《壹读》不易读

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人教版五年级上册语文第1课《窃读记》课文原文及知识点

課文轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。

放學後急忽忽地從學校趕到這裏，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店裏仍像往日一樣擠滿了顧客。

我可以安心了。

但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進店門，暗喜沒人注意。

我踮著腳尖，從大人的腋下鑽過去。

喲，把短頭髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裏邊來了。

在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。

從頭來，再找一遍。

啊！它在這裏，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老闆發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。

有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。

進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

因此我要把自己隱藏起來。

有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。

就像在屋簷下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。

”其實，我的心裏卻高興地喊著：“大些！再大些！”當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋裏有錢該多好！去吃一碗熱熱的麵條，回到這裏時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。

我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。

每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這裏讀了兩個多鐘頭了。

我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。

1先生读后感8篇

1先生读后感8篇1先生读后感篇1今天，我读了《差不多先生传》这本书，这本书写了“差不多”先生做任何事都只做到了差不多，没有做到非常完整。

从他的经历来告诫我们要认真做事，精细做人。

“差不多”先生做事非常马虎。

有一天，他突然得了急病，于是赶紧叫家人去请东街的汪医生，可家人不知道汪医生在哪里，就把西街的牛医王大夫请来了。

“差不多”先生看到是王大夫来了，心想：哎，汪医生和王大夫都差不多。

于是，作为兽医的王大夫就给“差不多”先生治病，可是王大夫毕竟是给牛治病的，最终“差不多”先生死了。

看到这滑稽而可悲的一幕，我无奈地摇了摇头。

我在生活中，也有见到许多做事马虎的人，他们做事都是随随便便应付一下而已。

我看到这些人后，就产生了一些疑问：他们为什么做事都如此马虎呢？难道就不能做好一点吗？我仔细想了想，自己何尝不像那马虎的人？妈妈有时对我说答题认真点，可是我总觉得答得和答案差不多就行了。

我不仅学习上马虎，在做家务这件事上也粗心大意。

妈妈经常督促我把碗洗干净点，我却还不耐烦地大声说：“洗得差不多就行了呀，洗那么干净干嘛！”看来，我以后一定要改掉这些坏习惯，成为一个凡事都认认真真对待的人，不能做和“差不多”先生一样的人。

有一句名言说道：如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。

凡事都要认真，精细地来做，否则会酿成大祸的。

1先生读后感篇2这个寒假老师推荐了一本书，叫《亲爱的汉修先生》，这本书是在1984年获得纽伯瑞儿童文学奖金奖的作品。

他讲的是一个名叫鲍雷伊的男孩经历了父母离异、生活发生变化的故事。

我们的主人公鲍雷伊因为在二年级时读过一本汉修先生写的书，非常喜欢，所以经常和汉修先生写信联系，把自己遇到的困惑讲给汉修听，汉修也通过书信对他进行解答。

雷伊在六年级的时候转学了，为了完成老师布置的作业，雷伊与汉修先生的沟通更加密切了。

在汉修先生的无私帮助下，雷伊学会了从容面对生活，理解了父母亲为什么无法共处的原因，也了解了爸爸妈妈对他的爱。

上海市长宁区延安中学2025届高三第一次调研测试语文试卷含解析

上海市长宁区延安中学2025届高三第一次调研测试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成各题。

树上的男爵[意]卡尔维诺吃饭时，首席上端坐着我们的父亲——隆多男爵。

他头上戴着路易十四式的假发，这像他的许多物品一样已经过时。

“怎么样?”父亲厉声问道。

“不吃，还是不吃!”柯希莫把头扭向一边。

“从饭桌上滚开!”这时柯希莫已经转过身去，背对着我们，正要走出餐室。

我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑。

“我知道!”他朝花园跑去。

我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栋树。

他穿戴得非常整齐，是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的。

尽管他只有十二岁，但头发上扑着粉，穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套，如果没有眼神里的反叛，单从外形上看，他拥有不折不扣的男爵气派。

柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。

就在他出走的前几天，他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。

事情败露后，我们俩被关了三天的禁闭。

当我们再次回到餐桌上时，面对蜗牛汤和用蜗牛做的主菜，父亲呵斥道:“你们要么吃下去，要么再被关进小房间!”我屈从了，开始吞咽那些软体动物。

可柯希莫仍无法忍受，他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议。

圣栎树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度，使得全家人都能看见他的委屈和愤慨。

“你在那里待腻了就会改变主意的!”父亲从窗口探出身对他喊道。

“我绝不会改变主意。

”柯希莫已经爬上了树冠。

“只要你下来，我就让你好看!”“我绝不下树!”他说到做到。

他爬到圣栎树的顶端，看到满眼繁茂的丛林。

葱郁的花园尽头是一面长长的高高的山坡，山麓种植着大片大片的果树，大片大片的果树往上，左边是大片大片枝繁叶茂的橄榄树，右边是大片大片高与天齐的橡树，橡树与橄榄树再往上是大片大片亭亭笔立的松林，松林沿着山势向上伸展，望不到尽头。

周氏兄弟早期著译与汉语现代书写语言

周氏兄弟早期著译与汉语现代书写语言王风一不管是被认为，还是实际作为新文学创作的起源，鲁迅的《狂人日记》都是突然的。

这并不止于其将整个历史作为寓言所激发的巨大的现实批判力量，单就书写语言而言，也是空前的。

那个时期新文学的著译，比如胡适、比如刘半农，在文学革命之前都有白话实践，他们个人的书写史均有脉络可寻。

但如果回溯周氏兄弟二人的文学历程，可以发现，此前十五年，文言在他们的写作中占有绝对统治的地位。

似乎鲁迅决定改用白话是瞬间的转变，即便周作人，直到1914年，其主张仍然是小说要用文言：第通俗小说缺限至多，未能尽其能事。

往昔之作存之，足备研究。

若在方来，当别辟道涂，以雅正为归，易俗语而为文言，勿复执着社会，使艺术之境萧然独立。

斯则其文虽离社会，而其有益于人间甚多。

所谓“易俗语而为文言”，可以看作周氏兄弟文学革命之前书写语言选择的缩影。

在他们刚进入文学领域的时候，其所抱持原非什么“萧然独立”，而恰恰相反。

1903年，初涉翻译的鲁迅在书写语言上所努力的却是白话。

该年，在《浙江潮》上的《斯巴达之魂》《哀尘》用的固然是文言，但同时开始的文字量更大、持续更久的，却是用白话——或者从结果上看，试图用白话翻译“科学小说”《月界旅行》《地底旅行》。

选择这样的文本作为翻译对象，源于梁启超的影响。

据周作人回忆：“鲁迅更广泛的与新书报相接触，乃是壬寅（1902）年二月到了日本以后的事情……《新小说》上登过嚣俄（今称雨果）的照片，就引起鲁迅的注意，蒐集日译的中篇小说《怀旧》（讲非洲人起义的故事）来看，又给我买来美国出版的八大本英译雨果选集。

其次有影响的作家是焦尔士威奴（今译儒勒凡尔纳），他的《十五小豪杰》和《海底旅行》，是杂志中最叫座的作品，当时鲁迅决心来翻译《月界旅行》，也正是为此。

” 从当年资料看，周氏兄弟对梁启超文学活动的关注亦可得到证明。

鲁迅那时日记不存，但如周作人日记癸卯（1903）三月初六日云，“接日本二十函，由韵君处转交，内云谢君西园下月中旬回国，当寄回《清议报》《新小说》，闻之喜跃欲狂”。

为什么你读过的书,都不记得了

为什么你读过的书，都不记得了？本文来自壹读微信【壹读百科】栏目壹读微信号：yiduiread今天是第20个世界读书日，这个日子是为了纪念《名侦探柯南》的第一部剧场版《引爆摩天楼》上映（并不是）——是因为西班牙作家塞万提斯和英国作家莎士比亚都在这一天去世。

壹读君（yiduiread）未能免俗，也要说说读书的事。

可能你现在跟壹读君一样，读书的时间越来越少，只能抽空看看壹读君（yiduiread）隔三差五推给你的“壹起读书”，而且你也越来越感觉到，就算有了点时间，一时兴起看了几页书，过不了多久就全忘了……今天，久病成医的壹读君（yiduiread）就来聊聊，为什么读过的书，我们总是忘记它说过什么。

