小学音乐教师基本功考试复习提要 第一部分音乐基本知识辩析
小学音乐教资必备知识点
小学音乐教资必备知识点音乐是小学教育中不可或缺的一门学科，对于小学音乐教资的准备，教师们需要掌握一些必备的知识点。
本文将为您介绍小学音乐教资必备的几个知识点，帮助您更好地准备音乐教育工作。
一、音乐基础知识1. 音符和节奏：音符是乐谱中用来表示不同音高和音长的符号，教师需要了解各种音符及其对应的音值，例如全音符、二分音符、四分音符等。
此外，节奏也是音乐的基础，教师需要学会教授学生正确的节奏感。
2. 音乐符号：除了音符和节奏，音乐中还有其他一些符号，如调号、附点、连音线等，教师需要熟悉这些符号的含义及其在乐谱中的应用。
3. 音阶：音阶是音乐中一定音程的有序音符排列，小学教师需要掌握常见的音阶，如C大调、G大调等，并能够教导学生正确地唱出这些音阶。
二、声乐教学1. 咏唱训练：教师应该培养学生良好的咏唱技巧，包括正确的气息控制、发声技巧和节奏感。
教师可以通过声乐练习、音阶训练和儿歌演唱等方式来提高学生的咏唱能力。
2. 歌曲教学：教师可以根据学生的年龄和兴趣选择适宜的歌曲进行教学。
同时，教师还应该注重歌曲的发音准确性、音准控制和情感表达等方面的教导。
三、音乐知识教学1. 音乐欣赏：教师可以通过播放一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
在音乐欣赏中，教师应该引导学生注意音乐的曲式、旋律、节奏和表达等方面，培养他们对音乐的兴趣和理解。
2. 乐器演奏：小学音乐教育中，教师可以组织学生学习一些简单的乐器演奏，如钢琴、小提琴或口琴等。
通过乐器演奏的学习，学生能够培养音乐表现能力和合作精神。
四、音乐教学方法1. 多媒体教学：现代科技为音乐教育提供了更多的教学手段，教师可以利用多媒体设备，如投影仪、音频设备等，用图片、音频和视频等形式进行音乐教学。
2. 游戏教学：游戏是小学生喜爱的学习方式，教师可以设计一些音乐游戏，提高学生对音乐的积极参与和学习兴趣。
小学音乐教育是培养学生审美情趣和音乐素养的重要环节，教师的专业知识和教育技巧直接影响学生对音乐的理解和体验。
小学音乐教师基本功考试复习提要第一部分音乐基本知识
小学音乐教师基本功考试复习提要第一部分音乐基本知识一、音的属性（性质）音的属性有音高、音值、音量、音色四个。
1、音高：由发音体振动的频率决定。
2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。
3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。
4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。
二、音级（乐音体系中的各音）1、基本音级：CDEFGAB。
分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。
2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字一组为中音组，c1为中央C。
3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。
4、变音记号：有三种，升记号、降记号、还原记号。
三、节奏、节拍1、节奏：各种相同或不同时值的音符或休止符有机的序列组合。
它表达的是音的长短关系。
2、节拍：强拍或弱拍以一定的次序循环重复。
节拍表达的是音的强弱关系。
3、节奏型：乐曲中某部分典型的反复再现的节奏叫节奏型。
4、单位拍：节拍中的每一时间片断。
强拍：指带重音的单位拍。
弱拍指不带重音的单位拍。
小节线指节拍重音前面的垂直线。
小节指两条小节线之间的部分。
终止线指乐曲结束的双纵线。
段略线指段落结束的双纵线。
5、拍号：表示拍子的记号叫拍号。
6、拍子种类：分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。
拍（四二+四三或四三+四二）、四七拍（四三+四二+四二或四二+四二+四三或四二+四三+四二）。
（4）变拍子：在乐曲中根据需要使用不同的拍子叫变拍子。
（5）散拍子：节奏自由，强弱不固定的拍子叫散拍子。
拍子的含义：表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。
7、切分音：将强拍或弱拍上的音与后一个音高相同的音连接起来，而形成的重音叫切分音，形成的节奏叫切分节奏。
切分节奏的特点改变了原来的强弱规律。
