2018高中物理第二学期教研组工作总结27

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2018高中物理第二学期教研组工作总结26

物理教研组工作总结物理组在本学期的教研组工作中，注重抓内部管理，提高教育教学质量，把提升萝北高中的物理教研水平为目标的工作思路，作为教研组工作的指导思想，在学校主管校长的领导和教务处的具体组织和安排下，结合我物理组学科教学特点和教育教学任务等实际情况，在本组范围内开展了一系列的相关工作，现本学期所做的工作总结如下。

1、教研组常规工作遵照学校对教研组工作的要求，每月定期在教研组办公室召开教研组会，检查和督促各备课小组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强教案的检查、教学内容和教学进度的了解；根据学校教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作，总体来看我组的教师情况都是很好的。

2、相互学习、共同进步由于我组的教师组成比较特殊，全组只有一个女老师，而且还是唯一的一位年轻教师，所以我们遵照教务处安排，以老带新，全都对她进行帮助，使她进步很快。

我们也有目标性的开展了听、评课活动，带着一定的教研课题展开实践。

在组上开展了组内教师之间的相互学习，备课组内教师开设问题讨论。

老师们互相学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。

，对全面提高我组教学工作的整体水平起到了非常明显的促进作用。

3、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我们物理教研组工作的重点。

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的能力总是有限的，只有调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。

为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。

即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一考试。

各年级备课组每周三活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。

4 、以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型教师。

第二学期高中物理教研组工作总结5篇

第二学期高中物理教研组工作总结5篇第1篇示例：第二学期高中物理教研组工作总结一、工作回顾经过一个学期的努力，我们高中物理教研组在校领导的大力支持下，取得了显著的成绩。

在教研组全体成员的共同努力下，我们完成了教学计划，认真组织了各类教学活动，积极参与了教学改革，为学生提供了更加丰富和高效的教学资源，推动了学生成绩的提升和学科发展的进步。

二、教学能力提升在这个学期里，教研组成员积极参加各类教学交流活动，不断提升自己的教学能力。

我们参加了学校组织的教学研讨会、教研活动和学科竞赛等，不断学习进步，不断探索教学方法和手段，积极融入创新教学理念，不断提高自身的教学水平。

经过这一学期的努力，教研组成员的教学水平有了明显的提升，已经能够更好地指导学生学习，更好地激发学生学习的兴趣和潜能。

三、学生学习成绩提升我们高中物理教研组认真积极地做好了教学工作，开展了一系列丰富多彩的教学活动，取得了不俗的成绩。

在这个学期里，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，以及提高学生的综合素质。

通过采用多种教学手段，如实验教学、多媒体技术教学等，结合学生的实际情况和特点，激发了学生的学习兴趣，促进了学生学习成绩的提升。

四、教学资源建设在这个学期里，我们高中物理教研组注重开发和整合各类教学资源，不断提高教学资源的质量和利用率。

我们积极借助现代化的教育技术手段，建设了数字化教学资源库和网络教学平台，为教学提供了更多的资源和渠道，实现了教学资源的共享和互动，使学生更好地接触和利用到了丰富的教学资源。

五、教学改革探索六、下一步工作计划在未来的工作中，我们高中物理教研组将继续以学校“以人为本、自主发展”的教育理念为指导，贯彻落实国家和学校教学改革的精神，深化教学研究，加强教学管理，努力建设一支师德高尚、业务精湛、团结合作、开拓创新的高水平教师队伍，为学生提供更加优质的教育教学服务。

我们也将积极探索和实践创新的教学理念和方法，不断提高教学质量和效果，提高学生的综合素质和创新能力，为学生的健康成长和发展贡献更多的力量。

第二学期高中物理教研组工作总结5篇

第二学期高中物理教研组工作总结5篇篇1本学期，高中物理教研组在教务处的领导下，全体成员共同努力，积极开展教学研究，加强教学管理，在教学、教研方面取得了显著成绩。

一、教学管理1. 制定并完善教学计划：根据教务处要求，结合物理学科特点，制定了详细的教学计划，并认真执行。

同时，根据实际情况，及时调整教学进度和方法，确保教学质量。

2. 加强教学纪律：全体成员严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到早退。

备课、上课、辅导、作业批改等环节都认真对待，确保教学工作的顺利进行。

3. 做好听课评课工作：本学期，物理教研组加强了听课评课活动，每位成员都积极参与听课评课，相互学习，共同提高。

通过听课评课，发现了许多教学中的问题，并针对问题进行了认真分析和讨论，找到了解决问题的方法。

4. 加强教学反思：每位成员在每节课后都进行了认真反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和手段，提高教学效率。

