部编版语文四年级上册习作第四单元 《我和--- 过一天》范文
部编版四年级上册第四单元《我和_____过一天》作文范文5篇
【导语】本次习作是⼀篇想象作⽂，要求想象⾃⼰和神话或童话中的某个⼈物的⼀天。
选择⾃⼰喜欢的⼈物，把和他（她）在⼀起的⼀天中发⽣的最有趣、最有意义的事情写下来。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版四年级上册第四单元《我和_____过⼀天》作⽂范⽂：我和尼摩船长过⼀天 ⼀天，我正在公园⾥跑步，突然⼀个像⿊洞⼀样的东西把我吸了进去。
我在洞⾥头昏眼花，神志不清。
隐约看到⾯前有⼀个⼤圆圈不停的转还发出强光，要多刺眼有多刺眼，都快把我的眼睛闪瞎了。
适应了⼀会，我的眼睛慢慢能看清了，我惊讶的发现，我脚下的⼟地变成了⽊质船板，⽽周围的花草树⽊变成了汹涌澎湃的⼤海，浪花冲打着船⾝，就像饥饿的⽩狼要把船吃掉⼀样。
“天呢，我这是在哪？”我疑惑地抬起头，却看见⼀位船员对船长说："船长不好了！我们遇上海怪了！”“快避开它！”船长⼤声下令。
船开始调头，可是那海怪发着诡异的绿光，就像饿狼⼀样狂跟着我们。
只见它慢慢的从海⽔中拔起那⼜长⼜尖的⾓，插⼊了船的船⾝。
顿时海⽔像野⽜⼀样冲⼊船⾝，船瞬间沉没了。
不知过了多久，我被海浪送到了⼀个⼩岛上，岛上什么也没有，只有⼀个灰⾊的岛⾝，上⾯布满了海藻，湿滑的很。
我敲了敲⼩岛，发出了钢铁清脆的声⾳，这居然是⼀个巨⼤的钢铁岛，我惊讶的张⼤了嘴巴。
不久从⼤钢球岛中爬出⼀个壮汉，打量了⼀下我，便把我抓⼊了钢球中。
“啊！这是哪⾥？他们要把我怎么样？” “船长，我们潜艇上发现⼀个⽔⼿，可能是⼀个医⽣。
”“把他带过来。
”我被壮汉带到了艇长⾯前，只见他长的很瘦，⼀把胡⼦，⾝穿⿊⾊西装，很有威严。
这熟悉的样⼦，好像在哪本书⾥见过啊……想起来了！原来是尼摩船长！我的内⼼特别激动，“原来我来到了鹦鹉螺号上。
” 船长仔细打量打量了我，看我只是个医⽣，便把我留了下来。
尼摩船长带着我参观了我他的潜⽔艇，⾥⾯的东西可真多，标本、试验器、鱼叉、破冰器……要什么有什么。
正在我沉浸在⽆头⽆尾的思想中，尼摩船长对船员说：“来呀！让那个新来的开开眼！”潜⽔艇开始慢慢下沉，船长打开了探照灯，让我看那五彩斑斓的海中世界。
部编版四年级上习作《我和过一天》范文
部编版四年级上习作《我和过一天》范文1.我和弹力女超人过一天“XXX”—恼人的闹钟响起，我极不情愿的爬出被窝，关掉闹钟，“今天是我生日，爸妈为什么把闹钟调的这么早呀，也不让我多睡会儿!”我边自言自语边走向客厅，想不到的是，客厅竟站着一个人影!弹力女超人!我惊讶地看着她，说不出话，她笑盈盈地看着我:“今天是你的生日，你爸妈有事不能陪你，托付我来陪你去游乐园玩一天，好不好?”“天呐，太棒了呀!”我兴奋地手舞足蹈。
可当我们走出家门，我却犯了愁，马路上挤得像锅粥，这么堵，得什么时候才能到游乐园呀。
弹力女超人看出了我的心思，说:“别急，看我的!”只见弹力女超人在我面前瞬间变成了飞行器的形状，对我说:“上来吧，咱们飞过去。
”我真是又惊又喜，手忙脚乱地爬了上去。
我们飞到了目的地—游乐园，我直奔自己最爱的过山车，只见入口处围的水泄不通。
忽然，我听到一个妈妈焦急的喊声:“快回来，宝贝，别乱跑!”原来是一个小朋友离开了妈妈，跑向另一个游乐区。
小朋友瞬间就被人流冲的不见了踪影。
这时，弹力女超人先是把自己伸展得很高，很快就看到了走失的小朋友，然后她把手臂伸展到十几米长，把走失的小朋友抱回到妈妈身边，顿时，全场欢声雷动。
接着，弹力女超人陪我玩了我最喜欢的几个项目，开心又刺激的一天好像一眨眼就结束了。
弹力女超人跟我告别:“希望明年还能再见哦!”我有点分不清这是梦境还是现实，我只知道我心里有着一万分的不舍…2.我和太上老君过一天“今天是我生日，不知道会收到什么礼物呢?”正说着，传来了敲门声。
“您的京东快递到了。
”我打开门，只见一个包裹摆在我面前。
拆开以后，发现里面有个葫芦。
“正好，我今天要去钓鱼，这个葫芦可以装水。
