上海中医药大学授课教案

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上海中医药大学授课教案

上海中医药大学授课教案课程名称：中医诊断学授课教师：何建成授课时间： 2008-2009 年度 2 学期内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1、掌握“主诉”的含义。

2、熟悉问诊的方法和和问诊的内容。

3、了解问诊的意义。

二、本课的重点、难点重点：主诉。

难点：（1）确定主诉，（2）主诉与主症的关系，（3）如何围绕主诉询问。

三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第三章问诊定义：医生通过对病人或陪诊者进行有目的的询问，以了解病情的方法。

历史沿革：《内经》已记载了许多问诊的内容；《景岳全书》有十问篇，将问诊归纳为十问歌；《寓意草》拟定了病案的书写格式，对问诊的有关内容作了规定，与现在中医病案的书写内容相近。

第一节问诊的意义及方法1、教具、手段、方法：课堂讲授，问诊示范，列举病例，ppt2、时间分配：共2学时。

（1）问诊的含义、意义及方法（20分钟）（2）问一般情况（5分钟）、主诉（15分钟）、现病史（20分钟）、既往史（5分钟）、个人生活史（10分钟）、家族史（5分钟）；（3）使用教材和参考书：①普通高等教育“十五”国家级规划教材《中医诊法学》，北京：中国协和医科大学出版社，2004.2；②新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医诊断学》北京：中国中医药出版社，2002.8；③《中医诊断学学习指导》上海：上一、问诊的意义1、问诊在四诊中占有重要的地位。

2、问诊可以弥补其它三诊的不足。

3、问诊可以为其他诊法提供大体查病的范围，可以使诊察更具目标性。

4、问诊可以了解患者隐曲，并可起到心理治疗的作用。

二、问诊的方法及注意事项1、环境安静，聚精会神2、态度和蔼，激发信心3、语言通俗，忌用术语4、系统全面，准确可靠5、重点明确，简明扼要6、必要提示，避免暗示第二节问诊的内容包括一般项目、主诉、现病史、既往史、家族史及个人生活史。

一、一般情况：包括姓名、性别、年龄、民族、婚况、职业、发病节气、出生地、常住地、单位等。

2019年上海中医药大学教案首页

3．寒热错杂（10）
主症：呕吐（上）——胃气上逆
心下痞（中）
肠鸣（下利）（下）——脾失健运
病机：病邪乘虚内陷，寒热互结于中，中焦痞阻，升降
失司
治法：开结除痞，和胃降逆
方药：半夏泻心汤
4．寒饮
（1）寒饮呕吐（12）
主症：诸呕吐，谷不得下者
病机：寒饮内停，胃失和降
治法：散寒化饮，和胃降逆止呕
方药：小半夏汤
3．胃反病机与脉证（4、5）
主症：朝食暮吐，暮食朝吐，宿谷不化，名曰胃反
病机：脾胃虚寒，气血不足，不能腐熟水谷，胃气上
逆
寸口脉微而数，微则无气、营虚、血不足、胸中冷（4）
(二)治则与禁忌（1、6）
呕家有痈脓，不可治呕，脓尽自愈。
病人欲吐者，不可下之。
（一）证治
1．寒证
（1）肝胃虚寒（8、9）
主症：呕而胸满，干呕，吐涎沫，头痛者
（2）饮阻气逆（18）
主症：胃反，吐而渴欲饮水，或兼有头眩，心下悸
病机：饮阻气逆
治法：利水化饮
方药：茯苓泽泻汤
（3）寒饮搏结胸中（21）
主症：胸中似喘不喘，似呕不呕，似哕不哕，彻心中愦
愦然无奈
病机：寒饮搏结胸中
治法：辛散寒饮，舒展阳气。
方药：生姜半夏汤（半夏降逆止呕，生姜汁辛散通阳）
（4）呕后调治（13）
主症：食已即吐
病机：实热壅阻于肠，腑气不通
治法：泄热去实
方药：大黄甘草汤
（3）热结饮阻（19）
主症：吐后贪饮
病机：吐而阴伤，热郁于内，饮热互结
治法：发散祛邪，清热止渴
方药：文蛤散
（4）热利兼呕（11）
主症：干呕而利（腹痛，利下热臭或垢积）
病机：热迫于肠则利，邪扰于胃则呕