同时，还定期组织全体成员进行集体反思和讨论，共同解决教学中遇到的问题。

二、教学研究1. 积极开展教研活动：本学期，物理教研组积极开展了多项教研活动，包括公开课、观摩课、专题讲座等。

这些活动不仅提高了成员的教学水平，也增强了教研组的凝聚力和战斗力。

2. 加强课题研究：本学期，物理教研组继续加强了课题研究工作。

通过对课题的深入研究，成员们不仅提高了自身的科研能力，也为学校的教学改革提供了有力的支持。

3. 做好教学总结：在每个阶段的教学结束后，物理教研组都会认真做好教学总结工作。

通过对教学过程的回顾和总结，成员们能够更好地把握教学规律，提高教学质量。

三、学生培养1. 注重学生能力培养：本学期，物理教研组在注重知识传授的同时，更加注重学生能力的培养。

通过实验教学、探究式教学等方法，引导学生主动思考、积极动手，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 加强学生辅导：针对物理学科特点，物理教研组加强了对学生辅导工作。

通过个别辅导、集体辅导等方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习成绩。

高中物理下学期教研组工作总结

2018学年第二学期物理教研组工作总结本学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教导处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。

我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。

在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

2、认真做好教学常规工作。

本学期物理教研组的教研主题是：抓好课教学常规工作。

巩固所学，铺垫新授。

在教学过程中，教研组自己精选习题，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。

教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。

在复习阶段，精挑细选考题，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

3、加强集体听课评课活动。

加强了听课评课活动。

本学期陈洁老师开设公开课，全组老师听课后，全组教师能认真评课。

如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。

通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

4、加强质量意识，以积极勤奋的态度看待高考会考中考归纳总结学过的物理知识、学习方法、思维方法、学习能力，为学生终身可持续发展的学习能力奠定基础。

如何有效地动员组织考试的备考工作，提高成绩。

“钻两纲”“抓全面”“夯基础”“突精要”。

对物理知识主干、网络结构，要力求清晰全面。

第二学期高中物理教研组工作总结6篇

第二学期高中物理教研组工作总结6篇篇1本学期，高中物理教研组在学校的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足教学实际，以提升教学质量为核心，紧紧围绕新课程实施这一中心，加强理论学习，更新教学观念，改进教学方法，优化教学评价，营造浓郁的教研氛围，致力于课堂教学改革，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，物理组全体成员积极参加了各种业务学习活动，内容涵盖最新的教育理念、教学方法、教学评价等。

通过学习，全体成员进一步更新了教学观念，形成了正确的教育观、学生观。

在教学实践中，大家能自觉运用先进的教育理念指导教学，注重学生的主体性、实践性、创新性，使学生的素质得到全面和谐的发展。

二、积极开展教学研究活动1. 集体备课：本学期物理组继续坚持每周一次的集体备课活动。

在集体备课中，大家能共同讨论教学中存在的问题，研究教材教法，结合学生实际，充分挖掘教学资源，优化教学设计，精心编写教案和学案。

同时，大家还利用课余时间积极学习先进的教育理念和教学方法，不断充实自己，提高自己的业务水平。

2. 相互听课：本学期物理组继续坚持相互听课活动。

在听课过程中，大家能相互学习、相互交流、相互促进。

通过听课活动，大家不仅积累了丰富的经验，还形成了一些新的教学模式。

3. 公开课展示：本学期物理组共展示了三节公开课。

这些公开课涵盖了新课程理念、教学方法、教学评价等多个方面。

通过公开课展示，大家不仅锻炼了自己的教学能力，还提高了自己的教学水平。

4. 课题研究：本学期物理组继续开展课题研究活动。

通过课题研究，大家能结合自己的教学实际进行深入研究，探索有效的教学方法和学生评价体系。

同时，课题研究还促进了教师之间的合作与交流，营造了浓郁的教研氛围。

三、优化课堂教学结构1. 注重导入环节：在课堂教学中，大家注重导入环节的设计。

通过生动的导入、有趣的实验、生活中的物理现象等引入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2018高中物理第二学期教研组工作总结2

