中医住院(全科)医师规范化培训工作实施方案
中医药工作人员规范化培训制度
中医药工作人员规范化培训制度为了确保我科中医药工作人员规范化培训质量，加快专业人才的培养，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》，并结合我院中医药工作现况及体制，特制定本制度：一、培训对象(一)从事中医药工作的高等中医药院校应届本科毕业生、研究生。
(二)从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。
(三)具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医主治医师以下级别的工作人员。
(四)从事中医药工作不满三年的其他医务工作者。
二、培训目标经过规范化培训，使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。
三、培训年限(一)高等中医药院校应届本科毕业生，培训五年。
(二)高等中医药院校应届研究生，培训三年。
(三)往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，不得少于两年。
(四)非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力，比照相应各届本科毕业生的要求确定年限，不得少于三年。
四、培训内容和方法(一)中医药工作人员规范化培训原则上按二级学科进行培训，参照目前中医科设置情况，现阶段暂设中医妇科、中医儿科、中医内科、针灸科等。
(二)中医药工作人员规范化培训，应注重临床工作能力的培养，加强专业知识的补缺培训，同时重视医德医风教育。
培训内容包括政治思想和职业道德、临床实践、专业理论以及医古文、专业外语、计算机应用等。
(三)中医药工作人员规范化培训坚持理论联系实际，强调在岗实践训练，主要在科室负责人和上级医师指导下，通过临床实践进行。
整个培训过程分为两个阶段：第一阶段为学科基础培训，高等中医药院校应届本科毕业生培训时间为三年，高等中医药院校应届本科研究生培训时间为两年。
培训对象为参加本学科及中医药相关科室的医疗工作人员，并且是在上级医师指导下，进行严格的临床工作训练，学习和掌握本学科基本诊断、治疗技术以及相关的专业技能。
同时，学习有关的医学理论和专业外语、计算机应用等，巩固和提高专业理论知识，成为能独立从事本学科工作的住院医师。
中医住院医师规范化培训标准实施细则
附件2中医住院医师规范化培训标准（试行）根据《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《住院医师规范化培训管理办法（试行）》、《中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》的有关要求，制定本培训标准。
第一章概述培训目标、原则和对象（一）目标中医住院医师规范化培训的目标，是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。
通过培训，使其具有良好的职业道德，掌握扎实的中医基础理论、专业知识、临床技能和必要的西医知识与技术，能独立承担常见病、多发病及某些疑难危重病证的诊疗工作。
（二）原则中医住院医师规范化培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点，体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点，立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训，重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
（三）对象本培训标准适用于拟从事中医临床医疗工作的中医学类（不包括民族医类）、中西医结合类专业本科及以上学历毕业生；或已从事中医临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员；以及其他需要接受培训的人员。
民族医类专业住院医师规范化培训标准由省级中医药（民族医药）管理部门另行制定。
中医类别全科医生规范化培训按照《中医类别全科医生规范化培养标准》执行。
培训方式中医住院医师规范化培训，采用理论学习、临床轮训与跟师学习相结合的方式，以临床轮训为主。
（一）理论学习结合临床实际应用开展理论学习，内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍，以及开设若干职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生等专题讲座。
理论学习以自学为主，结合必要的集中辅导。
（二）临床轮训1.培训计划培训年限一般为3年。
已具有中医学类、中西医结合类相应专业学位研究生学历的人员和已从事中医临床医疗工作的医师参加培训，由培训基地根据临床经历和诊疗能力确定接受培训的具体时间和内容。
培训分为两个阶段：第一阶段为24个月，第二阶段为9个月。
中医类别全科医师规范化培训大纲
中医类别全科医师规范化培训大纲一、培养目标以全科医学理论为基础，以提高全科医生综合服务能力为目标，在全科医学知识岗位培训基础上，通过较为系统的临床技能培训，建立连续性医疗保健意识，掌握全科医疗工作方式，达到全科医生岗位基本要求。
二、培训对象基层卫生技术人员和社区卫生服务机构正在从事医疗工作的临床执业（助理）医师。
三、培训时间和方式培训时间：根据上级卫生部门安排决定每批次人员培训时间。
培训方式：理论与实践相结合。
四、培训内容及要求（一）临床基础培训1、常见症状的诊断与鉴别诊断掌握：头痛、胸痛、腹痛、腰痛、发热、腹泻、失眠、消瘦、乏力等常见症状的诊断和鉴别诊断。
2、临床基本技能掌握：体格检查操作规范；心电图机操作及注意事项；无菌操作基本步骤与方法；临床常见X线、B超结果解读；常用实验室检查项目和化验值解读；门诊、住院病历基本内容与书写要求；常用药物合理应用。
（二）科室轮转1、内科（1）心血管系统疾病①实训内容：高血压病、冠心病、心功能不全、心律失常、心肌炎。
②基本知识：掌握以上疾病的主要病因、临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。
③基本技能：掌握：循环系统的体格检查；血压的测量、高血压病及其合并症的早期识别、连续性随访管理、高血压的合理用药；心绞痛、心肌梗塞、心功能不全的应急处理；心电图检查方法及常见典型异常心电图特征。
熟悉：心脏X线特点；超声心动图结果解读；心脏起博器安装的适应症及社区指导原则；动态心电图、动态血压监测的适应症及其检查结果的临床意义。