上海中医药大学《方剂学》教案

目的：学习掌握理血剂的重点方。
要求：掌握十灰散、小蓟饮子、黄土汤的组成、功用、主治、方解、配伍特点。
熟悉柏叶汤、咳血方、槐花散的组成、功用、主治、方解。
了解四生丸的功用、主治。
本次课的重点难点
1．十灰散与四生丸的区别。
2．小蓟饮子的制方特点。
3．咳血方的组方意义。
4．黄土汤的制方特点。
5．黄土汤、槐花散治疗便血的异同。
了解七厘散的功用、主治。
本次课的重点难点
1．血府逐瘀汤的配伍特点及五逐瘀汤的比较。
2．补阳还五汤重用黄芪的原因。
3．补阳还五汤证治的病机。
4．复元活血汤为何重用柴胡和大黄。
本次课的应用教具
1.多媒体教学
2.课堂讲授
上海中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数
专业授课教师
内
容
理血剂
时
数
2
本次课目的要求
1．温经汤的配伍特点。
2．温经汤与生化汤的区别及二方的制方特点。
本次课的应用教具
1.多媒体教学
2.课堂讲授
课堂讲授上海中医药大学方剂学教案课程名称方剂学总学时数专业授课教师目的
上海中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数
专业授课教师
内
容
理血剂时Βιβλιοθήκη 数2本次课目的要求
目的：学习掌握理血剂的概念及重点方。
要求：掌握桃核承气汤、血府逐瘀汤、补阳还五汤的组成、功效、主治、方解及配伍特色。
熟悉理血剂的概念、主治、分类、注意事项及复元活血汤的组成、功效、主治、方解。
本次课的应用教具
上海中医药大学《方剂学》教案
课程名称方剂学总学时数6
专业授课教师

上海中医药大学教案首页

上海中医药大学教案首页教案编写日期：2024教案编辑专员：教案概述：本教案是为了提供上海中医药大学学生有关中医学的基本理论和实践技能的教学指导。

教案内容涵盖中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学和中医经典著作等方面。

通过本教案的学习，学生将能够掌握中医学的基本知识，提高临床实践能力，为将来的中医职业生涯打下坚实的基础。

教学目标：1. 理解中医学的基本理论框架，包括阴阳五行、脏腑经络等概念。

2. 掌握中医诊断的基本方法和技巧，包括望、闻、问、切四诊。

3. 了解中药的基本知识和常用药物的性能、功效和应用。

4. 熟悉方剂的组成原则和常用方剂的配伍意义。

5. 深入研究中医经典著作，领会中医学的精髓和智慧。

教学内容：第一章：中医基础理论1.1 阴阳五行学说1.2 脏腑经络学说1.3 气血津液学说1.4 中医病因病机学说第二章：中医诊断学2.1 望诊2.2 闻诊2.3 问诊2.4 切诊第三章：中药学3.1 中药的基本概念和分类3.2 中药的性能、功效和应用3.3 常用中药的性能和应用第四章：方剂学4.1 方剂的组成原则4.2 方剂的配伍意义4.3 常用方剂的组成和应用第五章：中医经典著作5.1 内经5.2 伤寒论5.3 金匮要略5.4 神农本草经教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，系统地传授中医学的理论知识。

2. 案例分析法：通过分析具体的病例，使学生更好地理解和运用中医学的知识和技能。

3. 实践操作法：通过实验室或临床实习，培养学生的实际操作能力和临床经验。

评价方式：1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。

2. 考试成绩：包括理论考试和临床操作考试。

参考教材：1. 《中医基础理论》2. 《中医诊断学》3. 《中药学》4. 《方剂学》5. 《中医经典著作选读》第六章：中医内科学6.1 感冒6.2 咳嗽6.3 哮喘6.4 胸痹6.5 胃痛第七章：中医外科学7.1 头痛7.2 痹症7.3 腰痛7.4 皮肤病7.5 骨折第八章：中医妇科学8.1 月经不调8.2 痛经8.3 崩漏8.4 带下病8.5 妊娠病第九章：中医儿科学9.1 新生儿黄疸9.2 感冒发热9.3 咳嗽喘息9.4 积滞9.5 疳证第十章：中医养生与预防医学10.1 养生原则10.2 四季养生10.3 饮食调养10.4 中医预防医学10.5 中医康复医学教学方法与评价方式：第六章至第十章的教学方法和评价方式与前五章相同，即采用讲授法、案例分析法、实践操作法等教学方法，并通过平时成绩和考试成绩进行评价。

