句子成分练习题课件
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2024版句子成分讲解(附练习和答案)课件
01句子成分概述Chapter定义与作用0102谓语表示主语的动作、状态或特征，通常由动词或动词词组担任。
定语补语补充说明主语或宾语的情况，通常由形容词、名词等担任。
主语表示句子中的主体或主要对象，通常由名词、代词或相当于名词的词组或从句担任。
宾语状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作发生的时间、地点、方式、原因等，通常由副词、介词短语、从句等担任。
010203040506主谓关系动宾关系定中关系状中关系中补关系02主语与谓语Chapter定义名词性主语动词性主语形容词性主语01020304定义状态谓语动作谓语判断谓语010405060302主谓一致原则03宾语与补语Chapter01020304宾语是动词或介词后面的成分，表示动作的对象、结果或受事者。
定义由名词、代词、数词、名词性短语等充当，如“我喜欢苹果”。
名词性宾语由动词、动词性短语等充当，如“他开始跑步”。
动词性宾语由形容词、形容词性短语等充当，如“他觉得开心”。
形容词性宾语定义主语补语宾语补语030201宾语与补语的区分位置不同作用不同成分不同04定语与状语Chapter短语作定语如“正在唱歌的女孩”，“穿着红色衣服的人”等。
如“我的书”，“你的笔”等。
名词作定语如“木头桌子”，“石头房子”等。
定义定语是修饰名词或代词的成分，用于说明名词或代词的性质、形容词作定语状语是修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用于说明动作发生的定义如“看着窗外的风景，他陷入了沉思”分词短语作状语如“快速地跑”，“认真地听”等。
副词作状语介词短语作状语如“为了考上好大学，他努力学习”等。
不定式作状语0201030405定语与状语的区分位置不同修饰对象不同定语通常位于被修饰词的前面，而状语的位置则比较灵活，可以位于句首、句中或句末。
作用不同05独立成分与同位语Chapter独立成分的定义及作用定义作用同位语的定义及作用定义作用位置不同独立成分在句子中的位置比较灵活，可以出现在句首、句中或句末；而同位语则通常紧跟在被说明的成分后面。
期末复习《句子的成分、主干及练习》课件(共22张PPT)
同学们再见！
口诀
句子成分要划对， 纵观全局找主谓。 主前定状谓后补， 谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补， 宾语只受谓支配。
练一练
1、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 2、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 3、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的颜色。 4、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 5、在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那 些小牛犊。 6、痛苦的呼号的回声在我心中回荡。
判断
1．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的
“每个柱头”是状语。（ ×）
2．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的
“标本”是宾语。（√）
3．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当
谓语。（ × ）
4．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的
宾语是“蔷薇木香”。（ ×）
5．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表 明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“
7、车间已经完成了全年的任务。 8、薄薄的轻雾浮起在池塘里。 9、我已经读过两遍了。 10、天气比屋子里冷得多了。 11、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 12、这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画。
13、昨天，全班同学都做完了语文作业。 14、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 15、蠢笨的企鹅，胆怯 地 把肥胖的身体躲藏 在悬崖底下。 16、树叶儿绿得发亮。 17、我和母亲走在前面。 18、画眉在树林边婉转地歌唱。
(3)母亲从不和邻居吵一句嘴。 主干是：__母__亲__不__吵__嘴_。_______
4．下面句子的主语是( D )
他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙
伴们时常遗失一些小小的贵重物品。
A．他
语法：句子成分 课件(共31张PPT)一轮复习.ppt
荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)
返回
（红）花。 （新）课。 （好）注意。 （我国的）（优良）传统。
（多层定语）
07.状语
5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰、 限制作用。表示动作的时间、地点、状态、方式和 程度。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语 充当状语.“地”是状语的标志. 如：
6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补 充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、 “在什么地方”等问题. 形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充 当补语.“得”是补语的标志.如：
