绘画与手工教学计划2017.9
培智学校《绘画与手工》教案(精品多篇
5.课堂提问是否具有针对性和启发性，是否有助于学生思考。
6.情景导入是否成功，是否能够引导学生进入学习状态。
7.作业设计是否合理，是否能够有效巩固课堂所学。
8.课后反思是否深入，是否针对学生的实际情况进行教学策略调整。
9.拓展延伸活动是否丰富多样，是否有助于提高学生的艺术素养。
4.课后反思及拓展延伸：针对学生的不同情况，提供有针对性的拓展活动和建议。
详细补充和说明：
一、教学难点的处理
色彩的搭配与应用、绘画技巧的掌握是本节课的难点。为了突破这个难点，教师应当：
1.提供直观的色彩搭配示例，通过实际操作让学生感受不同色彩搭配的效果。
2.详细讲解色彩理论，通过色轮等工具帮助学生理解色彩之间的关系。
（2）组织学生参加绘画与手工制作比赛，激发学生的创新意识。
（3）开展户外写生活动，培养学生的观察能力和审美观念。
重点和难点解析：
1.教学难点：色彩的搭配与应用、绘画技巧的掌握。
2.实践环节：学生运用色彩搭配原则完成绘画作品，以及进行简单手工制作。
3.作业设计：作业的难度和答案的要求，确保作业能够有效巩固课堂所学。
针对以上反思，教师应不断调整和优化教案，以提高教学效果，满足学生的个性化需求。同时，注重自身专业成长，提高教育教学水平。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2.使用生动的比喻和例子，帮助学生更好地理解抽象的概念。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保理论讲解与实践操作的时间充足。
2.在实践环节，注意观察学生的进度，适时调整教学节奏。
培智绘画与手工教学计划
提供手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等；指导学生制作手工作品，如折纸、剪纸、手工小装饰等
创作分享与反馈
学生展示他们的绘画和手工作品，并分享创作过程和灵感来源；老师和同学们给予学生积极的反馈和鼓励
创作总结与展示
总结当天的活动，强调学生的创造力和努力；安排一个小展示环节，让学生展示他们的作品并互相欣赏
注意事项
确保提供艺术材料和工具，以满足学生的创作需求；鼓励学生发挥象力，并尊重每个学生的独特风格和表达方式；营造轻松愉快的氛围，让学生在创作过程中享受乐趣并得到成就感
培智绘画与手工教学计划
活动主题
活动日期
活动地点
目
标
帮助学生培养艺术创造力和想象力；提升学生的绘画和手工技能；鼓励学生表达自我并享受创作的乐趣
活动安排
创意启发
引导学生通过图像、故事或音乐等方式激发他们的创作灵感；提供一些创意启发的例子，如色彩搭配、形状组合等
绘画教学
介绍基本的绘画技巧，如素描、水彩、油画等；演示绘画过程，让学生跟随练习并提供指导和建议
绘画与手工教案
绘画与手工教案【教学目标】1.知识与技能：使学生掌握绘画和手工的基本技巧，提高对艺术作品的欣赏能力和创作能力。
2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，引导学生掌握绘画和手工的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生的创造力、观察力和审美情趣，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
【教学内容】1.绘画部分：学习素描、色彩、构图等基本技巧，掌握不同绘画风格的表现方法。
2.手工部分：学习纸艺、陶艺、木艺等基本技巧，了解不同材料和工艺的特点。
【教学方法】1.观察法：通过观察范例作品和优秀学生作品，学习不同风格和表现手法。
2.模仿法：通过模仿范例作品和优秀学生作品，学习基本技巧和方法。
3.实践法：通过实践操作，巩固所学基本技巧和方法，提高创作能力。
4.讨论法：通过小组讨论，激发学生的学习兴趣和创造力。
【教学步骤】1.导入新课：展示范例作品和学生优秀作品，引导学生欣赏并讨论不同风格和表现手法。
2.学习新课：通过观察、模仿、实践等方法，学习绘画和手工的基本技巧和方法。
3.分组练习：学生分组进行绘画和手工练习，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师进行总结和点评。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
【教学反思】1.总结本次教学的成功之处和不足之处，并提出改进措施。
2.分析学生的掌握情况和表现，针对不同情况进行有针对性的教学。
3.准备下次教学的计划和方案，为下次教学做好准备。
绘画手工学习计划
绘画手工学习计划第一阶段：了解绘画材料与工具目标：了解常用的绘画材料与工具，并能够正确使用它们进行绘画。
1.1 学习绘画材料与工具的基本知识- 了解各种绘画材料的特点和用途，如铅笔、水彩、油画颜料等；- 了解绘画工具的种类和功能，如画布、画板、画笔、调色盘等。
1.2 掌握绘画材料与工具的正确使用方法- 学习如何正确使用铅笔进行素描绘画；- 学习如何正确使用水彩颜料进行水彩画绘制；- 学习如何正确使用油画颜料进行油画绘制；- 学习如何正确使用不同种类的画笔进行绘画。
第二阶段：学习绘画基础知识目标：掌握绘画的基础知识和技巧，能够进行简单的绘画创作。
