《大象去哪儿》游戏1-5关详细图文攻略大全
大象版科学四年级上册3.4《水去哪儿了》教案
大象版科学四年级上册3.4《水去哪儿了》教案一、教学分析：教材的第一部分给出了生活中两个常见的蒸发事例引入教学，引发学生思考，激发学生的探究兴趣。
第二部分引导学生提出自己的假设，强调验证猜想假设需要寻求证据，实验是获取证据的常用方式之一。
在第三部分的模拟实验中，教材提供了两种设计方案，教学中可引导学生思考这两个实验分别模拟什么情况下水消失的原因，重在观察实验现象、搜集证据。
需要注意的是，提出的问题是“消失的水去哪了？”学生的猜想可能会落脚在“变成水蒸气”“跑到空气中”等，而该部分的实验主要探究的是引入活动中水消失的两种情形——水在常温下可以变成水蒸气跑到空气中（模拟常温下水迹的消失）、水受热可以变成水蒸气跑到空气中（模拟太阳照射下水的蒸发），以验证学生潜在的假设，即水在常温下或者加热时能够变成水蒸气跑到空气中，教师应注意把握教学思路，必要时加以引导。
第四部分是本课的重点，在组织学生分析实验现象的时候，可以引导学生利用折线图处理信息的方式进行归纳、概括。
第五部分是迁移应用，将液体转化为气体的物理现象拓展至固体转化为液体的物理现象。
二、学习目标：1.能够描述加热时常见物质发生的状态变化，如水蒸发、冰融化等。
2.知道水在常温下也能变成水蒸气，加热可以使蒸发变快。
3.知道水蒸气的微粒太小，肉眼无法看到。
4.能在教师引导下，能够根据实验现象和数据，分析实验结果，得出结论。
5.有合作分享的意识，乐于表达、讲述自己的观点，并能够倾听、接纳他人的观点，完善自己的探究。
三、教学重难点：知道水在常温下也能变成水蒸气，加热可以使蒸发变快。
四、教学准备：玻璃片、灯泡、滴管、水、计时器；湿巾、温度计、纸巾，PPT教学课件。
五、教学过程：1.假设师：上节课我们进行了水的沸腾实验，你有没有发现过，如果沸腾后还给水一直加热会出现什么情况呢？生：水会变少。
师：消失的水去哪了呢？生：到空气中了。
师：是什么原因让水消失的？生：加热，水受热后会跑到空气中。
《怎样找到一头大象》(中班)
《怎样找到一头大象》（中班）作者：张伟来源：《地理教育·当代幼教》2019年第01期百千学前学前研究院于2018年成立的，由研究院院长孙莉莉老师带领的团队，本着“儿童在先、文本深研、翻转课堂、阅读日常、倾听追随、多元展开”的百千课程研究实践理念，用互联网方式把对于幼儿绘本阅读及其在幼儿园的课程实施路径的研究心得，更为广泛的传播出去，以便带动更多一线教师参与到百千的实践研究和持续学习中来。
经过近一年的实践，百千学前的课程模式不仅得到了众多一线教师和幼儿园的好评，也受到家长的欢迎。
为了能惠及更多的幼儿及一线教师，特在本杂志设立百千学前图画书导读和活动专栏。
《怎样找到一头大象》主要讲的是小孩对身边的大象“视而不见”，大象呢？就在小孩身边“显而易见”的陪伴的故事。
这个感觉就像我们小时候和爸爸妈妈一起在家玩捉迷藏，其实，爸爸妈妈早就知道我们藏在了桌子底下，藏在了门后，但是为了满足我们小确幸，而从门前走过，故意视而不见，大声问：“你在哪里？”。
所以，这本书让我想起了小时候的那种幸福、美好。
一、多角度分析图画书（一）认识著绘者《怎样找到一頭大象》是一本具有优美的语言、精致的图画、出乎意料的情节和画面的优秀图画书。
这也是美国大奖作家凯特·班克斯和她的黄金搭档鲍里斯·库利科夫为孩子们带来的一本充满惊喜和挑战的新作品。
故事作者凯特·班克斯，在美国缅因州长大，获得过夏洛特·左罗托奖和《波士顿环球报》、《号角书》图书奖。
她的作品总共将近40部，除图画书外还创作儿童和青少年小说，如《魔法师的学徒》等。
班克斯现在和丈夫以及两个儿子住在法国南部。
图绘者鲍里斯·库利科夫为众多深受好评的图画书绘制插画，曾获2017年施耐德家庭图书奖。
他的作品包括与凯特; 班克斯合作的《如何发现一头大象》《麦克斯系列》，与特雷西; 弗恩合作的《巴纳姆的骨头》等。
《科克斯书评》对其作品给予的星级推荐为“机智而有活力”。
思维练习小班练习题
思维练习小班练习题一、观察力训练1. 在图中找出不同之处。
2. 下列哪一项不属于这一组？3. 将下列物品按照大小顺序排列。
二、记忆力训练1. 记住下列数字序列，然后重复。
2. 列出你所记得的动物名称。
3. 重复刚刚听到的故事情节。
三、逻辑推理训练1. 如果今天下雨，那么明天会怎么样？2. 从A地到B地，有三种交通工具，分别是汽车、火车和自行车，哪种速度最快？3. 如果一个班级有20名学生，其中有10名女生，那么男生有多少人？四、空间想象力训练1. 将下列图形进行旋转，找出与原图形相同的图形。
2. 画出下列图形的镜像。
3. 在图中画出一条从A点到B点的最短路径。
五、创造力训练1. 用五个词语描述一个秋天的场景。
2. 设计一个有趣的动物名字。
3. 创造一个关于友谊的短故事。
六、注意力训练1. 在一分钟内，数出图中有多少个三角形。
2. 重复刚刚听到的字母序列。
3. 在图中找出所有颜色为红色的物品。
