2021高职高考英语复习：第七章 完成句子
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28.We’ d rather you lived far from us （你住得离我们远远的）.
29.The couple lived a happy life （过幸福的生活）after they got married.
30.She is the prettiest girl that I have ever seen （我曾经见过 的）.
第七章 完成句子
【题型分解】
完成句子共5题，每题从4分降到3分，总分从20分降到15 分。完成句子这一题型不是翻译完整的句子，而是给出上下 文根据汉语提示完成英语句子。这样使得难度有所降低，但 是由于考察了英语的综合应用能力，因此在整份高考试卷中 属于较难的一种题型。 但通过对2011年至2019年的试卷分 析可知完成句子所考察的内容往往集中在固定的几种语法类 型上。
2.非谓语
（1）分词。分词包括现在分词和过去分词的用法。大原 则是现在分词表示一个主动或正在进行的动作，如see/head sb.doing sth.等固定用法。而过去分词则表示一个被动的或 已经完成的动作。如：He found his windows broken by a little boy（被一个小男孩打烂了）。
I heard her say that she was fed up. 但是在以上结构的被动句中所省略的to要加上。如：
I was made to rewrite the composition yesterday.
3.固定结构 （1）固定句型 ①It is+adj.+to do… 例如：
It is difficult to know how much she earns every month. It is impossible to know where she’s gone. ② It is no use/good+doing “……是没有用的”，“……是没 必要的”。例如：
9.It is polite of you to say so （你这样说）.
10.He is unhappy， so am I （我也是）.
11.He is looking forward to （盼望）hearing from his mother.
12.Can you tell me how I can get to Guangzhou （我怎样能到广 州）?
【强化训练】
1.It makes no difference （没有区别）since we have known the result.
2.Do you know the reason why he was so sad/unhappy （他如此 不开心的原因）？
3.He was told not to play by the river （不要在河边玩耍）.
年份
语法类型
非谓 语 动词
固定短 语
或句型
宾语 从句
状语 从句
定语 从句
同位 语从
句
倒装
动词 时态
来自百度文库
2011
1 2 11
2012
22
1
2013
2 11
2014
11
11
1
2015
31
1
2016
11
31
2017
11
21
2018
2 111
2019
1
11
11
由上表可知，完成句子主要集中在五大类上，分别是非 谓语动词，固定短语或句型，宾语从句，状语从句，定语从 句。但是从近两年的高考来看，完成句子的考查范围也在不 断地扩大，这要求学生须全面地掌握各语法点。
13.When he heard the bad news，he couldn’ t help crying （忍 不住哭了）.
14.Is this the park where he went 3 years ago （他三年前去过 的）?
15.You will enjoy learning to use the new computer seen （学习 使用新电脑）.
【方法指导】
从总体情况而言，只要方法正确， 此部分的分数是比较容易提
高的。那么如何在考前有效地提高这道题目的得分，下面是为你提 供的一些可行有效的方法，助你提高高考第二卷的得分。
（一）过好单词关。但凡学英语的人都知道，单词难学难记又 不得不记，记住的单词很容易又忘记，即使花费巨大代价也难以保 证攻克单词关。而研究单词记忆的特点和记忆规律对单词的记忆有 莫大的帮助。英语单词的记忆，也没有灵丹妙药，不可能一劳永逸， 而是要花时间，花工夫，也要经常复习。当然，在具体的记法上也 还是有一点点比较实用的方法。第一，注意手、嘴、脑的作用，也 就是把音、形、意结合起来，可边读，边写，边记。由于英语是象 音文字，声音就显得非常重要，记住它的发音对于记住它有特别的 作用，所以对于大部分同学而言，读记比默记的效果要好。第二， 可把同一词根的单词放在一起，有比较地系统地记忆。如success， succeed，successful，successfully，这4个同源单词，分别是名词， 动词，形容词和副词形式，放在一起记可以加深对它们的理解，更 好地把握它们的区别。第三，对于经常写错的单词，要重点解决， 各个击破，不可一拖再拖，一错再错。
4.As soon as
（父亲进入房间），the children stopped
fighting at once.
