2019高中政治 专题二 遵循形式逻辑的要求 2.7 学会归纳推理的方法练习 新人教版选修4
高中政治专题2遵循形式逻辑的要求7学会归纳推理的方法学业分层测评新人教版选修4(最终)
学会归纳推理的方法( 建议用时：45 分钟)一、选择题1．“我们摩擦冻僵了的双手，手便暖和起来；我们敲击冰凉的石块，石块能发出火光；我们用锤子不竭锤击铁块，铁块可以热到发红，由此可知：运动能够发生热。
〞这一推理属于( )B．联言推理D．不完全归纳推理A．演绎推理C．完全归纳推理【解析】从“我们摩擦冻僵了的双手〞等许多能够发生热的假设干个别情况，概括得出“运动能够发生热〞的一般性结论，是运用了不完全归纳推理。
D 项符合题意，应入选。
A、B、C三项不合题意，应排除。
【答案】 D 2．“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语，而他们都是W厂的厂级领导干部。
〞按照上述情况，假设运用归纳推理，可以推出的结论是A．W厂有的厂级带领干部会英语( )B．W厂的厂级带领干部城市英语C．W厂的厂级带领干部城市外语D．W厂的厂级带领干部城市英语、日语和法语【解析】归纳推理对一些个别性或特殊性常识为前提，揣度出一般性的结论。
标题问题中：“英语、日语和法语〞相对于外语来说都是个别与特殊。
因此选择【答案】C项。
C3．如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米，并运用求异法确定玉米品种 A 是否比玉米品种B的产量高，播种时就应这样来安排尝试，即( ) A．在甲地分片种A、B 两种玉米，而且在乙地分片种A、B两种玉米B．在甲地种 A 品种玉米，在乙地种B品种玉米C．在甲、乙两块地里都种 A 种玉米B 种玉米D．在甲、乙两块地里都种【解析】求异法要求在同一条件或同一场所下，甲地、乙地条件不同必需要求两种玉米种子在同一块地中播种才能比拟绞。
因此选择 A 项。
【答案】 A 4．我国科学家发现，当太阳上的黑子大量呈现时，长江流域的雨量就多；当太阳上黑子呈现不那么多时，长江流域的雨量就不那么多；当太阳上黑子呈现很少时，长江流域的雨量也就少。
这里运用的是探求因果联系方法中的( )B．求异法A．求同法D ．残剩法C ．共变法 【解析】 标题问题中大量—多、不那么多—不那么多、很少—少，表达了一现象发生一定程度的变化，另一现象也随之发生必然的变化，很显然是共变法。
2019-2020学年高中政治 专题二 遵循形式逻辑的要求 第
第2框准确把握概念[情景导入]一个算命先生与一个理发匠是一对棋友，他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。
一天，他们在“开战”前商定了输赢后的奖惩办法。
算命先生说：“要是我输了，我情愿奉送一命。
”理发匠说：“好，一言为定。
如果我输了，白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如实地履行了“开战”前的协定，但算命先生却没有死。
[请您思考] 你知道这是怎么回事吗？[温馨提示] 在汉语中概念只有通过词语才能表达出来，但并非一个词语在任何场合一定表达同一个概念，在不同的场合同一个词语可以表达不同的概念，如果不作区分，就容易引起概念混淆。
同一个语句在不同的语言环境中可以表达不同的判断。
算命先生所说的“情愿奉送一命”意思是不收费，白给对方算一次命，而不是将性命奉送上。
理发匠所说的“白送你一个头”也是如此，即不收费为对方剃个头，而不是把自己的人头送给对方。
所以，算命先生输棋履行协定，也只是少收一次算命钱，毫无生命危险。
一、什么是概念1．概念就是反映事物本质属性的思维形式。
2．概念具有抽象性和概括性。
二、内涵“是什么”1．内涵的含义概念的内涵就是事物的本质属性在概念中的反映，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
2．定义的含义(1)定义是从内涵方面明确概念的一种逻辑方法。
(2)定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。
3．下定义的方法定义最基本、最常用的方法是：种差加属概念。
三、外延“有哪些”1．外延的含义概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。
它说明概念所反映的事物“有哪些”。
2．概念之间的外延关系(1)概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。
(2)概念外延的相容关系分为以下几种：全同关系、属种关系或种属关系和交叉关系。
(3)不相容关系又称为全异关系。
依据全异的不同情况，它分为矛盾关系和反对关系。
3．划分的含义划分是从外延方面明确概念的一种逻辑方法。
划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
【推荐】2019高中政治 专题二 遵循形式逻辑的要求 2.8 学会类比推理的方法练习 新人教版选修4
8 学会类比推理的方法一、选择题1.当我们看到一只有角有蹄的野生动物,就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况推知这只野生动物也是食草动物。