常见的节奏型：××│×-│、×××│、×××│、××.│、××-×│、×××.×│、××0×│、0×0×│四、音值组合法音值组合的基本规则：1、单拍子的组合是每小节内的单位拍要彼此分开。
中小学音乐教师基本功比赛进城考试复习资料
中小学音乐教师基本功考试复习资料一、填空（30分）1.“八音”是周代开始的乐器的分类法2．《毕业歌》、《卖报歌》、《码头工人》等是我国作曲家聂耳的作品，他较著名的歌曲作品还有《毕业歌》、《义勇军进行曲》等，器乐作品有《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等；3．三分损益法最早记载在《管子；地圆篇》中4.洗星海早年留学法国，他最著名的两首大合唱是《黄河大合唱》和《生产大合唱》，两首交响曲是《第一交响曲》和《第二交响曲》；5.《乐记》是儒家音乐理论的经典著作；6.贺绿汀创作的一首非常有名的钢琴曲是《牧童短笛》7.教坊和梨园是唐代的音乐机构；8、我国戏曲艺术发展过程中产生的四大声腔是指余姚腔、海盐腔、弋阳腔和昆山腔；9.关汉卿是元代的戏曲艺术家；10.南戏最初产生在浙江温州地区；11.《延安颂》是郑律成的代表作之一；12.《二泉映月》是民族音乐家华彦钧的作品；13.李延年是汉代乐府里的音乐家；14.相传《云门》是黄帝时代的乐舞，《咸池》是尧时代的乐舞，《韶》是舜时代的乐舞，和夏代的乐舞大夏，商代的大濩、周代的乐舞大武，并称为古代的六代乐舞，被儒家奉为雅乐经典；15.我国第一部诗歌总集是诗经，它共分为风、雅、颂三大部分，共收集诗歌305篇；16.古琴古代称瑶琴或七弦琴；17.中国古代四大名琴是九霄环佩、大圣遗音、枯龙吟、春雷；18.歌剧《白毛女》是中国歌剧发展的里程碑；19.王光祈是我国著名的音乐学家；20.李锦辉被认为是我国流行音乐的鼻祖；21.写出下列音乐作品的作者1).学堂乐歌《黄河》的作者是沈心工；2)《霓裳羽衣曲》的作者是唐玄宗；3)《黄河大合唱》的作者是洗星海；4)《山林》的作者是刘敦南；5)歌剧《江姐》的作者是羊鸣、姜春阳、金砂等作曲；6)《教我如何不想他》的作者是赵元任；7)《竹马》的作者是沈心工；8)《牧童短笛》的作者是贺绿汀；9)《窦娥冤》的作者是光汉卿；22.我国最早的民歌《弹歌》相传是黄帝时期的民歌；23.中国古代将收集民歌的活动称为采风；25.我国的民族乐器按其演奏方式一般可分为吹、拉、弹和打四大类型；26.中国古代乐器按其制作材料的不同一般分为八类，俗称“八音”，他们是金、石、土、木、革、丝、匏、竹；28.《五朵金花》的电影音乐是雷振榜的作品29.《思乡曲》是马思聪的成名曲。
小学音乐教师招聘考试小学音乐学科专业知识梳理
小学音乐教师招聘考试小学音乐学科专业知识梳理第一部分：音乐基础知识1. 音符和节拍小学音乐教学的基础是学生对音符和节拍的理解。
音符的种类有哪些？都代表什么？常见拍号有哪些？如何用四分之一拍演奏E 大调的音阶？这些都是应该掌握的内容。
2. 音乐元素音乐的元素包括旋律、节奏、和声、音色、音乐形式等。
在教学中应当注意如何让学生感知这些元素。
3. 乐理基础小学音乐教育普及的也必然涵盖了一些乐理基础知识。
比如，如何看懂五线谱，什么是音程，如何理解调式等。
第二部分：音乐史知识1. 古典音乐玛丽亚·帕拉西娅、贝多芬等经典古典音乐大师，以及他们的创作风格、代表作品，都是小学音乐教师应该了解的知识点。
2. 民族音乐中国民族音乐丰富多彩，传统乐器、民间音乐等都是可以用来丰富小学音乐教育的内容。
3. 西洋歌剧西方歌剧也是音乐文化重要的组成部分。
了解常见的歌剧作品和剧情，讲解西洋歌剧的特点和发展历史，都是启发学生音乐素养的有益途径。
第三部分：唱歌技巧1. 唱假音和真音如何让孩子们顺利完成唱假音和真音的转换？不同年龄段的孩子的声音训练重点又有什么不同？这些都是小学音乐教师要考虑的问题。
2. 发声和发音唱歌需要掌握清晰的发声和发音技巧。
如何让学生正确地发音，如何调整声带，都是小学音乐教师要关注的内容。
3. 演唱技巧学会了基础的唱歌技巧，接下来就需要考虑如何让学生更好的演唱。
如何表现歌曲的情感，如何让声音更加动听、生动，都需要关注。
总结小学音乐教师需要掌握音乐基础、音乐史知识和唱歌技巧等多方面的内容。
同时，教学中也需要注意启发学生对音乐的感性认知，让其逐步增加对音乐的热爱和理解。
音乐考试小学知识点总结
音乐考试小学知识点总结一、音乐基本常识1. 音乐的定义：音乐是用声音来表达情感、表达思想、传达信息的艺术。
2. 音乐分类：音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民间音乐等不同类型。
3. 音乐的作用：音乐可以舒缓情绪、激发激情、增强记忆力等。
