【知识学习】第一课 珍惜新起点 第二框 创建新集体 教案
第一课 珍惜新起点 第二框教学案
第一课珍惜新起点第2课时创建新集体【教学目标】1、知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性，树立共同的目标，各尽所能，奉献集体。
2、过程与方法：通过创设问题情境，讨论探究活动让学生了解到加强集体观念的重要性。
3、情感、态度与价值观：帮助学生明白只有每个人都热爱班集体，团结协作，互相帮助，创建出优秀的班集体，才能在集体中快速成才。
【教学重难点】“如何创建一个优秀的集体”既是本课时的重点又是本课时的难点。
【导学过程】一、引入新课：教师：当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学……那么，在你的心目中什么样的集体才是优秀的班集体呢？学生根据自己所想发言。
现在我们就进入今天的学习--- 出示课题：创建新集体二、引导学习：（一）、共同的目标前进的动力【活动探究一】团结就是力量多媒体展示许振超图片，简介许振超通过许振超的话，我们可以看出振超效率的取得，仅凭许振超一人能否实现，如果不是，那又是靠什么实现的呢？由此得出：团结就是力量，集体的力量大。
【活动探究二】我心中的优秀班级让我们一起看看大家心目中优秀班集体是什么样子的？1、请用三个词语描绘你最喜欢的班级，并简述理由。
2、我希望生活在一个＿＿，＿＿，＿＿的班集体里，因为在这样的集体里我们＿＿＿，所以我们愿意生活在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班集体中。
教师总结：我们生活在班集体中，如果大家各干各的，就像一盘散沙，所以一个优秀的班集体首先要有一个共同的目标，这样才具有团结奋斗的前进的动力。
（二）、各尽其能，发挥所长，贡献集体思考：1、你的特长是什么？2、你怎样利用自己的特长为我们的班集体奏上自己的“美妙音符”呢？教师小结：彩虹的美丽在于它的五彩光环，而我们班级的美丽在于每个人的独特性。
希望每个人都能在班级找准自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给我们的班集体。
2014学年人教版七年级政治上册第一单元：1.1《珍惜新起点》第二框教案
第二课时创建新集体导入新课：学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。
那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？那么这节课我们来学习第一课的第二框：创建新集体。
（板书）：创建新集体一、共同的目标，前进的动力（教师讲述）：我想每位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗？有那么和睦吗？同学会看不起我吗？会欺负我吗？班主任带班认真负责吗？当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等等。
那么，经过这么多天的生活，相信大家对新的班级也有了一些了解。
现在就请同学们谈谈你对新班级的印象、建议。
（学生发言，提示：教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。
学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班级现存的不足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模样。
）（课堂作业一）：用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
我们希望生活在健康、活泼、上进（奋进）、团结（和睦）的班集体中，因为在这样的集体中，我们才能健康快乐的成长（也可以用其他类似的语句），因此，我们都愿意生活在一个团结奋进，积极向上的集体中。
（教师讲述）：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。
因此，我们要有这样一个共同的目标，而且要让我们的集体向着我们理想的方向发展，这个共同的目标自然也就给了我们班全体同学团结奋斗的不懈动力。
（学生齐读第一标题的课文）（教师讲述）：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。
那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？下面，我们来讲第二个标题：各尽其能，发挥所长，奉献集体。
（板书）：二、各尽其能，发挥所长，奉献集体（学生齐读第二标题的课文）学生活动：毛遂自荐学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。
七年级政治教案第一课珍惜新起点学案
作者VX：免费范文
第一课珍惜新起点学案
第一课珍惜新起点学案
1.1珍惜新起点（1）
一、学习目标
1.热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感。
2.逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调试、自我控制的能力。
3.了解自己学习环境的变化。
二、学法指导
1.学习中要积极参与，与同学合作讨论问题，阐述自己的认识和想法。
2.在学习中要注重阅读和思考，要联系生活实际。
三、学习过程
导入：
初中生活新体验——观察交流活动
从报到、军训到今天上课，同学们对学校已经有了一定的了解，请同学们根据自己的观
察了解，填写课本中第四页表格。
（三分钟后，请同学们谈谈自己观察了解的结果）
讨论展示：
认识你，记住我——个性展示活动（小组交流）：
请同学们介绍自己，并相互交流，写在下面。
（五分钟后再小组交流）[姓名、住址、生日、属相、性格特征、兴趣、特长、交友意向、电话、追求（理想）]
珍视新友谊——讨论交流活动
请同学们对以往交友经验进行回顾与反思，概括自己的“好伙伴”特点，对“好伙伴”形成共识，总结朋友在生活中的重要性，强调珍视新友谊。
（三分钟小组讨论，三分钟后小组代表发言）
作者VX：免费范文。
