2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学美术学科考试大纲
2016安徽教师招聘考试大纲-中学教育综合
2016安徽教师招聘考试大纲-中学教育综合知识自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。
中公安徽教师考试网在14年、15年安徽教师考编公告及考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。
一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求以《中小学教师专业标准(试行)》和《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》(皖政办〔2012〕35号)等文件精神为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神，为中小学补充合格师资，促进教师队伍的专业化建设。
教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力，考核考生分析、解决教育教学实际问题的能力，考查考生从事教师职业具备的基本素养。
三、考试范围与内容教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。
(一)教育学1.教育(1)教育的概念(2)教育的本质(3)教育的结构与功能(4)教育的发展2.教育与社会发展(1)教育的社会制约性社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约(2)教育的社会功能教育的经济、政治、文化、科技和人口功能(3)当代社会发展对教育的需求与挑战现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革3.教育与人的发展(1)人的身心发展特点及其主要影响因素(2)学校教育在人的身心发展中的作用4.教育目的(1)教育目的及其功能、教育目的的价值取向(2)全面发展教育的构成(3)当代中国的教育目的和教育方针5.课程(1)课程的概念(2)课程类型及其特征(3)课程理论流派(4)布卢姆、加涅的目标分类理论(5)课程开发及其影响因素6.教学(1)教学的意义(2)中学教学的基本任务(3)教学理论流派(4)教学过程的本质和基本规律(5)中学教学组织形式与课堂管理(6)中学常用的教学方法(7)教学评价的作用、类型、原则和方法(8)教学模式的概念、国内外主要教学模式7.德育(1)德育及其意义(2)品德发展的基本理论(3)中学德育目标和内容(4)中学德育的基本原则、方法和途径8.班主任工作(1)中学班主任工作的意义及其主要工作内容(2)中学班集体建设和班级管理(3)中学班主任工作的原则、方法与艺术(4)班级活动的策划与组织、管理(5)中学班主任工作途径与课外教育活动9.学生(1)中学生的年龄特征(2)中学生认知发展、学习方式的特点与教育(3)中学生社会化发展的特点与教育(4)中学生个体差异(认知差异、性格差异等)与教育10.教师(1)中学教师的职业特点(2)中学教师专业要求、专业发展的阶段与途径(3)良好师生关系及其构建(二)心理学1.中学生认知发展(1)注意的概念、注意的品质、注意的规律及其在教学中的应用(2)感知觉的概念、感知觉规律的应用、中学生观察力的发展与培养(3)记忆的概念、记忆品质、记忆过程、记忆规律及其在教学中的应用(4)思维的概念、思维品质、思维过程、创造性思维及其培养(5)想象的概念、中学生想象力的培养(6)问题解决的思维过程、影响问题解决的因素2.学生情绪、情感、意志的发展(1)情绪的概念、情绪的种类(2)情感的概念、情感的种类(3)意志的概念、意志品质3.中学生个性发展(1)需要的概念、马斯洛的需要层次理论(2)智力的概念、智力理论、智力发展的个别差异(3)能力的概念、能力的类型、影响能力形成和发展的因素、能力的培养(4)性格的概念、影响性格形成与发展的因素4.学习与学习理论(1)学习的概念、学习分类(2)学习理论认知学习理论、建构主义学习理论、行为主义的学习理论、人本主义学习理论(3)学习动机的概念、学习动机理论、学习动机分类、影响学习动机的因素、学习动机激发与培养(4)迁移的概念、迁移的种类、迁移与教学(5)知识学习的类型、知识学习的过程、学习策略(6)动作技能的概念、动作技能的形成阶段、影响动作技能形成的因素(7)心智技能的概念、心智技能的形成阶段、心智技能的培养5.学校心理健康教育(1)心理健康的标准(2)心理健康教育的原则、主要途径与方法(3)中学生常见的心理问题(4)教师的心理压力与应对(三)教育法律法规1.有关教育的法律法规《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)、《中学教师专业标准(试行)》、《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等2.教师权利和义务(1)教师的法律地位、权利和义务(2)国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为3.学生权利保护(1)学生的法律地位、权利和义务(2)未成年人保护与犯罪预防(四)新课程理论1.新课程改革的背景、目标及基本理念2.《义务教育课程设置实验方案》和《高中课程设置实验方案》的主要内容3.课程标准、课程标准的基本框架4.新课程教学观、学生观、评价观5.课程资源(校本课程)的开发和利用6.校本教研与教师专业发展7.普通高中学校课程方案的形成与学生选课指导、普通高中学分制管理(五)教师职业道德修养1.教师职业道德规范《中小学教师职业道德规范》(2008年)、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》(2013年)2.教师职业行为(1)教师职业行为规范的要求和主要内容(2)加强师德修养的途径、方法四、考试形式和试卷结构1.考试形式：闭卷、笔试2.考试时间120分钟，试卷分值120分。
