一年级【美术(人美版)】涂涂画画4练习题
一年级美术上册《涂涂画画》教案、教学设计
3.通过绘画创作，培养学生热爱生活、关注自然的情感，使他们学会珍惜美好时光，表达对生活的热爱。
4.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于尝试、不断探索，形成积极向上的人生态度。
本章节教学设计旨在让一年级学生在《涂涂画画》的学习过程中，全面发展他们的美术素养，提高绘画技能，培养审美观念和道德品质，激发创新精神，为他们的终身学习奠定坚实基础。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的绘画技巧和色彩搭配知识，培养学生对美术的兴趣和热爱，特布置以下作业：
1.家庭作业：请学生以“我的快乐时光”为主题，创作一幅绘画作品。要求运用课堂所学，运用线条、形状和色彩表现出自己在生活中感受到的快乐时光。作品尺寸不限，可以使用彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
2.课堂延伸：鼓励学生在家中与家人分享所学，教家人如何使用绘画工具和材料，共同完成一幅亲子作品。这样既能增进亲子关系，又能让学生在实践中巩固所学知识。
3.观察日记：要求学生在一周内，每天观察生活中的美好事物，如美丽的花朵、蓝蓝的天空、可爱的动物等，并用文字和绘画的形式记录下来。这有助于培养学生的观察能力和审美意识。
4.小组合作：组织学生分组，每组共同创作一幅以“我们的梦想”为主题的绘画作品。每组需要在作品中融入各自的梦想，运用丰富的想象力，展示出团队的特色。此作业旨在培养学生的团协作能力和创新思维。
4.培养学生欣赏美术作品的能力，学会从线条、形状、色彩等方面评价自己和他人的作品。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，以生动有趣的故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
小学美术《涂涂画画》教案
（1）颜色搭配：学生往往在颜色搭配上存在困难，不知如何选用合适的颜色表达情感。
解决方法：提供实际案例，引导学生分析并理解色彩搭配原理，如暖色调表达温暖、快乐等情感，冷色调表达安静、沉静等情感。
（2）创意发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力，难以突破固有思维。
解决方法：展示不同风格的画作，激发学生灵感，鼓励学生尝试不同的表现手法，如抽象、夸张等。
首先，通过导入生活中的色彩问题，成功激发了学生的兴趣，使他们能够积极参与到课堂讨论中。在理论讲授环节，我尽量用简单易懂的语言解释颜色和调色原理，并通过案例让学生直观地看到颜色搭配的效果。这种直观的教学方式有助于学生理解和记忆。
然而，在新课讲授过程中，我发现部分学生对颜色搭配这一难点还是有些困惑。在今后的教学中，我需要更加关注这一部分学生，可以多举一些生活中的例子，让他们感受到颜色搭配的趣味性和实用性。
1.注重个体差异，针对不同学生的需求进行教学；
2.提高学生的参与度，让他们在课堂中更加活跃；
3.加强学生的口语表达能力训练，提高他们的自信心；
4.持续激发学生的创意潜能，鼓励他们勇于尝试。
（3）观察能力：学生观察生活细节的能力不足，影响绘画创作。
解决方法：布置观察任务，引导学生关注生活中的色彩变化，提高观察能力。
（4）美术表现力：学生可能在绘画技巧上存在困难，如线条描绘、颜色涂抹等。
解决方法：教师示范绘画技巧，指导学生反复练习，提高美术表现力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，注重培养学生的实践能力和创造力，通过针对性的教学方法和练习，帮助学生突破难点，提高绘画技能。
1.讨论主题：学生将围绕“色彩在美术作品中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学美术人美版(杨力)一年级上册《涂涂画画》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A005
重叠方法: 先涂一层底色，
最好颜色较深，在覆 盖另一种相近的颜色， 这样看起来更有层次。 色差不要太大哦。示 范如下：
• 请你们用我们今天学到的涂色方
法，给自己的画涂上漂亮的颜色。
作业： 画一幅自己喜欢的画，并
平涂方法: 这种是油画棒涂
色最常用的方法了。 握笔涂色时，沿着一 个方向涂，可横涂、 竖涂和斜涂，这样画 面不会看得很乱。示 范如下：
接色方法: 接色一般选两种
颜色相近画笔来进行， 最好不要选反差太大 的，容易让画面看起 来不自然，相近色过 渡起来比较柔和。示 范如下：