（2）呼吸系统疾病①实训内容：上呼吸道感染、急慢性支气管炎、肺炎、支气管哮喘、慢性阻塞性肺病、肺源性心脏病、肺癌、胸膜炎、呼吸衰竭。
②基本知识：掌握以上疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。
③基本技能：掌握：痰标本的正确留取方法；常见呼吸系统疾病X线判读；危重病人吸痰；正确吸氧的方法、简易呼吸器的使用；峰流速仪的使用；雾化吸入器和气雾剂的使用方法。
住院医师规范化培训实施方案
银川市第一人民医院住院医师培训实施规范一、目标为了加强医院人才建设，重点规范与提高新入院的本科、硕士学历毕业、从事临床医师工作人员的专业技术能力，通过参加全面、规范、系统的临床住院医师培训，使其在完成全科和专科医师的培训项目后，能够达到卫生部《住院医师规范化培训》要求，达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的主治医师的水平，具体要求如下：1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德医风，全心全意为人民服务。
2、熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用以指导实际工作。
3、具有较强的临床思维能力，较熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导。
4、基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。
5、掌握一门外语，能比较熟练地阅读本专业的外文书刊。
培训对象1、新入院的五年制临床医学专业毕业生，从事医院临床医疗工作人员。
2、新入院的叁年制硕士研究生从事医院临床医疗工作人员，若无工作经验，直接纳入住院医师规范化培养；若有部分工作经验者，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。
3、外单位调入的住院医师，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。
培养规划住院医师规范化培训分两个阶段进行，前三年为第一阶段，主要在二级学科范围内进行轮转，旨在扩大临床知识面，强化临床技能和急救处理能力，为下一阶段进行专科医师培训作好准备；后二年为第二阶段，在三级学科进行专科医师培养，成为低年资的专科医师，为专业发展奠定一个坚实的基础。
1、培训安排（1）医学院校本科毕业进入我院的住院医师，从开始临床工作的第一年即进入住院医师规范化培训的全阶段培训（2）医学院校各类七年制临床医学专业毕业生进院后纳入住院医师第一阶段第二年的培养。
河南省中医管理局关于印发河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法（试行）的通知
河南省中医管理局关于印发河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法（试行）的通知文章属性•【制定机关】河南省中医管理局•【公布日期】2017.09.26•【字号】豫中医科教〔2017〕32号•【施行日期】2017.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗管理正文河南省中医管理局关于印发河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法（试行）的通知豫中医科教〔2017〕32号各省辖市、省直管县(市)卫生计生委(中医管理局)，郑州航空港经济综合实验区社会事业局，省直中医医疗机构:为加强我省中医住院医师规范化培训招收管理，规范招收工作流程，保证招收工作质量，我局组织制订了《河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法(试行)》(可从省中医管理局网站下载)。
现印发给你们，请结合当地实际认真贯彻执行。
2017年9月26日目录第一章总则第二章职责分工第三章招收计划第四章报名第五章考核与调剂第六章公示与录取第七章监督管理第八章附则河南省中医住院医师规范化培训招收实施办法(试行)第一章总则第一条根据国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)和《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》(国中医药人教发〔2014〕25号)，省卫生计生委等七厅(局)《关于建立住院医师规范化培训制度的实施意见》(豫卫科教〔2015〕12号)和《河南省中医住院医师规范化培训实施方案(试行)》(豫中医业〔2015〕21号)，为加强我省中医住院医师规范化培训招收管理，规范招收工作流程，保证招收工作质量，制订本办法。
第二条培训招收工作以需求为导向，推动区域协同，兼顾专业均衡，遵循“公开公平、择优录取、双向选择”的原则。
第三条本办法适用的培训招收对象包括中医住院医师规范化培训基地(以下简称培训基地)在职职工、其他单位委派的培训人员和面向社会招收的培训人员。
第二章职责分工第四条省中医管理局全面负责全省范围内培训招收工作的组织协调和监督管理，各省辖市、省直管县(市)卫生计生委(中医管理局)协调本辖区政策宣传和招收实施工作。
中医住院规培规章制度
中医住院规培规章制度第一章总则第一条为规范中医住院规培工作，提高中医住院医师的临床水平和综合素质，特制定本规章制度。
第二条中医住院规培应遵循“以病人为中心，以学习为目的，以培养为导向”的原则，通过规范的培训和考核，培养高素质的中医住院医师。
第三条中医住院规培规章制度适用于中国各级中医院的中医住院医师规培培训工作。
第四条中医住院规培实施单位应当建立完善的管理制度和培训计划，确保规范有序地开展规培工作。
第二章中医住院规培内容第五条中医住院规培内容包括临床工作、学术讲座、讨论会和科研训练等。
第六条中医住院医师应当按照规定的培训计划参加临床工作，掌握临床诊疗技能，提高临床思维能力。
第七条中医住院医师应当参加规定的学术讲座和讨论会，增强专业知识和学术水平。
第八条中医住院医师应当积极参与科研训练，掌握科学研究方法，提高科研能力。
第三章中医住院规培考核第九条中医住院医师应当按照规定的考核标准参加考核，评定优秀合格或不合格等级。
第十条中医住院医师考核主要包括临床技能考核、学术水平考核和科研能力考核等。
第十一条中医住院医师在规定的培训期限内连续两次不合格者，将被取消规培资格。
第四章中医住院规培管理第十二条中医住院规培实施单位应当建立完善的管理机构和管理制度，明确管理责任，确保规培工作的顺利开展。