2.1 学习绘画的基本构图原理- 了解绘画构图的基本原理，如对称构图、黄金分割构图等；- 学习如何根据不同题材选择合适的构图方式。
2.2 学习绘画的基本色彩理论- 了解色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等；- 学习如何进行色彩搭配和调色。
2.3 学习绘画的基本技法- 学习素描的基本技法，如明暗对比、观察细节等；- 学习水彩画的基本技法，如湿画法、干画法等；- 学习油画的基本技法，如层次涂抹、色彩渲染等。
第三阶段：提升绘画技巧目标：通过练习提升绘画技巧，能够进行一定程度上的绘画创作。
3.1 绘画构图实践- 练习不同构图方式的绘画实践，如正方形构图、长方形构图等；- 尝试用不同材料和工具进行构图绘画实践。
3.2 色彩搭配与调色实践- 尝试用不同的颜色进行调色实践，探索丰富的色彩搭配和表现方式；- 利用色彩理论对已有的作品进行重新调色实践，提高色彩表现的质量。
3.3 技法练习- 不同材料和工具的技法练习，如用铅笔勾勒绘画、水彩画的渐变练习等；- 利用不同技法进行创作实验，探索各种可能的表现形式。
第四阶段：开展个人创作目标：通过绘画创作表达个人情感和想法，不断提升绘画技巧。
4.1 主题创作- 选择个人感兴趣的主题进行绘画创作；- 对主题进行深入研究和思考，探索创作的可能性。
绘画与手工教案
绘画与手工教案教学目标：1.了解绘画与手工的基本知识和技巧；2.能够绘制简单的图画或完成手工作品；3.培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1.准备绘画和手工的工具和材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀、纸板等；2.准备一些简单的绘画和手工范例。
教学内容及步骤：1.引入（5分钟）首先介绍绘画和手工的定义，让学生了解这两种艺术形式的基本概念。
然后向学生展示一些优秀的绘画和手工作品，激发学生的兴趣。
2.讲解绘画技巧（15分钟）讲解绘画的基本技巧，如线条描绘、色彩运用等。
然后引导学生绘制一幅简单的图画，可以是一个动物、一个植物或一个风景等。
3.练习绘画（20分钟）让学生按照刚才的讲解和范例进行练习绘画，可以在纸上进行，也可以在画布上进行。
鼓励学生发挥自己的创造力，完成一幅自己喜欢的作品。
4.讲解手工技巧（15分钟）介绍手工的基本技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
然后展示一些简单的手工作品，并讲解制作过程。
5.制作手工作品（20分钟）让学生选择一种手工技巧，并制作一个简单的手工作品。
可以根据学生的兴趣和能力进行选择，确保每个学生都能完成作品。
6.展示作品（10分钟）让学生展示自己的绘画和手工作品，并进行互相欣赏和评价。
鼓励学生分享自己的创作心得和经验。
7.总结（5分钟）让学生总结本节课所学到的绘画和手工技巧，并分享对绘画和手工的感受和体会。
鼓励学生继续发展自己的艺术爱好和能力。
教学反思：本节课主要通过讲解和实践的方式，让学生了解绘画和手工的基本技巧和知识，并完成简单的绘画和手工作品。
通过这种方式可以培养学生的创造力和动手能力，同时也能够激发学生对艺术的兴趣。
在教学过程中，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，并给予积极的指导和评价，帮助学生取得进步。
同时还要注重学生的表现和参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。
绘画与手工教案
绘画与手工教案教案主题：绘画与手工教案目标：1. 培养学生对绘画与手工的兴趣，提高他们的创造力和艺术表现能力。
2. 培养学生的观察力和细节处理能力。
3. 学习不同的绘画和手工技巧，了解不同的材料和工具的使用方法。
4. 通过绘画和手工活动，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和团队合作意识。
教学准备：1. 绘画和手工材料：颜料、画笔、画布、色纸、剪刀、胶水等。
2. 参考教材和图片：提供不同种类的绘画和手工作品的图片或参考书籍。
教学步骤：导入活动：1. 向学生介绍绘画与手工的定义和重要性，并谈谈你自己对这两个活动的喜爱和热爱。
2. 展示一些绘画和手工作品的图片，让学生先自由发表对这些作品的感受和意见。
知识讲解：1. 分别介绍绘画和手工的常见技巧和材料的使用方法，如画画的基本色彩、线条和形状的运用，以及手工的剪、贴、折等方法。
2. 通过展示范例作品，向学生展示不同的绘画和手工技巧，讲解其中的步骤和注意事项。
实践活动：1. 绘画活动：让学生选择一个自己喜欢的主题进行绘画，可以是动物、自然景物，或是适合季节的内容。
提供相应的绘画材料让学生发挥创造力和想象力，完成自己的作品。
2. 手工活动：让学生根据指导或参考模板，用剪纸、拼贴、折纸等手法完成一个手工作品，如手工卡片、折纸工艺品等。
展示和讨论：1. 让学生相互分享自己的绘画和手工作品，学生可以介绍自己选择的主题和创作过程。
2. 引导学生讨论各自作品的特点和亮点，提供肯定和建议，鼓励学生交流和学习。
总结活动：1. 总结绘画和手工作品的特点和学习收获，让学生回顾本节课的内容。
