通风安全学实验报告
作业环境检测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在检测作业环境的质量，评估其对学生学习和工作效率的影响，为优化作业环境提供科学依据。
二、实验背景随着科技的快速发展，人们对教育环境的要求越来越高。
良好的作业环境有利于提高学生的学习兴趣和效率，促进身心健康发展。
因此，了解作业环境的质量，对提升教育质量具有重要意义。
三、实验方法1. 实验对象：选择某高校一年级100名学生作为实验对象，随机分为实验组和对照组。
2. 实验材料：便携式噪声检测仪、温度计、湿度计、光照计等。
3. 实验步骤：（1）收集实验数据：分别对实验组和对照组的教室、宿舍、图书馆等作业环境进行噪声、温度、湿度、光照等指标的检测。
（2）数据统计分析：运用统计学方法对实验数据进行分析，比较两组作业环境质量差异。
（3）评估作业环境质量：根据国家标准和相关规定，对实验数据进行评估。
四、实验结果与分析1. 噪声指标：实验结果显示，实验组作业环境的噪声水平普遍低于对照组，平均噪声值分别为55dB和65dB。
根据国家标准，教室内噪声应控制在50dB以下，实验组噪声指标符合标准，而对照组噪声指标则超标。
2. 温度指标：实验组作业环境的平均温度为24℃，对照组为26℃。
根据国家标准，教室内温度应控制在20℃-28℃之间，两组实验数据均符合标准。
3. 湿度指标：实验组作业环境的平均湿度为50%，对照组为45%。
根据国家标准，教室内湿度应控制在40%-70%之间，两组实验数据均符合标准。
4. 光照指标：实验组作业环境的平均光照度为300lx，对照组为250lx。
根据国家标准，教室内光照度应控制在300lx以上，两组实验数据均符合标准。
综合分析实验结果，实验组作业环境质量优于对照组，主要表现在噪声指标方面。
五、结论与建议1. 结论：本次实验表明，良好的作业环境对学生的学习效果有显著影响。
实验组作业环境质量优于对照组，有利于提高学生的学习兴趣和效率。
2. 建议：（1）加强噪声治理，降低教室、宿舍等作业环境的噪声水平。
实验室安全实验报告(3篇)
实验室安全实验报告（3篇）实验室安全实验报告（精选3篇）实验室安全实验报告篇1关于20__年10月18日实验室发生试剂瓶爆炸这一安全事故，回想依旧心有余悸。
实验室安全工作关系到我们自身的安全及整个公司乃至整个社会的稳定，应受到格外的重视。
现简要做实验室安全隐患排查及预防的报告如下：一、实验室用水、用电、用火的控制用水：1、节约用水，用完后及时关掉2、用器皿盛水，不得将水洒在化学试剂上3、相关人员要经常检查上下水是否完好用电：1、实验室用电管理必须符合安全用电管理规定，大功率仪器使用专线，严禁与照明灯公用，谨防因超负荷用电着火2、实验室内各种电路设备开关、插座、插头等要保持完好可用状态3、实验室高压高频设备定期检修，要有可靠防护措施4、实验室内不得用明火取暖，严禁抽烟；有机溶剂与明火要隔开5、手上有水或潮湿勿接触电器用品或用电设备，严禁使用水槽旁的电器插座(防漏电)6、实验室专业人员应该严格按照仪器、设备性能和操作方法规范操作7、电器插座勿接太多插头，避免超负荷引起火灾防火：1、电炉等加热设备谁用用及时关闭开关2、乙醚、酒精、丙酮等易燃有机溶剂，实验室不得存放过多；不得倒入下水道，避免积聚引起火灾3、万一着火，冷静判断，根据不同情况采用氺、沙、泡沫、二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火二、易爆品的控制1、预防热爆炸，强氧化剂和强还原剂需分开存放，使用时轻拿轻放，远离热源2、防止支链爆炸，防止可燃气体或蒸气散失在空气中，保持室内良好的通风；大量使用可燃气体或有机溶剂时，严禁使用明火和可能产生火花的电器。
三、化学试剂和毒品及腐蚀品的控制四、实验室人员安全培训五、各部门应指定自己的安全值班员或监督员，负责日常活动时的安全监督六、意外事故的一般处理程序1、当员工在作业时发生意外人身伤亡事故时，实验室的任何人员应根据伤亡程度立即实施救助措施。
当施救无效时可呼救附近任何人员帮助拨打“120”紧急救助电话求助。
采取救助的同时，应设法通知实验室的领导做善后处理。
通风安全学实验报告
实验一 通风阻力测定一、实验目的1.学习测算通风阻力及摩擦阻力系数的方法，加深对矿井通风阻力的理解。
2.掌握测定通风阻力、求算风阻、等积孔和绘制风阻特性曲线的方法。
3.掌握在通风管道中测算摩擦阻力系数的方法。
二、实验原理原理：根据能量方程可知，当管道水平放置时，两测点之间管道断面相等，没有局部阻力，且空气密度近似相等时，则两点之间的摩擦阻力就是通风阻力，它等于两点之间的绝对静压差（2121p p h h -＝＝－阻摩）。
根据第三章内容可知，管道的摩擦阻力可用下式计算：，摩23Q S LU h α=Pa风阻为2Q h R 摩=，82m /Ns等积孔为R A 19.1=, 2m摩擦阻力系数为 ，摩测23ULQ S h =α 2Ns /m4换算为标准状态的标α为，测测标ραα2.1=2Ns /m 4矿井空气的密度为0.3780.003484(1)sat P PT Pϕρ=-测断面平均风速为 v =均管道风量为sm S v Q /3，均=三、实验仪器和设备干湿球温度计、空盒气压计、通风管道、皮托管、单管倾斜压差计。
四、实验内容及步骤1.依据空盒气压计和干湿温度计的测定结果计算空气的密度。
2. 测定风道的断面平均风速；测点布置：为了准确测得断面风速分布，必积平分线上布置测点，如图1所示为三等面积环的测点布置。
如速度场纵横对称，也可以只在纵向（或横向）上布置测点。
记入实验报告书中。
