人教版高中语文必修一第三单元 8.《记梁任公先生的一次演讲》精品课件(12张PPT)

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人教版高中语文必修一记梁任公先生的一次演讲-精选课件

再识任公三个片段（三个文学作品）
细节描写
梁任公对国家的一片赤诚
作者情感
但男有儿进志兮兮不天有下止事
谈谈您的收获
梁梁梁启启实超超秋
课后作业
任选一题 1.阅读梁启超的《中国少年说》，写400字的阅读感想。 2.写作练习：《上课中的老师》。要求： 400字作业，有恰到好处的细节描写。
第8自然段先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，
感情丰富，豪放不羁有时叹息。听他讲到他最喜爱的“桃花扇”，讲
到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜
氏讲侧到面“描剑写外：忽具传有收感蓟北染，力初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。虚实结合
《桃花扇》：“高皇帝，在九天，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如漂蓬断梗……” 《闻官军收河南河北》：
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
“高皇帝，在九天，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如漂蓬断梗……”
《桃花扇》：表现亡国之痛的历史剧。作者将侯方域方域与李香君的悲欢离合同南明的兴亡结合在一起，借离合之情，写兴亡之感。
•
9. 人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。
涕．泗．( tìsì) 韵．文( yùn ) 箜篌．( hóu ) 淋漓．( lí)

《记梁任公先生的一次演讲》课件

演讲是在1947年12月在美国芝加哥举行的“中西方文化对话会”上发表的。届时，梁任公先生正在美国访问，此次演讲是他晚年时期的代表作之一。
演讲主题
梁任公先生的演讲主题是“中西文化的异同和对话”。他在演讲中指出，中西方有着许多共同点和区别，对话是理解和学习彼此文化的途径。他认为，通过对话能够减少中西方之间的误解和隔阂，增进相互理解和交流。
演讲意义
梁任公先生的这次演讲被广泛认为是中西文化交流的经典之作。在当时中国社会，由于政治和历史等因素的影响，中西方文化的交流和对话相对较少，而梁任公先生在这种背景下提出了“交心与对话”的方式，为推进中西方文化交流提供了重要思路。同时，他也为中国哲学和文化的国际传播做出了贡献。总之，梁任公先生的演讲充满着洞见和智慧，具有重要的现实意义和历史价值，值得我们珍视和学习。
演讲内容
梁任公先生在演讲中首先探讨了中西方文化的共性。他指出，中西方都追求真理和智慧，都有对人类社会发展的思考与探索。同时，他也指出了中西方文化的差异，包括哲学观念、价值观念、道德观念等方面。例如，中西方对理性和感性的理解不同，西方强调科学技术，而中国强调文化传统和人文关怀等等。梁任公先生认为，中西方的交流应该是平等、相互尊重的。他提出了一种 “交心与对话”的方式，强调双方应该坦诚相待、互相倾听，以求明白对方文化的真正内涵和价值。他还强调，中西文化的交流需要有开放的思路和态度，既要吸取对方的长处，也要反思和批判对方不足之处，以达到互补共进的目的。
谢谢
《记梁任公先生的一次演讲》课件
演讲人
目录
01
梁任公先生简介
02
演讲背景
03
演讲主题
04
演讲内容
05
演讲意义

(精品课件)人教版必修一记梁任公先生的一次演讲

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4．弗格森发行的全新自传的书名短．小．精．悍．，就叫《我的自传》，在曼联的光辉岁月占据大量篇幅。( × )
•请
说句子是说明书名简单理明了，“由短小精悍”：
指文章、戏剧等篇幅短而有力。用在此句中，用错了
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• 请将正确的词语填在横线上。
• (1)河北快递员自焚、山东一市民因毒快偶递然中毒身亡……这一起起“要命”快递事件，不能仅看作是孤立的______ (偶然/偶尔)事件，其背后折射出我国快递物流业存在的偶尔很多问题。
• (2)现如今，不少人利用双休日进行集中
•请
说“博闻强明记”指见理闻广博，记由忆力强。：
___用_在__此_处__符_合__语_境__。____________________
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2．黄河初入宁夏途经中卫市沙坡头形成 180 度大转弯，向北汹涌而去，叱．咤．风．云．，景色壮美。( × )
质文化遗产的保护和发展具有“样本”意
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第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。 1．诺贝尔化学奖获得者夏普莱斯做客清华大学“巅峰对话”，清华学生踊跃发言，广泛互动，许多问题甚至复杂到以博．闻．强．记．出名的夏普莱斯都不得不拿起小本，边听边写。( √ )