2. 提醒学生继续练习和探索绘画和手工的技巧，鼓励他们在日常生活中多加尝试和实践。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或手工艺品展销会，让学生接触更多的艺术作品和手工制品。
2. 组织学生进行绘画和手工比赛活动，让他们展示自己的才华和创造力。
3. 鼓励学生自主学习和探索不同的绘画和手工技巧，培养他们的自学能力和创新意识。
小学绘画与手工教学计划
小学绘画与手工教学计划绘画与手工教学是小学艺术课程中非常重要的组成部分，它能够培养学生的创造力、观察能力和动手能力。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题1.素材选择：在教学主题确定之前，我们应该首先确定适合小学生的素材和题材。
可以选择一些贴近学生生活的主题，如家庭、动物、自然景观等，让学生在熟悉的主题中进行创作，增加学习的兴趣和积极性。
2.扩展教材：教材内容要根据学生的年龄特点和认知能力来设置，例如，对于低年级学生，可以选择一些简单的图案和色彩，让学生进行涂色和贴画；对于高年级学生，则可以选择一些复杂的题材，如人物肖像、静物写生等，让学生进行精细的观察和表达。
二、活动安排1.引入活动：可以通过观察、讨论等方式引入活动，激发学生的学习兴趣。
例如，在学习关于植物的绘画时，可以带领学生走进校园的花坛，观察不同的植物形态和色彩，让学生用自己的方式来表达。
2.分组合作：可以将学生分成小组，进行合作创作。
每个小组可以选择一个主题，根据主题展开创作，并在一定时间内完成作品。
这样的活动能够培养学生的团队合作精神和交流能力。
3.展示交流：在活动结束后，可以组织学生进行作品展示和交流。
每个小组可以对自己的作品进行讲解，并与其他小组进行互动和交流，分享彼此的创作经验和心得体会。
三、教材使用1.多样化教材：教师可以根据教学主题和学生的年龄特点选择不同的教材。
例如，可以使用一些简单的绘画教材和色彩画册，让学生进行模仿和练习；也可以使用一些名家作品的图片，让学生进行鉴赏和分析，并进行创作实践。
2.引导创新：在使用教材的过程中，教师要注重引导学生进行创新。
可以通过提出问题、给予启示等方式，激发学生的思维和想象力，让他们在模仿基础上进行自由创作。
3.个别辅导：在教学过程中，教师要注意给予学生个别辅导和指导。
每个学生的艺术表达能力和创造能力不同，需要根据不同学生的实际情况进行针对性的指导，帮助他们充分发挥自己的潜力。
绘画与手工教学计划
绘画与手工教学计划一、教学内容本教学计划旨在教授学生基础的绘画和手工制作知识及技能。
教学内容主要包括：绘画的基本要素、色彩理论及运用、绘画工具的使用与技巧，以及手工制作的基本技法和材料运用。
通过教学，培养学生们的观察力、创造力、动手能力和审美素养。
二、教学目标本教学计划的目标是提高学生们的绘画和手工制作水平，培养他们的创意和动手能力，从而促进其全面发展。
具体目标包括：掌握绘画的基本要素和色彩理论，能够运用所学知识绘制出简单的作品。
熟练使用绘画工具，了解不同工具的特点和用法。
掌握手工制作的基本技法，包括剪、贴、折、卷、捏等，并能创作出有创意的作品。
通过教学，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：讲解：教师讲解绘画和手工制作的基本理论和技巧，使学生掌握必要的知识点。
示范：教师进行绘画和手工制作的示范，让学生了解如何运用所学知识。
练习：学生通过自主练习，熟练掌握所学知识和技能。
讨论：组织学生进行讨论，分享创作经验和想法，提高沟通与合作能力。
四、教学进度本教学计划分为八个单元，每个单元的教学内容和时间安排如下：绘画的基本要素（2课时）：讲解绘画的基本要素，如线条、形状、色彩等。
色彩理论及运用（2课时）：讲解色彩理论，如色彩的属性、对比、搭配等。
绘画工具的使用与技巧（2课时）：介绍各种绘画工具及其使用技巧。
手工制作的基本技法（2课时）：讲解剪、贴、折、卷、捏等基本技法。
创意手工制作（2课时）：学生自主创作手工作品，培养创意和动手能力。
作品展示与评价（1课时）：学生展示自己的作品，并进行互相评价和反思。
作品欣赏与提高（1课时）：欣赏优秀的绘画和手工作品，分析其特点和优点，帮助学生提高自己的创作水平。
教学总结与反思（1课时）：对整个教学过程进行总结和反思，发现问题并提出改进措施。
五、教学评价本教学计划将采用以下方式进行评价：课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、参与讨论、动手实践等情况。
绘画手工教学工作计划
绘画手工教学工作计划一、项目背景随着中小学生课余时间的增加，越来越多的家长和学生希望通过绘画手工教学来提高孩子们的审美素养和动手能力。
因此，我们计划开展绘画手工教学工作，满足广大学生和家长的需求，提供优质的教学服务。
二、项目目标1. 提高学生的绘画手工技能，培养其审美能力和创造力。
2. 丰富学生课余生活，增加其学习动力和兴趣。
3. 通过绘画手工教学，促进学生间的合作与交流，培养其团队合作能力。
4. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