已经弃疗的值班壹读君︱张小羁记忆刚开始的地方是一群神经细胞互相勾搭除了你读过的书的内容，你同样不记得的还有你四岁以前的事。

活了这么久，什么都记得，你想让大脑累死吗？首先，让我们来看看人脑为了防止“一个头两个大”，是怎么帮你决定你要记住什么，又要忘记什么。

当记忆在产生的时候，神经细胞就开始忙活了。

这些神经细胞快速从自己皮球一般的身躯中伸出许多长短不一的手臂，一条手臂又伸出无数个小指头来，伸向相邻细胞的手臂。

正儿八经的术语是突触，就是本来什么关系都没有的神经细胞，通过如上的勾肩搭背有了联系。

比如说出现在你眼前的书页，有字，有配图，图里有蓝色的天空和一个放风筝的小孩——不同的神经细胞各司其职，有些对蓝色特别敏感，有些负责风筝，有些负责小孩……这些细胞互相联结并交换信息，形成一个四通八达的网络，然后把这些信息传输到视觉中心，再三下五除二拼在一起——导致你的脑海里出现了这个完整的画面。

说不定在你看书的时候正值午饭时间，你闻到了阵阵饭香，你看到书中这段文字觉得好好笑，于是笑出了声……而这统统都被嗅觉神经和听觉神经捕捉并瞬间传到大脑深处的嗅觉中心和听觉中心。

所有的中心都互相交换信息，这一刻你的一切感官知觉都被织成了一张神经联络网。

《云边有个小卖部》读书分享会课件

世间皆苦唯有自渡，长路漫漫人间值得。一开始我可不怎么喜欢刘十三这个人物，没有脑子，平庸，死脑筋，假装努力，又有点可怜，和优秀挨不上边。但是很喜欢他的姥姥和程霜，姥姥泼辣，又干劲充满力量，程霜美丽、活泼、明媚。
肆读后感想
叁
肆
但为什么程霜会喜欢刘十三呢，普普通通的刘十三其实也有很多优点乐观、向上、善良、朴素、讲义气、还挺帅。他其实挺苦的，从小就没见过爸妈，姥姥是他唯一的亲人，成长过程中没有父母的陪伴养成了懦弱，自卑的性格，所以遇到牡丹时他才小心翼翼的呵护。他拥有的实在太少了，好在有姥姥和程霜。他们陪伴刘十三成长、成熟，是他生命中的一缕光，也是他最深的思念。
贰经典回顾
贰经典回顾
在刘十三上大学时，“小气鬼”莺偷偷地把500元放在孙子的手提箱里。王莺莺的枕头在刘的枕头下面。结果他们两个都不认识另一个有多爱自己。
刘十三的成就却一塌糊涂。他没能被清华大学和北京大学录取，他的心爱的女孩牡丹和其他人一起离开了，他现在的男朋友还是他的老板，他离幸福的生活越来越远了。
2010年，出版小说《情人书》，2011年首次担任电影编剧，凭借《刀见笑》获得第48届台湾电影金马奖最佳改编剧本提名。
2013年，出版书籍《从你的全世界路过》，一年销售超过400万册，创下单本小说历史记录，并入选第五届中国图书势力榜文学类十大好书。
壹作者简介
2014年7月-8月，担任江苏卫视《非诚勿扰》的现场点评嘉宾。
生命以痛吻我，我却报之以歌。读到最后才发现刘十三有他自己的了不起。
这本书把小镇写的很美好，风景宜人，邻里和睦，温情脉脉，一条老街，一段故事，一半诗意，一半烟火，美的像画卷，那就是记忆里故乡；故事平淡，温暖又悲伤，看完才发现普通人的悲喜也令人动容。

