丰富词语积累学习活动设计

丰富词语积累

【学习目标】

1.能根据包含相同语素，语义上的同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系梳理并积累词语。

2.理解成语的出处及成语中所保留的古代汉语词汇、语法等方面的特征。

3.了解新词语的来源、含义及所体现的文化现象，对网络语言的利弊进行辩证思考。【活动方案】

[学习情境]

《咬文嚼字》是一本很有文化品质的杂志，作为纯正汉语的“捍卫者”，一直深受读者好评。基办刊宗旨是：宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习.最近，《咬文嚼字》杂志“词语结巢”、“成语溯源”、“新词快递”等栏目正在征集稿件，请你根据这几个栏目的内容要求，准备稿件素材。

[学习任务一]

“词语结巢”栏目稿件要求：汉语中的词并非杂乱无章，而是有“有家族”、成系统的：有的包含同一个语素，有的通过同义、反义、亲属、顺序等关系联系在一起。试结合实例，讲解词语分类梳理的方法。

1.将下面20个词语进行分组，并说说分组依据。

沉静破土布衣踌躇平静结籽静谧安静犹豫寂静

果断拔节黔首迟疑萌芽爽快百姓抽穗黎民庶人

参考答案：

第一组：包含共同语素“静”：

沉静平静静谧安静寂静

第二组：表示“百姓”的近义词：

黔首百姓布衣黎民庶人

第三组：兼有近义与反义的词语：

迟疑踌躇犹豫果断爽快

第四组：体现时间顺序的词语：

破土萌芽拔节抽穗结籽

2．请以《词语“结巢”的秘密》为题写一篇短文，介绍分类梳理词语的几种方法，例子另举。可分组进行。

[学习任务一]

“成语溯源”栏目稿件要求：成语就是中华文化的活“活化石”，成语中包含着丰富的文化信息和文言现象。读懂成语，可以理解文化、学习文言。请结合成语的来源分类，考察成语中保留的古代汉语词汇、语法等方面的特征。

1.成语大多数出自寓言故事、神话传说、历史故事、名人轶事、名句名篇等。请从以下任务中任选一个，可以和小组成员合作完成。

负责“出自寓言故事的成语”的同学，列出出自庄子寓言中的成语，不少于20个。

负责“出自名句名篇的成语”的同学，列出出自《论语》中的成语，不少于20个。

负责“出自历史故事的成语”的同学，列出与“楚汉之争”相关的成语，不少于20个。

负责“出自名人轶事的成语”的同学，列出与魏晋人物相关的成语，不少于20个。

出自庄子寓言中的成语有：

朝三暮四、鹏程万里、扶摇直上、无中生有、越俎代庖、运斤成风、标新立异、螳臂挡车、每况愈下、薪火相传、东施效颦、盗亦有道、望洋兴叹、呆若木鸡、无用之用、蜗角之争、庖丁解牛、迎刃而解、不翼而飞、师心自用、支离破碎、游刃有余……

出自《论语》中的成语有：

有教无类、诲人不倦、学而不厌、不耻下问、温故知新、闻一知十、举一反三、名正言顺、祸起萧墙、分崩离析、待价而沽、欲速不达、一言兴邦、见贤思齐、择善而从、三省吾身、当仁不让、杀身成仁、文质彬彬、成人之美、既往不咎、过犹不及、三思而行、察言观色……

与“楚汉之争”相关的成语有：

破釜沉舟、霸王别姬、四面楚歌、以一当十、先发制人、沐猴而冠、胯下之辱、秋毫无犯、江东父老、约法三章、匹马单枪、一决雌雄、妇人之仁、披坚执锐、所向披靡、十面埋伏、运筹帷幄、决胜千里、多多益善、背水一战……

与魏晋人物相关的成语：

望梅止渴、管中窥豹、鹤立鸡群、难兄难弟、栋梁之才、割席分坐、一览无余、才疏志大、肃然起敬、身无长物、颊上三毛、面如傅粉、人琴俱亡、拨云见日、不谋而合、放荡不羁、莼鲈之思、沧海桑田、不攻自破、得意忘形、孤注一掷、狗尾续貂……

2.成语就是中华文化的活“活化石”，在成语中还保留着古汉语词汇、语法等方面的特征。请与小组同学合作探讨“成语中的文言实词现象”、“成语中的文言句式现象”。

3.在以上活动的基础上，完成一篇小短文，以《成语中的文言与文化》为题，集中介绍三五个背后故事较为陌生或文言现象较为明显的成语。

[学习任务二]

“新词快递”栏目稿件要求：随着社会生活的日益丰富，新词语不断涌现。新词语能折身社会特征与时代精神，体现出人们生活方式与生活理念。请选择三五个新词，解释其来源、含义，并分析其反映的文化现象。

1.将下列新词按内容特点进行分类，并且说出分类理由：

“医闹”“八项规定”“雾霾”“颜值”“尘霾”“海淘”“一带一路”“广场舞”“手机报”“正能量”“中国梦”“大爱”

参考答案：

“一带一路”“中国梦”“八项规定”等词语体现出国家的大政方针、思想政策；

“广场舞”“手机报”“海淘”等词语，折射出新时代人们的生活方式；

“颜值”“大爱”“正能量”等词语，流露出新时代的生活观念；

“食品安全”“医闹”“雾霾”“尘霾”等词语，反映出新时代出现的一些社会问题。

2.有一些新词，来自网络热词。网络用语往往通过一些带有情绪的真实表达，传递着人生百味。根据描述，猜猜是哪个新词，并聊聊这个新词的由来。

①尽自己最大的努力。（“洪荒之力”）

②不争不抢，不求输赢，不苛求、不在乎、不计较，看淡一切，随遇而安。（“佛系”）

③一个人的戏很多，很会给自己加戏，爱博眼球出位。（“戏精”）

④羡慕、嫉妒别人，又有点自嘲。（“柠檬精”）

⑤断绝不要的东西，舍弃不必要的牵绊，只留下自己真正需要的。（“断舍离”）

⑥难受得想哭。（“蓝瘦香菇”）

3.请从近年来出现的热词中选择三五个，与小组内同学讨论“几个新词背后的当代中国”，每组推荐代表在全班交流，解读新词背后所反映的时代特征或文化现象。

【梳理积累】

1.进入高中后，你在词语积累方面与初中有何区别?请写一段文字，说说自己在词语积累方面比较有效的做法。

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2.本册教材的人文主题有“青春”“劳动”“乡土”“学习”“自然”等，请分别围绕这五个主题列出相关的成语，每个主题下的成语不少于五个。

关于“青春”：_____________________________________________________________