4.当水柱计稳定时，同时读取h阻1-25.用皮尺量出测点1、2之间的距离，根据管道直径，计算出管道面积和周长，记入实验报告书中。
6.根据上述数据计算风阻、等积孔、摩擦阻力系数，记入实验报告书中。
五、实验数据记录本实验共测了4组数据，同学们有选择性的抄其中一组即可，第1组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表3 平均风速测量参数表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表第二组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表第三组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表第四组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表实验二 扇风机特性测定一、 实验目的1. 掌握扇风机特性测定方法。
实验二通风管道断面流场系数及风量测定 2
河北联合大学矿井通风与安全实验报告分组：第一组班级：10采矿一班姓名：苏东良学号：201005050109教师：张嘉勇本组成员：赵盼，李立飞，苏东良张世安，张强修2013年5月一、实验目的及内容1．掌握管道中风量测定基本方法； 2．测定圆形风管断面的流场系数。
二、实验方法及仪器1．实验方法：采用等面积圆环法测定流场系数。
要求每组测定风管入风段测点1个。
每台设备6人，分两组。
第一组测1点，第二组测3点。
使用仪器同实验一。
2．实验步骤（1）仪器调平、调零，选择倾斜系数。
（2）按动压测定连接皮托管与仪器端口（注意：仪器“+”口接全压；“—”口接静压）。
（3）测点布置见图2。
（4）将出口闸门关闭2/3。
测点位置计算式为:n i i 21-2R R式中 R i ——第i 个测点圆环半径，毫米； R ——风管半径93，毫米； i ——从风管中心算起圆环序号； n ——等面积圆环数（n=3）。
（5）进行各测点动压测定。
各测点位置每次用尺量好（Li ）。
如图3所示。
此实验只要求测定与风管轴向相垂直的一组测点。
为了计算流场系数，中心点风速也应测出。
（6）测定大气压，温度数值。
以便计算空气密度。
三、实验要点1．测点位置尺寸的量取要准确(用钢板尺量取）。
各点尺寸见表1。
2．测定中必须使皮托管水平段与风管轴向平行。
3．计算平均风速不应包括中心点风速。
4．测定中，风流波动造成读值波动，属正常现象，读取平均值即可。
四、计算公式1．某测点风速，米/秒ρdih 2Vi =式中 Vi —某测点风速，米/秒； ρ—空气密度，Kg/米3； di h —测点动压，帕。
2．空气密度ρ：T p 003460.=ρ式中ρ—实验条件下空气密度，Kg/米3；P —实验条件下大气压力，帕； T —实验条件下空气绝对温度，开。
3．平均风速pVnVV i ip ∑==61式中pV —断面平均风速，米/秒；i V —第i 点测定风速，米/秒；n —测点总数，（n=6） 4．流场系数计算式为：Z PL V V K =式中 L K —流场系数； z V —断面中心点风速，米/秒；pV —断面平均风速，米/秒。
矿井通风与安全课程设计
矿井通风与安全课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握矿井通风的基本原理，理解通风系统对矿井安全的重要性。
2. 学会分析矿井通风系统中的常见问题，如风量不足、风向逆流等，并掌握相应的解决方法。
3. 了解矿井安全生产的相关法律法规，明确矿井安全管理的要点。
技能目标：1. 能够运用矿井通风原理，设计简单的通风系统，提高矿井空气质量。
2. 培养解决矿井通风安全问题的实际操作能力，进行通风设施的检查和维护。
3. 能够运用所学知识，对矿井安全事故进行初步分析和判断，提高安全防范意识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对矿井安全生产的责任感和使命感，树立安全意识。
2. 激发学生学习矿井通风与安全相关知识的兴趣，培养自主学习能力。
3. 增强团队合作意识，培养在矿井安全生产中与他人沟通、协作的能力。
课程性质分析：本课程为矿井通风与安全的专业课程，旨在帮助学生掌握矿井通风的基本原理和实际操作技能，提高矿井安全生产水平。
学生特点分析：学生为高中年级学生，具有一定的物理基础和逻辑思维能力，对实际操作和矿井安全有一定的兴趣。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论知识与实践操作的结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与矿井通风与安全的实践探索。
3. 注重培养学生安全意识，将安全知识内化为学生的自觉行动。
二、教学内容1. 矿井通风原理：包括风流的基本特性、通风动力与阻力、通风方式及通风网络。
2. 矿井通风系统设计：通风系统的构成、设计原则、通风设施布置及风量调节。
3. 矿井通风系统常见问题及解决方法：分析风量不足、风向逆流等问题的原因，介绍相应的解决措施。
4. 矿井安全生产法律法规：解读矿井安全生产的相关法律法规，如矿山安全法、煤矿安全规程等。
5. 矿井安全管理：矿井安全管理体系、安全检查与隐患排查、事故应急预案及事故处理。
教学大纲安排：第一周：矿井通风原理及通风方式第二周：矿井通风系统设计及通风设施布置第三周：矿井通风系统常见问题及解决方法第四周：矿井安全生产法律法规及安全管理教材章节及内容：第一章 矿井通风基本原理第二章 矿井通风系统设计第三章 矿井通风系统问题及解决方法第四章 矿井安全生产法律法规第五章 矿井安全管理教学内容科学性和系统性保证：1. 紧密结合课本，确保所选内容的科学性和系统性。
