二年级混合运算及两步计算应用题训练
混合运算和两步计算的应用题
第二单元混合运算和两步计算的应用题1．混合运算课题一：混合运算（一）教学内容教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题．教学目的使学生初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，会正确地进行脱式运算．教学重点掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。
教学难点正确进行计算教具准备投影仪、投影片教学过程一、复习1，先着重让学生说一说复习题中各题的运算顺序，并直接口算出得数．2．教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算二、新课1．教学例1教师：刚才我们计算的两步式题，都是直接口算出得数．为了便于看出运算顺序，从现在开始，我们学习两步式题的脱式运算．接着教师出示例l，说明脱式的书写格式．教师：两步计算的式题，脱式时要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”的后面写第一步运算的结果“35”，还没进行运算的部分“＋5”要照抄写下来；接着对齐上面的“=’在下行写“＝”，在“＝”的后面写第二步运算的结果．然后，让学生做“做一做”的习题．教师巡视，看学生的书写格式是否合乎规范，对书写不规范的要帮助改正。
然后共同订正。
2、教学例2．教师出示例2．教师：这两个算式各含有哪些运算？它们有什么相同的运算？（有加、减和乘法运算；它们都有乘法运算，）教师：在没有话号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法．左边的式题，可指名说出先做什么运算，再做什么运算．同时教师用红粉笔在乘法下而画一条根线，表示要先做乘法运算．接着教师写出脱式运算的过程，边写边说应该注意的事项．然后，做右边的式题。
教师：这个算式与左边的算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？（都有乘法运算：左边的是乘法运算在前，右边的是乘法运算在后。
）教师：在这个算式里，有乘法和减法，虽然乘法在后面，也要先算乘法。
教师边说边在乘法下面画一条红线，表示先做乘法运算，接着教师写出脱式运算的过程，边写边说要先算乘法，后算减法，要先把没进行运算的部分“50 —”照抄下来，再把6×3的积18写在“—”的后面。
二年级下册数学第五单元《混合运算》练习
二年级下册数学第五单元《混合运算》
一 、根据下表列出相应的算式，并计算。
二、先填空，再列出综合算式。
三、把下面两个算式合并为一个算式。
1、9-3=6
2、24÷3=8
3、36÷4=9 5×6=30 8×2=16 9×2=18
四 、解决问题。
1、40个苹果，送给奶奶19个，剩下的够佳佳吃一周，佳佳平均每天吃几个?
2、一个水桶15元，小红买了4个拖把和一个水桶，共用去39元。
每个拖把多少钱?
被减数 减数 综合算式
72 35-16 80 6×7 被除数 除数 综合算式
83-27 8 54
3×2
3、小明去超市买了9支钢笔，付给售货员100元，找回19元，每支钢笔多少钱?
4、8袋奶糖共重40千克，6袋水果糖共重18千克，每袋奶糖比每袋水果糖重多少千克?
5、二年级要提高教室的照明条件，以前每间教室有4盏灯，共24盏灯，现在每
间教室装8盏，共要安装多少盏?
