生命不保何谈教育
教育部部长袁贵仁学生生命不保,何谈教育
教育部部长袁贵仁学生生命不保,何谈教育教育部部长袁贵仁表示，生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。
一个没有安全保证学校，绝对是一所部合格的学校。
一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。
以下是央视《新闻1+1》关于中小学生的安全问题的报道。
主持人(董倩)：欢迎收看《新闻1+1》。
细心的人们或许今天会发觉，在北京的一些中小学校的门口，在上下学的高峰时段显现了巡逻警察的身影，这是什么缘故呢？一起来了解一下。
(播放短片)解说：今天的北京，小雨，红莲小学的门口早早就撑起了一片花伞，他们都在等着小孩们放学。
细心地家长们发觉，看似一切如常的学校门外，今天多了巡逻的警察，以及停在旁边的110巡逻警车。
宣武区红莲小学一年级学生：因为有警察叔叔，警察叔叔能够告诉爸爸妈妈的，让他们给爸爸打个，爸爸来接我。
解说：那个地点并没有事故发生，而警察、警车的显现，来自一个新的措施，那确实是北京市公安局近日下发的，加强学校及周边治安秩序爱护工作方案。
上下学时段，110巡逻警车要在中小学、幼儿园校门前重点巡逻，除了疏导交通，他们还要眼疾手快，一旦发觉可疑情形赶忙出手，爱护学生安全。
此外北京市还要求，要在每所学校配备一名治安信息员，每天向警方通报学校治安状况。
在南京，游府西街小学的学生们也发觉，上下学时他们的校门外也多了两名警察。
许霆(淮海路派出所所长)：安排我们巡逻民警分片(管)，保重点，让他们把巡逻车开到邻近，徒步在学校的门口进行巡逻。
解说：除了北京，济南、南京、青岛、苏州等地的学生家长也有类似发觉。
青岛永安路小学学生在学校传达室门前还发觉了新安装的摄象头，一切都说明，这并非个例，也非偶然。
北京市公安局在此次工作方案中表示，福建南平实验小学突发恶性案件后，北京警方高度重视，中小学的安全爱护工作将形成常态机制。
字幕提示：7：20：552010年3月23日解说：最近几天，55秒的惨案，8个逝去的小生命，还有5个重伤的小孩，专门多人把3月23号称为南平市历史上最黑暗的一天。
如何教育孩子爱护生命健康
如何教育孩子爱护生命健康教育孩子爱护生命健康是每位家长的重要责任，以下是一些建议可以帮助你实现这个目标：1. 做出榜样：作为父母，我们的行为和态度对孩子有深远的影响。
因此，我们首先应该成为积极健康的榜样，通过我们自己的生活方式，向孩子展示健康和关爱生命的重要性。
2. 培养健康饮食习惯：通过给孩子提供均衡的饮食，培养他们对健康食品的喜好。
鼓励孩子多吃水果、蔬菜和全谷物，限制高糖、高盐和高脂肪食品的摄入。
同时，跟孩子一起参与烹饪过程，教他们如何选择和准备健康的食物。
3. 激发运动兴趣：孩子应该通过体育锻炼来保持身体健康。
鼓励孩子参加适合他们年龄的体育活动，如游泳、足球、篮球等。
同时，建立家庭运动的习惯，例如一起散步、骑自行车或者做户外游戏。
4. 培养良好的卫生习惯：教育孩子正确的洗手方法，并告诉他们洗手对预防疾病的重要性。
鼓励他们养成每天刷牙、洗脸和洗澡的习惯。
另外，教育他们如何正确使用纸巾、避免与生病的人接触，以及其他相关的卫生知识。
5. 培养关爱动物的观念：教育孩子要友善对待动物，不要虐待或伤害它们。
带孩子去动物园、农场等地方，让他们亲自接触和了解动物。
通过讲述动物的故事、观察动物的行为，培养孩子的关怀和保护动物的意识。
6. 增强安全意识：教育孩子如何保护自己的安全。
例如，教他们如何正确过马路、不与陌生人交谈或走动，告诉他们不要乱放东西在嘴里，以及如何正确使用家用电器等。
这样，他们将具备更强的自我保护能力。
以上这些方法可以帮助我们教育孩子爱护生命健康，但需要注意的是，教育是一个渐进的过程，需要我们耐心和坚持。
除此之外，还要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在积极健康的环境中茁壮成长。
如何预防学生安全事故
如何预防学生安全事故学生安全是学校教育教学中的重中之重，生命不保，谈何教育？而我们老师更是学生在校安全的第一责任人。
如何做好小学生的安全教育，预防学生发生意外安全事故，我认为可以从以下几个方面去做:一、培养学生的安全意识。
小学生的安全意识比较薄弱，自我安全意识不强。
课下，追逐打闹，你打我一下，我还你一拳，等到伤着一个同学了，才哭着叫着去找老师；还有些同学故意去惹别人，自认为好玩。
因此，安全工作，要深入人心。
安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，要时时向学生敲警钟。
因为学生易冲动，自制力差，可塑性大。
我们可以利用班会、晨会，对学生进行安全教育，让安全意识扎根于学生头脑之中。
我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。
生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料，当遇到这样的小事，老师就可以组织学生进行讨论，“该怎么做？不该怎么做？要如何去解决？”学生在讨论中提高防范发生类似安全事故的意识。
二、制订切实可行的安全防范措施。