七年级政治教案第一课珍惜新起点(第二课时)
第一课珍惜新起点（第二课时）第一课珍惜新起点（第二课时）一、学习目标1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。
2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。
3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。
二、学习重难点各尽所能，发挥所长，奉献集体，是本节课的重点。
团结协作，互助前行，是本课难点。
三、课前准备1．准备好自己过去获奖的证书和实物；2．为班级设计班徽；3．完成书上的填空内容。
四、课堂助学1．课堂讨论:你最喜欢的班级是怎样的班级？2．我为班级添光彩才艺大展示。
3．评评谁的班徽设计好，参赛者要说明设计意图。
4．阅读课本p8方框里的文字思考:（1）这个班级面临哪些困难？（2）这个班级成为优秀集体靠的是什么？（3）你有过这样的经历吗？说说你的感受？五、巩固与反思（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）1．成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
（）2．只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，才能在集体中快乐健康地成长。
（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。
）3．在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。
面对新面孔，我应该（）a．从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友b．只要学习好，别人就会主动和我交朋友c．只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊d．万事不求人，有没有朋友无所谓4．“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这句话的意思是（）a．一个优秀集体要有共同目标b．建成优秀班集体需要很多人c．班集体成员人心各异，照样能成大事d．只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体5．进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（）a．新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体b．进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好c．集体与个人没有多大的关系d．只需努力发挥个人的特长（三）辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。
2019-2020年七年级政治上册 第一课《珍惜新起点》第二框《创建新集体》教案
2019-2020年七年级政治上册第一课《珍惜新起点》第二框《创建新集体》教案一、链接新课标本教案依据新课标“正确认识个人与集体的关系，逐步树立为班级服务的奉献精神和责任意识”的要求编写。
二、教学目标[知识目标] 认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。
[能力目标] 提高对问题的认识能力，以及交流合作、书面和口头表达能力。
[情感、态度、价值观目标] 激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。
三、教学重点和难点重点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力难点：集体主义精神的培养四、教法及教具：探究式学习、活动教学法。
五、整体板书设计(见教学过程)六、课时：1课时。
七、具体教学过程1.引入新课：（约4~5分钟）活动1：一滴水与一杯水。
将一滴水滴到地上，观察反应。
（马上消失）而一杯水则不会消失。
思考并讨论：（1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消失?（2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办?(学生讨论，教师巡视，并不时地参与到小组讨论中。
然后学生回答、评论发表意见。
) 教师：由此联想到人类自身，每一个同学与我们的班集体是不是也像一滴水与一杯水一样呢?(同学们回答)2．讲授新课活动1：我心目中的班集体（1）用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
（2）我希望生活在________、________、________的班集体中，因为在这样的集体中，我们_________________________________。
小结：从刚才同学们的发言中可以看出，一个好的班集体对我们的成长非常重要。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不能成为一个我们为之自豪的集体。
第一课 珍惜新起点 第二框 创建新集体
第一课珍惜新起点第一框新学校新同学一、教学目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、教学重点：珍惜新友谊教学难点：珍惜新友谊三、教学准备：一张空白纸和一支笔。
四、教学课时：1课时五、教学过程：导入新课：同学们，从踏入这所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”（板书）一、初中生活新体验（板书）学生思考讨论：1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？（小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