”于是，我就带着它和鱼竿出门了。
刚走出家门口，只见葫芦里冒出了一缕青烟，烟里慢慢显出一小我影。
那小我穿着白衣服，留着很长的XXX。
“咦，这不就是太上老君吗?”我想。
“太上老君，您怎么到了凡间呢?”我问到。
只见XXXXXX爷爷张开嘴，说:“老夫下凡，是想找到水源，好要炼丹。
部编版四年级语文上册第四单元《我和______过一天》习作训练范文5篇
部编版四年级语文上册第四单元习作训练范文5篇
习作主题：我和过一天
点拨：首先要选择一位自己喜欢并了解的人物，这个人物并且是出现在神话或童话中的；然后想清楚你和他（她）如何度过一天？你们将会去哪里？做些什么？发生怎样的故事？写之前要把这些琢磨好，想好如何开展故事；接着把故事讲给同学听，让大家给你提提意见，并作出相应的修改；最后将故事写下来。
例文：
（一）我和孙悟空过一天
（二）我和嫦娥过一天
（三）我和美人鱼过一天
（四）我和孙悟空过一天
（五）我和猪八戒过一天
（一）我和孙悟空过一天
我是个小书迷，尤其喜欢看洪荒神话类的书籍，孙悟空是我极为喜欢的一个人物，只是我从未想过自己有一天竟然会穿越到西游记的世界，看到孙悟空从仙石之中蹦出来。
我还在发呆中，孙悟空手里拿着不知从何处摘来的果子，递到我面前。
“这果子可美味了，你尝尝。
”我看着眼前浑身是毛的孙猴子，竟忘记他是齐天大圣啦。
我接过果子，孙猴子带我去了附近的花果山，这里山清水秀，云山雾海，如临仙境。
这里栖息着许多野生的猴子，这应该就是孙悟空的猴子猴孙们吧。
小猴子们带着大王来到了水帘洞前，正如《西游记》中所写“一派白虹起，千寻雷浪飞”。
说是迟，那时快，孙悟空拉着我的手，一跃而起，穿过了水帘洞，真是刺激，比过山车还要刺激。
我和孙悟空度过了神奇而好玩的一天。
（二）我和嫦娥过一天
我的眼前慢慢地出现了一棵高五百丈的月桂树，两位头戴桂花，身穿薄纱裙子的仙。
部编版四年级语文上册同步作文第四单元 我和____过一天
佳作颁奖词
文章生动地引用了《牛郎织女》这个民 间故事，展现了七夕节的节日习俗。小作者 综合运用动作、语言、神态等描写方法，刻 画了织女心灵手巧的形象，又通过小雁之口 传递出人类乱砍滥伐的社会现实，呼吁人类 保护森林，构思巧妙，语言通顺，值得表扬。
2
我和神笔马良过一天
开头 中间 结尾
午休时，“我”听着童话故事进入梦乡
第四单元 我和______过一天
我想跟你一 起腾云驾雾。
一起去改 造沙漠吧。
和我一起 看看现在人类 的生活吧。
我想去广 寒宫参观。
如果有机会让你和神话或者童话中的某个人物过上一 天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发 生什么故事呢？
习作要求：
① 抓住神话人物或童话人物的特点，展开丰富的想象，创
［开头］ 晚上，我躺在床上昏昏欲睡，不一会 儿就进入了梦乡。
［结尾］ “还睡啊！再不起床就要迟到了！” 我正陶醉在精彩的比赛中，忽然听到老妈的一声吼叫。 我睁开眼睛，猛地坐起来。啊，原来是一场梦啊！ （选自获奖例文《我和孙悟空过一天》）
考场作文·必背好词和好句
好词
奇思妙想 不可思议 天马行空
妙不可言 出神入化 异想天开
神笔马良出现在床边，“我”兴奋极了 精彩 神笔马良画出天桥，带“我”去月宫玩 经历 神笔马良画出汪洋大海，带“我”去海底世界玩 首尾呼应， 终有一天“我们”会实现上天下 升华主题 海的美梦
通过“一咕 噜”这个词，可 以看出“我”激 动的心情。
我和神笔马良过一天
□作者/金琳 指导老师/赵营营
我躺在床上午休，听着枕边的小音箱播放的童话故事， 不知不觉进入了梦乡。
着的形象。
根据选材的不同，故事的设计可以丰富多彩，以下思路供参考
我和谁过一天小学四年级优秀作文11篇
我和谁过一天小学四年级优秀作文11篇一、写好作文题目的方法1、简。
题目用语力求精练简洁，幸免繁琐。
如《奇异的桂林山水》就没有《桂林山水》简练。
2、切。
题目必须要精确地表达文章内容。