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上海中医药大学教案首页一、教案简介本教案是为上海中医药大学学生编写的，涵盖了基础医学、中医学、针灸推拿学、中药学等学科。

通过本教案的学习，学生将掌握各学科的基本理论、基本知识和基本技能，培养临床思维能力和实践能力，为今后从事医疗卫生工作奠定基础。

二、教学目标1. 知识目标：掌握各学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 能力目标：培养临床思维能力和实践能力。

三、教学内容1. 基础医学：人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。

2. 中医学：中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学等。

3. 针灸推拿学：针灸学、推拿学、康复医学等。

4. 中药学：中药学、方剂学、中药化学等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解基本理论、知识和技能。

2. 案例分析法：分析临床案例，培养临床思维能力。

3. 实践教学法：进行针灸、推拿等操作训练，提高实践能力。

4. 小组讨论法：分组讨论，促进互动交流。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 考试成绩：考察学生对知识的掌握和应用能力。

3. 实践操作考核：考察学生的实践能力。

4. 综合素质评价：考察学生的职业素养和道德品质。

六、教学安排1. 学期安排：本学期共18周，其中理论教学16周，实践教学2周。

2. 课堂时间：每周4课时，共计72课时。

3. 实践时间：每周2课时，共计36课时。

七、教学资源1. 教材：选用上海中医药大学教材，包括《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》等。

2. 仪器设备：多媒体教学设备、模型、标本等。

3. 网络资源：校园网、在线学习平台等。

八、教学进度计划1. 第一周：介绍教案overview 和教学资源。

2. 第二周至第四周：基础医学知识讲解。

3. 第五周至第七周：中医学知识讲解。

4. 第八周至第十周：针灸推拿学知识讲解。

5. 第十一周至第十四周：中药学知识讲解。

6. 第十五周至第十六周：复习和实践操作。

九、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。

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上海中医药大学教案首页学年：2011-2012学期：1课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）题目：检体诊断时数：1本次课程要求与需要解决的问题：１．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。

２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。

授课组织形式：课堂讲授，临床见习上海中医药大学授课教案课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）授课教师：金涛授课时间：2020111111-20-20-201212年度1学期1周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求１．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。

２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。

二、本课的重点、难点胸壁的检查方法、内容及其异常的临床意义。

正常胸廓和异常胸廓（桶状胸、扁平胸、鸡胸、漏斗胸）胸廓一测性或局限性变形、胸廓局部突起及脊柱畸形引起的胸廓变形。

胸壁静脉、皮下气肿及胸壁压痛。

三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）教学程序：胸廓的检查方法、内容及其异常的临床意义胸壁的检查、乳房主要内容：胸廓的检查方法、乳房的触诊复习思考题：桶状胸的临床意义PPT ，使用教材：诊断学基础撰写人金涛教研室内科学撰写日期202011.0911.09上海中医药大学教案首页学年：2011-2012学期：1课程名称：诊断学基础（胸部检查——肺部检查）题目：检体诊断时数：2本次课程要求与需要解决的问题：１．了解呼吸类型、频率、节律、深度及两侧呼吸运动正常情况和异常改变的临床意义。

２．掌握语音震颤的检查方法及其增强、减弱或消失的临床意义。

３．了解胸膜摩擦感的检查法和临床意义。

４．掌握肺部叩诊的方法和内容。

５．掌握正常肺部的叩诊音和肺部的病理性叩诊音及其临床意义。

６．掌握正常呼吸音和病理性呼吸音的发生机理、听诊特点和临床意义。

７．掌握干罗音、湿罗音、捻发音和胸膜摩擦音的发生机理、听诊特点和临床意义８．掌握语音传导的听诊方法及其增强和减弱的临床意义。

授课教案_中药药理学04_影响中药药理作用的因素

上海中医药大学教案首页
学年：2006-2007学期：第2学期课程名称：中药药理学题目：影响中药药理作用的因素时数：1.5学时
本次课程要求与需要解决的问题：
1、掌握药物因素对中药药理作用的影响，了解机体因素对中药药理作用的影响。