）二、珍惜新友谊（板书）那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。
串名字游戏游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。
待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的小李旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的小李旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去……，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版第一篇：七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1 七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3 说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
初一政治珍惜新起点创建新集体教案
初一政治·第一单元第一课珍惜新起点：创建新集体一、新学校、新同学【教学目标】1、认知目标（1）通过教学，使学生认识面对新环境产生的困惑，是正常的，也是能够摆脱的。
（2）使学生认识建立新友谊，结交新伙伴的意义，并初步知道怎样与新同学友好相处，建立友谊。
2、能力目标（1）能根据所学知识，对照自己的实际情况，解决自己遇到的问题。
（2）能以积极的态度与新同学建立真挚友谊。
3、情感目标能以积极的心态面对新情况带来的各种不适，并能尽快调整，尽早融入新环境。
【教学重点、难点】1、教学重点：（1）初中生活新体验（2）珍视新友谊2、教学难点：与新朋友结伴成长【教学过程】1、导入新课（可以制成课件，以动画的形式展现）参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
我们迈着青春的脚步，走进中学的大门，人生的新起点就在脚下。
从这个起点开始，我们将认识新的老师、新的同学、学习新的更多的知识。
让我们珍惜这个新起点吧！因为，良好的开始是成功的一半。
2、讲授新课（一）初中生活新体验（板书）问：来到新的学校，你对学校了解多少？令你大吃一惊到好奇、感到新鲜的事有什么？3、学生活动四人一组讨论完成下表内容（投影表格内容）学生介绍各组了解，讨论的情况，谈谈体会有什么？4、教师归纳根据同学们的了解，我们发现中学生活与小学有很大的不同，有很多新鲜的事、新鲜的人。
投影要点：1、学习的科目增多了；2、学习的难度加大了；3、新同学大多数是陌生的，使人有孤单的感觉。
随着时间的推移，同学们还会发现，中学生活非常丰富，有学生会等各种学生自治组织，有文学社等各种兴趣小组，还经常举行各种竞赛活动……这些都有利于发展自我，培养个人良好的综合素质，同时也是一种新的挑战，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，一个选择那就是——积极适应新生活。
首先，让我们走出孤独，去认识更多的新同学，结交更多的新朋友，共同学习，共同成长。
（二）珍视新友谊（板书）老师问：你有好朋友吗？他最大的优点是什么？你想结识怎样的伙伴？请简单描述一下（可以从下列词语中挑选，也可另行概括）投影词语：热情认真幽默开朗有礼貌健谈聪明大度漂亮踏实直爽乐观好学精灵古怪大方骄傲害羞热心忧郁有爱心英俊淘气活泼文静斯文善良爱运动稳重严肃健壮独立可爱相貌平常亲切快乐小气大胆协作依赖宽容潇洒坚定温柔机灵诚恳有孝心自信谦虚诚实友好有主见体贴随和鼓励学生大胆发言，说出自己的看法学生活动：说出自己的择友标准和愿望教师归纳：通过介绍，我们都知道了各自的愿望，那么你又有什么样的优点、特点呢？说说自己，让大家都记住你。
珍惜新起点教案
初中生活新体验●集体是由个人组成，每个人在集体中都有不可替代的作用，而优秀的班集体又为个人的成长提供良好的环境，所以每个人应多关心集体，不应做破坏集体事情▲课前热身步入初中，是人生道路上一个新起点，要走好今后第二课时的路，就要珍惜这个新起点。
二、创建新集体。
1、一个班级如果没有共同的，各想各得，，就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的。
2、一个班级有了共同后，就拥有了团结奋斗的不懈。
3、班级集体的美丽在于我们每个人的。
4、只有，，我们才能奏出最优美的班级乐章。
5、我们生活在一个班级中，如果没有共同的，班级就像。
6、每个人都在班级中找到自己的，谁都无法替代。
7、当每个人都把自己的和贡献给集体建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般的。
▲问题初探8、作为一个班集体，首先需要有（）9、’“班级是我家，振兴靠大家。
”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每一个成员的共同努力。
因此，在班集体中，我们就不能（）a、主动、热情、真诚地与同学交流和沟通，建立起淳朴、融洽的同学关系。
b、讽刺同学进步、嘲笑有生理缺陷的同学，对班级的事漠不关心。
▲自测自评（10分钟，20分）d、要成为一个优秀的社会成员，只要个人不屑懈的努力就行。
2、我们都希望靠自己的努力、用自己的双手去创造一个我们为之自豪的集体，关于创建这样的班集体下列说法错误的是（）a、要有共同的目标，这是前进的动力。
b、要各尽所能，发挥所长，奉献集体。
3、刘雪在小学时就是班长，进入中学后，刘雪又竞选上了班长，所以他觉得自己比别人强，目中无人。
他的做法（）a、有利于在班级树立自己的威信。
b、能够更好地管理班集体。
4、你认为下列哪种班级是你心目中的理想班级（）a、班集体有很强的凝聚力。
b、班级内没有团结互助的氛围。
5、下列最能体现班级主人翁意识的是（）a 只要完成老师完成的任务，就是爱护班集体b只要把个人的学习成绩搞好，就是为班集体争光d目标可有可无，对一个人的成长不起作用。
七年级政治上册 第一课 珍惜新起点 第二框 创建新集体学案(无答案) 新人教版
创建新集体【学习目标】1、理解如何创建新集体。
2、懂得创建新集体需要共同的目标。
3、深刻理解创建新集体需要团结协作。