【解析】句中时间状语从句的引导词已给出，因此只用填句子 部分，根据主句中的谓语动词stopped可以判断应完成部分是 一个一般过去时。所以可为the father entered the room或将 entered改为went into或came into。
It is no use trying to persuade him. （2）动名词短语常用在以下结构中：
have difficulty（in）+doing sth. have trouble（in）+doing sth. have a good time（in）+doing sth. have a hard time（in）+doing sth. 例1：We have great difficulty （in） solving the problem. 例2：They had problem getting there on time. （3）固定短语 如：in the hope of，pay attention to，make up one’s mind等
21.I suggest that we (should) have a basketball match this Sunday （我们星期天进行篮球比赛）.
22. If he had been here yesterday （要是他昨天在这里的话）， he would have attended the party.
23.Do you still remember the day when we went to the countryside to visit the farm （我们去乡下参观农场的那一天吗）?
24. On hearing the news （听到这个消息），they all jumped with joy.
例如：
1.
（你手里的这本书）was written by my sister.
【解析】 从所给句子分析，该句没有主语，所以要完成部分
为主语。而主语中，“你手里的”是定语，修饰“这本书”， 因此应写为：The book in your hand。
2.
（每天晚上八点到十点）,he sits on the sofa watching
1.从句 （1）定语从句。在做定语从句时要特别注意从句的基本结 构，即：先行词+引导词+主语+谓语+宾语。再按照这个公式 根据句子中所缺少的成分补上去。再检查时态和语态就可以了。 （2）名词性从句出现时尤其要注意语序，即使用陈述句语 序。方法和上面定语从句的方法差不多。 （3）状语从句。先要根据句子的意思判断是哪种类型的状 语从句。如：地点，原因，方式，让步等。先根据判断找好引 导词，注意使用陈述句语序，即：主语+谓语+宾语的结构。
（2）非谓语中的不定式要特别注意省to的用法。比如有 些使役动词及感官动词后的宾语补足语可用省略to的动词不 定式，如let，make，have，feel，hear，smell，watch等。 例如：
The teacher made me rewrite the composition yesterday.
6.He looks like （看起来像）his father.
7. Look /Go through （浏览）this book and tell me what you think of it.
8.He is the student whose father is my teacher （他的父亲是我 的老师）.
TV.
【解析】 从全句来看，所填部分是一个介词短语在句子中作
状语。注意所填的时间顺序应是从小到大，应先写“八点到十
点”，再写“每天晚上”，所以应写为：From eight to ten every evening。
3.The mother told the little boy
（不要在街上跑）.
【解析】这句中所考查的是动词tell的用法，通常为tell sb to do sth这种结构。而对不定式表否定，not直接放在不定式的前 面，因此应为not to run in the street。
19.The prisoner have no difficulty in getting away （毫不费力 气地从警察手中逃掉了）from the police.
20.Have you seen the new machine whose parts are too small to be seen （零件小得看不见的机器）?
25.I’ ll tell him the news as soon as he comes back（他一回来）.
26.I want to know if/ whether the book is worth reading （这本 书是否值得阅读）.
27.When he ran into the classroom，he was out of breath （上 气不接下气）.
5.I didn’ t go to Tom’ s birthday party 邀请我）.
（因为他没有
【解析】据分析，需要完成的是一个原因状语从句。从主句中 所给的时态didn’ t go来判断，从句中的时态应为一般过去时或 过去完成时。因此可为because he didn’ t invite/hadn’ t invited me。当然，也可用since，as来替换because。此句如将句子写 为被动语态的形式也可。
（二）完成句子。做完成句子，首先判断用什么句型。看到中 文后，先想用什么句型，然后再考虑用哪些词，不要马上逐字 翻译成对应的英文单词。判断好该用的句型或短语后，尝试把 中文意思翻译成英文。然后，根据句子中已有的部分或中文意 思的提示，注意翻译部分的时态、语态、非谓语动词的形式和 固定句型的搭配等。
4.It takes me an hour to finish （我花费了一小时完成） the homework given by our English teacher.
whether the meeting has been put off
5.She wants to make it clear / whether the meeting will be put off （会议是否被推迟）.
16.He is young. In other words （换句话说），he has a bright future before him.
17.They kept the lights burning on all the night （整夜亮着）.