这表明( )A.客观事物及其属性是类比推理的客观依据B.事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据C.人们认识事物总是遵循由特殊到一般的认识秩序D.类比推理结构具有普遍的保真性答案:B解析:客观事物及其属性不是孤立的,而是相互联系、相互制约的。
事物属性之间的联系是丰富多彩的,只有把握事物属性之间的内在联系,才能抓住事物的本质和规律,进行类比推理才具有意义。
因此,事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据,正确答案为B 项。
A项不如B项具体准确。
C项是归纳推理的依据。
D项观点错误,类比推理是或然的,不具有普遍的保真性。
2.由直线与圆相切时,圆心到切点的连线与直线垂直,想到平面与球相切时,球心与切点的连线与平面垂直。
这用的是( )A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.特殊推理答案:C解析:题目表明了由“直线与圆相切”的情况推测出“平面与球相切”的情况,是把握了二者的相似性而推出的,这是类比推理的体现。
3.20世纪60年代兴起的仿生学,专门研究和模仿生物的构造及其功能,用于制造先进的技术装置。
从思维方法的角度看,这种方法是一种( )A.生物模拟方法B.类比推理方法C.求同法D.求同求异并用法答案:B解析:从思维方法的角度看,仿生学符合类比推理的特点,故选B项。
A、C、D三项不符合题意,应排除。
4.运用类比推理时,我们应该注意提高其可靠性程度。
这要求我们( )①占有的类比根据越多越好②使类比根据的相同属性等于本质属性③使类比根据的相同属性与推出属性之间的相关程度尽可能高④前提中确认的属性不应该有与推论相互排斥的属性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:C解析:②观点错误,提高类比推理可靠性程度要求类比根据的相同属性尽可能接近本质属性,故含②的选项均应排除。
2019-2020学年高中政治专题2遵循形式逻辑的要求5掌握演绎推理的方法上学业分层测评新人教版
2019-2020学年高中政治专题2遵循形式逻辑的要求5掌握演绎推理的方法上学业分层测评新人教版一、选择题1．一个正确判断形式的途径有( )①通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断②通过学习，从已有的知识中获取间接经验来判断③借助头脑里已有的判断，合乎逻辑地推理出一个新的判断④从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维过程A．①②B．③④C．②③D．①③【解析】本题考查判断的途径，应选①③，②不符合题意，④是判断的含义，故选D 项。
【答案】 D2．根据推理的思维进程，演绎推理是________的推理，归纳推理是________的推理，类比推理是________的推理( )A．一般到特殊特殊到一般一般到一般或特殊到特殊B．特殊到一般一般到特殊特殊到特殊C．特殊到一般一般到特殊一般到一般D．一般到特殊特殊到一般一般到特殊【解析】在哲学认识论中，人们依据个别与一般的认识关系，将推理分为：演绎推理，即一般到特殊；归纳推理即特殊到一般；类比推理即一般到一般或特殊到特殊。
【答案】 A3．“中学生不是没有理想的”，对这一判断的种类、主项和谓项分析正确的是( ) A．全称肯定判断主项—周延谓项—不周延B．特称否定判断主项—不周延谓项—不周延C．全称否定判断主项—周延谓项—周延D．单称否定判断主项—不周延谓项—周延【解析】“中学生”代表所有的中学生，断定了“中学生”的全部对象，周延；谓项属否定式，也周延，故选C项。
【答案】 C4．人的知识能力是无限的，张某是人，因此，张某的认识能力是无限的。
以下哪项的逻辑错误与上述推理的错误最为相似( )A．人是宇宙间最宝贵的，我是人，因此，我是宇宙间最宝贵的B．人贵有自知之明，你没有自知之明，因此，你不是人C．干部应起带头作用，我不是干部，所以，我不应起带头作用D．干部应为人民服务，我是干部，所以，我应为人民服务【解析】题干犯了四概念的错误，这也是三段论中常见的错误。
2020学年高中政治 专题二 遵循形式逻辑的要求 第1框
专题二遵循形式逻辑的要求课标预览考点展示1．剖析具体的概念，明确概念内涵和外延的基本要求2．结合具体的判断活动，学会正确地运用判断3．结合具体的认识对象，把握归纳、类比推理的方法4．结合具体的推理过程，说明演绎推理要遵守逻辑规则1．概念、概念的内涵及概念的外延2．判断、推理及其分类3．掌握演绎推理的方法4．完全归纳推理的条件5．提高不完全归纳推理可靠性的要求6．提高类比推理可靠性的要求[情景导入]某日，一位上车不久的乘客发现手提袋被人割开，装在里面的 2 000元钱不见了，乘客说上车前手提袋还是好的。
因为当时还没有人下车。
司机于是把车开到附近的派出所。
经过调查寻找，发现2 000元钱已被扒手扔在椅子下面。
嫌疑人有甲、乙、丙、丁。
下面是审问笔录：甲说：“反正不是我干的。
”乙说：“是丁干的。
”丙说：“是乙干的。
”丁说：“乙是诬陷。