6、李阿姨买了6块蛋糕和一个大面包共付了60元，这个大面包12元，平均每块蛋糕多少钱?。
两步加减混合运算应用题
一、我能很快填出来 1、比12多3的数是（ 15 ），比30少10的数是（ 20 ）。 2、把12和18合起来是（ 30 ）。18和10一共是（ 28 ） 3、比（ 30）多10的数是40，比（ 60）少10的数是50。 二、我会很快算出来 19+20-17= 22 20-15+16 = 21 30-（20-10）= 20 60-（30+15）= 15 50-10+20= 60 60-（20+30）= 10 80-60-20= 0 三、树上有15只鸟，观察下列图，然后按要求解答。
现在树上有多少只鸟呢？ 解：题目给了我们什么条件，要我们解决什么问题？ 题目告诉我们树上有15只鸟，飞来了9只，又飞走了6只。要我们求现在多少只？
飞来9只
原来15只
现在？只
飞走了6只
15-6+9=18（只） 答：现在有鸟18只。
想：如果在原来的数量上增加一部分后再减小一部分或者在原来数量上减少一部分 再增加一部分，求现在的数量，我们可以用下列方法计算：
七、我发现规律啦！
两步的加减混合应用题，与一步的加减应用题解法一样，只是多了一步。解答时： 在原来基础上增加用加法算，把两样东西起来也用加法计算。 在原来基础上减少用减法算，从总数中去掉一部分也用减法计算。
五、观察思考并解答
树上有椰子35个
第一次摘去了12个
第二次摘去了13个
现在还有多少个呢？
解：从图中你知道什么条件，题目要我们解决一个什么问题呢？
树上的椰子35个第一次摘12个第来自次摘13个还剩下多少个呢？
35-12-13=10（个）
还能想出解法吗？
先算摘去椰子总数，再用
你是怎样想的呢？ 树上椰子数减去摘去的数
混合运算及两步计算应用题测试题
混合运算及两步计算应用题测试题
班级：姓名：学号：分数：
一、口算
（1）64÷8＝（2）14÷7＝（3）16÷4＝（4）25÷5＝
（5）28÷4＝（6）15÷3＝（7）40÷5＝（8）30÷6＝
（9）21÷7＝（10）36÷6＝
二、脱式计算（哪一步先计算的在下面划横线）
9×6＋34 (48–12)÷9 79–8×7 72÷(3×3 )
＝＝＝＝
＝＝＝＝
90–9×9 35＋7×3 77–7×18 48÷(48÷6)
＝＝＝＝
＝＝＝＝
三、应用题
(1)一本书75页,小红已经看了43页,剩下的4天看完,平均每天看多少页?
(2)王师傅要生产80个零件,已经生产了32个,剩下的每天生产8个,还需要多少天?
(3) 李师傅上午生产了11个零件,上午生产了13个零件,每6个零件装一盒,一天生产的零件能装多少盒?
(4) 学校买来30瓶蓝墨水,放校长室6瓶,剩下的分给了6个年级组,平均每个年级组分到多少瓶?
(5) 服装厂要加工60套西服,已经加工了30套,剩下的5天完成,平均每天生产多少套?
(6) 8个同学帮助学校搬砖,每次搬5块,一辆手推车一次运45块,这些同学和手推车一次共运多少块?
(7) 菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?
(8) 自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天?。
二年级混合运算应用题训练题
二年级混合运算应用题训练题一、混合运算应用题。
1. 学校图书馆有故事书72本，科技书的本数是故事书的3倍，又买来漫画书20本。
故事书和科技书一共有多少本？- 解析：首先求出科技书的本数，因为科技书的本数是故事书的3倍，所以科技书有72×3 = 216本。
然后求故事书和科技书一共的本数，即72+216 = 288本。
这里漫画书的数量是干扰信息。
2. 二年级一班有男生25人，女生比男生少3人。
全班同学分成8组去植树，平均每组有多少人？- 解析：先求出女生人数为25 - 3=22人，那么全班人数为25 + 22 = 47人。
再将全班人数除以组数，得到平均每组的人数为47÷8 = 5·s·s7，因为人不能是小数，所以平均每组有6人（这里采用进一法取近似值，因为剩下的7人也要组成一组去植树）。
3. 果园里有苹果树36棵，梨树比苹果树多12棵，桃树的棵数是梨树的2倍。
桃树有多少棵？- 解析：先求出梨树的棵数为36+12 = 48棵，再求出桃树的棵数为48×2 = 96棵。
4. 文具店有钢笔30支，圆珠笔的支数是钢笔的4倍，铅笔比圆珠笔少25支。
铅笔有多少支？- 解析：先求出圆珠笔的支数为30×4 = 120支，再求出铅笔的支数为120 - 25 = 95支。