2016年安徽省马鞍山中小学教师考编考试笔试内容
2016年安徽省马鞍山中小学教师考编笔试笔试内容通过最新安徽教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年安徽教招将于6月中上旬报名报名，6月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
2016年的安徽中小学教师招聘考试笔试内容摘要：自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。
从14、15年的情况来看，安徽省中小学教师招聘的公告发布、报名、笔试、面试时间相对固定，考试内容基本上也有规律可循，因此中公安徽教师考试网针对14、15年安徽省教师招聘统考公告及考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测，希望能对广大考生起到一定得参考价值，预祝广大考生在明年教师招聘考试中获取好成绩。
2015年安徽教师招聘公告由中公安徽教师招考网为您提供2015年的安徽中小学教师招聘公告中详细描述了教师招聘考试的笔试内容（如下）——2015年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。
1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。
笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。
2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。
笔试地点：各设区市(报考宿松县的考生，在安庆市考点)通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于6月23日8:00至6月26日18:00登录“教师考试网”打印笔试准考证。
原文阅读：2015安徽中小学教师招聘9029人公告——————————————————更多教师考试相关信息，欢迎访问中公安徽教师招考网，随时为您提供最专业准确的回答。
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学 ….pdf
2018年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学道德与法治（品德与社会）考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求1．考查考生对小学道德与法治（品德与社会）、初中思想品德、历史和地理等学科知识的理解和掌握情况。
2.考查考生对与初中思想品德学科核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握情况。
3．考查考生对国内外重大时事及社会热点的关注度，对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的理解。
4．考查考生对小学道德与法治（品德与社会）相对应的课程与教学论的理解及应用能力。
三、考试内容范围（一）学科专业知识第一部分小学道德与法治（品德与社会）学科知识本部分主要包括《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》《青少年法治教育大纲（义务教育阶段）》所涵盖的核心知识及其关联。
第二部分初中思想品德、历史和地理等学科知识1.初中道德与法治（1）成长中的我：认识自我；自尊自强；心中有法。
（2）我与他人和集体：交往与沟通；在集体中成长；权利与义务。
（3）我与国家和社会：积极适应社会的发展和进步；遵守法律与秩序；认识国情，爱我中华。
2.初中历史▲中国历史（1）中国古代史：中华文明的起源；国家的产生和社会变革；统一国家的建立；政权分立与民族融合；繁荣与开放的社会；经济重心的南移和民族关系的发展；统一多民族国家的巩固和社会危机；古代科学技术与思想文化。
2016年安徽省宣城中小学教师考编考试笔试内容
2016年安徽省宣城中小学教师招聘考试笔试笔试内容通过最新安徽教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年安徽教招将于6月中上旬报名报名，6月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。
2016年的安徽中小学教师招聘考试笔试内容摘要：自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。
从14、15年的情况来看，安徽省中小学教师招聘的公告发布、报名、笔试、面试时间相对固定，考试内容基本上也有规律可循，因此中公安徽教师考试网针对14、15年安徽省教师招聘统考公告及考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测，希望能对广大考生起到一定得参考价值，预祝广大考生在明年教师招聘考试中获取好成绩。