”[请您思考] 假设他们当中只有一个说假话，扒手只有一个，请问是谁？写出你的推理过程。
[温馨提示] 本题旨在考查学生对形式逻辑基本规律之一——不矛盾律的理解和运用。
材料中已知“只有一个说假话”，所以需要运用“不矛盾律”把说假话者排除，那么剩下的人说的都是真话，如此，扒手便不难找出。
根据材料内容：“乙说：‘是丁干的。
’和丁说：‘乙是诬陷。
’”我们便不难发现乙和丁的话正好矛盾。
根据不矛盾律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。
我们便可推知乙和丁二人的话不能同真，其中必有一人说假话。
而题中已知只有一人说假话，乙和丁到底是谁说假话我们不必追究，但我们可推知甲和丙说的一定是真话，甲说：“反正不是我干的。
”丙说：“是乙干的。
”因此我们可以断定扒手就是乙。
一、不可自相矛盾1．形式逻辑基本规律的客观性形式逻辑的基本规律不是人们头脑中固有的，也不是哪个权威规定的，而是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结。
2．逻辑的分类，狭义逻辑的含义(1)逻辑有广义和狭义之分。
专题二遵循形式逻辑的要求1
①定义项与被定义项所指的范围必须等同。否则，就会犯 “定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯 “同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ③定义一般不能用否定形式：用否定形式只是说明被定义项 不是什么，而没有揭示出它究竟是什么。违反这一逻辑规律， 就会犯“否定定义”的逻辑错误。
(4)概念的内涵：就是事物的本质属性在概念中的反映，它反 映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟 “是什么”。 要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运 用定义的方法。定义是从内涵方面明确概念的一种逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示出概念所反映的 认识对象的本质属性。定义由被定义项、定义项判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简 单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性 质判断又称为直言判断。直言判断一般由量项、主项、联项、 谓项构成。依据判断的质划分，可以分为肯定判断和否定判 断两种。依据判断的量划分，可以分为全称判断、特称判断 和单称判断三种。
2．准确把握概念
(1)概念的含义 ①概念就是反映事物本质属性的思维形式。 ②事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属 性与非本质属性。本质属性是事物成为自身并使该事物同其 他事物区别开来的内部规定性。 (2)概念具有抽象性和概括性的特征。
(3)概念与语词的关系 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场 合一定表达同一个概念。在不同的场合，同一个语词可以表 达不同的概念，不同的语词可以表达同一个概念。如果不作 区分，就容易引起概念混淆。
(3)如何恰当地运用判断：首先要对认识对象的情况(如对象 的性质、范围以及对象之间的各种关系等)有正确的认识。 其次要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。此外，在 概念的搭配方面、在判断的联结方面也需恰当，否则，就会 产生判断不当的毛病。
专题二遵循形式逻辑的要求
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
专题二遵循形式逻辑的要求(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．人们在运用概念、作出判断、进行推理时必须遵守的各种具体规则是() A．人们主观创造的B．依据于形式逻辑的基本规律C．是客观的，人们不能随意制定D．是规律，人们必须遵循2．“儿童是祖国的花朵”，这个对“儿童”下的定义() A．正确，是对儿童本质属性的反映B．正确，遵守了必要的逻辑规则C．错误，没有概括全部的外延D．错误，违背了定义不应使用比喻的逻辑规则3．既断定SAP假，又断定SEP假，则() A．违反同一律B．违反不矛盾律C．违反排中律D．不违反普通逻辑的基本规律4．以下关于电脑故障的陈述中，只有一个是真实的，这一个真实的判断是() A．显卡坏了B．主板坏了，那么内存条也一定出现了故障C．主板或显卡坏了D．主板坏了5．广州亚运会期间，某楼住着中国队的8名运动员。
2018-2019学年高中政治 专题二 遵循形式逻辑的要求 2.7 学会归纳推理的方法课件 新人教版选修4
【针对训练1】 下列结论能否借助完全归纳推理得出?请说明理 由。 天下乌鸦一般黑。 答案:“天下乌鸦一般黑”的结论不能由完全归纳推理推出。