由重到轻的方法: 用画笔先重涂，
• 颜色是美妙涂色游戏
•
初学绘画的小朋友选用油画棒作为绘画工具
是最合适不过了，除了可以锻炼握笔姿势以外，
鲜艳的色彩更容易引起孩子对美术的兴趣。油画
棒也有它的缺点，如果涂色乱的话，那整个画面
都会显得脏兮兮的，不忍直视啊。所以，在完成
画作之前我给大家介绍涂色的几种方法。
小学美术人美版（杨力）一年级上册 《涂涂画画》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
观察这幅图，你能说说这幅图缺少了什么？
我们生活在多彩的世界中，所有的 物体都有自己的色彩。
你能说说三原色都有什么？
三原色 ，是色彩最基本的颜色。 是其他颜色都不能调配出来的。
红 黄 蓝
我们可以用三原色调配出其他我们 需要的颜色。比如：
涂上漂亮的颜色。
一年级美术下学期12道画画问题练习
一年级美术下学期12道画画问题练习
问题一：画一只小猫的轮廓。
要求学生使用简单的线条勾勒出一只小猫的形状。
问题二：给小猫涂上颜色。
学生可以选择自己喜欢的颜色给小猫上色，可以使用彩色铅笔或水彩颜料。
问题三：用线条画一栋房子。
学生用直线和曲线勾勒出一栋房子的形状和细节，如窗户、门等。
问题四：给房子上色。
学生可以根据自己的想象给房子上色，可以使用彩色铅笔或水彩颜料。
问题五：画一条小河流。
学生可以使用曲线勾勒出一条小河流的形状，并且可以给它上色。
问题六：画一朵太阳。
学生用圆形勾勒出太阳的形状，并把它涂上黄色。
问题七：画一只飞鸟。
学生使用直线和曲线勾勒出一只飞鸟的形状，并可以给它上色。
问题八：画一颗大树。
学生用曲线勾勒出大树的形状和细节，如树干、树枝和树叶，
可以给树上色。
问题九：画一只皮球。
学生勾勒出皮球的形状，可以给它上色。
问题十：画一朵花。
学生用圆形和曲线勾勒出花朵的形状和细节，可以给花朵上色。
问题十一：画一辆汽车。
学生用直线和曲线勾勒出汽车的形状和细节，如轮子、车窗等，可以给汽车上色。
问题十二：画一只恐龙。
学生使用直线和曲线勾勒出恐龙的形状和细节，可以给恐龙上色。
以上是一年级美术下学期的12道画画问题练习题，希望同学
们通过这些练习能够提高自己的画画能力，培养对美的感知和创造力。
祝愿大家取得好成绩！。
人教版一年级美术：涂涂画画.ppt
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
涂涂画画
涂一涂
画一画
连一连
画一画
试着将这只 小兔子用涂线的 方法画下来。
评一评
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
小学一年级上册美术练习题【三篇】
小学一年级上册美术练习题【三篇】
小学一年级上册美术课程是培养孩子艺术兴趣和审美能力的重要阶段。
为了帮助一年级学生更好地发展他们的美术技能，我们为他们准备了以下三篇美术练题。
第一篇：画出你的家庭
这个练题旨在让学生展示他们对家庭的理解和记忆。
学生可以用色彩丰富的画笔以及纸张，描绘出他们的家庭成员，家庭住所和其他与家庭相关的细节。
鼓励学生用自己独特的视角和想法来表达家庭的温暖和幸福。
第二篇：画一幅动物的画
这个练题要求学生选择他们最喜欢的动物，并用画笔将其形象展现出来。
学生可以选择自己熟悉的动物，例如猫、狗、鸟类等，也可以挑战自己画一些更奇特的动物。
鼓励学生观察动物的特征和动作，并尽可能地塑造出动物生动的形象。
第三篇：画出四季的景色
这个练题目的是让学生通过绘画来展示四季的变化和特点。
学生可以选择自己最喜欢或最熟悉的季节，比如春天、夏天、秋天或冬天，并用画笔将该季节的景色描绘出来。
鼓励学生观察自然环境的变化，并运用色彩、线条等表达自己对季节的感受。
这些练习题将帮助小学一年级学生在美术方面发展他们的创造力和表现力。
老师们可以根据学生的实际情况和能力，对练习题进行适当的引导和指导。
同时，鼓励学生在完成练习题时尽量展现他们个性化的艺术风格和想象力。
祝愿所有孩子都能在美术课程中收获乐趣和成长！。
小学一年级美术创作测试题
小学一年级美术创作测试题
以下是一些适合小学一年级学生的美术创作测试题。
测试题旨在激发学生的创意和表达能力，同时提供了一些简单的绘画和涂色任务。
测试题一：我的家
请绘制一幅描绘你家的画。
你可以画家里的任何一个房间，也可以画房子的外观。
用颜色填充房子和周围的环境，然后用线条勾勒细节。
测试题二：我最喜欢的动物
选择你最喜欢的动物，并绘制一张画来表达它。
给动物选择适合它的颜色，并绘制它的特征和环境。
测试题三：四季景色
绘制四张小画来展示每个季节的景色。
选择你最喜欢的季节，
并用颜色和形状表达它的特点。
可以画出季节里的人、动物和植物。