2015年安徽教师招聘公告由中公安徽教师招考网为您提供2015年的安徽中小学教师招聘公告中详细描述了教师招聘考试的笔试内容（如下）——2015年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。
1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。
笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。
2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。
笔试地点：各设区市(报考宿松县的考生，在安庆市考点)通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于6月23日8:00至6月26日18:00登录“教师考试网”打印笔试准考证。
原文阅读：2015安徽中小学教师招聘9029人公告——————————————————更多教师考试相关信息，欢迎访问中公安徽教师招考网，随时为您提供最专业准确的回答。
2016年安徽省教师招聘面试内容
2016年安徽省教师招聘面试内容2016年安徽教师招聘考试公告预计5月底，笔试时间6月底，中公安徽教师考编网将第一时间整理汇总2016年安徽教师考编公告。
2016年安徽教师考编面试内容参考《2015安徽中小学教师招聘9029人公告》详见如下：一、安徽教师招聘面试流程1.小学教师岗位(小学音乐、小学体育、小学美术除外)的专业测试流程：考生在候考室抽签确定专业测试顺序——按顺序依次进入备课室(时间60分钟，用于考生备课和教案设计)——专业测试考场开始专业测试(15分钟无生上课，5分钟答辩)——确认分数后离开考场。
2.小学音乐、小学体育、小学美术岗位专业测试流程：分两轮进行，第一轮为60分钟备课和教案设计、10分钟无生上课和5分钟答辩;第二轮为10分钟专业技能测试。
第一轮与第二轮成绩分别计算，各占专业测试总成绩的50%。
第二轮专业技能测试内容如下：小学音乐岗位：钢琴弹唱，共二首，指定曲目一首，自备一首;个人音乐专业特长展示。
共计10分钟。
现场提供钢琴和笔记本电脑(可插U盘)，个人特长展示所需器材自备。
小学体育(足球专业)岗位：5×25米折返跑和接控球;个人足球技术展示。
共计10分钟。
现场提供足球，其他所需器材自备。
小学体育(普通专业)岗位：考生自备一个体育专业基本动作示范、讲解;评委指定一个体育基本动作由考生进行示范、讲解;个人体育专业特长展示。
共计10分钟。
现场提供软垫，其他个人特长展示所需器材自备。
小学美术岗位：现场黑板简笔画，共计10分钟。
二、注意事项1.考生凭身份证、准考证、专业测试通知书，经验证通过后方可进入考点;早上6点前进场完毕，6点未到的考生，视为主动放弃专业测试资格，不得进入考点。
2.专业测试期间，考生须接受工作人员集中封闭管理，不得携带任何通讯等对外联络工具及电子设备进入考点。
如有携带，必须关闭并交工作人员集中保管。
否则，一经发现，作违纪处理，取消考试资格。
3.考生在候考室候考和备课室备课期间服从工作人员的管理和安排，严格遵守考场纪律和保密规定，保持室内安静，不得随意走动、喧哗、擅自离开。
招聘考试美术试卷
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学美术学科考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求（一）考试目标1.考查考生对美术专业基础知识与基本技能的理解与掌握情况，以及运用美术专业基础知识与基本技能进行美术表现与创作的能力；2.考查考生的审美观念与赏析美术作品的基本能力；3.考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与运用能力；4.考查考生综合运用所学知识分析、解决小学美术教学过程中实际教学问题的能力。
（二）考试要求1.理解与掌握美术专业基础知识与基本技能，具有基本的美术专业素养；2.熟悉与理解《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本内容与核心内涵；3.具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力。
三、考试范围与内容（一）学科专业知识1.中外美术史知识了解中外美术史发展的基本脉络，掌握中外历代重要的美术作品、代表人物、主要风格与流派等相关知识，理解美术的基本理论。
（1）了解中国不同历史时期各美术门类的主要成就，如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等；了解不同时期的论著，如：画学论著、书法论著等；了解近现代的美术思潮、美术教育观念；（2）了解西方从原始艺术到当代艺术的发展脉络，如：原始与古代美术；欧洲中世纪及拜占庭美术；欧洲文艺复兴时期美术；十七、十八世纪欧洲美术；十九世纪欧洲美术及美国美术；十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术等。
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试生物学学科考试大纲
