《大学英语》及《计算机基础》课程的考核办法

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关于调整部分公共和基础课程及相应教师部门归属的请示

关于调整部分公共和基础课程及相应教师部门归属的请示尊敬的校领导：您好！为了进一步提高教育教学质量，优化课程设置，确保教师资源合理配置，结合我校实际情况，现就调整部分公共和基础课程及相应教师部门归属提出以下请示：一、调整背景近年来，随着我国教育改革的深入推进，高校课程设置和教师队伍建设日益受到重视。

为进一步提高我校人才培养质量，适应社会发展需求，需要对现有公共和基础课程进行优化调整。

同时，部分教师部门的归属也需要进行相应调整，以实现教师资源的合理配置。

二、调整方案1.公共课程调整：（1）合并《大学英语》和《大学语文》课程，设立《大学人文素养》课程，旨在提高学生的人文素养和跨文化交际能力。

（2）将《计算机基础》课程分为《计算机基础（一）》和《计算机基础（二）》，分别针对不同专业背景的学生，提高课程的针对性和实用性。

2.基础课程调整：（1）调整数学课程体系，将《高等数学》分为《高等数学（一）》和《高等数学（二）》，分别满足理、工、经管类等专业需求。

（2）优化物理课程设置，将《大学物理》细化为《大学物理（一）》和《大学物理（二）》，以适应不同专业学生的需求。

3.教师部门归属调整：（1）将原隶属于外国语学院的大学英语教师调整至教务处统一管理，以便更好地协调全校公共英语教学资源。

（2）将原隶属于计算机科学与技术学院的计算机基础课程教师调整至现代教育技术中心，以加强全校计算机基础教学的研究与改革。

三、调整意义1.提高课程质量：通过调整课程设置，使课程更具针对性、实用性和人文性，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

2.优化教师资源：合理调整教师部门归属，有利于整合全校教师资源，提高教育教学水平。

3.提升学校整体实力：通过课程和教师资源的优化，提升学校人才培养质量，增强学校竞争力。

四、实施步骤1.成立专项工作组，负责调整方案的制定和实施。

2.组织专家对调整方案进行论证，确保方案的合理性和可行性。

3.报请校领导审批，获批准后正式启动调整工作。

云南大学本科学生综合素质测评办法

云南大学本科学生综合素质测评办法（试行）云大学[2006]16号为全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，全面反映我校学生的发展水平，特制定本办法。

一、综合测评成绩的构成本科学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质分、实践能力与技能水平分四部分构成，即：学年综合测评成绩=思想道德素质分+学科专业素质分+身心素质分+实践能力与技能水平分。

二、参评学生范围。

我校国家计划内招收的学习期满一学年的本科学生。

三、综合测评成绩的测评（一）思想道德素质分的测评思想道德素质的测评，分基础分和附加分两个方面，满分为20分。

即思想道德素质分=基础分+附加分。

1、基础分。

基础分为10分，基础分的评定是在学生对上一学年的思想道德素质进行自我总结的基础上，根据学生遵守《高等学校学生行为准则》和校纪校规的情况表现，由班级测评小组审核打分。

2、附加分①政治理论学习。

考察学生对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的方针政策的课堂学习与课外学习情况。

本项1分。

②校纪校规知识学习。

考察学生参加学校学生教育管理规章制度和安全知识的教育和学习情况。

本项1.5分。

测评年度，积极参加学校规章制度学习和安全教育的学生可适当加分。

测评年度，参加校纪校规及安全知识考试成绩在60-79分者，加0.5分；80-89分者，加1分，90分以上者，加1.5分。

③思想道德表现。

评价学生的爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等表现，以及在学习、生活过程中体现的团队精神、学习态度、精神面貌、出勤情况和受处分情况等。