授课组织形式：
课堂讲授
上海中医药大学授课教案
课程名称：中药药理学授课教师：焦亚斌
授课时间：2006-2007年度第2学期21－22周
内容教具、时间分配、
使用教材和参考书
一、本课的目的和要求
1、掌握药物因素对中药药理作用的影响，了解机体因素对中药药理作用的影响。

二、本课的重点、难点
重点：
1、药物因素对中药药理作用的影响
三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）
1、药物因素对中药药理作用影响。

2、机体因素和环境因素对中药药理作用影响。

复习思考题
1、药物因素对中药药理作用影响。

2、炮制对中药药理作用影响。

下节课预习范围：
1、解表药的主要药理作用。

一、教具：
1、板书
2、多媒体幻灯片
二、时间分配：
1、总1课时约40分钟
三、使用教材：
中药药理学沈映君陈长勋上海科学技术出版社2008年1月第1版
四、参考书：
1、中药药理学沈映君人民卫生出版社2000年10月第1版
2、中药药理学刘清云人民卫生出版社2002年2月第2版
3、中药药理学侯家玉中国中医药出版社2002年8月第1版
撰写人焦亚斌教研室药理撰写日期2007.3.5。

第七、十章(方药基础知识、药物应用护理)

方原则，选择适当的药物，规定必要的剂量，组合成方。这种组方原则，前人称为“君、臣、佐、使”。
组方原则
君药：是针对主病或主证起主要治疗作用的药物，又称主药臣药：①辅助君药加强治疗主病或主证的药物
②针对兼病或兼证起主要治疗作用的药物佐药：①是治疗兼证或次要症状的药物
②是用于主药有毒，或药性峻烈须加以制约者
课程名称：方药基础知识、用药护理
授课时间：2011 年 3 月 16 日
2011 学年
内
容
一、本课的目的和要求
授课教师：叶靖第一学期第六周
教具、时间分配、使用教材和参考书
教具：多媒体教具
1、识记：中药药性理论 2、识记：常用中药及其代表方的功效和用药护理 3、识记：中药用药护理常规 4、应用：常用中药剂型和常用中药服药时间
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学年： 2011 年
学期：第一学期
题目：方药基础知识、用药护理
本次课程要求与需要解决的问题：
课程名称：中医护理学课时数：4 学时
由校方提供多媒体教学器材
由教师提供中草药实物标本
授课组织形式：多媒体授课，中草药实物标本，教师授课与学生讨论相结合的形式。
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的核心主要包括四气、五味、归经、升降浮沉、毒性
四气五味
四气又称四性，即寒、热、温、凉四种药性。它反映药物对人体阴阳盛衰、寒热变法的作用倾向，是说明药物作用性质。
五味是指辛、甘、酸、苦、咸五种药味。是表示药物真实滋味，提示药物不同的功效
四气
寒凉药能够减轻和消除热证，属于寒性凉性的药物 • 具有清热泻火、凉血解毒、滋阴除蒸、泻热通便 • 清热利尿、清化热痰、清心开窍、凉肝息风等作用

上海中医药大学授课教案

上海中医药大学授课教案课程名称：中医专业英语（二）授课教师：兰凤利授课时间： 2007-2008 年度第二学期周：1-10内容教具、时间分配、使用教材和参考书第四章中医现代科技文献翻译一．本课的目的和要求了解中医学文章标题的特点及其英译要求，了解中医现代科技文献翻译中的常见问题，掌握中医学文章标题、摘要、学术论文及专著的翻译方法，掌握简洁译文的方法。