第十三条中医住院规培管理人员应当具备专业知识和管理能力，严格执行规章制度，做好考核评定工作。
第十四条中医住院医师应当遵守医德医风，严格执行规章制度，讲究职业操守，尊重病人权益。
第十五条中医住院医师在规培期间应当遵守规章制度，做好规培记录，认真学习培训内容，提高临床能力。
第五章中医住院规培奖励和惩罚第十六条对中医住院医师在规培期间表现突出者，可给予表扬和奖励。
第十七条对中医住院医师在规培期间违反规章制度者，应予以批评教育和纪律处分。
第六章附则第十八条本规章制度自公布之日起施行，如有需要修改的，由中医住院规培实施单位提出，经审核通过后实施。
中医院中医全科医师规范化培训培养方案
中医院中医全科医生规范化培训培养方案（试行）中医类别全科医生是指通过中医全科医学培养，掌握中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，能运用中医学和全科医学的诊疗思维模式，主要在基层提供预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的综合程度较高的中医执业医师。
随着医疗诊疗模式的发展，全科医生在诊疗活动中，将起到越来越重要的作用。
为了加强中医全科医生的培养，按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》要求，特制定本培养方案。
一、招录对象、方法及招收比例根据省中医药局统一部署，每年定期通过中医住院医师规范化培训管理平台，面向全国招录中医学（含中西医结合）专业本科及以上学历毕业生，或已从事中医临床医疗工作并取得中医执业医师资格证书人员，或中医类别临床医学（全科）硕士专业学位研究生；招录比例不低于当年招收培训学员总数的10%。
二、培养时间1.本科学历、科学学位硕士研究生、科学学位博士研究生学员：培养时间为33个月，其中理论学习1个月，临床轮训26个月，基层实践6个月。
2.专业学位硕士研究生学员：培养时间为24个月，其中理论学习1个月，临床轮训17个月，基层实践6个月。
3.专业学位博士研究生学员：培养时间为12个月，其中理论学习1个月，临床轮训8个月，基层实践3个月。
专业型硕士、博士研究生学员，需经考核合格后，才能减免培训时间到24个月及12个月。
因特殊情况不能按期完成各项培养任务者，允许申请延长培养年限。
三、培训内容（一）岗前培训内容包括军事化训练、医德教育、规培相关制度、病历书写、院感培训、感恩教育等，为期1周。
（二）理论学习1.全科理论学习理论学习为期1个月，学习内容包括：中医全科医学概论、中医康复学、社区常见病症及处理、中医养生保健学、医学心理与精神卫生、预防医学概论、科研方法与设计、综合素质培养等。
采用集中授课的方式，授课内容以临床实际需要和临床案例为重点，保证教学效果，具体安排见附件1。
中医住院医师规范化培训工作实施方案
中医住院医师规范化培训工作实施方案一、培训目的和任务为了进一步提高中医住院(全科)医师的综合素质和临床能力，促进中医住院(全科)医师规范化培训工作的落实，制定以下培训方案。
任务：通过系统培训、临床实践、交流研讨等方式，使中医住院(全科)医师掌握中医基础理论和临床技术，提高临床诊治水平，使其能够为患者提供高质量的医疗服务。
二、培训内容1.中医基础理论：系统学习中医经典著作，包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等，深入理解中医的哲学思想和理论体系。
2.中医诊断方法：学习中医四诊合参的方法，包括望闻问切，掌握中医诊断的技巧。
3.中医病证辨析：学习中医辨证论治的方法和技巧，掌握常见疾病的辨证要点和治疗原则。
4.中医临床技术：学习中医诊疗常用方法，包括针灸、推拿、中药治疗等，加强实践操作技能。
5.中西医结合：学习西医基础理论和诊疗技术，结合中医基础理论和辩证论治，形成中西医结合的诊疗方法。
三、培训方法和时间安排1.理论培训：由资深中医专家授课，采取面对面授课的形式，定期组织理论培训班。
培训时间为每周一天，共计20天。
2.临床实践：安排中医住院(全科)医师到中医临床科室进行临床实践，由执业医生进行指导。
实践时间为每周两天，共计40天。
3.研讨交流：定期组织中医住院(全科)医师参加相关研讨会和学术交流活动，提高知识水平和临床经验。
4.自主学习：鼓励中医住院(全科)医师独立学习中医相关知识，通过阅读相关书籍、论文和参加在线学习平台进行自主学习。
四、培训评估和考核1.培训过程中，定期进行知识测试和技能考核，对培训效果进行评估。
2.培训结束后，进行综合考核，包括理论知识考核、临床操作技能考核和案例分析等。
考核结果将作为评定中医住院(全科)医师综合能力的重要依据。
五、培训保障措施1.组织专业培训师资：邀请资深中医专家和执业医生作为培训讲师和指导教师，保证培训质量。
2.提供学习资源：为中医住院(全科)医师提供相关学习资料和在线学习平台，满足其学习需求。
中医住院医师规范化培训教材
中医住院医师规范化培训基地工作指南（试行）目录前言...................................................................................... 第一章组织管理...........................................................................一、住培领导小组 .......................................................................二、住培职能管理部门 ...................................................................三、轮转科室管理团队 ...................................................................四、专家指导委员会 .....................................................................五、协同单位与基层培养基地管理.......................................................... 第二章过程管理...........................................................................一、培训招收 ...........................................................................