七、综合应用训练1. 如果一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少？2. 一个班级有30名学生，其中有15名喜欢篮球，10名喜欢足球，5名两者都喜欢，那么有多少名学生不喜欢篮球也不喜欢足球？3. 将下列词语进行分类：苹果、书、桌子、铅笔、椅子、汽车。
八、分类与归纳1. 将下列水果归类：苹果、香蕉、橘子、铅笔、葡萄、书。
2. 归纳出下列物品的共同特点：铅笔、尺子、橡皮、圆规。
3. 将下列职业按照工作性质分类：医生、教师、工程师、艺术家、律师、农民。
九、数学应用题1. 一个正方形的边长增加了20%，那么面积增加了多少？2. 小明有5个苹果，小红给了他3个，现在小明有多少个苹果？3. 一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，行驶了2小时，它行驶了多少公里？十、语言表达题1. 用“因为……所以……”造句。
2. 将下列句子改写为疑问句。
3. 用“不仅……而且……”造句。
十一、时间与顺序1. 按照时间顺序排列下列事件：起床、吃早餐、上学、放学、做作业。
青岛版数学一上第四单元《有趣的游戏 认识位置》ppt课件 模板
2、 往（右）走（ 2）格，再往（下）走 （2）格到 处。
1、 往（左）走（ 1）格，再往（下）走 （2）格到 处。
2、 往右走（2）格，再往下走（4）到
处。
4、
（1）
2 1 往右走（ ）格，在往上走（ ）
格吃到
。
（3）
2 （2） 往下走（ ）格，再往左
2 走（ ）格吃到
。
上 2 左 2 往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃到
。
左 2 上 2 还可以往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格吃
到
。
拓展延伸
小玉
前
贴一贴：指出上下左右
有趣的游戏
——认识位置 青岛版一年级上册数学课件
在 的 (左 ) 面。 在 的 (右 ) 面。
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）。 （ ）上面是牛奶, （ ）下面是苹果。
7
8
9谢谢Leabharlann ！789巩固练习
1、 画一画
(4)在喜羊羊的下边画一个
(1)在喜羊羊的上面画 一个 。
(2)在喜羊羊的左边画
一个
。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
。
1、 往左走（1）格，再往下走（3）格到
有趣的游戏
——认识位置 青岛版一年级上册数学课件
情景导入
目录
巩固练习
新知探究 拓展延伸
情景导入
要说清楚谁在谁上面， 谁在谁下面
上
下
上 下
新知探究
（1）松鼠的上面是（
），右面是（
）。
（2）乌龟在兔子的（下 ）面，在狗的（ 左 ）面。
（3）猫在狗的（ 上 ）面，在兔子的（ 右 ）面。
1.小红的( 右 )手拿着杯子. 2.小明举起了( 左 )手. 3.小猴的( 右 )手拿着红旗.
2023年《爸爸去哪儿》观后感_14
2023年《爸爸去哪儿》观后感2023年《爸爸去哪儿》观后感1今天，我观看了《爸爸去哪儿》这部电影，见证了五个孩子和五个爸爸的成长之路……这部电影讲述了五个孩子离开妈妈，跟着爸爸一起到一个陌生的地方生活与体验三天两晚的事情。
这五位很少带孩子的明星爸爸，必须面临着抽中不同的房间以及孩子们的无理取闹，可他们都一一克服了：爸爸们在从来没有经验的情况下做了叉烧包，在孩子不配合的情况下给河马刷了牙，为大象清了粪，还舍命为了孩子到蟒蛇窝中取了食材……感动的一幕幕数不胜数，令人颇有感触。
每个孩子必须凑够三颗星，才可以参加森林化妆舞会，虽然王诗龄也拥有了三颗星，但有一颗是天天送的，因此，她需要再闯一关，得到最后一颗珍贵的星星。
伙伴们纷纷伸出了援助之手，通过为熊猫搭窝，得到了友谊的结晶----星星。
在所有孩子中间，天天是最懂事的，在别人正在让爸爸刷牙时，天天却在端盆接水为爸爸洗脚，他细心地洗着，投入地搓着，用力的摁着，水盆中渐渐多了咸咸的泪，我想天天也察觉到了，他给了父亲最大的安慰。
萌宝kimi是个酷酷爱哭鬼，cidy是个可爱萝莉，石头是个顽皮队长，天天是个暖男，诗龄是个可怜娃，爹地林志颖，田亮，郭涛，张亮，王岳伦用实际行动以及自己发自内心的爱，去教导懵懵懂懂的孩子：当他们生气时，爹地们装作怕怕的样子去哄他们；他们哭闹时，爹地们用宽大的臂膀撑起一道避风港，拂去他们心中的泪水；父爱如山，爹地们的爱达到了母亲的无微不至，处处细心，堪称父亲中的典范，父爱中的伟大。
古今中外，许多人赞美母亲，而赞美父亲的却寥寥无几，父爱其实很简单，如白酒，辛辣却热烈，像咖啡苦涩却醇香，是香茶，平淡却亲切，更像篝火，狂躁却温暖。
父爱无处不在，细心而伟大，他或许只为了你的一句话而大费周折，只为了你的快乐而辛苦努力，他随时都准备着为你而付出生命。
我很欣赏主题曲中的一句“你拼命发芽，我白了头发，一起写下一撇一捺。