二．本课的重点、难点1.中医学文章标题的特点及其英译要求1.1 格式1.1.1 词组式1）痛经证治Pattern Identification (Syndrome Differentiation) and Treatment of Dysmenorrhea2）小儿高热治验Experiences in Treating Infantile High Fever3）梅核气的中西医结合治疗Treatment of Globus Hystericus (Plum-Pit Qi) with Integrated Traditional Chinese and Western MedicineTreatment of Globus Hystericus (Plum-Pit Qi) with Integrative Medicine4）冠脉侧支循环的中医研究进展Progress of Chinese Medical Studies on Collateral Circulation of Coronary Artery1.1.2 动宾式1）论针灸配穴法On Combined Use of Acupuncture Points1. 兰凤利主译. 汉英对照针灸治疗抑郁症[M]. 上海：上海科学技术出版社，2007.2. 《新世纪中医英语教程》（上下册）方廷钰丁年青总主编上海外语教育出版社2006.12）探讨王履的学术思想及其成就On Wang Lv’s Academic Ideas and Achievements3）试论临床病理诊断与四诊合参Clinical Pathological Diagnosis and Comprehensive Consideration of the Four Examinations1.1.3 主谓式1）穴位注射治疗更年期综合征Treatment of Climacteric Syndrome with Acupuncture Point Injection Therapy1.1.4 疑问式1）怎样练功治好失眠？How to Practise Qigong for Curing Insomnia?2）当归四逆汤中有生姜吗？Does Danggui Sini Decoction Contain Fresh Ginger?3）黄芩汤主治什么症候？What Are the Indications of Scutellaria Decoction?1. 2 副标题1.2.1 突出文章的主要内容1）判其归属，各有互茂—风、燥、湿属性探讨On the Nature of Wind, Dryness and Dampness2）济阴阳兮，形神共养—中医防老延年的独特理论与经验Unique Theory and Practice of TCM for Prolonging Life3）动静合宜，以平为期—妇科病证诊余杂谈Balancing: Treatment of Gynecological Diseases1.2.2 对文章内容加以说明1）滋阴法在治疗肿瘤病中的运用—钱伯文老师经验介绍Treatment of Tumor with Yin-Nourishing Method: An Introduction to Professor Qian Bo-Wen’s Experience2）药对举隅—学习各家中药配伍经验Examples of Medicinals Used in Pairs: Experiences in Compatibility Developed by Different Schools1.3 中医文章标题与医学文章的比较1.3.1 study, approach等词的使用1) study 等词前有修饰语Biochemical Study on PhlebotomusRadiotherapeutic Approach to Carcinoma of Bladder2) study 等词为复数Studies on Embedding Materials3) study 等词放在副标题中Replacement of Bladder: A Study of 100 Cases1.3.2 病例数的处理1）针刺治疗面瘫115例Treatment of Facial Paralysis with Acupuncture: A Review of 115 Cases2）72例慢性肾炎治疗分析Treatment of Chronic Nephritis: An Analysis of 72 Cases1..3 “关系”的处理1）Aspirin-induced Gastritis and Gastrointestinal Bleeding2）癌症与饮食的关系Cancer and Diet2. 中医现代科技文献翻译要求与方法2.1 简练简洁中医文章译文的几种方法2.1.1 用英语的一个名词对译汉语的一个词组天行瘟疫 pestilence如银内障 cataract拘挛不伸 spasm引经报使（药）guiding (herb/medicinal)肌肉瘦消 emaciation里急后重 tenesmus心悸怔忡 palpitations麻木不仁 numbness乳汁不通 agalactia2.1.2 使用形容词1）藏象学说在中医理论体系中占有极其重要的地位。