二、入院教育 ...........................................................................三、跟师学习 ...........................................................................四、轮转计划 ...........................................................................五、入科教育 ...........................................................................六、日常培训 ...........................................................................七、教学活动 ...........................................................................八、培训考核 ........................................................................... 第三章师资队伍建设 .......................................................................一、师资遴选 ..........................................................................二、师资培训 ...........................................................................三、师资评价与考核 .....................................................................四、师资激励与约束 ..................................................................... 第四章质量控制..........................................................................一、院级督导 ...........................................................................二、科室自查 ...........................................................................三、第三方评估 .........................................................................四、培训对象评价监测 ................................................................... 第五章支撑保障..........................................................................一、党（团）组织建设 ...................................................................二、人事保障 ...........................................................................三、培训对象待遇保障 ...................................................................四、后勤保障 ...........................................................................五、财务保障 ...........................................................................六、医疗活动保障 .......................................................................七、信息服务保障 .......................................................................八、技能训练保障 ....................................................................... 第六章培训对象管理 .......................................................................一、日常管理 ...........................................................................二、医疗活动管理 .......................................................................三、请销假管理 .........................................................................四、奖惩管理 ...........................................................................五、沟通反馈管理 .......................................................................前言为深入贯彻落实《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》《关于深化医教协同进一步推进医学教育与发展的意见》《关于建立全科医生制度的指导意见》等文件精神，依据《中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》《住院医师规范化培训招收实施办法（试行）》《住院医师规范化培训考核实施办法（试行）》《中医住院医师规范化培训标准（试行)》《中医住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》，认真分析和总结中医住院医师规范化培训（以下简称“中医住培”)工作实际，以需求和问题为导向，明确职责任务，规范过程管理，加强中医住院医师规范化培训基地（以下简称“基地”）建设，进一步提高培训质量,特编制《中医住院医师规范化培训基地工作指南（试行）》，供借鉴参考。