实验安全教育实验报告
有专人监护。
•
详细描述：某生物实验室在进行一项涉及易燃液体的实验时，由于操作失误引 发火灾。火势迅速蔓延至整个实验室，造成多名学生和教师受伤。经调查发现，
实验室内的易燃液体存放不规范，且未配备必要的消防设施和器材。火灾发生
后，学校领导迅速启动应急预案，组织人员疏散和灭火工作。由于救援及时，
火灾未造成严重后果。
成果
实验安全教育实验报告显示，经过一系列的教育措施，参与实验的学生在实验安全意识和操作技能方面有了显著 提高。他们在实验过程中能够严格遵守安全规定，正确使用实验器材，及时处理突发情况，有效降低了实验事故 的发生率。
不足
尽管实验安全教育取得了一定的成果，但在实验安全文化的培育方面仍存在不足。部分学生对于实验安全的重视 程度不够，缺乏主动性和自我保护意识。此外，在实验过程中，仍有个别学生存在操作不规范、忽视安全警示等 问题。
•
详细描述：某化学实验室在进行一项高温实验时，由于加热设备故障引发火灾。 火势迅速蔓延，造成多名学生和教师受伤。事故原因是实验室内电线老化、短
路所致。火灾发生后，学校领导迅速赶到现场组织救援工作，并启动应急预案。
由于救援及时，火灾未造成严重后果。
•
总结词：加强实验室电线、设备的定期检查和维护，确保其完好无损；严格遵 守实验室安全规定，禁止私拉乱接电线；进行高温、高压等危险性实验时，应
保护财产安全
维护实验设备和器材的安全，防止因 实验事故导致的财产损失。
实验安全的基本原则
01
02
03
预防为主
在实验过程中始终保持警 惕，采取必要的安全措施， 预防事故的发生。
安全第一
在实验过程中始终将安全 放在第一位，任何情况下 都不应牺牲安全来追求实 验效果。
通风工程实验报告书
通风工程实验报告书小组：第一组姓名： XXXXXX学号： XXXXXX班级：安全工程类101班指导老师： XXXXXX实验时间： 2013年5月24日、25日一、实验目的与要求1.掌握测定大气压和空气湿度的常用仪表构造、原理和使用方法，计算空气密度；2.学习用皮托管及压差计测定通风管道中的某点空气静压、动压和全压，以巩固动静全h h h ±=的概念，同时了解皮托管及压差计的构造，并学习用皮托管及压差计测定通风管道中某断面的平均风速、最大风速和速度场系数K ；3.掌握测定通风阻力、求算风阻、等积孔和绘制风阻特性曲线的方法并测算摩擦阻力系数；4.掌握通风机特性测定方法，深度理解通风机风量和风压、功率与效率关系。
二、实验仪器和设备实验所用的仪器和设备三、实验内容及过程实验按图1所示布置，用调节闸门由全开到全闭调节风机工况8～10点，测定每一工况时的风量、风压和电动机功率，经过计算，绘制该通风机的特性曲线。
在通风机入风侧断面I 处用补偿式微压计测得相对静压1h ，使用前，先将微压计管中的空气排尽，进行水平调节，调节水平调节螺钉使水平泡正好处于中间位置。
然后进行调零，即调整微压计的微调盘，使微调盘与示值刚好对准零刻度。
向观察筒中加水，使其反光镜中看到的观察筒中的水准尖头刚好相接。
后按下式计算风量Q ：I S V Q ⋅=Im m 3/s （6-1）Is Iv Kh h V ρρ22Im =⋅= m/s （6-2）式中：Im V ——I 断面的平均风速，m/s ； I S ——I 断面的面积，m 2；ρ——测定时的空气密度，kg/m 3； Is h ——I 断面的相对静压，Pa 。
K ——集流器系数，IsIvh h K =，经标定，本实验所用集流器系数为0.96（二）通风机风压测定用皮托管连接压差计，当皮托管的两个端口均连接仪器时，测量值为该点的动压；当仪器只与皮托管的风速端口连接，测量值为该点的全压；当只有皮托管的与风速垂直的端口与仪器连接，则测量值为该点的静压。
安全工程2.5矿井反风演习实验
图2-24 矿井通风综合模拟实验装置
三、实验原理
当矿井在进风井口附近、井筒或井底车场及附近的进风巷中发生火灾 、瓦斯和煤尘爆炸时，为了防止事故蔓延，缩小灾情，以便经行灾害处
四、实验步骤
2、全矿井反风演示
（1）讲解通风系统反风装置的构成、反风操作及效果观察。 （2）演示矿井正常通风状况下的风流流动。 （3）实施反风操作。关闭调节风门2#、3#，关闭扩散器盖板，打开 反风进风门与反风风门，即可进行反风实验。 （4）停止风机，将系统恢复原状。
五、注意事项
• 本实验为演示实验，教师和实验室人员进行操作，学
生以观察和记录为主。实验应按操作说明进行，未经许
可，学生不得改变模型上的装置和仪器。
六、实验报告要求
（1）根据实验模型，绘制通风系统示意图，标志系统
内风流流动的路线；对系统的构成、各部分的功能和风
流调节的方法进行阐述。 （2）根据实验模型绘制通风系统反风装置的示意图， 并说明正常通风状况下和反风时期风流流动的路线，以 及反风操作的具体内容。
1、矿井通风系统工作原理演示
通风系统主要由主要通风机、通风巷道和通风设施构成，主要通风提
供系统通风的动力；通风巷道构成井下风流流动的通道，并承担相应的 采掘工作任务；通风设施完成对井下风流进行调节控制的作用，实现风 流的按需分配。
三、实验原理
该通风系统模型包含了通风系统的所有组成部分，且通过动态演 示，模拟实际矿井通风机运行、井下风流流动、调节装置改变从而 改变风流流量和通风供给路线。
2、全矿井反风演示
通风柜实验报告
通风柜实验报告实验背景通风柜是一种用于实验室和工业环境中进行化学实验、药品制备和样品处理的设备。
通过强制性通风系统的运作，将操作区域内的有害气体和颗粒物排出，保护实验人员免受危害。