18.It remains to be a question whether it does harm to us （它 是否对我们有害）.
29.The couple lived a happy life （过幸福的生活）after they got married.
30.She is the prettiest girl that I have ever seen （我曾经见过 的）.
第七章 完成句子
【题型分解】
完成句子共5题，每题从4分降到3分，总分从20分降到15 分。完成句子这一题型不是翻译完整的句子，而是给出上下 文根据汉语提示完成英语句子。这样使得难度有所降低，但 是由于考察了英语的综合应用能力，因此在整份高考试卷中 属于较难的一种题型。 但通过对2011年至2019年的试卷分 析可知完成句子所考察的内容往往集中在固定的几种语法类 型上。
2.非谓语
（1）分词。分词包括现在分词和过去分词的用法。大原 则是现在分词表示一个主动或正在进行的动作，如see/head sb.doing sth.等固定用法。而过去分词则表示一个被动的或 已经完成的动作。如：He found his windows broken by a little boy（被一个小男孩打烂了）。
I heard her say that she was fed up. 但是在以上结构的被动句中所省略的to要加上。如：
I was made to rewrite the composition yesterday.
3.固定结构 （1）固定句型 ①It is+adj.+to do… 例如：
It is difficult to know how much she earns every month. It is impossible to know where she’s gone. ② It is no use/good+doing “……是没有用的”，“……是没 必要的”。例如：
9.It is polite of you to say so （你这样说）.
10.He is unhappy， so am I （我也是）.
11.He is looking forward to （盼望）hearing from his mother.
12.Can you tell me how I can get to Guangzhou （我怎样能到广 州）?
【强化训练】
1.It makes no difference （没有区别）since we have known the result.
2.Do you know the reason why he was so sad/unhappy （他如此 不开心的原因）？
3.He was told not to play by the river （不要在河边玩耍）.
年份
语法类型
非谓 语 动词
固定短 语
或句型
宾语 从句
状语 从句
定语 从句
同位 语从
句
倒装
动词 时态
来自百度文库
2011
1 2 11
2012
22
1
2013
2 11
2014
11
11
1
2015
31
1
2016
11
31
2017
11
21
2018
2 111
2019
1
11
11
由上表可知，完成句子主要集中在五大类上，分别是非 谓语动词，固定短语或句型，宾语从句，状语从句，定语从 句。但是从近两年的高考来看，完成句子的考查范围也在不 断地扩大，这要求学生须全面地掌握各语法点。
13.When he heard the bad news，he couldn’ t help crying （忍 不住哭了）.
14.Is this the park where he went 3 years ago （他三年前去过 的）?
15.You will enjoy learning to use the new computer seen （学习 使用新电脑）.
【方法指导】
从总体情况而言，只要方法正确， 此部分的分数是比较容易提
高的。那么如何在考前有效地提高这道题目的得分，下面是为你提 供的一些可行有效的方法，助你提高高考第二卷的得分。
（一）过好单词关。但凡学英语的人都知道，单词难学难记又 不得不记，记住的单词很容易又忘记，即使花费巨大代价也难以保 证攻克单词关。而研究单词记忆的特点和记忆规律对单词的记忆有 莫大的帮助。英语单词的记忆，也没有灵丹妙药，不可能一劳永逸， 而是要花时间，花工夫，也要经常复习。当然，在具体的记法上也 还是有一点点比较实用的方法。第一，注意手、嘴、脑的作用，也 就是把音、形、意结合起来，可边读，边写，边记。由于英语是象 音文字，声音就显得非常重要，记住它的发音对于记住它有特别的 作用，所以对于大部分同学而言，读记比默记的效果要好。第二， 可把同一词根的单词放在一起，有比较地系统地记忆。如success， succeed，successful，successfully，这4个同源单词，分别是名词， 动词，形容词和副词形式，放在一起记可以加深对它们的理解，更 好地把握它们的区别。第三，对于经常写错的单词，要重点解决， 各个击破，不可一拖再拖，一错再错。
4.As soon as
（父亲进入房间），the children stopped
fighting at once.
