MBTI简易普及课程

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MBTI实例讲解 ppt课件

-好争论 -喜欢复杂性
-好字斟句酌 -知识
-如果……，将会…… -对知识有好奇心
-不会墨守成规 -不迷信权威
11
NF的四种类型
IN F J
通过毅力、独创性和做被需要和要求的事情的渴望而成功；能全身心地投入工作。沉静而有力，有责任心，关心他人。常因其坚定的原则而受到尊敬。可能因其关于如何能最好地为大众福祉服务的清晰的信念，而获得景仰和追随。
MBTI实例讲解 ppt课件
IN F P
充满热忱，忠诚，但只在其对人充分了解后方才言及此类事情。关注对观作。倾向于承诺过多，然后再想方设法予以解决。为人友善，但常常因太专注于自己正在做的事情，而显得不够友善或者对外界不够关切。
E N FP
ESTJ
注重实际的现实主义者，关注事实；天生的商业和力学头脑；对他们认为没有用处的科目不感兴趣，但在必要时也能专注其中；喜欢组织并管理活动。如果能考虑到别人的情感、感受和观点的话，能够将事情管理得非常出色。
ESFJ
热心，健谈，合群，认真尽责；是“ 天生的合作者 ”、活跃的“ 委员会成员 ”。总是善待他人。在受到充分的鼓励和赞扬时表现出色。对抽象的思考和技术性的课题缺乏兴趣。主要兴趣在于那些能直接的、可见地影响人们生活的事情。
尽管某些职业可能吸引大量的某些类型的人，但是没有证据表明16种类型中的任何一种不能从事或不适合任何一种工作。因此，心理类型不能作为人员甄选的标准，需要参照其他测验的结果。
2021/3/26 MBTI实例讲解 ppt课件
但是心理类型可以预示一个人的工作和管理风格，为团队建设提供信息
15
ENTJ

MBTI培训自测流程

MBTI 管训生自测培训教程及流程目的：通过讲述及引导，使管训生初步了解MBTI中四个维度及八个偏向的大致意义，并由此初步判断出自己的性格类型。

在运用本教程前，请先预习并熟悉PPT MBTI 第一步。

要点：1. 讲述需清晰，举例有针对性且明确2. 不可替管训生判断其性格，需由其自主判断3. 注意控制时间，整个过程一小时左右为宜4. 当管训生有困惑时，需能单独辅导，并引导其初步判断出自己的性格类型流程1. 先简单解释MBTI的由来及意义“我性格内向/外向，适合什么工作？”“哪些职业正好匹配我的性格？”“以我的个性从事什么行业好？”“我性格中的优势和劣势是什么？”“我是不是该继续现在从事的职业？” 不论是正待走进职场的毕业生，还是工作了一段时间的人，面对这类问题都会感到困惑——性格因素和职业选择之间到底存在什么样的关联呢？要回答诸如此类的问题，我们就必须先了解到底性格差异是如何形成的。

瑞士心理学家荣格(Carl Jung)认为：感知和判断是大脑的两大基本功能。

大脑做决定的瞬间可以慢动作分解为两个阶段：感知阶段（又分为触觉感知阶段和直觉感知阶段）和判断阶段（又分为感性判断和理性判断阶段）。

为方便我们的理解，我们把大脑做出决定的瞬间直观想象为如下流程：（大脑获取信息后）触觉感知——直觉感知——感性判断——理性判断，最后做出决定。

不过请记住实际上这一过程是在瞬间交织（并非想象中简单的线性）完成的。

虽然每个人的大脑做出决定的瞬间都要走这四个流程，但是不同的人在其中某个环节中的倾向程度不同（也可以理解为滞留时间长短不同）：有些人更倾向停留在触觉感知环节多一些，而直觉感知一带而过；有些人在判断环节，更倾向停留在感性判断多一些，理性判断一带而过。