4. 音乐的元素：音乐的元素包括旋律、节奏、和声、音色等。
二、音乐的基本理论1. 音调：音乐中的音符有高低之分，这种高低关系就是音调。
2. 节奏：音乐的有规律的时间性叫做节奏，包括拍子、节拍等。
3. 调性：音乐音阶的区分系统叫做调性，主要分为大调和小调。
4. 音乐符号：音乐符号包括音符、休止符、拍号、调号、记号等。
5. 音乐节奏记号：包括如四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符等。
三、音乐的发展历史1. 古代音乐：古代音乐主要是古希腊音乐和古罗马音乐，古希腊音乐以合唱形式为主，古罗马音乐以器乐表演为主。
2. 中世纪音乐：中世纪音乐主要是教会音乐，以教会合唱为主。
四、著名音乐作品1. 交响乐：贝多芬交响乐《第九交响曲》、柴可夫斯基《1812年序曲》等。
2. 歌剧：威尔第《茶花女》、布托尼《蝴蝶夫人》等。
3. 小提琴协奏曲：贝多芬《D大调第一号小提琴协奏曲》、柴可夫斯基《D大调小提琴协奏曲》等。
4. 钢琴独奏曲：肖邦《夜曲》、贝多芬《月光奏鸣曲》等。
五、著名音乐人1. 贝多芬：德国作曲家，是古典乐派的代表人物，被誉为“音乐之神”。
2. 莫扎特：维也纳古典乐派大师，作曲家、钢琴演奏家，被誉为“音乐天才”。
3. 柴可夫斯基：俄罗斯浪漫派音乐大师，作曲家、指挥家，被誉为“俄罗斯音乐大师”。
4. 肖邦：波兰浪漫主义作曲家，钢琴家，被誉为“钢琴诗情诗意的诗人”。
六、中国音乐1. 京剧：中国传统戏曲之一，被誉为“国粹”，是中国戏曲的代表作之一。
2. 古琴：中国传统乐器，古琴是中国古代的七大雅乐之一，因为琴弦的共鸣与发声原理，所以有“精病”的说法。
3. 著名曲目：《茉莉花》、《春江花月夜》、《二泉映月》等。
小学音乐教师基本功考试复习提要第一部分音
（2）六声商调式（7为变宫）、（4为清角）
（3）六声角调式（7为变宫）、（4为清角）
（4）六声徵调式（7为变宫）、（4为清角）
（5）六声羽调式（7为变宫）、（4为清角）567i
（2）xx音阶：
以五声为基础，向属方向连续增加两个纯五度音，而产生的调式叫雅乐音阶，其中#4为变徵、7为变宫。音阶是：123#4567i
表示减少音符时值的线，记在音符下面。
六、常用记号
（一）装饰音
用来装饰旋律的小音符叫装饰音。
1、倚音：
分单倚音65和复倚音656，前倚音36和后倚音56。
2、波音：
分上波音和下波音，单波音和复波音。
3、颤音：
tr
4、回音：
号
1、保持音记号：
“—”
2、连音：
3、断音（顿音、跳音）：
倍增音程——增音程——大音程——小音程——减音程——倍减音程
（七）单音程：
不超过八度的音程叫单音程。如1-7
复音程：
超过八度的音程叫复音程。如6-i
（八）协和音程与不协和音程
在音响上听起来谐调，融合、悦耳的音程叫协和音程，分完全协和音程（如纯一四五八度的纯音程）和不完全协和音程（如大小三六度音程）。
2、组合复合拍子、混合拍子时，对组成该复拍子的单拍子要彼此分开。
3、附点和切分音不必将每拍音值均分。
4、休止符与音符一样按音值组合法组合，休止符不加连线。
5、用一个音符代表整小节音值，不受限。
6、前后音符不能调换位臵，如前一拍音值不够，向后一音借音值，被分开的音符要加同音连接线。
音值组合的目的：
便于读谱，节奏清晰，拍子明显，强弱分明。
附点八分音符×.0.75拍附点十六分音符×.0.375拍
中小学教师资格证《音乐知识与能力》知识点归纳
中小学教师资格证《音乐知识与能力》知识点归纳本文档主要归纳了中小学教师资格证《音乐知识与能力》的相关知识点，供参考。
以下是各个知识点的概述：音乐的基本要素- 音乐的基本要素包括音高、音长、音色和音量。
- 音高指音符的高低，可以通过乐谱上的五线谱来表示。
- 音长指音符的时值，常用的音符有全音符、二分音符、四分音符等。
- 音色指不同乐器或人声发出的声音特点。
- 音量指音乐的响度，可以通过调节音量大小来表达音乐的表现力。
乐理知识- 乐谱是用来记录音乐的符号系统，包括五线谱、记号等。
- 音阶是以特定的音符为基准形成的一组音的排列。
- 节拍是音乐中有规律的时间单位，常见的有2/4拍、3/4拍等。
- 和声是指两个或多个声部同时演奏或唱歌产生的效果。
- 调式是音乐中使用的音阶体系，包括大调和小调等。
乐器演奏技巧- 钢琴是一种键盘乐器，演奏时需要注意手指的运动和力度控制。
- 吉他是一种弹拨乐器，演奏时需要掌握指按和拨弦的技巧。
- 小提琴是一种拉弦乐器，演奏时需要注意琴弓的运动和左手指法。
- 爵士鼓是一种打击乐器，演奏时需要掌握鼓棒的运动和节奏感。
音乐欣赏与分析- 音乐欣赏是指通过聆听音乐来欣赏和享受音乐作品。