读难与易有感范文

文章读书是人类追求知识、增长见识的一种高贵行为。

但是，在进行读书时，我们常会遇到一种情况，那就是读难与易。

有些书读来容易、读去也容易，有些书却读来十分困难、读去也艰难。

这让我们思考：为什么有些书难读呢？读难与易对我们又有什么影响呢？有关读难与易的确切定义十分主观，不同的人对同一本书可能会产生不同的看法。

但是，从一般意义上讲，读难指的是读起来比较艰难或者读进去的东西相对来说比较难以理解。

而读易则是相反的情况，读起来十分流畅，易于理解。

哪些书籍属于读难的范畴呢？一般来说，读难的书籍往往需要较高的语言认知水平与逻辑思维能力。

比如，某些哲学著作、科学研究文献等。

相比较而言，小说、杂文、报纸文章等读物则属于相对易读的范畴。

这只是一种比较宽泛的分类，实际上，同一种书籍，在不同的读者面前也会呈现出不同的难易度。

读难与易对我们的影响是很明显的。

读易的书籍可以轻松地为我们带来阅读体验的愉悦感和知识的获取，而读难的书籍则能较为深入地理解人生自身与所处环境，从而加深我们对事物的认知与理解。

不过，读难的书籍也需要花费更多的时间、精力与脑力。

在我们阅读读难的书籍时应该怎么做呢？要慢慢来。

毕竟，这类书籍往往需要花费更多的时间去它们理解和学习的内容，我们准备好一点耐性和时间，避免因为读不懂而丧失阅读兴趣。

我们可以从语言和内容方面入手。

需要对不熟悉的词汇进行查字典处理，对于语言不熟悉的书籍，可以先尝试一些读小说、小说集等，提高语言运用能力。

而在内容方面，则需要思考较多，可以记笔记或者下重点好让我们留存在脑海中的重要知识点。

读易的书籍也不应该被忽视。

在我们阅读初期，费力读较难的书籍成本不低。

时阅读易读的书籍可以提高我们的阅读热情和自信心。

稍后阶段，我们便能够逐渐阅读更为深奥、有价值的书籍。

读难与易的区别，影响的是我们对知识的获取和认知程度。

正确把握读书的难易度，不断的提高自我阅读的能力，也是一种增长智识与促进自我的不二法门。

一路走来一路读读后感

一路走来一路读读后感在这个信息爆炸的时代，我们每天都面临着大量的信息和知识。

然而，很多时候我们却陷入了信息过载的困境中，不知道该如何选择和消化这些信息。

而读书，则是一种最为有效的获取知识和信息的方式。

读书不仅可以帮助我们拓宽视野，增长知识，还可以提高我们的思维能力和表达能力。

而《一路走来一路读》这本书，正是一本可以帮助我们更好地理解读书的重要性和方法的好书。

这本书的作者是中国著名作家、学者钱钟书。

他在书中以自己的亲身经历和感悟，向读者介绍了他对读书的看法和方法。

他认为读书是一种修身养性的行为，可以帮助我们更好地理解世界，更好地认识自己。

他还强调了读书的方法和技巧，指出了很多人在读书过程中常犯的错误，以及如何避免这些错误。

通过这本书，我们可以学习到很多关于读书的知识和技巧，对我们的读书之路有很大的帮助。

在读完这本书之后，我深有感触。

首先，我意识到了读书的重要性。

在这个信息爆炸的时代，我们每天都面临着大量的信息和知识，而读书可以帮助我们更好地过滤和选择这些信息，帮助我们更好地认识世界，更好地认识自己。

其次，我学到了很多关于读书的方法和技巧。

在书中，作者指出了很多人在读书过程中常犯的错误，以及如何避免这些错误。

我相信这些方法和技巧对我今后的读书之路会有很大的帮助。

总的来说，这本书对我产生了很大的影响。

通过阅读这本书，我更加深刻地认识到了读书的重要性，也学到了很多关于读书的方法和技巧。

我相信这些知识和技巧会对我今后的读书之路产生很大的帮助。

我会继续努力，不断地学习和阅读，希望能够成为一个博学多才的人。

最后，我要感谢作者钱钟书，是他让我更加深刻地认识到了读书的重要性，也让我学到了很多关于读书的方法和技巧。

1的书籍观后感

1的书籍观后感
《１》书籍观后感
《１》是一部十分引人深思的小说，它以悬疑扣人心弦的情节、善于描绘人物内心世界的笔触，带领读者领略了作者独特的艺术世界。