测试题四：自由创作
这个测试题给予你绘画的自由。
请随意选择一个主题或场景，
并用你喜欢的颜色和形状进行创作。
不要害怕尝试新的想法和方法！
以上是一些适合小学一年级学生的美术创作测试题。
希望这些
题目能激发学生们的创造力和艺术天赋。
享受绘画的过程，并将自
己的独特想法展现出来！。
一年级美术上册《涂涂画画》优秀教学案例
（三）情感态ห้องสมุดไป่ตู้与价值观
1.培养学生对美术的热爱和兴趣，激发其创作欲望，树立正确的审美观念。
2.引导学生体验美术创作的乐趣，培养其积极乐观的人生态度，提高心理素质。
3.培养学生尊重他人、珍惜自己和他人的作品，树立良好的道德品质。
4.培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，敢于突破，形成独立个性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行讨论，如“快乐的动物园”、“美丽的家园”等。
2.小组内讨论如何运用所学色彩知识和绘画技巧完成一幅画作，鼓励成员发挥想象力和创造力。
3.教师巡回指导，参与小组讨论，引导学生充分发挥自己的特长，互相学习，共同提高。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让其他同学欣赏并给予评价。
2.利用多媒体展示不同主题的画作，引导学生观察、思考和讨论，激发他们的创作灵感。
3.结合生活实际，以故事、游戏等形式导入课程，让学生在轻松愉快的情境中进入学习状态。
4.鼓励学生参与课堂布置和设计，培养他们的主人翁意识，提高参与课堂活动的积极性。
（二）问题导向
1.提出具有启发性的问题，引导学生思考，培养他们的探究精神和独立思考能力。
3.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、勇于创新，培养良好的绘画习惯。
五、案例亮点
1.创设生活化情境，激发学生兴趣
本案例通过生动有趣的故事导入，将学生带入一个充满想象力的美术世界。结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，从而激发他们对涂涂画画的兴趣。
2.注重学生主体地位，培养独立思考和合作能力
2.明确小组合作目标，培养学生团队协作精神和责任感，提高合作效率。
美术测试题及答案一年级
美术测试题及答案一年级一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪种颜色是暖色？A. 蓝色B. 绿色C. 红色D. 黄色答案：C2. 我们通常用哪种工具来画直线？A. 铅笔B. 画笔C. 橡皮D. 尺子答案：D3. 以下哪种形状是几何图形？A. 圆形B. 正方形C. 长方形D. 所有选项答案：D4. 画一个苹果需要用到的颜色是？A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 黄色答案：A5. 以下哪种材料不适合用来画画？A. 纸张B. 画布C. 石头D. 玻璃答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 我们用________来画圆。
答案：圆规2. 画一个太阳，通常用到的颜色是________。
答案：黄色3. 画一个笑脸，需要画上两个________。
答案：眼睛4. 画一个房子，通常需要画上一个________。
答案：屋顶5. 画一个树，通常需要画上________和树干。
答案：树叶三、简答题（每题5分，共20分）1. 请描述一下你是如何画一个气球的？答案：首先画一个圆形作为气球的身体，然后在圆形的下方画一条线作为绳子，最后涂上颜色。
2. 请描述一下你是如何画一个小猫的？答案：首先画一个圆形作为小猫的头，然后画上两个三角形作为耳朵，接着画两个圆形作为眼睛，再画一个倒三角形作为鼻子，最后画上嘴巴和身体。
3. 请描述一下你是如何画一个花朵的？答案：首先画一个圆形作为花朵的中心，然后在圆形周围画上花瓣，接着画上茎和叶子，最后涂上颜色。
4. 请描述一下你是如何画一个彩虹的？答案：首先画一个半圆形作为彩虹的底部，然后在半圆形的上方画出不同颜色的条纹，颜色从外向内依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
四、绘画题（每题10分，共20分）1. 请画一个你喜欢的动物。
答案：[此处为绘画区域，学生需要在此处画出自己喜欢的动物]2. 请画一个你想象中的房子。
答案：[此处为绘画区域，学生需要在此处画出自己想象中的房子]。
一年级上册美术教学设计-第1课涂涂画画▏人美版