返回
他讲得〈眉飞色舞〉。 我去过成都〈两次〉 这个字写〈错〉了。 你可得叫〈醒〉我。 心里痛快〈极〉了。 树叶飘〈在空中〉。
09.划分方法
1、可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
2、再找出主语与谓语；
我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 3、分析有没有宾语及定语、状语、补语 等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧上〈饭桌〉。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
老鼠 猫。
赛场上要 风格。
我们相互
语文作业。
他临走前
几句话。
山坡上 两个人。
05.宾语
3、宾语：是谓语动词后边的连带成分,表示动作行 为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及 的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词 充当.如：
大家喜欢游泳. 他给我一本书（双宾语）
_回__家___的__感___觉__又_ 不知不觉涌上心头。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
返回
（红）花。 （新）课。 （好）注意。 （我国的）（优良）传统。
（多层定语）
07.状语
5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰、 限制作用。表示动作的时间、地点、状态、方式和 程度。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语 充当状语.“地”是状语的标志. 如：
6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补 充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、 “在什么地方”等问题. 形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充 当补语.“得”是补语的标志.如：
返回
他讲得〈眉飞色舞〉。 我去过成都〈两次〉 这个字写〈错〉了。 你可得叫〈醒〉我。 心里痛快〈极〉了。 树叶飘〈在空中〉。
09.划分方法
1、可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
2、再找出主语与谓语；
我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 3、分析有没有宾语及定语、状语、补语 等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧上〈饭桌〉。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
老鼠 猫。
赛场上要 风格。
我们相互
语文作业。
他临走前
几句话。
山坡上 两个人。
05.宾语
3、宾语：是谓语动词后边的连带成分,表示动作行 为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及 的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词 充当.如：
大家喜欢游泳. 他给我一本书（双宾语）
_回__家___的__感___觉__又_ 不知不觉涌上心头。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
语文句子成分课件(共33张PPT)
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
句子成分 课件(共41张PPT)
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
【模拟试题】
1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的 成分。 （1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 （2）许多人都喜爱游泳。 （3）游泳是一项很有益的活动。 （4）他们正在海滨浴场游泳。
（1）定语（2）宾语（3）主语（的：你看、你听、你想想、 大家看看、请看…… ②表示对情况推测的：据我看、看样子、看起来、 说不定…… ③表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件 事的分析：据说、相传、一般说来…… ④表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起 关联作用的：尤其是…… 、包括…… 、例如、 这就是、首先、总而言之……例： 所有报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问 题。（书写时，插入语前后一般要有逗号。）
四、划分句子练习
⑴ 白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞 着我们。 （白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精 神‖鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当） ⑵ 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。 他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀） 之花。 （宾语由偏正短语充当） （单句的主干由短语或复杂短语来充当。）
定语