首先，本书的故事情节引人入胜，读者会被故事中各种意想不到的转折所吸引。

整个故事围绕着一个看似寻常的小事件展开，一个普通的人物失去了自己的一部分记忆，却因为这个小小的记忆的丢失，引发了一连串令人震惊的事件。

每一页都让人不禁翻阅下一页，想要揭开谜团。

作者巧妙的铺陈了各种线索和伏笔，让人始终保持了对故事的浓厚兴趣。

同时，故事中的人物关系错综复杂，他们之间的矛盾、争斗和合作，都给故事增添了更多的戏剧性和紧张感。

其次，本书对人物的情感描写十分精细入微，让读者能够更加深入地了解每个人物的内心世界。

小说中的每个角色都有自己独特的性格和背景故事，每个人物之间都有不同程度的关系。

通过对人物的深入刻画，作者成功地让人物形象更加立体生动。

读者可以从人物的言谈举止、内心的痛苦与欢乐，透视到他们的性格和思想。

最后，本书的思想内涵也是令人瞩目的。

小说中塑造了许多有思想深度的角色，他们的对话和思考引发了许多有关生命、人性和社会问题的启示。

比如，小说中有一段对话是关于记忆与人性之间的关系的，一个人失去了自己一部分的记忆之后，竟
然变得更加成熟、冷静和明智，这给人们以深思。

总之，读完《１》之后，我深深被故事情节和人物形象所打动。

它不仅仅是一部悬疑小说，更是一部带有深意的文学作品。

它让我对生活有了更多的思考，对自己的内心世界有了更多的关注。

希望更多的人能够读到这本书，一同探索其中的奥秘和启示。

一千零一页读后感

一千零一页读后感在忙碌的生活中，能静下心来读一本厚厚的，感觉就像经历了一场奇妙的冒险。

这本书里的故事，那可真是五花八门，啥样的都有。

有的让我笑得前仰后合，有的又让我紧张得手心冒汗。

不过给我印象最深的，还得是那个“阿里巴巴与四十大盗”的故事。

阿里巴巴，一个穷得叮当响但运气爆棚的家伙。

有一天，他在山上砍柴的时候，无意中发现了强盗们藏宝藏的山洞。

这山洞的石门可神奇了，得念一句“芝麻开门”才能打开。

阿里巴巴当时那小心肝估计都快跳出来了，眼睛瞪得老大，满是不敢相信的神情。

他走进山洞，看到那一堆堆的金银财宝，好家伙，那场面，金子银子闪得他眼睛都快花了。

他哆哆嗦嗦地装了几袋子财宝，心里就像有只小兔子在乱蹦。

一边装一边还不停地回头看，生怕这时候有强盗突然冲进来。

出了山洞，他赶紧用毛驴驮着财宝往家跑。

那毛驴估计都被压得直哼哼，心里没准在抱怨：“主人啊，你咋给我整这么重的活儿！”阿里巴巴回到家，把财宝藏好，那紧张的心情才稍微放松了一点。

可这事儿还没完呢。

他哥哥高西睦知道了这事儿，贪心的劲儿一下子就上来了，非得逼着阿里巴巴告诉他山洞在哪儿。

阿里巴巴没办法，只好告诉了他。

这高西睦啊，一进山洞就得意忘形了，忘了出山洞的咒语，结果被回来的强盗逮了个正着。

强盗们那叫一个生气，把他杀了不算，还到处打听是谁知道了他们的秘密。

阿里巴巴得知哥哥遇害，心里那叫一个难受啊。

可他也没被吓倒，反而想出了个巧妙的办法来对付强盗。

他找了个聪明的女仆麦尔加娜帮忙。

这女仆可厉害了，心思细腻得像根绣花针。

她发现强盗头子扮成商人来打探消息，通过一些小细节识破了他的诡计。

到了和强盗们对决的时候，麦尔加娜更是展现出了她的勇敢和机智。

她在油锅里烫死了不少强盗，那场面，想想都觉得惊险刺激。

最后，阿里巴巴成功地打败了强盗，过上了安稳的日子。

读着这个故事，我仿佛能看到阿里巴巴那紧张又兴奋的表情，能听到麦尔加娜面对强盗时坚定的声音，能感受到他们在危险面前的勇敢和智慧。

全文只有一个读音的文章

全文只有一个读音的文章
全文只有一个读音的文章——高之作
——赵元任
于瑜欲渔
于瑜欲渔，遇余于寓。

语余：“余欲渔于渝淤，与余渔渝欤？”余语于瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。