三、教学内容1. 绘画教学：包括素描、水彩画、油画、彩铅画等绘画技法的指导，通过教学让学生熟练掌握不同的绘画技巧，提高其绘画水平。
2. 手工制作：包括剪纸、折纸、刺绣等手工制作，通过教学让学生动手制作，培养其动手能力和创造力。
四、教学流程1. 学前准备：确定教学内容和教学计划，准备教学材料和教学工具。
2. 教学过程：分阶段进行绘画手工教学，依据学生的年龄和能力制定不同的教学内容和教学方式。
3. 教学评价：通过学生作品展示和教师评价，对学生进行综合评价，及时发现学生的不足并提出改进意见。
五、教学方法1.示范教学法：通过教师的示范，引导学生掌握绘画手工技巧。
2.激发兴趣法：通过丰富多彩的教学内容和形式，激发学生对绘画手工的兴趣。
3.互动教学法：通过教师和学生之间的交流与互动，促进学生的学习效果。
六、教学环境为了营造良好的教学氛围，我们计划在教学场所布置丰富多彩的教学材料和绘画作品，同时根据不同学生的情况进行分组教学，保证每个学生都能得到个性化的教学服务。
七、师资队伍为了提供优质的绘画手工教学服务，我们将招聘具有丰富教学经验和艺术功底的教师，保证教学质量和学生学习效果。
八、教学评估我们将通过定期的学生作品展示和学生学习情况调研，对教学效果进行评估和改进，解决学生在学习过程中的困难和问题，保证教学质量和学生满意度。
九、预期成果经过绘画手工教学工作的开展，我们预期将取得以下成果：1.提高学生的绘画手工技能，丰富学生的课余生活。
绘画手工教学工作计划
一、指导思想本教学计划以培养学生的绘画和手工制作兴趣、提高学生的审美能力、动手能力以及创新精神为宗旨，通过系统、科学的课程设置，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画和手工制作，激发学生的创造力，培养全面发展的人才。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画和手工制作的基本技能，提高学生的审美水平。
2. 培养学生的动手能力和创新精神，激发学生的想象力。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的艺术素养，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 绘画课程（1）色彩学基础知识（2）素描技法（3）油画、水彩画、国画等绘画技法（4）绘画作品欣赏与评价2. 手工制作课程（1）剪纸、折纸、泥塑等传统手工技艺（2）布艺、编织、串珠等现代手工技艺（3）创意手工制作四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解绘画和手工制作理论知识的基础上，注重实践操作，让学生在实践中掌握技能。
2. 个性化教学：针对学生的兴趣和特长，制定个性化教学方案，激发学生的学习热情。
3. 分组教学：将学生分成若干小组，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
4. 互动式教学：在教学中注重师生互动，鼓励学生提问、发表意见，提高学生的参与度。
五、教学安排1. 每周安排2次绘画和手工制作课程，每次2课时。
2. 每学期设置4个教学主题，每个主题包含绘画和手工制作两个部分。
3. 定期举办绘画和手工制作比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的创作能力。
六、教学评价1. 定期检查学生的绘画和手工制作作品，了解学生的学习进度和成果。
2. 通过课堂提问、小组讨论、学生自评等方式，评价学生的学习态度和能力。
3. 鼓励学生参加各类绘画和手工制作比赛，以赛促学，提高学生的综合素质。
七、教学资源1. 教学大纲、教材、教学课件等教学资源。
2. 绘画和手工制作工具、材料等。
3. 校内外绘画和手工制作比赛信息。
八、预期成果通过本教学计划的实施，预计学生在绘画和手工制作方面取得以下成果：1. 掌握绘画和手工制作的基本技能，提高审美水平。
幼儿园艺术教育策略：绘画与手工艺术教学计划
幼儿园艺术教育策略：绘画与手工艺术教学计划幼儿园艺术教育策略：绘画与手工艺术教学计划在幼儿园教育中，艺术教育一直扮演着非常重要的角色。
艺术教育不仅可以培养孩子们的审美情趣，还可以促进他们的创造力和想象力的发展。
其中，绘画与手工艺术教学计划是幼儿园艺术教育的重要组成部分。
本文将围绕幼儿园艺术教育策略展开讨论，重点分析绘画与手工艺术教学计划的设计与实施。
一、绘画与手工艺术教学计划的重要性1. 绘画与手工艺术是幼儿发展综合能力的重要手段绘画和手工艺术是幼儿在自我表达、思维发展和心灵世界构建等方面的重要手段。
通过绘画与手工艺术教学，可以培养幼儿的观察、想象和创造能力，丰富他们的审美情感，促进他们的智力和情感发展。
2. 绘画与手工艺术是幼儿学习的有效途径在绘画与手工艺术教学中，幼儿需要观察、思考和实践，这有助于他们发展自主学习和解决问题的能力。
绘画与手工艺术作为一种非语言的表达方式，也为语言能力不足的幼儿提供了良好的表达途径。
3. 绘画与手工艺术教学可以促进幼儿的社交与情感发展绘画与手工艺术是一种个性化的表达方式，可以让幼儿充分表达自己的情感和想法。
在艺术教学中，教师还可以引导幼儿进行合作创作，培养他们的团队精神和社交技能。
