为大家整理的自我心理成长的报告范文，仅供参考。
自我心理成长报告范文篇一：我们每一个人，在一生成长过程中，都可能很多次地问过自己“我是谁?”。
这个问题看似很简单，似乎不加思索就能作出很多回答，可当我们静下心来做深入的追问时，却发现所有那些现存的回答都不能完整、准确地反映本质。
大学的时候，导师曾经让我们在最短的时间里写出20个“我是谁?”当做完这活动时，我突然好像看见一个不曾发现的自己;而今，当我重新和自己的学生一起完成这游戏时，答案又发生了新的变化。
人总会随着环境的变化，不断地调整自己的状态，不断地完善自我，去发现，去挖掘，一点一点地向目标靠近，希望能最终“实现自我”。
我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿，都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性，都具备了各种发展的潜力，拥有了成长的无限可能性，至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他成长的经历，社会环境，生活事件所决定。
回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。
我出生在江南的一个小城市-----丹阳市。
由于童年时父亲在安徽省铜陵市上班，不在我身边，爷爷、奶奶和母亲的关系不是很好，是母亲一个人把我带大，所以母亲对我的影响非常大。
母亲是一个俭朴之人，平常对我们讲的最多的就是节省。
家里一个月也就能吃到一两次肉，很少买衣服，只有我们的衣服小的不能穿了或过年的时候才会买新衣服。
母亲原来是做裁缝的，对我们的破衣服会很好的补补再穿。
那时候家里不是没有钱，只是母亲心中有更大的目标。
母亲和爷爷奶奶关系不是很好，而且我们祖孙三代只住一间上下楼的房子，非常拥挤。
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心理成长报告姓名：学号：班级：一、主要生活经历和心理成长历程年华逃走得悄无声息，像窃取我们懵懂的贼，只一个转身，就带走了我们一半的稚气，留下若即若离的成长；光阴也无痕，转眼间就从那个小小的我变成了一个大学生。
一直都不曾找时间梳理一下自己的心理成长历程，今天趁此机会回顾这二十一年来的人生路。
1、幼年时期我出生在一个书香门第，小时候，因为爸妈工作和家里处于考虑受教育的问题吧，所以跟爷爷奶奶生活在一起，当然还有大我半年的表哥。
上幼儿园的时候，我们就被说成是亲兄弟。
因为同样的装扮。
小时候长得也像。
我还能听得见爷爷奶奶自豪的说给别人听这是我俩孙子的言语。
而当时的隔壁住着一位脾气不怎么好的阿姨，有时会出现一些争吵，那时候奶奶就会不厌其烦的跑去劝说她们家。
我能记得的就是奶奶忙碌的背景和微笑着回来的情景。
这可能就是我到后来得到最多来自长辈——脾气好的的评价的原因吧。
还有好多放学后路边的烤串和“有点甜”。
都是幸福的记忆。
2、童年时期后来上小学了，爸妈接我回老家上学。
到以后我一直和爸爸妈妈生活在一起，妈妈是英语老师，善良、大方、严谨。
爸爸是体育老师，坚韧、坚持、智慧。
我从他们身上学到了很多。
小学时候，成绩也一直很好，也很调皮，偶尔也会因为作业完不成而被留校写作业，大冬天的写毛笔字，墨汁冻住了，就用嘴哈气，还是不行，就跟一起作业的小伙伴，用舌头舔，可以写的时候，对望一眼，就会笑，笑的时候会看到对方舌头上的墨，又会笑的更开心。
但是，老师很多次给我说过让我不要在课堂上那么安静。
跟其他时候一样要活泼起来。
三年级那年，有实习老师姓张吧。
他在临走前有一次示范课。
上的是《回声》。
其中有一个思考题，说为什么青蛙会听到自己的声音。
当时全班没有一个人回答。
而我是知道答案的，当时心里是特别急又害怕，害怕不敢站起来，所以偷偷的看了看老师，老师可能察觉出来什么了，就用无比坚定的鼓励的眼光望着我，喊我起来回答问题，然后我就站起来为那节课画上了一个完美的句号。
课后我问老师为什么。
老师说，我相信你。
我觉得你很聪明。
那对我来说，真的是一种莫大的鼓励和夸赞。