本项2.5分。

测评年度，因事迹突出，受学院通报表扬者加0.5分，受校级奖励者加1分，受省级奖励者加1.5分，受国家级奖励者加2.5分。

受学院通报批评者扣0.2分，受警告处分者扣0.5分,受严重警告处分者扣1分,受记过处分者扣1.5分,受留校察看处分者扣2分。

江南大学网络教育学生学习简明手册【模板】

**大学网络教育学生学习简明手册网络教育是一种新型教学模式，要求学习者有更多的自主性和自律性，需学习者养成经常上网的习惯，利用网络、多媒体技术来提高学习效率。

以下是**大学网络教育学生学习过程，主要分三个步骤：①报名入学②课程学习③毕业环节第一步：报名入学参照招生简章，或根据“网上江大”（【网址】）首页的“合作办学”栏目（如图1）中公布的学习中心列表及联系方式，选择就近的校外学习中心进行报名。

图1㈠报名报名方式以现场报名为主，并提供相应的报名材料（如身份证复印件、学历证书复印件、照片等）。

1、报考资格。

报考高起专层次需高中学历或同等学力，报考专升本层次需国民教育系列专科及专科以上学历。

关于新生入学资格审核的说明见附件1。

2、如实填写《**大学现代远程教育报名登记表》的有关信息。

如图2。

图23、学习中心将仔细核对学生填写的信息并上传学院平台。

㈡入学测试参加入学测试的学生按照网院安排的时间准时到学习中心参加考试。

国民教育系列的本科毕业生免试入学。

1、参加入学测试的同学应提前报名。

2、入学测试辅导。

校外学习中心将组织报考学生参加入学测试辅导，入学测试样卷请至“网上江大”主页的“样卷下载”中下载（如图3）。

图33、考场座位。

按照学习中心安排的名单座位号进行测试。

4、入学测试事项。

（1）机考方式➢登录“网上江大”主页界面，如图4。

图4➢正式考试登录界面，学生需按界面要求输入四项信息，填写完毕后点击“确定”按钮。

（注：验证码由学习中心老师为学生提供，用户名、证件号、姓名由学生填写，需与报名信息一致。

）如图5。

图5（2）笔试方式报考学生需持身份证、准考证、2B铅笔及黑色水笔参加入学测试。

准考证号码为15位的身份证号码（如身份证号码为18位，请去掉其中的“第7位”、“第8位”和“最后一位”三个数字）。

5、查询录取情况。

入学测试一周后发布录取结果。

学生可向学习中心咨询录取结果，或进入“网上江大”主页查询。

如图6。

内江师范学院 ()期期末课程考核通知

期末课程考核通知（2011-2012学年第一学期）各教学单位：2011-2012学年第一学期期末课程考核即将进行，经学校研究，各二级学院专业课(含公体)考查、考试由各二级学院自行组织；通识必修课（包括思想政治理论课、教育学、心理学、大学英语、计算机基础、信息检索）考试、考查由教务处统一安排并与相关教学院(部)共同组织。

具体安排如下：一、学生考核资格审核1、各任课教师应对学生出勤、作业情况进行检查，审查学生课程考核资格，凡未完成该门课程作业三分之二或无故缺课三分之一者，不得参加该门课程的课程考核（考查、考试）。

2、学生因病、因事等不能参加期末课程考核，应由本人于开考2日前到各二级学院教学办主任处填写《缓考申请表》，写出书面申请，由班主任、各二级学院院长签字后，交教务处处长审批。

申请缓考未获准或擅自不参加考试的以旷考处理。

对申请缓考的学生各二级学院要作详细的记载，并通知任课教师在成绩册上注明。

二、课程考核要求1、通识必修课考试、考查由承担教学任务的各教学院、部根据教学计划做出初步安排交教务处审核后确定，并由教务处与承担教学任务的各教学院、部统一组织实施。

专业课考试由各二级学院自行安排，但须将考试安排在规定时间（见附件一）内交教务处考试管理科，教务处将根据各二级学院安排组织校领导、教学指导与质量督导委员会老师巡视考场。