- 音乐分析是对音乐作品进行解构和分析，了解其结构和表现手法。
- 音乐表演是将音乐作品通过演奏、演唱等形式呈现给观众。
音乐教育与教学方法- 音乐教育是通过音乐教学来培养学生的音乐能力和艺术素养。
- 音乐教学方法包括唱歌、演奏、表演等多种形式，鼓励学生积极参与。
- 开展音乐活动可以培养学生的音乐兴趣和创造力，如合唱团、乐队等。
以上是中小学教师资格证《音乐知识与能力》的相关知识点的归纳，希望对你有帮助。
中小学音乐基本功考试复习资料
中小学音乐基本功考试复习资料(一)一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
小学音乐考试知识点总结
小学音乐考试知识点总结音乐是一门非常有趣的艺术，它可以让人们感受到美好的情感，让我们在生活中更加快乐。
小学音乐是孩子们接触音乐的起点，通过学习音乐知识，可以帮助孩子们提高音乐素养，培养对音乐的兴趣。
接下来，我将总结小学音乐考试的知识点，希望能够帮助同学们对音乐知识有一个更深入的了解。
一、音乐的基本概念1. 音乐的定义音乐是一种通过声音组合而成的艺术，它可以给人们带来愉悦的感受。
2. 音乐的元素音乐包括旋律、节奏、和声、音色等元素。
3. 音乐的分类音乐根据不同的风格和特点可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
二、音乐的基本知识1. 音乐的基本符号包括音符、音程、音阶、节拍等。
2. 音乐的节奏节奏是音乐中的重要元素，有不同的速度和节拍。
3. 音乐的音高音高是指音符的高低，通过不同的音符可以得到不同的音高。
4. 音乐的音色不同的乐器和嗓音发出的声音有不同的音色。
5. 音乐的和声和声是指音乐中多个音符同时发出，有和声和和弦之分。
6. 音乐的旋律旋律是指音乐中具有一定音程和音高的组合，可以唱出来。
三、音乐的历史知识1. 古代音乐古代音乐指的是古代乐曲、古代音乐器等内容。
2. 古典音乐古典音乐是指巴洛克、古典、浪漫等时期的音乐，代表作品有贝多芬的交响曲、莫扎特的《土耳其进行曲》等。
3. 中国音乐中国音乐是指中国古代音乐、传统音乐、现代音乐等内容。
四、音乐的基本技能1. 唱歌唱歌是音乐学习的重要内容，要求同学们掌握正确的音准和节奏。
2. 合唱通过合唱可以培养同学们的合作能力和团队精神。
3. 舞蹈舞蹈是音乐和动作的结合，可以让同学们更加深入地感受音乐的节奏和情感。
五、音乐的故事和名人1. 音乐故事音乐故事是指音乐背后的故事，如《彼得和狼》、《天鹅湖》等音乐故事。
2. 音乐名人音乐名人包括贝多芬、莫扎特、肖邦、李斯特等著名作曲家和音乐家。
六、音乐的欣赏1. 古典音乐欣赏同学们可以通过欣赏古典音乐来提高自己的音乐素养和审美能力。
中小学音乐教师招聘考试必备音乐常识汇总
中小学音乐教师招聘考试必备音乐常识汇
总
本文档旨在为中小学音乐教师招聘考试提供必备的音乐常识汇总。
以下是一些重要的音乐常识点，供考生参考。
1. 音乐基础知识
- 音乐的定义：音乐是通过声音和时间的有机组合，以表达情感、情绪和思想的艺术形式。
- 五线谱：五线谱是用来记录音符的音乐符号系统，由五条平行的水平线和四个间隔构成。
- 音符的命名：音符分为高音区和低音区，常见的音符有，低音区的空心正方形表示大字音开头的大调，圆形表示小字音开头的小调。
2. 乐理知识
- 节奏和节拍：音乐中的节奏是指音符的分布和音符之间的长度关系，节拍是指音乐中具有规律性的强弱节奏。
- 音阶：音阶是一组音符按照特定顺序排列的音程集合，常见
的音阶有大调音阶和小调音阶。
- 和声：和声是指多个音符同时发出时产生的和谐效果，包括
协调音、和弦等。
- 调式：调式是指音乐作品中使用的调的种类和音级的层次关系，常见的调式有大调、小调等。
- 音程：指两个音符之间的距离，音程可以分为纯音程和半音程。
3. 音乐历史知识
- 古典音乐：古典音乐是指西方音乐中18世纪到19世纪初的
一种音乐风格，代表作品有贝多芬的交响乐、巴赫的管风琴曲等。
- 流行音乐：流行音乐是指主流大众群体广泛接受的音乐风格，代表作品有披头士乐队的歌曲、迈克尔·杰克逊的流行乐曲等。
- 中国音乐：中国音乐是指中国传统音乐和现代音乐，包括古琴、二胡等传统乐器和现代流行歌曲等。
以上是一些中小学音乐教师招聘考试必备的音乐常识汇总。
希望考生们在备考过程中能够牢固掌握这些知识点，并且能够在考试中取得好成绩。
中小学音乐基本功考试复习资料
中小学音乐基本功考试复习资料(一)一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
小学教资基础音乐知识点