5. 妈妈买了3千克苹果，每千克8元，又买了5千克香蕉，每千克6元。
妈妈一共花了多少钱？- 解析：先算出买苹果花的钱数为3×8 = 24元，再算出买香蕉花的钱数为5×6 = 30元，最后将两者相加得到一共花的钱数24+30 = 54元。
6. 小明看一本故事书，前3天每天看8页，后4天一共看了30页。
小明平均每天看多少页？- 解析：先求出前3天看的总页数为3×8 = 24页，再求出这本书的总页数为24+30 = 54页，总共看的天数是3 + 4 = 7天，所以平均每天看的页数为54÷7 = 7·s·s5，平均每天看8页（这里采用进一法取近似值）。
【强烈推荐】人教版小学二年级加减乘除混合运算计算练习题以及应用题
人教版小学二年级加减乘除混合运算计算练习题以及应用题1、直接写出下面各题的得数。
5×9=35-14= 6×4=42÷6=15+32= 100-92=8×7=63÷7=25÷5=48÷6=56÷8= 125＋25=6×9-24= 32÷8+12=25-3÷3=12+3×8= 4×4÷2=9×（15-8）= （9+9）÷2=5×6+9=5－8÷4=4＋24÷8=2、脱式计算24+12÷635-63÷75×8-39 （23+49）÷848-18÷3（52-45）×623＋5×82×6＋37 90－3×98×7－347×5+1832÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6能力知识：一、填空题1、在○里填上＞、＜或=。
6×5+6○35（3+5）×1○820-4÷4○45×（10-8）○1038○6×7-3 63○7×8+92、看下面各题，按要求写出一道两步计算的算式。
（1）6×7=4242-15=27 _____________________________(2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________3、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹12枝，还剩多少枝？这道题先算_____________________________，再算_____________________________。
4、在12+42÷6这道题里，要先算（），再算（）。
二年级数学上册《解决问题》加减混合两步计算(共100题)
二年级数学上册《解决问题》加减混合两步计算班级：______ 姓名:_______1.同学们做了25个小制作，老师做了8个小制作。
一共做多少个小制作？学校挑了17个小制作参加比赛，还剩下多少个小制作？2.学校里原有63个足球，又买来28个，现在一共有多少个足球？课外活动时借给同学们72个，还剩下多少个？3.二年级3班有女生25人，男生29人，每人一瓶娃哈哈矿泉水，50瓶够吗？4.新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，一共卖出多少台电脑？还剩下多少台？5.班级里有22张腊光纸，又买来27张，陈老师布置老师用去38张，还剩多少张？6.草地左边有7只小羊，右边有9只小羊在吃草，后来有6只小羊到河边喝水去了，还剩多少只小羊？7.树上一共有63个苹果，猴姐姐摘了28个，猴弟弟摘了19个。
树上还剩下多少个？8.二年级共有98人参加艺术节活动，其中舞蹈表演32人，小合唱64人，剩下的同学报幕员，报幕员有几个？9.妈妈买了一些雪糕，上午小朋友吃了9根，下午来了8个客人，每人吃了一根，冰箱里还有21根。
妈妈一共买了多少根雪糕？10.葡萄18元苹果20元雪梨7 元香蕉3元⑴苹果比香蕉贵多少元？（2）雪梨和香蕉一共要多少元？⑶苹果比葡萄贵多少元？⑷.葡萄比雪梨贵多少元？⑸.苹果和葡萄一共要多少元？⑹.你还能提出什么问题吗？11.甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？12.有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？梨和苹果一共多少个？13.小青有28张画片，照片比画片多16张。
小青有多少张照片？14.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？15.男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？16.动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？17.动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？一共有多少只熊？18.红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。