二、绘画与手工艺术教学计划的设计1. 设定清晰的教学目标在设计绘画与手工艺术教学计划时，首先要明确教学目标，包括幼儿在审美、技能和情感等方面的发展目标。
教学目标的设定应当符合幼儿的芳龄特点和发展规律，既要考虑到幼儿的个体差异，又要注重整体教育效果。
2. 确定合适的教学内容与形式绘画与手工艺术教学的内容应当充分考虑幼儿的兴趣和实际水平，注重因材施教。
教学形式既要满足幼儿的主动参与需求，又要注意教师的指导和引导作用。
3. 创设丰富的教学环境艺术教学需要丰富的教学资源和环境条件。
通过丰富多彩的教学材料和多样化的艺术作品展示，可以激发幼儿的学习兴趣，拓展他们的艺术视野，丰富他们的艺术体验。
三、绘画与手工艺术教学计划的实施1. 引导幼儿发挥主体作用在绘画与手工艺术教学中，教师要注重激发幼儿的主体性，鼓励他们发挥个性，培养他们的创造精神。
绘画与手工教案
绘画与手工教案教案一：绘画技巧初探（绘画）教学目标：1.了解绘画的基本技巧与要素。
2.掌握绘画的常用材料和工具。
3.培养学生的绘画兴趣和创造力。
教学内容：1.绘画的基本线条和造型技巧。
2.色彩的运用和调配。
3.绘画材料和工具的使用。
教学步骤：1.导入：观看一些优秀绘画作品，引发学生对绘画的兴趣。
2.介绍绘画技巧：通过示范和解说，介绍绘画中常用的线条和造型技巧。
3.练习线条和造型：让学生在画纸上练习不同类型的线条和基本造型。
4.介绍色彩运用：讲解色彩的基本概念和调配方法，展示一些色彩运用的技巧。
5.实践绘画：学生选择一个主题，运用所学的线条、造型和色彩技巧进行创作。
6.展示和分享：学生展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。
7.总结与激励：总结今天的学习内容，鼓励学生继续探索绘画并提升技巧。
教案二：手工制作简易玩具（手工）教学目标：1.掌握简易玩具的制作方法和技巧。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.培养学生对材料的选择和利用能力。
教学内容：1.简易玩具的制作原理和基本材料。
2.使用剪刀、胶水、绳子等常用工具的技巧。
教学步骤：1.导入：展示一些简易玩具的制作样本，引发学生的兴趣。
2.介绍制作原理：讲解简易玩具的制作原理和基本材料。
3.示范与指导：进行具体的制作示范，并逐步指导学生操作。
4.学生实践：学生根据自己的创意和想法，制作一个自己喜欢的简易玩具。
5.展示和分享：学生展示自己的作品，并分享制作过程和心得体会。
6.总结与激励：总结制作过程和经验，鼓励学生继续动手制作更多的玩具。
幼儿园大班艺术创作：绘画与手工制作教学计划
幼儿园大班艺术创作：绘画与手工制作教学计划艺术创作在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以培养孩子的审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和艺术思维。
针对大班幼儿的特点和需求，设计一套综合的绘画与手工制作教学计划，对学生的全面发展具有重要的意义。
一、教学目标1. 培养学生的观察力和表现力，激发他们的想象力和创造力；2. 培养学生的细致耐心和动手能力，提高他们的手工技能；3. 促进学生的情感交流和团队合作意识，培养他们的社交能力。
二、教学内容1. 绘画教学（1）线条的基本训练：引导学生进行线条的基本训练，如直线、曲线、波浪线等，培养他们的手眼协调能力和绘画基本功；（2）色彩的认识和运用：通过色彩认知游戏和涂色练习，使学生认识基本的色彩概念和色彩运用技巧；（3）静物写生和风景画创作：引导学生进行简单的静物写生和风景画创作，培养他们对物象的观察与表现能力。
2. 手工制作教学（1）剪纸艺术：教学生进行剪纸艺术创作，锻炼他们的手部协调能力和剪裁技巧；（2）折纸手工：指导学生进行折纸手工制作，培养他们的动手能力和空间想象力；（3）手工制作实践：开展简单的手工制作活动，如折扇、剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过各种有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与度；2. 示范引导：老师在教学过程中，要进行详细的示范引导，让学生清晰地了解每个绘画和手工制作的步骤；3. 分层指导：根据学生的实际情况和能力水平，进行分层次的指导，让每个学生都能在适合自己的领域内有所发挥。
四、教学评价1. 个体评价：对每个学生的绘画和手工制作成果进行个体评价，并给予针对性的鼓励和指导；2. 团体评价：组织学生进行团体评价活动，让他们在交流中相互学习和提高。
通过绘画与手工制作的教学计划，可以有效提升大班幼儿的艺术素养和动手能力，促进他们的综合发展。
培养孩子们的耐心和细致，增强他们的自信心和团队合作意识。
幼儿园小小艺术家：绘画与手工制作教学计划
幼儿园小小艺术家：绘画与手工制作教学计划。
【幼儿园小小艺术家：绘画与手工制作教学计划】一、引言在幼儿园阶段，绘画与手工制作是孩子们最喜欢的活动之一。
通过绘画和手工制作，不仅可以培养幼儿的审美观、创造力和想象力，还可以促进幼儿的动手能力和认知发展。
设计一套有趣且有效的绘画与手工制作教学计划对于幼儿园的教学工作至关重要。