【例2】 遇难落水的人在水中最多能坚持多久?有人研究发现, 会游泳的人在水温0 ℃时可以坚持15分钟,2.5 ℃时是30分钟,5 ℃ 时是1小时,10 ℃时是3小时,25 ℃ 时是一昼夜。可见,人在水中坚 持的时间长短与水温高低有因果联系。获得这一结论运用的是探 求因果联系的 逻辑方法( ) A.求同法B.求异法 C.共变法D.剩余法
7 学会归纳推理的方法
1.知识目标 (1)了解完全归纳推理和不完全归纳推理的含义及特点。 (2)掌握因果联系的含义、客观性和探究因果联系的方法。 2.能力目标 通过小组合作学习探求因果联系的方法;运用实际事例比较完全 归纳推理和不完全归纳推理,提高分析问题的能力。 3.情感、态度、价值观目标 增强对归纳推理的认识和认同;通过实际运用因果联系,培养理 论联系实际的能力。
一
二
二、探求因果联系的逻辑方法 人们常用的探究因果联系的方法有求同法、求异法、求同求异 并用法、共变法和剩余法。 1.求同法 求同法的内容是,被研究的现象在不同场合出现,在各个场合中 只有一个情况是相同的,那么这个相同的情况可能是该现象的原因。 这种方法常在观察认识对象时使用。它的特点是“异中求同”。 2.求异法 求异法是从正反两个场合中寻求原因的方法。在这两个场合中, 其他情况都相同,只有一个情况在正面场合中出现,而在反面场合 中不出现,那么这个情况可能就是被研究现象的原因。求异法在科 学实验中常被采用,而且能够得到比较可靠的结论。它的特点是 “同中求异”。
审设问本题考查对归纳推理的理解能力。 审材料材料列举了几种运动产生热的具体过程,最后得出运动产 生热的结论。 定思路本题考查不完全归纳推理。不完全归纳推理的结构分为 两部分:前提和结论。本题的前提是“我们摩擦冻僵了的双手…… 铁块也可以发热”,结论是“运动能够产生热”。
高中政治专题2遵循形式逻辑的要求专题归纳提升版课件新人教版选修4
特点 异中求同 同中求异 既求同也求异 求量的变化 从余果求余因
适用 范围
常在观察 认识对象 时使用
在科学实 验中常被 采用，而且 能够得到 比较可靠 的结论
在无法满足求同 法和求异法对 “其他情况”严 格的条件要求的 情况下，所使用 的求同与求异的 推广形式
在很多科学中 得到广泛应 用，只在单一 原因和单一结 果的情况才能 有效地应用， 一般适用于量 的变化的场合
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/11
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谢谢欣赏！
2019/7/11
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如果在某一现象 出现的几个场合 中，只有一种共同 的情况，在这一现 象不出现的另外 几个场合中都没 有这种情况，这种 情况可能就是这 个现象出现的原 因
在其他相关因 素不变的情况 下，如果某一 现象发生一定 程度的变化， 另一现象也随 之发生一定程 度的变化，这 一现象可能就 是另一现象的 原因
如果已知某一 复杂现象产生 的原因在某个 特定范围内， 又知道这个原 因只是部分原 因，则其他原 因可能是这一 复杂现象产生 的剩余原因
因
(1)共变法只在 单一原因和单
剩余法必须 一结果的情况
在判明了被 下才能有效地
考察对象的 应用，否则结
一部分原因 论就不可靠；
的基础上使 (2)我们可把差 用 异法看作共变 法的特殊场合
(1)求因果五法都是根据某个现象与另一个现象在某些场合里所显示的关 相 系，从而概括出一般性的结论，断定某个现象与另一现象间具有普遍的、 同 必然的因果性联系 点 (2)我们运用判明因果联系的五种方法，要注意综合运用，相互补充它们
专题二 遵循形式逻辑的要求
四 学会运用复合判断
3.复合判断的种类 （2）选言判断 ①含义：断定对象几种可能情况的判断。 ②逻辑结构：选言支（至少包含两个选言支） 联结项（一般不能省略） ③种类：相容选言判断、不相容选言判断 ④逻辑性质：A.一个相容选言判断是真的，要求它 的选言支中至少有一个是真的。 B.一个不相容选言判断是真的，要求它 的选言支中有而且只能有一个是真的。
四 学会运用复合判断
3.复合判断的种类 （3）假言判断（条件判断） ①含义：断定事物某情况的存在（或不存在）是另 一情况存在（或不存在）的条件的判断。 ②逻辑结构：前件、后件、联结项 ③种类：充分条件假言判断、必要条件假言判断、 充分必要条件假言判断 ④逻辑性质：假言判断的真假不取决于前件、后件 本身的真假，而是取决于判断所提示的事物情况之 间条件关系能否成立。
上述定义“正方形”和“平面上每个内角都是直角的四边形”所指 的范围是不等同的，犯了“定义过宽”的错误，故选 D 项。
二 准确把握概念
（三）概念的外延 1.外延的含义 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围（“有 哪些”） 2.概念之间的外延关系 （1）依据两个概念在所指范围上是否具有相同部 分——相容关系、不相容关系 （2）依据所指范围相同部分的多少，相容关系分 为——全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系 （3）依据全民的不同情况，不相容关系分为—— 矛盾关系、反对关系
任何概念都是内涵和外延的统一