母鸡有多少只？19.红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？20.红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？一共有多少只鸡？21.红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。
小学二年级数学下册混合运算应用题专项训练
小学二年级数学下册混合运算应用题专项训练(一)
姓名：____________ 1、3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？
2、世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。
意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？
3、有2筐西瓜，每筐4个。
把这些西瓜平均分给4个班，每班分几个？
4、买3瓶饮料需要6元，买5瓶饮料需要多少元呢？
5、熊妈妈端来2盘苹果，每盘6个，平均分给4只小熊。
每只分几个？
6、2张纸可以做8朵花，有5张纸可以做多少朵花？
7、6筐西瓜，每筐4个，把这些西瓜平均分给8个班，每班分几个？
8、3个蛋糕，每个蛋糕分6块。
把这些蛋糕平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块蛋糕？
9、一瓶药，如果每天吃3次，每次2片，可以吃6天，这瓶药有多少片？
10、小明最爱吃的一种钙片，一瓶装有48片，按规定每天两次，每次三片，这瓶该片能吃几天？。
二年级数学混合运算和两步计算的应用题
两步计算的应用题
•脱式计算
56+43-67 = 99-67 = 32
按从左往右顺序算
67-7×8 = 67-56 = 11
先算乘法
24-18 ×8 = 6×8 = 48
先算括号里面的
23+72÷8 =23+9 =32
先算除法
•算式里没有括号;只有加减法;
按从左往右的顺序算&
•算式里没有括号;只有乘除法;
2、动脑筋
刘奶奶家养了9只兔子;其中6只白兔;3只黑 兔;每只白兔生了6只小兔;刘奶奶家现在一 共有多少只兔子？
同学们;再见
按从左往右的顺序算&乘法&
•算式里没有括号;有除法和
•加减法;先算除法&
•算式里有括号;
先算括号里面的&
学校有27张红纸;又买来15 张;开联欢会用去29张;还剩多 少张？
一共有多少张红纸？
27+15=42张
还剩多少张？
42-29=13张 答：还剩13张&
做红旗剩下多少张？
42-14=28张
能做多少朵纸花？
28÷4=7张
答：能做7朵纸花&
作业：
1、先选择问题;再计算&
1筐里有梨18个;苹果20个&梨和苹果共 有多少个？梨比苹果少几个？ 2学校饲养组喂养了一群兔子;其中有白兔 12只;黑兔、灰兔都和白兔同样多&有多 少只灰兔？一共养了多少只兔子？养了多少只 黑兔和灰兔？
学校有42张红纸;做红旗用 去14张;做纸花用去15张;还剩 多少张？两种方法
方法一： 做红旗后还剩多少张？
42-14=28张
做纸花后还剩多少张？
二年级混合运算 练习题
二年级混合运算练习题在二年级的数学学习中，混合运算可是一个重要的知识点呢！为了帮助小朋友们更好地掌握混合运算，下面为大家准备了一些练习题。
一、基础练习1、 25 ＋ 3×4先计算乘法：3×4 ＝ 12，再计算加法：25 ＋ 12 ＝ 37。
2、 18 ÷ 2 ＋ 7先计算除法：18 ÷ 2 ＝ 9，再计算加法：9 ＋ 7 ＝ 16。
3、 4 × 6 10先计算乘法：4 × 6 ＝ 24，再计算减法：24 10 ＝ 14。
4、 20 5 × 2先计算乘法：5 × 2 ＝ 10，再计算减法：20 10 ＝ 10。
二、提升练习1、（12 ＋ 8）÷ 5先计算括号里的加法：12 ＋ 8 ＝ 20，再计算除法：20 ÷ 5 ＝ 4。
2、 36 ÷（6 ＋ 3）先计算括号里的加法：6 ＋ 3 ＝ 9，再计算除法：36 ÷ 9 ＝ 4。
3、 4 ＋ 5 × 7先计算乘法：5 × 7 ＝ 35，再计算加法：4 ＋ 35 ＝ 39。
4、（48 30）÷ 3先计算括号里的减法：48 30 ＝ 18，再计算除法：18 ÷ 3 ＝ 6。