一年级上册美术教学设计——第1课涂涂画画 | 人美版一、教学目标1. 让学生在观察和模仿的基础上，学会用简单的线条和颜色进行涂涂画画，培养学生的绘画兴趣和动手能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够观察到生活中的美好事物，激发学生对美术的热爱，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习、积极向上的学习态度，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 学习简单的线条和颜色，进行涂涂画画。
2. 观察生活中的美好事物，进行绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用简单的线条和颜色进行涂涂画画，观察生活中的美好事物并进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的美好事物，并运用线条和颜色进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、图片、绘画作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅绘画作品，引导学生关注作品中的线条和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范用简单的线条和颜色进行涂涂画画，讲解绘画技巧，引导学生进行模仿练习。
3. 实践环节：教师提供生活中的一些美好事物图片，引导学生观察并运用所学的线条和颜色进行绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习和进步。
六、板书设计1. 课题：《涂涂画画》2. 教学内容：简单线条和颜色的运用观察生活中的美好事物七、作业设计1. 作业内容：让学生课后继续观察生活中的美好事物，并进行绘画创作。
2. 作业要求：运用所学的线条和颜色，充分发挥想象力和创造力，完成一幅绘画作品。
八、课后反思本节课通过引导学生观察生活中的美好事物，并用简单的线条和颜色进行绘画创作，培养了学生的绘画兴趣和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
同时，要不断丰富教学内容，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习美术。
(完整)一年级美术专项练习题
(完整)一年级美术专项练习题1. 目标通过完成以下一年级美术专项练题，提高学生的绘画技巧和想象力，培养艺术表达能力，增强对美术的兴趣和热爱。
2. 练题2.1. 基本形状绘画练内容：用线条描绘基本形状并进行填充。
要求：- 用铅笔描绘一个正方形和一个圆形；- 使用彩色铅笔将其填充，并注意调配颜色。
2.2. 颜色运用练内容：研究颜色和色彩的基本知识，并运用于绘画中。
要求：- 使用彩色铅笔画一个橙色的苹果，绿色的草地和蓝色的天空；- 注重色彩的运用和过渡。
2.3. 创造想象力练内容：通过发挥想象力，创造并绘制自己的想象场景。
要求：- 用彩色铅笔画一幅自己喜欢的场景，可以是动物、植物、城市等；- 尽量展现自己的创意和想象力。
2.4. 静物绘画练内容：观察并绘制静物，培养绘画观察力和表现能力。
要求：- 选择一件自己喜欢的静物，如花朵、水果等；- 用彩色铅笔绘制静物的外形和质感。
2.5. 季节绘画练内容：通过绘画表现不同季节的特点。
要求：- 选取一个季节（春、夏、秋、冬）作为绘画主题；- 用彩色铅笔画出该季节的场景，包括天空、植物和人物等。
3. 注意事项- 完成练题时，学生应保持安静和专注的状态；- 鼓励学生自由发挥创造力，不拘泥于传统观念；- 鼓励学生彼此交流和互相欣赏作品。
4. 总结通过一年级美术专项练题的完成，希望学生们能够培养良好的绘画惯和观察力，同时提高他们的艺术表达能力和美学素养。
鼓励学生在绘画过程中保持创造力的发挥，同时欣赏和尊重他人的作品。
希望本文档能对学生的学习提供一定的指导和帮助。
人美版(杨力)美术一年级上册《1. 涂涂画画》教学设计1
人美版（杨力）美术一年级上册《1. 涂涂画画》教学设计1一. 教材分析《1. 涂涂画画》是人美版美术一年级上册的第一课，主要让学生通过观察、实践，掌握基本的绘画技巧和色彩知识。
教材内容丰富，包括绘画工具的介绍、简单图形的绘制、色彩的搭配等，旨在培养学生的观察力、动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，但他们对于绘画技巧和色彩知识的掌握还处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重基础的培养，同时激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三. 教学目标1.让学生了解和认识绘画工具，学会简单的绘画技巧。