课堂练习
下列语句的划分，正确的是 A．房屋面积可分为建筑面积和使用面积
(
) C
B．电视机可分为彩色的、黑白的、微型的和遥控的 C．人口分为农业人口和非农业人口 D．划分可分为一次划分、连续划分和二分法
2019-2020学年高中政治 专题二 遵循形式逻辑的要求检测 新人教版选修4
专题二遵循形式逻辑的要求(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分)1.“他今年已满50岁,不算年轻了,但在部级领导干部中他是最年轻的。
”这句话( )A.违反了同一律的要求B.违反了不矛盾律的要求C.违反了排中律的要求D.不违反形式逻辑的基本规律的要求答案:D解析:不矛盾律是说在同一时间,从同一方面,对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真,其中必有一假。
在不同时间、不同条件下,从不同方面对事物所作出的判断,并不是自相矛盾的判断,D项符合题意。
甲问:“你赞成丙为班长吗?”乙答:“我不赞成。
”甲问:“你反对吗?”乙答:“我也不反对。
”据此完成第2~4题。
2.乙的回答( )A.正确,符合不矛盾律的要求B.正确,没有违反排中律的要求C.错误,违反了排中律的要求D.错误,违反了不矛盾律的要求答案:B解析:在上述材料中,“赞成”与“反对”并不是“A”与“非A”非此即彼的矛盾关系,有第三种可能情况存在,对“A”或“非A”暂不明确表态也是允许的,未违反排中律的要求,故选B 项。
3.上述材料启示我们( )A.科学思维就是无矛盾思维B.科学思维是具有明确性的思维C.要反对在“是”与“非”之间骑墙居中D.要对论断认真分析,分清是否为矛盾关系答案:D解析:本题一定要结合材料分析,A、B、C三项虽然正确但不符合材料要求,故选D项。
4.人们在运用概念、作出判断、进行推理时必须遵守的各种具体规则是( )A.人们主观创造的B.依据于形式逻辑的基本规律C.客观的,人们不能随意制定D.规律,人们必须遵循答案:B解析:规则是主观的,是人们根据客观规律而制定的,它会随客观实际的变化而变化。
规律是客观的,不以人的意志为转移,人们必须遵循。
故A、C、D三项错误。
5.对同一律认识正确的是( )①遵守同一律就是该是什么就是什么②人的思维一旦确立就要始终保持不变③在一定条件下,真的就是真的,假的就是假的④不能混淆概念或偷换概念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案:C解析:同一律并不否认认识对象的复杂多样性及变化发展,它所反对的,只限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念和判断,排除②,故选C项。
2019高中政治 专题二 遵循形式逻辑的要求 2.7 学会归纳推理的方法练习 新人教版选修4
7 学会归纳推理的方法一、选择题1.“瑞雪兆丰年”这个结论不可以( )A.用不完全归纳推理得出B.用科学归纳法得出C.用简单枚举法得出D.用完全归纳推理得出答案:D解析:在实际生活和工作中,运用完全归纳推理得出“瑞雪兆丰年”的条件很难满足。
人的精力、能力和条件有限,认识对象不断发展,人们不可能对每一年的情况都进行考察,因此,人们不可能用完全归纳推理归纳“瑞雪”与“丰年”的关系,而只能用不完全归纳法、科学归纳法和简单枚举法推理得出结论。
2.归纳推理与演绎推理的区别在于( )①前提与结论的性质不同②前提与结论的断定范围不同③思维进程不同④前提数量不同A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:A解析:从前提与结论的联系性质来看,演绎推理的前提与结论之间的联系是必然的。
归纳推理分完全归纳推理和不完全归纳推理。
不完全归纳推理的前提与结论之间的关系是或然的,完全归纳推理的前提和结论之间的关系是必然的,①符合题意。
演绎推理结论断定的知识范围没有超出前提断定的知识范围,而归纳推理则超出了前提知识的范围(完全归纳除外),②符合题意;演绎推理是从一般性知识推出个别性知识,归纳推理是从个别性知识推出一般性知识,③符合题意;④不是二者的区别。
3.财会室内有两个保险箱,一个重300千克,另一个重90千克,均被搬动,因此,被盗案可能是两个人合伙作案。
这一结论是否成立?这是哪种推理?是否正确?( )A.成立假言推理正确B.成立归纳推理正确C.不成立归纳推理不正确D.不成立演绎推理不正确答案:C解析:本题考查对推理尤其是归纳推理的认识能力。
回答本题要掌握归纳推理的含义。
这一结论不成立,这是归纳推理,犯了以偏概全的错误。
虽然90千克重的保险箱,两个人是可以搬动的,但300千克重的保险箱,两个人单靠体力是搬不动的。
所以,两人合伙作案的结论是不能成立的。
4.关于完全归纳推理和不完全归纳推理的前提与结论的联系表述正确的是( )A.两者都是或然的B.前者是或然的,后者是必然的C.两者都是必然的D.前者是必然的,后者是或然的答案:D解析:完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都作了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。