【自主学习】1、我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
2、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
3、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。
只有，我们才能奏出最优美的班级的乐章，在集体中不断成长。
【合作探究】1、你最期望的班集体是什么样子的？2、如何才能创建一个优秀的班集体？【见诸行动】我们应如何维护集体的荣誉和利益？【仔细观察】在你身边，维护集体荣誉和利益的行为有哪些？损害集体荣誉和利益的行为有哪些？试着把这些行为记录下来。
维护集体荣誉和利益的行为：损害集体荣誉和利益的行为：【达标检测】1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A．树立共同的目标 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，互助前行D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于（）A、我们有健全的班级管理制度B、我们每个人的独特性C、我们有着共同的爱好和特长D、我们共同的奋斗目标3.良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在（）①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②形成良好的组织纪律性③培养奋发向上的精神④可以满足我们的一切需求A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④。
七级政治上册第一单元第一课珍惜新起点创建新集体教学设计示例(二)
创建新集体教案设计示例（二）一、链接新课标新课标“我与他人的关系“中的”交往和沟通部分，以及“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分，对本框提出了如下的要求与建议：在与人的积极交往过程中养成团结合作、乐于助人的品质；能正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能自觉维护集体的荣誉与利益。
二、教案总体设想及依据第一课时：利用小品、故事创设教案情境，使学生在活动及讨论中懂得集体必须有一个共同的目标，认识到目标对集体发展的重要性；然后通过同学之间协作，制定出班级的奋斗目标，作为集体成员努力的方向。
第二课时：在已形成班级统一目标的基础上，能过活动使学生认识到良好的集体仅有目标是不够的，目标的实现还需要集体成员的奉献以及集体成员之间的团结合作。
在懂得道理的基础上携手共创新集体。
在整个教案过程中，力争通过情境引发学生思考，在课内给学生提供展示自己、团结合作的机会，通过活动、巩固性的练习，使学生课内的合作、奉献意识转化为平时的自觉行动。
三、本教案的特色和风格以学生参与活动为载体，使学生在活动中领悟，通过知识转化为行动，在动中悟，引导学生自主地学习。
四、教案目标情感、态度价值观目标：对新集体产生归属感受，热爱集体，具有集体荣誉感，自觉地参与集体建设；在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。
能力目标：提高分析问题、解决问题的能力；提高对材料的综合归纳以及口头表达能力；培养学生在集体活动中的组织、协作能力。
知识目标：认识到集体必须有共同的目标；懂得集体的发展离不开个人的贡献，在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识，并能把这些认识上升为自觉的行为。
五、教案重点和难点重点：新的班集体目标的确立。
良好的班级氛围对学生的成长是很重要的，新的班集体目标的确立关系到整个班集体的发展，关系到每个学生的身心发展。
难点：如何把建设良好班集体的要求转化为具体的行动，防止出现言行脱节的现象。
学生能认识到如何建设好班集体的重要性，但知易行难，同时初一学生的心智发育还不健全，容易做语言上的巨人，行动上的矮子，所以把要求落实到以后的行动中是整个教案的难点。
【K12学习】第1课《珍惜新起点》教案_1
第1课《珍惜新起点》教案知识•巧学•升华一、新学校.初中生活新体验【问题思考】我遇到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对我们来说是新鲜的。
例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新课本，新教法……整个环境都是新的。
初中是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又充满乐趣的环境里，我们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我（1进入中学,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。
另外，中学与小学相比,不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。
对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。
能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。
初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!误区警示有的同学说“初中生活无非就是小学生活的延续,这种观点是片面的。
进入初中对我们来说意味着一个新的起点。
新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。
为了珍惜新起点,为了更好地成长,要认识新环境。
从小学到初中,意味着我们从一个小学生成为了一个初中生,是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。