此外，大脑的这两大基本功能还受到每个人的精力来源不同与生活方式差异的影响（由美国心理学家Katherine Cook Briggs 提出），最终的决定就千差万别了。

经过多年的实践和不断优化，荣格的人格分类理论已成为目前国际上有数据支撑的性格分类模型的理论基础。

MBTI课件

MBTI职业性格分析
皮菁燕
一、什么是MBTI
• MBTI是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。
• MBTI表征人的性格，是由美国的凯恩琳·布里格斯和她的女儿伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯制定的。
• MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。
• 认为所有的感情都是正确的，无论有意义与否
• 喜欢工作场景中的情感，受理解他人和被他人理解的驱使
• 东东是一家大型办公家具制造商的销售人员，他订了飞往上海的航班去参加一个客户公司代表的会议。他的老板前一天晚上已经到达，为了能够和这些潜在的客户代表一起祝酒进餐。
• 当东东晚了一个半小时到达时，老板非常生气。东东解释道： “途中飞机的一个引擎着火了，迫降在武汉，我等了两个小时之后航空公司给我在另外一个航班上一等舱安排了一个座位，我才赶到这里。”
内向(Introversive) 让我想想 • 独自一人时感到兴奋 • 避免成为注意的焦点 • 先思考，后行动 • 注重隐私；只与少数人分享信
息 • 听的比说的多 • 不把热情表现出来 • 思考之后再反应；喜欢慢节奏 • 较之广博更喜欢精深
• 我们部门的一名新来的员工得知我的厨艺非常好，她吵着嚷着要我邀请她来我家尝尝我的手艺。最终我邀请她一展我精湛的厨艺，她非常满意。
T—F维度思考型 v.s. 情感型
你做决定和得出结论的方式
思考(Thinking)、公平和公正，对待事物坚持统一的标准
• 清晰、正义、理智、公正，不喜欢调和主义；有吹毛求疵的倾向，容易被视为无情、麻木、漠不关心
• 认为诚实比机敏更重要；
• 工作中较少表现出情感，也不喜欢他人感情用事

《MBTI人格理论》课件

生活方式
• 判断(J)vs 知觉(P)
MBTI 16种人格类型
ISTJ：土实型
逻辑、敬业、实际
ISFJ：使命型
有责任感、保护家庭、细致入微
INFJ：门徒型
理想主义、深思熟虑、有洞察力
INTJ：专家型
自信、坚持、战略思维
应用与价值
1
职场应用
了解个人优势和盲点，提高沟通和协作
2
教育领域应用
个性化教学和培养学生潜能
了解MBTI在职场、教育和人际关系中的应用
MBTI简介
1 了解MBTI的基本概念
探索人格类型指标和测试方法
人格理论概述
1 深入人类决策和行动方式
MBTI四大维度
思考能力
• 外倾（E）vs 内倾（I）
数据获取方式
• 感觉(S)vs 直觉(N)
决策方式
• 思考(T)vs 感受(F)
《MBTI人格理论》PPT课件
本课件将介绍MBTI人格理论，通过探索人类个体的思维、行为和偏好，帮助了解自己和他人，从而提升个人和团队的发展。
MBTI人格理论
简介
了解MBTI的概念和应用
16种人格类型
深入了解不同人格类型的特征和行为
四大维度
探索思考能力、数据获取方式、决策方式和生活方式
应用与价值
3
人际关系应用
增进互动和理解，建立良好的人际关系
总结
1 MBTI的优缺点
权衡MBTI的优势和局限性
2 总结MBTI人格理论
回顾MBTI的核心概念和应用