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试生物学学科考试大纲安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
1.考查考生对《普通高中生物课程标准(实验)》、《义务教育生物学课程标准(2016年版)》课程内容所要求的知识以及大学相关学科的核心内容的理解。
2.考查考生从材料中获取信息，并结合所学的生物学知识和观点，解决相关的生物学问题的能力。
3.考查考生实验与探究能力。
包括能独立完成所列的生物学实验，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;能分析实验现象、处理实验数据，并得出结论;能提出问题，制定解决方案。
4.考查考生运用中学生物学课程与教学论的基本理论和基本方法，分析和解决有关中学生物学教学中实际问题的能力。
5.考查考生从事中学生物学教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
(一)学科专业知识【点击查看生物学科专业知识】1.分子与细胞(1)细胞的分子组成：蛋白质、核酸的结构和功能;糖类、脂质的种类和作用;水和无机盐的作用。
(2)细胞的结构：细胞学说;细胞膜、细胞器和细胞核的结构和功能;细胞的生物膜系统。
(3)细胞的代谢：物质进出细胞的方式;酶的本质、作用和特性，酶活性的调节;ATP在能量代谢中的作用;光合作用的原理和应用;细胞呼吸的原理及其应用。
(4)细胞信号转导：离子通道介导的信号转导;G蛋白偶联受体介导的信号转导;酶偶联受体介导的信号转导。
(5)细胞的增殖：细胞周期;细胞的无丝分裂;细胞的有丝分裂。
2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析)
2016年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题(附答案解析）一、单选题1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（ B ）。
A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识A ）。
2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差D ）。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或其他形式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4.“教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ）A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的，体现教育目的的观点是（ C ）A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（B ）A.省、县、乡B.国家、地方、学校C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省、市县7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（C ）A.要素主义课程论B.建构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的（ B ）特点。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是（ A ）。
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学数学学科考试大纲
2016年省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学数学学科考试大纲一、考试性质省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求根据《小学教师专业标准(试用)》的要求，本科目的考试，按照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应具备的数学学科专业知识和基本能力，考查对小学数学学科的课程与教学论知识的理解与应用，考查教学技能。
将知识、能力和素质融为一体，综合检测考生对于小学数学教学容及相关知识的掌握程度、能力水平、从事小学数学教学工作的基本素质和发展潜能。
三、考试围与容(一) 学科专业知识1.数的认识⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数;数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系;比较分数、小数和百分数的大小。
⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分;分数、小数和百分数之间的关系。
⑶有理数的意义、大小。
⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。
2.数的运算与性质⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律;口算、笔算、估算的基本方法和相应算理。
⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。