本实验旨在研究通风柜的功能和性能，以了解其对实验室工作环境的重要性。
实验目的1. 了解通风柜的基本原理和工作方式；2. 测量通风柜的排风量、正压和负压；3. 比较不同通风柜的性能差异；4. 探讨通风柜在实验室中的应用。
实验材料和仪器1. 通风柜：本实验使用两台不同型号的通风柜；2. 排风量测量仪：用于测量通风柜排出的空气量；3. 压差计：用于测量通风柜的正压和负压。
实验方法1. 准备两台通风柜，将其放置在实验室中；2. 打开通风柜，调节其工作状态；3. 使用排风量测量仪测量通风柜排出的空气量；4. 使用压差计测量通风柜的正压和负压；5. 比较两台通风柜的性能差异；6. 记录实验过程中的数据和观察结果。
实验结果经过实验测量和观察，我们得到了以下结果：1. 通风柜A的排风量为1000立方米/小时，正压为5帕，负压为-2帕；2. 通风柜B的排风量为1200立方米/小时，正压为6帕，负压为-3帕。
通过对比两台通风柜的数据，我们可以看出通风柜B比通风柜A的性能要好，其排风量更大，正压和负压的数值也更高。
结论通风柜是实验室中非常重要的设备之一，它可以保护实验人员免受有害气体和颗粒物的危害。
本实验通过对两台不同型号通风柜的测量和对比，发现通风柜的性能差异是显著的。
通风柜B具有更大的排风量和更高的正负压数值，因此在实验室中更适用于处理有害物质。
通风柜在实验室工作中的应用非常广泛。
它可以用于化学实验、药品制备、微生物培养以及样品处理等工作。
通过控制通风柜的工作状态，可以有效地降低实验人员暴露于有害物质和微生物的风险。
然而，通风柜的性能和运作状态需要不定期进行检查和维护，以确保其正常工作。
操作人员也需要接受相关培训，了解通风柜的使用规范和安全操作方法。
氨中毒实验报告
氨中毒实验报告引言：氨是一种常见的化学气体，广泛应用于工业生产和实验室实践中。
然而，氨具有强烈的刺激性和毒性，可能对人体造成严重危害。
本次实验旨在探究氨气对生物体的毒性效应，并评估其毒性浓度的安全范围。
实验材料与方法：实验材料：氨气（浓度为10%，20%，30%，40%，50%），实验动物（小白鼠），实验设备（气体采样器，实验舱，呼吸面具）。
实验方法：1. 将实验舱置于实验室工作台上，并确保其通风良好。
2. 准备好不同浓度的氨气，并缓慢注入实验舱内，以模拟真实环境中的氨气污染。
3. 将小白鼠放置于实验舱中，并通过呼吸面具供氧。
4. 在各个浓度的氨气暴露下，观察小白鼠的行为变化、呼吸频率和身体状况。
5. 根据观察结果，评估不同浓度氨气的毒性程度。
6. 实验结束后，立即移除小白鼠并清洁实验舱。
实验结果：在实验过程中，根据不同浓度的氨气暴露时间和观察结果，可以得出以下结论：1. 低浓度（10%和20%）氨气暴露下，小白鼠呼吸频率稍有增加，但行为活动正常。
体检结果未显示异常。
2. 中等浓度（30%和40%）氨气暴露下，小白鼠出现明显的呼吸困难，呼吸频率明显增加，活动力下降。
体检结果显示轻微的肺部炎症和充血。
3. 高浓度（50%）氨气暴露下，小白鼠表现出显著的窒息症状，呼吸急促，运动困难，甚至出现昏厥现象。
体检结果显示明显的肺部损伤和炎症。
讨论与分析：根据实验结果，我们可以看出氨气的毒性与浓度呈正相关关系。
随着浓度的增加，氨气对生物体的毒性效应也随之加剧。
在低浓度下，氨气对生物体影响较小，仅表现为轻微的呼吸频率增加，但未引起明显病理变化。
然而，随着浓度的增加，氨气可导致明显的呼吸困难和肺部炎症，严重时甚至可以导致窒息。
这与氨气的刺激性和毒性有关，高浓度的氨气可直接对粘膜和肺组织造成损伤。
结论：根据本次实验的结果，可以得出以下结论：1. 氨气具有一定的毒性效应，随着浓度的增加，对生物体的危害程度也增大。
2. 在实验条件下，低浓度的氨气对小白鼠无明显伤害。
通风队安全工作总结
通风队安全工作总结标题：通风队安全工作总结引言概述：通风队是工程施工中非常重要的一支队伍，负责保障施工现场的空气质量和工人的安全。
为了总结通风队的安全工作，提高工作效率和质量，本文将从五个方面进行详细阐述。
一、通风设备的维护保养1.1 定期检查通风设备的运行情况，确保正常运转。
1.2 清洁通风设备的滤网，防止灰尘积累影响通风效果。
1.3 定期更换通风设备的滤芯，保证通风设备的正常工作。
二、通风管道的清洁和维修2.1 定期清洁通风管道内部，防止积尘和异物影响通风效果。
2.2 检查通风管道是否存在漏风现象，及时修补漏洞。
2.3 定期检查通风管道的连接处是否牢固，防止漏风和安全隐患。
三、通风设备的安全使用3.1 操作人员必须经过专业培训，了解通风设备的使用方法和注意事项。
3.2 使用通风设备时，必须佩戴防护用具，确保人员安全。
3.3 定期检查通风设备的电路和开关是否正常，避免电气事故发生。
四、通风队员的安全防护4.1 通风队员必须穿戴符合标准的工作服和安全帽，保护头部和身体安全。
4.2 通风队员在操作通风设备时，必须戴防护眼镜和口罩，避免灰尘和异物对眼睛和呼吸道的伤害。
4.3 通风队员必须定期进行体检，确保身体健康，避免因工作原因导致的健康问题。
五、应急预案和安全培训5.1 制定通风队的应急预案，包括火灾、事故等突发事件的处理方法。
5.2 定期组织通风队员进行安全培训，提高应急处理能力和安全意识。
5.3 每位通风队员必须了解通风设备的操作原理和安全事项，确保安全工作的顺利进行。
结论：通过对通风队安全工作的总结和提升，可以有效保障施工现场的通风环境和工人的安全。
只有做好安全工作，才能确保工程施工的顺利进行和工人的身体健康。
愿我们的通风队在未来的工作中更上一层楼，为工程施工的安全保障贡献自己的力量。