二、绘画与手工制作教学目标1. 培养幼儿的审美意识和创造力2. 提升幼儿的动手能力和手眼协调能力3. 促进幼儿的想象力和艺术表达能力4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力三、绘画与手工制作教学内容安排1. 绘画教学a. 初步认识不同绘画工具和材料b. 学习基本的绘画技巧和表现方法c. 通过模仿和创作，培养幼儿的绘画能力和艺术表达能力2. 手工制作教学a. 认识各种手工制作材料和工具b. 学习简单的手工制作技巧和方法c. 完成不同主题的手工制作作品，培养幼儿的动手能力和创造力四、绘画与手工制作教学方法1. 从简到繁，由浅入深初期以简单的形状和色彩进行绘画和手工制作，逐渐引导幼儿尝试更复杂的内容和技巧，保持学习的渐进性和持续性。
2. 结合故事和游戏通过故事情节和游戏任务，激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习和表达。
3. 鼓励自由发挥在绘画和手工制作过程中，鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，不断尝试和尝试，培养他们的独立思考和表达能力。
五、绘画与手工制作教学评价1. 多种评价方式采用多种形式的评价方式，包括老师的指导评价、家长的参与评价、同伴的互评等，全方位了解和指导幼儿的学习过程。
2. 鼓励过程评价强调对幼儿学习过程的鼓励和肯定，注重他们的努力和进步，而不仅仅是作品的成品评价。
3. 及时反馈及时对幼儿的绘画和手工制作作品进行反馈，指导他们发现问题、改进作品，促进他们不断提升和进步。
六、个人观点与理解作为绘画与手工制作的教学者，我认为要在教学中重视幼儿的个性发展和兴趣培养，尊重每个孩子的学习方式和表现形式。
幼儿园美术之旅创意绘画与手工艺术教学计划
幼儿园美术之旅创意绘画与手工艺术教学计划一、引言美术教育对幼儿的全面发展具有非常重要的意义。
通过绘画和手工艺术的教学，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力。
本次美术之旅的主题为创意绘画与手工艺术，旨在激发幼儿的艺术潜能，培养他们的审美能力和艺术创造力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和表达能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣。
4.提升幼儿的手工艺术技巧和动手能力。
5.培养幼儿的合作与交流能力。
三、教学内容1.第一堂课：发现美的源泉活动内容：带领幼儿观察身边的事物，例如花草树木、动物等，引导幼儿用多种感官感受事物所带来的美。
教师提供多种感官刺激，如听觉、视觉、触觉等，让幼儿通过观察、欣赏和描述，激发他们的艺术灵感和创造力。
2.第二堂课：色彩的魔力活动内容：教授幼儿颜色的基本概念与分类，通过游戏和互动，让幼儿了解每种颜色的特点和情绪表达方式。
引导幼儿运用色彩创造自己的艺术作品，例如用不同颜色的水彩画画自己喜欢的动物、花朵等。
3.第三堂课：线条的奇妙活动内容：教授幼儿线条的基本概念和分类，引导幼儿观察不同的线条的形状和效果。
通过游戏和绘画实践，让幼儿运用线条创造自己的艺术作品，例如用不同线条勾勒自然风景、人物形象等。
4.第四堂课：我的手工艺术活动内容：引导幼儿学习基本的手工艺术技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
通过示范和实践，让幼儿制作自己的手工艺品，例如剪纸创作、折纸动物等。
鼓励幼儿展示自己的作品，并与他人分享自己的创意和心得。
五、教学方法1.情景教学法：通过创设具体的情境和场景，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2.游戏教学法：通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和探索。
3.观察教学法：通过观察身边的事物和现象，激发幼儿的思考和创造力。
4.实践教学法：通过实际操作和动手实践，培养幼儿的手工艺术技能和动手能力。
六、教学评价1.能够通过绘画和手工艺术作品展示自己的想法和创意。
幼儿园小小艺术家：绘画与手工艺教学计划方案
幼儿园小小艺术家：绘画与手工艺教学计划方案【幼儿园小小艺术家：绘画与手工艺教学计划方案】一、引言在幼儿园的教育中，艺术教育一直都是非常重要的一部分。
通过绘画和手工艺教学，幼儿可以锻炼自己的想象力、创造力和审美能力，同时也可以促进他们的手眼协调能力和专注力的提升。
设计一套科学、有趣又富有启发性的绘画与手工艺教学计划对于幼儿的全面成长至关重要。
二、教学目标1. 帮助幼儿建立对不同材料和工具的认识，培养他们的动手能力和创造力。
2. 激发幼儿的想象力，引导他们表达自己的情感和观点。
3. 提升幼儿的美术修养，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 绘画教学- 在幼儿园绘画教学中，我们可以采用各种丰富多彩的教学方法，例如故事启发、自由绘画、模仿绘画等，以激发幼儿的创造力和想象力。
我们也可以引导幼儿观察和欣赏名作，让他们了解不同的绘画风格和表现形式。
- 除了纸笔绘画外，还可以尝试不同的绘画材料和工具，如水彩、油画棒、粉笔等，让幼儿在探索中发现乐趣。