三、综合练习1、 2 ＋ 3 × 5 4先计算乘法：3 × 5 ＝ 15，然后按照从左到右的顺序计算：2 ＋ 15 ＝ 17，17 4 ＝ 13。
2、 18 （6 ＋ 4）÷ 2先计算括号里的加法：6 ＋ 4 ＝ 10，再计算除法：10 ÷ 2 ＝ 5，最后计算减法：18 5 ＝ 13。
3、 7 ×（5 ＋ 2） 15先计算括号里的加法：5 ＋ 2 ＝ 7，再计算乘法：7 × 7 ＝ 49，最后计算减法：49 15 ＝ 34。
4、 30 ÷（5 × 2）＋ 8先计算括号里的乘法：5 × 2 ＝ 10，再计算除法：30 ÷ 10 ＝ 3，最后计算加法：3 ＋ 8 ＝ 11。
二年级数学混合运算和两步计算的应用题
01
02
03
强化逻辑思维训练
通过逻辑推理、分类讨论 等思维训练方式，提高学 生的逻辑思维能力。
引入数学模型
引导学生用数学模型表示 实际问题，培养学生的数 学建模能力和解决问题的 能力。
拓展思维广度
鼓励学生尝试解决更复杂 的问题，拓展学生的思维 广度和深度。
谢谢您的聆听
THANKS
加法
把两个数合并成一个数的运算。
减法
已知两个加数的和与其中一个加 数，求另一个加数的运算。
乘法
求几个相同加数的和的简便运算 。
除法
已知两个因数的积与其中一个因 数，求另一个因数的运算。
括号在混合运算中作用
改变运算顺序
括号可以改变运算的优先级，使 得括号内的运算优先于括号外的 运算。
分组计算
括号可以将一些数字或表达式分 组，使得这些数字或表达式可以 作为一个整体进行计算。
04
05
通过反复练习和强化训练， 提高学生的计算准确性和熟
练度。
06
提高混合运算和两步计算能力的策略
大量练习，提高熟练度
增加练习题量
通过大量的练习题，使学生熟练掌握混合 运算和两步计算的基本规则和方法。
多样化练习形式
采用口算、笔算、心算等多种练习形式， 提高学生的计算速度和准确性。
针对性练习
针对学生容易出错的知识点，进行有针对 性的练习，强化学生的记忆和理解。
二年级数学混合运算和两步计 算的应用题
汇报人：XX
2024-01-23
CONTENTS
• 混合运算基本概念与规则 • 两步计算问题解决方法 • 典型应用题类型及解析 • 拓展应用题类型及解析 • 学生常见错误及纠正方法 • 提高混合运算和两步计算能力
两步混合运算练习题
两步混合运算练习题混合运算是数学中的一种运算方式，它包括加法、减法、乘法和除法的混合进行。
通过练习混合运算题，我们可以提高自己的计算能力和思维能力，培养逻辑思维和数学思维。
本文将为大家提供一些两步混合运算的练习题，帮助大家巩固相关的知识点。
练习题一：1. 25 + 12 ÷ 4 =2. 7 × 3 + 4 ÷ 2 =3. 18 - 6 × 2 =4. 35 ÷ (2 + 3) =5. 16 ÷ (4 - 2) × 5 =6. (8 - 2) × (7 + 3) =7. 45 - 7 × 2 + 3 =8. 5 × 2 + 15 ÷ 3 =9. 48 ÷ (4 + 2) × 3 =10. (10 - 4) × 6 - 2 =解答：1. 25 + 12 ÷ 4 = 25 + 3 = 282. 7 × 3 + 4 ÷ 2 = 21 + 2 = 233. 18 - 6 × 2 = 18 - 12 = 64. 35 ÷ (2 + 3) = 35 ÷ 5 = 75. 16 ÷ (4 - 2) × 5 = 16 ÷ 2 × 5 = 406. (8 - 2) × (7 + 3) = 6 × 10 = 607. 45 - 7 × 2 + 3 = 45 - 14 + 3 = 348. 5 × 2 + 15 ÷ 3 = 10 + 5 = 159. 48 ÷ (4 + 2) × 3 = 48 ÷ 6 × 3 = 8 × 3 = 2410. (10 - 4) × 6 - 2 = 6 × 6 - 2 = 36 - 2 = 34练习题二：1. 3 × (8 + 4) - 2 =2. 12 - 6 ÷ 2 + 3 =3. 25 ÷ 5 + 6 × 2 =4. 7 × (3 - 1) + 5 =5. 18 + 3 - 6 ÷ 2 =6. 32 ÷ (4 + 2) - 5 =7. 15 + 8 ÷ (2 - 1) =8. 6 × 4 - 12 ÷ 3 =9. (9 - 3) + 4 × 5 =10. 20 - 4 × 2 ÷ 4 =解答：1. 3 × (8 + 4) - 2 = 3 × 12 - 2 = 36 - 2 = 342. 12 - 6 ÷ 2 + 3 = 12 - 3 + 3 = 123. 25 ÷ 5 + 6 × 2 = 5 + 12 = 174. 