矿井通风参数测定实验报告
矿井通风参数测定实验报告一、实验目的本实验旨在通过测定矿井通风参数，包括风速、风量和风压等，了解矿井通风系统的运行情况，为矿井安全生产提供科学依据。
二、实验原理1.风速测定原理：利用风速仪测定矿井风道中风的速度，通常使用热线风速仪进行测定。
根据热式风速仪的工作原理，可以通过测量风道中风的速度来推测风量和风压等参数。
2.风量测定原理：通过测量单位时间内风道中空气的体积和风的速度，计算出单位时间内风量的大小。
通常使用平板流量计进行测量，通过测量风速、风道横截面积和流量表的读数等信息，计算出单位时间内通过风道的空气体积。
3.风压测定原理：通过测量矿井风道中的风压，了解矿井通风系统的压力情况。
通常使用差压表进行测量，将差压表装置在不同位置的风道上，通过读取差压表的值，计算出相应位置的风压大小。
三、实验步骤1.风速测定：将热式风速仪插入风道中，将风速仪的显示装置设置在适当的位置，并等待其稳定后，记录下相应风速仪的读数。
2.风量测定：将平板流量计安装在风道上，通过控制器调节平板流量计的阻力板，使其达到平衡，然后记录下流量计的读数。
3.风压测定：将差压表依次安装在风道的不同位置，记录下相应的差压表读数，并计算出相应的风压值。
四、实验结果与分析通过实验测定，得到了风速、风量和风压等参数的数据，如下所示：风速：10.5m/s风量：1500m³/h风压：200Pa通过对实验数据的分析1.在本次实验中，矿井通风系统的风速较高，达到了10.5m/s，表明通风系统的运行正常，对矿井空气的流通起到了积极的促进作用。
2.通过风量的测定，得知单位时间内通过风道的空气体积为1500m³/h，这也说明了通风系统的正常工作状态。
3.风压测定结果为200Pa，表明通风系统对矿井内部施加了一定的压力，保证了矿井空气的流动，并有效地防止了有害气体的积聚。
五、实验总结与建议通过本次实验，我们成功地测定了矿井通风参数，掌握了测定方法和技巧，对矿井通风系统的运行情况有了更深入的了解。
大学入学实验室安全教育实验报告
大学入学实验室安全教育实验报告
实验室安全自查报告
实验室化学药品品种很多，化学药品具有一定的毒性和危险性，对其加强管理不仅是保证分析数据质量的需要，也是确保安全的需要。
为此，本周校领导对化学药品的管理进行了一次自查。
对以后的管理提出了更高的要求，现将自查情况和整改情况汇报如下：
自查情况：
1、化学药品专柜专放，摆放整齐，对不同性质，相互会发
生反应的物品分柜隔离存放。
2、化学药品容器有标签。
3、实验室保持阴凉、通风、干燥，配备防盗、防火设备。
4、管理人员有详细账册、领用审批单、领用记录册、化学
药品的购买、领用及出入室进行详细记载。
5、化学药品由史巧玲管理，校长杨登云和教导主任安小玲
进行监督。
6、化学药品使用有登记。
整改情况：
一、对管理人员提出更高的要求，要求具有高度的责任心，
工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。
二、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。
三、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场。
四、实验前要全面检查安全，仪器设备在运行中，实验人员
不得离开现场。
五、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。
六、实验室内不准吸烟和吃食物。
七、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。
八、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。
实验室安全知识实验报告原理
实验室安全知识实验报告原理实验是科研工作必不可少的部分，试验和科研人员的活动都必须在实验室完成，因此实验室的安全关系到科研人员人生安全以及实验的财产安全。
它在整个科研工作中占有非常重要的地位。
为保证科研人员避免意外和事故发生，请全院科研人员学习并了解基本的安全常识。
（一）实验室安全知识在生物化学实验室中，经常与毒性很强、有腐蚀性、易燃烧和具有爆炸性的化学药品直接接触，常常使用易碎的玻璃和瓷质器皿以及在煤气、水、电等高温电热设备的环境下进行着紧张而细致的工作，因此，必须十分重视安全工作。
1．进入实验室开始工作前应了解气体总阀门、水阀门及电闸所在处。
离开实验室时，一定要将室内检查一遍，应将水、电、气的开关关好，门窗锁好。
2、开启髙压气瓶时，操作者须站在气瓶出气口的侧面，气瓶应直立，然后缓缓旋开瓶阀。
气体必须经减压阀减压，不得直接放气。
开关高压气瓶瓶阀时，要用手或专门扳手，不得随便使用凿子、钳子等工具硬扳，以防损坏瓶阀。
使用装有易燃、易爆、有毒气体的气瓶工作地点，应保证良好的通风换气，专人负责使用和维护。
气瓶内气体不得全部用尽,要剩余残压。
余压一般应为2Kg·cm-2左右，至少不得低于0.5Kg·cm-2。
3．使用电器设备（如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等）时，严防触电；绝不可用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。
应该用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的仪器，一律不能使用。
4．使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作，防止溅出。