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严世芸中国中医药出版社 2003 年 2 月第 1 版《中医各家学说习题集》
学的丰富内容，为今后从事中医临床、科研和教学工作
打下扎实基础。
要求：
1、掌握历代医家的争鸣与中医学发展的关系和各家学
说的形成因素及特点。
2、熟悉各医学流派的形成、特点和代表医家。
3、了解学习各家学说的目的和意义。
2．脏腑六气病机说。
3．玄府气液说。
4．六气皆从火化、五志过极皆为热甚、六经传受皆为热
证的观点。
5．亢害承制论。
6．杂病和热病的治疗经验、降心火益肾水的指导思想。
7．刘完素学说对后世的影响。
小结：
本次课我们主要讲解了刘完素生平和著作，脏腑六
气病机说,玄府气液说,六气皆从火化、五志过极皆为热
甚、六经传受皆为热证的观点, 以及其杂病和热病的治疗
重点、难点：
1．各家学说的形成因素及特点 2．各医学流派的形成、特点和代表医家
内容安排：主要内容：
1、中医学术理论体系的形成和发展 2、中医各家学说的产生和兴盛，著名医家的学术成就对
中医学的影响和贡献。 3、主要医学流派的形成和研究方向。 4、《中医各家学说》研究的范围、学习目的、要求和方
小结：
本次课我们主要讲解了李杲生平和著作，对脾胃生理和病理的论述，阐发内伤热中证，以及制方遣药的特点使我们对李杲有了更深的了解，以更好的指导临床。复习思考题：
1.试述李杲对脾胃生理功能的论述。 2.李杲认为内伤热中证的主要病机是什么？ 3.李杲治疗内伤热中证的用药法度是什么？ 4.李杲《脾胃论》的不足之处是什么？预习范围及后续课程介绍: 王好古是李杲的学生，他的学术成就对中医学的发展具有重要影响，历代医学受到其影响颇深。课后主要预习的王好古主要学术成就和治疗经验。

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上海中医药大学教案首页学年：学期：课程名称：金匮要略选读题目：痉湿暍病脉证治第二时数：2本次课程要求与需要解决的问题：1．了解痉湿暍三病的概念与合篇的意义。

2．熟悉痉病、暍病的病因病机及其辨证论治。

3．掌握湿病的特点，治疗原则及其辨证论治。

授课组织形式：课堂讲授提问上海中医药大学授课教案课程名称：金匮要略选读授课教师：授课时间：年度学期周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1．了解痉湿暍三病的概念与合篇的意义。

2．熟悉痉病、暍病的病因病机及其辨证论治。

3．掌握湿病的特点，治疗原则及其辨证论治。

二、本课的重点、难点湿病的特点，治疗原则及其辨证论治。

三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）1、痉病痉病的概念刚痉的概念柔痉的概念刚痉、柔痉的鉴别发热无汗（反）恶寒（太阳病）——刚痉发热汗出（不）恶寒（太阳病）——柔痉误治成痉痉病的典型脉象痉病的治疗禁忌刚痉――葛根汤柔痉――栝蒌桂枝汤痉病阳明热盛――大承气汤2、湿病湿病的概念湿痹的概念湿郁发黄湿病的治疗原则风湿病微微发汗的机理证治寒湿在上的治法（纳药鼻中）寒湿在表――麻黄加术汤风湿在表――麻黄杏仁薏苡甘草汤风湿兼气虚――防已黄芪汤方2学时使用教材和参考书同上。

风湿兼阳虚风湿兼表阳虚――桂枝附子汤风湿兼表里阳虚――白术附子汤、甘草附子汤3、暍病暍病的概念暍病的治疗禁忌伤暑热盛――白虎加人参汤白虎加人参汤证汗出的机理伤暑湿盛一－－物瓜蒂汤思考题1、何谓痉病、湿病、暍病？2、刚痉与柔痉的区别是什么？3、湿病的治疗大法是什么？试述其理。

4、试述麻黄加术汤证与防己黄芪汤证的证治5、试述桂枝附子汤、白术附子汤及甘草附子汤三汤证的证治。

预习百合狐惑阴阳毒病脉证治第三本篇论述了百合、狐惑、阴阳毒三种疾病的证治。

撰写人教研室撰写日期。

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上海中医药大学教案首页学年：2008-2009 学期：2 课程名称：中医诊断学上海中医药大学授课教案课程名称：中医诊断学授课教师：雍丽授课时间：年度学期周第四章切诊教具、时间分配、使用教材和参考书第一节脉诊一、本节的目的和要求1．学生通过学习本章节，应掌握寸口脉诊的方法，正常脉象的特征，常见脉象(如：浮、沉、迟、数、实、洪、细、弦、紧、滑、涩、濡、缓、弱、微、促、结、代等脉)的特征与临床意义，相兼脉的结合与主病规律。