如课文《飞夺泸定桥》中“飞”和“夺”就精确地提醒了课文内容——通过写抢时间、攻天险，生动形象地再现了战士们英勇顽固的品质。
3、美。
题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。
如某晚报报道一位四年级小学生被违章驾驶司机夺去生命的悲剧，用《花祭》为题，这样稍解一些哀思气氛，同时也有把儿童喻为祖国的花朵却惨遭不幸的警世意义。
4、奇。
独树一帜，出人意料。
如一电视台播放的纪录片《“东方红”的故事》，写的是小东、小方、小红三姐妹身处逆境，勤奋好学，终以优异成果大学毕业，回报社会的事。
题目取三姐妹名字中的最终一个字，奇妙组合，含蓄隽永，余味无穷。
二、我和谁过一天小学四年级优秀作文11篇部编版四年级上册第四单元的习作主题是《我和谁过一天》，要求想象自己和神话或童话中的某个人物的一天。
假如是你，你想和谁过一天呢?这次我给大家整理了我和谁过一天小学四年级优秀作文，供大家阅读参考。
我在家里看动画片《羊村历险记》的时候，看着看着就睡着了。
美羊羊最爱美，最会挑衣服。
我最喜爱她。
突然，一个柔柔的声音传来了，“走吧，我带你去选择衣服。
”我说：“要把我妆扮美丽一点哦。
”“那当然了。
”说着，她绽开她的两只粉红色的翅膀，带我飞了出去。
我紧紧地闭上眼睛，因为我有点恐高了。
慢慢地，我胆大了一点。
哇!行人小得像蚂蚁一样，车子像火柴盒一样。
我感觉天空和白云已经离我不远了。
飞了一会儿，她停在一家服装店，并说：“到了。
”我迫不及待地进了那家服装店，在那里，有很多美丽的衣服。
我恨不得有几百只眼睛，好让我一次看个够。
美羊羊给我挑了一件美丽的裙子。
突然，一个问题闪过我的脑海里，我连忙说：“我们没钱啊!”“没事，这事交给我。
”说着，她从粉红色的小包里取出一张会员卡，交给店主，让我换上了新衣服。
部编版四年级语文上册第四单元《习作范文：我和哆啦A梦过一天》附点评
梦爽快地答应了。
Байду номын сангаас
使文章中心明
哆啦A梦先从胸前的百宝袋中拿出两块巧克 确。
力，递给我说：“两个一人一块‘互相了解巧克
力’，同时吃掉，我们就成为好朋友了！”
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接着，哆啦A梦带着我乘坐时光机回到了过去。我们 哆啦A梦用时
回到了我上幼儿园时候，在幼儿园里，我看到了小时候 光机帮“我”
的自己，那时的我，白白的，胖胖的，正大声地跟着老 回到了过去，
简写哆啦A梦 用自己的本领 帮“我”做事， 使文章详略得 当，内容丰富。
结尾照应开头， 回到现实，使 文章很完整。
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总评：
作者从入梦开头，梦醒结束，整篇文章结构完整。 中间按事情的发展顺序依次叙述了用时光机带“我”看 到小时候和未来的自己，同时还帮助“我”背书、获得 自信、忘记伤心痛苦、了解爸爸妈妈愿望等，思路很清 楚，叙事很完整。通过语言描写、外貌描写、动作描写 等，把文章写得很有画面感，生动形象。
师唱歌呢。好可爱呀！
想象合理。
然后，我们又去了未来。20年后的我，已经成为了
一名大夫，专攻疑难杂症，研究出好多药物，治好了很
多病人。快瞧，他们正手捧鲜花，围在未来的我身边表
示感谢呢！
未来的我那么优秀，我现在就要赶紧学习。我拿出
书包准备写作业，可怎么也找不到语文书了。唉！我又
把书忘学校了！“我帮你！”说完，哆啦A梦从百宝袋里
拿出竹蜻蜓戴在我头上，我一下子飞到学校拿回了书！
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接下来的时间里，哆啦A梦用背书面包让我很 快背会了语文课文和英语单词，用想象药丸让我 战胜了自卑获得了自信，用遗忘棒让我忘记了伤 心和痛苦，还用愿望枪了解爸爸妈妈的愿望…… 有哆啦A梦在身边真是太好了！
四年级语文《我和____过一天》习作优秀范文,给孩子参考!