MBTI讲解PPT课件 (1)全

50年的研究和发展十几个版本，20多种语言每年300万人使用MBTI，100强公司统计上证实有效一种分类而非测量的工具
4
今天：
你已经做过了MBTI的问卷我们将会讨论MBTI背后隐含的意义我们将会探讨MBTI所确定的16种不同的性格类型你将会进行一个自我评估，检验MBTI是否正确识别
善表达 Expressive 做—想—做 Do-Think-Do
I
内向 Introversion 反应 Reflection 内在世界 Inward 私人 Privacy 专心 Concentration 少数 Few 安静 Quiet 想—做—想 Think-Do-Think
28
E
I
需要内向来平衡
✓ 留心具体的和特殊的、进行细节描述
✓ 循序渐进地讲述有关情况
✓ 着眼于现实
直觉
✓ 相信灵感和判断
✓ 喜欢新思想和概念
✓ 重视想像力和独创性
✓ 喜欢学习新技能，但掌握之后容易厌倦
✓ 留心普遍的和有象征意义的，使用隐喻和类比
✓ 跳跃性地展现事实，以一种绕圈子的方式着眼于未来
43
S与 N 的差别 differences
出了你的性格类型我们会做一些练习以显示各种性格类型之间是怎样的
不同
5
继续
是一种指标迫选的问题回答没有正确和错误之分－－回答你认为最适合你的答案需要约20-40分钟来完成不需要告诉任何人你的结果 MBTI考虑的只是正常行为没有好的和不好的性格类型－－只有优势和盲点给出了可以运用的实用的结果
需要外向来平衡
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我们都会做外倾性的和内倾性的事情
然而我们并非这两种事都做得同样好我们每一个人都更擅长其中的一种

《MBTI量表培训》课件

3
反馈
向个体解释MBTI量表的意义，并探讨其对个性和行为的影响。
结果解读
16个个性类型
MBTI量表将个体的四个偏好类型组合，形成16种不同的人格类型。
个性特点
每种人格类型都有其独特的特点、价值观和行为模式。
优势和劣势
了解自己的个性类型，可以帮助人们认识到自己的优势和劣势，从而更好地发展自己。
量表分组及描述
外向 vs 内向
关注外部世界或个人内心
思考 vs 情感
基于逻辑和分析或者基于价值观和情感
感觉 vs 直觉
侧重于细节和事实或者关注整体和未来
判断 vs 察觉
更喜欢组织和计划或者更偏向自然和灵活
MBTI测试流程
1
答题
通过一系列选择题和情景描述，评估个体的偏好和行为模式。
2
结果计算
根据答题结果，得出个体的四个偏好类型。
MBTI的应用领域
1 个人发展
帮助个体了解自己的个性类型，设定目标并发展与个性匹配更好地理解彼此的差异，提高合作和沟通。
3 职业选择
MBTI可以为个体提供职业建议，帮助人们找到与个性类型匹配的工作。
总结和讨论
通过掌握MBTI量表的基本概念和应用，我们可以更好地理解自己和他人，提高个人和团队的效能与成就。欢迎讨论和提问！
《MBTI量表培训》PPT课件
在本课件中，我们将介绍《MBTI量表培训》的内容。通过理论基础、测试流程以及结果解读，深入探讨MBTI量表的应用领域。
MBTI量表介绍
MBTI量表是一种用于评估个体心理偏好的工具，帮助人们了解自己的个性类型，从而提高沟通、决策和领导能力。
MBTI理论基础
MBTI理论基于荣格心理学和Carl Rogers的人性理论，认为人们倾向于在不同方面表现出固定的态度、功能和行为模式。

