初中基础设施建设项目可行性研究报告

一、总论

（一）项目背景

1．项目概要

项目名称：**县农村初中校舍改造及购置部分配套设备建设项目

项目建设单位：**县**中学、**中心学校

项目负责人：各校校长，依次是

项目建设地点：**县**中学、**中心学校两个学校的校园内

建设性质：新建

项目建设单位简介：

**中学：学校地处**镇，距离县城40公里，是全县唯一省定贫困乡镇所属中学。学校始建于1958年，占地26亩，校舍建筑面积4543平方米，覆盖人口13600人，现有9个教学班，在校学生402人，教职工36人。

**中心学校：是**境内唯一一所九年一贯制寄宿学校，学校占地面积13000平方米，建筑面积4361平方米，覆盖人口9600人，校园内有建筑物11栋，教室12个，共有学生384人，教职工32人，住宿生315人。

2.可行性研究报告编制依据

（1）《投资项目可行性研究指南》；

（2）国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》；

（3）教育部、国家发展改革委《关于编报“中西部农村初中校舍改造工程建设规划》的通知；

（4）国家发展改革委办公厅《关于编报中西部农村初中校舍改造工程2007年和2008年中央专项资金投资计划的通知》的主要内容和要求；

（5）国家发展改革委、教育部关于印发中西部农村初中校舍改造工程总体方案的通知；

（6）**省教育厅、**省发展和改革委员会关于编报农村初中校舍改造工程建设规划的通知；

（7）**省教委《学校建设规范与定额汇编》；

（8）**市发展和改革委员会宜市发改社字[2007]56号：《关于编报2008年“初中工程”项目可行性研究报告的通知》（9）**县人民政府办公室[2007]54号文件，关于成立**县农村初中校舍改造工作领导小组的通知；

（10）**县教育委员会[2005]110号文件，**县教育事业发展“十一五”规划；

（11）**县历年统计年鉴；

（12）与项目有关的文件及会议纪要；

3.项目的由来

新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国教育的改革发展取得了巨大的成绩和进步。上世纪九十年代，党中央、国务院从全党全国全局以及经济社会发展的战略高度，审时度势，高瞻远瞩，提出了实施“科教兴国”战略，把教育摆在优先发展的战略地位，提出了基本普及九年义务教育、基本扫除文盲（简称“两基”）的教育改革和发展目标，作为提高民族素质的基本工程，在整个教育工作中处于“重中之重”的地位。到上世纪末，我国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标初步实现，素质教育全面推进，已建立起世界上最大规模的现代教育体系。

进入新世纪，我国基础教育步入了“达标”与“巩固”的“两基”平行发展的两个阶段，对未实现“两基”的欠发达地区，要继续打好“两基”攻坚战，已经实现“两基”目标的地区则开始进入了巩固、提高的新阶段。我国农村地区有相当一部分地区的“两基”工作总体水平较低，基础薄弱，发展很不平衡，在