⑶比和比例的各部分名称及相互关系;比、比例的意义和基本性质;正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。
⑷常见的数量关系。
⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。
⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。
2016安徽中小学教师招聘笔试题量
2016安徽中小学教师招聘笔试题量2016年安徽教师招聘考试公告预计5月底，笔试时间6月底，中公安徽教师考编网将第一时间整理汇总2016年安徽教师考编公告。
2016安徽中小学教师招聘笔试题量参考《2015安徽中小学教师招聘9029人公告》详见如下：笔试内容笔试分为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，分小学和中学两个学段，试卷内容根据相应学段有所不同。
单科满分为120分。
考试范围以官方发布的统一笔试考试大纲为准。
考试大纲与公告一同发布。
笔试题量科目一《教育综合知识》考试时间120分钟;单选题40分(40题每题1分)、判断题15分(15题，每题1分)、简答题30分( 6题，每题5分)、材料分析题35分(3题)。
科目二《学科专业知识》考试时间150分钟;题型根据学科不同有所不同，但是总体上学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。
笔试题型科目一《教育综合知识》主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。
科目二《学科专业知识》主要考查报考人员作为中小学学科教师应具备的专业知识和综合运用能力，主要包括学科知识、教学实施、教学设计和教学评价四个方面内容。
(一)报名方式及时间。
报名采用网络报名的方式进行。
报名网站为安徽省中小学教师招聘考试网。
报名时间为6月6日8:00至6月11日18:00，逾期不再补报。
(二)统一笔试2015年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。
1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。
笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。
2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。
笔试地点：各设区市(报考宿松县的考生，在安庆市考点)通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于6月23日8:00至6月26日18:00登录“教师考试网”打印笔试准考证。
2016安徽省中小学新任教师招聘考试《小美》真题
2016年度安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学美术真题（满分120分考试时间：120分钟）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。
每小题所给的四个选项中只有一个是最符合题目要求的）1、莫奈的优化《睡莲》中，蓝色的湖水和绿色的莲叶相互映衬，和谐统一的画面，颜色属于（）A邻近色B同类色C对比色D互补色2、汉字书写时，强调蚕头燕尾，燕不双飞，这种书体指的是（）A篆书B隶书C楷书D行书3、霍去病墓前石刻“气魄深沉雄大”，看成汉代石刻的杰出代表，其主体雕刻是（）A 《马踏匈奴》B《X牛石像》C《马踏飞燕》D《石刻李冰象》4、李公在借鉴前代白画的基础上，发展出了不看色彩而完全以墨笔描塑造形象的画法“白描”，其代表作是（）A、《送子天王图》B《捣练图》C《朝元仙仗图》D《五马图》5、清朝中期，活跃与扬州地区的一群风格相近的书画家总称的扬州八怪，其中的代表人物有（）A董其昌B郑板桥C八大山人D沈周6、动画片《九色鹿》取材于北魏时期的壁画《鹿王本生图》，该壁画所在的石窟是A《龙门石窟》B云冈石窟C莫高窟D麦积山7、创作《墨梅图》并题写了诗句“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕”的元代画家是A王冕B唐寅C文征明D黄公望8、美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其划分依据是（）A美术教学活动方式B学生的身心发展水平C学生的实践能力方式D美术教学评价方式9、清初，芜湖民间艺人汤鹏在画家萧从云的帮助下创造的专供欣赏的金属工艺品是A烙画B铜雕C锡画D铁画10、我国近现代被授予“人民艺术家”称号，在诗、书、画、印各方面造诣都很深的画家是：A吴冠中B石青C齐白石D韩美林11、下列选项中，能体现“四水归堂”理念的徽派民居建筑样式是：A花窗B马头墙C回廊D天井12、以下作品中运用焦点透视来表现空间关系的是：A千里江山图B清明上河图C最后的晚餐D格尔尼卡13、版画具有鲜明的艺术特征，以下关于版画的描述正确的是：A版画的突出特点是复数性、间接性和印痕美B版画常用的值班方法是腐蚀性C版画种类只有木版画和铜版画D根据制版材料可将版画分为单色版画和套色版画14、马蒂斯是二十世纪西方野兽派画家，下列选项中属于其代表作品的是A《宫娥》《亚威农少女》B《冬猎》《印象、日出》C《夜间咖啡馆》《向日葵》D《红色的和谐》《舞蹈》15.