【解析】句中时间状语从句的引导词已给出，因此只用填句子 部分，根据主句中的谓语动词stopped可以判断应完成部分是 一个一般过去时。所以可为the father entered the room或将 entered改为went into或came into。
It is no use trying to persuade him. （2）动名词短语常用在以下结构中：
have difficulty（in）+doing sth. have trouble（in）+doing sth. have a good time（in）+doing sth. have a hard time（in）+doing sth. 例1：We have great difficulty （in） solving the problem. 例2：They had problem getting there on time. （3）固定短语 如：in the hope of，pay attention to，make up one’s mind等
21.I suggest that we (should) have a basketball match this Sunday （我们星期天进行篮球比赛）.
22. If he had been here yesterday （要是他昨天在这里的话）， he would have attended the party.
23.Do you still remember the day when we went to the countryside to visit the farm （我们去乡下参观农场的那一天吗）?
24. On hearing the news （听到这个消息），they all jumped with joy.
例如：
1.
（你手里的这本书）was written by my sister.
【解析】 从所给句子分析，该句没有主语，所以要完成部分
为主语。而主语中，“你手里的”是定语，修饰“这本书”， 因此应写为：The book in your hand。
2.
（每天晚上八点到十点）,he sits on the sofa watching
1.从句 （1）定语从句。在做定语从句时要特别注意从句的基本结 构，即：先行词+引导词+主语+谓语+宾语。再按照这个公式 根据句子中所缺少的成分补上去。再检查时态和语态就可以了。 （2）名词性从句出现时尤其要注意语序，即使用陈述句语 序。方法和上面定语从句的方法差不多。 （3）状语从句。先要根据句子的意思判断是哪种类型的状 语从句。如：地点，原因，方式，让步等。先根据判断找好引 导词，注意使用陈述句语序，即：主语+谓语+宾语的结构。
（2）非谓语中的不定式要特别注意省to的用法。比如有 些使役动词及感官动词后的宾语补足语可用省略to的动词不 定式，如let，make，have，feel，hear，smell，watch等。 例如：
The teacher made me rewrite the composition yesterday.
6.He looks like （看起来像）his father.
7. Look /Go through （浏览）this book and tell me what you think of it.
8.He is the student whose father is my teacher （他的父亲是我 的老师）.
TV.
【解析】 从全句来看，所填部分是一个介词短语在句子中作
状语。注意所填的时间顺序应是从小到大，应先写“八点到十
点”，再写“每天晚上”，所以应写为：From eight to ten every evening。
3.The mother told the little boy
（不要在街上跑）.
【解析】这句中所考查的是动词tell的用法，通常为tell sb to do sth这种结构。而对不定式表否定，not直接放在不定式的前 面，因此应为not to run in the street。
19.The prisoner have no difficulty in getting away （毫不费力 气地从警察手中逃掉了）from the police.
20.Have you seen the new machine whose parts are too small to be seen （零件小得看不见的机器）?
25.I’ ll tell him the news as soon as he comes back（他一回来）.
26.I want to know if/ whether the book is worth reading （这本 书是否值得阅读）.
27.When he ran into the classroom，he was out of breath （上 气不接下气）.
5.I didn’ t go to Tom’ s birthday party 邀请我）.
（因为他没有
【解析】据分析，需要完成的是一个原因状语从句。从主句中 所给的时态didn’ t go来判断，从句中的时态应为一般过去时或 过去完成时。因此可为because he didn’ t invite/hadn’ t invited me。当然，也可用since，as来替换because。此句如将句子写 为被动语态的形式也可。
（二）完成句子。做完成句子，首先判断用什么句型。看到中 文后，先想用什么句型，然后再考虑用哪些词，不要马上逐字 翻译成对应的英文单词。判断好该用的句型或短语后，尝试把 中文意思翻译成英文。然后，根据句子中已有的部分或中文意 思的提示，注意翻译部分的时态、语态、非谓语动词的形式和 固定句型的搭配等。
4.It takes me an hour to finish （我花费了一小时完成） the homework given by our English teacher.
whether the meeting has been put off
5.She wants to make it clear / whether the meeting will be put off （会议是否被推迟）.
16.He is young. In other words （换句话说），he has a bright future before him.
17.They kept the lights burning on all the night （整夜亮着）.
18.It remains to be a question whether it does harm to us （它 是否对我们有害）.