”余与于瑜遇俞于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉与俞，遇雨，雨逾俞宇。

余语于俞：“余欲渔于渝淤，遇雨俞宇，欲渔欤？鬻玉欤？”于瑜与余御雨于俞寓，余鬻玉与俞禹，雨愈，余与于瑜踽踽逾逾俞宇，渔于渝淤。

翻译：于瑜想去钓鱼，到我家找我，对我说：“我想去渝水的滩涂上钓鱼，你和我去吗?”我说：“我打算卖玉，俞禹想买我的玉，我得去他家。

”于是我同于瑜一同来到了俞禹家，见到了俞禹，想要把玉卖给他。

这时天下起了雨，大雨漫过了俞禹家的房子。

我对俞禹说：“我本来打算去渝水的滩涂上钓鱼，现在在你家遇上大雨，是该钓鱼呢？还是卖玉呢？”于瑜和我在一起在俞禹家避雨，我把玉卖给了俞禹。

等雨停了，我和于瑜慢慢走出俞禹的家，去渝水的滩涂上钓鱼。

烛读后感300个字

烛读后感300个字
《烛读》是由清华大学出版社出版的一本书，由青年作家余秋雨所写。

这本书以散文的形式来呈现作者一生的阅读经验和思考。

在阅读这本书的时候，我感觉自己进入了一个古老而神秘的世界，每读一句都能感受到余秋雨深厚的文化底蕴和智慧。

同时，也让我更加清晰地认识到自己阅读的不足以及需要加强的方面。

我认为这本书的重要性在于它揭示了阅读的真谛，阐述了阅读的重要性以及如何去阅读一本好书。

这样的一本书可以让人重新审视自己的阅读习惯和阅读方式，从而更好地去理解和吸收知识，丰富自己的文化底蕴。

在阅读《烛读》的过程中，我发现余秋雨的阅读经验并不是简单地阅读就可以得到的，它来自于他对人文哲学和历史的深入探索，对文化传承的认真思考。

这启示我，阅读不应该只是为了消磨时间或者应付考试，而应该是一种精神享受和思想交流。

此外，我在阅读这本书的过程中也思考了阅读的未来方向。

我们生活在信息丰富而复杂的时代，网络阅读和实体阅读都存在其优缺点，但是如何有效地互相补充并更好地抵御信息干扰，成为我思考的问题。

阅读应该是一种深度思考和沉浸式的感受，
而不是浅尝辄止和只字片语。

我们需要保持警觉并探索更好的阅读方式，才能更好地高质量地获取和传递知识。

总之，《烛读》这本书深深地打动了我，让我从多个方面审视了阅读的意义和价值，并对阅读的未来方向进行了深入的思考。

它不仅是一本好书，更是一本能够激发人内心深处灵感的佳作。

百文读为先——对第一课时读书指导的感悟

百文“读”为先一一对第一课时读书指导的感悟“第一课时不是瀑布，而是瀑布上那个平静的河流。

任何一个瀑布的形成都是因为上面有个像河流一样的水源。

第二课时的精彩靠的就是第一课时的那种平静的阅读。

”于永正老师就主张一篇课文首要达成的目标就是每一个学生都能把课文正确流利地朗读出来。

著名教育专家张庆、高万同老师常说，阅读教学要“强化初读，延迟开讲”；还说“课文不读熟不开讲”，把课文读正确、读流利是基础，是“保底工程语文特级教师都非常重视第一课时的初读环节，他们让学生自由读课文，时间很充分，还少不了指名让学生逐段逐段地朗读，检查读到位了没有，然后才开始课文的讲解。

为了要让第一课时的初读教学变得扎实有效，我在上课时也采取不同的方式让学生读课文，体会读书的重要性。

（一）紧扣课题，带着疑问读课文文章的标题就像眼睛一样。

出色的题目，准确鲜明，引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。

引导学生阅读，首先要学会读题目。

文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。

例如《装满昆虫的衣袋》一课，因此引导学生多角度地品读好课题。

我会问他们：“（1）同学们你们有口袋吗？（2）装了些什么？（3）文中这个小朋友装的是什么？”这时齐读课题，着重读“昆虫”两字。

接着继续提问："（1）你们的口袋里装了多少东西？满了没有？（2）而我们本文的小朋友把口袋装满了J再齐读课题，重点读“满工不仅有助于学生理解文本，更能激起学生阅读的兴趣。