20xx学年第二学期物理教研组工作总结本学期，物理教研组在校长室、教导处和教科室的正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展物理学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。

现将主要工作及取得的成绩等总结如下：一、主要工作1．加强理论学习，更新教育观念。

本学期，物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论，认真研究新课程标准及高考说明，同时学习《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志有关直接指导教学实践的相关文章，并结合教学实际开展研讨。

通过学习，教师逐步转变教学观念，初步确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

本学期，我和陈正路参加了我校教科室组织的专业成长班的学习，在教学理论方面有了更多的认识。

2．严格落实教学常规，提高教学效益。

本学期，按照校长室和教导处的工作布置，在每周二上午，坚持开展好两周一次的教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。

组织教师认真学习《宜山高级中学教学常规》和中学物理课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。

教师严格控制作业量、规范作业批改。

3．按要求开设好教学研讨课、公开课。

本学期，物理组共开设组内教学研讨课八节，有年轻教师的汇报课，老教师的观摩示范课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据物理学科的特点，逐步形成符合“创新教育”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。

同时，在开展研究性学习方面，高一年级、高二年级也作了初步的探索，我组的林定余老师为我校的老师就研究性学习开了好几次讲座，效果很好，为我校更好的开展研究性学习活动打下了良好的基础。

高中物理下学期教研组工作总结

2017-2018学年度第二学期高三物理备课组工作总结高三物理备课组高三物理备课组由五名成员组成，全体成员在学校的正确领导下，在年级管委会的正确部署下，发扬了物理组脚踏实地、认真务实的精神，经过一年的努力，针对2018年高考及高三物理学科和这届学生的特点，力争做一研究型、务实性的团队，进行认真地备课、授课,认真批改学生试卷、作业。

坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。

认真分析学生的学情，及时得到信息反馈,采取了准、很、高的复习教学模式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过这学期的教学使我们的教学理论和实践有所突破，提高。

一、几点成功之处1．崇高的敬业思想是做好工作的开始有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。

2. 过硬的业务素质，仍要不断进取。

事实证明我们是个非常有战斗力的集体。

虽然我们有过硬的业务素质，但是我们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、个性化辅导、谈心活动、模拟试卷面批面改等方面。

而且，我们成员之间相互虚心学习，认真钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的热忱，青春的活力感染、感召着每一位学生。

正是如此的工作作风，深受学生的好评。

3．和谐团结是取得成绩的保证团结是铁，团结是钢，团结就是力量。

这一点我们高三物理备课组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关心，相互照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保留提供和分享；在个性化辅导时，学生可以不分班级，谁有空谁解决，试卷的征订、使用都必须全组成员共同讨论，形成统一意见，以学校大局为重。

