五年级健康教学计划
五年级健康教育计划
五年级健康教育计划
健康教育是培养学生健康意识和良好生活习惯的重要工作，以下是一份五年级健康教育计划的建议：
1. 第一学期：
- 健康饮食：教授学生正确的膳食搭配和饮食习惯，包括蔬菜水果的摄入、合理控制糖分和油脂等。
- 锻炼身体：介绍不同形式的体育锻炼，并安排班级运动会和户外活动。
- 卫生习惯：培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗澡等。
2. 第二学期：
- 心理健康：了解学生的情绪和心理问题，教授应对压力和情绪管理的方法。
- 安全教育：教授学生安全知识，如交通安全、自然灾害防范等。
- 预防疾病：介绍常见疾病的预防和传染病的控制，如流感、感冒等。
3. 全年：
- 健康习惯检查：每月开展一次健康习惯检查，了解学生的进展和问题，并给予相应的指导和培训。
- 课堂活动：利用健康教育课堂时间进行小组讨论、角色扮演和项目展示，加强学生的参与和理解。
- 家校合作：定期向家长发放健康教育手册，邀请家长参与健康活动，并与家长保持沟通，共同关注学生的健康问题。
此外，根据学生的具体情况和学校资源，可结合学校饭堂的营养午餐计划、体检结果等，有针对性地制定补充性的健康教育活动。
五年级心理健康教育教学计划
五年级心理健康教育教学计划教学目标：1. 培养学生正确的心理健康观念，增强自信心和适应能力。
2. 帮助学生掌握应对学习、生活压力的方法，保持良好的心理状态。
3. 提高学生的情商，培养良好的人际关系和沟通能力。
4. 培养学生积极面对挫折、适应变化和解决问题的能力。
教学内容：1. 了解心理健康的概念和重要性。
2. 分享成功人士的心理健康经验和故事。
3. 学习如何应对学习压力，如制定合理的学习计划和调节学习情绪。
4. 学习如何应对生活压力，如培养兴趣爱好、运动和放松的方法。
5. 学习情绪管理技巧，如认识自己的情绪、自我调节和情绪宣泄的方法。
6. 学习如何与他人建立良好的人际关系，如倾听、表达和解决冲突的技巧。
7. 培养学生的乐观积极心态，学习如何积极面对挫折和失败。
8. 学习如何适应变化，如灵活应对新环境和变化的人际关系。
教学方法：1. 教师讲解：介绍心理健康知识和技巧，讲解成功人士的故事和经验。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的心理健康经验和困惑，互相交流和指导。
3. 角色扮演：安排学生进行情境模拟，练习应对压力和解决问题的技巧。
4. 游戏活动：设计心理健康相关的游戏和活动，增强学生的参与和体验。
5. 自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在心理健康方面的发展，并制定个人目标。
教学过程：1. 导入：通过观看视频或图片，让学生了解心理健康的概念和重要性。
2. 介绍心理健康成功人士：分享一些成功人士的心理健康经验和故事，引发学生的思考和讨论。
3. 学习应对学习压力的方法：讲解制定学习计划和调节学习情绪的技巧，并进行小组讨论和角色扮演练习。
4. 学习应对生活压力的方法：介绍培养兴趣爱好、运动和放松的方法，并设计相应的游戏活动。
5. 学习情绪管理技巧：讲解认识自己的情绪、自我调节和情绪宣泄的方法，并进行小组讨论和角色扮演练习。
6. 学习人际关系和沟通技巧：介绍倾听、表达和解决冲突的技巧，并进行小组讨论和角色扮演练习。
五年级心理健康教育教学计划
五年级心理健康教育教学计划五年级心理健康教育教学计划7篇教学计划需要考虑学生的学习特点和学习需求，因材施教，注重启发性教学，注重学生主体性和实践能力的培养。
现在随着作者一起往下看看五年级心理健康教育教学计划，希望你喜欢。
五年级心理健康教育教学计划（精选篇1）教学目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。
教学过程(一)、导入同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论) 出示课题：“天才出于勤奋”。
(二)、讲授新课1、你的.学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?2、你认为学习好坏与什么因素有关?3、你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?4、小组活动A、听“方仲永的故事”。
B、你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。
(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?(三) 活动明理建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。
(四) 总结全课通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。
正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。
”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。
五年级心理健康教育教学计划（精选篇2）活动目标：1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;3.提高主动注重心理健康的积极性;4.确立自己心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。