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾 语中心语的作用。 例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金 黄）的珍珠。 （三杯）美酒赠亲人。 （中国）的历史有（自己）的特点。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐 青）的（单瓣）梅花。
状语
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓 语中心语前面，有的在句子最前面，交待 动作的时间、地点、范围、情况等。 例：他〔已经〕走了。 咱们〔北京〕见。 歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。 蝴蝶〔很〕漂亮。
⑶这是我的老朋友的作品。 这是（我的老朋友）的作品。（定语由偏正短语充 当） ⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世 界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕 〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共 和国成立了！”（状语由多个短语充当） ⑸我们的同学来自全国各地。 我们的同学来〈自全国各地〉。（补语由介宾短语 充当） （单句的附加成分复杂化）
第三讲句子成分基本句型PPT优秀课件
26
【写作导与练】
1、主+谓 2、主+系+表 3、主+谓+宾
4、主+谓+双宾 5、主+谓+宾+宾补
【即时训练】
1、主+谓+宾
பைடு நூலகம்
2、主+谓+双宾
3、主+谓+宾+宾补 4、主+谓
5、主+系+表
27
【翻译句子】
1. We were sitting at the computer at that time. 2. Keeping on doing good deeds will bring us peace of mind. 3. The percentage of the boys choosing “great figures” is the
18
翻译 (“主语+系动词+表语”)
1. The smoke is growing thick. 21.. 烟M越r变. S越m浓it。h’s face tu--r-n-e-d--r-egdro. w 34234..... 斯 他 苹TT密们果hh斯吃在eeya起先教apr来生室pele味的里int道脸。atsh不红tees错了cgla。。osos---dr---o.---o------m------.b-tutearsnte 55.. 那T小h孩e c很hi快ld睡sl着ep了t s。oo-n--.-------fall 66.. 肉T已h经e m变e味at了go。es ba-d--.--------go 77.. 我O们u的r 愿wi望sh是is学to好le英ar语n。En-g-l-i-s-hbweell. 88. 他H的is话w听or起d来s s有ou道nd理r。ea-s-o-n--a-b-l-es.ound 99. 树T叶h在e l秋ea天ve变s t黄ur。n yellow-i-n--fa-tlul.rn 1100.. 这Th个e计pl划an从lo表ok面s上go看od不s错ee。m-in--glloyo. k
【写作导与练】
1、主+谓 2、主+系+表 3、主+谓+宾
4、主+谓+双宾 5、主+谓+宾+宾补
【即时训练】
1、主+谓+宾
பைடு நூலகம்
2、主+谓+双宾
3、主+谓+宾+宾补 4、主+谓
5、主+系+表
27
【翻译句子】
1. We were sitting at the computer at that time. 2. Keeping on doing good deeds will bring us peace of mind. 3. The percentage of the boys choosing “great figures” is the
18
翻译 (“主语+系动词+表语”)
1. The smoke is growing thick. 21.. 烟M越r变. S越m浓it。h’s face tu--r-n-e-d--r-egdro. w 34234..... 斯 他 苹TT密们果hh斯吃在eeya起先教apr来生室pele味的里int道脸。atsh不红tees错了cgla。。osos---dr---o.---o------m------.b-tutearsnte 55.. 那T小h孩e c很hi快ld睡sl着ep了t s。oo-n--.-------fall 66.. 肉T已h经e m变e味at了go。es ba-d--.--------go 77.. 我O们u的r 愿wi望sh是is学to好le英ar语n。En-g-l-i-s-hbweell. 88. 他H的is话w听or起d来s s有ou道nd理r。ea-s-o-n--a-b-l-es.ound 99. 树T叶h在e l秋ea天ve变s t黄ur。n yellow-i-n--fa-tlul.rn 1100.. 这Th个e计pl划an从lo表ok面s上go看od不s错ee。m-in--glloyo. k
句子成分(35张PPT)初中英语专项复习课件
介词短语作 The boy under the tree is John. 树下的那个男孩
定语
是约翰。
成分
用法
例句
副词作定语
She met me on her way home. 她在回家的路上 遇到了我。
定语
动词不定 式作定语
He has a lot of work to do today. 今天他有大量 的工作要做。
句子成分
初中英语专项复习课件
构成篇章的基本单位是句子，组成句子的各个部 分叫作句子成分。句子成分都是由单词、短语或从 句充当的。句子成分主要有主语、谓语、宾语、表 语、定语、状语、宾语补足语和同位语等。句子成 分的考查体现出了多样性，单项选择、翻译和书面 表达等题型都会有所涉及。在学习过程中，正确分 析单词、短语或从句所充当的句子成分是很重要的。
成分 用法
例句
动词不定 To hesitate means failure. 犹豫不决意味着失败。
式作主语