2. 手工艺教学- 手工艺教学可以帮助幼儿培养动手能力和观察力，同时也可以锻炼他们的耐心和毅力。
可以选择一些简单易做又具有创意的手工艺项目，如折纸、剪贴、手工制作等，激发幼儿对手工艺的热爱和兴趣。
- 在手工艺教学中，也可以融入一些环保意识和文化素养的内容，让幼儿在动手的过程中学习更多知识，增加教学内容的广度和深度。
四、教学方法1. 渐进教学法- 在绘画与手工艺教学中，可以采用渐进教学法，由简单到复杂，由浅入深地引导幼儿学习。
从最基本的图形、颜色开始，逐渐引导幼儿挑战更复杂的绘画和手工艺项目，让他们在学习中得到成就感和满足感。
- 通过渐进教学法，可以更好地满足幼儿的学习需求，让每个孩子都能够按照自己的节奏和能力进行学习。
2. 启发式教学法- 在教学中可以运用启发式教学法，通过情境创设、问题引导等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
可以给幼儿提出一些启发性的问题，引导他们思考和探索，让他们在思维的碰撞中获取更多的知识和经验。
幼儿园艺术天地：绘画手工创意教学计划
知识专题幼儿园艺术天地：绘画手工创意教学计划幼儿园是宝贝们快乐成长的地方，艺术教育在其中起着举足轻重的作用。
绘画和手工创意教学是培养幼儿审美情感、动手能力和想象力的重要途径。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园艺术教学计划的设计，帮助宝贝们在天地间展开艺术探索。
一、绘画手工创意教学的意义艺术教育不仅仅是为了培养孩子的艺术天赋，更重要的是促进其全面发展。
通过绘画和手工创意教学，孩子们可以锻炼手眼协调能力、培养创造力和想象力，提高审美观念，促进情感表达和社交交流能力。
二、绘画手工创意教学计划的内容1. 色彩与形状在绘画和手工创意教学中，色彩与形状是最基础的元素。
通过丰富多彩的色彩和各种形状的剪贴，可以激发孩子们的兴趣，引导他们进行艺术创作。
2. 绘画材料的选择幼儿园的绘画手工教学中，选择合适的材料至关重要。
可以使用易于操作的蜡笔、水彩、彩泥等材料，让宝贝们在使用中感受到艺术的乐趣。
3. 应用主题教学在绘画手工创意教学中，可以根据不同的主题设计教学活动，例如春天、动物、节日等，引导孩子们进行创作。
4. 创意手工制作除了绘画，手工制作同样重要。
通过手工制作活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在实践中体验快乐。
三、教学方法1. 情景模拟通过情景模拟，创设一个类似绘画手工创意的艺术天地，激发孩子的学习兴趣和积极性。
2. 观摩激励定期组织观摩激励活动，让孩子们在观摩他人作品的也能受到他人的鼓励和启发。
3. 分层指导根据孩子的芳龄和能力不同，进行分层指导，让每个孩子都能在适合自己的教学内容中得到提高。
四、教学评估和反馈在绘画手工创意教学中，及时进行教学评估和反馈是非常重要的。
通过对孩子的作品进行评比和点评，可以让他们在不断的实践中得到提高。
五、我的观点和理解绘画手工创意教学是幼儿园艺术教学的重要组成部分，对培养孩子们的艺术修养和审美情感有着不可替代的作用。
在教学过程中，需要重视孩子的个性发展，引导他们自由、快乐地进行艺术创作。
绘画手工教案
1.我们的生活多快乐教学目标：1、通过欣赏一组反映儿童生活的画面，使学生知道生长在社会主义祖国的幸福。
2、通过画面欣赏，培养学生良好的行为习惯。
3、通过欣赏，激发学生学习绘画的兴趣。
重难点：通过欣赏，提高学生的审美能力，激发学生学习绘画的兴趣。
教学准备：示范图。
教学过程：1、出示示范图，要求一张一张出现，然后引导学生仔细观察，告诉学生这些图都是画出来的。
2、介绍四幅画的内容：（1）节日里，操场上挂了许多五颜六色的彩旗，在老师的带领下，一群小朋友在唱歌、跳舞，他们玩的真高兴。
（2）早晨的太阳刚刚露出笑脸，一群小朋友在做早操，把身体锻炼的棒棒的，长大好为社会主义建设服务。
（3）校园里玩具真多，有跷跷板，有大象滑梯，许多小朋友在滑滑梯，有两位小朋友正在礼让，让别人先滑。
这种友爱、礼让的精神真好。
（4）有一天，妈妈带姐姐和弟弟去玩，并买了香蕉给他们吃，弟弟吃了香蕉后吧香蕉皮扔在地上，姐姐说：“瓜皮果壳不要乱扔，要丢到果壳箱里面。
”妈妈把香蕉皮捡起来，扔进果壳箱里面。
弟弟不好意思地说：“我记住了，下次不再乱扔。
”3、学生复述四幅画的内容。
4、课结束时，教师进行总结。
2.丝瓜教学目标：1、认识绿色，能用绿色蜡笔均匀涂色。
2、认识丝瓜，知道丝瓜和叶子是绿色色。
重难点：认识绿色，并能均匀涂色。
教学准备：丝瓜或者示范图。
教学过程：1、引导学生观察丝瓜或者示范图，知道丝瓜和叶子是绿色的，花是黄色的。
2、启发学生说出平时看见的东西中哪些是绿色的。
3、教师示范教学。
4、学生作业，给丝瓜和叶子涂上绿色，花涂上黄色。
、5、作业讲评，念儿歌：丝瓜藤，爬篱笆，开了两朵小黄花，结了两条绿丝瓜，好像两个小娃娃。
3.橙子教学目的：1、通过观察橙子和萝卜的颜色，认识橙色。
2、能在橙子的图形中平涂，逐步做到涂满、涂匀。
重难点：认识橙色，能在图形内均匀涂色。
教学准备：橙子，示范图，涂了红、黄、橙三色的图形。
教学过程：1、猜谜语：外边包的是橙色布，里面裹得是白色布，打开白布来看一看，都是一把把小木梳。
绘画与手工教案