7 × (3 - 1) + 5 = 7 × 2 + 5 = 195. 18 + 3 - 6 ÷ 2 = 18 + 3 - 3 = 18 + 3 = 216. 32 ÷ (4 + 2) - 5 = 32 ÷ 6 - 5 = 5 - 5 = 07. 15 + 8 ÷ (2 - 1) = 15 + 8 ÷ 1 = 15 + 8 = 238. 6 × 4 - 12 ÷ 3 = 24 - 4 = 209. (9 - 3) + 4 × 5 = 6 + 20 = 2610. 20 - 4 × 2 ÷ 4 = 20 - 8 ÷ 4 = 20 - 2 = 18通过以上两组练习题，我们可以看出，混合运算需要注意运算符优先级的问题。
二年级数学两步计算应用题100道
二年级数学两步计算应用题100道
（原创实用版）
目录
1.题目概述
2.题目类型
3.题目解析
4.题目答案
正文
1.题目概述
本题为二年级数学两步计算应用题，共有 100 道题目。
这类题目旨在帮助学生巩固和提高两步计算的解题能力，培养学生的逻辑思维和数学应用能力。
2.题目类型
这类题目主要包括以下几种类型：
(1) 简单的加减法计算
(2) 复杂的加减法计算
(3) 乘法和除法计算
(4) 简单的混合运算
(5) 复杂的混合运算
3.题目解析
(以一道题目为例)
题目：小明有 3 个苹果，小红给他 2 个苹果，现在小明一共有多少个苹果？
解析：
(1) 第一步：小明有 3 个苹果，小红给他 2 个苹果，小明现在一
共有 3+2=5 个苹果。
(2) 第二步：根据第一步的计算结果，得出最终答案：小明一共有 5 个苹果。
4.题目答案
由于本题共有 100 道题目，无法在此一一列举。
建议同学们根据题目类型和解析方法，逐步完成所有题目的解答。
在解答过程中，要注意运算顺序和运算法则，逐步提高自己的解题能力。
解答这类题目的关键在于理清题目中的数量关系，根据题目要求进行两步计算，并注意运算顺序和运算法则。
小学二年级下册混合运算的应用题训练
小学二年级下册混合运算的应用题训练混合运算是小学数学的一个重要概念，它结合了四则运算中的加法、减法、乘法和除法。
在小学二年级下册，学生们开始接触并学习混合运算，并通过应用题的形式加深对混合运算的理解和应用能力。
本文将为大家介绍一些小学二年级下册混合运算的应用题训练，帮助学生们更好地掌握混合运算的方法和技巧。
1. 题目一：小明买了3本书，每本书的价格是12元，他共支付了多少钱？解答：首先，我们知道小明共买了3本书，每本书的价格是12元。
对于这个问题，我们可以使用乘法来计算小明共支付的钱数。
将3本书乘以每本书的价格12元，即可得到小明所支付的钱数：3 × 12 = 36所以，小明共支付了36元。
2. 题目二：小明有20支铅笔，他每天用掉3支铅笔，那么他用光这些铅笔需要多少天？解答：根据题目中的信息，小明有20支铅笔，每天用掉3支铅笔。
我们可以使用减法和除法来解决这个问题。
首先，我们计算小明用掉1支铅笔需要的天数，然后将总的铅笔数除以每天用掉的铅笔数，即可得到答案：20 ÷ 3 ≈ 6.67由于小明不能用部分铅笔，所以需要将答案向上取整，得到小明用光这些铅笔需要的天数为7天。
3. 题目三：小华每天步行去学校，来回共需1小时，他用去1/4的时间在校外玩耍，请问小华每天步行去学校需要多少时间？解答：根据题目中的信息，小华每天步行去学校，来回共需1小时，他用去1/4的时间在校外玩耍。
我们可以使用减法和乘法来解决这个问题。
首先，我们计算小华在校外玩耍的时间，然后用总时间减去玩耍的时间，即可得到小华每天步行去学校需要的时间：1小时 × 1/4 = 1/4小时1小时 - 1/4小时 = 3/4小时所以，小华每天步行去学校需要3/4小时，即45分钟。
通过以上三个例题，我们可以看到混合运算在解决实际问题中起到了重要的作用。
小学二年级下册的混合运算涵盖了加减乘除四种运算符号的应用，学生们需要在解题过程中熟练地运用这些运算符号，以获得正确的答案。
二年级上册计算题混合运算
二年级上册计算题混合运算一、混合运算题目。
1. 3 + 4×2- 解析：根据混合运算顺序，先算乘法再算加法。
先计算4×2 = 8，再计算3+8 = 11。
2. 9 - 3×2- 解析：先算乘法3×2 = 6，再算减法9 - 6 = 3。
3. 5×(2 + 3)- 解析：有括号先算括号里的内容，2+3 = 5，再算5×5 = 25。
4. (8 - 3)×2- 解析：先算括号里的8 - 3 = 5，再算5×2 = 10。
5. 4 + 2×3 - 1- 解析：先算乘法2×3 = 6，再从左到右依次计算，4 + 6 = 10，10-1 = 9。