It's my honor to make a speech here. 在这里发言是我的荣幸。
主语
动名词 Seeing is believing. 眼见为实。
作主语
Eating more vegetables is good for your health. 多吃蔬菜对你的健康有好处。
成分 用法
例句
代词作定语
Open your mouth and put out your tongue. 张开嘴，伸出舌头。
定语
数词作定语
She spent seven days on the beach. 她在海滩上度 过了七天。
名词作定语 This is a stone table. 这是一张石桌。
短语练习及句子成分练习全版.ppt
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8
• 嘴角的温暖 • 非常清晰 • 安排同学们 • 都迟到
安静下来 爸爸说话 将书本
厉害得很
一注汗水 我们害怕
对于我 新的环境
• 嘴角的温暖 偏（定中）安静下来中补 一注汗水偏（定中）
• 非常清晰 偏（状中） 爸爸说话 主谓 我们害怕主谓 • 安排同学们动宾 将书本 介宾 对于我介宾 • 都迟到偏正（状中） 厉害得很中补 新的环境偏（定中）
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9
• 无法擦去 • 理论一番 • 在心中 • 藏在你的左右 • 人生哲理 • 让自己
可以上学 控制住 眼泪流淌
快乐地享受 改变人生 让自己清醒
最快乐 在心中流淌 又一次 享受快乐 音乐之旅 小腿抽筋
• 无法擦去偏(壮中) 可以上学 偏（壮中） 最快乐 偏（壮中）
• 理论一番 中补 控制住中补 在心中流淌偏正
中国石拱桥
D、听潮 驿路梨花 谁是最可爱的人 我的叔叔于勒
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18
结构匀称、襟怀坦白是主谓短语
• 3、下列句子中画线短语与例句画线短语结构相 同的一项是（ ）
• 例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和 谐。
• A、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为年“大 豆王国”。
• B、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学 方法。
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21
风俗习惯并、调查研究并、宁静肃穆并、天 衣无缝主谓、五体投地主谓
• 6、依次与“风俗习惯”、“调查研究”、“宁静肃
穆”、“天衣无缝”、“五体投地”结构相同的一项是 （）
• A、最难忘的 举手投足 光明前途 波涛汹涌 导弹基地
• B、拍板人物 巩固国防 清净温柔 山间竹笋 时间紧迫
• C、光辉里程 打扫教室 模范光荣 玉树琼枝 薄如蝉翼
句子成分专题PPT课件(2024)
补语类型
补语可分为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语和数量补语 等。
2024/1/30
13
宾补关系解析
宾语与补语的关系
宾语和补语都是与述语相关的成 分，宾语是述语动作的对象，而 补语则是对述语动作或状态的补
充说明。
2024/1/30
宾补搭配
宾语和补语在句子中需要搭配使用 ，不同类型的宾语和补语有不同的 搭配方式，需要根据具体情况进行 选择和运用。
省略谓语
在某些情况下，谓语的一部分 或全部可能被省略，通常出现 在并列句或某些固定表达中。
省略宾语
宾语在某些句子结构中也可能 被省略，特别是在上下文明确
的情况下。
省略其他成分
除了主谓宾外，其他句子成分 如定语、状语等也可能被省略
。
2024/1/30
20
倒装现象分析
2024/1/30
完全倒装
谓语的全部或大部分位于主语之前，构成完全倒装。这种 情况通常出现在疑问句、感叹句、某些固定句型或强调结 构中。
定语从句
在复合句中起定语作用的从句 ，修饰主句中的名词或代词。
状语从句
在复合句中起状语作用的从句 ，修饰主句中的动词、形容词
、副词或整个句子。
25
特殊句型中句子成分识别
倒装句
谓语出现在主语之前的句子，通常用于强调 或表达特定的语气。
省略句
在不影响句子意思的情况下，省略句子中的 某些成分，使句子更加简洁。
功能差异
省略使句子更简洁，而倒装则能改变句子的语气和修辞效果。
使用场景
省略在对话、祈使句等场景中较为常见，而倒装则多用于疑问句 、感叹句等特定句型中。
22
06 复杂句型中句子 成分识别
句子成分练习ppt实用资料
主
谓定
定宾
⑤在杭州 , 我们游览了西湖胜景。
我们的同学来自苍梧各地。
我们的同学来自苍梧各地。
为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。
2、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严
为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。
提状马高语整 有克个时中位思华主民前认族，的逗为科号学分知文开化心识水有平数是是。亿进万人行民群斗众的争切身和事业为。 无产阶级解放事业服务的手段。
定语必居主前，谓前为状谓后补。
状
谓
⑦广大人民干得热火朝天。
定 主谓 补
1、白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
定
主谓 宾
2、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严
状
主
状
宣告：“中华人民共和国成立了！”
谓
宾
3、我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道
主谓
宾
路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
主状
状
谓宾
⑤在杭州 , 我们游览了西湖胜景。
状
主 谓 定宾
迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