第二学期高中物理教研组工作总结5篇

第二学期高中物理教研组工作总结5篇第1篇示例：由于每一位教师都是学校事业的灵魂，高中物理教研组的工作总结显得尤为重要。

回顾第二学期的工作，我们深感收获颇丰，也发现了不足之处，接下来就让我们一起来总结一下。

我们高中物理教研组在第二学期的教学工作中取得了一定的成绩。

我们注重课程的设计与教学方法的创新，积极探索适合学生的教学模式，提高了教学效果。

在课堂上，我们注重培养学生的实践能力和创新精神，倡导“理论联系实际”，让学生在实验中感受物理的魅力，提高他们的学习兴趣。

在考试中，我们注重德智体美劳全面素质的培养，努力提高学生的学科综合素质，让他们在考试中发挥出自己的潜力。

我们高中物理教研组在第二学期的教学研究中也取得了一定的成果。

我们组织专题研讨，针对教学中出现的难点和问题进行讨论交流，加强了师资队伍的建设。

我们关注物理教学的前沿动态，了解最新的教学理念和方法，不断提升自身的教学水平。

我们开展教学观摩活动，相互学习借鉴，促进了教学方式的多样化和创新。

我们还结合实际情况，开展了一系列有针对性的教学改革探索，不断完善教学质量评估体系，提高了教学质量和效果。

我们高中物理教研组在第二学期的团队建设方面也取得了一定的进步。

我们注重团队的凝聚力和协作精神，通过组织多种形式的团队建设活动，增进了师生之间的友谊和信任，提高了团队的整体效能。

我们倡导“和谐共赢”的团队文化，让每一位成员都有获得感和归属感，积极参与团队的建设和发展。

我们注重团队的激励和激励机制，鼓励成员互相学习互相帮助，实现个人和团队的共同发展。

我们高中物理教研组在第二学期的总结中也发现了一些不足之处。

我们意识到团队在某些方面还存在组织不够密切、信息不够畅通、沟通不够顺畅等问题，需要进一步加强团队建设。

我们还发现教学过程中还存在一些问题，比如学生对物理学习的兴趣不高、学习效果不明显、教学手段不够多样等，需要进一步改进教学方法，提高教学效果。

我们也发现教学研究中还存在一些问题，比如教研成果转化率不高、教学研究成果未能得到最大化利用等，需要进一步提高教研成果的转化率，推动教研成果的落地生根。

第二学期高中物理教研组工作总结6篇

第二学期高中物理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期物理教研组秉持“研究、创新、实践”的教育理念，紧紧围绕提升教学质量的核心目标，开展了一系列的教学研究与实践活动。

以下为本学期的工作总结。

二、主要工作内容1. 教学计划与大纲制定本学期初，根据学校教学总体安排和物理学科特点，教研组集体讨论并制定了详细的教学计划和教学大纲。

结合新课程标准，对教学内容进行了梳理和整合，确保知识点覆盖全面，符合学生认知能力发展实际。

2. 课堂教学与改革（1）实施分层次教学：针对不同层次的学生，设计差异化教学策略，注重因材施教，让学生在各自基础上得到最大限度的提升。

（2）引入探究式教学：通过实验、案例分析等多种方式，引导学生主动探究物理现象，激发学生思考和创新的兴趣。

（3）课堂教学反馈：定期举行师生座谈会，及时了解学生课堂学习情况，对教学中存在的问题进行及时调整。

3. 教研活动与团队建设（1）定期开展教研活动：组织组内教师定期交流教学心得，分享教学资源，共同解决教学中遇到的问题。

（2）教学研讨课：每位教师轮流开设教学研讨课，课后进行反思与评议，提升整个教研组的教学水平。

（3）团队建设活动：通过户外拓展、教学比赛等形式，增强团队凝聚力，提升整个教研组的工作效能。

4. 实验教学与资源开发（1）实验教学管理：规范实验操作流程，确保实验安全；强化实验教学的考核，提高学生实验操作能力。

（2）教学资源开发：根据教学需要，自制实验教学器材，开发适合学生的实验教学资源。

（3）实验室建设：提出实验室建设意见，完善实验室设施，为实验教学提供有力保障。

5. 学生活动与竞赛辅导（1）物理学术竞赛：辅导学生参加各类物理学术竞赛，取得了优异的成绩。

（2）物理兴趣小组：组织物理兴趣小组，开展物理科普讲座、小制作等活动，培养学生物理学习的兴趣。

（3）科技创新活动：指导学生参与科技创新活动，培养学生的创新精神和动手能力。

三、工作成效1. 教学成绩稳步提升：本学期期末考试成绩分析显示，物理学科平均分、及格率、优秀率等指标均有所提升。

2018—2019学年第二学期高二物理备课组工作总结

2018—2019学年第二学期高二物理备课组工作总结本学期，我们高二物理备课组按照上级的要求认真开展工作，钻研教材,熟悉学情，有的放矢地备课、教学。

学期即将结束，现将本学期物理备课组工作情况总结如下：一、主要工作及成效1、完善集体备课制度为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够集体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。

各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。

2、抓教学常规管理在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

3、开展组内推磨听课公开课是组内老师相互观摩和学习的重要方法，通过观课议课，可以取长补短，相互促进。

组内无论年轻教师和年纪大些的教师都能主动开课,认真上课、评课。

4、组织新一届物理竞赛为了应对一年一度的“江苏省物理奥林匹克竞赛（南京赛区选拔赛）”，也为促进同学们对物理学科的学习兴趣、发现自己在物理学科的学习潜力。

特举办本次竞赛。

最终评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖12名，并推荐高二13班马大勇和高二5班朱声辉两位同学参加市里竞赛。

二、存在的不足通过各次考试，发现各个班级之间发展不平衡，这不仅跟班级老师管理有很大关系，跟学生对待学科的态度也有很大的影响因素。

学生普遍花在物理上的时间少之甚少，对于理科教学而言，学生练习和思维的时间远远不够。

我们只能加强课堂管理，充分利用课堂时间，少说精练。

三、今后打算备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，它能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。