用移液管量取这些试剂时，必须使用橡皮球，绝对不能用口吸取。
若不慎溅在实验台上或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。
如果触及皮肤应立即治疗。
5．使用可燃物，特别是易燃物（如乙醚、丙酮、乙醇、苯、金属钠等）时，应特别小心。
不要大量放在桌上，更不要在靠近火焰处。
只有在远离火源时，或将火焰熄灭后，才可大量倾倒易燃液体。
低沸点的有机溶剂不准在火上直接加热，只能在水浴上利用回流冷凝管加热或蒸馏。
通风队安全工作总结
通风队安全工作总结
标题：通风队安全工作总结
引言概述：通风队是工作中非常重要的一支队伍，负责保障工作场所的空气质量，确保员工的身体健康和工作安全。
本文将对通风队的安全工作进行总结，以期提高工作效率和保障员工健康。
一、通风设备定期维护
1.1 定期清洁通风设备，确保正常运转
1.2 定期更换过滤器，避免空气污染
1.3 定期检查通风设备的工作状态，及时修理或者更换损坏部件
二、通风系统运行监测
2.1 定期检查通风系统的运行情况，保证正常工作
2.2 定期监测空气质量，确保通风效果良好
2.3 定期进行通风系统的性能测试，发现问题及时解决
三、员工安全培训
3.1 对通风队员工进行安全培训，提高安全意识
3.2 培训员工正确使用通风设备的方法
3.3 培训员工应急处理措施，提高应对突发情况的能力
四、通风工作记录和报告
4.1 建立通风工作记录，记录每次维护和检查情况
4.2 编制通风工作报告，总结工作成果和问题
4.3 定期汇报通风工作情况，提出改进建议
五、安全意识宣传
5.1 定期组织安全意识宣传活动，提高员工安全意识
5.2 制定通风安全制度，明确责任和要求
5.3 加强安全文化建设，营造安全的工作氛围
结语：通过对通风队安全工作的总结，我们可以看到通风工作的重要性和必要性。
惟独做好通风安全工作，才干保障员工的健康和工作安全，提高工作效率。
希翼通风队能不断完善安全工作，为企业的发展贡献力量。
乙醛的实验报告
乙醛的实验报告乙醛的实验报告引言：乙醛，化学式为CH3CHO，是一种常见的有机化合物。
它是一种无色液体，具有刺激性的刺鼻气味。
乙醛广泛应用于化学工业、医药、食品等领域。
本实验旨在通过合成乙醛的反应，探究其性质和应用。
实验目的：通过氧化乙醇合成乙醛，了解乙醛的制备方法、性质和应用。
实验原理：乙醛的制备方法有多种，其中一种常用的方法是通过氧化乙醇反应。
在本实验中，我们将使用氧化剂来催化乙醇的氧化反应。
实验步骤：1. 准备实验器材和药品：乙醇、稀硫酸、高锰酸钾。
2. 在实验室通风橱中进行实验，确保安全。
3. 取一定量的乙醇倒入试管中，加入适量的稀硫酸。
4. 在试管中加入适量的高锰酸钾，搅拌均匀。
5. 将试管放入加热器中，进行加热反应。
6. 观察反应过程中是否有气体生成，以及产物的颜色变化。
7. 反应结束后，用适当的方法提取乙醛产物。
实验结果：在实验过程中，我们观察到乙醇发生氧化反应后，产生了乙醛。
乙醛呈无色液体，具有刺激性气味。
在反应过程中，我们注意到产物的颜色由透明变为浅黄色，同时有气泡产生。
实验讨论：乙醛是一种重要的有机化合物，广泛应用于化学工业、医药和食品等领域。
它是许多化学合成反应的中间体，也是一种重要的溶剂。
乙醛还可以用作食品添加剂，用于调味和防腐。
此外，乙醛还有一定的毒性，需要注意安全使用。
实验结论：通过本实验，我们成功合成了乙醛，并了解了乙醛的制备方法、性质和应用。
乙醛是一种重要的有机化合物，在化学工业和其他领域具有广泛的应用前景。
本实验为我们进一步研究和应用乙醛提供了基础。
总结：乙醛是一种常见的有机化合物，具有重要的应用价值。
通过本实验，我们了解了乙醛的制备方法、性质和应用。
乙醛的合成方法有多种，其中氧化乙醇反应是常用的方法之一。
乙醛在化学工业、医药和食品等领域有广泛的应用，但同时也需要注意其毒性。
通过本实验，我们对乙醛有了更深入的了解，为今后的研究和应用提供了基础。
防火风管实验报告范文
防火风管实验报告范文一. 实验目的了解防火风管的结构和工作原理，测试其防火效果，验证其应用价值。
二. 实验器材和原材料1. 实验器材- 实验台- 风管模型- 红外线传感器- 风速计- 烟雾生成器- 温度计2. 原材料- 防火风管- 烟雾液三. 实验步骤1. 实验环境准备在实验台上安装风管模型，并连接电源。
将红外线传感器、风速计和温度计分别安装在风管模型的关键位置，确保可以准确检测。
2. 风管模型测试使用风速计检测通风设备的风速设定值，并记录下来。
根据风速设定值，打开通风设备，调整风管模型中的风速至目标值，并确保风管模型内空气流动畅通。
3. 防火效果测试使用烟雾生成器在风管模型中产生烟雾，并记录红外线传感器检测到的烟雾浓度。
观察防火风管的效果，是否能够阻挡烟雾的传播。
4. 温度检测使用温度计在风管模型中不同位置进行温度测量，记录下来。
观察防火风管对温度的隔离效果。
5. 数据分析根据实验结果，进行数据的整理和分析。
比较防火风管的防火效果和温度隔离效果与常规风管的差异。
四. 实验结果及数据分析1. 防火效果测试结果通过观察实验结果，发现防火风管在烟雾浓度检测方面表现出色。
在通风设备运行的情况下，烟雾传播范围明显缩小，只在风管进口处有少量烟雾泄露。
而在常规风管中，烟雾可以自由传播到整个管道。
2. 温度检测结果防火风管在温度隔离方面也表现出了较好的效果。
与常规风管相比，在风管模型不同位置的温度测量表明，防火风管内的温度升高幅度明显较小。
3. 数据分析根据实验结果和数据分析，可以得出以下结论：- 防火风管具有较好的防火效果，能够有效阻隔烟雾的传播，减少火灾扩散的可能性。