小学教资基础音乐知识点在小学教资基础音乐知识点方面，我将为您提供以下内容：音乐的基本元素音乐是由多种音符和音调组成的。
在小学音乐教学中，基本的音乐元素包括音高、音长、音速和音色。
1. 音高：音高是音符的高低和频率的度量，用音阶表示。
常见的音高包括高音、中音和低音。
2. 音长：音长表示音符的时间长度，用拍子和节奏表示。
音符的时值可以是全音符、二分音符、四分音符等。
3. 音速：音速是指音乐的快慢程度，用速度记号表示。
常见的速度记号包括快速（快板）、中速（中板）和慢速（慢板）等。
4. 音色：音色是指不同乐器、人声和喉音所产生的独特音质。
小学教育中会介绍一些常见乐器的音色，如钢琴、小提琴和长笛等。
音乐的基本符号为了准确表示音高、音长和节奏，音乐采用了一系列的音乐符号和符号标记。
以下是一些常见的音乐符号：1. 音符：音符用来表示音的高低和音长，常见的音符有整音符、二分音符和四分音符等。
2. 谱表：谱表是指用线和间隔来表示音高的图表。
常见的谱表有五线谱、简谱和数字谱等。
3. 音尾：音尾是指用来表示音长的符号，如三连音符、点音符和连音符等。
4. 节拍：节拍是指音乐中的基本时间单位，用来表示音符的时间长度。
常见的节拍有四分音符拍子、八分音符拍子等。
音乐的基本节奏节奏是指音乐中的有规律的时间分割和强弱变化。
在小学音乐教学中，基本的节奏形式包括拍子、节拍和节奏型。
1. 拍子：拍子是指音乐中的有规律的时间单位，由强弱变化组成。
常见的拍子有2/4拍、3/4拍和4/4拍等。
2. 节拍：节拍是指音乐中的一组强弱变化的周期，是拍子的重点。
小学音乐教育通常会教授基本的节拍模式，如强-弱-强-弱。
3. 节奏型：节奏型是指一组音符和音长组成的固定节奏形式。
在小学音乐教学中，常见的节奏型有发展性、重复性和对位性等。
音乐的基本曲式曲式是指音乐作品的结构和演奏顺序。
小学音乐教学通常会引入一些基本的曲式，如AB曲式和ABA曲式。
1. AB曲式：AB曲式是指由两个部分组成的曲式，A部分和B部分具有不同的旋律和和声，常见的曲式类型有小步舞曲和波尔卡等。
中小学音乐基本功考试复习资料(一)
中小学音乐基本功考试复习资料(一)一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
小学音乐教师基本功试题及复习资料
小学音乐老师根本功试题及答案（一）音乐课程尺度局部（２５分）一、选择填空：（每空１分，共１７分）１、音乐课程尺度的根底理念是：以（音乐审美）为核心，以（爱好爱好）为动力，面对（全体学生），重视（特性开展），器重（音乐理论），勉励（音乐创建），提倡（学科综合），弘扬（民族音乐），懂得（多元文化），完备（评价机制）Ａ音乐独创Ｂ音乐审美Ｃ学科综合Ｄ音乐理论Ｅ全部学生Ｆ兴致爱好Ｇ评价机制Ｈ多元文化Ｉ民族音乐Ｊ特性开展２、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段出现的，表达为从课程目的到内容标准的外化进程。
三个学段是按：（Ｃ）Ａ小学初中高中Ｂ１～３年级４～６年级７～９年级Ｃ１～２年级３～６年级７～９年级３、音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为依据。
以下工程中属于“感情看法与价值观”目的范围的（ＤＢ），属于“进程与方式”目的范围的是（Ｃ），属于“学问与技巧”目的范围的是（Ａ）Ａ音乐创作与历史背景Ｂ敬重艺术，理解多元文化Ｃ探究、合作Ｄ培育音乐爱好，树立终生学习的愿望４、感受与鉴赏的领域中包含有（Ｂ）、音乐心情与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。
Ａ综合性艺术表演Ｂ音乐表现要素Ｃ探索音响与音乐Ｄ音乐与社会生涯５、３～６年级的学生应可以创作（Ｃ）的节奏短句或旋律，Ａ１～２小节Ｂ２～４小节Ｃ４～６小节６、音乐独创包含两类学习内容：其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴独创运动；其二是应用音乐资料创作音乐。
其中（Ｂ）内容与音乐创作有关，但差异于专业创作学习。
Ａ第一类Ｂ第二类二、简答题：（共１８分）１、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱恳求，请写出各学段每学年背唱歌曲的恳求。
（６分）答：１～２年级每学年可以背唱歌曲４～６首。
３～６年级每学年可以背唱歌曲４～６首。
７～９年级每学年可以背唱歌曲３～５首。