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政治上：
梁启超师从康有为，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，宣传西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。
2.解释词语：短小精悍：叱咤风云：迥乎不同：
梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，中国近代维新派领袖，学者，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家（公车上书、戊戌变法、云南起义）、教育家、学术大师（《饮冰室合集》），有“中国近代百科全书式的文化巨匠”之称。
他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。
பைடு நூலகம்
“饮冰”，其典源于《庄子•人间世》原文云：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？” 译文：我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！饮冰：形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的是为人臣者的忧国忧民。
饮冰室主人：忧国忧民之心
梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。

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梁任公演讲特点
开场白: 独特（谦逊、自负）
声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳表情: 成为表演酣畅淋漓（感情丰沛)
肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍
步履稳健
神态:
气质风神潇洒（潇洒自信）
眼神光芒四射
生动有趣（自负、谦逊）语言: 旁征博引（风趣、博闻强识）
“饮冰”，其典源于《庄子•人间世》
• 原文云：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”
译文：我今天早上接受国君诏命到了晚上就得饮用冰水，恐怕是因为我内心焦躁担忧吧！
饮冰：形容惶恐焦灼。这句话的其实表达的是为人臣者的忧国忧民。
饮冰室主人：忧国忧民之心
《少年中国说》
故今日之责任，不在他人。而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼（sǔn）试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞（yù）皇皇；干（gān）将发硎（xíng），有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我少年中国，与国无疆！
大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？
戊戌变法时期
旅欧时期
出任司法总长时期
梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人
1895年，23岁的梁启超和康有为等等数千名举人联名上书光绪帝爱新觉罗·载湉、反对在甲午战争中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》的事件。
那么，梁先生讲“初闻涕泪满衣裳” 时，为什么笑呢？

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他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。
对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。
他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。
让我们看看他记住了什么。
文章可以分为以下几个部分
第一部分（1）简述演讲的背景第二部分（2-9）具体描述这次演讲第三部分（10）对学者梁启超的评价
解答这样几个问题：文章记叙了梁启超的哪些情况？他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？（从课文中找原句回
答）
走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
• 精选事例； • 综合运用多种描写手法； • 在记叙的同时，夹以议论和抒情，夹叙
夹议。
演讲时感情强烈
正面描写侧面描写
记梁任公先生的一次演讲
梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）
作者的感受评论
• 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，有“神童” 之称，十二岁中秀才，十七岁中举人，1890年师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。
• 戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

人教版高中语文必修一《记梁任公先生的一次演讲》优秀课件

杜甫是一位忧国忧民的诗人，当诗人听说战乱终于平定，自己盼望多年的安定和平终于到来，自然喜极而泣。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由, 少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
…… 美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
• 《桃花扇》是清朝孔尚任写的一部戏剧：记录的是南明王朝时候的事情。它的主人公，一个叫侯方域，一个叫李香君。李香君是秦淮河边的一个名妓，侯方域是一个才子。他们相遇了，相爱了，结婚了。后来，由于南明王朝的腐败，亡了整个明朝，也导致了他们爱情的悲欢离合。其实《桃花扇》的主题就是借这种悲欢离合谈国家兴亡之事。
【课后作业】:学习叙事中写人
记叙一位老师上课时的言谈举止等，突出其人物风貌。（200字左右）记梁任公Fra bibliotek生的一次演讲
梁实秋
【课堂目标】
透过梁任公先生的演讲分析其学者形象。（叙事写人的方法）
【课内链接】
《箜篌引》出自《汉乐府诗》记述了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在岸边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走，他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，哭泣到：劝你不要渡河，你还是要渡河，这下落入水中，你让我怎么办？她取出箜篌反复吟唱，一曲终了，她也投河随夫而去。

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宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。……
❖
——《桃花扇》
❖流露出强烈的爱国情感
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❖ 白天（我）要开怀痛饮，放声纵情歌唱，明媚春光和（我）作伴，（我）好启程还乡
❖ （我）立即从巴峡穿过了巫峡，便下到了襄阳奔向洛阳
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❖
1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“ 輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.
❖
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以 “兴风雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自得，圣心备焉 ”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。
《箜篌引》
❖公无渡河，公竟渡河！渡河而死，将奈公何！
❖我劝您不要渡河， ❖您却最终还是渡河了！ ❖您渡河而死， ❖我能拿您怎么样呢！
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❖ 一天早晨，霍里子高【朝鲜】去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！”其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。名字就是《箜篌引》。