活动过程：(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。
学生回答#大家说得很好。
我这里有一个参考答案，请大家看一下。
下面我们来讨论几个问题：1.什么样的心理状态是不健康的?2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。
五年级健康教育计划
五年级健康教育计划
五年级健康教育计划主要目的是帮助学生养成良好的生活习惯，促进身心健康的发展。
以下是一个五年级健康教育计划的建议：
1. 健康饮食：教育学生认识高营养价值的食物，如水果、蔬菜、全谷类等，并引导他
们避免过多食用高糖、高盐、高脂肪的食物。
还可以组织学生进行简单的健康饮食制
作活动，让他们亲自动手尝试制作健康食品。
2. 室内外活动：引导学生积极参与体育锻炼，提供各种各样的室内外活动方式，如晨跑、跳绳、球类运动等。
组织学生参观运动场馆、博物馆等地，激发他们的运动兴趣。
3. 睡眠与休息：教育学生养成良好的睡眠习惯，如规律作息时间、充足的睡眠时间等。
通过讲解睡眠的重要性和影响人体的作用，帮助学生认识到休息对于身心健康的重要性。
4. 心理健康：进行一些心理健康教育，教育学生如何应对压力、情绪管理、建立良好
的人际关系等。
可以通过讲解、角色扮演等方式帮助学生了解自己的情绪和情绪管理
的方法。
5. 卫生习惯：教育学生养成良好的日常卫生习惯，如洗手、洁身等，并让学生了解洁
净环境对身体健康的重要性。
可以进行手护理的示范和实践活动，让学生亲身体验正
确的洗手方法。
6. 性教育：进行基础的性教育，教育学生有关性器官的知识、性别平等、个人边界等
内容。
通过启发式讨论和小组活动，帮助学生正确认识身体边界和保护自己的方法。
在制定健康教育计划时，需要根据学生的特点和学校的具体情况进行调整和细化。
此外，还需要注意使用适合年龄段的教材和教具，结合生动有趣的教学方法，使学生能
够更好地接受和理解健康教育的知识。
五年级健康教育课教案
五年级健康教育课教案《五年级健康教育课教案》一、课题: 身体的成长与保健二、教学目标:1. 了解身体的成长与保健的重要性；2. 掌握正确的保健知识和方法；3. 培养正确的生活习惯和保健意识。
三、教学内容:1. 身体的成长规律；2. 营养均衡的重要性；3. 合理的运动方式；4. 保持个人卫生；5. 预防常见疾病。
四、教学过程:1. 课堂讨论：和学生讨论自己对身体成长与保健的认识，引导学生思考健康的重要性；2. 合作学习：分组讨论身体成长和保健的相关知识，每组汇报总结；3. 观看视频：观看相关身体保健知识的视频，引起学生对健康的重视；4. 游戏体验：设置身体保健知识的游戏环节，让学生在游戏中学习；5. 学生表演：让学生自主选择身体保健中的某一知识点进行表演，增强记忆。
五、教学方法:1. 启发式教学：通过提问和讨论引导学生探索身体成长与保健的重要性；2. 观察与实践结合：通过观看视频和游戏体验使学生增强对身体保健知识的理解；3. 合作学习：让学生在小组中合作讨论身体成长与保健知识，培养团队合作意识。
六、教学评价：1. 老师评价：通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力进行评价；2. 学生评价：利用学生反馈，了解他们对本节课的掌握程度；3. 班级测验：设计简单的测验检验学生对身体保健知识的掌握情况。
七、教学反思：1. 教学经验总结：总结本次教学中好的经验和不足之处；2. 教学方法探讨：探讨本次教学中哪些方法取得了良好的教学效果，哪些需要改进；3. 课后调整：根据学生的实际情况和反馈对课堂内容进行调整。
以上是关于五年级健康教育课教案的相关内容，希望能对你有所帮助。
五年级体育与健康教学工作计划精选6篇
五年级体育与健康教学工作计划精选6篇5年级的体育教学计划篇一一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的'理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。
加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。
上课统一运动服装，对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。
上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
在总结过程中注重训练的实用性和科学性。
小学五年级上学期心理健康教育教学计划
小学五年级上学期心理健康教育教学计划1. 教学目标本教学计划旨在培养小学五年级学生的心理健康意识和能力，促进他们的身心健康发展。
具体目标包括：- 帮助学生认识并理解自己的情绪和情感，学会正确表达和处理情绪；- 培养学生的积极心态和自信心，鼓励他们树立正确的自我形象；- 培养学生的人际交往能力，提升他们的合作意识和沟通技巧；- 培养学生的适应能力和解决问题的能力，增强他们的应对困难的能力。
2. 教学内容本教学计划的内容包括以下几个方面：- 情绪管理：认识不同的情绪，研究情绪调控的方法；- 自尊与自信：培养学生的积极自我认同和自信心；- 合作与沟通：研究与他人合作和良好沟通的技巧；- 应对困难：教授学生解决问题和应对困难的策略。