学习打卡：《我和____过一天》习作优秀范文《我和牛魔王过一天》周末，我正在家里玩游戏，突然房间里出现一团黑烟，接着一个高大威猛的身影出现了，原来是牛魔王。
牛魔王大声说道：“小娃娃，俺老牛今日无聊，就和你玩一天。
”我既惊讶又兴奋。
牛魔王带我来到一片森林，他展示了他的神力，轻松地拔起一棵大树。
我看得目瞪口呆。
接着，我们遇到了一只凶猛的老虎，牛魔王毫不畏惧，一声怒吼就把老虎吓跑了。
中午，牛魔王变出一桌丰盛的美食，有各种山珍海味。
我们吃得饱饱的。
下午，牛魔王带我去他的洞府参观。
洞府里有很多奇珍异宝，闪闪发光。
牛魔王还给我讲了他和孙悟空的故事。
不知不觉，一天过去了。
牛魔王对我说：“小娃娃，今日玩得开心吧。
以后要勇敢些。
”说完，他就消失了。
学习打卡：《我和____过一天》习作优秀范文《我和铁扇公主过一天》有一天，我正在院子里玩耍，突然一阵狂风刮过，一位美丽的女子出现在我面前，她手持芭蕉扇，正是铁扇公主。
铁扇公主微笑着说：“小朋友，今日我与你有缘，一起玩一天吧。
”我高兴地答应了。
我们来到花园，铁扇公主用扇子轻轻一扇，花园里的花朵瞬间变得更加鲜艳美丽。
我拍手称赞。
接着，我们去了湖边，铁扇公主用扇子扇出一阵微风，湖面泛起层层涟漪，非常漂亮。
中午，铁扇公主变出一桌美味的水果和糕点。
我们一边吃一边聊天。
下午，铁扇公主教我如何使用扇子。
虽然我学得不是很好，但很开心。
不知不觉，一天过去了。
铁扇公主对我说：“小朋友，今日很愉快。
希望你以后能快乐成长。
”说完，她就飞走了。
学习打卡：《我和____过一天》习作优秀范文《我和白龙马过一天》早晨，我在梦中仿佛听到了一声马嘶。
醒来后，发现一匹白色的骏马站在我的窗前，竟然是白龙马。
白龙马对我说：“小朋友，今天我带你去游玩。
”我兴奋地爬上马背。
白龙马带着我飞驰在草原上，风在耳边呼啸，感觉非常刺激。
我们来到一条小河边，白龙马在河里欢快地嬉戏。
我也在河边玩耍，捡了很多漂亮的石头。
中午，白龙马找到一片草地，那里有很多鲜嫩的青草。
我和孙悟空过一天四年级作文(7篇)
我和孙悟空过一天四年级作文（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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统编版语文四年级上册第四单元 习作：我和______过一天 写作指导+范文赏析
部编版语文四年级上册第四单元习作《我和____过一天》写作指导习作内容盘古开天辟地，精卫衔石填海，普罗米修斯盗取天火，女娲炼石补天·······他们都有神力，过着不凡的生活。
如果能够和他们中的某一位在一起生活一天，该是多么难忘的经历呀。
在本次习作中，我们的愿望就可以实现了。
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。
你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把自己的想法写下来。
习作要求1．本次习作是想象作文。
2．写清楚自己和神话或童话中的某个人物过上一天会去哪里；会发生哪些有趣、令人难忘的事情。
3．以第一人称来写，所选神话或童话中的人物应为自己熟悉的并且是具有美好品质的正面人物。
习作重点本次习作的重点：1．叙事完整（要交代清楚故事的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果）；2．想象合理（想象的内容要和人物特点、本领相吻合）；3．生动形象（运用人物描写、景物描写等把文章写得生动形象）。
习作难点1、如何进行合理想象。
2、景物描写如何与文章融合。
拟题思路本次习作让写“我和＿过一天”，是半命题作文，题目中能变化的只有横线上要填的人物，想好要填的神话或童话人物，就能拟出不同的作文题目。
如《我和孙悟空过一天》《我和白雪公主过一天》《我和哪吒过一天》《我和神笔马良过一天》《我和葫芦娃过一天》《我和卖火柴的小女孩过一天》《我和嫦娥过一天》。
02.习作指导写法指导为了写好和某位神话或童话人物过一天的习作，同学们在写作时要注意以下三点。
1. 叙事完整如果能够和某一位神话或童话中的人物过上一天，相信你肯定不会待在家中睡大觉，你们一定会去一些特别的地方，做一些有意义的事情。
(我和___过一天)部编人教版四年级上册语文第四单元习作范文二篇
部编人教版四年级语文上册
第四单元习作范文（二篇）
第四单元习作：我和_____过一天
习作要求：我们看过很多神话故事，里面的人物有本领高强，爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智勇敢、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良、如嫦娥、白雪公主。