绘画与手工教案一、教学目标1.了解绘画和手工的基本知识和技能；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生的动手能力和手眼协调能力；4.增强学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 绘画（1）素描1.线条的基本构成和运用；2.线条的表现形式和技法；3.线条的组合和构图。
（2）水彩画1.水彩画的基本知识和技能；2.水彩画的颜色和色彩运用；3.水彩画的构图和表现形式。
（3）油画1.油画的基本知识和技能；2.油画的颜色和色彩运用；3.油画的构图和表现形式。
2. 手工（1）剪纸1.剪纸的基本知识和技能；2.剪纸的图案和构图；3.剪纸的表现形式和装饰效果。
（2）折纸1.折纸的基本知识和技能；2.折纸的图案和构图；3.折纸的表现形式和装饰效果。
1.手工制作的基本知识和技能；2.手工制作的材料和工具；3.手工制作的表现形式和装饰效果。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解绘画和手工的基本知识和技能；2.实践法：通过实践和操作，让学生掌握绘画和手工的技能和方法；3.互动法：通过互动和交流，让学生分享和展示自己的作品和经验。
四、教学过程1. 绘画（1）素描1.讲解线条的基本构成和运用；2.演示线条的表现形式和技法；3.练习线条的组合和构图。
（2）水彩画1.讲解水彩画的基本知识和技能；2.演示水彩画的颜色和色彩运用；3.练习水彩画的构图和表现形式。
（3）油画1.讲解油画的基本知识和技能；2.演示油画的颜色和色彩运用；3.练习油画的构图和表现形式。
2. 手工（1）剪纸1.讲解剪纸的基本知识和技能；2.演示剪纸的图案和构图；3.练习剪纸的表现形式和装饰效果。
（2）折纸1.讲解折纸的基本知识和技能；2.演示折纸的图案和构图；3.练习折纸的表现形式和装饰效果。
1.讲解手工制作的基本知识和技能；2.演示手工制作的材料和工具；3.练习手工制作的表现形式和装饰效果。
五、教学评价1.学生的作品和表现；2.学生的参与度和积极性；3.学生的反馈和建议。
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阳光三、四班绘画与手工第一学期教学计划
一、指导思想
以全日制培智学校《绘画与美工》课程标准为依据，遵循智力障碍学生身心发展特点，培养和发展学生的视觉、观察、绘画、手工制作能力，发展学生的审美情趣，提高其审美能力。
在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
为使他们成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。
二、学情分析
阳光三、四班共有学生16人。
他们在逐渐适应学校生活，从无拘无束到能够跟随教师指令上课，大部分学生对绘画与手工充满兴趣，学习态度较好，但是由于生理和心理的缺陷，以及智力程度和能力的差异，对绘画技能掌握较好的学生有5人，绘画技能一般的有5个，绘画能力较差的有6人（连基本的线条都难以独立画出）。
鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务，切实提高学生的美术素养，需要付出很多努力。
本学期，将针对两班学生的实际情况，因材施教，使学生在绘画与手工学习上都能有所收获。
三、教材分析
由于本学期绘画与手工没有固定教材，本人根据课标要求，搜集了一些适合两班学生的教学内容。
从智力障碍学生身心特点及发展需求出发，对他们进行相应的教育、教学和训练，补偿他们智力和适应行为的缺陷。
四、教学目标及教学重难点
1、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
2、学习认识6种颜色（黑、白、红、黄、蓝、绿），学会均匀涂色，将图画填色完整。
3、认识并学习画点、线、横线、竖线、曲线和各种基本图形，提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4、学习欣赏美术作品，尝试用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，表达自己的感受。
5、在学习过程中培养学生环境保护意识和热爱生活、保护小动物的情感。
培养学生的观察能力和对美好事物的感知能力，形成健康向上的审美情趣，激发学生学习美术的兴趣，鼓励他们大胆去创造美。
教学重难点：提高学生动手能力，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
五、教学措施
1、认真遵照课标要求，遵循美术教学原则，根据学生的学习特点和认知水平制定切实可行的教学计划
2、课前做好充分的教学准备（搜集资料、制作教具）。
将学习内容与生活经验紧密
联系起来，让学生在实际生活中领悟美工的作用。
3、根据不同个性和能力的学生的学习状况，设计不同的教学内容，使每名学生都
能学到一定的知识，掌握一定的基础技能。
4、课余时间，补充学习相关专业知识，通过听课、看录像课、浏览教案等方式虚心向他人学习，取长补短，从而更好地开展教育教学。
5、充分使用多媒体课件，设计好每堂课的导入和总结，并及时纠正教学中的不足之处。