高中政治专题二遵循形式逻辑的要求2.5掌握演绎推理的方法(上)练习新人教版选修4(2021年整理)
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5 掌握演绎推理的方法(上）一、选择题1.玛雅遗址挖掘出一些珠宝作坊，这些作坊位于从遗址中心向外辐射的马路上,且离中心有一定的距离。
由于贵族仅居住在中心地区，考古学家因此得出结论,认为这些作坊制作的珠宝不是供给贵族的,而是供给一些中等阶级，他们一定已足够富有,可以购买珠宝。
对在这些在作坊工作的手工艺人,考古学家在论断时做的假设是（）A.他们住在作坊附近B.他们不提供送货上门服务C.他们自己本身就是富有的中等阶级的成员D。
他们的产品原料与供贵族享用的珠宝所用的原料不同答案:B解析:题干结论是：作坊制作的珠宝是供给一些中等阶级而不是供给贵族的；论据是:作坊离贵族居住地有一定的距离。
要使该论证成立，就要求没有别的因素影响结论。
B项是必须假设的,否则，如果提供送货上门服务，题干结论就不能推出.A项显然不是题干的假设;C项也不是假设，即使他们本身不是富有的中等阶级成员也不影响推论；D项也不是假设，即使他们的产品原料与供贵族享用的珠宝所用原料相同,题干论证仍然成立.因此，答案选B项。
2。
下列推理有效的是（）A.他是非党员,所以他不是党员B。
高考政治大一轮复习 专题二 遵循形式逻辑的要求 新人教版选修4
专题二遵循形式逻辑的要求[考点展示] 1.概念、概念的内涵及概念的外延；2.判断及其分类；3.推理及其分类；4.完全归纳推理的条件；5.提高不完全归纳推理可靠性的要求；6.提高类比推理可靠性的要求。
核心考点判断与推理1．判断及其分类典例1 (2010·福建高考)阅读下面材料，回答问题。
统计资料显示，全世界垃圾年均增长速度为8.42%，垃圾围城成为各国关注的问题。
在垃圾围城的恐怖阴影下，每个人都是受害者。
在“垃圾反恐”中，公众参与是解决垃圾问题的动力。
“垃圾反恐”不仅促进了公民意识的表达，也是对公民意识的考验。
“‘垃圾反恐’不仅促进了公民意识的表达，也是对公民意识的考验。
”这一判断属于( ) A．直言判断B．选言判断C．联言判断D．假言判断答案 C解析“……不仅……，也是……”这种表达是联言判断的典型表现。
该表达不是直接的简单判断，也不需要进行选择，更没有假设的条件，属于确定的联言判断，故A、B、D三项都不符合题目的设定，应选C项。
命题点2 推理的类型与要求典例2 中国企业近来在海外直接投资频频遭遇阻力。
有学者把中国海外直接投资受阻的原因大致归纳为六方面：一是国外的政治阻力，“国家安全”背后的商业利益与政治博弈；二是国内外竞争对手的狙击；三是市场形势的不利变化；四是国内监管审核增加了中国企业海外投资的成本；五是企业自身实力不足。
(1)该学者归纳中国海外直接投资受阻的原因属于( )A．完全归纳推理B．演绎推理C．不完全归纳推理答案 C解析该学者只对中国海外直接投资受阻的主要原因进行了归纳，并没有穷尽所有原因，故C当选。
(2)结合材料，简要说明如何提高运用上述推理方法的可靠性。
答案①考察的中国海外直接投资受阻事例要尽可能多些。
②考察的中国海外直接投资受阻企业的范围要尽可能广些。
③尽可能分析出中国海外直接投资受阻企业与相关现象之间的因果关系。
解析解答本问，直接根据材料信息，调用关于提高不完全归纳推理的可靠性的三个要求说明即可。
高中政治专题2遵循形式逻辑的要求7学会归纳推理的方法课件新人教版选修4
据史料记载，有一天，苏东坡去看望王安石时，在王安石的书桌 上看到了一首咏菊诗的草稿，才写了开头两句：西风昨夜过园林，吹落黄花满 地金。苏东坡心想：“黄花”就是菊花，菊花最能耐寒、耐久，怎么会被秋风 吹落呢？说西风“吹落黄花满地金”是大错特错了。于是他提起笔来，续诗两 句：秋花不比黄花落，说与诗人仔细吟。 王安石知道后心里很不满意，为了 用事实教训一下苏东坡，他就把苏东坡贬为黄州团练副使。 苏东坡在黄州住 了将近一年，九月重阳这一天，苏东坡到后园赏菊，只见菊花纷纷落瓣，满地 铺金。这时他想起给王安石续诗的往事，才知道原来是自己错了。
要高。由于其他条件都相同，他们由此得出结论，用温水浸薯种是白薯增产的
原因。材料中使用的方法是( )
A．求同法 C．求同求异并用法
B．求异法 D．共变法
【解析】 考察白薯增产的原因，其他条件都相同，两种场合只有一种情 况即是否用温水浸过，结果用温水浸种的那块白薯地的产量比不经过浸种的产 量要高。这个不同的情况，可能就是被考察现象出现的原因。这种判明因果联 系的方法是求异法。故正确答案为 B 项。A、C、D 三项不合题意，应排除。
7．剩余法 (1)含义：如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原 因，则其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因。这种判明因果联系的方 法叫做剩余法。 (2)特点：剩余法的特点是“从余果求余因”。
在探求事物原因的过程中，只能使用一种方法吗？
【提示】 不同事物、不同场合探求原因时，往往使用的方法不同，但在 多数情况下，往往是多种方法同时使用，才能真正全面地认识事物。
环
环
节
节
一
三
7 学会归纳推理的方法
学
环 节 二
业 分 层 测