6. 7 - 2×(3 - 1)- 解析：先算括号里的3 - 1 = 2，再算乘法2×2 = 4，最后算减法7 - 4 = 3。
7. 2×3+4×2- 解析：先分别计算乘法，2×3 = 6，4×2 = 8，再算加法6 + 8 = 14。
8. 8÷2+3×2- 解析：先算除法8÷2 = 4，再算乘法3×2 = 6，最后算加法4+6 = 10。
9. 6+(9 - 3×2)- 解析：先算括号里的乘法3×2 = 6，再算括号里的减法9 - 6 = 3，最后算括号外的加法6+3 = 9。
10. 10 - (4 + 2×2)- 解析：先算括号里的乘法2×2 = 4，再算括号里的加法4+4 = 8，最后算括号外的减法10 - 8 = 2。
11. 3×(4 - 1)+2- 解析：先算括号里的4 - 1 = 3，再算乘法3×3 = 9，最后算加法9+2 = 11。
12. 5+(8÷2 - 1)- 解析：先算括号里的除法8÷2 = 4，再算括号里的减法4 - 1 = 3，最后算括号外的加法5+3 = 8。
小学二年级数学混合运算及两步计算应用题训练1
二年级两步计算应用题练习1班级：姓名：学号：得分：一、脱式计算（1）9×2＋12（2）20＋24×2（3）72÷8＋30＝18＋12＝30（4）56－8×3（5）21＋6×3（6）15－40÷5＝＝（7）63－40＋25（8）35＋4×8（9）27＋81÷9＝＝（10）6×8－24（11）36－6×4（12）49÷7＋6 3（13）32＋6×4（14）90－64÷8（15）58＋34－4516）59－4×7（17）6×（35÷5）（18）42÷（18÷3）（19）（24＋6）÷5（20）3×7＋50 （21）84－（45＋5）（22）（48－39）×8（23）9×7＋24 （24）48＋81÷9二、应用题1）菜站上午运进10筐西红柿，下午又运进20筐，一共运进多少筐西红柿？卖出11筐后，还剩多少筐？①一共运进：综合式：②还剩：答：2）学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其余5个年级，均匀每个年级分到多少本？①剩下的：综合式：②均匀多少本：答：（1）百货商铺有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，此刻有多少台？①剩下的：综合式：②此刻的：答：2）二年级一班有42人，二班有43人，整年级有10人体育没达标，达标的有多少人？①整年级：综合式：②达标：答：（3）学校有8个篮球，又买来20个，此刻有篮球多少个？（4）学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有多少个？备注：应用题要在计算结果后写“单位名称”，“答”要完好。
两步计算的应用题是本学期难点，课外多练习，特别是解题思想的训练，要求用语言表达解题过程，知道先求什么，再求什么。
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二年级两步计算应用题训练2
班级：姓名：学号：得分：
一、计算题
75+15-36 60-40÷8 50-(30+12)
(21-18)×8 45÷(3×3) 8+8×9
5×8-2418+12÷442÷6×9
6×(49-40)7×2+48+16÷4
12+4×381÷9÷37×(5+2)
56÷(50-42)72-9-972-30-8
四则运算法则：只有加减法的式子里，或只有乘除法的式子里，从左往右计算，有加法（或减法），又有乘法（或除法），先算乘除法，再算加减法，有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的。
二、应用题
1. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?
（写综合式）
2. 有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?
（写综合式）
3. 饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少
个笼子?（写综合式）
4. 妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每
盘放几个桃?（写综合式）
5. 妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)。