”是啊，我们终将长大，他们也终将变老，让我们用短暂的光阴书写爱的诗篇吧。
第2讲 位置讲义-五年级上册数学讲义(思维导图+知识梳理+ 例题精讲+易错专练)人教版(含答案)
第2讲位置（思维导图+学问梳理+典型精讲+易错专练）一、思维导图二、学问点梳理学问点一：用数对表示具体情境中物体的位置。
1、列和行的意义：竖排为列，横排为行；2、确定列和行的方法：确定列数从左往右数，确定行数从前往后数；3、用数对表示物体的位置：先数列数，再数行数，把两个数写在括号里，用逗号隔开，表示为（列数，行数）。
三、典型精讲考点一：用数对表示物体位置【典型一】（2020春•高邑县期中）如图，一个正方形的四个顶点分别是A、B、C、D，假如A点的位置是（1，1），B点的位置是（5，1），C点的位置是（5，5），那么D点的位置是（）A．（5，1）B．（1，5）C．（5，0）D．（0，5）【分析】依据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，其次个数字表示行，A点的位置是（1，1），可得点A在第1列第1行，C点的位置是（5，5），可得点C在第5列第5行，所以点D在第1列第5行，那么D点的位置是（1，5），据此得解．【解答】依据分析可知：D点的位置是（1，5）．故选：B．【典型二】我会确定位置。
（1）民生学校所在位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。
（2）李刚同学家在（2，3），每天上学先向北面走2格，再向东面走6格就到学校了。
【分析】（1）依据数对的表示位置的方法，在图中标出民生学校的位置即可。
（2）依据地图上的方向和格数进行求解。
（答案不唯一）【解答】解：（1）（2）李刚同学家在（2，3），每天上学先向北面走2格，再向东面走6格就到学校了。
故答案为：北，2，东，6。
考点二：在方格纸上用数对确定物体位置【典型一】如图，假如有一个D点，顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形．那么请你画出D点，并用数对表示．再按挨次连出这个平行四边形．【分析】依据平行四边形的特征，平行四边形对边平行且相等，因此，点D与点A在同一行，由于点A在点B的左边一列，点D也在点C的左一列，即点D在第7列，第2行，依据依据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，其次个数字表示行数，即可用数对表示点D的位置．【解答】解：假如有一个D点，顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形．那么请你画出D点，并用数对表示．再按挨次连出这个平行四边形（下图）：点D用数对表示是：（7，2）．【典型二】如图是绿苑动物园平面图的一部分．①熊猫馆在大门的正北方向200米处．②假如用（9，1）表示大门的位置，请你用数对表示出其它景点的位置．熊猫馆（9，3）；鸟林（1，8）；虎园（5，5）；孔雀巢（2，4）；猴山（12，7）③请你在图中标出这两个景点的位置．海底世界（4，7）狮子馆在大门东400m处．【分析】（1）依据给出的方向标，明确上北、下南、左西、右东，推断方位，在正北方，1格表示100米，向北2格即200米；（2）依据供应的数对，明确数对的表示方法即：先写列，再写行；进而得出；（3）依据给出的条件，画图即可；【解答】解：①熊猫馆在大门的正北方向200米处．②熊猫馆（9.3）；鸟林（1，8）；虎园（5，5）；孔雀巢（2，4）；猴山（12，7）．③如图，故答案为：正北，200，（9，3），（1，8），（5，5），（2，4），（12，7）．四、易错专练一、选择题（满分16分）1．王刚的座位用数对（3，5）表示，如图，他后面同学的座位用数对表示是（）。
只有这一关1.2.3攻略大全
只有这一关1、2、3攻略大全从各地摘抄合并而成的，如有侵犯请多多包涵只有这一关攻略：第1关-踩下按钮直接过关，熟悉地形第2关-方向键上的左右互换第3关-不要踩按钮，直接过关，踩按钮后门就关上了第4关-鼠标点到哪大象就在哪，直接点一下出口即可过关第5关-重力变轻，只要小心点就可以了第6关-大象会自动狂跳，也是小心点就可以了第7关-大象不能跳，但刺可以踩，死不了还能“反弹”，有时跳得高有时跳得低第8关-只可以踩一种颜色第9关-鼠标操作，左键为跳第10关-风太大，走不动，跳着走速度更快第11关-没有回头路，不能向后走第12关-不许跳，一直按→键就行了第13关-狂按←→键第14关-只可以跳1次第15关-刷新页面第16关-在按钮这儿按左右、上键第17关-直接过关第18关-踩到的方块会掉下去，所以可以跳到门的上面掉下去第19关-慢镜头第20关-什么也看不见，根据记忆过关第21关-一种颜色可以让你下落，另一种颜色可以让你漂浮第22关-有隐形墙壁，要在按钮上跳到最高处就下来了第23关-FH为左右，T为跳第24关-按住capslock大写键第25关-冲到门那里等待开门第26关-直接冲过去，门是无效的第27关-点击Menu，点击Credits，然后点击MainMenu,andUnlockStage27ForMe 第28关-放大了第29关-踩下按钮后迅速过关第30关-变黑，和第20关差不多只有这一关2攻略：1.踩下按钮直接过关，熟悉地形2.只能跳3次。