高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第7课学会归纳与类比推理第2框类比推理及其方法课件部编版选择性必修3
B．演绎推理
C．类比推理
D．特殊推理
[解析] 题目表明了由“直线与圆相切”的情况性而推出的，这是类比推理，C符
合题意。
变式训练
1．类比不同于比喻。关于类比与比较、比喻三者之间的关系，说
法正确的是
(D)
A．比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对
2．类比推理有广泛的应用价值 (1)类比推理是发现真理的方法。惠更斯的光波学说就是通过水波和 声波把光和水、光和声音相类比而提出的。哈维把人的心脏与水泵相 比，提出了血液循环学说。 (2)类比推理也是一种发明创造的方法。鲁班由被锯齿形的草叶划破 手，经过类比推理发明了最重要的木工工具之一——锯。奥地利医生恩 布鲁格发明的叩诊法也是类比推理的成果。他的父亲是酒商，经常用手 指敲击酒桶，通过回声来估量桶内的酒量。他由此想到叩击人的胸腔， 通过回声可以了解病人体内的病变，于是发明了听诊器和叩诊法。仿生 学正是人类运用类比推理进行发明创造的科学。
类比
比喻
比较
性 推理形式(以比较为 修辞手法(以比较为 简单的认识方法，但
质 基础)
基础)
不是推理
目
生动形象地描写或说 认识两类对象之间的
推出新知
的
明认识对象
相同点和不同点
典例示范
1．由直线与圆相切时，圆心到切点的连线与直线垂直，想到平面
与球相切时，球心与切点的连线与平面垂直。用的是
(C )
A．归纳推理
的角度看
从思维的 角度说
类比推理既可以在对象的__要__素__和__结__构____之间进行类比， 也可以在对象的__功__能____之间进行类比，还可以从导致事 物某种功能的条件方面进行类比
2．提高类比推理的可靠程度 (1)类比的__根__据____越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越 多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。 (2)作为类比推理根据的相同属性越是接近__本__质__属__性____，相同属性 与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。 (3)前提中确认的属性不应该有与结论相互__排__斥____的属性。一旦前 提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。
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7 学会归纳推理的方法
一、选择题
1.“瑞雪兆丰年”这个结论不可以( )
A.用不完全归纳推理得出
B.用科学归纳法得出
C.用简单枚举法得出
D.用完全归纳推理得出
答案:D
解析:在实际生活和工作中,运用完全归纳推理得出“瑞雪兆丰年”的条件很难满足。
人的精力、能力和条件有限,认识对象不断发展,人们不可能对每一年的情况都进行考察,因此,人们不可能用完全归纳推理归纳“瑞雪”与“丰年”的关系,而只能用不完全归纳法、科学归纳法和简单枚举法推理得出结论。
2.归纳推理与演绎推理的区别在于( )
①前提与结论的性质不同②前提与结论的断定范围不同③思维进程不同④前提数量不同
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案:A
解析:从前提与结论的联系性质来看,演绎推理的前提与结论之间的联系是必然的。
归纳推理分完全归纳推理和不完全归纳推理。
不完全归纳推理的前提与结论之间的关系是或然的,完全归纳推理的前提和结论之间的关系是必然的,①符合题意。
演绎推理结论断定的知识范围没有超出前提断定的知识范围,而归纳推理则超出了前提知识的范围(完全归纳除外),②符合题意;演绎推理是从一般性知识推出个别性知识,归纳推理是从个别性知识推出一般性知识,③符合题意;④不是二者的区别。
3.财会室内有两个保险箱,一个重300千克,另一个重90千克,均被搬动,因此,被盗案可能是两个人合伙作案。
这一结论是否成立?这是哪种推理?是否正确?( )
A.成立假言推理正确
B.成立归纳推理正确
C.不成立归纳推理不正确
D.不成立演绎推理不正确
答案:C
解析:本题考查对推理尤其是归纳推理的认识能力。
回答本题要掌握归纳推理的含义。
这一结论不成立,这是归纳推理,犯了以偏概全的错误。
虽然90千克重的保险箱,两个人是可以搬动的,但300千克重的保险箱,两个人单靠体力是搬不动的。
所以,两人合伙作案的结论是不能成立的。
4.关于完全归纳推理和不完全归纳推理的前提与结论的联系表述正确的是( )
A.两者都是或然的
B.前者是或然的,后者是必然的
C.两者都是必然的
D.前者是必然的,后者是或然的
答案:D
解析:完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都作了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。
这种推理的前提与结论之间具有保真关系,因此,它不属于逻辑推理分类中的或然推理。