你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
题目：《我和孙悟空过一天》
我和孙悟空过一天
一天早上，我正在上学的路上，突然看见前方有一个外观很奇特的盒子，闪闪发光。
我好奇地打开，突然蹦出一个人来，我定睛一看，这不是孙悟空吗。
我既害怕又高兴，不知道说什么好。
这时，孙悟空说：“小朋友，不要害怕，我是来帮你的，你有什么需要我帮忙的吗？尽管告诉我，我会帮你实现的。
”
“真的吗？”我有点疑惑不解。
“千真万确，你知道我本领非常大，任何困难我都能解决。
”孙悟空自信地说。
我心中一阵窃喜，因为今天正好是期末考试，如果有他帮忙，我肯定都能考100分。
于是我故作镇定地说：“今天我要考试，你能帮我考到一百分吗？”
“可以，但是我不能告诉你答案，而是提醒你做错的地方。
”孙悟空坚定地说。
“太好了！”
数学考试开始了，我把6看成了9。
孙悟空的声音在我耳边出现了：“错了，你又粗心了。
”直到我改正确了，声音才消失……语文考试开始了，我把“既然”写成了“即然”，孙悟空的声音又出现了……
在孙悟空的帮助下，我数学和语文终于考到了100分。
后来，在孙悟空的帮助下，我学习进步了很多，我改掉了粗心的毛病，而且学习更加努力了，我要感谢孙悟空。
部编版四年级语文上册第四单元习作《我和____过一天》范文及名师点评
部编版四年级语文上册第四单元习作《我和____过一天》范文及名师点评范文一：我和葫芦娃过一天星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。
于是我就带领着五娃出门了。
我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得兴奋不已。
一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候，五娃准备和我回家教我本领。
突然听见路边传来了呼救声，原来是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。
五娃见此情景，立刻飞上去喷水，将熊熊的火焰都给浇熄灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。
是要根据每个人的吸水量来的，五娃是每天都练，练了几年才有的这个本领。
五娃说我现在还小，还是先学好知识，等以后长大了再来学本领！说完，五娃就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们！名师点评：文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。
最后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学本领。
使文章更增添精彩！范文二：我和神笔马良过一天走在上学的路上，突然有一滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前……再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中，眼前荒无人烟，太阳火辣辣的。
正当我绝望时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面还站着一个背着画笔的书童。
这不是神笔马良吗？他笑着朝我走来，说道：“对不起，小朋友，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我愿意将我的画笔借给你，陪你愉快地过一天。
”接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。
部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字5篇
部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字5篇【#四年级# 导语】部编版四年级上册第四单元的习作主题是《我和____过一天》，要求想象自己和神话或童话中的某个人物的一天。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字：我和美羊羊过一天我在家里看动画片《羊村历险记》的时候，看着看着就睡着了。
美羊羊最爱美，最会挑衣服。
我最喜欢她。