2、各二级学院之间交叉课程的考查，由任课教师在2012年1月5日-6日内进行，请相关二级学院统一安排组织实施；考试由学生所在二级学院决定考试时间、地点并派监考教师监考，任课教师负责出题、阅卷工作，相关工作由学生所在二级学院的教学办主任具体衔接。

3、通识选修课程由任课教师在第18周内随堂进行考查，并向教务处考试管理科上报具体考查时间。

若随堂进行有困难，则请任课教师在第16周向教务处考试管理科提出，利用第17周进行考查。

监考教师由任课教师所在二级学院派出，监考教分由各二级学院教科办主任报教务处，学校统一支付酬金。

安徽大学学分制与网上选课介绍2

安徽大学学分制与网上选课介绍欢迎各位同学来到国家“211工程”重点建设高校——安徽大学学习和生活。

安徽大学以“至诚至坚，博学笃行”为校训，倡导“以人为本、以学生为中心”的办学理念，逐步完善多样性、个性化的人才培养途径。

学校实施“三基并重、全面发展”的人才培养模式，着力培养具有扎实的基本理论、较强的基本技能和良好的基本素质，德智体美全面发展，具有宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新人才。

学校推行以选课制、导师制和弹性学制为特征的学分制，科学制定各专业的人才培养方案，系统设计第一课堂的专业学习和第二课堂的社会实践活动；优化教育模块，使专业教育与自主学习有机结合；允许学生在3～6年内自主选择修业年限和申请辅修第二专业；改革公共基础课程，实行分类分级教学，不断提高教学质量。

从2008年开始，我校对一年级新生实施“启航工程”，加强大学适应性教育、学习能力教育和学科专业兴趣培养，引导新生尽早适应大学学习与生活。

下面将对我校实行的学分制、本科专业人才培养方案、现代教务系统和网上选课以及学籍管理做一简要介绍，以方便同学今后几年在大学的学习。

一、学分制概况学分制是以选课和学分累积为主要特点的教学管理模式，其目的在于尊重学生的学习兴趣，促进学生多样性和个性化发展，更加有利于培养学生的创新精神和实践能力，其主要特点是：1、以学分作为计算学生学习“量”的基本单位在学分制管理模式中，每门课程都配置了相应的学分。

学分通常按照课程教学的18学时折算为1学分。

但考虑到课程教学的难易程度课时学分有所变化，对公共基础课、大学体育课程、课程教学中的实验课程或单独设置的实验实践类等课程的学分可作适当调整。

例如，《微观经济学》计划学时为54学时，对应的学分为3个学分；公共基础课程《大学体育（一）》计划学时为36学时, 对应的学分为1个学分，《普通物理实验A（上）》计划学时为54学时，对应的学分为1个学分。

2、以取得规定最低学分作为学生毕业、获得学士学位的标准从2004级学生开始，我校本科各专业教育总学分均设定为160学分。

2.安徽大学学生学习指导手册

安徽大学学生学习指导手册（安徽大学教务处 2008年9月整理）一、前言为了方便学生在校学习，根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容，结合学生学习过程中出现的具体情况，整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。

本手册是学校有关文件的摘录和整理，基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。

二、学制我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理，实行弹性学制，学生在校学习年限为三至六年。

艺术学院实行学年学分制，其学制为四年。

三、入学（一）按国家招生规定录取的新生，持录取通知书、本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。

（二）因故不能按期入学者，应当向学校招生办公室请假，说明理由并交附原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过两周。

未请假或者请假后逾期两周不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

（三）新生入学后，学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。

复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证。

复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。

情节恶劣的，应当请有关部门查究。

（四）对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准，准许保留入学资格一年，并发给证明。

保留入学资格者不具有学籍。

保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理，不享受本校在籍学生的一切待遇。

在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。

复查不合格或者逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。

四、注册（一）在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续，方能取得该学期学籍。

免修免考规定

网络高等教育学生课程免修、免考实施办法一、关于课程免修、免考的规定：1．申请免修的条件：（1）除英语专业学生外，获得全国大学英语等级考试（CET）四级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可以申请免修我院教学计划中的《大学英语》课程。