MBTI职业性格测试课件

3 MBTI测试在人际交往中的应用
了解他人的MBTI类型，可以更好地理解他们的行为和思维方式，促进良好的人际交往。
4 个人职业规划的建议
结合MBTI测试结果，制定个人职业规划，选择与自己职业性格相匹配的工作及发展方向。
结束语
1 总结
2 未来展望
MBTI职业性格测试可以帮助个体了解自己的职业性格，从而更好地探索个人的职业发展。
MBTI测试的目的和历史
MBTI测试旨在帮助人们更好地理解自己的职业性格，提供指导和助力个人与职业发展的匹配。
MBTI测试的原理
MBTI测试基于卡尔·荣格的心理学理论，将人格分类为不同的维度及类型，如外向和内向、感知和判断等。
MB从事管理、组织和执行力要求高的工作。
3
MBTI测试的应用和局限性
MBTI测试广泛应用于职业咨询、团队建设等领域，但也需要考虑结果的局限性和个体差异。
总结和反思
1 MBTI测试对职业发展的启示
MBTI测试可以帮助个体了解个人偏好和职业性格，为职业发展提供指导和方向。
2 如何提高MBTI测试的准确性
通过深入理解MBTI测试原理和与他人探讨，可以提高MBTI测试的准确性，并提升个人认识。
INFP
理想主义者、创造者，适合从事艺术、社会服务等领域的职业。
ENTJ
果断、领导力强的人，适合从事领导、管理和企业创业等职业。
了解MBTI测试结果
1
MBTI测试的步骤
MBTI测试包括问卷调查和结果解读两个步骤，帮助个体了解自己的职业性格类型。
2
如何理解MBTI测试结果
MBTI测试结果呈现个体在不同维度上的偏好，可以帮助了解自己的优势和潜在发展方向。