3. 教学方法为了达到教学目标，本教学计划采用以下教学方法：- 情景模拟：通过模拟真实情景，让学生实践和应用所学的心理健康知识和技能；- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，促进互相研究和交流；- 角色扮演：通过角色扮演，让学生理解和体验他人的感受，培养同理心和合作意识；- 游戏活动：以游戏的形式进行教学，增加研究的趣味性和参与性。
4. 教学评估为了对学生的研究效果进行评估，本教学计划将采取以下评估方法：- 平时表现：观察学生在课堂上的参与度、表现和表达能力；- 作业和小测验：布置一些与心理健康相关的作业和小测验，检验学生对知识和技能的掌握程度；- 学生自评：要求学生对自己的心理健康水平进行评估，并提供改进建议。
5. 时间安排本教学计划将在五年级上学期的心理健康教育课程中进行，每周一次，每次课程45分钟，共计12周。
以上是小学五年级上学期心理健康教育教学计划的简要内容和安排。
通过本教学计划的实施，希望能够有效提升学生的心理健康水平，促进他们全面发展。
五年级人体与健康常识上册教案
五年级人体与健康常识上册教案一、教学目标1. 了解人体骨骼系统的基本组成和功能。
2. 掌握人体五官的名称、位置和功能。
3. 了解身体的健康惯，包括合理饮食、适度运动和保持良好的卫生惯。
4. 培养学生对健康问题的关注和自我保健能力。
二、教学内容1. 人体骨骼系统：- 骨骼系统的基本组成- 骨骼系统的功能和作用2. 人体五官：- 眼睛的结构和功能- 耳朵的结构和功能- 鼻子的结构和功能- 嘴巴的结构和功能3. 身体的健康惯：- 合理饮食的重要性和方法- 适度运动的好处和方式- 保持良好的卫生惯的意义和方法三、教学重点1. 理解人体骨骼系统的基本组成和功能。
2. 掌握人体五官的名称、位置和功能。
3. 培养学生良好的健康惯，包括合理饮食、适度运动和保持良好的卫生惯。
四、教学方法1. 观察和比较：通过观察比较人体模型和图片，了解人体骨骼系统的组成和功能。
2. 图片解析：使用图片解析的方式，介绍人体五官的名称、位置和功能。
3. 讨论和小组活动：引导学生讨论合理饮食、适度运动和保持良好卫生惯的重要性，并组织小组活动分享观点和经验。
五、教学资源1. 人体模型和图片2. PPT课件3. 课堂小组活动指导书六、教学评估1. 观察学生在观察和比较人体模型时的反应和表现，检查其理解程度。
2. 通过课堂讨论和小组活动的方式，评估学生对合理饮食、适度运动和保持良好卫生惯的理解和应用能力。
七、教学计划第一课时：人体骨骼系统- 介绍骨骼系统的基本组成和功能- 观察和比较人体模型和图片第二课时：人体五官（一）- 眼睛的结构和功能- 鼻子的结构和功能第三课时：人体五官（二）- 耳朵的结构和功能- 嘴巴的结构和功能第四课时：身体的健康惯- 合理饮食的重要性和方法- 适度运动的好处和方式- 保持良好的卫生惯的意义和方法第五课时：复与评估八、教学延伸1. 给学生布置相关的阅读任务，了解人体其他系统的基本知识。
2. 邀请专业人士或医生来学校，给学生进行现场讲解和体验活动。
五年级下健康教育教案
五年级下健康教育教案
《爱护眼睛，健康成长》
一、教学目标
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
3.培养爱护眼睛的习惯。
二、教学重点
1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确使用眼睛的方法。
三、教学难点
1.培养爱护眼睛的习惯。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示图片和视频，让学生了解眼睛的结构和功能。
2.讲解（10分钟）
讲解眼睛的结构和功能，并介绍正确使用眼睛的方法。
包括远离电子产品、保持正确姿势、定时休息等。
3.活动（15分钟）
让学生分组进行小组讨论，分享自己的眼睛保护方法，并通过角色扮演的形式展示正确使用眼睛的方法。
4.总结（5分钟）
对正确使用眼睛的方法进行总结，并强调培养爱护眼睛的习惯的重要性。
五、作业
要求学生写一份“我的眼睛保护计划”，并在家庭中实践。
在下节课进行分享。
六、反思
教师需定期检查学生的眼睛保护情况，及时纠正错误的使用方法，并与学生家长加强沟通，共同为学生的眼睛健康成长努力。
小学五年级上册生命与健康教学计划范文(精选3篇)
小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）小学五年级上册生命与健康教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的小学五年级上册生命与健康教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级上册生命与健康教学计划1 一、教学目标：增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。
(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。
提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。
(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。
进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。