不完全归纳推理由于没有对前提中的每个对象情况都进行考察,就得出一般性结论,这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。
故正确答案为D项。
5.不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义,要提高不完全归纳推理的可靠性,需要注意以下几点
( )
①前提中考察的对象要尽可能多些②前提中考察的对象的范围要尽可能广一些,特别要注意一些最容易出现相反情况的事例③前提中的事例可以不真实④尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:B
解析:不完全归纳推理的前提中的事物都是客观实在的或符合逻辑的,因而③错误。
6.有人把一定数量的白薯种分为两部分,一部分先用温水浸过,另一部分则不经过这种程序。
结果用温水浸种的白薯地的产量比不经过浸种的产量要高。
由于其他条件都相同,他们由此得出结论:用温水浸薯种是白薯增产的原因。
材料中使用的方法是( )
A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法
答案:B
解析:考察白薯增产的原因,其他条件都相同,两种场合只有一种情况即是否用温水浸过,结果用温水浸种的白薯地
的产量比不经过浸种的产量要高。
这个不同的情况,可能就是被考察现象出现的原因。
这种判明因果联系的方法是求异法。
故正确答案为B项。
A、C、D三项不合题意,应排除。
7.剩余法一般被用来判明事物复杂的因果关系,其必须( )
A.在判明了被考察对象的一部分原因的基础上使用
B.在判明了被考察对象的一部分结果的基础上使用
C.在结果不变的情况下分析原因
D.在原因不变的情况下分析结果
答案:A
解析:我们在考察某一复杂现象产生的原因,如果已知它的原因在某个特定范围内,又知道这个原因只是部分原因,
则其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因。
这种判明因果联系的方法叫作剩余法。
因此,剩余法必须在判明了被考察对象的一部分原因的基础上使用。
故正确答案为A项。
B项说反了。
C、D两项观点错误,事物是变化发展的,没有一成不变的事物。
8.在夏天雨后,人们发现天空会出现赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色美丽彩虹。
后来,在早晨的露水珠里又看到了七色彩带,在瀑布溅起的水星里,在船桨打起的浪花里也能看到类似现象。
这些场合有许多不同的情况,但有一点相同,就是阳光穿射过水珠。
因此,阳光穿射过水珠可能是彩虹出现的原因。
这里运用的是探求因果联系方法中
的( )
A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.剩余法
答案:A
解析:如果我们所考察的现象在几个场合中出现,而在这些场合中只有一种情况是相同的,这种相同情况可能就是这种现象出现的原因。
这种判明因果联系的方法叫作求同法。
这种方法常在观察认识对象时使用,它的特点是“异中求同”。
9.1932年2月,英国发现许多炮台上的炮瞄雷达有时突然受到干扰。
经过科学工作者的多次研究,发现每当各个炮瞄雷达对准太阳时,才会受到同样的干扰,而当太阳上出现“黑子”“耀斑”时,干扰就更强。
这时才真相大白,
原来干扰来自太阳,太阳时刻也在发射着无线电波。
分析上述材料运用了哪种探求因果关系的方法。
答案:该材料运用了共变法探究事物之间的因果联系。
每当炮瞄雷达对准太阳时(受到太阳发射的无线电波的干扰),炮瞄雷达就会受到干扰。
并且太阳出现“黑子”“耀斑”时(即无线电波强度增大),炮瞄雷达受到的干扰更强。
炮瞄雷达受干扰的强度同太阳发射的无线电波强度存在着共变关系。
所以,太阳发射的无线电波是炮瞄雷达受干扰的原因之一。
★10据史料记载,有一天,苏东坡去看望王安石时,在王安石的书桌上看到了一首咏菊诗的草稿,才写了开头两句:“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金。
”苏东坡心想:“‘黄花’就是菊花,菊花最能耐寒、耐久,怎么会被秋风吹落呢?说西风‘吹落黄花满地金’是大错特错了。
”于是他提起笔来,续诗两句:“秋花不比黄花落,说与诗人仔
细吟。
”后来,苏东坡被贬为黄州团练副使,在黄州住了将近一年,九月重阳这一天,苏东坡到后园赏菊,只见菊花纷纷落瓣,满地铺金。
这时他想起给王安石续诗的往事,才知道原来是自己错了。
(1)从归纳推理的角度,说明苏东坡的续诗为什么会犯逻辑错误。
(2)这个事例对我们进行不完全归纳推理有什么启示?
答案:(1)从归纳推理的角度来说,苏东坡的续诗只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论,还认为结论一定可靠,这是不完全归纳推理的方法,犯有“轻率概括”的错误。
(2)要提高不完全归纳推理的可靠性,必须注意三点:第一,前提中考察的对象要尽可能多些;第二,前提中考察的对象的范围要尽可能面广些;第三,尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系。
不能犯“轻率概括”的错误。