下列属于俄罗斯“巡回画展画派”代表人物列宾的作品是A.大卫之死B.少女与桃C.伏尔加河上的纤夫D.自由引导人民16.我国古代绘画史X著作丰富，下列名著与作者对应关系正确的是A.古画名录—顾恺之B.林泉高致—郭熙C.历代名画记—XX D.画云台山记—张彦远17.讲下列艺术品按产生年代从古至今排名，正确的一项是舞蹈纹彩陶盒——景泰蓝花觚——长信宫灯123A.1—2—3B.2—3—1C.3—1—2D.1—3—218.下列属于安徽地区的是：A.金山农民画B.户县农民画C.青阳D.安塞19.在计算机美术中，RGB颜色梗式“G”代表绿色，“R”和“B”代表的分别是A.红蓝B.黑白C.橙紫D.蓝黄20.荷兰十七世纪现实主义绘画巨匠油画《夜巡》的作者A.德加B.伦勃朗C.维未尔D.唐贝玛二、填空题（每空1分，共10分）21.中国画用笔的基础技法有：勾，皴，点（染）22.以一个单位纹样向上下或左右做有规律的重复排列，这种形式被称为（二方连续）23.中国传统文化中“四方位神”是青龙、（白虎）、朱雀、玄武。
2016安徽新任教师公开招聘统一笔试大纲《小学体育》
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学体育考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求在考查基础知识的同时注重考查综合素质，突出能力为主的命题指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重考查考生对体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科课程与教学论知识的掌握程度；考查运用基本理论、基础知识与方法分析和解决有关小学体育与健康教学问题的能力；考查是否具备从事小学体育教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。
考查具体目标如下：1.考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。
2.考查考生对《全日制义务教育体育与健康课程标准（2011版）》所要求的体育专业基础理论知识和专业技能知识，以及安徽省目前使用的小学体育与健康教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方法的理解和掌握程度。
3.考查考生对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学等基础理论知识的掌握和应用。
4.考查考生对田径类、球类、体操类、武术、游泳等运动专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用能力。
5.考查考生对体育学科课程与教学论的掌握和运用能力。
三、考试内容范围（一）专业基础理论知识1.学校体育学、体育心理学（1）了解《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。
2016年安徽省教师招聘考试大纲
2016年安徽省教师招聘考试大纲2016年安徽教师招聘考试公告预计5月底，笔试时间6月底，中公安徽教师考编网将第一时间整理汇总2016年安徽教师考编公告。
2016年安徽省中小学新任教师考编笔试面试内容参考《2015安徽中小学教师招聘9029人公告》详见如下：点击下载：安徽省2015年安徽教师招聘计划岗位信息(一)报名方式及时间。
报名采用网络报名的方式进行。
报名网站为安徽省中小学教师招聘考试网。
报名时间为6月6日8:00至6月11日18:00，逾期不再补报。
(二)统一笔试2015年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。
1.笔试科目和内容笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。
笔试范围以《安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》(见附件2)为准。
2.笔试时间和地点笔试时间：2015年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。
笔试地点：各设区市(报考宿松县的考生，在安庆市考点)通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于6月23日8:00至6月26日18:00登录“教师考试网”打印笔试准考证。
3.笔试成绩计算笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。
设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。
4.笔试成绩公布7月15日报考人员可登录“教师考试网”，凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。
(三)专业测试专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。
设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。
专业测试有关具体事项由各市、县(市、区)届时另行公告。