- 防火风管能够有效隔离温度，确保火灾发生时，人员疏散通道的温度控制在安全范围内。
- 防火风管的设计和制造需要更高的技术和材料成本，但其应用价值明显，可以增强建筑物的防火安全性，降低火灾风险。
五. 实验结论本次实验通过对防火风管的测试和数据分析，验证了其防火效果和温度隔离效果的优越性。
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实验一 通风阻力测定一、实验目的1.学习测算通风阻力及摩擦阻力系数的方法，加深对矿井通风阻力的理解。
2.掌握测定通风阻力、求算风阻、等积孔和绘制风阻特性曲线的方法。
3.掌握在通风管道中测算摩擦阻力系数的方法。
二、实验原理原理：根据能量方程可知，当管道水平放置时，两测点之间管道断面相等，没有局部阻力，且空气密度近似相等时，则两点之间的摩擦阻力就是通风阻力，它等于两点之间的绝对静压差（2121p p h h -＝＝－阻摩）。
根据第三章内容可知，管道的摩擦阻力可用下式计算：，摩23Q S LU h α=Pa风阻为2Q h R 摩=，82m /Ns等积孔为R A 19.1=, 2m摩擦阻力系数为 ，摩测23ULQ S h =α 2Ns /m4换算为标准状态的标α为，测测标ραα2.1=2Ns /m 4矿井空气的密度为0.3780.003484(1)satP PT Pϕρ=-测断面平均风速为 v =均管道风量为s m S v Q /3，均= 三、实验仪器和设备干湿球温度计、空盒气压计、通风管道、皮托管、单管倾斜压差计。
四、实验内容及步骤1.依据空盒气压计和干湿温度计的测定结果计算空气的密度。
2. 测定风道的断面平均风速；测点布置：为了准确测得断面风速分布，必积平分线上布置测点，如图1所示为三等面积环的测点布置。
如速度场纵横对称，也可以只在纵向（或横向）上布置测点。
记入实验报告书中。
4.当水柱计稳定时，同时读取h阻1-25.用皮尺量出测点1、2之间的距离，根据管道直径，计算出管道面积和周长，记入实验报告书中。
6.根据上述数据计算风阻、等积孔、摩擦阻力系数，记入实验报告书中。
五、实验数据记录本实验共测了4组数据，同学们有选择性的抄其中一组即可，第1组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表3 平均风速测量参数表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表第二组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表第三组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表第四组数据：表2 管道参数与压差计读数记录表表4 管道摩擦风阻与摩擦阻力计算结果表实验二 扇风机特性测定一、 实验目的1. 掌握扇风机特性测定方法。
2. 通过测定加深理解扇风机风量和风压、功率与效率的关系。
二、 实验设备与仪表5.5KW 轴流式风机、风筒、调节闸门、皮托管、U 形压差计、单管压差计、电度表(或功率表、或电压表、电流表与功率因数表)、秒表、空盒气压计、湿度计、胶皮管、酒精、皮尺、转速计（本实验不测风机转速）。
三、 实验方法和计算Q ：I S V Q ⋅=Im m 3/s （1）Is Iv Kh h V ρρ22Im =⋅=m/s （2）式中：Im V ——I 断面的平均风速，m/s ；I S ——I 断面的面积，m 2；ρ ——测定时的空气密度，kg/m 3；K ——集流器系数，IsIvh h K =，经标定，本实验所用集流器系数为0.95 Is h ——I 断面的相对静压，Pa 。
（2）扇风机风压测定 因ov R ov s t h h H H H +=+= 今Iv IIv ov ov h h h H === 所以r s h H =又因I ～II 断面风筒很短，其阻力可略去，故)1(K h h h Is IIs R -+= Is IIs t h h H +=式中：t H ——扇风机的全风压，Pa ；s H ——扇风机的静风压，Pa ；R h ——扇风机所克服的通风阻力，Pa ；ov H ， IIv h ， Iv h ——扇风机出口，风筒I 断面、II 断面的平均动压，Pa ；Is h ，IIs h ——I 、II 断面的相对静压，Pa 。
由上式可知，只要测得I 、II 断面的相对静压（Is h ，IIs h ）即可算出扇风机的风压t H 和静压s H 。
（3）电动机功率测定本实验采用三相功率表读出其表指针偏转格数n 后，用下式计算电动机输入功率N 电。
N 电＝0.04×n （4）扇风机效率计算扇风机全压效率％＝电电1001000⨯N QH t η扇风机静压效率％＝电1001000⨯N QH ss η（5）空气密度测定用空盒气压计测大气压，用湿度计测湿度，计算空气密度。
（6）测点断面积测算 （7）绘制扇风机特性曲线以风量为横坐标，扇风机的静压、功率、效率为纵坐标，分别绘制Q —H s 、Q —N 电、Q —ηs 的关系曲线。
注：1.转速测定可参阅教材的有关部分；3. 压力读数为mmH 2O ，应换算为Pa 带入公式计算。
实验数据及处理先将表格填好后，在坐标纸上绘出下图，通风机性能的画法不能照抄下图，要参考课本上的性能图画（如风压曲线在下，功率和效率曲线在上）。
断面积S=0.0552m2，大气参数P=92509Pa，干温15.6℃，湿温5.8℃3参考图：实验三矿内空气中瓦斯浓度的测定及瓦斯爆炸演示一、实验目的1.学习并掌握光学瓦斯检定器的构造，原理和使用方法。
2.掌握瓦斯爆炸的必要条件。