（2）获得全国计算机等级考试一级或以上级别证书者，可以申请免修我院教学计划中的《计算机基础》课程。

（3）凡具有国民教育系列普通高等学校全日制（或我院网络高等教育）本科学历的学生，提供毕业证及成绩单扫描件可申请免修我院教学计划中的相同学历层次已经学过的同科目名称的公共基础课程。

（4）获得我院网络高等教育专科学历的学生，提供成绩单申请免修《现代远程学习概论》课程的同时可另申请免修与专科所学专业同名的本科专业教学计划中不超过16学分的专业基础课、专业课课程。

2．申请免考的条件：（1）参加高中起点专科学习入学注册时年龄在30周岁以上的学生,可申请英语课期末免考，该课程以平时成绩为准；参加专科起点本科学习入学注册时年龄在40周岁以上的学生，可申请办理英语课程免考。

春季入学学生注册日为3月1日零时，秋季入学学生注册日为9月1日零时。

（2）除英语专业外，户籍（以身份证为准）在少数民族聚居地区的少数民族学生（界定标准详见《网络高等教育部分公共基础课全国统一考试管理办法》的附件：免考“大学英语”的少数民族学生的界定），可以申请免考《大学英语》课程。

（3）凡取得全国高等教育自学考试本科层次政治理论课课程单科结业证的学生，可申请办理我院教学计划中相同课程的免考。

（4）《大学英语》和《计算机基础》通过试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试者可以分别申请免考我院教学计划中的《大学英语》课程和《计算机基础》课程。

（5）参加专科起点本科学习的学生，如果原是普通全日制高校专科以上毕业的英语专业学生，可以申请免考我院教学计划中的《大学英语》课程。

计算机基础教学大纲

《计算机基础》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：计算机基础英文名称：Foundations of Computer开课学期：第1学期学分/周学时： 4 /4课程类型：专业基础课2.课程性质（本课程在该专业的地位作用）《计算机基础》课程是应用电子技术学生必修的基本课程，它为后续计算机课程及其它相关课程打下基础。

该课程是使学生通过现代媒体及工具构建知识、培养能力和提升素质的重要课程，是培养应用电子技术专业适用型、应用型和复合型人才不可或缺的课程，也是学生就业要求所必修的技能课程。

该课程的学习，将为学生的自主学习、终身学习以及为提高学生学习效率打下坚实的基础。

3.本课程的教学目的和任务《计算机基础》课程采用理论与实践结合的方法教学，其教学目的是：培养学生对信息技术的兴趣；掌握计算机的基本理论、基本操作；熟练掌握Office 办公软件的基本操作技能；掌握网络基础知识，并会用Internet网检索信息、传输信息，培养信息的甄别、筛选的能力；培养应用信息技术改进分析问题及解决问题的观念及方法，提高分析问题、解决问题的能力。

掌握应用信息技术改变学习方式的方法，提高学习效率。

《计算机基础》课程的教学任务：计算机的（软硬件）基本知识；Windows 操作系统的基本操作；Word、Excel及PowerPoint；网络基础及Internet网的应用；常用软件简介。

4.本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求本课程是计算机相关专业的入门课，是其它学科课程的基础。

教材特点：注重理论及应用。

理论讲解部分，宜用典型实例验证，使抽象理论具体化；操作及技能部分，应注重要点及方法的演练，并用实例说明操作过程；综合应用与能力提高部分，宜用案例驱动，但案例的引用及设计应注重动态实用、难度适中，符合教育教学规律和大学生的认知发展规律。

5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书1. 蒋加伏.大学计算机应用基础.北京邮电大学出版社.20082．梁毅娟等.计算机应用基础实训教程.电子科技大学出版社.2011.33．宋金珂等.计算机应用基础（第四版）.铁道出版社.2009三教学方法和教学手段说明本课程应采用“现代教学法”教学。