因此,我们要认识到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。
（2告别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校园，生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同之处。
比如，学校环境不同、老师不同、同学不同、学习科目不同以及学校制度等等的不同。
第一课 珍惜新起点 学案
第一课珍惜新起点学案
第一课珍惜新起点学案
一、学习目标
知识目标本课以初中生活为主线，从日常生活出发，首先是熟悉学校新环境，包括熟悉校舍、操场、实验室
等物理环境，以及和老师、同学所形成的心理环境。
其
次从集体对个人的成长影响分析，帮助我们正确认识个
人与集体的关系，掌握创建新集体的基本要求。
能力目标在学习过程中培养一种积极的心态和应对
能力。
对于刚进入中学可能遇到的人际交往、环境适应
和学习方面的问题等，掌握一些务实的方法，提高解决
问题的能力。
情感态度价值观目标主动融入新集体、建立新友谊
是学生走向社会的重要一步。
积极与同学、朋友交往，
培养热情、开朗的性格；养成团结合作、乐于助人的品质；体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
二、知识网络
王老师具有丰富的班主任工作经验，她所带的班级
经常被评为文明班级，学生的学习成绩明显好于其他班。
新学期开始后，学校安排王老师担任初三（4）班的班主任。
一些学生听到这一消息后，要求将自己编入初三（4）
班，认为进了这个班级，学习成绩一定会好。
请你就此谈谈自己的看法。
第一课 珍惜新起点教案
第一课珍惜新起点教案提示：建议以“珍惜新起点，努力迎接新挑战”为主题，从以下几个方面展开文章的写作：1.新起点的意义；2.珍惜新起点的重要性；3.新挑战给我们带来的机会；4.如何应对新挑战。
珍惜新起点，努力迎接新挑战新学期开始了，对于学生来说，这是一个新的起点，意味着新的学期、新的教学计划、新的班级，也预示着全新的挑战和机遇。
我们应该如何珍惜新起点，努力迎接新挑战呢？一、新起点的意义在学生学习生涯中，每个新的学期都会带来新的学习内容、新的任务和不同的考查方式。
新起点不仅仅是一个普通的开始，更是学生成长路程中的一个重要的里程碑。
当我们踏上新的起点时，会感受到充满了新的希望与新的挑战，每个人对于这一新起点都应该抱有极度的珍视和重视。
这个新起点不仅仅呈现出学业方面新的任务，更是一个人生中面临的新的机遇和挑战。
珍惜新起点，为接下来的学习和成长奠定坚实的基础。
二、珍惜新起点的重要性珍惜新起点是非常重要的，它是我们前进的态势，是我们个人成长的关键。
我们所经历的所有事情，都是我们前行路上的实际考验，通过这个新的起点，我们可以感受到自己的不断成长，走向未来。
珍惜这个新的起点，可以让我们更加专注于自己的学习道路。
同时，珍惜新起点还可以增强我们的成就感。
我们需要始终保持自我价值感，珍视自己的学习成果，以此为动力，继续朝着目标努力前进。
三、新挑战给我们带来的机会每一个人的学习之路都需要不断的拓展和探索，新的起点也意味着新的挑战。
面对新的挑战，我们不要过度畏惧或者逃避，而应该认真思考，正视困难，迎接挑战。
新的挑战也意味着新的机会，正是在困难和挑战中，我们才能更加充分地展示自我潜能，实现成长和进步。
这个新起点不仅意味着更多的学业挑战，更意味着我们可以在课程和培养项目中发扬长处，锻炼技巧和领导能力。
四、如何应对新挑战应对新的挑战，首先要以积极的心态面对。
做好精神准备，不要轻易放弃，保持自信和耐心，让自己在新挑战中迅速适应。
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第一课珍惜新起点第二框创建新集
体教案
第一课珍惜新起点第二框创建新集体教案
教学目标：引导学生积极面对新的学习环境、新的班级，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识。
教学重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体
教学难点：团结、互助
教学方法：活动、讨论、讲授相结合
教学过程：
导入：
寓言故事：我是小河的一滴水。
一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来“有水了，有水了，我能航行啦！”可是，我的力量太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救啦！”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。
我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手齐心协力托起了它。
啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干涸的禾苗，禾苗得救了。
问题：这个故事告诉了我们什么道理？
一、共同的目标，前进的动力
讨论：什么样的班集体才是优秀的班集体？
设计意图：通过师生讨论，交流看法，教师总结。
二、各尽其能，发挥所长，奉献集体
活动：步骤一：学生在笔记本上写上自己的性格、特长、爱好等个人特征。
步骤二：让学生谈谈如何把个人特征与班级建设联系起来。
步骤三：讨论“有相近个人特征的学生之间能不能相互替代”
设计意图：通过活动让学生认识到班集体的成长与每个人都息息相关，而且每个学生都有自身的独特性，是不能相互替代的，从而激发学生的自尊心和自信心。
三、团结协作，互助前行。
游戏：折筷子。
步骤一：选一名同学先折一双木筷，轻松就能折断。
然后取十双木筷，用绳子捆在一起，看这位同学的表现。
步骤二：让同学们谈谈十双筷子不易被折断的原因和对自己的启示。
设计意图：通过简单的游戏，让学生懂得一个班集体，每个人只有团结在一起，相互协作，才能战胜困难，达到最终目标。
总结：一个班集体，就像航行在茫茫大海上的一只航船，每一位同学都是一名出色的船员，我们只有明确航向，各尽所能，相互协作，才有希望早日顺利地抵达目的地。
今天，我们有了共同奋斗的目标，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。