试论如何构建大学生日常思想政治教育的长效机制

当代教育实践与教学研究试论如何构建大学生日常思想政治教育的长效机制河北政法职业学院 海建丽摘　要：如今，在大学生思想政治教育的领域中，最重要的就是日常思想政治教育。

日常思想政治教育的实施，为 大学生的健康成长提供了有力保障，为大学生的全面发展起着促进的作用。

在日常思想政治教育的构建过 程中，要想取得长效机制，需要将决策机制、实施机制、激励机制、需求机制、评估机制、保障机制有机 结合在一起，并把非日常思想教育和日常思想教育区分开来，要把二者的关系处理妥当，例如，处理好非 专职人员和专职干部、校内和校外的、传统的教育手段和现代教育手段、日常管理和服务等与日常思想政 治教育之间的关系。

关键词：大学生　日常思想政治教育　长效机制文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0072大学生思想政治教育主要是通过思想政治理论课完成，其中，日常思想政治教育是其主要的部分。

在新时期，大学生思想政治教育被看作最重要的部分，而这重中之重又是日常思想政治教育，加快改进它的步伐成为新的关注对象和集中支点。

所谓的日常思想政治教育，就是不见形迹地影响着大学生的生活和学习，影响着大学生的健康成长，促进学生全面发展的教育活动。

即使日常思想政治教育与大学生的生活密切相关，但是很久以来，人们对它的重视度不够，研究也不足，造成大学生日常思想政治教育不能很好地进行下去，这就直接对大学生思想政治教育的实施构成了严重影响。

所以，我们要通过对日常思想政治教育不断探索，经过科学的构建以后，才能逐步改进大学生的日常思想政治教育。

一、相关概念1.思想政治教育概念思想政治教育根据所处的历史和时代不同，具有不一样的意义，不同的国家表现的形式也不同，具有很强的历史色彩。

在以往对全社会进行教育时，思想政治教育多是作为一种工具存在于计划经济体制下的。

在国外，思想、政治、道德被统称为德育。

但是，社会时代在变迁，教育体制逐渐改革，如此一来，大学生的素质也要不断提升。

教育者根据社会上思想品德的要求，和高校教育发展的基本规律，有计划性、目的性地进行思政教育，达到了社会思想品德的期望值。

从上面阐述的概念中可以看出，必须遵循一定的社会发展规律，才能完善思想政治教育活动，在教育实践的过程中，采取的行为要有组织、有计划性，通过为受教育者传授理论知识，并且时刻影响着自身，促进思想政治教育，最终实现教育目标。

2.大学生日常思想政治教育的内涵在2006年4月，时认教育部部长周济明确指出：“大学生思想政治教育主要包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要方面，一个是主渠道，一个是主阵地，都是非常重要的方面”。

教师通过在课堂上为大学生传输思想政治教育知识，然后一点一点地把知识讲解给学生，这就是所说的课堂思想政教育。

有了课堂上接受的知识的基础，教育者在日常生活中可以有目的性地引导学生受到一定的教育，帮助学生建立正确的价值观、世界观、人生观，提高思想道德素质，文化素质和身心素质也有了相应的升华，最后为培养社会有用人才做出贡献。

二、大学生日常思想政治教育长效机制构建的重要意义1.切实增强大学生日常思想政治教育的重要保障通过对大学生的政治、心理、思想、道德等方面的培养，达到了日常思想教育需要实现的实际效果，主要体现在大学生行为和思想的变化，这些变化如果与大学生的思想政治素质保持一致性或者有关联，通常的表现就是满足了大学生日常思想政治教育的目标，全面发展了大学生的政治素质。

大学生的日常思想教育要贴近实际、贴近学生、贴近生活，这样才能做到对学生入心、入脑、入耳，这就体现了日常思想政治教育的持续性、经常性、潜隐性、广泛性、渗透性等特征。

从大学生同日常思想政治教育的关系是否紧密的结合，或者大学生能否把学到的知识运用社会实践中，又或者能否把课堂上的知识有效的利用起来种种现象，可以检验日常思想教育的成果。

但是长久以来，有很多问题存在日常思想政治教育中，像应付性、分散性、临时性、短期性等，如大学生辅导员没有做好自己的政治思想教育工作，大学生在日常生活中缺乏拓展，这些问题严重制约着有效实现日常思想政治教育的过程。

2.整合大学生日常思想政治教育力量的重要保障大学生日常思想政治教育的特点就是分散化和多元化。

我们的根本目的就是建立一个以党团组织为领导，以教育大学生思想政治教育的干部为核心，以学生为载体的队伍。

在当代的高校思想政治教育中，教育主体和受教育者都比较分散，没有共同性，不单是没有将校内的力量主体衔接在一起，而且在校外的日常思想政治教育活动中的力量尚未好好地沟通，没有形成支持和关心大学生的氛围，这在很大程度上严重阻碍了大学生进行日常思想政治教育。

只有构建长久有效的日常思想政治教育机制，才能将管理育人和服务育人结合在一起，社会教育、学校教育、家庭教育结合在一起，达到教育主体与教育资源相结合的局面，才能够逐步增强大学生日常思想政治教育的效果。

三、大学生日常思想政治教育长效机制存在的问题1.从工作机制的构建来看从目前的情况来看，虽然高校在健全大学生思想政治教育机制上做出了众多活动，但是真正落到实处的没有几个，有些甚至走过场。

这样，全员育人、全方位育人过程中的要求就很难落到实处，加上“三育人”的工作在高校中一直没有被全面重视起来，通过全体教师、服务人员、管理者的共同合作，才DOI:10.16534/13-9000/g.2016.2006・72・・教育理论研究・能达到思想政治教育的效果，国家一直对教师育人这方面比较注重，但是现在很多教师只做好了自己的本职工作，并没有深层次地教导学生注重思想政治的教育，没有让学生全面发展，给大学生的成长带来了不利影响。