突然，一个柔柔的声音传来了，“走吧，我带你去挑选衣服。
”我说：“要把我打扮漂亮一点哦。
”“那当然了。
”说着，她展开她的两只粉红色的翅膀，带我飞了出去。
我紧紧地闭上眼睛，因为我有点恐高了。
渐渐地，我胆大了一点。
哇！行人小得像蚂蚁一样，车子像火柴盒一样。
我感觉天空和白云已经离我不远了。
飞了一会儿，她停在一家服装店，并说：“到了。
”我迫不及待地进了那家服装店，在那里，有许多漂亮的衣服。
我恨不得有几百只眼睛，好让我一次看个够。
美羊羊给我挑了一件漂亮的裙子。
突然，一个问题闪过我的脑海里，我急忙说：“我们没钱啊！”“没事，这事交给我。
”说着，她从粉红色的小包里取出一张会员卡，交给店主，让我换上了新衣服。
随后，她又给我换了一个新发型。
“美羊羊，你真好！”“不客气，我觉得还少一样东西。
”美羊羊说。
她从包里取出一个王冠，在阳光下闪闪发光，她给我戴上了。
“等一下，我觉得还是差点什么。
”“我知道了。
”说着，她又带我飞了起来。
我心想：飞的感觉真好。
微风吹在我的身上，真凉爽啊！美羊羊停在一家卖鞋的店，她让我挑了一双鞋，把会员卡交给了店主，让我把鞋穿上了。
然后，她又给我买了一串项链，帮我戴上了。
“现在，我是最美的人了。
”我开心地说道。
一阵“叽叽喳喳”的声音传来，我突然醒了，原来是个梦啊！我真想和她在一起，哪怕一天也行。
【篇二】部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字：我和杰瑞过一天在一个乌黑夜里，我无聊地玩着“猫和老鼠”的游戏，就在快要赢的时候，突然一道闪电劈过，直接劈到我手机的充电线，我还来不及害怕就晕了过去，等我醒来，发现旁边站着我最喜欢的杰瑞，他正一脸疑惑地看着我。
部编版四上小语第四单元同步习作：我和______过一天 (范文+点评+升格)
皮皮鲁在水 星上捉生物 的情景，表 现出这些生 物的新奇、 有趣。
特制的航空桶内，准备带回地球，让人
们参观参观，再看看它们在地球上能否 存活。
接着，我们来到了土星。土星上面 全是糖果，连石头都是用巧克力做的。 我们收集了各种各样的糖果，搭成了一 座糖果屋。我们在糖果屋里把各种糖果 都尝了个遍，吃得牙都疼了。
例文二
我和孙悟空过一天
邓博文 暑假里的一天，我坐在书桌旁，一 边吃着桃子，一边津津有味地看着《西 游记》。故事里正在讲唐僧被妖怪掳走 的情节。我正看得紧张，突然从书中射 出一道金光，把我和桃子一股脑笼罩了 进去…… 天旋地转中，我感到外面狂风大作，飞 沙走石，眨眼间，天昏地暗。紧接着， 闪电在窗户上一闪，“哗！”一个青面
我和 过一天
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
我和皮皮鲁过一天
王一鸣 合上《皮皮鲁和鲁西西》，我躺在 床上，回想着书中的精彩情节，迷迷糊 糊中，我和皮皮鲁坐着宇宙飞船去太空
想象合理 梦境式开头， 引出下文发 生的故事。
旅行了。
外貌描写
我和皮皮鲁先来到了木星。木星上 对外星人的外
面有数不胜数的外星人，他们身材矮小， 貌进行描写，
情景描写 对大黑洞里 的世界进行 生动的描写， 表达出小作 者的感受。
首尾呼应 以梦醒结束， 照应开头， 结构完整。
名师 点评
此文用梦境式开头，引出下文对“我”和皮皮 鲁过一天的具体叙述。中间分段介绍了“我们”在 木星、水星、土星和宇宙深处的所见、所做、所感， 内容丰富，层次清晰。结尾“出梦”照应开头“入 梦”，使文章结构完整。此外，习作中对外星人外 貌的描写，对奇特的海洋生物以及糖果屋、大黑洞 的描述都很细腻生动，让我们惊叹于小作者的奇妙 想象。
部编版四年级上册语文第四单元 习作例文：《我和---过一天》
四上语文第四单元《我和---过一天》习作例文篇一：我和女娲过一天早上醒来，我发现床头坐了一个女子，她长发及地，面容慈祥。
我吓得不知所措，女子见状温柔地对我说：“幸运的孩子，我是女娲，就是你书本上所说的会造人的女娲女神，我知道你对我仰慕已久，为了实现你的心愿，所以，我今天可以陪伴你一天。
”还没等我反应过来，女娲姐姐把我从被窝中拉了出来，带着我一下子飞出了窗户，不一会儿我们就来到了一片空旷的原野上。
女娲姐姐笑着说：“孩子，现在就满足一下你的好奇心，让你见识一下现场版的‘女娲造人’，一定要睁大眼睛哦！”“哇塞，真是太棒了！”我高兴得一蹦三尺高！只见她先用法术弄了一些黄泥和水，然后把它们轻轻在手掌心中揉一揉，一个泥娃娃瞬间就做好了，更惊讶的是，泥娃娃刚一接触地面瞬间就活了。
娃娃一下子就开口叫“妈妈，妈妈”，还兴高采烈地跳跃和欢呼，显得很有生命力。
我看得瞠目结舌，不知道说什么好。
女娲姐姐用黄泥做了一个又一个生机活泼的小人，这些小人在我们周围载歌载舞。