中医住院医师规范化培训标准
中医住院医师规范化培训标准中医住院医师是中医医院的重要组成部分，他们承担着诊断、治疗和护理病人的重要任务。
为了提高中医住院医师的专业水平，规范其培训标准势在必行。
本文将就中医住院医师规范化培训标准进行探讨。
首先，中医住院医师规范化培训标准应明确培训内容和要求。
培训内容包括中医基础理论、中医诊断、中医治疗、中医护理等方面的知识和技能。
要求培训学员掌握中医基本理论和临床实践技能，具备独立诊治常见病、多发病和疑难杂症的能力。
其次，中医住院医师规范化培训标准应明确培训方法和手段。
培训方法可以采用理论教学、临床实践、技能操作、病例讨论等多种形式，注重理论联系实际，重视学员的临床实践能力培养。
培训手段可以利用模拟病例、临床实习、师徒传授等方式，加强对学员的实际操作能力培养。
再次，中医住院医师规范化培训标准应明确培训评估和考核机制。
培训评估可以采用定期考试、实习考核、临床技能考核等方式，全面评价学员的学习情况和能力水平。
考核机制应该科学合理，既能激励学员努力学习，又能客观公正地评价学员的学习成果。
最后，中医住院医师规范化培训标准应明确培训质量监控和保障措施。
培训质量监控可以通过定期抽查、考核成绩分析、学员满意度调查等方式，及时发现问题并加以解决。
培训保障措施包括师资力量保障、教学设施保障、教学资源保障等，确保培训的顺利进行和高质量完成。
总之，中医住院医师规范化培训标准的制定对提高中医住院医师的专业水平和服务质量具有重要意义。
只有通过规范化培训，才能培养出更多高水平的中医住院医师，为中医事业的发展贡献力量。
希望相关部门能够重视中医住院医师的规范化培训，加强标准的制定和实施，推动中医医院的发展和进步。
《住院医师规范化培训管理办法(试行)》
住院医师规范化培训管理办法(试行）第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，规范住院医师规范化培训实施工作,培养一支高素质的临床医师队伍，制定本办法。
第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。
第三条住院医师规范化培训对象为：（一）拟从事临床医疗工作的高等院校医学类相应专业（指临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类，下同）本科及以上学历毕业生；（二）已从事临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员；（三)其他需要接受培训的人员。
第二章组织管理第四条卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同)对住院医师规范化培训实行全行业管理、分级负责，充分发挥相关行业协会、专业学会和有关单位的优势和作用。
第五条国务院卫生计生行政部门负责全国住院医师规范化培训的统筹管理，健全协调机制，制订培训政策,编制培训规划，指导监督各地培训工作.第六条国务院卫生计生行政部门根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责全国住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作，其职责是:（一）研究提出培训专业设置建议；（二）研究提出培训内容与标准、培训基地认定标准和管理办法的方案建议；(三）对培训基地和专业基地建设、认定和管理工作进行检查指导；(四）建立住院医师规范化培训招收匹配机制，对培训招收工作进行区域间统筹协调；（五)对培训实施情况进行指导监督，对培训效果进行评价；（六)制定考核标准和要求,检查指导考核工作；（七)承担国务院卫生计生行政部门委托的其他相关工作。
第七条省级卫生计生行政部门负责本地住院医师规范化培训的组织实施和管理监督。
按照国家政策规定，制订本地实施方案和措施，编制落实培训规划和年度培训计划;按照国家规划与标准，建设、认定和管理培训基地、专业基地，并报告国务院卫生计生行政部门予以公布;根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责本地住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作.省级以下卫生计生行政部门根据各自职责，配合做好当地住院医师规范化培训有关工作。
中医住院(全科)医师规范化培训工作实施方案(试行)
＊＊中医院中医住院（全科）医师规范化培训工作实施方案（试行）为了提高中医类别住院（全科）医师的基本诊疗技术水平和整体素质，更好地系统掌握中医学各学科的基础理论和基本技能，规范中医人才培养和队伍建设，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训管理办法》和《＊＊市中医类别住院（全科）医师规范化培训实施办法（试行）》，结合我院实际，特制定本方案。
一、组织领导成立医院中医住院（全科）医师规范化培训工作考核领导小组，负责对中医住院（全科）医师规范化培训工作进行指导、检查、考核，保证培训工作规范进行。
组长：（院长）副组长：（分管院长、协作单位领导）成员：（各相关职能科室负责人）考核领导小组办公室设在教学科，＊＊同志任办公室主任，负责中医住院（全科）医师规范化培训具体事宜，统筹管理培训工作。
各科室成立培训工作小组，由科室负责人任组长，负责培训计划制定和培训的实施。
各科室培训工作小组组长名单组长：（各临床科室负责人）二、中医住院医师规范化培训对象培训对象为拟在本市从事中医临床工作的中医（含中西医结合）专业本科及以上学历的毕业生，或已从事临床医疗工作并取得执业医师资格但需要接受培训的人员。
三、中医住院医师规范化培训目标为我市各级各类医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能，掌握必要的西医学有关临床知识和技术，能独立承担临床常见病、多发病及某些疑难危重病证诊疗工作的合格中医住院医师四、培训招录培训对象的招录将根据我院各专业科室的师资力量和住宿容纳能力来确定每年的招生专业和招生人数。
五、中医住院医师规范化培训方式培训采取理论学习、临床培训和跟师学习相结合的方式进行。
理论培训以学员自学为主。
跟师学习在专科培训阶段进行。