mbti教案 -回复

mbti教案-回复MBTI教案是一种教学动态安排，旨在帮助学生了解并应用Myers-Briggs Type Indicator（MBTI）理论。

MBTI是一种常用的心理测试工具，用于测量和描述个人的心理类型偏好。

本教案将介绍MBTI的基本概念、测量方法和应用，并提供教学指导以帮助学生理解和运用MBTI理论。

第一步：介绍MBTI的背景和基本概念（约200字）MBTI源于心理学家卡尔·荣格和伊莎贝尔·梅尔斯·布里格斯的合作研究，旨在探讨人类个体差异。

MBTI将个体差异分为四个偏好维度：外向(E)或内向(I)、感觉(S)或直觉(N)、思维(T)或情感(F)、判断(J)或知觉(P)。

这四个维度可以组合成16种心理类型，每种心理类型都有其独特的特点和偏好。

第二步：讲解MBTI的测量方法和结果解读（约400字）MBTI的测量方法是通过让个体回答一系列问题，根据其偏好进行分类。

这些问题涉及到个体对待事物的方式、关注的方面和喜好等。

测试结果会给出一个四个字母的代表该个体心理类型的代码，例如“ESTJ”表示外向、感觉、思维和判断。

解读测试结果时，需要理解每个维度的含义和两个极端之间的区别。

例如，“E”代表外向，表示个体更倾向于与外界交流和与他人合作。

而“I”代表内向，表示个体更倾向于独立思考和自我反省。

理解个体在每个维度上的偏好，可以帮助我们更好地了解其喜好、行为方式和潜在需求。

第三步：讨论MBTI在职场和管理中的应用（约700字）MBTI在职场和管理中有广泛应用，可以帮助个人和组织更好地理解个体差异和优化团队合作。

在招聘过程中，企业可以使用MBTI测试来了解应聘者的心理类型和适应度，从而更准确地匹配岗位要求和个体特长。

在工作中，了解团队成员的心理类型可以帮助领导者更好地分配任务、促进沟通和协调不同个体之间的合作。

此外，MBTI还可以用于职业规划和发展。

通过了解自己的心理类型，个人可以更清楚自己的优势和劣势，从而选择更适合自己的工作和发展方向。

《MBTI职业测评》经典培训讲义

SP
表演者企业家排除故障者自由职业者抢险队员 ……
NT
科学家建筑师工程师设计师经理人员 ……
NF
咨询师记者艺术家心理学家神职人员 ……
性格决定职业
——16种性格详细职业分析 16种性格详细职业分析
SJ ISTJ
工作理念：工作理念：从容不迫的做好自己的工作职业特性：传统、独立、稳定、能力（技术）职业特性：传统、独立、稳定、能力（技术）合适的职业：合适的职业：商业领域：审计师、会计、经销代理商、保险业者… 商业领域：审计师、会计、经销代理商、保险业者政府机构：政府职员、环保检查员、建筑绘图师… 政府机构：政府职员、环保检查员、建筑绘图师金融领域：银行检查员、股票经纪人、成本估价师… 金融领域：银行检查员、股票经纪人、成本估价师教育领域：教师、图书管理员、行政负责人… 教育领域：教师、图书管理员、行政负责人应用科学：计算机程序员、工程师、地质学家、应用科学：计算机程序员、工程师、地质学家、气象学家… 医疗领域：兽医、外科医生、药剂师… 医疗领域：兽医、外科医生、药剂师
SCDA”七课计划“之七课计划“