2.培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3.提高学生的观察力和动手能力，培养他们的创造力。
四. 教学重难点1.绘画工具的使用和简单绘画技巧的掌握。
2.色彩的感知和搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和色彩搭配。
2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学知识。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养他们的观察力和创造力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.色彩样本或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的画，激发学生的兴趣，引导学生思考：这幅画是如何画出来的？使用了哪些绘画工具和技巧？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的绘画工具和简单图形，讲解绘画技巧和色彩知识。
同时，进行示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手实践，尝试绘制简单的图形和搭配色彩。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生展示他们的作品，让大家一起分析、评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一个绘画主题，让学生自由发挥，运用所学知识进行创作。
期间，教师引导学生观察、思考，培养他们的创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调绘画工具的使用、绘画技巧和色彩搭配的重要性。
一年级美术下册《涂涂画画》教案、教学设计
（二）讲授新知，500字
1.讲解基本颜色知识和搭配技巧，引导学生掌握色彩的基本概念。
“在我们的生活中，有红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。它们可以相互搭配，形成各种各样的颜色。”
2.展示色彩搭配的实例，让学生了解色彩搭配的原则和方法。
2.分层教学，因材施教：针对学生的个体差异，设计不同难度的绘画任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。对于基础较好的学生，可以引导他们尝试复杂的色彩搭配和绘画技巧；对于基础较弱的学生，则着重培养他们的颜色认知和简单绘画技能。
3.案例分析，启发思考：精选一些优秀的学生作品和名画进行展示，引导学生分析其色彩搭配、表现手法等方面的特点，培养学生独立思考和评价的能力。
（二）过程与方法
1.通过实物展示、图片欣赏等途径，引导学生观察、感知周围环境中的色彩，培养其发现美的能力。
2.设计色彩搭配小游戏，让学生在实践中掌握色彩的搭配技巧，提高绘画表现力。
3.运用启发式教学方法，引导学生主动思考、探索，培养其创新精神和实践能力。
4.组织学生进行小组讨论、互评，提高其合作能力和沟通能力。
“色彩的搭配有一定的原则，比如相近色搭配、对比色搭配等。我们可以通过这些搭配方法，使画பைடு நூலகம்更加和谐、美观。”
3.讲解绘画工具的使用方法，如水彩笔、油画棒等，并示范绘画技巧。
“在使用绘画工具时，我们要注意握笔的姿势和力度，这样才能更好地控制画面。”
4.强调创作过程中的注意事项，如颜色涂抹均匀、边界清晰等。
3.各小组汇报讨论成果，教师总结并进行点评。
“听了大家的讨论，我觉得大家对色彩有了更深入的了解。下面，请各小组分享一下你们的讨论成果。”
一年级上册美术说课稿-第1课 涂涂画画 ▏人美版
一年级上册美术说课稿-第1课涂涂画画 | 人美版一、教学目标•了解涂色画的概念和特点；•发展学生的色彩感知能力和创意思维能力；•提高学生的想象力和手眼协调能力；•培养学生良好的审美能力和感性体验能力。
二、教学重难点1. 教学重点•学生了解涂色画的定义和特点；•学生掌握涂色画的基本技法；•学生进行自由创作。
2. 教学难点•如何引导学生表达情感；•如何帮助学生发挥想象力，进行自由创作。
三、教学准备•小班桌椅、教学用具：计算器，颜料、画笔、水彩纸；•学生的美术作品。