（一）理论学习结合临床实际应用开展理论学习，内容包含中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍，职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生知识。
中医全科医师规范化培训培养方案
中医院中医全科医生规范化培训培养方案（试行）中医类别全科医生是指通过中医全科医学培养，掌握中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，能运用中医学和全科医学的诊疗思维模式，主要在基层提供预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的综合程度较高的中医执业医师。
随着医疗诊疗模式的发展，全科医生在诊疗活动中，将起到越来越重要的作用。
为了加强中医全科医生的培养，按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》要求，特制定本培养方案。
一、招录对象、方法及招收比例根据省中医药局统一部署，每年定期通过中医住院医师规范化培训管理平台，面向全国招录中医学（含中西医结合）专业本科及以上学历毕业生，或已从事中医临床医疗工作并取得中医执业医师资格证书人员，或中医类别临床医学（全科）硕士专业学位研究生；招录比例不低于当年招收培训学员总数的10%。
二、培养时间1.本科学历、科学学位硕士研究生、科学学位博士研究生学员：培养时间为33个月，其中理论学习1个月，临床轮训26个月，基层实践6个月。
2.专业学位硕士研究生学员：培养时间为24个月，其中理论学习1个月，临床轮训17个月，基层实践6个月。
3.专业学位博士研究生学员：培养时间为12个月，其中理论学习1个月，临床轮训8个月，基层实践3个月。
专业型硕士、博士研究生学员，需经考核合格后，才能减免培训时间到24个月及12个月。
因特殊情况不能按期完成各项培养任务者，允许申请延长培养年限。
三、培训内容（一）岗前培训内容包括军事化训练、医德教育、规培相关制度、病历书写、院感培训、感恩教育等，为期1周。
（二）理论学习1.全科理论学习理论学习为期1个月，学习内容包括：中医全科医学概论、中医康复学、社区常见病症及处理、中医养生保健学、医学心理与精神卫生、预防医学概论、科研方法与设计、综合素质培养等。
采用集中授课的方式，授课内容以临床实际需要和临床案例为重点，保证教学效果，具体安排见附件1。
住院医师规范化培训实施方案
住院医师规范化培训实施方案（修订版）一、总则第一条：指导思想住院医师规范化培训是临床医学毕业生毕业后教育的重要组成部分，是提高临床医师队伍素质和医疗工作质量的重要措施。
为培养我院合格的临床医学人才，根据国家卫生计生委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《住院医师规范化培训管理办法（试行）》、《关于建立住院医师规范化培训制度的实施意见》等文件的要求，结合我院具体情况制定本方案。
第二条：本方案所称住院医师是指参加我院住院医师规范化培训的医师。
第三条：组织结构（一）实行医院、专业基地、科室三级培训管理方式。
（二）医院：医院成立住院医师规范化培训管理委员会，实行院长负责制，由院长、主管院长、医务科、科教科、质控办、人事科、财务科、总务科、各专业基地负责人组成。
其职责是接受上级卫生计生行政部门监督指导，具体做好本基地培训招收、实施、考核和培训对象的管理工作。
（三）专业基地：专业基地实行主任负责制，成立专业基地管理与考核小组，在医院领导下，规划本专业基地的招生、培训、考核等组织管理，负责组织所辖各科室的培训任务的全过程管理。
（四）科室：科室实行科主任负责制，成立科室培训小组，负责落实住院医师的临床轮转安排以及具体指导老师，负责组织本科室的新入科住院医师的入科教育、轮转计划、临床教学查房、科室小讲课、出科考核、考勤等日常管理。
第四条：培训对象（一）拟从事临床医疗工作的高等院校医学类相应专业（指临床医学类、口腔医学类）本科及以上学历毕业生。
（二）新入学的临床医学专业硕士学位研究生。
（三）已从事临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员。
（四）其他需要接受培训的人员。
第五条：培训目标（一）建成有规模的住院医师规范化培训基地，向本地区各级医疗机构培养、输送优秀的临床住院医师。
（二）培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。
二、培训内容第六条：培训内容培训内容包括政治思想、职业道德、临床实践、专业理论和外语。
住院医师规范化培训实施方案
住院医师规范化培训实施方案篇一：住院医师规范化培训实施方案住院医师规范化培训是培养医师临床综合能力的基础阶段，也是临床医学人才成长的必须阶段。
推行住院医师规范化培训制度是医学科学发展和医学人才成长规律的必然要求，是促进卫生事业改革与发展和提高医疗服务质量的重要途径。
为进一步提高我省临床医师队伍整体水平，加大临床实用型人才培养力度，为人民提供安全、优质、高效的医疗卫生服务，按照《卫生部办公厅关于开展专科医师培训试点工作的通知》（卫办科教发[20XX]27号），决定从20XX年起，在全省范围内开展住院医师规范化培训工作。
一、工作目标及进度探索适合我省实际的住院医师培养、准入和管理模式，探讨建立具有我省特色的省—市--县三级培训网络，全面推进住院医师规范化培训工作，提升临床医师队伍整体素质。
总体分为两个阶段:第一阶段（20XX年）：住院医师规范化培训试点工作及省级住院医师培训基地评审工作1、将我省已开展多年的住院医师培训工作系统化，并纳入省统一管理。
2、建立健全住院医师规范化培训的各项规章制度。
3、启动并完成住院医师规范化培训基地评审工作。
根据我省培训规模，确定培训基地数量，并进行培训基地的申报、评审、认定工作。
4、进行住院医师规范化培训基地的师资及管理人员的培训工作。
5、20XX年末全面启动省级住院医师规范化培训基地及县医院住院医师培训工作。
第二阶段（20XX-20XX年）全面启动我省住院医师规范化培训工作总结培训工作经验，全面推进住院医师规范化培训工作1、全省各培训基地从20XX年末开始启动招生培训工作。
2、20XX年开始进入三级以上医院的本科以上专业技术人员，如其从事专业属于卫生部已公布的普通专科范围，必须参加住院医师规范化培训。
3、20XX年开始进入县医院的专科及以上专业技术人员，如其从事专业属于卫生部已公布的普通专科范围，必须参加住院医师规范化培训。
4、20XX年（含20XX年）以前进入县医院的且20XX年未晋升为中级技术职称的专科及以上学历专业技术人员，应参加辽宁省专科医师规范化培训中心规定和组织的相应培训项目。