经过调查，关于“教师在专业课教学中是否讲到过有关思想教育的内容”这一问题中，只有少数学生说老师提到过关于这一方面的教学，有的甚至没有听过思想政治教育的课程。

目前在社会中，独生子女比较多，缺乏安全感，但是老师往往在上完课以后就走，不仅不对他们进行课后辅导，更不用说关心他们的生活。

就算见到老师的时候也是在布置学习任务的时候，想要与老师交流思想，谈心的机会少之又少。

所以，由此看来建立育人机制并将机制落实到实处，是目前必须解决的问题。

2.从开展工作的过程来看一是，在实践活动中，教育者将很深思想理论强加学生身上，反而让他们消化不了。

二是，教育内容简单化且脱离实际。

有些高校只是简单地给学生实施思想政治教育，忽略了其中包含的道德教育、思想教育、政治教育、心理教育四个不同的层面，大而空的教育内容不能恰如其分地被学生吸收。

三是，教育方法、途径单一。

大部分学校只是一味地把知识灌输给学生，并没有形象地把思想政治教育体现出来，缺乏针对性，导致学生们得枯燥无味，最后事半功倍。

课堂上的教育是思想政治教育的一种途径，它还有第二种途径，就是平时举办的社团活动，党团组织活动，校园文化活动，这种途径也是比较重要的。

从字面上来看，第二课堂在实行思想政治教育时，相对来说比较松散，没有被强制化。

经过调查发现，很多学校只是就事论事，并没有充分发挥课堂教育的主阵地作用，很大一部分学生对课堂产生了反感心理，造成他们对思想政教育课程的厌倦，到最后学到的东西少之又少。

3.从保障工作落实的措施来看一是，机构设置不协调。

各行其是、互相推诿，这是没有将思想政治教育系统化的后果，分工不明确，配合不密切，造成工作的盲区。

二是，总体投入经费不足。

学校虽然有专门的经费，但是力度远远不够，突出的问题就是经费不足，使得思想政治教育工作不能很好地进行下去。

三是，思想政治教育相关规章制度不够健全、完善。

有的学校仅在检查的时候才把思想政治教育的资料准备完善，匆匆了事，并没有真真切切地将思想政治教育的课程深入开展到学生中。

当今社会比较注重实际工作，但是教师讲授的知识大部分是关于抽象的理论，讲实事的特别少，关于学生感兴趣的内容少之又少，导致学生不愿学，再加上老师教学方法单一，造成教学效果不佳的局面。

四、优化大学生日常思想政治教育长效机制的有效措施1.构建长效的大学生日常思想政治教育领导机制大学生日常思想政治教育的主导力量就是建立有效的领导机制，领导机制的完善与否，直接决定着大学思想政治教育的任务能否顺利完成。

在我国的高校中，通常都是行政负责业务，党委负责行政教育，表面看起来合作得很默契，但是党委和行政是两张皮，因此，大学生日常思想政治教育的工作落空，严重阻碍了人才的培养。

因此，各大高校应该按照上级或者教育部的相关要求，大力重视大学生的思想政治教育，学校应该按照自身的实际情况，将教学目标和国家对大学生思想政治的要求结合起来。

建立以校长为首，行政和党委为辅的思想政治教育机制，学校党委一定要对大学生的思想政治教育工作统筹布置和规划，对于大学生的思想政治教育工作一定要经常分析和总结，制定和完善全面的思想政治目标。

校长应该对大学生的思想道德全面负责，将思想政治工作与教学和科研紧密的结合。

同时，学校的各个部门一定要对思想政治教育的相关政策和规定进行严密的制定，形成良好的育人氛围和明显的工作分工。

高校的其他党团组织和部门也一定要及时地履行思想政治教育的相关规定。

只有这样，才能使他们更好地驾驭思想政治工作的全局，全面规划大学生思想政治教育的目标体系。

2. 构建长效的大学生日常思想政治教育教学机制高等学校的思想政治理论课程，承载着教育大学生思想道德的重要任务，这是对大学生进行思想政治教育的主要途径。

充分用无产阶级思想武装大学生的思想政治头脑，是党的教育方针的主要任务，也是党和国家事业能够长远发展的顺利保障。

自从党的十三届四中全会以来，我国高等院校在大学生的思想政治教育工作中取得了较好的成绩，在大学生正确认识马列主义和毛泽东思想方面起到了很大的帮助作用。

但是我们一定要认识到，新的教学目标和新的形势要求对大学生思想政治教育的教学提出了更高的要求，正确地引导大学生正确的认识当前的政治形势是高校思想政治教育中最重要的任务。

正确引导大学生认识社会主义建设的发展规律是高校进行思想政治教育的伟大使命。

中国特色社会主义的接班人，应该肩负着建设祖国的重大任务。

因此，各个高校都承担着大学生进行日常思想教育的重要任务。

3.思想政治教育由很多不同的要素构成，如党团组织、政治群体、思政老师及学生组织等。

学校要清楚地对各个要素的职责进行明确分工，也是各大高校进行思想政治教育的保障，分工以后，各个部门就能各司其职，各自承担起教育大学生思想政治道德的任务。

但是如果只有分工，也远远不够，只有充分整合各种资源，将课堂教育和课外教育充分结合，才能使教育工作顺畅地运作起来。

学校、教师、政治辅导员和党团组织等都应该做好教育工作，分担各种教育任务，遵循优势互补，协调一致的原则，发挥整体的教育作用。

在大学生的思想政治教育工作中，学校的党委组织一定要及时总结和分析学校各个部门之间的优势和劣势，在探索的过程中，不断创新和改革，领导各个院系及时开展思想政治教育活动。