3.当大象背对着门时门就开了。
4.踩了开关后重力和方向就反了，要先在开关的右边，踩开关后迅速向右，到那个墙下，然后到开关的墙下，再到十字叉下……5.原地不动6秒（在任何地方都行）6.左边最底层的最右边可以掉下去，然后向右走……7.回到出来的地方。
8.用鼠标把门拖下去。
9.直接就踩机关跳过去了，和第一关一样。
10.一直上下左右轮着按。
11.到地图最高的地方，把上面的墙撞了，上去往右，惊喜就会发生~ 12.这个没说的必要~接着第11关，选哪个入口都一样~ 13.随便在哪里，连按SHIFT 5次。
小学二年级数学题《东南西北方向问题大全及答案》
小学二年级数学题《东南西北方向问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、我们在绘制地图的时候，一般是按照上（）、下（）、左（）、右（）的方位来绘制的。
答案与解析：北；南；西；东2、当你面向东方的时候，你的左面是（）方，右面是（）方，后面是（）方。
答案与解析：北；南；西3、当你面向南方的时候，你的后面是（），左面是（），右面是（）。
答案与解析：北方；东方；西方4、当你面向西方时，你的左面是北。
[ ]答案与解析：错误5、早晨，你面向太阳，你的前方是（），后方是（），左面是（），右面是（）。
答案与解析：东；西；北；南6、傍晚，当你面对夕阳时，你的后面是（），左面是（），右面是（）。
答案与解析：东；南；北7、升国旗时，小朋友们面朝东向国旗行队礼，他们的后面是（），左面是（），右面是（）。
答案与解析：西；北；南8、小江早晨迎着太阳去上学，傍晚面朝太阳回家，小江家在学校的（）面，学校在小江家的（）面。
答案与解析：西；东9、我知道。
前面是（）左面是（）右面是（）后面是（）左面是（）右面是（）后面是（）左面是（）右面是（）答案与解析：东；北；南；东；南；北；南；西；东10、下面说法对吗？请你仔细判断，对的画“”，错的画“x”。
1．如果你面向太阳，你的后面就是西面。
[ ]2．如果你家在学校的南面，那么学校一定在你家的北面。
[ ]3．如果你面向南方，你的左手在你的西面。
[ ]答案与解析：1．x；2．；3．x11、找地方。
1．从学校向东80米处是儿童乐园，请用“○”标出。
2．从学校向西50米处是儿童书屋，请用“△”标出。
3．小明每天去上学从家向北走4l 线是先向（）走（）米，再向走（）米。
答案与解析：1．北（或西）；10；西（或北）；10；2．东；30；北；10（北；10；东；30）14、我是小小设计师，设计展览馆平面图。
【1年级奥数详解(上)】一年级第10讲 找路线走一走
11.作业1
答案：
简答：分清上下左右，按照移动顺序画出路线．
12.作业2
答案：北
简答：地图上方向为：上北、下南、左西、右东．
13.作业3
答案：先向南走1格，再向东走1格，再向南走1格，再向东走1格，再向南走1格，再向东走2格，再向北走3格
小学奥数创新体系一年级（授课详解）
最
新
讲
义
第十讲找路线走一走
1.例题1
答案：
详解：先要根据题意找到蜘蛛侠的最初位置——四门二层，如图★所在的位置．接下来根据蜘蛛侠的路线即能找到小猫最后的位置．
2.例题2
答案：北
详解：地图上，站在天安门，向鸟巢走，相当于往上走，地图上面的方位是上北下南，左西右东．向上走即为向北走．
简答：首先要明白奇数就是个位是1、3、5、7、9的数；偶数就是个位是0、2、4、6、8的数．然后再按照奇数、偶数、奇数、偶数……的顺序走．
简答：上北、下南、左西、右东．
14.作业4
答案：空格中的数依次是2、4、6、8、10……98，所填的数的规律是后一个数比前一个数大2；题目中给出的所有数都是奇数，把这些数用“○”圈起来即可
简答：因为奇数就是个位是1、3、5、7、9的数，可以发现题目中给出的所有数都是奇数．
15.作业5
答案：1→4→15→14→17→20→21
3.例题3
答案：
详解：根据题意画出路线，先用上下左右描述路线，再对应上北下南，左西右东．
4.例题4
答案：③；小狗路线如图所示．先向东走2格，再向南走1格，再向东走1格，再向南走1格，再向西走1格，再向南走3格，再向东走2格
大象版五年级上册科学《蒸发的快慢》PPT说课教学课件
三、说教学目标
（1）通过阅读、分析资料了解人体的消化器官和食物的消化过程。 （2）能借助简单的图形、文字和表格，记录、描述并整理信息。 （3）利用图画与人体半身模型认识人的消化器官，对照模型与自身 ，认识各器官在人体的位置。 （4）能在好奇心的驱使下，对人体的消化器官表现出探究兴趣。
四、说教学重难点
教学重点
通过阅读、分析资料了解人体的消化器官和食物的消化 过程。
教学难点
了解有关食物在体内消化的过程，能够完善自己对人体消化 器官的认识。