住院医师规范化培训计划
住院医师规范化培训计划住院医师规范化培训计划是医院为了提高住院医师的临床能力和专业水平而制定的一项重要培训计划。
通过规范化培训，可以帮助住院医师更好地适应临床工作，提高诊疗水平，为患者提供更好的医疗服务。
本文将就住院医师规范化培训计划的内容、目标和实施方法进行详细介绍。
首先，住院医师规范化培训计划的内容主要包括临床技能培训、科研能力培养、医德医风培养等方面。
在临床技能培训方面，住院医师需要通过系统的培训学习各种临床操作技能，包括但不限于病史采集、体格检查、常见疾病的诊断和治疗等。
在科研能力培养方面，住院医师需要参与临床科研项目，学习科研方法和技能，提高科研水平。
在医德医风培养方面，住院医师需要学习医德医风知识，树立正确的医生职业道德观念，提高医德修养。
其次，住院医师规范化培训计划的目标是全面提高住院医师的临床能力和专业水平，使其能够独立承担临床工作，提高医疗质量，为患者提供更好的医疗服务。
通过规范化培训，可以使住院医师掌握扎实的临床技能，具备较强的科研能力，拥有良好的医德医风，成为一名合格的临床医生。
最后，住院医师规范化培训计划的实施方法应该是多方面的，包括但不限于定期举办临床技能培训课程、组织住院医师参与临床科研项目、开展医德医风教育等。
此外，医院还可以通过定期考核评估住院医师的培训效果，及时发现问题并加以解决，确保培训计划的顺利实施和有效推进。
综上所述，住院医师规范化培训计划是医院为了提高住院医师的临床能力和专业水平而制定的一项重要培训计划。
通过规范化培训，可以帮助住院医师更好地适应临床工作，提高诊疗水平，为患者提供更好的医疗服务。
希望各医院能够重视住院医师规范化培训计划的实施，为提高医疗质量和患者满意度做出积极的贡献。
《中医住院医师规范化培训基地工作指南(试行)》选读
《指南》重点内容介绍
二、师资培训 师资培训采取分级培训方式组织实施。国家级培训班主 要负责培训教学主任、教学秘书，省级培训班主要负责培训 骨干师资，院级培训班主要负责培训一般师资。 1.基地应建立带教师资队伍培训机制，将师资培训与继续 教育挂钩，作为带教老师职称晋升、职务聘任和退出条件。 3.紧紧围绕提升带教意识与能力，结合专业培训特点与规 律，学习借鉴教育先进理念，组织开展院级培训，培训率应 达到100%。 ★4.院级师资培训应紧紧围绕岗位胜任能力，内容为住培 相关制度、住培要求、常用教学方法与理念、常用教学技巧、 常用的教学活动组织、教学评价反馈方法等，提升带教意识 与能力。
《指南》重点内容介绍 2.日常考核由教学秘书、带教老师组织实施，主要考 核学员出勤情况、医德医风、工作数量与质量、完成病 例病种数、医疗文书书写、培训及学习态度等内容。日 常考核不合格者，不应进行出科考核。 3.出科考核由轮转科室考核小组组织，一般在培训对 象出科前完成。应按照《中医住院医师规范化培训标准 （试行)》的要求，针对不同轮转培训对象分类、分层 进行，开展专业理论、临床实践技能考核。 4.专业理论考核以中医内容为主，比例不得低于70%。 可采取人机对话或纸笔形式进行，可为选择题、问答题， 也可为病历分析。但应符合培训大纲要求，涵盖尽可能 多的知识点。
第五章 支撑保障 一、党（团）组织建设 二、人事保障 三、培训对象待遇保障 四、后勤保障 五、财务保障 六、医疗活动保障 七、信息服务保障 八、技能训练保障
第六章 培训对象管理 一、日常管理 二、医疗活动管理 三、请销假管理 四、奖惩管理 五、沟通反馈管理
《指南》重点内容介绍 第二章 管理过程 二、入院教育 3.入院教育应开展基础理论、基本知识和基本技能学 习训练并组织考核，不合格者不得进入轮转科室继续培 训。 三、跟师学习 2.跟师学习的匹配应由培训对象依据所学专业及后期 发展方向，在住培职能管理部门统一安排下，同师承指 导老师进行双向选择确定。每位师承指导老师带教学员 不应超过3名。 4.跟师学习以门诊跟师为主，贯穿于3年培训期间内。 每周不少于半天，全年应不少于30次。
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＊＊中医院
中医住院（全科）医师规范化培训工作实施方案
（试行）
为了提高中医类别住院（全科）医师的基本诊疗技术水平和整体素质，更好地系统掌握中医学各学科的基础理论和基本技能，规范中医人才培养和队伍建设，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训管理办法》和《＊＊市中医类别住院（全科）医师规范化培训实施办法（试行）》，结合我院实际，特制定本方案。
一、组织领导
成立医院中医住院（全科）医师规范化培训工作考核领导小组，负责对中医住院（全科）医师规范化培训工作进行指导、检查、考核，保证培训工作规范进行。
组长：（院长）
副组长：（分管院长、协作单位领导）
成员：（各相关职能科室负责人）
考核领导小组办公室设在教学科，＊＊同志任办公室主任，负责中医住院（全科）医师规范化培训具体事宜，统筹管理培训工作。
各科室成立培训工作小组，由科室负责人任组长，负责培训计划制定和培训的实施。
各科室培训工作小组组长名单
组长：（各临床科室负责人）
二、中医住院医师规范化培训对象
培训对象为拟在本市从事中医临床工作的中医（含中西医结合）专业本科及以上学历的毕业生，或已从事临床医疗工作并取得执业医师资格但需要接受培训的人员。
三、中医住院医师规范化培训目标
为我市各级各类医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能，掌握必要的西医学有关临床知识和技术，能独立承担临床常见病、多发病及某些疑难危重病证诊疗工作的合格中医住院医师
四、培训招录
培训对象的招录将根据我院各专业科室的师资力量和住宿容纳能力来确定每年的招生专业和招生人数。
五、中医住院医师规范化培训方式
培训采取理论学习、临床培训和跟师学习相结合的方式进行。
理论培训以学员自学为主。
跟师学习在专科培训阶段进行。
（一）理论学习
结合临床实际应用开展理论学习，内容包含中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍，职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生知识。
理论学习以自学为主，结合必要讲座和集中辅导。
（二）临床培训
1.培训计划
培训时间为33个月，第一阶段24个月，第二阶段9个月。
第一阶段为临床轮训，在各临床、医技科室轮转培训，培养中医临床工作能力，掌握相关的现代医学基本技能，了解相关辅助科室的检查和诊断方法。