能够基本上辨识临床常见脉象(浮、沉、迟、数、洪、细、弦、滑、弱、促、结、代等)。

2．熟悉脉诊的原理及诊脉意义，脉象的生理变异，长、短、芤、革、牢、散、动、疾脉的特征和临床意义，诊妇人脉、诊小儿脉的特殊性。

3．了解遍诊法、三部诊法的诊脉部位，真脏脉的特征和临床意义，脉诊的研究进展。

二、本课的重点、难点理解平脉胃、神、根的含义。

相类脉的比较。

三、教学内容：1．脉诊的原理，脉诊的意义。

2．诊脉部位和方法：寸口诊法、三部九候诊法、人迎寸口诊法、仲景三部诊法。

诊脉的时间、体位、指法。

3．脉象构成要素。

4．正常脉象：胃、神、根的含义、特征和意义，正常脉象的特点，脉象的生理变异。

5．常见二十八脉的脉象及意义。

6．相似脉的鉴别比较，相兼脉与主病规律，真脏脉的含义、特征和临床意义。

7．诊妇人脉与小儿脉。

8．脉诊研究进展（自学）思考题：1、气血阴阳在脉象形成中的作用？2、五脏与脉象形成的关系？3、为何“独取寸口”？脉诊教学时间为8学时。

第2页内容教具、时间分配、使用教材和参考书4、寸口脉法与脏腑的分属关系？5、诊脉指法有哪些？6、何谓脉象的位、数、形、势？7、试述构成脉象的八要素。

8、诊脉时应注意那些事项？9、平脉的特点有哪些？10、何谓斜飞脉和反关脉？11、试述脉象的生理变异。

12、比较浮、芤、革、散、濡脉的特征及临床意义。

13、比较沉、伏、牢、弱脉的特征及临床意义。

14、比较濡与弱、革与牢、促结代三组脉的异同。

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陆渊雷，《金匮要略今释》，上海人民卫生出版社，1955年9月
曹颖甫，《金匮发微》，上海科技出版社，1990年11月
撰写人
教研室
金匮
撰写日期
二、肠痈
（一）脓成证治（3）
主症：身甲错，腹皮急，按之濡，如肿状（腹无积聚，
身无热），脉数（此为肠内有痈脓）
病机：肌肤失养，痈脓结于肠，气血郁于里，阳气不
足，正不胜邪。
治法：排脓消痈，振奋阳气
方药：薏苡附子败酱散
薏苡仁排脓开壅利肠胃（重用）
附子振奋阳气，辛热散结（轻用）
败酱破瘀排脓
（顿服，小便当下。恐有错简）
（二）脓未成证治（4）
主症：少腹肿痞，按之即痛如淋，小便自调，时时发
热，自汗出，复恶寒。其脉沉紧者，脓未成，
可下之，当有血。脉洪数者，脓已成，不可下
病机：热毒内结，营血郁滞
治法：清热解毒，消痈排脓，逐瘀攻下
方药：大黄牡丹汤：
大黄、芒硝荡涤实热，宣通壅滞，丹皮、桃仁
凉血逐瘀，瓜子排脓散痈。
三·金疮（自学）
复习思考题：
试述如何辨别疮痈有脓无脓？
试述肠痈脓成和脓未成的证治。
预习范围：
预习趺蹶手指臂肿转筋阴狐疝蛔虫病脉证治第十九有关内容。
本篇授课安排1学时
使用教材：
新世纪金匮要略教材，中国中医药出版社，2003年1月
参考书：
清·尤怡，上海卫生出版社，1956年7月
清·吴谦，《医宗金鉴·订正仲景全书金匮要略注》，人民卫生出版社，1982年10月
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学年：学期：课程名称：金匮要略选读
题目：疮痛肠痈浸淫病脉证并治第十八时数：1
本次课程要求与需要解决的问题：
1．了解痈肿、肠痈、金疮、浸淫病等的概念与合篇意义。