看着看着，我不禁激动起来，情不自禁地也加入他们欢庆的队伍中。
傍晚，夕阳西下，女娲姐姐又驾着祥云带我来到了一个古色古香的城堡前，原来这里就是她的家。
哇，这个城堡比故宫还要雄伟壮丽！我好奇地问：“女娲姐姐，为什么你的家和我书上看到的不一样呢？”看着我百思不得其解的模样，女娲姐姐莞尔一笑，说：“你们人类日新月异，难道就不允许我们神仙发展变化吗？”说完，她一边带我参观，一边为我答疑解惑。
不久，她带我来到了一个植物园，里面有五颜六色的花朵和各种各样的水果。
女娲姐姐随手摘了一个苹果递给我，我迫不及待地咬了一口，哦，味道真是好极了，比家里的美味多了！忽然，一道刺眼的亮光迎面而来，我下意识地闭上双眼，等过了一会儿，我睁开眼睛发现我又在被窝里了，女娲姐姐已经无影无踪，我心里感慨道：“美好的时光总是这么短暂”。
多么神奇美妙的一天啊！我期待着下一次和别的神仙共度美好时光！点评：小作者写了“我”和女娲一起造人和参观女娲城堡这两件事，结尾总结这一天神奇而有意义。
四年级上册我和谁过一天优秀作文十三篇
四年级上册我和谁过一天优秀作文十三篇四年级的单元习作《我和谁过一天》作文，做四年级学生的你要发挥想象运用夸张、拟人的手法进行写作。
那么关于我和谁过一天作文该怎么写呢？下面是小编给大家整理的四年级上册我和谁过一天优秀作文，希望对大家有所帮助。
四年级上册我和谁过一天作文篇1“真相只有一个!那就是老爷啊!居然是老爷啊!我还以为是女仆呢!居然已经这么晚了!还是快去睡觉吧!”“嗯，睡的真香啊!咦?这是谁家，啊!我知道了，这不是柯南家吗?”突然门打开了，柯南大声叫道：“你是谁!”我正要介绍我自己，对面的大楼里传来了尖叫声，紧接着从对面大楼的玻璃里掉了一个人，从破烂的玻璃里可以看到里面一片狼藉，于是我和柯南以最快的速度联系警官并赶到那里。
我和柯南在现场巡查了一番，却什么也没发现，只是发现有一条满嘴血迹的狗和腿受伤的女人，大家一致认为是狗做的案，可柯南却认真的说道：“首先，人会有基础的防御能力，不可能站那就让狗咬，而且所有人都受了重伤，那个女人却只受了一点点腿伤，所有人遭受了伤害，衣服破烂、脏乱，而那个女人衣服干净并整洁，这说明那个女人作案后又换了一身衣服，那么真相只有一个!就是那个女人!”听到这个时候，我正要和柯南去重新认识一下，结果我醒来了，原来这是一场梦啊。
四年级上册我和谁过一天作文篇2一天，我在看电视时，我家镜子传出了一个温暖的声音：“快过来帮帮我!”我顺着声音进到镜子里。
里面是一片平静，只看见了一个很漂亮的女人，她有着一头乌黑的长发，眼睛又大又黑。
这个人好眼熟，是谁呢?我想了半晌，终于想起来了——哦，对了!她是女娲!我用温和的声音对她说：“你是女娲!对吧?”她笑了笑说：“对!我请你来是要你帮我补第二次天!五彩石已经用完，你帮我去找一些可以补天的东西。
”说完，她吐出了一口气，那口气变成了云，女娲又用坚定的目光看着我说：“它可以带你去。
”我刚上去，云就飞走了。
我到了森林里，正在想用什么补天。
突然我看到了地上的树叶，因为现在正好是秋天，地上铺满了落叶。
我和哪吒过一天四年级作文(7篇)
我和哪吒过一天四年级作文（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学作文范文：四年级上册第四单元习作(我和XX过一天)—《我和哪吒过一天》
我和哪吒过一天一天早晨，我写完作业，手拿着我用卡纸做的“火尖枪”把玩着。
不料，手一滑，“火尖枪”飞了出去，突然一道火光闪烁，冒出滚滚浓烟。
过了一会，火光熄灭，浓烟散去，映入眼帘的竟是大名鼎鼎的哪吒。
只见他头上扎着两个冲天鬏，身穿莲花夹克衫，手握一把“火尖枪”，脚上踩着风火轮，霸气无比。
可哪吒不是应该在天宫享福，怎么跑来我们凡间了呢？正当我想问时，哪吒却自己开口了说:“嘿！我的新朋友，你好呀，我在天宫呆腻了，你可否带我去看看凡间有什么好吃好玩的？”我连连拍手道：“当然可以，等会就带你见识下我们人间的游乐园，那里有各种各样的游乐项目，也有很多的美味大餐。
”我边说边在网上搜索一家“最具人气”的游乐园，距离我们大约有五六公里远。
我正准备打车时，哪吒看了一眼地图说：“嗯，此路甚远，你来我身边吧!”我下意识地走向哪吒，只见他脚下的风火轮突然启动，冒出冲天的火光并发出“嗡嗡”的巨响，瞬间带我们飞上了天空，一溜烟的功夫我们便到达了游乐园门口。
我们买完票，进入了园里，突然我脑中灵光一现，要不先带哪吒去鬼屋玩玩，看看里面的鬼能否吓着他三分。
之后，我立刻带着他先来到鬼屋，我们在鬼屋里走了没多久，就听“吼-吼”两声，从路旁跳出就只一只僵尸模型，哪吒吓了一大跳，竟抽出混天绫来并叫道：“这是何方妖怪，胆敢来此作祟。