MBTI——职业测评
SCDA HRD
2012-1-4
MBTI简介 MBTI简介
MBTI是近20年来世界上广为使用的一个测是近20 • MBTI是近20年来世界上广为使用的一个测评；考察参测人员在组织中的贡献、领导风格、 •考察参测人员在组织中的贡献、领导风格、偏好的工作环境、潜在的缺陷等个体特征；偏好的工作环境、潜在的缺陷等个体特征；属于类型学测验； •属于类型学测验；
SJ的四种类型
ISTJ 1.严肃、安静、 1.严肃、安静、全身心投入严肃 2.务实有序、实际、务实、 2.务实、有序、实际、逻辑 3.十分留意且乐于任何事 3.十分留意且乐于任何事 4.负责任负责任、 4.负责任、值得信赖 5.做事有主见做事有主见， 5.做事有主见，不顾反对 6.重视传统与忠诚 6.重视传统与忠诚 ESTJ 1.现实主义者 1.现实主义者 2.天生的商业和技术头脑 2.天生的商业和技术头脑 2.不喜欢抽象理论 2.不喜欢抽象理论 3.喜好组织与管理活动 3.喜好组织与管理活动 5.会忽略他人感受 5.会忽略他人感受 6.喜欢作领导者 6.喜欢作领导者 ISFJ 1.安静、和善、 1.安静、和善、负责任安静 2.愿投入及热心为他人服务 2.愿投入及热心为他人服务 3.是团体之安定力量 3.是团体之安定力量 4.兴趣通常不会在科技方面兴趣通常不会在科技方面， 4.兴趣通常不会在科技方面，但对细节事务有耐心 5.忠诚体贴、忠诚、 5.忠诚、体贴、关心他人 ESFJ 1.天生的合作者 1.天生的合作者 2.重和谐而且高于创造和谐 2.重和谐而且高于创造和谐 3.常作对他人有益事务 3.常作对他人有益事务 4.受到鼓励表现出色 4.受到鼓励表现出色 5.最有兴趣做会直接影响他 5.最有兴趣做会直接影响他人的事情

课程大纲《MBTI——直击人心的管理沟通技术》

MBTI——直击人心的管理沟通技术课程背景：沟通能力是管理工作中至关重要的能力，沟通能力弱的体现是对方没有理解自己的本意，导致工作落实不力，甚至返工重做，造成企业成本的大量浪费。

而一个好的沟通能力不仅可以让员工更加关注目标，对于绩效的达成更加高效，而且让上下级的关系更加和谐，促进更加正向积极的团队文化氛围。

对企业中高层管理者而言，沟通能力的提升对于提高领导力至关重要，沟通能力不是简单的赞美就可以达到激励员工的作用，而要运用因人而异的表达方式才是打通员工心扉的钥匙。

通过MBTI性格分析的底层逻辑，识别他人性格特点，避免碰触沟通红线，帮助管理者通过提升沟通能力来提升领导力，特开发本课程。

关键字：认知自己性格特点、识别他人性格特点、避免碰触沟通红线、提升管理沟通能力。

课程收益：●系统学习MBTI性格类型理论，掌握识别自己个性和他人个性的方法；●了解到自己和他人的优势与潜力点，识别他人性格所属，选择有针对性的沟通方法，达成在工作中聚焦目标；●认识自我性格中的优势，发挥天生优势，助力沟通成效●诊断自我性格中影响沟通的因素，有效避免沟通误区●抓住与不同性格特质的人沟通关键要点，通过提高沟通质量，提高影响力，让员工更加富有创造性地工作，让自己成为卓越的职业经理人；●关注行动，有效落实的正向循环，创建正向积极、富有凝聚力的团队文化。