目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。

我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

秦淮中学高二物理备课组2019年6月27日。

第二学期高中物理教研组工作总结8篇

第二学期高中物理教研组工作总结8篇第1篇示例：第二学期高中物理教研组工作总结一、工作回顾自第二学期开始，高中物理教研组全体成员齐心协力，围绕教研工作计划展开了一系列精彩纷呈的工作。

通过团队的努力，各项工作得到了有序推进，教学质量和教研水平得到了有效提升。

1.教学模式创新本学期，物理教研组在授课模式方面进行了一系列创新尝试。

通过引入多媒体教学手段、利用虚拟实验技术等方式，使课堂教学更具互动性和趣味性，提高了学生的学习积极性和主动性。

2.课题研究在本学期的课题研究工作中，物理教研组围绕如何提高学生的物理学习兴趣和提高学生的科学素养展开了深入研讨。

通过理论研究和实践探索，取得了一定的研究成果，为今后的教学实践提供了有益的借鉴。

3.教学资源共享物理教研组充分利用教研平台和网络资源，进行教学资源的共享和交流。

通过相互学习、借鉴、合作，不断丰富和完善教学资源，提高了教学效果和教学质量。

4.教研成果展示本学期，物理教研组组织了教研成果展示活动，让教师们有机会分享自己的教研成果和教学心得。

通过展示和交流，彼此之间得到了启发和提高，为今后的教研工作提供了宝贵的经验和借鉴。

二、存在问题1.教研组成员之间有些不够团结，缺乏有效的沟通和合作，导致教研成果发挥不出应有的效果。

2.教研工作计划制定不够详细和具体，部分教师对教研工作的重要性和紧迫性认识不足，导致工作推进缓慢。

3.教研组成员的专业素养和能力有待进一步提升，需要加强教师的培训和学习，提高教研水平。

4.教研成果的转化应用不够充分，部分教师尚未将研究成果有效运用到教学实践中，影响了教学效果的提升。

三、改进措施为了进一步提高高中物理教研组工作的效果和水平，我们提出以下改进措施：1.加强团队建设，促进教研组成员之间的团结和合作，建立有效的沟通机制和合作机制，共同推动教研工作的开展。

2.进一步细化和完善教研工作计划，明确工作目标和任务，提高教师对教研工作的认识和重视程度，确保工作的有序推进。

高中物理下学期教研组工作总结

2017-2018学年度第二学期物理教研组工作总结本学期来，在学校领导的直接领导下，物理组全体教师以省级标准化高中要求为基础，以庆祝建党九十周年为契机，严格要求自己，扎实工作。

坚持政治学习，不断提高自己的思想认识，树立为民服务意识，办人民满意的学校。

全组同志以新课程理念为重点，以改革教学方法为起点，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践。

组内同志认真钻研教学大纲，高考考纲。

深入研究适合学生、以及新教材的教学方法，不断提高自己的业务素质。

坚持教学研究，相互听课评课，积极进行校本教研究。

现对本学期教研组工作总结如下：一.全组同志坚持政治学习。

今年是建党九十周年纪念日，为此，我们组织全组同志认真回顾党的发展史，深刻了解中国共产党领导全国各族人民，打碎旧中国，建立新中国。

改革开放三十年，又带领全国人民一心一意搞建设，保持国民经济长时间高速发展。

通过学习，提高了认识，明确了责任，极大地激发了组内同志的工作热情。

有力的促进了教育教学工作的全面发展。

二．认真钻研教学大纲，高考考纲，以及新课程有关理论。

除集体学习外，全组同志利用课余时间坚持自学。

积极探究新课程的理念、新课程的内涵，认真研讨适合新课程教法的教学方法。

全组同志在学习的同时，认真做好笔记，不断积累自己的专业知识。

三．很抓教学常规管理，规范常规教学的要求。

高一、高二教师严把教学关，从备课、上课、作业批改上下功夫，努力提高教育教学水平。

坚持集体备课，做到五统一。

集体备课时，要求备课组提前指定中心发言人，准备好说课稿，全组同志共同讨论，最后形成统一的教学要求，并在自己教学过程中认真实施。

坚持教学改革，以学生为本，发挥学生主体地位，认真上好每节课。

全面进行物理教学改革。

认真批改作业，每次坚持全收足量批改，高一备课组还能坚持全收全改。

对学生作业中出现的问题，及时指出，并要求及时更正。

确保课堂教学的效果。

四.集中精力，抓高考复课工作。

高中物理下学期教研组工作总结

2018—2018学年度第二学期物理教研组工作总结本学期我校物理教研组在教务处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕以集体备课为载体的课堂教学改革为立足点，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，科技兴趣小组活动，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。