(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的.食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。
(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。
二、各学月教学计划：第一学月：1、视力检查;(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。
(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。
2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。
第二学月：“口腔保健与健康”教育。
第三学月：“吃出健康来”教育。
第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。
小学五年级上册生命与健康教学计划2 一、指导思想：认真贯彻《学校卫生工作条例》，结合班级的实际，加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，“以学生健康为中心”，提高学生的健康水平。
二、工作目标：1.学生的近视率达到省标准要求。
2.做好学生“六病”防治工作。
五年级上册心理健康教育教学计划
五年级上册心理健康教育教学计划一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解心理健康的概念和重要性；2. 掌握一些简单的情绪管理技巧；3. 培养积极向上的心态，学会应对困难和挫折；4. 培养学生的自我认知和社交能力。
二、教学内容1. 什么是心理健康2. 情绪管理的技巧3. 积极心态的养成4. 如何与他人建立良好关系三、教学重点1. 理解心理健康的概念；2. 掌握简单的情绪管理技巧；3. 培养积极的心态；4. 建立良好的人际关系。
四、教学方法1. 案例分析法：通过案例讨论和分析，引导学生思考；2. 游戏活动法：设计一些有趣的小游戏，让学生在游戏中学习；3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体会他人情感，提升同理心。
五、教学过程1. 导入：通过一段小故事或图片展示引入心理健康话题，激发学生兴趣；2. 讲授：简要介绍心理健康的概念和重要性，讲解情绪管理技巧；3. 案例分析：让学生分组讨论一个小案例，了解情绪管理的方法；4. 游戏活动：设计一个有趣的团队游戏，让学生在游戏中学会合作、沟通和情绪控制；5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演练习，培养同理心和社交能力；6. 总结：回顾本节课的内容，强调心理健康的重要性，鼓励学生在日常生活中实践所学技巧。
六、教学反馈1. 课后布置作业：让学生思考一个自己遇到的情况，并尝试运用课上学到的方法处理；2. 每周一次心理健康小测：检验学生对课程内容的掌握情况；3. 定期和班主任、家长交流学生的心理健康状况，共同关注学生的成长。
七、教学评估通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况以及与他人的互动，了解学生对心理健康教育的接受程度和运用情况，进一步调整教学内容和方法，促进学生健康成长。
五年级健康教学计划
五年级健康教学计划工作目标1.提高学生健康意识：通过教学计划，使学生认识到健康的重要性，并能在日常生活中养成良好的健康习惯。
例如，学生能够理解合理膳食、适度运动、充足睡眠对身体健康的积极影响，并主动实践这些习惯。
–教学活动：设计一系列关于健康饮食、运动和睡眠的讲座和实践课程，让学生在理论知识的基础上，通过实际操作体验健康的益处。
–互动环节：组织健康知识竞赛和小组讨论，鼓励学生分享自己的健康习惯和经验，增强他们对健康生活方式的认识和兴趣。
2.培养健康行为：通过一系列的教学活动，帮助学生形成积极的健康行为，如正确的坐姿、站姿，以及日常的保健动作。
–示范教学：邀请专业的健康教练或体育老师，向学生展示正确的坐姿、站姿和保健动作，并进行一对一的指导，确保学生能够准确掌握。
–持之以恒的练习：设置每天固定的时间，让学生进行保健动作的练习，同时鼓励他们在家里也进行相应的练习，形成习惯。
3.增强健康自我管理能力：通过教学，使学生能够掌握基本的健康自我管理技能，如基本的急救知识，个人卫生管理等。
–急救知识培训：安排专业的急救人员，向学生传授基本的急救知识，如如何处理常见的伤口、如何进行心肺复苏等。
–个人卫生管理课程：通过讲座和实践，让学生了解并掌握个人卫生的重要性，以及如何做好个人卫生管理。
工作任务1.编写教学大纲：根据工作目标，编写详细的教学大纲，明确每个教学活动的具体内容和目标。
–调研：进行市场调研，了解目前五年级学生的健康水平，以及他们在健康方面的需求，确保教学大纲的实用性和针对性。
–大纲编写：根据调研结果，编写详细的教学大纲，包括每个教学活动的具体内容和目标，以及使用的教学方法和工具。
2.设计教学活动：根据教学大纲，设计具体的教学活动，包括理论教学和实践操作。
–活动策划：针对每个教学目标，设计具体的教学活动，包括理论教学和实践操作，确保活动的趣味性和互动性。
–教学材料准备：准备相关的教学材料，如PPT、视频、实物模型等，确保教学的顺利进行。
五年级小学健康教育教案
五年级小学健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 认识健康的重要性，了解保持健康的基本知识。