２、音乐根底表示要素包含哪些？（４分）答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等３、音乐课程评价应足够表达全面推动素养教化的精力，贯彻《标准》的根本理念，着眼于评价的教化、勉励与改进的成效。
音体美小学教资笔试知识点
音体美小学教资笔试知识点音乐知识点：1. 音乐基础知识：音符、节奏、调式等基本概念。
2. 乐器知识：常见的乐器种类、演奏方法及其特点。
3. 音乐欣赏：能够辨析不同音乐风格，理解音乐表达的情感和意义。
4. 唱歌技巧：正确的发声方法、咬字准确、音准掌握。
5. 音乐节目创作：了解基本的音乐创作过程，能够编写简单的音乐片段。
体育知识点：1. 基本体操技巧：如手脚协调、肢体灵活性训练、舞蹈动作等。
2. 田径项目：了解各项田径运动项目，如短跑、跳远、投掷等。
3. 球类运动：掌握基本的足球、篮球、排球等球类运动技能。
4. 游泳技巧：掌握基本的水中动作、技巧和安全知识。
5. 健身知识：了解健身的重要性，掌握简单的健身方法和注意事项。
美术知识点：1. 绘画基础：线条、色彩、构图等基本的绘画要素。
2. 手工制作：掌握基本的剪纸、折纸、串珠等手工制作技巧。
3. 艺术欣赏：了解不同时期、不同地域的艺术作品，理解艺术的表现形式和意义。
4. 设计能力：培养创新思维，能够设计简单的平面和立体作品。
5. 艺术知识：了解著名艺术家及其代表作品，具备简单的艺术史知识。
以上是音体美小学教资笔试的主要知识点，考生可以根据这些知识点进行复习和准备。
在备考过程中，可以通过学习相关教材、参加培训班或参考一些专业书籍来提高自己的专业水平。
通过系统地学习这些知识点，不仅可以提高自己的教育水平，还能够更好地教授学生，帮助他们全面发展。
音体美教育的重要性不言而喻，良好的教育背景和丰富的教育经验是成为一名优秀的音体美教师的基础。
希望每一位考生都能够充分准备，取得优异的成绩，为音体美教育事业贡献自己的力量。
加油！。
教师资格证小学音乐考点梳理
教师资格证小学音乐考点梳理
1. 音乐基础知识
- 音乐符号：认识和理解基本的音乐符号，包括音符、休止符、拍号等。
- 音高与音名：了解音高的表示方法，掌握简单的音名和音阶。
- 音乐节奏：理解音乐的节拍和节奏，能够辨别不同的节奏模式。
- 音乐常识：了解音乐历史、音乐家、音乐作品等基本知识。
2. 声乐技巧
- 唱歌技巧：掌握正确的发声方法，包括气息控制、共鸣等。
- 声音区域：了解不同声音区域的特点，如高音、中音、低音等。
- 乐曲演唱：能够正确演唱简单的歌曲，包括调准、节奏感等。
3. 音乐欣赏与分析
- 音乐元素：理解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
- 音乐类型与风格：认识不同的音乐类型和风格，如古典音乐、流行音乐等。
- 音乐欣赏：能够欣赏音乐作品，理解音乐的情感表达和艺术特点。
4. 乐器演奏基础
- 乐器分类：了解常见的乐器分类和特点，如弦乐器、管乐器等。
- 乐器演奏技巧：掌握乐器演奏的基本技巧，如正确握拿、吹奏、弹奏等。
- 乐器演奏：能够演奏简单的乐器曲目，包括旋律演奏、和弦伴奏等。
以上是教师资格证小学音乐考点的梳理，考生需要在这些方面进行准备和学习。
希望对您有所帮助！。
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小学音乐教师基本功考试复习提要第一部分音乐基本知识一、音的属性（性质）音的属性有音高、音值、音量、音色四个。
1、音高：由发音体振动的频率决定。
2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。
3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。
4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。
二、音级（乐音体系中的各音）1、基本音级：CDEFGAB。
分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。
2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字一组为中音组，c1为中央C。
3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。
4、变音记号：有三种，升记号、降记号、还原记号。
三、节奏、节拍1、节奏：各种相同或不同时值的音符或休止符有机的序列组合。
它表达的是音的长短关系。
2、节拍：强拍或弱拍以一定的次序循环重复。
节拍表达的是音的强弱关系。
3、节奏型：乐曲中某部分典型的反复再现的节奏叫节奏型。