再由课题质疑,“他为什么在口袋里装满昆虫呢？”带着这个疑问去读，学生会比较有兴趣，能自己在课文中找到答案，学生有成就感，那阅读的兴趣自然高一些。

（二）初读导入，带着要求读课文课文读正确、读通顺应该是第一课时教学的重点之一。

首先是读准课文，在读准的过程中认识生字；其次是读通,也就是读的流利，因此我们要采用多种形式、多种方法放手让学生读课文。

例如在读课文的时候要结合字词教学：（1）在不认识字的旁边画个问号；（2）读完一遍后，给生字注音；（3）把不懂的词用直线划出来，可以联系上下文，结合工具书，也可以问问同位，或者问问老师，试着理解；（4）对于语文程度好的学生，还可以让他把认为优美的词语或句子用波浪线画下来，在旁边写上自己的理解，把自己读书的体会感受用文字的形式记录下来，使程度好的学生也能学到更多的东西。

生年不读一字书

生年不读一字书有太多的文章没有读过，不揣简陋，包括很多论文目录，都没有读过，知道自己读得很少，知道的也少，有机会还要继续读下去，尽管疑问很多，无法解决，终其大体而论，是读书有趣，记笔记也有趣。

下一首为李白的《估客行》有人把他翻成英文，很有意思：The merchant voyager On acelest wind the seafarer On mission far away guides his boat Abird covered in clouds He has gone：no trace nor sign.海客乘天风，将船远行役。

譬如云中鸟，一去无踪迹。

近期在读粟特商人的文章，粟特人在中国---(唐代粟特粟人和汉族商人)，开始读魏义天的粟特商人史，当然他们主要是考证这个时期的文化交流，但是和商业没有什么关系，大体这些文章对商业理论是没有多大帮助的，和同比，环比，一大堆数据分析，没有用处，我知道商业的问题，商业不是一天一笔生意就解决问题了，粟特商人也是一样，不断地在追求利润，"重利轻离别"，白居易"前年浮买茶去,去时茫茫江浸月."，讲的是商人本性行为。

和商人讨债一样，是天经地义的行为，是每天要做的事情之一，除了这个以外，商人，还有他的业务网络的建立，还有，他的销售模式，还有，它的利润空间，还有，赢利模式，粟特商人销售模式的传承，大多数粟特商人是子承副父业，有家族的原因的，进而表象为种族的特点，难怪粟特人就是会做生意，还有商业借贷。

粟特商人自述的文书，魏义天的书里有几封信，有人讲粟特商人,为什么只有他们会做生意，仿佛在丝路上只有他们生意做的特别好，其他民族都很无望，这应该和当时的商业模式，尤其在中亚的商业模式有关系的，如果没有一系列的商业借贷规则，贩运方法，货币兑换，货物的生产，生意要做到外国去蛮难的，商品经济不发达的突厥，他们肯定是不会做生意的，有如汉人，不主张发展商业贸易的，当然无需探讨他们会不会做买卖，如何做买卖，粟特人的商业规则这个好象很发达的，粟特商人很早就会做生意，培肯德有商人之城的意思。

读一有感作文

读一有感作文
还记得这么一句话：读书好，多读书，读好书。

这是冰心奶奶所给我们读书的话。

冰心奶奶他长期为孩子写作，是我国最早创作儿童文学，对儿童影响很大的作家之一。

《一有》这篇文章是冰心奶奶写的。

我很喜欢。

主要写了冰心奶奶回忆小时候的事情。

她从四岁开始读母亲交给她的国文教科书。

还读我国的四大名著，有时还读错字。

遇到不认识的，只读半边。

读到《三国演义》还忘了不知什么时候才把书读到“分久必合的结局。

她小的时候写作文曾被老师在作业本上写着“柳州风骨，长吉清才”的句子。

读到《满江河》最使冰心奶奶动人的是李易安的《声声慢》。

看到《红楼梦》里厌烦的人，到中年后才知道一个朝代和家庭的兴亡盛衰。

从冰心奶奶读过这么多书中，她体会到：物怕比，人怕比，书也怕比。

读书，确实好。

不仅可以开阔视野；提高自己的修养，还可以提高阅读能力和写作能力等。

对于爱书或喜欢书的人来说，用手轻轻抚书，甚至能感觉到书的温度和脉搏杯杯的跳动。

读书让我感受到智慧的光泽，犹如登山一样，好像眼前那瞬间呈现出仿佛九叠画屏般的开阔，让我平静坦然地度过每一个晨曦和黄昏。

在我们学习、生活和成长过程中要像冰心奶奶一样，让我们在生活中也离不开书！让我们也从书中吸取营养来充实自己，这是我们读
书的目的。