高校课程考核管理办法

吉林城市职业技术学院课程考核管理办法(暂定)为进一步规范和加强考务管理工作，树立良好的学风，特制定本考核办法。

第一章总则第一条凡专业人才培养方案中规定的必修课程应分别采用考试或考查形式迸行考核。

每学期考试课程原则上为本学期各专业开课计划中设置的课程。

选修课一律采用考查方式。

第二条课程的考核分为统考和非统考。

统考一般分为院级统考、系级统考。

1.院级统一考试的科目一般为公共基础课及大类专业基础课，主要包括:《毛泽东思想和中国特设社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《高等数学》、《大学数学》等。

考查的科目包括：《道德与法律基础知识》、《大学生心理健康教育》、《形势与政策》、《体育与健康教育》等。

2.院级统考由教务处和基础部协同统一安排，系内各专业所开设的相同考试课程，在教材、学时、年级、开设学期相同的条件下，原则上均为系内统考课程。

3.非统考的科目为学院已安排的以证代考的科目，主要有《大学英语》、《计算机应用》。

第三条考核的组织安排1.凡院级以上统考，其试卷拟定、印制、考试日程、试卷收交存档、补考等均由教务处协同基础部统一组织，考场和监考教师及阅卷(不含补考)由考生所在系与教务处协商安排；其余课程的考务工作由各系自行组织，考试时间一般安排为5天，其中前3天为系部统考、后2天安排为院统考。

2.为便于协调，各系自行组织的课程考核，其考务工作安排情况及相关资料应提前一周报教务处；试卷原卷(含A、B、C卷)应于每学期结束前交教务处存档；己阅试卷由各系自行保管，一般应在学生毕业三年后方可处理；3.教务处组织有关人员对各系的考务管理工作适时进行检查(包括试卷质量、考核形式、阅卷情况、考核资料存档情况、考核组织等)。

第二章试卷命题第四条院、系级各门统考课程的考核试卷均由担负此课程教学任务的教研室集体组织命题；非统考课程的考核试卷由各系自行决定命题方式。

第五条命题原则1.所有考试科目（含院考和系考）的试卷命题都由各系安排业务能力高的任课教师命题、制卷。

苏州科技学院大学英语课程教学管理办法(试

苏州科技学院大学英语课程教学管理办法（试行）大学英语是一门既重视语言知识学习，又重视语言运用能力培养的公共必修课程。

为了更好地贯彻和落实大学英语课程教学大纲的要求，正确处理大学英语课程教学与全国大学英语四、六级考试的关系，特对我校大学英语课程教学管理作如下规定：一、大学英语课程采用按学生的学习水平分层次的方式进行教学。

在学生入学后进行英语水平的摸底考试，并根据摸底考试的成绩，将学生划编成A、B两个等级的教学班，进行分班教学，以满足不同层次学生学习与发展的需求。

二、大学英语课程本科学生修读二年，高职高专学生修读一年。

本科学生须完成大学英语一至四级内容的学习。

三、大学英语每学期均为考试课程，每学期都按一门课程计算。

一至三学期由大学英语教研室负责按相应的等级要求用适当的方式进行考核。

第四学期学校将全国大学英语四级考试作为大学英语课程学习的结业考试，并以CET-4成绩作为第四学期大学英语课程成绩，学校不另行组织期末考试。

缺考者，当学期成绩以零分记。

凡CET-4成绩达到60分者，即为大学英语结业考试合格；如以往有英语积欠补考的，可免于补考，其补考成绩以60分记；如CET-4成绩未达到60分，可继续参加CET-4考试，次数不限，直至第八学期。