我兴奋坏了，回家就告诉爸妈，跟他们分享。
妈说，我还是挺行的。
总的来说我的小学过得挺精彩的，完成了心理上的一步成长。
3、青少年时期。
后来升入初中，和小学时结识的挚友进了同一个初中，同一个班级。
我那个时候就单纯的只想努力学习，皇天终是不负苦心人，成绩一直都还不错。
这也要感谢我遇到了一位良师，我们班主任。
我爸觉得我应该被影响的更有主见，性格再大方一点，所以他安排我进了一个男老师的班，他工作认真负责、能干、自律、严谨、办事雷厉风行，但为人却不刻板，经常跟我们打成一片。
是个好朋友。
他和其他的老师不一样。
那是初二的时候，那时候都小，容易起冲突，所以身边会出现打架斗殴的现象。
老师告诉我们一句话，如果要是有别班的学生进我们班搞事情，你们随便怎么都行。
有什么事情我担着。
到后面几天就真的发生了这种事。
因为我们打篮球的事情被高年级同学故意欺负了。
来来回回的几次，其中有一次那高年级同学进了我们班，要打人，结果被我们胖揍了一顿。
当时其实挺害怕，但是一想到老师说的话。
也就没什么了。
他后来解释说，是想让你们，敢作敢当，没有什么事情是可怕的，只要敢做，就不怕任何东西。
从这开始，我们班成了年级成绩最好的班级，各种活动也积极参与。
班级凝聚力超强。
从朋友来看，我身边除了正常的在校期间，我都是会和我爸的那些高年级的学生在一起交流在一起玩。
可能是因为他们大我3.4岁左右的样子，我会从他们的言行中学到和我同龄人一起所没有的东西。
起初我不知那是什么。
到后来我发现，在平时的一些事情中，我会考虑的比别人多。
做的比别人好。
当然这也不仅仅是因为这个东西。
我想大多数还是因为父母的谆谆教诲，他们的言行举止影响了我。
让我变得能做出一些在那个年龄中所谓的更准备的判断和事情的看法。
而在我心里那时候最痛的事情莫过于知道自己没有考上省会城市的重点高中后爸失望的眼神，很憔悴的背影。
我知道他为了我付出了那么多，而我却一点也不争气。
没能如愿。
4、青春期接下来的三年是我这二十一年来最艰辛的三年。
选择理科后我发现自己并不精于理科学习，就算自己再怎么奋斗也都找不到初中时学习的劲头与效果了，当希望一次次落空，当努力一次次白费，我的自信城堡渐渐崩塌，陷入了痛苦与迷茫中……和父母之间的矛盾也浮现出来，我在抱怨父母管我管得太严时也懊恼自己不争气，我初中与高中表现的强烈反差也让别人议论纷纷，觉得我出现了一些问题。
比如早恋啦，问题少年啦，这些问题，或多或少会有一点那时候不懂。
觉得父母是工作在我学习的学校。
好像前前后后都是他俩的眼睛，自己做的每件事情都被看在眼里，像被囚禁了一样。
很不舒服，久而久之，每天的胡思乱想就导致了自己成绩一点点的下滑。
不过刚开始不是那么明显，在我们那个整体成绩不好的学校里，看起来还是不错的。
但我深知，我与远在省会城市的表哥之间的差距。
何止是天壤之别。
更巧的是，家里人每每都会拿这个例子告诫我应该怎么样怎么样。
刚开始我是拒绝的，但是我记得我说过的一句话，我告诉家里人，不是每个人天生都是第一名。
当时我觉得自己铿锵有力，说的振振有词。
我决定不让自己把自己淘汰掉，随之我又开始了我的学习之旅、理性开始拔节，原来“在永恒轮回世界里，一举一动都承受着不能承受的责任重负”，“负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真实。
”在现实之重中，更需要一种从容的态度，举重若轻，痛并快乐着，这才是生命和谐的平衡。
我仿佛看见了一丝曙光，我决定靠自己的力量将自己从这种困境中拔出来，很庆幸我遇到了那个每天都会沸腾的班集体。
让我又一次看到了希望、说到高中的班集体，我们一直以来都是各个领域里的领头羊。
贯穿至终的是每年的校级篮球赛。
第一年，我们第一场就败给了隔壁班，后来总结的时候，班主任说输了球赛没关系，但是我希望你们在赛场上不要输了自己。
即使你们累，也不要在别人奔跑的时候，你们在走，甚至眼睁睁的看着别人在得分。
第二年，我们打到了半决赛，还是那个班，还是老对手。
从一开始，我们就拼足了劲，在战斗。
不过遗憾的是，我们因为有同学受伤的缘故，而又一次输掉了比赛。