2. 培养学生的健康意识，养成良好的健康习惯。
3. 了解饮食、运动、个人卫生对健康的重要性，学会正确的保健方法。
二、教学内容
1. 什么是健康，为什么健康很重要。
2. 饮食对健康的影响，学会合理膳食的重要性。
3. 运动对健康的影响，学会每天的适量运动的重要性。
4. 个人卫生对健康的影响，学会正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
三、教学过程
1. 导入：通过观看健康小动画片，引导学生了解健康的重要性。
2. 学习：分别讲解饮食、运动、卫生对健康的影响，引导学生认识并养成健康习惯。
3. 操练：分组进行小组讨论，分享自己的健康饮食、运动及个人卫生习惯。
4. 总结：对本次学习的内容进行总结，强调健康的重要性及养成良好的健康习惯。
四、教学方法
1. 观看动画片，引发学生的兴趣。
2. 讲解和讨论相结合，提升学生的学习主动性和参与性。
3. 小组讨论，让学生通过交流学习。
五、教学要求
1. 学生爱护自己的身体，树立健康意识。
2. 学生了解健康的基本知识，养成良好的健康习惯。
六、课外拓展
1. 为学生提供相关的健康杂志、书籍，让他们通过阅读加深对健康的了解。
2. 鼓励学生积极参加体育锻炼，并向家长宣传健康教育的重要性。
通过《健康小卫士》的课程教学，让学生了解健康的重要性，养成良好的健康习惯，从小开始关注自己的健康。
五年级健康教育教案上册
五年级健康教育教案上册
《五年级健康教育教案上册》
一、教学目标
1. 了解身体的基本结构和器官的功能。
2. 掌握保持身体健康的方法和技巧。
3. 培养正确的生活习惯和健康意识。
二、教学内容
1. 身体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 器官的功能：心脏、肺、胃、肝等。
3. 保持身体健康的方法和技巧：饮食均衡、定期运动、良好的作息时间等。
4. 生活习惯和健康意识：洗手、饮食卫生、保持环境整洁等。
三、教学重难点
1. 重点：掌握身体基本结构和器官功能。
2. 难点：培养正确的生活习惯和健康意识。
四、教学过程
1. 引入活动：通过观看身体结构的图片，让学生了解身体的基本结构。
2. 导入新知：介绍各个器官的功能和作用，让学生学习并了解器官的重要性。
3. 讲解技巧：通过示范和实践，教授学生保持身体健康的方法和技巧。
4. 巩固练习：让学生进行小组讨论，分享自己的生活习惯和如何保持健康。
5. 拓展延伸：观看相关的视频或图片，加深对健康知识的认识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对自己的身体结构和器官功能有了更深刻的认识，也学会了保持身体健康的方法和技巧。
在今后的生活中，希望他们能够养成良好的生活习惯，健康成长。
五年级健康教育教学进度表
12
流感的预防
基本知识与
基本技能训练
在教学中培养学生的身体素质，养成正确的姿势，促进生理机能、身体素质和人体基本活动能力的全面发展，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
加强锻炼体育、卫生保健和健康教育的技能差别，掌握正常生活所需要的实用技能和简单的运动技能。
3
13
4
牙齿的构造与功能
20xx—20xx学年度第一学期健康教育学科教学计划进度表20xx年8月
教者
教学年级
五
总节数
10
考试次数
1
周次
预定进度
周次
预定进度
目的与
要求
通过健康教育教学，使学生逐步掌握体育、卫生保健基础常识和健康教育知识，逐步提高健康保健能力，培养对体育、健康教育的兴趣，养成良好的学习习惯，提高全民族的身体素质。
14
怎样预防近视眼
6
15
6
胃肠的构造与功能
16
痢疾的预防
7
17
8
运动与休息
18
1—8课总复习
重点
通过教学让学生掌握基本的健康教育理论知识。
9
19
难点
增强学生对健康教育的综合素质。
10
肠道传染病的预防
20
期末成绩总结
湖科版五年级下册心理健康教育教学计划
湖科版五年级下册心理健康教育教学计划全文共3篇示例，供读者参考湖科版五年级下册心理健康教育教学计划篇1一、指导思想“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。
”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。
心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。
学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养同学们健康的心理素质。
中小同学们肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的.一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。
从小培养同学们良好的心理素质，开发同学们的潜能，塑造同学们的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、任务与重点1、面向三年级全体同学们，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助同学们在认识自己、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体同学们心理素质和人格水平。
这是基本任务和工作重点。