学生毕业时CET-4成绩仍未达到60分者，学校将为其提供一次清积欠考试。

四、学生在课程学习的第一学期不得报名参加CET-4考试，但英语学习成绩特别优秀者可在第二学期经任课教师推荐，教务处同意，报名参加考试。

第三学期，本科生可自愿报名参加CET-4考试。

如提前取得通过CET-4考试，可选择英语副修专业作为大学英语课程学习的深化和扩展。

学校也鼓励学生在通过CET-4后积极参加CET-6的考试。

五、本办法自2001级起试行，由学校教务处负责解释。

苏州科技学院体育教学管理办法（试行）体育是高校教育的重要组成部分，是培养德智体全面发展合格人才的重要保证。

为全面贯彻党的教育方针，有效地增强学生体质，促进学生身心健康发展，现根据国务院发布的《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，以及教育部、国家体育总局关于贯彻执行《学生体质健康标准（试行方案）》、《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》的通知要求，结合我校实际情况，特对我校体育教学作如下规定：一、关于体育课1．体育课是我校本科一、二年级学生和高职高专一年级学生的公共必修课，不得免修。

云大综合测评细则

b.如通过国家认可的计算机、会计资格、教师资格、司法、秘书、普通话、驾驶、器乐等技能考试者，每项加1分（加分仅限于通过考试当年且附证书）。
D3.专业知识拓展情况。本项满分2分
a.进校后从二级开始修读《大学英语》和《计算机基础》课程的学生，学期成绩合格者，每项加0.5分。
b.参加文化、技能类培训（包括一些专业性的讲座、报告、培训、会议）加1分。
c.英语四六级考试通过的同学统一加1分。
综合测评成绩的测评
A.思想道德素质分的测评。本项满分20分
基础分。本项满分10分
附加分。本项满分10分
A1.政治理论学习。本项满分1分
a.积极参加马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的方针政策的课堂学习,其中本学年《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程成绩有一门超过90分（包括90分）加1分，其余的均加0.8分。
d. 军训获得院级、校级优秀学员者加分别加1分和1.5分
e.在院刊等非公开刊物上发表文章加0.5分；在校级以上公开刊物发表文章的，分别按校、省、国家级别加1分、2分、4分；所撰写的文章、论文获院级奖励的加2分，获校级及以上奖励的加3分。
D2.掌握技能情况。本项满分2分
a.努力学习专业知识，加权平均分在85分及以上者加1分。80-85分者加0.9分，75-80分者加0.8分,70-75分者加0.7分，70分以下者加0.6分，测评年度若有挂科在相应加分上减去0.1分。
b.积极参加学校、校学生会、校团委以及商旅学院团委学生会（转学院的同学以原来学院为准）组织的全民健身活动或者文体活动者（院迎新晚会、院庆、校迎新晚会、辩论赛、运动会、排球赛、广播体操比赛、云大之春、篮球赛、校运动会、足球赛、阳光体育运动会等）每项活动加0.5分（相关证明材料需以上组织盖章认可），参加其它社团及协会活动者只加0.1分。

英语计算机成绩折算

攀学院…2011‟11号攀枝花学院关于《计算机基础1》、《计算机基础2》及《大学英语4》三门课程的考试安排及成绩折算试行办法（修订）为适应新形式的发展，根据《攀枝花学院非计算机专业计算机基础与非英语专业大学英语课程发展与建设五年规划（2008-2012年）》文件及相关年级人才培养计划，现对攀学院教…2006‟08号文件（攀枝花学院关于《计算机基础1》、《计算机基础2》及《大学英语4》三门课程的考试安排及成绩折算试行办法）进行修订，内容如下。

一、关于三门课程考试的安排1、本专科学生参加全国（或四川省）计算机一级考试（“上机”）作为《计算机基础1》课程的考试；本科学生（不含艺术类本科）参加全国（或四川省）计算机二级考试（“笔试＋上机”）作为《计算机基础2》课程的考试；非艺术类本科生参加全国大学英语四级考试作为《大学英语4》课程的考试；专科生（不含高职生和艺术类专科生）和艺术类本科生参加四川省大学英语三级考试作为《大学英语4》课程的考试；对应学期的等级考试成绩经过折算后作为相应课程的考试成绩。