⑤我在们⑥杭 的州同在学, 我来们社自游苍览梧会了各西地主湖。胜景义。 革命和社会主义建设的日子里，许多人
2、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严
宣告：“中华人民共和国成立了！
句子成分练习
口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
例如：（产生了深远影响）的这件事[ 对于一般见异思
定
主
迁的人]，[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
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句子成分练习题
• (1 ）我曾在城里学校当过一年教员。句子的主要 成分是：我当过教员。我：主语；曾在城里学校： 介词作状语表地点；当过：谓语；一年：作表语， 表时间；教员：宾语。 • （2）宋老师病了的消息，很快就传遍了全村。句 子的主要成分是：消息传遍村。宋老师病了的： 作表语，修饰消息；消息：主语；很快就：副词 作状语，修饰传遍；传遍：谓语；了：助词，表 形态；全：作表语，修饰村；村：宾语。
• （11）文艺复兴时代，意大利的科学大师 伽利略，十九岁时发现了单摆定律。句子 的主要成分：伽利略发现定律。意大利的、 科学、大师：作时间； 发现：谓语；了：助词，表形态；单摆： 作表语，修饰定律；定律：宾语。
• （9）我正要问你一件事。句子的主要成分： 我问你事。我：主语；正要：副词，表状 态；问：谓语；你：宾语；一件：表语， 修饰事；事：宾语补足语。
• （10）总司令也激动地和大家一道使劲地 鼓掌。句子的主要成分：司令鼓掌。总： 表语，修饰司令；司令：主语；也：副词， 修饰鼓掌；激动地：副词，修饰鼓掌；和 大家一道：副词状语，表鼓掌的状态；使 劲地：副词，修饰鼓掌；鼓掌：谓语。
• （5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里 等候通知。句子的主要成分：菊英等候通知。自 从早晨散会以后：时间状语；菊英：主语；就： 副词，修饰等候；在后院奶奶家里：介词作状语 表地点；等候：谓语；通知：宾语。 • （6）结结巴巴的，他把昨晚的事说了一遍。句子 的主要成分：他把事说了一遍。结结巴巴的：副 词，修饰他把事说了一遍的状态；他：主语；把： 谓语；昨晚的：表语，修饰事；事：宾语；说： 动词补足语；“了”和“一遍”：副词，表示说 的状态。
• (3)他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。句子 的主要成分：他想跟杨辉谈一谈。他：主 语；想：谓语；再：副词，作状语；跟杨 辉详详细细地谈一谈：动词补足语；详详 细细地：副词，作状语。 • (4)我毫不犹豫地和他一齐走了出去。句子 的主要成分：我走了出去。我：主语；毫 不犹豫地：副词，修饰和他走了出去的状 态；“和他”、“一齐”：副词，修饰走 的状态。
• （7）他们昨天在教室里就考试问题热烈讨论起来。 句子的主要成分：他们讨论。他们：主语；昨天： 副词作状语，表时间；在教室里：介词作状语表 地点；就考试问题：作副词状语；热烈：副词， 表讨论的状态；讨论：谓语；起来：副词，表讨 论的状态。
• （8）水面上露出个小脑袋来。句子的主要成分： 露脑袋。水面上：介词作状语表地点；露：谓语； 出：副词表状态；个：表语，修饰脑袋；小：表 语，修饰脑袋；脑袋：宾语；来：副词，表状态。
• (1 ）我曾在城里学校当过一年教员。句子的主要 成分是：我当过教员。我：主语；曾在城里学校： 介词作状语表地点；当过：谓语；一年：作表语， 表时间；教员：宾语。 • （2）宋老师病了的消息，很快就传遍了全村。句 子的主要成分是：消息传遍村。宋老师病了的： 作表语，修饰消息；消息：主语；很快就：副词 作状语，修饰传遍；传遍：谓语；了：助词，表 形态；全：作表语，修饰村；村：宾语。
• （11）文艺复兴时代，意大利的科学大师 伽利略，十九岁时发现了单摆定律。句子 的主要成分：伽利略发现定律。意大利的、 科学、大师：作时间； 发现：谓语；了：助词，表形态；单摆： 作表语，修饰定律；定律：宾语。
• （9）我正要问你一件事。句子的主要成分： 我问你事。我：主语；正要：副词，表状 态；问：谓语；你：宾语；一件：表语， 修饰事；事：宾语补足语。
• （10）总司令也激动地和大家一道使劲地 鼓掌。句子的主要成分：司令鼓掌。总： 表语，修饰司令；司令：主语；也：副词， 修饰鼓掌；激动地：副词，修饰鼓掌；和 大家一道：副词状语，表鼓掌的状态；使 劲地：副词，修饰鼓掌；鼓掌：谓语。
• （5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里 等候通知。句子的主要成分：菊英等候通知。自 从早晨散会以后：时间状语；菊英：主语；就： 副词，修饰等候；在后院奶奶家里：介词作状语 表地点；等候：谓语；通知：宾语。 • （6）结结巴巴的，他把昨晚的事说了一遍。句子 的主要成分：他把事说了一遍。结结巴巴的：副 词，修饰他把事说了一遍的状态；他：主语；把： 谓语；昨晚的：表语，修饰事；事：宾语；说： 动词补足语；“了”和“一遍”：副词，表示说 的状态。
• (3)他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。句子 的主要成分：他想跟杨辉谈一谈。他：主 语；想：谓语；再：副词，作状语；跟杨 辉详详细细地谈一谈：动词补足语；详详 细细地：副词，作状语。 • (4)我毫不犹豫地和他一齐走了出去。句子 的主要成分：我走了出去。我：主语；毫 不犹豫地：副词，修饰和他走了出去的状 态；“和他”、“一齐”：副词，修饰走 的状态。
• （7）他们昨天在教室里就考试问题热烈讨论起来。 句子的主要成分：他们讨论。他们：主语；昨天： 副词作状语，表时间；在教室里：介词作状语表 地点；就考试问题：作副词状语；热烈：副词， 表讨论的状态；讨论：谓语；起来：副词，表讨 论的状态。
• （8）水面上露出个小脑袋来。句子的主要成分： 露脑袋。水面上：介词作状语表地点；露：谓语； 出：副词表状态；个：表语，修饰脑袋；小：表 语，修饰脑袋；脑袋：宾语；来：副词，表状态。