2、对于少数有心理困扰或心理障碍的同学们，给予有效的心理咨询和辅导。
对于极少数有严重心理疾病的同学们，能够及时识别并转送到医学心理诊治部门。
三、方式与途径1、心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和同学们管理工作紧密结合。
各处室、各科任老师尤其是政教处、班主任、政治教师，要有加强同学们心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高同学们心理素质的载体。
共青团、同学们会等同学们社团都应该为提高同学们心理健康水平提供具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校园氛围。
还应向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长和生区的配合，共同关心同学们的心理健康教育。
2、开设心理健康教育课。
心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助同学们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高同学们的人格水平。
五年级心理健康教育上册教学计划
五年级心理健康教育上册教学计划五年级心理健康教育上册教学计划范文（通用11篇）光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是本店铺为大家收集的五年级心理健康教育上册教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级心理健康教育上册教学计划 1一、指导思想《成长教育》就是为了使同学们都能健康地成长而精心编写的。
通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、学生情况分析五年级共有学生35人，由于他们是农村孩子，模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育是至关重要。
三、教材分析本册地方课程是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的书，内容分为五个单元。
第一单元是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫的知识，学会灾难带给我们的丧失；第二单元是行为规范，帮助学生养成良好的.生活和行为习惯；第三单元是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；第四单元是安全自救，帮助学生学会保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；第五单元是珍爱生命，帮助学生掌握保护自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
每课中又设计了四个基本栏目：七彩虹、辨辨说说、指南针和成长脚步。
使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的.转变和改善。
四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；3、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害；4、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
五、教学措施1、在教学中，应是根据五年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
小学五年级心理健康教育教学计划（通用3篇）
小学五年级心理健康教育教学计划（通用3篇）小学五年级心理健康教育教学计划篇1一、学生心理特点分析我校五年级有三个班级，男女生比例尚可，部分学生来自外地，差异较大。
高段学生随着年龄的增长，在心理方面有以下特点：1、自主意识发展迅速。
逐渐强烈，自我意识、和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。
喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。
情绪不很稳定并且开始关注异性。
但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。
2、情感情绪日益丰富。
小学六年级学生情绪反应的强度和持久性迅速增长并出现高峰，行为很容易受情绪的影响或支配。
他们具有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感。
学生的性格发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。
他们对他人的各种情绪的感知能力迅速发展，进入了较为稳定的正确辨认阶段，已经能够正确辨认他人的情绪状态，并作出相应的反应。
3、自制力下降。
六年级的学生求知欲发展很快，但自制力显著下降。
心理发展中的独立性与幼稚型的矛盾日益突出，容易固执己见，盲目拒绝他人的劝告和建议。
随着年级的升高，他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强。