”说着便将那个僵尸五花大绑了起来，可这时四面八方又走出了许多僵尸，哪吒又拿出乾坤圈、火尖枪等武器，瞬间将僵尸们全部制服。
我惊呆了，好一会儿才缓过神来，连忙对哪吒说：“这只是一些模型而已，没有攻击性。
”哪吒这才恍然大悟。
之后，我又带哪吒玩了过山车、碰碰车、跳楼机等各种刺激的项目，哪吒都啧啧称奇。
此时已经到了傍晚时分，我和哪吒来到了游乐园的自助餐厅，哪吒看看这些琳琅满目的食物，两眼放光，变出三头六臂，瞬间把所有的美食都放在了盘子里，随后便狼吞虎咽地把食物们吃了个干净，他打了个嗝说道：“人间真好呀！有这么多好吃行玩的，可惜我不能在人间待太久，是时候离开了。
第四单元习作《我和____过一天》范文点评-2023-2024学年四年级语文上册(统编版)
四年级上册第四单元习作《我和____过一天》
范文点评
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。
你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
这是一个半命题作文，写之前要先把题目补充完整。
根据题目的提示，我们需要补充神话或童话里的一个人物。
整个故事就围绕着自己和这个人物展开。
故事发生在一天之内。
这是一篇想象类的叙事作文，想象要大胆并且要合理，同时要注意叙事的要素。
想象丰富，语言生动、有趣，是一篇优秀的习作。
凑；结尾具有教育意义。
这是一篇优秀的习作。
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范文一
我和葫芦娃过一天
星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。
于是我就带领着五娃出门了。
我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得兴奋不已。
一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候，五娃准备和我回家教我本领。
突然听见路边传来了呼救声，原来是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。
五娃见此情景，立刻飞上去喷水，将熊熊的火焰都给浇熄灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。
是要根据每个人的吸水量来的，五娃是每天都练，练了几年才有的这个本领。
五娃说我现在还小，还是先学好知识，等以后长大了再来学本领！
说完，五娃就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们！
名师点评：文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。
最后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学本领。
使文章更增添精彩！
范文二：
我和神笔马良过一天
走在上学的路上，突然有一滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前……
再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中，眼前荒无人烟，太阳火辣辣的。
正当我绝望时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面还站着一个背着画笔的书童。
这不是神笔马良吗？他笑着朝我走来，说道：“对不起，小朋友，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我愿意将我的画笔借给你，陪你愉快
地过一天。
”
接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。
马良赞赏地看着我，微笑地对我说：“是不是还差点什么？”“对了，还要给沙漠画上清澈见底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着，一边让马良教我画画。
刚画完，沙漠瞬间变成了一片绿洲，变成了花和树的海洋。
看着眼前的一切，我俩满意地笑了。
然后马良拉着我
突然，我闻到一股难闻的气味，仔细一看，我发现工厂上方高高的烟囱都排放着乌黑的浓烟。
于是我拿出画笔一挥，画了一个大大的“废气转换机”。
当这个机器感应到有废气排放出来时，便立刻把废气吸进去，再将废气净化，排出来的就是
一天的时间很快就过去了，这真是神奇而有意义的一天。
有意义。
习作条理清晰，语言优美，想象奇特而合理。