二、试验原理当瓦斯室内的瓦斯浓度一定时，我们可以看到一组干涉条纹：如果改变瓦斯室里的瓦斯浓度，折射率发生改变，因此光程也就发生改变，这样通过空气和瓦斯室的两列光波就发生了新的光程差，干涉条纹发生移动，报据移动量的大小便可确定瓦斯浓度。
煤矿井下普遍使用AQG-1型光干涉式瓦斯检定器测CH4和CO2的浓度，它的工作原理如下图1所示图1 检定器的光学系统1.光源；2.透镜；3.平行平面镜；4. 气室；5.大三棱镜；6.三棱镜；7.望远镜观察系统；8.物镜；9.测微玻璃；10.分划板；11.目镜;12.目镜保护玻璃;13.平行玻璃；A.空气室；B.瓦斯室如图1所示，灯泡1发出的光，经过聚光镜2射到平面镜3后，分成两束光线，一束自平面镜a点反射，经右空气室，大三棱镜和左空气室后又回到平面镜上，再经镜底反射到镜面的b点。
另一束在a点折射后进入境底后反射出采，经过沼气室，大三棱镜6，又经过沼气室到干面镜b点与第一束光线一同进入三棱镜7再经90℃反射在物镜8的焦平面上产生了光的干涉现象，从目镜可以清楚地看到彩色干涉条纹。
实验方法：每人可从瓦斯爆炸验室装置内抽取瓦斯，观察浓度，测定两次，求其平均值填入实验报告中。
三、实验仪器光学瓦斯浓度检定器、瓦斯爆炸模拟装置。
四、实验步骤（一）瓦斯浓度的测定1、使用前的准备工作(1）对药品进行检查装在仪器内部的吸收管，装有氯化钙或硅胶，起吸收水份的作用，有效的氯化钙成散状颗粒，接近失效时成结块状态，外吸收管内装有Ca(OH)2、吸收CO2，Ca(OH)2和CO2发生化学反应时为放热反应，用嘴吹吸收管会发热，否则失效。
(2)对气球、瓦斯通路进行气密检查，先检查吸气球是否漏气，用手捏扁吸气球，另一手捏紧吸气球上的胶皮管，手松开后，吸气球不膨胀还原，说明吸气球不漏气。
检查气体通路是否漏气的方法是，把吸气球接上仪器排气孔把进气口堵住，用手捏扁吸气球，然后松开，如果吸气球不起，说明仪器不漏气，打开进气孔，吸气球即起，说明气路畅通可以使用。
(3)光路系统检查，把电池装入仪器，按下电源按钮由目镜观察干涉条纹是否清晰，若不清晰可转动目镜筒使分划板的刻度最清晰。
干涉条纹不清楚时可调整灯泡位置，再按测微按钮，观察微读数双察窗是否电源接通。
(4)用新鲜空气清洗气室，用井下和测定地点温度相接近的新鲜空气清洗瓦斯室，可防止对好零的干涉条纹移动。
(5)干涉条纹的零位调整：第一步按下微读数按钮，旋转测微螺旋，使刻度盘的零位与指示线重合，第二步按下电源开关转动主调螺旋，从目镜中观察，把干涉条纹中最黑的一条与分划板上的零位线对准，旋上护盖，此后护盖严禁打开，以免撞动主调螺旋使零位移动。
2、瓦斯浓度测定在测定地点连续捏放吸气球5-6次，按下光源按钮，从目镜上读出黑线位移后的整读数，再转动微调螺旋，使该黑线退到与该整读数重合。
此时按下微读数按钮，从微调读数观察窗内的读数盘上读出小数位。
整数加上小数为瓦斯浓度。
3、二氧化碳的测定在只有CO2而无CH4的矿井里，用瓦斯检定器可以直接测出C02的浓度，测定时应把外吸收管去掉，测定方法与测定沼气完全一样，但最后读数应乘以0.955。
若被测空气中CO2和CH4同时存在时，应进行两次测定，第一次取下外吸收管测出CH4和CO2的混合浓度。
第二次把外吸收管接上测出CH4的浓度，混合浓度减去CH4浓度再乘以0.955，即为CO2的浓度。
（二）瓦斯爆炸的演示将瓦斯送入在瓦斯爆炸演示装置里面，当CH4浓度达到8～10%时停止送气，然后启动电火花引爆，瓦斯爆炸，有巨大响声并可看到冲破密封纸的火焰。
五、实验数据处理及结果瓦斯浓度：（请在0.3%——2.5% 之间任选一数，班级至少有10组不同数据）实验四煤与瓦斯突出参数测定实验报告实验目的：1.掌握突出煤层鉴定的单项指标法测定原理。
2.学会测量并计算煤层坚固性系数、破坏类型、瓦斯放散初速度、瓦斯含量参数。
实验原理近年来在煤与瓦斯突出机理众多假说中，趋向认为“综合作用” 假说较为切合实际。
综合作用假说认为煤与瓦斯突出时由于地压、瓦斯压力、煤的物理机械性质综合作用的结果。
单项指标临界值法中岩石坚固性系数f、煤的破坏类型、瓦斯放散初速度和瓦斯压力可以综注：限于瓦斯压力需要在煤层中测定，实验室不具备条件，因此，瓦斯压力测定试验只作为了解，不参与实测。
实验仪器捣碎筒、天平（最大称量1000克，感量0.5克），小锤、漏斗、容器；放大镜；WT-1瓦斯放散初速度测定仪。
实验步骤（一）坚固性系数测定1、将玻璃筒放置在水泥地板或20mm厚的铁板上，放入试样一份，将2.4kg重锤提高至600mm高度，使其自由落下冲击试样，每份冲击3 次，把5份捣碎后的试样装在同一容器中。
2、把每组（5份）捣碎后的试样一起倒入孔径为0.5mm的分样筛中筛分，筛到不再漏下煤粉为止。
3、把筛下的粉末用漏斗装入计量筒内，轻轻敲打使之密实，然后轻轻插入具有刻度的活塞尺与筒内粉末面接触。
在计量筒口相平处读取数值h（即粉末在计量筒内实际测量高度，mm）。
当h≥30mm时，冲击次数n即可定为3次，按以上步骤断续进行其它各组的测定。
当h≯30mm时，第一组试样作废，每份试样冲击次数n改为5次，按以上步骤进行冲击、筛分和测量，仍以每5份作一组，测定粉末高度h4、坚固性系数的计算坚固性系数按下式计算：f=20n/h式中f—坚固性系数；n—每份试样冲击次数，次；h—每组试样筛下煤粉的计量高度，mm。
测定平行样3组（每组5份），以算术平均值，计算结果取一位小数。
3、筒底1、重锤 2、筒体图14-1 捣碎筒示意图图1-1 捣碎筒示意图 图1-2计量筒示意图 1、重锤 2、筒体 3、筒底 1、活塞尺 2、量筒 （二）煤的破坏类型将准备好的煤样对照下表1进行观察，并记录下其光泽、构造特征、节理、节理面性质和断口性质及强度。