二、辅导目标针对高年级学生的心理特点，心理辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教育等方面进行有计划、有目的的心理辅导。
1、自我意识培养健康的自我概念，发展健康的理想自我。
学习明星的积极面，克服盲目追星的思想。
2、情绪辅导通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。
3、人际交往通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的小团体意识。
4、青春期辅导进行初步的青春期教育，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。
5、生活辅导矫正不良的行为习惯，培养健康上网、合理休闲的意识和习惯。
五年级健康教育教案
五年级健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1.了解日常生活中的健康知识，学会正确的饮食、运动、休息
等生活习惯。
2.培养学生的自我保护意识，学会预防疾病和意外伤害。
3.引导学生养成积极向上的健康生活方式，保持健康的心态和
身体。
二、教学内容
1.饮食健康：食物分类，合理膳食，不挑食。
2.运动健康：适度运动，保持体能，远离电子产品。
3.睡眠健康：规律作息，保持充足的睡眠。
4.个人卫生：勤洗手，养成良好的卫生习惯。
5.预防意外伤害：交通安全，防止溺水、跌倒等意外。
三、教学重点
1.引导学生培养健康的生活习惯。
2.教育学生如何预防疾病和意外伤害。
四、教学方法
1.讲述和解释：向学生介绍健康知识，并解释其重要性和影响。
2.游戏和活动：通过健康知识竞赛、角色扮演等活动，让学生
在轻松愉快的氛围中学到健康知识。
3.案例分析：通过案例分析，引导学生认识到健康问题的严重性，并如何预防。
五、教学过程
1.讲述健康知识，如食物分类、运动的好处等。
2.引导学生进行健康知识竞赛。
3.组织学生分组进行角色扮演，模拟意外伤害预防的场景。
4.通过案例分析，让学生认识到预防意外伤害的重要性。
六、教学反思
通过本次教学，学生对健康知识有了更加深入的认识，增强了对健康的重视意识。
但在教学过程中，需要更加注重实践性的设计，让学生在实际操作中学到更多健康知识。
希望未来能进一步改进教学方法，让学生更好地享受健康教育的乐趣。
小学五年级体育与健康上册教学计划
小学五年级体育与健康上册教学计划小学五年级体育与健康上册教学计划怎么写?堂上教学主抓双基教学，要能力培养。
多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。
这里给大家分享一些关于小学五年级体育与健康上册教学计划5篇，供大家参考。
小学五年级体育与健康上册教学计划1工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、强化科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动，及时总结，完成教研专题。
3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次。
具体措施1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
1/ 123、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
小学五年级体育与健康上册教学计划2一、指导思想：《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法2/ 12来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程标准实验教材五年级上册健康教育学科教学计划
日照港希望小学五年级姓名：孙霞
健康教育教学是既是体育与健康教学工作的重要组成部分，又是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结经验教训，顺利开展健康教育教学工作，完成健康教育教学任务，制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
1、学生情况：本学期我担任的是五年级两个班（五1班和五2班）的体育教学工作，共有学生91人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以健康教育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排教学内容，使学生端正态度，正确认识知道和掌握健康教育知识的重要性和不可或缺性。
三、任务目标
通过本学期健康教育的学习，让学生认识大脑和一些常见疾病的特征，学会合理、有效运用大脑，学会预防牙周疾病、狂犬病，学会保护蔬菜中的维生素，学生预防地震等。
能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。
四、教学措施
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健
康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
5、随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。
日照港希望小学
2014年9月8日。