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追思。悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到原来困惑上：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？
《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：
高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！……
他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。
——苏振元
政治活动家启蒙思想家资产阶级宣传家教育家史学家文学家
梁启超（1873-1929）字卓如，号任公
戊（ w）ù 戌（箜（）kōn篌g ( 迥（）jiǒn异g 叱咤（）zhà 精悍（）hàn 酣（）hān畅
梁启超先生的形象：
撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。
梁启超是康有为的学生、信徒、助手，但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。对此，梁启超说:“这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。”“知我罪我，让天下后世评说，我梁启超就是这样一个人而已”。
⑶不少人对于中国文学发生了强烈的爱好
（把“发生……爱好”改成“产生……兴趣”）
谢谢观看！
拓展写作：
• 请模仿本文写人手法描写一个大家都熟悉的人。
• 要求： 1.抓住细节，突出特征； 2.语言简洁，描写生动； 3.不出现姓名； 4.完成后由各小组推荐，本人朗读，由听

人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件(共18张)

具体情节:明末复社名士侯方域，寄居南京莫愁湖畔，与秦淮名妓李香君相爱。成亲之日，侯方域赠宫扇给香君作为定情之物。奸党阮大铖为拉拢侯方域，出重金置办妆奁，被李香君坚决拒绝。阮大铖恼羞成怒，对侯、李施加种种迫害。侯方域只身前往扬州，投奔爱国将领史可法。阮大铖仰仗权奸马士英的势力，逼迫李香君嫁给新任漕抚田仰，香君誓死不从，将头撞破，血溅宫扇。侯方域之友点血在宫扇上画成一枝桃花，所以称为桃花扇。南明王朝覆灭后，侯方域在栖霞山同李香君相会。这时，复社文人死的死，散的散，爱国将领史可法也壮烈牺牲了，他们相对嗟叹，百感交集，怀着亡国之恨，割断情根，双双出家。
他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠”。后人概括他的人生用：四大、四多、二悲。四大即大韬
略，大事业，大思想，大文章。四多即多才艺，多学问，多著作，多成就。一悲在于与康有为“戊戌变法”失败，
无奈而流亡日本，赤子之心，不能报国；二悲在于因病手术，出了重大医疗事故，致使一代宗师，英年早逝。
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达八年的 “安史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所，此时诗人听说战乱终于平定，自己盼望多年的安定和平终于到来，自然喜极而泣。
• 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。

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3、有时候，他背到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
（细节描写）博闻强识，富有个性、严谨认真的老学者风范。“用手指敲打他的秃头”，形象生动，亲切自然。
整体感知
在梁任公的这次演讲中，除了正面的刻画，还运用到了侧面描写。
不过，平心而论，虽然沈从文的小说写得好，在世界上也很有影响，还差一点得诺贝尔奖，可他的授课技巧却很一般。他也颇有自知之明，上课一开头就说“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。”这么很谦虚的一说，反倒赢得满堂彩。
启功先生的开场白很有意思。他是个幽默风趣的人，平时爱开玩笑，上课也不例外，他的第一句话往往是： “本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言.” 引起笑声一片。他的老本家，著名作家、翻译家胡愈之先生，也偶尔到大学客串讲课，开场白就说：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写；出版过不少书，那是胡出；至于翻译的外国书，更是胡翻。”在看似轻松的玩笑中，介绍了自己的成就和职业，十分巧妙贴切。
感受人物：
梁启超在创作
梁启超蜡像
清华讲学时期的梁启超
青年时期的梁启超
“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
——《少年中国说》
（出任司法总长时的梁启超）
写作背景
1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华大学做了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是对那次演讲所做的一篇评论性文章。