课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业的中、高层管理者课程方式：课程讲解、案例分享、引导式场域、分组互动课程大纲入场调查：学完这门课程你想达成的目标是什么？团队研讨：职场中有哪些无效的沟通，它们是什么状态？导入：了解高效沟通1. 什么是沟通？什么是高效沟通？2. 高效沟通在工作中因人而异、重构信任、发挥优势、引发行动力3. 高效沟通对于团队的价值：从个人绩效到组织绩效案例讨论：是一拍即合还是分道扬镳？第一讲：了解MBTI性格分析的底层逻辑一、心理学与性格的关系1. 性格对生活、工作的影响1）性格对外呈现方式各不相同2）性格导致对事务关注点不同3）性格导致对事务判断决策方式不同4）性格对生活工作的安排模式不同2. 不同性格影响沟通风格案例分析：快人快语是否是好事？案例分析：为什么上级get不到你的重点案例分析：摆事实讲道理还是讲故事？案例分析：定好的计划谁容易打破？3. 领导者性格对组织氛围的影响1）外向型性格与内向型性格对组织氛围的影响力不同2）细节型性格与系统型性格对过程管控的关注点不同3）情感型性格与思考型性格与下属沟通的氛围不同4. MBTI的四个维度维度一：内在和外在维度二：细节和系统维度三：情感和思考维度四：判断和认知第二讲：性格类型的拆解逻辑与沟通模式一、性格测评及研讨现场测评：MBTI答卷自我测评（根据答卷结果确定学员MBTI性格类型）现场研讨：分组研讨，本类性格所具有的共性表现二、性格类型二分法1. 人的内在动力导致的性格差异理解，E：I案例：从倾诉方式看外向或者内向性格1）外向性格的沟通方式——直接2）内向性格的沟通方式——间接小组研讨：二分法案例分析2. 我们认识的世界的差异，S：N案例：一张图看懂不同性格的人关注细节和系统的不同1）喜欢具体工作的人沟通方式——细节说得多2）习惯系统抽象工作的人沟通方式——想象力丰富、全局性小组研讨：二分法案例分析3. 决策不同导致的差异，T：F案例：一次罚款读懂领导是关注人还是关注事1）情感型的沟通方式——亲和力强、关注感受2）思考型的沟通方式——逻辑性强，关注结果和目标小组研讨：二分法案例分析4. 我们对待世界的态度的差异，J：P案例：聚会被取消，判断型和认知性的不同表现1）判断型的沟通方式——有板有眼2）认知型的沟通方式——随心所欲小组研讨：二分法案例分析三、综合运用：七大典型性格的职场优势分析讨论：十六种性格类型的各种特点概述1. 主动沟通型打开职场公开象限2. 细节型有利过程管控3. 系统型具有全局思维4. 情感型促进关系融合5. 思考型建立逻辑判断6. 判断型落实有力7. 认知型灵活度强小组分享：1）不同的关注点影响哪些沟通结果的差异2）那些性格不同的人如何发生冲突？第三讲：让沟通对预期目标负责一、内修提升：从NLP教练的12个前提假设打开思维遮蔽团队分享：12个前提假设对不同性格带来的全新视角二、外练精进——非暴力沟通1. 区分观察和评论——客观、中立2. 体会和表达感受——以直接表达代替含蓄3. 提出需要和帮助——肯定句提出需要4. 请求帮助——相信、期待案例：老婆怀孕后，老公要外地任职如何非暴力沟通？案例：工作懈怠的员工如何非暴力沟通？三、和不同性格类型沟通的要点1. 和内向的人沟通——构建信任、提出期待、协同帮助2. 和理性的人沟通——系统逻辑、数据真实、可行性分析3. 和志向远大的人沟通——关注目标、愿景、价值、使命4. 和“不靠谱”的人沟通——挖掘优势、共建愿景、行动方案、承诺机制个人分享：因为不懂对方，我们在沟通中踩过的那些坑第四讲：性格类型在管理沟通中的运用一、不同风格管理者的沟通偏好1. 实感型领导——对过程的掌控感2. 情感型领导——对员工的人情味3. 判断型领导——对结果的关注4. 思考型领导——对逻辑的关注二、不同风格管理者的用人偏好1. 实感型领导用人——工作细致、听话照做、勤反馈2. 直觉型领导用人——顾全大局、有系统和整体观3. 思考型领导用人——方向正确、逻辑清晰4. 判断型领导用人——关注结果、细节把控三、不同风格偏好的领导力模式1. 内向型、情感型领导的教练式沟通——发现团队成员优势，善用一对一沟通激励2. 外向型、直觉型、思考型领导的团队激励模式——发现团队成员优势，善用欣赏式访谈案例练习：通过访谈沟通，复制高绩效人员优势模型出场调查：学员谈收获及加下来的行动计划。