第二阶段为专科培训，通过以专科为主强化培训，进一步提高中医专科的诊疗能力，熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能。
2. 培训安排
（三）跟师学习
中医师承教育是中医药人才培养的有效途径。
在中医住院（全科）医师规范化培训第二阶段采取跟师学习方式，学习和整理带教老师的临床经验和临床思维，培养其临证思维能力，为继承和发展
中医药学术奠定基础。
1、培训目标
通过跟随具有一定专长及临床特色的指导老师学习，使学员在全面学习各学科基本理论和基本知识的基础上，结合自身预期发展方向，通过师承方式，学习和整理指导老师的学术经验和技术专长，熟悉指导老师的临床经验和基本技能、技艺并形成自身相对稳定的中医临床辨证思维。
2、培训方法
（1）指导老师聘任
遴选具有临床学术专长和特色，从事中医临床工作8年以上、主治以上医师，经市卫生局审定后，正式聘其为中医住院（全科）医师规范化培训指导老师。
在带教人选的选配上，以双向选择为原则，每位指导老师带教学员不超过3名，以保证教学质量。
（2）培训时间
每周跟师学习两个半天，总计不少于35个工作日。
（3）培训形式
每位学员明确1名指导老师，以跟师门诊为主，学习指导老师的临床经验和技能。
（三）培训内容
1、培训内容
结合指导老师的专长及特色，熟练运用中医望、闻、问、切的诊断方法，以中医辨证论治为指导，密切结合中医的理、法、方、
药，发挥中医药特色和优势，掌握对某类疾病具有特色的诊断和治疗方法。
学习1部以上指导老师推荐的中医典籍、经典著作。
2、培训标准
（1）收集整理反映指导老师临床经验和专长、体现疾病诊疗全过程的临床医案10份。
（2）做好跟师笔记。
撰写跟师心得、或学习中医典籍体会5篇。
（3）在培训结束时提交一篇总结论文（3000字以上），内容能基本反映指导老师的临床经验。
六、中医类别全科医师规范化培训
中医类别全科医师规范化培训工作按照《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》执行。
临床轮训期间，参加我院主要临床科室的培养，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识；基层实践阶段在＊＊社区卫生服务中心、＊＊卫生院和＊＊疾控中心等实践基地进行。
轮训期间，内科轮转时间为10个月，其中安排病房时间不少于8个月，可安排三级学科病房、综合内科病房或全科医学科，管理床位数不少于5张，其余时间安排在内科门诊。
七、培训内容
培训内容和要求分别按照《＊＊市中医类别住院医师规范化培训标准（试行）》和国家中医药管理局《中医类别全科医生规范化培养标准（试行）》执行。
八、培训记录
中医住院（全科）医师规范化培训期间实行培训信息登记管理制度，培训对象应如实地将培训过程和培训内容记录在《＊＊中医院中医住院（全科）医师规范化培训登记手册》中，并妥善保存，作为培训考核的重要依据。
九、培训考核
（一）出科考核
轮训结束后，由所在科室对培训人员填写的《＊＊中医院中医住院（全科）医师规范化培训登记手册》内容进行核实，并按照科室考核评分表对培训人员进行考评。
考评合格的人员，按照培训计划进入下一个轮训科室，考评未合格的人员，所在科室继续培训1-2月，考评合格后方能进入下一个轮训科室。
（二）阶段考核
第一阶段培训结束后，医院考核领导小组将根据各培训科室的考核意见，进行抽查核实，并按照医院阶段考核评分表对培训人员进行考评。
考评合格人员，医院根据科室需求结合个人专业，安排进入第二阶段培训。
考评未合格的人员，根据考评情况，选择相应的科室继续培训1-2月，考评合格方能进入第二阶段培训。
第二阶段培训结束后，医院考核领导小组将再次根据各培训科室的考核意见，进行抽查核实，并按照医院阶段考核评分表对培训人员进行考评，考评合格后方能上报＊＊市卫生局参加结业考核。
（三）中医硕士、博士毕业生，培训的前三个月按临床轮训转科的要求培训，根据其临床培训经历和临床能力，如果轮训科室的
出科考核，其临床能力测评合格，可分别减少临床轮训或专科培训时间1年和2年。
如果轮训科室的出科考核，其临床能力测评不合格，则不得减少培训时间。
（四）在规定时间未完成培训或考核不合格者，培训期限顺延，总的培训时间不超过5年。
（五）培训期间，培养对象应参加执业医师资格考试。
取得执业医师资格是培训考核合格的必备条件。
（六）结业考核
结业考核由＊＊市卫生局统一组织。
在完成中医住院（全科）医师规范化培训后，经考核合格，由市卫生局颁发国家统一格式的《中医类别住院（全科）医师规范化培训合格证书》。
（七）培训对象在培训期间，需遵守各项规章制度，树立良好的医德医风，积极参加并认真完成各项培训考核任务。
如有违反，可视其严重程度，给予批评教育、顺延培训甚至终止培训等相应处理。
十、工作要求
（一）全院各部门必须高度重视中医住院（全科）医师规范化培训工作的重要性和必要性，严格按照本方案开展中医住院（全科）医师的培训和考核工作，坚决杜绝走过场、徇私舞弊等情况发生。
（二）各培训科室应成立以科主任为组长的中医住院（全科）医师规范化培训工作小组，遴选中级以上职称，工作责任心强，有丰富临床经验和带教经验的中医师作为指导老师负责培训人员带教
工作，每位指导老师每轮最多带教两名医生。
（三）医院中医住院（全科）医师规范化培训考核领导小组办公室应定期组相关职能部门深入到各培训科室对培训工作开展情况进行督导，及时总结培训工作的不足，并制定改进措施，不断提高培训质量。
（四）医院将中医住院（全科）医师规范化培训工作列入科室目标考核与科室绩效挂钩。
对完成培训工作较好的带教老师医院予以一定的津贴补助，并在职称评聘中给予优先；完成较差的予以一定的经济处罚或取消其带教资格。
十一、保障措施
（一）培训所需经费按照多元化投入的原则，由政府、培训基地和用人单位共同承担。
培训经费的使用按专款专用方式进行专项管理。
因考核不合格等培训对象自身原因需要延长培训期限的，培训所需费用由个人承担。
（二）由单位选送参加培训的培训对象(单位人)，人事工资关系不变。
培训基地给予适当工作补贴。
培训结束回选送单位，培训基地不得留用。
（三）对招录的无工作单位的培训对象（社会人），培训基地须与其签订培训暨劳动合同。
培训对象依法享有法律法规规定的以及合同约定的相关福利待遇和社会保障，其工资奖金参照所在培训基地同类人员水平发放，培训结束后，合同自然终止，培训对象自主择业，双向选择，择优录取。
（四）自2013年起，我院新进入的中医（含中西医结合）专业本科及以上学历的毕业生，或已从事临床医疗工作并取得执业医
师资格但需要接受培训的人员,均应参加规范化培训，并逐步将取得《中医类别住院（全科）医师规范化培训合格证书》作为新进人员聘任初级医师岗位和晋升中级专业技术职务任职资格的重要依据之一。
本实施方案自下发之日起执行。