专业测试工作结束后，各市、县(市、区)根据报考人员的总成绩(总成绩=笔试合成成绩÷1.2×60%+专业测试成绩×40%，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入)，按照与公布的岗位招聘计划数1：1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单(若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据，从高分到低分确定)。
2016年安徽省教师公开招聘考试小学美术真题试卷精选_真题(含答案与解析)-交互
2016年安徽省教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷精选(总分74, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.莫奈的油画《睡莲》中，蓝色的湖水和绿色的莲叶相互映衬，构成了和谐统一的画面，这两颜色属于( )。
SSS_SINGLE_SELA 邻近色B 同类色C 对比色D 互补色该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析：在色相环上相邻的色彩互为邻近色。
邻近色之间往往是你中有我，我中有你。
在24色相环上任选一色，与此色相距90度，或者彼此相隔五六个数位的两色，即称为邻近色。
如：红色与黄橙色、蓝色与黄绿色等。
2.汉字书写时，强调主笔“蚕头燕尾”“雁不双飞”，这种书体指的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 篆书B 隶书C 楷书D 行书该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B解析：隶书书法的基本规则有：一波三折，蚕头燕尾，蚕不双设，雁不双飞，外方内圆等。
3.霍去病墓前石刻“气魄深沉雄大”，堪称汉代石刻的杰出代表，其主体雕刻是( )。
SSS_SINGLE_SELA 《马踏匈奴》B 《牵牛石像》C 《马踏飞燕》D 《石刻李冰像》该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析：《马踏匈奴》是陕西省兴平市境内，汉朝骠骑将军霍去病墓石刻，是留存至今的二组非常具有代表性的大型石雕作品。
4.李公麟在借鉴前代“白画”的基础上，发展出了不着色彩而完全以墨笔线描塑造形象的“白描”，其代表作品是( )。
SSS_SINGLE_SELA 《送子天王图》B 《捣练图》C 《朝元仙仗图》D 《五马图》该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D解析：《捣练图》是张萱的作品；《送子天王图》是吴道子的作品；《朝元仙仗图》是武宗元的作品。
《五马图》为北宋画家李公麟的传世佳作，他的《五马图》以白描的手法画了五匹西域进贡给北宋朝廷的骏马，各由一名奚官牵引。
他把过去仅作为粉本的白描画法确立为一种画种，使之独立成科。
5.清代中期，活跃于扬州地区的一批风格相近的书画家总称为“扬州八怪”，其中的代表人物有( )。
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学美术真题试卷_真题-无答案
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试（中学美术）真题试卷(总分78,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列作品中，属于元代永乐宫壁画的是( )。
A. 《朝元图》B. 《步辇图》C. 《韩熙载夜宴图》D. 《洛神赋图》2. 在中国传统民居的门头上雕刻或绘制五只蝙蝠的寓意是( )。
A. 事事如意B. 喜上眉梢C. 五福临门D. 福如东海3. 人的面部表情由情感引起，且非常丰富。
以下选项中表现人“笑”时表情是( )。
A. 垂眼落口皱眉头B. 眉掉眼垂口落下C. 瞪眼咬牙眉上竖D. 眉开眼弯嘴上翘4. 苏东坡曾写到“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗；观摩诘之画，画中有诗”。
其中“摩诘”指的是( )。
A. 王维B. 顾恺之C. 白居易D. 吴道子5. 创作于20世纪80年代的绘画《西藏组画》的作者是( )。
A. 靳尚谊B. 罗中立C. 何多苓D. 陈丹青6. 宋代画家王希孟作品《千里江山图》运用的透视方法是( )。
A. 焦点透视B. 散点透视C. 平行透视D. 成角透视7. “我从没见过天使，所以不会画它。
”提出这种主张的绘画流派是( )。
A. 古典主义B. 新古典主义C. 新印象主义D. 现实主义8. 古希腊建筑的三种重要柱式是( )。
A. 多利亚式、科林斯式、围柱式B. 多利亚式、爱奥尼亚式、科林斯式C. 多利亚式、哥特式、罗马式D. 爱奥尼亚式、科林斯式、围柱式9. 关于南朝刘宋谢赫“六法”论中“应物象形”的正确描述是( )。
A. 合理地安排构图B. 客观地表现事物的色彩C. 描绘物象要形似D. 生动反映人物的精神状态10. 秦始皇陵兵马俑是举世闻名的奇迹，下列对其艺术特色描述恰当的一项是( )。
A. 具象生动、气势雄伟B. 华丽繁复、富丽堂皇C. 温润细腻、精细灵巧D. 简约概括、夸张变形11. 宋代郭熙在《林泉高致》一文记述的“水色春绿、夏碧、秋青、冬黑”主要反映了四季色彩的( )。
A. 纯度变化B. 色性变化C. 色相变化D. 冷暖变化12. 先秦时期的鸟兽形青铜酒器一般称为( )。