现总结如下：1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养(1) 本学期初，我校组织教师认真学习领悟上级教育部门关于集体备课、落实高效课堂、狠抓课堂教学改革的有关文件，提高了教师课堂教学的基本能力。

在学校教务处的指引下，组内教师扎实开展了“课标解读”，强力推进新课改。

(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩;(3)组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在省市级刊物上发表。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行(1)严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或公开课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;(2)完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。

集体备课做到了“四统一”(统一进度、备课、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。

3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益(1)学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求;(2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力;(3)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;(4) 组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。

2018-2019学年度第二学期高三物理教学工作总结

2018-2019学年度第二学期高三物理教学工作总结本学期担任高三3、4两个班的物理教学工作（兼高三四班班主任），学期初，教研组组织全体教师学习了新的教学大纲和高考考纲，明确了本学期教学工作的重点是重点培养二本生，挖掘一本生。

力争三本上线率达到95%，使综合科的成绩在本市名列前茅。

学生情况分析：经过第一学期的一轮复习，这两个班的物理成绩比高二有了大幅提高，有几次的物理考试排名甚至超过了六七班，学生的学习热情非常高涨，优生比例也明显增加，这就为本学期的复习打下了良好的基础。

涌现出了一大批学习积极分子，如王小爽等。

本学期的主要教学任务：在四月底前完成二轮专题复习，五月底完成三轮复习。

二轮复习内容由教研组统一研究决定：包括运动和力专题、天体运动专题、功和能专题、电场磁场专题、光学机械波专题、电学实验专题等。

三轮专题包括各地市和全国高考模拟试题演练，也有部分自己编组的综合试卷。

主要教学手段：在二轮复习阶段，教研组集体精心编写了二轮复习学案，题目主要取材于近些年全国各地的高考真题和模拟考试。

各班采用统一的学案和试题，难度以中班学生基础为标准，做到当天任务当天完成，不留尾巴。

授课过程中首先梳理本专题知识网络，然后精选典型例题，先由学生分组探究，最后由教师进行点评，学生如有问题留在课余时间进行个别针对性的辅导。

在此期间，还给学生配备了每周一次的小篇练习，每周日下午一次综合科训练，在周日晚还有一次理综选择题针对性训练，每周一次早二十分钟小篇训练，每周三晚上二十分钟的小篇训练，所以练习和训练的力度是非常大的，但训练效果也是非常明显的，在两个月的一轮训练中，我教的这两个班的学生选择题成功率明显提高。

这在三轮复习中可以明显地体现出来，主要表现是选择题用的时间明显减少。

这就使学生在答二卷时的时间非常充足。

提高了整卷得分率。

教法改革试验：由于今年是新课标的第一年高考，从上到下并没有成熟的教学思路，所以都是摸着石头过河，先是到外地名校进行经验学习，然后在学校的指导下尝试了如下方法：年级实行全员承包制，重点生承包制，近线生承包制，三轮期间的副班辅导制，教师们虽然很辛苦，但将学生的时间都充分利用起来了，使懒惰的学生少了，主动学习的多了，课间问问题的学生多了，学生对高考的信心增强了，师生关系更加密切了。

2017-2018高三物理下学期工作总结

2017－2018高三物理下学期工作总结本学期我教高三3个班的物理课,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。

为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作总结如下:一、增强自我提升机会多参加各种培训，争取多听课，取长补短，提升自己业务。

二、认真参加备课组活动本学期,物理备课组的教研活动时间较灵活。

备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。

主要内容分为两部分:1.是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习。

2.是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。

另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。

三、因材施教对尖子生时时关注,不断鼓励。

对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励。

经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。

四、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点。

在物理学科内,电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题,但运用的基本规律主要是力学部分的,只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外,还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力),大家要特别注意磁场力,它会随物体运动情况的改变而变化的。

五、高三复习策略1、注重基础,夯实基础高三复习要设法落实每一知识点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。

由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。

2、指导学生,学会复习,提高能力。

学生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。

理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化为能力。