四、教学过程1.导入教师可以通过介绍世界名画，发展学生的欣赏和审美能力。
2. 涂色画的特点和定义涂色画是利用不同颜色的笔触进行涂色的一种绘画方式。
这种绘画方式可以创造出色彩瑰丽的作品，有丰富的表现力和艺术魅力。
3. 带领学生进行观察教师可以带领学生一起观察一幅涂色画，并让学生分析画中色彩的运用和构图的创意。
4. 实践操作老师现场示范，让学生根据自己的想象进行创作。
期间，老师可以用简短的语言进行引导，让学生在发挥自由创作的同时，保证画作的基本技法。
5. 作品展示在课程的最后，教师可以让学生进行小组展览，展示自己的美术作品，并进行简短的点评。
五、教学反思上述的教学，是基于学生的年龄和阅历，对涂涂画画这一常见绘画方式进行介绍和讲解。
涂色画既能够培养学生的艺术素养，也能够提高学生的心理素质，缓解学生的压力，是一种简单而有趣的美术绘画方式。
因此本次教学也给大家提供了一个思路，如何在绘画中让学生在轻松和快乐中学习？。
初中一年级秋季学期《美术》(人美版)课后练习(全册汇总)含答案
课后美术实践：1、根据所学的三分法、三角形构图方法以及构图的基本原理，尝试分析吴冠中作品《追忆秦淮》的构成因素。
从作品的描述、构图的方法、作者遵循的形式美的法则等方面进行阐述，完成200字的作品鉴赏文章。
《追忆秦淮》吴冠中 1990年作2、通过学习三角形构图的方法，让我一起动手摆一组静物，来进一步体会构图的方法。
课后实践的第二个环节主题是“厨房总动员”，从厨房或冰箱选取你喜欢的物品，按照今天所学过的构图方法，自己动手摆设一组三角形构图的静物组合。
同学们可以根据课件中的视频作为参考，注意选取物品的大小比例，以及摆放时它们的位置关系。
学习效果自我评价表评价我的动物立体造型完成情况，在下面表格的相应位置画√学习效果自我评价表评价我的观察与创造——动物的联想完成情况，在下面表格的相应位置注明以及画√《扮靓生活的大自然》课后练习课程基本信息学美术年级七年级学期秋季学期课例编号2020QJ07MSRM005科课题扮靓生活的大自然教科书书名：教育部审定2013义务教育教科书美术七年级（上册）出版社：人民美术出版社出版日期： 2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习一、实践活动：作业内容：选择一张秋天的风景图片，从中提取三种主要的色彩，运用具象或者抽象的纹样来装饰一件生活用品，可以手绘、剪贴或者电脑绘制等方法完成设计。
设计要求：1.色彩提炼准确，比例关系明确；2.色彩能够传达一定的情感；3.表达一定的色彩关系，效果完整。
《把大自然印在书上——藏书票设计》课后练习一、实践活动内容：从大自然中汲取灵感，选取自己喜欢的内容，选择自己喜欢的一种制版方法做一枚藏书票，贴在自己喜爱的书籍扉页上。
要求：藏书票内容生动有趣、刻制精美、印刷工整、签名标准规范。
二、自我评价在下面表格的相应位置画√，评价自己的藏书票完成情况。
我的藏书票寄语是。
我的藏书票作品表达的情感是。
三、课后拓展1.尝试多种方式制作自己使用的“藏书票”。
2.以票会友，在班里或学校办一次藏书票展览，用自己印制的藏书票交换其他同学的藏书票。
(完整版)人教版一年级下册美术100以内颜色的认识练习题
(完整版)人教版一年级下册美术100以内颜色的认识练习题一、填一填，把下面的颜色写在相应的方框里：二、填一填，用相应的颜色涂满下面的图形：1. 涂色练题：- 小鸟是蓝色的- 壳是黄色的- 铅笔是橙色的- 树是绿色的- 火车是红色的2. 看一看，填一填：问题1：- 草是什么颜色的？（填写：______）问题2：- 太阳是什么颜色的？（填写：______）问题3：- 月亮是什么颜色的？（填写：______）问题4：- 小猫是什么颜色的？（填写：______）问题5：- 房子是什么颜色的？（填写：______）三、填一填，把下列提到的颜色填在相应的括号内：1. 草依旧是( )的2. 月亮依旧是( )的3. 火车依旧是( )的4. 房子依旧是( )的5. 鸟依旧是( )的四、填一填，把相应的颜色涂满下面的图形：1. 涂色练：- 橙色的火车- 红色的房子- 蓝色的天空- 黄色的太阳- 绿色的草地2. 看一看，填一填：问题1：- 草地是什么颜色的？（填写：______）问题2：- 房子是什么颜色的？（填写：______）问题3：- 天空是什么颜色的？（填写：______）问题4：- 太阳是什么颜色的？（填写：______）问题5：- 草是什么颜色的？（填写：______）五、涂一涂，把下列物品涂成相应的颜色：1. 树（绿色）2. 花（红色）3. 天空（蓝色）4. 太阳（黄色）5. 草地（绿色）以上是关于人教版一年级下册美术100以内颜色的认识练习题的完整版文档，希望能对你有所帮助！。