人教版高中语文一年级必修一第三单元记梁任公的一次演讲,PPT课件

梁任公（1873-1929）
• 中国近代维新派领袖，学者。名启超，号任公，又号饮冰室主人。
• 创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。
• 第一个使用“神话”一词的中国学者。
• 倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
• 著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。主页
“太公垂钓后，胶鬲举盐初”
1882年，梁启超虚龄10岁。祖父梁维清望孙成龙心切，让梁启超去省城考秀才，父母居然同意了。从新会到省城，水路三天。满船赶考的学子，年纪都比梁启超大，年长的已有四五十岁。一日在船上吃饭，白米饭，蒸咸鱼。有人提议以咸鱼为题作诗。咸鱼不雅，难以为诗，然而梁启超即吟出“太公垂钓后，胶鬲举盐初” 两句，立即语惊四座。“太公”、“胶鬲”都是古书上的历史人物。胶鬲贩鱼盐，鱼加盐，为咸鱼。这次，梁启超未考上，却见了世面。两年之后，再赴省城考中秀才，是年龄最小的秀才，因此被誉为“童外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《桃花扇》中，左良玉在黄鹤楼开宴，忽然接到崇祯帝殉国的急报，不禁唱道：
“高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！……”
记粱任公先生的一次演讲
梁实秋
少年智则国智，
<<
少年富则国富；
少
少年强则国强，
年
少年独立则国独立；
中
少年自由则国自由，
国说
少年进步则国进步；
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差劲
差
出差参差
差错
二、写对字形
ccāānnɡɡ
茫桑
悲chuànɡ
文cǎi 喝cǎi
步lǚ
fù
盖
Wù xū shù
守边疆
变法
rónɡ 马一生
叱zhà 惊chà
风云
三、辨清词义 1．简洁·简捷辨析 “简洁”偏重(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。“简捷” 偏重于直截了当，简便快捷。例句：某集团“掌门人”一向言辞________，该集团推出的新型电脑，不仅外观风格简约，而且操作也很________方便。
合 →(第 10 段)有学问，有文采，有热心肠(结尾)
二、主题提炼本文通过写梁任公先生一次精彩的演讲，表现了梁任公先生的治学风格及有学问，有文采，有热心肠的特点。表达了作者对梁任公先生的崇敬之情。 [多维互动苑] 一、小组研讨 1．到清华学校这所名校作演讲报告的人数不胜数，但他们都没给作者留下什么印象，为什么梁任公先生的一次演讲却能给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之呢？
知识链接
[资料文件夹] 《桃花扇》简介
《桃花扇》作者是孔尚任，是一部通过明末复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明一代兴亡的历史剧。侯方域在南京妓院结识李香君，共订婚约，阉党余孽阮大铖得知侯方域手头拮据，暗送妆奁，以拉拢侯方域，结交复社。香君识破阮大铖的圈套，坚决退还妆奁。阮大铖怀恨在心，在南明王朝建立后，诬告侯方域暗中勾结左良玉背叛朝廷，迫使他仓皇逃离南京。农民起义军攻破北京，崇祯自缢，马士英、阮大铖在南京拥立福王，重新得势。
观点二：说梁启超晚年没有了爱国热情甚至不爱国，那完全是曲解，或者是对梁先生太缺乏了解。“晚年不谈政治”是点明任公先生虽不谈政治，专心学术，但仍旧十分关心国家命运，只是重心比起前期来说有所转移而已，并非像隐士一般“莫谈国事”，完全脱离尘世。

【高中语文】记梁任公先生的一次演讲ppt精品课件12

预先写好书法秀丽
整整齐齐十分美观
准备充分，办事认真有精神，有风度风趣，有感染力清晰，有抑扬丰富有趣自由洒脱，情感丰富，有表现力
短小精悍步履稳健潇洒光芒四射
没学问有学问眼上翻轻点头
听懂每一个字时而沉着有力时而宏亮激亢
博闻强识、学识丰富
旁批
诵读解释手舞足蹈痛哭流涕
敲打秃头狂笑太息张口大笑
课文除了描写梁启超的肖像、风度，背诵时的神情、举止外，为什么还记下了作者自己的感受、评论。找出这些内容，说说其作用。
我的感受、评论：

4段：“这样谦逊同时有这样自负的话是很难得听到的……其效果可能反要差一些。” 6段：“我在听先生这篇讲演后约20余年……顿时忆起先生的这首诗。” 7段：“他敲头的时候……我们也跟着他欢喜。” 8段：“听讲的人不知有几多泪下沾巾了！” 9段：“听过这演讲的人……不知要强烈多少倍！”
作用：画龙点睛，从侧面衬托了梁
启超先生的演讲魅力之大。
刻画人物的方法梁先生的肖像、神态、腔调、动作（细节）
正面描写
侧面描写
记的梁一任次公先演生讲
作者的感受评论
ห้องสมุดไป่ตู้
写作启示：（不局限于此）
既可以正面描写人物的言谈举止，也可以描写他人的表现来侧面衬托所记人物的性格特点。
快乐猜猜
他是谁
？
他的一生经历了晚清与民国两个时期他创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》他是广东新会人。他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。
梁启超
他字卓如，号任公，又号饮冰室。
记梁任公先生的一次

语文人教版高中必修1人教课标版高一语文必修一第三单元记梁任公先生的一次演讲(PPT课件)

表现手法赏析明确： • ①直接表达 • A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 • B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。 • C 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？ • ②半直接半含蓄的表达 • A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 • B 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 • C 除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。 • ③完全含蓄的表达 • A 描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 • B 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 • C 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。
拓展阅读
闻官军收河南河北
杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
赏析
• 这首诗，作于唐代宗广德元年（763）春天，作者五十二岁。宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，即广德元年正月，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州（治所在今四川三台），过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，喜极而泣，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲折尽情，绝无妆点，愈朴愈真”，此诗是老杜“生平第一首快诗” 。 • 梁任公讲到此诗时的“于涕泗交流之中张口大笑了”，最能表现其率性的真性情及对时局的深切关切，照应了结尾段中的“有学问，有文采，有热心肠”一句。