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2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学美术学科考试大纲
一、考试性质
安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。
其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。
考试采取笔试和面试相结合的方式进行。
笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。
招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。
招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
(一)考试目标
1.考查考生对美术专业基础知识与基本技能的理解与掌握情况，以及运用美术专业基础知识与基本技能进行美术表现与创作的能力;
2.考查考生的审美观念与赏析美术作品的基本能力;
3.考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与运用能力;
4.考查考生综合运用所学知识分析、解决小学美术教学过程中实际教学问题的能力。
(二)考试要求
1.理解与掌握美术专业基础知识与基本技能，具有基本的美术专业素养;
2.熟悉与理解《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本内容与核心内涵;
3.具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学、教研能力。
三、考试范围与内容
(一)学科专业知识
1.中外美术史知识
了解中外美术史发展的基本脉络，掌握中外历代重要的美术作品、代表人物、主要风格与流派等相关知识，理解美术的基本理论。
(1)了解中国不同历史时期各美术门类的主要成就，如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等;了解不同时期的论著，如：画学论著、书法论著等;了解近现代的美术思潮、美术教育观念;
(2)了解西方从原始艺术到当代艺术的发展脉络，如：原始与古代美术;欧洲中世纪及拜占庭美术;欧洲文艺复兴时期美术;十七、十八世纪欧洲美术;十九世纪欧洲美术及美国美术;十九世纪俄罗斯美术;现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术等。
(3)关注当今中外美术前沿时事。
2.美术基础知识与基本技能
(1)了解透视、人体结构等基础造型知识;
(2)掌握素描、色彩、速写等基础绘画的相关知识和基本技能;
(3)掌握不同绘画种类的相关知识及其基本的表现技能;
(4)掌握工艺美术、建筑艺术、雕塑、书法、篆刻、摄影摄像等造型艺术的相关知识;
(5)掌握图案、美术字、平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理与法则，并能综合运用相关知识进行创意设计;
(6)初步具备运用计算机、数码相机、数码摄像机等工具采集图文信息的基本能力，初步掌握图像处理软件的基本使用方法。
3.美术概论的主要理论和观点
(1)了解美术的概念、性质和价值等基本理论;
(2)了解美术作品的构成因素、相关属性;
(3)知道如何分析艺术作品中的艺术美;
(4)掌握艺术创作中的心理和思维活动以及艺术创作的过程。
4.了解具有代表性的地方美术资源及其表现形式
(二)学科课程与教学论及其应用
了解与掌握《义务教育美术课程标准》(2011年版)的主要内容和精神内涵，运用小学美术教育教学理论、新课程理念指导教学行为;了解《课程标准》中四个学习领域所涉及的美术基础知识、基本技能;遵循小学美术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。
1.了解小学美术课程性质、课程内容及其基本设计思路;掌握小学美术课程的总目标及各学段的四个学习领域的分目标;理解小学美术教学建议的精神内涵;
2.掌握小学美术教学原则、教学规律和基本的教学方法;
3.掌握小学美术教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法;
4.了解小学美术课程资源开发与利用的方法与策略;
5.了解小学美术教学的学科特点与小学生的身心特点、知识能力水平等，采用多元化的教学方法进行美术教学;
6.掌握小学美术教学基本原理和方法，能根据不同的教学内容进行合理的教学设计，并具备分析教学案例的能力;
7.掌握实际的教学导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等教学技能。
四、绘画工具使用说明
技能创作题(美术图示题和美术创作题)可用直尺、三角尺、圆规等制图工具以及绘画铅笔(含彩色铅笔)、钢笔、水笔等绘画工具完成，不必带其它色彩工具。
五、考试形式与试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间150 分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择题、填空题、连线题、判断题等题型，主观试题有简答题、技能创作题(含美术图示题和美术创作题)、综合应用题(含案例分析、教学设计题)等题型。
4.内容比例：学科专业知识约占70﹪，课程与教学论约占30﹪。