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三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）
第
页
内
容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、概述二、急性胃炎 1、概述 2、病因和发病机制 �生物因素 �理化因素 �应激 3、病理 4、临床表现 5、诊断 6、治疗三、慢性胃炎 1、概述 2、病因和发病机制 �幽门螺杆菌感染 Hp 感染是慢性胃炎最主要的病因目前研究进展 �自身免疫 �胆汁反流 3、病理 �病理变化主要发生于粘膜层，从浅表逐渐向深部扩展至腺区，随病程发展表现为粘膜炎症、萎缩、上皮化生等基本的病理过程。 4、临床表现慢性胃炎分为慢性浅表性和慢性萎缩性两类。慢性萎缩性胃炎又可根据病变部位分为 A、B 两型。出现上腹痛、饱胀不适，以餐后明显；有时伴嗳气、反酸、恶心、呕吐，少数患者有上消化道少量出血的表现：慢性胃体炎可有厌食、体重减轻及贫血表现．恶性贫血患者尚有舌炎、四肢感觉异常等表现。 5、辅助检查 �胃镜检查 �X 线检查 �Hp 检测 �胃液分析 �血清学检查
多媒体结合板书 5 分钟 20 分钟
多媒体结合板书 5 分钟 10 分钟提问、启发
5 分钟
5 分钟
10 分钟
6、诊断 �慢性胃炎无特异性临床表现，确诊依赖于胃镜和粘膜活 10 分钟检，Hp 检查、免疫学检查有助于病因学分析。 7、鉴别诊断 �消化性溃疡 �胃癌 �神经官能症 �慢性胆囊炎 � 均表现为上腹不适，胃镜和胆囊 B 超可以鉴别。 8、治疗 10 分钟 �一般措施 �抗菌治疗 �保护胃粘膜 �对症处理提问、启发 9、预防
一、本课的目的和要求 1、了解急慢性胃炎的病因及发病机制 2、掌握急慢性胃炎的主要临床症状及主要辅助检查 3、掌握急慢性胃炎的诊断标准及鉴别诊断 4、熟悉急慢性胃炎的治疗措施及主要药物

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上海中医药大学教案首页学年：2011-2012学期：1课程名称：诊断学基础题目：排泄物、分泌物及体液检查时数：6本次课程要求与需要解决的问题：1.了解排泄物、分泌物及体液检查常用的化验方法。

2.掌握排泄物、分泌物及体液检查的正常值及异常的临床意义。

授课组织形式：课堂讲授多媒体教学上海中医药大学授课教案课程名称：诊断学基础授课教师：方宏钧授课时间：2011-2012年度第1学期第8周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1．了解排泄物、分泌物及体液检查常用的化验方法。

2．掌握排泄物、分泌物及体液检查的正常值及异常的临床意义。

二、本课的重点、难点1．排泄物、分泌物及体液检查的正常值及异常的临床意义。

2．泌尿系统常见疾病的尿液检查特点。

3．渗出液与漏出液的鉴别。

4．常见中枢神经系统疾病的脑脊液检查特点。

三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）(一）教学程序1.回顾上一课程内容。

课程导入。

2.课堂讲授3.课堂提问或练习。

4.课程小结、答疑。

5.后续课程简介，布置课后习题及预复习内容。

(二）主要内容第一节尿液检查1.尿液检查的标本采集与保存。

2.尿液一般检查（量、颜色、气味、酸碱反应、比重）的临床意义。

3.尿液化学检查：尿蛋白（肾小球性、肾小管性、混合性、溢出性、分泌性和组织性蛋白尿）；尿糖（血糖增高性、血糖正常性、暂时性、其他糖尿）；酮体；尿隐血试验。

显微镜检查：细胞（红细胞、白细胞和脓细胞、上皮细胞），管型（细胞、颗粒、透明、蜡样、脂肪、肾衰竭管型），结晶体，病原体。

尿细胞计数（Addis尿沉渣计数、1小时尿细胞排泄率）及其临床意义。

4.尿液的其他检查（尿红细胞形态、尿蛋白电泳、β2微球蛋白、尿免疫球蛋白及补体C3、尿纤维蛋白降解产物、溶菌酶）。

5.泌尿系统常见疾病（急性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎、肾病综合征、急性肾盂肾炎、慢性肾盂肾炎、急性膀胱炎）的尿液检查特点。

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课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第17 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第17 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第17、18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第19 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第19 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第19 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第21 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第21 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第21、22 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第22 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第22 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第20 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第23 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第23 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第23 周。