学前游戏问答

1教师如何通过参与游戏对幼儿的角色游戏进行指导？

（1）教师真诚的参与游戏，通过扮演角色促进游戏情节的发展。教师以玩伴身份参与游戏，扮演角色，不仅能有效的支持幼儿游戏，提高幼儿游戏的兴趣，调动和激发幼儿的主动性和创造性，同时可使游戏内容和情节得到自然的丰富和开展，而不让幼儿感到有被干涉的感觉，在不知不觉中提高幼儿游戏的能力和水平。|需要注意的是，角色游戏是幼儿已有经验的反映，幼儿的游戏水平是在原有经验的基础上一步一步慢慢提升的。教师参与和指导幼儿游戏，不能像上课一样预设目标，然后按计划执行，而是要做好幼儿的玩伴，学会在幼儿现有的水平上帮幼儿梳理问题、提升水平、扩展经验。

（2）提供有助于丰富游戏内容和促进情节发展的玩具和材料。在游戏中教师应注意观察幼儿游戏的情况，按需要随时增减与幼儿游戏主题相关的玩具和材料引导游戏情节的进一步发展。|由于信息渠道通畅，现在的幼儿对那些新鲜、时尚的事物特别敏感，这就要求教师提供的环境和材料要富有时代气息，加入时尚元素，以激发幼儿的游戏热情。

2在角色游戏的指导中，教师怎样才能最大限度的发挥玩具材料的作用？

（1）要为幼儿设置固定、有意义的角色游戏区。

（2）引导幼儿根据游戏需要丰富、拓展角色区玩具材料。

（3）支持幼儿使用替代性材料丰富角色游戏材料。

（4）鼓励大班幼儿参与环境创设和游戏材料的准备。

3怎会有根据幼儿大班的特点指导大班幼儿开展表演游戏？

由于大班幼儿已经基本具备独立进行表演游戏的能力，所以教师在表演游戏的最初阶段，除了提供时间、空间和种类较多的基本游戏材料外，应尽可能少的干预以促进幼儿主体的发挥。随着游戏的展开教师应该及时给幼儿提供反馈，提高幼儿表现故事、塑造角色的能力。对大班幼儿来说，反馈的侧重点应在如何塑造角色上。要指导幼儿注意运用语气、语调、夸张的动作、生动的表情来塑造角色。教师可以引发幼儿共同参与讨论，采用多样的表现方式，也可以提供相关的录像资源供幼儿利用日常生活的时间观看、借鉴，提升幼儿运用语言、表情和动作，综合表现角色的经验，使他们获得更为丰富的游戏体验。同时多组织一些反思性谈话和小组讨论，在对游戏的现有角色，情节进行理解和丰富的基础上，启发幼儿运用想象，创造性的表现文学作品中的角色言行。以确保表演游戏的趣味性和幼儿创造性表现能力的同步实现。

4怎样对幼儿的表演技能进行训练？

（1）教师示范表演

（2）指导幼儿的表演游戏

（3）对幼儿进行表演游戏训练：口头语言的表达技能、歌唱表演技能、形体表演技能

5教师对幼儿结构游戏指导的基本任务有哪些？

（1）激发幼儿参与结构游戏的兴趣

（2）引导幼儿对物体进行观察

（3）提供必要的物质条件

（4）帮助幼儿掌握建构的基本知识和技能

（5）引导和鼓励幼儿创造性的建构

（6）培养幼儿良好的行为习惯

误区：（1）教师要明确结构游戏的过程，不是单纯建构技能的训练过程，不能一味追求技能的提高，而是通过结构游戏对幼儿进行全面发展的教育。(2)教师教的比例过重，过多的说教会扼杀幼儿参与游戏的主动性和创造性。(3)教师应让幼儿在原有水平上有所提高而不能对全班幼儿做统一的要求。

6在结构游戏的指导中教师怎样培养幼儿的创造性？

（1）教给幼儿创造的方法：局部改变创造法、列项改变创造法

（2）引导和鼓励幼儿创新：提出问题、适时启发、正确引导、评价激励

7体育教学游戏的组织指导工作有那些任务？

（1）游戏的选择：循序渐进、全面发展、劳逸结合

（2）游戏前的准备：教师应安排幼儿学习并掌握与游戏相关的儿歌，教师在游戏前还要准备好所需的教具、器械或玩具等。游戏前教师还要注意查看一下幼儿的服装是否合乎进行体育游戏的要求。

（3）游戏的组织与教学：集合、讲解和示范、分队分角色。

（4）游戏中的指导：把握适当的活动量，提醒幼儿遵守游戏规则，注意幼儿身体姿势和动作的正确性。

（5）游戏的结束

8创编体育游戏有哪几个步骤？要点是什么？

（1）明确游戏目的：确定目的是即要强调贯彻全面教育的原则，又不能追求面面俱到。

要根据幼儿年龄特点，运动能力发展水平和体育教学任务，是每个游戏都有锻炼的侧重点并力求切实、具体，同时兼顾德育、智育和美育和教育目的。

（2）选择游戏动作：选择游戏动作时必须首先考虑适应游戏对象的身心特点。在此基础上考虑让游戏动作具有一定的新颖性和挑战性，但从而提高游戏的趣味性。

（3）构思游戏结构：要从幼儿的兴趣与认知特点出发，使活动方案充分满足体育游戏趣味和锻炼兼重的要求，同时兼顾安全和教育等因素。

（4）设计游戏细节：要有全局观念，不能喧宾夺主，过分去追求细节的变化而破坏了游戏的主体结构。

（5）制定游戏规则：应从不同年龄班幼儿的特点出发，结合在游戏中幼儿身体应达到的运动负荷等因素来综合考虑，从而制定出切实可行的游戏规则。

（6）确定游戏名称：游戏方案设计好后要确定一个合适的游戏名称。游戏的名称既要反映游戏的具体内容，又要简明、有吸引力，便于幼儿理解记忆。

9设计幼儿体育游戏时如何构思游戏情节？

（1）事件提炼法

（2）故事借鉴法

（3）角色衍生法

（4）器械相关法

（5）知识模拟法

（6）主题串联法