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创 设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对 较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。 四年级的学生对科学知识有浓厚的学习兴趣，对未知事物有很强的探究欲 望。在老师引导下能自行完成探究活动，教师可以进行大胆的放手。
新知讲解
（猜想与假设）是科学研究的重要环节，科学 研究的重大发现往往都是从（猜想）开始的。
猜想要大胆，但不是胡猜乱想，而是根据自己 已有的知识和经验进行合理的猜想与假设。
3.制定计划
3.制定计划 控制变量法
温度高低 表面积大小 空气流动快慢 蒸发的快慢
相同
相同
相同
相同
相同 相同
新知讲解
4.事实证据
新知讲解
“怎样能使水蒸发 得快点？”适合我 们在课堂上研究。
新知讲解 你发现了吗？
1.夏天晾衣服比冬天干得快。
3.衣服在有风时比无风时 干得快。
2.把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快。
1.提出问题 影响水蒸发快慢的因素有哪些？
2.猜想假设： 可能与温度的高低有关； 可能与蒸发表面积大小有关； 可能与空气流动快慢有关；
幼儿园教案《大象躲在哪》
幼儿园教案《大象躲在哪》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《神秘的大象》，详细内容主要包括大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的生活习性和外貌特征，提高他们对动物世界的认知。
2. 培养幼儿保护动物、关爱大自然的意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大象的重要性。
重点：大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的方法。
四、教具与学具准备教具：大象图片、大象生活习性的视频、保护大象的宣传册等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点，激发幼儿对大象的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）播放大象生活习性的视频，让幼儿了解大象的生活环境、食物等。
（2）结合教材内容，讲解大象的外貌特征，如长长的鼻子、大大的耳朵等。
3. 实践活动（15分钟）（1）组织幼儿进行“找大象”的游戏，让幼儿在游戏中加深对大象特征的认识。
（2）引导幼儿讨论如何保护大象，如不买象牙制品、保护大象的生活环境等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔等，让幼儿画出自己心中的大象。
六、板书设计1. 大象的生活习性2. 大象的外貌特征3. 保护大象的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大象。
2. 作业题目：与家长一起讨论如何保护大象，将讨论结果记录下来。
答案：如不买象牙制品、保护大象的生活环境、宣传保护大象的重要性等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动和讨论，让幼儿了解了大象的生活习性和外貌特征，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度。
拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察大象，增强他们对大象的认知和关爱。
2024年《爸爸去哪儿》观后感_1
2024年《爸爸去哪儿》观后感2024年《爸爸去哪儿》观后感1今天我们重新看了《爸爸去哪儿》这部电影，里面讲的是5个小孩要去动物园完成任务，完成了的可以得到一颗小星星。
他们的任务是做叉烧包，这是他们的晚餐，结果他们都完成了任务。
第二天早上村长又布置了任务，有2个小朋友负责去给河马刷牙，有3个小朋友负责给大象清理粪便。
他们把草和胡萝卜喂给河马，河马就会张开嘴巴。
这样他们就趁机给河马刷牙。
结果是天天获胜了，因为KIMI的牙刷被河马吃掉了。
给大象清理粪便的小朋友和家长，每人必须装满两桶粪便，最重和第二重的都有奖励，结果是石头和CINDY获胜了。
看完这部影片，我觉得进入蟒蛇窝的爸爸们都非常勇敢，不怕死，他们还非常爱自己的孩子，教育孩子不要伤害动物，要战胜困难。
小朋友中我最喜欢的是石头和天天，因为他们的表现都很棒，而王诗龄和KIMI需要继续加油，争取在下次旅程中不要哭鼻子。
2024年《爸爸去哪儿》观后感2我觉得最勇敢的是五位星爸，他们去蟒蛇窝里拿食材，很了不起。
郭涛最棒，他把那个最远的食材，趁蟒蛇睡觉，偷偷地拿走了。
他出来的时候，脸都吓白了。