4、单位拍：节拍中的每一时间片断。
强拍：指带重音的单位拍。
弱拍指不带重音的单位拍。
小节线指节拍重音前面的垂直线。
小节指两条小节线之间的部分。
终止线指乐曲结束的双纵线。
段略线指段落结束的双纵线。
5、拍号：表示拍子的记号叫拍号。
6、拍子种类：分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。
（1）单拍子：每小节有两拍或三拍的拍子叫单拍子。
如二二拍、四二拍、四三拍、八二拍、八三拍等，它的特点是只有强拍和弱拍。
（2）复拍子：由同类单拍子组合而成的拍子叫复拍子。
如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。
特点是既有强拍、又有弱拍，还有次强拍。
（3）混合拍子：由单位拍相同的二拍子和三拍子按不同的次序组成的拍子叫混合拍子。
如四五拍（四二+四三或四三+四二）、四七拍（四三+四二+四二或四二+四二+四三或四二+四三+四二）。
（4）变拍子：在乐曲中根据需要使用不同的拍子叫变拍子。
（5）散拍子：节奏自由，强弱不固定的拍子叫散拍子。
拍子的含义：表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。
7、切分音：将强拍或弱拍上的音与后一个音高相同的音连接起来，而形成的重音叫切分音，形成的节奏叫切分节奏。
切分节奏的特点改变了原来的强弱规律。
常见的节奏型：××│×-│、×××│、×××│、××. │、××-×│、×××.×│、××0×│、0×0×│四、音值组合法音值组合的基本规则：1、单拍子的组合是每小节内的单位拍要彼此分开。
2、组合复合拍子、混合拍子时，对组成该复拍子的单拍子要彼此分开。
3、附点和切分音不必将每拍音值均分。
4、休止符与音符一样按音值组合法组合，休止符不加连线。
5、用一个音符代表整小节音值，不受限。
6、前后音符不能调换位置，如前一拍音值不够，向后一音借音值，被分开的音符要加同音连接线。
音值组合的目的：便于读谱，节奏清晰，拍子明显，强弱分明。
五、音符记录音的长短和高低的符号叫音符。
分单纯音符、附点音符、休止符。
1、单纯音符全音符×- - - 4拍二分音符×- 2拍四分音符×- 1拍八分音符×0.5拍十六分音符×0.25拍三十二分音符×0.125拍2、休止符（表示音乐间歇的符号）全休止符0 0 0 0 4拍二分休止符0 0 2拍四分休止符0 1拍八分休止符0 0.5拍十六分休止符0 0.25拍三十二分休止符0 0.125拍3、附点音符（带有附点的音符）附点是记在音符的右边的小圆点，表示延长前一音符时值的一半。
附点二分音符×- - 3拍附点四分音符×. 1.5拍附点八分音符×. 0.75拍附点十六分音符×. 0.375拍4、连音符（1）三连音：将音值平均分为三等分来代替基本划分的二等分叫三连音。
（2）五连音、六连音、七连音：将音值平均分为五等分、六等分、七等分来代替基本划分的四等分叫五连音、六连音、七连音。
5、增时线：表示增加音符时值的线，记在音符右边。
减时线：表示减少音符时值的线，记在音符下面。
六、常用记号（一）装饰音用来装饰旋律的小音符叫装饰音。
1、倚音：分单倚音65 和复倚音656，前倚音36 和后倚音56 。
2、波音：分上波音和下波音，单波音和复波音。
3、颤音：tr4、回音：分顺回音∽和逆回音S 。
（二）乐谱中的记号1、保持音记号：“—”2、连音：3、断音（顿音、跳音）：在线谱中用“·”标记。
在简谱中用标记。
4、滑音记号：分上滑音和下滑音。
5、换气记号：简谱中标为“∨”；在线谱中标为“，”。
（三）反复记号1、反复跳越记号：2、D.C.：表示从头反复，到标有Fine处或双竖线上有延长记号处结束。
3、D.S：表示从标有“S ”处反复，到标有Fine处或双竖线上有延长记号处结束。
4、省略记号：（在线谱中使用）（1）整小节重复：用./.或.//.标记。
（2）两小节重复：用./.或.//.记在两小节之间的小节线上。
（3）同音反复：又称震音，如5///（4）八度省略记号：移高八度用用8....................、移低八度用8va....................，八度重奏用con8.. (8)（四）速度记号慢速：Lento 行板：Andante 中板：Moderato 小快板：Allegretto快板：Allegro 渐慢：rit或rall 回原速：a tempo（五）力度记号很弱：pp 弱：p 中弱：mp 中强：mf 强：f 很强：ff 重音记号：＞渐强：渐弱：特强：sf 特强后即弱：sfp 强后即弱：fp七、调式、调性（一）调式：按照一定的关系结合在一起的几个音组成一个有主音的音列体系叫调式。
