高考语文一轮复习课时强化作业：课时强化作业26 写作Word版含解析

课时强化作业二十六写作一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一种叫“卷柏”的植物，它的奇特之处在于，它会行走。

当它感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来，卷成一个圆球。

由于体轻，风会把它吹走，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。

一位植物学家做了个实验，将卷柏周围用挡板围住。

于是，当卷柏又“行走”时，被挡板阻挡，它只好又回到原地。

如此几次之后，卷柏认清了这个事实，也就在原地扎根了，再也不游走了。

它打定了心思不走，便将根深深地扎进土壤里，长得比任何一段时间都要好。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

写作提示：这则材料内涵丰富，从不同的角度可以确定不同的立意。

①当卷柏感觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来走掉，当遇到水分充足的地方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。

从这个角度可以得出结论：不受羁绊，自由地追求。

②卷柏被挡住后，打定心思不走，根扎得更深，长得更好。

由此可以得出结论：安定内心、把心摆正，才能更好地成长。

③还可以立意为：置之死地而后生，自断退路，破釜沉舟，才能激发潜力，走出一条成功之路。

二、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。

女主人端出一盘水果招待客人。

客人对女主人说：“好客的主人，这种水果我确实吃不惯。

坦白地说，要我讲什么果实好的话，我最喜欢吃的是核桃。

核桃的味道真是好极了，就算最好吃的苹果，也不如它好吃。

”女主人的宠物小猫，当时正坐在女主人的怀里。

它支着耳朵，将客人的话听得一清二楚。

“什么？核桃的味道竟如此美妙？我马上亲口尝尝。

”它立即从女主人怀里跳下来，跑进花园。

花园里长着许多核桃树，小猫飞快地爬到一棵树上，找到一枚青皮核桃，张嘴就咬。

但是，刚咬了一口，它就又呕又吐。

原来这青皮核桃又苦又涩。

要求：选好角度，确定立意，除诗歌外，文体不限，不要套作，不得抄袭。

写作提示：该材料为一则寓言故事，立意的主要角度应该在“小猫”身上。

它懂得倾听，有着及时实践的作风，但是效果并不好，原因是对“核桃”缺乏一定的认识。

可见倾听虽是一件好事，但盲目行动难免会徒劳无功，因此，倾听之后需要下一番调查研究之功再去实践。

可立意为：①盲目行动危害大；②倾听需要智慧；③慎于行。

三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

壁上挂着寒暑计。

天冷了，里面的水银下降；暖了，它上升。

没有差错。

人说它是一个好的寒暑计。

一天，它怀疑了自己的生活：“我为什么要随着气候行动呢。

我愿意向上，就向上；我愿意向下，就向下。

甚至我愿意休息，休息就是了。

我似乎应当尊重自己的趣味。

”它决定了这样的自我尊重，不再留意外面的天气了，它在壁上自由行动。

于是有人说它是废物，就把它摔在了地上……读了上述材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：该材料是一则寓言故事，审题时应抓住寒暑计的独白与心理来揣摩其深刻内涵，寒暑计认为“我似乎应当尊重自己的趣味”“它决定了这样的自我尊重，不再留意外面的天气了。

”人说它是一个废物，把它摔在地上了。

这给我们一个启发：人是社会的人，不可能有绝对的自由；人的自尊必须受他律的制约；否定了他律，自尊也就没有保障。

据此，可立意为：①自尊与他律；②个人自由与社会职责；③适应社会与张扬个性；④尊重自我与遵守规则等。

四、要阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个年轻人拜船工为师学划船，船工要求他先学会游泳。

年轻人问为什么，船工说：“如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，而一旦有了这个担忧，就难于专心致志地划船了。

”年轻人说：“我不会游泳，学划船时就会心怀忧虑，小心翼翼，不敢犯错，这样不是会学得更认真更快吗？”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：本则材料是船工和一个想要学划船的年轻人的对话，对话核心是该不该先学会游泳。

从船工的角度可立意为：①有备才能无患；②心存后顾之忧，就不能勇往直前。

从年轻人的角度可立意为：①要有忧虑意识；②做事谨慎，才能少犯错误。

五、阅读下面的材料，按要求作文，写一篇不少于800字的文章。

农夫养了一群羊，他的羊群并非全是白羊，其中还有一只黑羊。

农夫为此感到遗憾，盘算着卖掉黑羊。

一天，暴风雪忽然袭来，农夫与羊群走散了。

风雪停止的时候，漫山遍野银装素裹，哪里还有羊群的影子？突然，四处寻找的农夫发现远处有一个晃动的小黑点，他惊喜地分辨出这黑点就是他的那只黑羊！——他终于找到了他的羊群。

要求：角度自选，立意自定，不要脱离材料的含意范围；题目自拟；除诗歌外，文体不限。

写作提示：这则材料说的是农夫的白羊群中有一只黑羊，这让农夫觉得遗憾，想要卖掉黑羊，可在一个偶然的机遇中黑羊成了羊群中的功臣。

联系社会、人生，我们可以有以下立意：①事物各有所长，应一视同仁，平等对待；②看似平凡的事物也有巨大的价值；③要容纳“异类”，尊重不同的声音；④多元成就世界之美。

六、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2019年高考后，某省高考理科状元说，本想报考北大新闻系，但经多名记者劝阻后决定改报专业。