我吓得都躲到爸爸背后去了。
我最羡慕的是田亮和森碟，田亮是跳水冠军，他们父女两个是常胜冠军。
在一次又一次的比赛中，滑沙、不眨眼睛、钓鱼……他们一次又一次地胜出。
很好玩的是，大家很惊讶地看见，那只叫“四毛”的猩猩会自己喝QQ星！天天说“一箱牛奶！给你喝一箱牛奶！”四毛就冒出一个气泡“不会吧！”最值得表扬的是五位小朋友的团队精神。
村长规定要集满三颗星星才能去森林妆舞会，可王诗龄没有得到一颗星星，四位小朋友都帮助Angela夺回一颗星星，非常的棒。
看了这部电影，我想对大家说：城市和森林比，森林是动物们的乐园，那里环境很好，所以，提醒您：保护环境、人人有责。
2024年《爸爸去哪儿》观后感3小cindy被赞有白富美范。
在第一集《爸爸去哪儿》中，田雨橙先是连续嚎啕大哭，闹得台田亮几乎发火。
2023年《爸爸去哪儿》观后感集合15篇_1
2023年《爸爸去哪儿》观后感集合15篇《爸爸去哪儿》观后感1昨天下午，我和妈妈去看了一电影《爸爸去哪儿》2期，这部电影让我深深感动。
这部电影主要讲得是：爸爸们带着孩子们来到了物产丰富的南太平洋岛国斐济，通过挤眉弄眼决定哪组家庭去无人荒岛，结果是曹格一家，姐姐跟着多多，Joe跟着爸爸去荒岛度过一夜，其它三个家庭去喂鲨鱼，贝儿的爸爸本来放弃了，但为了让女儿快吃午饭，还是尝试了。
第三天到了，这天是春节，爸爸和孩子们带上济的小朋友们一块包饺子，一块儿玩水。
又去了电影城，看了爸爸写给孩子的信，一起表演了《牧羊人和羊》，这三天两夜就这样愉快地渡过了。
这部电影里爸爸和孩子们跟斐济的人们结下了友谊，他们一起包饺子时，都有说不出的喜悦，传吸管更表现出他们的默契配合。
参加过《爸爸去哪儿》之后，爸爸和宝贝们走得更近了，让不会照顾孩子的爸爸们也会照顾孩子了，拉进了他们之间的距离。
最后写给孩子们的信，他们应该终身难忘吧！《爸爸去哪儿》观后感2爸爸今天，表姐和我去五马街大众电影院看《爸爸去哪儿》大电影。
这部电影主要讲的是：第十结束后，经过几个月，五个家庭又重新收到了邀请，聚在了一起，参加《爸爸去哪儿》当然也少不了村长李锐。
这次的地点是动物森林。
最终任务是要集齐三颗星星，参加化妆舞会。
到达目的地之后，第一件事当然就是选子啦！他们各自选好了子就回家了。
一回到家他们就接到了任务，那就是做叉烧包。
爸爸们都忙得手忙脚乱，他们忙了半天终于做好了，宝贝们也吃的非常香。
第二天早上任务来了，第一组是田亮父女、郭涛父子、王岳伦父女他们的任务是给大象收粪便，收得最少的没有星星。
第二组是父子、林志颖父子他们的任务是去给河马刷牙，刷得最快最多的一个家庭可以得到一颗小星星。
最后天天、田雨橙、石头分别获得了一颗小。
还有很多的任务等待着五个家庭，最后每一组都成功地参加了森林化妆舞会。
看完这部电影，我十分敬佩五位爸爸，他们为了能让宝贝们吃上饭，不顾进蟒蛇洞里拿食材，真是太勇敢了。
2024年大象版一年级科学上册 2 东南西北(教案)
探究实践
能在教师指导下，通过对现实情境的观察指认东、南、西、北，会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，并根据给定的一个方位确定其他三个方位。
态度责任
通过活动，发展空间观念，体会科学与生活的密切联系，对科学产生兴趣。
师：中间这个是美丽的老师，太阳，图书馆，体育馆，教学楼，大门分别在这边，给大家一分钟思考，图书馆，体育馆，教学楼和大门的位置分别在哪里，并给出你的理由。
生：图书馆在东边，因为是早晨太阳的方向，体育馆在西边，和东相对，教学楼在北边，因为面向太阳左边是北，大门是南边。
活动3: 根据图片中太阳的位置填写东南西北（太阳位置不同）
培养学生使用材料的好习惯。
五、板书设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ太阳
东
北 南
西
师：同桌之间相互讨论，填写学习任务单中的两道题
【设计意图】
东南西北位置的学习
【设计意图】
不断练习，加强和巩固学生对于东南西北位置的认识
学生已经在语文课学过东南西北的知识并且掌握的很扎实，这一部分可以快速通过
大部分同学在太阳位置改变之后都可以准确写出东南西北的位置，有些同学采用调转试卷或者改变自己方向的方法来确认东方，个别同学认为两道题方向一样，需强调方向和初升太阳的位置有关。
三、应用与迁移（10min）
游戏1：听口令转一转
学生根据老师或者同学的口令向东南西北中任意方向旋转
游戏2：逃离冒险岛（如果有多余的时间）
两人一组比赛，每组两个转盘一个棋盘。其中一个转盘标有东西南北，代表棋子行走的方向，另一个标有1234代表行走的步数。两位同学比赛，看谁能先走出冒险岛。
2024年大象版一年级科学上册 1 前后左右(教案)
传球游戏和画鼻子游戏要求学生根据“前、后、左、右”的指令进行相应动作，这有助于学生在实际操作中加深对空间方位的理解和感知。通过不断的练习，学生能够更加准确地判断方向，提高空间感知能力。
学生在游戏中需要与队友保持默契，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力，学会与他人配合，共同达成目标。