（二）音阶：把调式中的各音从一个主音到另一个主音按照一定的相互关系由高到低或由低到高依次排列起来的音列叫音阶。
（三）调式音级：调式中组成音阶的各音叫调式音级。
（四）调式音阶1、大调式：音阶： 1 2 3 4 5 6 7 i调式音级：I II III IVV VI VII I音级名称：主音上主音中音下属音属音下中音导音主音2、小调式：自然小调：6 7 1 2 3 4 5 6和声小调：6 7 1 2 3 4 #5 6旋律小调：6 7 1 2 3 #4 #5 6 5 4 3 2 1 7 6大调式色彩光辉，明朗，小调式色彩暗淡，柔和。
3、民族调式（1）民族五声宫调式： 1 2 3 5 6 i（大调式）（2）民族五声商调式： 2 3 5 6 1 2（小调式）（3）民族五声角调式： 3 5 6 1 2 3（小调式）（4）民族五声徵调式： 5 6 1 2 3 5（大调式）（5）民族五声羽调式： 6 1 2 3 5 6（小调式）4、六声调式在五声调式的基础上向上或向下方向增加一个纯五度音，便产生出六声调式。
（1）六声宫调式1235671（7为变宫）、1234561（4为清角）（2）六声商调式2356712（7为变宫）、2345612（4为清角）（3）六声角调式3567123（7为变宫）、3456123（4为清角）（4）六声徵调式5671235（7为变宫）、5612345（4为清角）（5）六声羽调式6712356（7为变宫）、6123456（4为清角）5、七声调式（1）清乐音阶：以五声为基础，向下属方向或属方向各增加一个纯五度音，而产生的调式叫清乐音阶，其中4为清角、7为变宫。
音阶是：1 2 3 4 5 6 7 i（2）雅乐音阶：以五声为基础，向属方向连续增加两个纯五度音，而产生的调式叫雅乐音阶，其中#4为变徵、7为变宫。
音阶是：1 2 3 #4 5 6 7 i（3）燕乐音阶：以五声为基础，向下属方向连续增加两个纯五度音，而产生的调式叫燕乐音阶，其中4为清角、b7为润。
音阶是：1 2 3 4 5 6 b7 i（五）调、调号1、调：调式音阶的音高位置叫调。
2、调号：标记调的记号叫调号。
八、和声基础（一）音程两音之间的音高距离叫音程。
分旋律音程和和声音程。
1、旋律音程：两个音前后相互连接的音程叫旋律音程。
分平行、上行、下行三种表现形式。
2、和声音程：两个音上下同时结合发声的音程叫和声音程。
和声音程的上方音叫冠音，下方音叫根音。
（二）音程的度数和音数两音之间包含的音级的数量叫音程的度数。
两音之间包含的全音和半音的数量叫音程的音数。
（三）基本音程在基本音级中任何两音构成的音程叫基本音程。
包括纯一四五八度、大小二三六七度、增四减五度音程。
（见下表）音程名称音数音程例纯一度0 1-1小二度0.5 3-4大二度 1 1-2小三度 1.5 3-5大三度 2 1-3纯四度 2.5 1-4纯五度 3.5 1-5小六度 4 3-i大六度 4.5 1-6小七度 5 2-i大七度 5.5 1-7纯八度 6 1-i增四度 3 4-7减五度 3 7-4口诀:一四五八没大小，二三六七没得纯，一八纯得没办法。
大二大三没得半（音），小六小七只有全（音）。
纯四纯五有一半（音），增四减五只有三（个音数）。
增四只有全（音），减五有两半（音）。
（四）变化音程带有变化音级的音程叫变化音程。
（五）增音程、减音程、倍增音程、倍减音程纯音程、大音程扩大半音，而度数相同的音程叫增音程。
如1-5扩大半音1-#5。
纯音程、小音程缩小半音，而度数相同的音程叫减音程。
如1-5缩小半音1-b5。
增音程扩大半音，而度数相同的音程叫倍增音程。
如1-×5，或b1-#5。
减音程缩小半音，而度数相同的音程叫倍减音程。
如1-bb5，或#1-b5。
（六）各种音程之间的变化关系1、扩大半音：倍减音程——减音程——纯音程——增音程——倍增音程倍减音程——减音程——小音程——大音程——增音程——倍增音程2、缩小半音：倍增音程——增音程——纯音程——减音程——倍减音程倍增音程——增音程——大音程——小音程——减音程——倍减音程（七）单音程：不超过八度的音程叫单音程。
如1-7复音程：超过八度的音程叫复音程。
如6-i（八）协和音程与不协和音程在音响上听起来谐调，融合、悦耳的音程叫协和音程，分完全协和音程（如纯一四五八度的纯音程）和不完全协和音程（如大小三六度音程）。
在音响上听起来不融合，不稳定、刺耳的音程叫不协和音程。
如大小二七度音程、各种增减音程和倍增倍减音程。
（九）音程的转位将音程的上方音与下方音相互颠倒叫音程的转位。
原位音程的度数与转位音程的度数之和等于9。