mbti教案

mbti教案
一、教学目标
1. 让学生了解MBTI 性格分类系统的基本概念和原理。

2. 帮助学生掌握MBTI 四个维度的含义和特点。

3. 引导学生通过MBTI 测试，了解自己的性格类型。

4. 培养学生的自我认知和人际交往能力，提高个人发展水平。

二、教学内容
1. MBTI 性格分类系统的基本概念和原理。

2. MBTI 四个维度的含义和特点。

3. MBTI 测试的操作流程和结果解读。

三、教学步骤
1. 导入新课：通过提问导入MBTI 性格分类系统，让学生对MBTI 有初步了解。

2. 讲授新课：详细介绍MBTI 四个维度的含义和特点，引导学生理解MBTI 的基本概念和原理。

3. 实践操作：组织学生进行MBTI 测试，指导学生正确操作测试流程，确保测试结果的准确性。

4. 结果解读：根据学生的测试结果，引导学生了解自己的性格类型，分析自己的优势和不足，提出改进建议。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调MBTI 对个人发展的重要性，鼓励学
生通过了解自己的性格类型，提高自我认知和人际交往能力。

四、教学评价
1. 通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对MBTI 概念和原理的掌握情况。

2. 根据学生的测试结果，评估学生对自己性格类型的认知程度。

3. 通过课后作业、课堂表现等方式，评价学生的学习效果和进步情况。

五、教学反思
1. 分析学生在学习过程中的问题和困难，反思教学方法和策略的不足之处。

2. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学计划和内容，提高教学效果和质量。

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

缩的
四个维度如同四把标尺，每个人的性格都会落在标尺的某个点上，这个点靠近那个端点，就意味着个体就有哪方面的偏好。不同类型的个体在自己偏好的世界里会感觉自在、充满活力而到相反的世界里则会不安、疲惫。
情感型（F）超前思考，考虑行为对他人的影响重视同情与和睦：重视准则的例外性被认为感情过多，缺少逻辑性，软弱认为圆通比坦率更重要无论是否有意义，认为任何感情都可取被“获得欣赏”所激励惯于迎合他人，着重维护人脉资源
这是从喜好的生活方式来看。在处事方式上，判断型的人目的性较强，一板一眼，他们喜欢有计划、有条理的世界，更愿意以比较有序的方式生活。
知觉型的人好奇性、适宜性强，他们会不断关注新的信息，喜欢变化，也会考虑
许多可能的变化因素，更愿意以比较灵活、随意、开放的方式生活。
做决策时，判断型的人较为果断，而知觉型的人总希望获得更多信息后再决断。
判断型（J）做了决定后最为高兴有“工作原则”：工作第一，玩其次（如果有时
知觉型（P）当各种选择都存在时，感到高兴 “玩的原则”：现在享受，然后再完成工作（如果
类型内倾直觉情感理解
英文 I（Introversion） N（Intuition） F（Feeling） P（Perceiving）
内部世界自我内在状况内心情感、思想
Байду номын сангаас
外部世界外在的人，物外在环境
如果只能用一个维度将人群区分开来的话，那么，这个维度应该是内外倾向，它是区分个体的最基本的维度。将世界分为自身以外的世界和自我的世界两个部分，也可称为外部世界和内部世界。
间的话）
建立目标，准时地完成愿意知道它们将面对的情况着重结果（重点在于完成任务）
有时间的话）
随着新信息的获取，不断改变目标喜欢适应新情况着重过程（重点在于如何完成工作）
满足感来源于完成计划
把时间看作有限的资源，认真地对待最后期限
满足感来源于计划的开始
认为时间是可更新的资源，而且最后期限也是有收
2014年9月
美国的凯恩琳〃布里格斯和她的女儿伊莎贝尔〃布里格斯〃迈尔斯研制了迈尔斯－布里格斯类型指标(MBTI)
这个指标以瑞士心理学家荣格划分的8种类型为基础，加以扩展，形成四个维度
类型指标介绍
维类型度
① ② ③ ④ 外倾感觉思维判断
英文 E（Extraversion） S（Sensing） T（Thinking） J（Judging）
思维型的人则比较注重依据客观事实的分析，一以贯之、一视同仁地贯彻规章制度，不太习惯根据人情因素变通，哪怕做出的决定并不令人舒服。
思维型（T）退后一步思考，对问题进行客观的、非个人立场的分析重视符合逻辑、公正、公平的价值；一视同仁被认为冷酷、麻木、漠不关心认为坦率比圆通更重要只有当情感符合逻辑时，才认为它可取被“获取成就”所激励很自然地看到缺点，倾向于批评
这是从作决策的方式来看。
仅看这个维度的名称，也许你会觉得，思维型的人是理性的，而情感性的人是非理性的，事实上并非如此。
两类人都有理性思考的成分，但作决定或下结论的主要依据不一样。
情感型的人常从自我的价值观念出发，变通地贯彻规章制度，做出一些自己认定
是对的决策，比较关注决策可能给他人带来的情绪体验，人情味较浓。
直觉型（N）
对概念和理论感兴趣重视可能性和独创性
重视现实性和常情喜欢使用和琢磨已知的技能
留意具体的、特定的事物；进行细节描述循序渐进地讲述有关情况着眼于现实
喜欢学习新技能，但掌握之后很容易就厌倦了
留意事物的整体概况、普遍规律及象征含义；用概括、隐喻等方式进行表述跳跃性地展现事实着眼于未来，留意事物的变化趋势，惯于从长远角度看待事物
外倾型（E）与他人相处时精力充沛行动先于思考喜欢边想边说出声易于“读”和了解；随意地分享个人情况说的多于听的高度热情地社交反应快，喜欢快节奏重于广度而不是深度独处时精力充沛思考先于行动在心中思考问题
内倾型(I)
更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况听的比说的多不把兴奋说出来仔细考虑后，才有所反应喜欢深度而不是广度
不同类型的个体接受信息的方式不同，这便有了感觉型与直觉型之别。感觉型的人关注的是事实本身，注重细节直觉型的人注重的是基于事实的含义、关系和结论感觉型的人信赖五官听到、看到、闻到、感觉到、尝到的实实在在、有形有据的事实和信息
直觉型的人注重“第六感觉”，注重“弦外之音”
感觉型（S）相信确定和有形的东西对概念和理论兴趣不大，除非它们有着实际的效用相信灵感或推理