游戏具有趣味性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过游戏的方式学习《前后左右》的知识，可以让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学习效果。
引导学生联系生活习惯、熟悉的事物充分讨论对不同方向的确定方法，让学生对不同方位进行自主探究同时巩固认识。游戏活动结束后，也可以让学生再说说自己是如何确定不同方位的，加深对不同方位的理解。
如何让学生理解前后左右的相对性
如何让学生准确运用这些方向词描述物体的相对位置
教学 准备
教师：球、青蛙玩具，纸盘
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
教学提醒与备注
一、问题情境（5分钟）
1．情境引入
师：（游戏导入）同学们，你们喜欢玩游戏吗？
生：喜欢
师：现在老师要跟同学们玩一个队列转体游戏，老师会给同学们向左转和向右转的指令，同学们根据老师的指令，做出动作。大家准备好了吗？请全体同学起立。（学生起立，根据指令做出动作。）
备注：整体来说，学生对上下、前后的认知较好，对左右方向较容易混淆。通过探究活动1的充分讨论后，学生对不同方位判断的速度和正确率有明显提高。说明联系生活习惯和学生熟悉的事物，引导学生自主探究，能有效指导学生辨别方位。
三、反思与评价（5分钟）
1.课堂小结
师：（出示ppt）看来同学们都已经掌握了辨别前后左右的方法了，现在难度再次升级，请同学们跟同桌一起使用上下左右前后说出图片中小朋友和老师的相对位置，如“妙妙在____的前面，在_____的后面，在____的左边，在_____的右边，在____的上面，在____的下面”。
大象去哪儿了故事课件(一)
大象去哪儿了故事课件(一)大象去哪儿了故事课件教学内容•《大象去哪儿了》故事的讲解和分析•大象的特点和生态环境介绍•学生们自由发挥的故事创作教学准备•讲师准备好《大象去哪儿了》故事的文本、图片或动画素材•制作一份幻灯片课件，包含故事内容和相关图片•准备一些大象的生态环境图片或视频素材•准备草稿纸和铅笔供学生使用教学目标•了解和理解《大象去哪儿了》故事的主要情节和背景•知道大象的基本特点，认识大象的种类和生活习性•能通过故事创作培养学生的创造力和想象力本课程将通过讲解故事和探讨大象特点的方式，引发学生的兴趣和好奇心，进而激发他们的创造力。
通过自由发挥进行故事创作，培养学生的想象力和表达能力。
教学过程1.导入：引导学生思考“大象去哪儿了”这个问题，激发他们的好奇心。
2.展示：使用幻灯片展示《大象去哪儿了》故事的文字和图片，讲解故事的情节和背景。
3.分析：与学生一同分析故事中的主要角色和事件，培养学生的逻辑思维能力。
4.讲解：通过幻灯片和其他资料介绍大象的特点、种类和生活习性。
5.探索：让学生自由发挥，组成小组或个人进行故事创作，鼓励他们充分发挥想象力。
6.分享：学生上台展示他们的故事创作成果，鼓励他们相互欣赏和评价。
7.总结：回顾故事内容和学生的故事创作，总结大象在故事中的角色和表现，并强调大象在现实生活中的重要性。
8.结束：鼓励学生保持对自然界的好奇心和关心，呵护大象及其他动物的生存环境。
本课通过讲解故事和自由发挥创作的方式，积极引导了学生对大象及自然界的关注和思考。
学生们在故事创作中展现了出色的想象力和表达能力。
在以后的教学中，可以更注重学生的互动和合作，进一步激发他们的学习热情和创造力。
同时，也可以加入更多的多媒体素材，使课程更生动有趣。
关于大象的脑筋急转弯
关于大象的脑筋急转弯推荐文章关于朋友圈互动的脑筋急转弯带图片的附答案集热度：关于火柴的脑筋急转弯热度：有关于盖中盖的脑筋急转弯热度：有关于数字的脑筋急转弯及答案热度：有关于生活用品的脑筋急转弯热度：脑筋急转弯，动物园里死了一头大象，有一个人哭得特别伤心，为什么?答案是什么?大家平时喜欢玩脑筋急转弯吗?脑筋急转弯是对认知定势的巨大挑战,与背离度成正比。
下面店铺为大家揭晓答案，希望大家喜欢。
脑筋急转弯：动物园里死了一头大象，有一个人哭得特别伤心，为什么答案：饲养员，因为他要挖一个大坑埋大象其他有趣的脑筋急转弯：1. 鸡蛋里面挑“骨头”表示故意找人麻烦，那鸡蛋里面挑“石头”又代表什么意思? ——答案：小鸡得了肾结石必须挑石头了2. 今天上午只上半天课，学生高兴吧? ——答案：不高兴下午还有半天课3. 胖胖是个颇有名气的跳水运动员，可是有一天，他站在跳台上，却不敢往下跳。