赛后，我难受的要掉眼泪的时候。
老师告诉我们。
我看到了你们的成长。
你们有好多地方打的很好，甚至是比他们强的。
不过是因为其他的原因输掉了比赛而已，没有关系。
你们真的很棒。
旁边的老师都在夸你们。
听到那些话，真的很感动，当然还有来自那个永恒的班集体的鼓励和赞赏。
等到了第三年，该毕业了。
我想在这场与宿敌的战斗中，我们也应该有个了解了。
因为平时打球都跟他们在一起的缘故，我们队彼此都很了解。
终于，经过了一场恶战。
我们赢了。
三年来的那个梦，我心里的梦。
实现了，当我再班里总结到，球场上，谁给我们勇气？球场上，谁给我们信心？球场上，谁给我们支援？的时候，全班告诉我，兄弟！我心里乐开了花，三年来没有任何一件事情是如此激动，甚至比学习进步好多，或者又一次名列前茅来的舒服和感动。
是同学们，班主任。
当然了还有我爸，每次我们输了的时候我都会问他，他看到的问题。
给了我们勇气和信心和动力。
我很骄傲。
因为有他们。
我很自豪，因为有他们。
所以，我觉得，从一个人心底里流出的对一件事的感情或者期待，都是生命之壁的摩崖石刻，经得起岁月风雨的推敲，值得我们久久珍爱。
我的班集体，我的同学们。
还是那份自己的坚持了三年的态度和毅力。
那些在这途中所出现的障碍，都埋伏在我们身体的每一个角落。
悄悄的发酵，膨胀。
有时会让你心力交瘁，有时会让你想要放弃。
但当你现在想起来时。
你会想说，最好的就是得到自己想要的结局，不过，即使得不到。
对人生而言，有时候重要的不是凯旋，而是战斗。
对于高总，我还想说的一件事。
高考前，班主任让我们每人准备一句话，座右铭之类吧。
而由我来举行那次班会。
班会一直进行的很顺畅，但我那时候发现了一个问题。
同学们大多都是把那句话，那句看起来很霸道的话拿出来给别人听，而自己并不像话里说的那样。
我甚至觉得有些同学在讲那些话的时候眼神是空洞的，是不安的。
所以在每个人都说完的时候。
我根据我的经历，从小一直讲到了当时。
无论是每次放学前对父母焦急的等待，还是每次下雨时爸爸的雨衣，又或者讲了爸爸让我知道的方与圆的道理。
好多好多，最后。
有同学告诉我，自己很难受，难受的想哭。
我当时觉得自己挺失败的。
好好地一个动员会。
让我把同学们都搞哭了，岂不是很不好。
当我还有这种忧虑的时候。
那个胖子。
我们的班主任，让我给他写一份班会具体流程。
那一刻。
我又感觉自己作对了。
就像有人说过，如果不从一个人的思想把问题解决了，那做的再多说的再好，也都是徒劳的。
后来还有同学说，是因为感动才难受，才觉得自己辜负了父母，辜负了自己。
所以我想，一个人想要做好一件事情。
必须诚心诚意的去做，必须亲力亲为。
如果所有的事情都去想都去编。
那你得到的结果也肯定是失败的。
我想这也是我的一种做事的准则，做了才有发言权。
这一点，我深信不疑。
到后来的高考，所有人眼里，我是最起码保二争一的学生，到最后却是难逃落榜的命运。
但是我内心的不满和不干从来没有说起过，直到后来上了大学那次对母亲的哭泣。
尽管成绩不好，但爸还是为我办了升学宴。
那天所有的目光都在我的身上，虽然结果不是很好，但是当我看到父母笑的像孩子一样的时候，你会越来越体会到他们是有多么的爱自己。
一直以来的学习问题里，父母的焦心和难过我的不争气。
都在我脑海里。
我希望昨天的那些伤也好，痛也罢，都成为过去就好，珍惜当下，做好自己。
不要让遗憾和如果充斥着整个人生。
对最对不起和最该感谢的父母。
我想说以前，我因父母而骄傲，以后，我会让父母因我而自豪。
5、成人时期现在我成了一名大学生，正在完善和成熟自己的人生观、价值观和审美观，探求人生的意义，但是一直没能找到准确的答案，小时候是被家长灌输的人生的意义的答案，上学后是听从的老师谆谆告诫，就算阅读书籍大部分也是作者的思想，而我自己的人生意义又是什么呢？它不应该是别人强加于我的身外之物，而应该成为我内在的标杆能让我为之奋斗终身而不悔，我希望我在不久的将来就能找到答案……这一路走来，留下了我深深浅浅的脚印，那是成长的足迹，心灵也在这一步一步的跋涉中变得坚韧与强大。
我希望以后会通过自己的努力，变得越来越好，不再让父母难过，不让自己后悔。
加油吧，自己！。