消息见报后，一组网友针对高考填报志愿“现身说法”的图片在网上热传。

如，千万别报考古，因为尘封的世界没人懂；千万别报学前教育，因为操着卖白粉的心，赚着卖白菜的钱；千万别报环境工程，因为实习基地在垃圾处理场；千万别报戏曲，因为找工作得穿越……这种“千万别报体”的流行引发了你怎样的联想与思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作；不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

写作提示：这是一则现实材料，材料针对高考填报志愿中的种种声音，引出对“千万别报”这一流行说法的思考。

综合材料中的各种声音可以看出，现在一些人在填报志愿时，过分看重环境和报酬等功利因素，而忽略了兴趣、理想和社会需求等非功利因素。

要以正确的人生观、价值观为导向，为自己所要选取的职业做出人生的选择，职业无高低贵贱之分，哪一种职业都可以收获精彩人生。

据此，可以立意为：①社会价值与功利人生；②社会理想与专业选择；③他人建议与我的未来；④兴趣追求与职业人生等。

七、阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在2019年1月，两名拥有很高社会知名度的人相继去世。

一位是战功显赫、官至中央军委副主席的张万年，87岁；一位是在选秀中脱颖而出的青年歌手姚贝娜，死于乳腺癌复发，33岁。

大家都看到了，姚贝娜离开的消息迅速覆盖了网络，有人形容“1月16日，我们都是姚贝娜”，而戎马一生的陆军上将张万年的离开，却在姚贝娜的光环下黯然失色。

你是如何来看待这一现象的？请发表你的意见和看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：这是一则现实材料，内容是战功显赫的中央军委副主席张万年与青年歌手姚贝娜相继去世后，网友们的不同反应。

我们可以有以下立意：①社会的畸形，不问国事只追娱乐。

在“追星”盛行的时代，我们更应追英雄之星，让英雄的思想光芒闪耀心间。

②英雄和歌手不能同日而语，没有可比性。

不该把这样的事草草上升到怀疑国民的爱国情怀。

③现在是和平年代，我们没有机会接触到老将军，甚至只言片语都不曾听到，昔日的英雄仍是英雄，不是年轻人不爱英雄爱美人，而是我们接触不到英雄而熟知歌手。

八、阅读下面的材料，根据要求作文。

2019年4月14日，一封辞职信引发热评。

辞职信只有十个字：“世界那么大，我想去看看。

”网友评：“这是史上最具情怀的辞职信，没有之一。

”经采访得知，作者是河南省实验中学心理学教师，已供职十一年之久。

如此任性的辞职，领导还真的批准了。

要求：结合材料，选好角度，确定立意；自拟标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。

写作提示：这则作文材料是一封辞职信引发的热评与思考，可从多角度进行立意。

(1)从辞职者角度来看：正面：赞同这样的任性。

①人生本该丰富多彩，应追随自己的内心；②任性走一回，无悔亦无畏；③我的生命我做主；④只要不影响他人，无害于社会，任性又何妨？⑤让优雅的情怀滋润我们的生命。

反面：反对这样的任性。

①任性是要有资本的；②一时冲动要不得；③任性诚可羡，负重更可敬；④生命的价值在于负责任。

(2)从领导角度来看，可谈理解与包容。

九、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

中央电视台励志挑战节目《挑战不可能》中，来自世界各国不同领域的平凡生命挑战了包括体能、技艺、脑力等各种人类“不可能”完成的任务，为观众呈现了一场令人叹为观止的“不可能”盛宴。

节目中，主持人撒贝宁说过这样一句话：“生命都是一样的，但一样的生命能够绽放出不一样的精彩。

”主持人的话给了你怎样的启示？请联系现实生活写一篇作文，谈谈你的理解。

文体不限，自选角度，自拟标题，不脱离材料的含意作文。

不得套作，不得抄袭。

写作提示：本则作文材料可以从以下角度进行立意：①平凡的生命也能实现巨大的人生价值；②相信自己，绽放生命的精彩；③勇于挑战，让生命闪光；④挑战自我，生命拥有多种可能。

十、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：一天，一只公鸡满地觅食，啄来啄去，找到了一颗珍珠，它把这颗珍珠交给了所碰到的宝石工人。

它说：“这的确很精巧，但我需要的不是玩意儿，而是一些小米粒。

”材料二：一个没有文化的人，得到了一份珍贵的手稿，他把手稿送给了邻居的书店老板。

这个人说道：“我相信这手稿一定写得非常不错，但我更倾心那一枚枚小小的银币。

”要求选好角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：本作文材料是由两段文字组成。

材料中，公鸡需要的不是精巧的珍珠，而是一些小米粒；那个没有文化的人尽管知道手稿的珍贵，但他更倾心那些银币。

他们的真实所需决定了对于外物的价值判断。

米粒是生命之维系，银币是生活之必需，实用主义的考量，是公鸡与那个没有文化的人估衡事物价值的标准。

这就引发了我们对需要与舍弃、实用与审美、物质与精神以及价值取决于什么的思考。

可立意为：(1)物取所需，理性估衡；(2)价值取决于需要；(3)学会“取”“予”，不为物役；(4)尊重自己的真实意愿而生活；(5)要物归所主，才尽其用，才不会埋其价值。

十一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。

——哈萨克斯坦谚语②人有不为也，而后可以有为。

——孟子要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不抄袭。