这是为什么? ——答案：因为池里没有水4. 每天早上从东方升起，西方落下，猜一种五个字的东西?? ——答案：是是是太阳(有点儿口吃)5. 下雨天时，两个人共撐一把伞，结果两个人都被淋湿;三个人共撐一把伞时，为什么沒有人再被淋湿? ——答案：因为雨停了6. 沙沙声称自己是辨别母鸡年龄的专家，其绝招是用牙齿，为什么? ——答案：把鸡亲口吃了来辨别母鸡的老嫩7. 大头买了一双鞋子，从来没穿过，提着鞋子到处走，到底是为了什么? ——答案：他说鞋子穿久会坏8. 阿丁做起事来总是拖泥带水，为什么却从没被长官处罚过? ——答案：阿丁是盖碉堡的士兵9. 电线杆上三只麻雀正在打架，当中一只不小心掉下來，为什么其他两只也跟着掉下來? ——答案：因为那两只拍手的时候掉了下来10. 乌龟为什么会突然「一个头两个大」? ——答案：因为乌龟正在想这个问题11. 每个怀孕的女人都常常会去想象孩子未来的长相，为什么只有阿美例外——答案：她到现在还没有想起来他爸爸长得什么样12. 不小心打破妈妈最喜欢的花瓶，该怎么办? ——答案：赶快假装昏倒13. 黑鸡厉害还是白鸡厉害?为什么? ——答案：黑鸡会生白蛋，白鸡不会生黑蛋14. 一个女子最讨厌抽烟的人，有一天，她去一个朋友家，参观新房后，连声说：“抽烟好、抽烟好!”请问这是为什么? ——答案：排油烟机15. 脱了红袍子，是个白胖子。
大象在哪里拉便便绘本故事教案
大象在哪里拉便便绘本故事教案教案标题：《大象在哪里拉便便》绘本故事教案教案目标：1. 通过阅读《大象在哪里拉便便》这本绘本故事，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 帮助学生学习关于动物的基本知识，特别是大象的生活习性和生态环境。
3. 通过互动讨论和创意活动，培养学生的观察力、思维能力和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入故事主题：向学生展示绘本《大象在哪里拉便便》，并提问：“你们知道大象是怎样上厕所的吗？大象在哪里拉便便呢？”激发学生的好奇心和思考。
阅读活动：2. 分发绘本并指导学生阅读：让学生独立或分组阅读绘本《大象在哪里拉便便》。
3. 阅读理解问题：提出一些与故事内容相关的问题，鼓励学生回答并展开讨论，例如：“大象为什么要找到特定的地方拉便便？”、“为什么大象的便便对其他动物有用？”等。
知识拓展：4. 动物习性学习：通过展示图片或视频等多媒体资源，向学生介绍大象的生活习性和生态环境，包括其食物、栖息地等方面的知识。
5. 动物习性讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的其他动物的特点和习性，鼓励他们提出问题并互相交流。
创意活动：6. 制作绘本插页：让学生分组，每个小组选择一个自己喜欢的动物，绘制一个插页，描述该动物的特点和习性。
鼓励学生发挥创意，可以使用图片、文字、贴纸等方式进行表达。
7. 分享和展示：每个小组展示他们制作的插页，学生可以相互交流和学习其他动物的知识。
总结活动：8. 故事总结：让学生回顾整个故事，总结大象的生活习性和生态环境，并思考大象为什么要找特定的地方拉便便。
9. 学生反思：鼓励学生分享他们对这个故事的喜爱之处，以及通过这个故事学到的新知识和体会。
教案评估：1. 阅读理解问题的回答和讨论参与度。
2. 制作的绘本插页的创意和表达能力。
3. 学生对于大象习性和生态环境的理解程度。
教案扩展：1. 可以组织学生进行实地考察，参观动物园或野生动物保护区，进一步了解大象和其他动物的生活习性。
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《大象去哪儿》游戏1-5关详细图文攻略大全《大象去哪儿》是一款由lingcheng xie发行的解密类的游戏，游戏中小象大的爸爸不知道去哪里了，玩家的任务就是帮助它找到爸爸，游戏的难度还是相当的大的，今天小编就为各位看官献上前五关的详细图文攻略，小伙伴们快来帮助我们的小白哥解救被困住的可爱小动物和象爸爸吧!
游戏热度：8.0
更新时间：2014-02-14
游戏版本：1.1
语言：简体中文
第一关：
打开左边柜子的门，取出螺丝并且点击房门。
拽3次风扇的开关，让扇叶掉落下来，然后捡起扇叶点击房门就能通关了。
第二关：
上了梯子以后点3下烟囱，让烟往右边吹。
下楼梯后点击一下树叶堆，出现一把小木棍。
捡起木棍去捅蜂窝。
再上梯子就可以通关了。
第三关：
先点击一下树叶，拿起一片叶子点松鼠。
趁松鼠走开的时候点击一下空的松壳。
用松壳接满水，浇灌蘑菇，让蘑菇长大。
再点击树叶，拿起树叶后点击一下食蚁兽，把树叶放到食蚁兽身上。
等食蚁兽落下后砸出一个坑，跳下去就能过关。
第四关：
点击那一堆松子6下，就会出现一张唱片，把唱片拖到唱片机上面。
踩着食蚁兽下去后，点击右边的虫蛋玩游戏，按轨迹将蛋拖出来。
注意拖动的时候不能碰到黑色的苍蝇，不然蛋蛋会被拽回去的。
用掉下来的蛋蛋堵住水管，如下图所示。
再点击阀门，让阀门掉出来。
捡起阀门安装到左边最下面的水管上。
按照图示，4、1、2转动水阀。
上面的转动4次，中间1次下面的2次。
水冲出来即可过关。
第五关：
点开转轮游戏，逆时针先转动最外面的指针对准右上角，再逆时针转最里面的指针对准右上角。
切记，必须是逆时针。
下电梯后，按顺序“左、右、右、左、上”分别点击三角形按钮。
就能勾起帘子了。
点击连锁游戏，让连线对应的图案相同。
点击左边的门就能过关啦。