高职生和艺术类专科生可不参加大学英语等级考试。

2、原则上，学生必须在选课并修读完相应课程后，才能参加等级考试。

考虑到英语学习的特殊性，允许专科学生从一年级下学期起参加四川省大学英语二、三级考试；允许《大学英语2》考试成绩排列全校年级前30％的本科学生在二年级上学期参加全国大学英语四级考试。

三级达60分及以上，四级达425分及以上的，可以申请免听《大学英语4》课程。

3、除高职生和艺术类专科生外所有学生都必须参加《大学英语4》的选课和学习，课程成绩直接以等级考试成绩经折算后记录。

折算成绩不及格的，应继续报名参加相应等级考试，不必重修；确有困难者可参加《大学英语4（重修）》课程重修班学习和考试（此课程无补考），学生必须在每学期前两周内完成选课，该成绩仅作为毕业条件，不作为授位依据。

4、学生多次参加《计算机基础1》、《计算机基础2》及《大学英语4》三门课程对应的等级考试，最终成绩以考试成绩经过折算后的最高成绩记录。

《计算机基础》课程标准

广西经济职业学院《计算机基础》课程标准一、管理信息课程代码：制订人：赵隆所属系部：批准人：制订时间：2015.09.05二、基本信息学分：4学时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时课程类型：公共基础课适用专业：会计、市场营销、电子商务先修课：大学计算机基础后修课：计算机网络技术、数据库、C语言基础三、课程定位本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程。

根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。

本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。

课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。

四、课程设计（一）课程设计思路由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。

所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1，让学生有更多的时间练习操作性的知识。

通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。

通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。

为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。

（二）教学设计思想与实践：1．实践教学目标进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。

通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。

郑州航院普通本专科学生大学英语、计算机类、体育课程免修实施细则(校教字[2021]2号)

郑州航院普通本专科学生大学英语、计算机类、体育课程免修实施细则（校教字[2021]2号）根据《郑州航院普通本专科学生课程免修实施办法》（校教字[2021]2号）规定，为规范大学英语、计算机类、体育课程免修管理，特制定本实施细则。

一、大学英语课程免修实施细则（一）大学英语课程免修条件及成绩换算IELTS成绩5分（两年内有效）及以上、TOEFL成绩在80及以上（两年内有效）。

满足以下条件之一者可以申请免修尚未取得学分的大学英语课程一门。

此免修条件适用于郑州航院全体本科生。

❖ 学生达到免修条件，可以申请免修。

单次考试成绩只能替代一门大学英语基础课程的免修免试资格。

❖ 学生在获准免修之前，照常参加所规定的大学英语基础课程学习。

成绩认定仅限于尚未取得学分的大学英语基础课程；对已经修读并取得及格成绩的大学英语课程，此后再参加社会化外语考试则不再追加认定成绩。

获准免修免试的学生，不再参加相应学期大学英语基础课程的学习与考核。

获准免修的大学英语基础课程的成绩，根据其提供的英语考试成绩单，按上表中对应的成绩计算。

（二）其他1.免修办理程序按照《郑州航院普通本专科学生课程免修实施办法》（校教字[2021]2号）规定进行。

2.本细则自发文之日起施行，由教务处、外国语学院负责解释。

二、计算机类课程免修实施细则根据《郑州航院普通本专科学生课程免修实施办法》（校教字[2021]2号）规定，为规范计算机类课程免修管理，特制定本实施细则。

（一）免修条件计算机类课程免修，需要提交相应计算机等级考试证书。

（二）成绩认定1.申请免修我校计算机公共课，须满足以下证书与课程对应关系。

2.证书成绩按下表换算成课程成绩。

（三）其他1.本细则仅针对计算机等级考试设计，如有其他同类别或更高级类别考试证书、证明材料，经智能工程学院研究决定是否有效。

2.免修办理程序按照《郑州航院普通本专科学生课程免修实施办法》（校教字[2021]2号）规定进行。

3. 本细则自发文之日起施行，由教务处、智能工程学院负责解释。