对与学生在校的安全，老师应事先做较全面的考虑，制定切实可行的安全防范措施，并做好学生安全的监督工作。
在组织学生进行任何活动前，老师应告知活动在安全方面要注意的问题。
校园及周边的环境中存在的安全隐患也要告知学生。
哪些活动可以进行，哪些不能进行；哪些地方可以活动，那些地方不可以去；哪些带有危险性的动作不能做，都应事先向学生说明，并做强制规定。
积极有效地预防安全事故的发生。
三、提高学生自我保护能力。
学生一遇到问题就去找老师，找家长，这是学生缺乏自我保护能力的一个表现。
针对这一点，班级里可以开展一些活动，提倡大家自己能解决的小伤小问题自己解决。
创设一些情境，教给学生当遇上突发状况该怎么处理，让学生学习自我保护的方法。
四、安全工作要做到位。
安全工作无小事，安全责任重泰山。
事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。
如何教育孩子珍惜生命
如何教育孩子珍惜生命我们应该如何让我们的孩子敬畏生命，尊重生命，理解人之所以为人的真谛呢?下面店铺收集了一些关于教育孩子珍惜生命的方法，希望对你有帮助教育孩子珍惜生命方法1首先，父母向孩子传递敬畏生命的态度。
我们都说父母是孩子最好的老师，孩子几乎所有的重要品质都是从父母那里继承来的。
当出现类似中东危机，抗战胜利纪念日等节日时，父母要将自己对于人的生命被轻易亵渎，被无情剥夺，对国破家亡的痛恨之情，鄙视之意，坚决斗争的决心明确的传递给孩子，让孩子明白生命不容被侵犯，需要每个人都尊重，建立敬畏生命的强大信念。
其次，让孩子知道任何时候都不应以结束生命为借口。
我们现在的生命都很脆弱，好像每个人都可以以结束自己生，来逃避压力，远离失意，推脱责任，这些都是最懦夫的行径。
可让孩子了解到父母生活当中遇到的困难，但父母依然热爱生命，热爱生活，坚强乐观的面对各种挫折;让孩子知道，任何时候都不应该以结束生命借口，来解决困难;当出现此类新闻事件时，明确传递自己对于困难的理解，对自杀的行为给予最鄙视的态度，让孩子知道无论出现任何事情，都是可找到解决办法的。
最后，当悲剧出现在自己孩子身上的时候。
如何非常不幸，自己的孩子是暴力事件的受害者，请陪孩子一起面对，没有任何可以逃避的，没有任何不好意思的，坚决让施暴者受到应有的惩罚，是我们最终的目的。
让孩子感觉到，施暴总是要承受后果，而我们遭受的伤害总是会过去，我们依然要勇敢、乐观的面对生活。
如果你的孩子考试失败了，恋爱失败了，请陪孩子一起度过，让孩子知道，无论何时父母都是他身边最值得信赖、最值得牵挂的人，断绝自杀的可能性。
教育孩子珍惜生命方法2第一，教育孩子认识生命的价值，要十分珍惜自己的生命。
家长要让孩子了解，人的生命是十分脆弱的，人的一生仅仅几十年的时间，在这短暂的生命中，我们有着太多的事情要做，我们要成长成才，要使自己不愧一生，要为家庭、为社会、为国家做出贡献，要让自己的一生留下光彩的一笔，我们的一生要活得多姿多彩，活得有价值。
学校安全教育培训：生命不保,何谈教育1
四、伤害事故的责任
（一）伤害事故责任划分
有无责任： 学生伤害事故的责任应当根据相
关当事人的行为与损害后果之间的因果关系确定。
责任大小：相关当事人应当根据其行为过错程
度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应 责任
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（二）学生伤害事故的归责原则
1、学生伤害事故的归责原则：过错责任
过失：疏忽或者过于自信 故意：明知结果会发生，希望或放任发生
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8、校园外暴力伤害事件
2010年3月23日早上7点24分，福建省南平实 验小学门口发生一重大凶杀案，当场死亡3人， 送医院救治10人，抢救无效后又死亡5人， 嫌犯郑民生当场被抓。
作案动机：一是与原工作单位领导有矛盾， 辞职后谋新职不成;二是恋爱多次失败，尤其 是与当前所谈女友进展不顺利，心态扭曲， 故意杀人。
1、对寄宿制学生进行安全管理不够、校车安全 管理存在问题
2、学校安全保卫疏漏、消防、设施设备配置及 管理存在问题
3、学校提供的药品、用餐、饮用水不安全 4、学校组织的活动的未进行安全教育和采取安 全措施； 5、患有不适宜担任学校工作的疾病的教职工对 学生的伤害 6、组织学生从事不适宜活动；
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7、学校知道或应该知道学生有特异体质或疾病
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（七）、有下列情形之一，学校已履行相应职责，行 为并无不当的，学校无法律责任：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗自然因素
造成的；
2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害事件；
3、学生有特异体质、特定疾病或者心理状态学
校不知道或者难以知道的；
4、学生自杀、自伤的（如因教师教育、处罚不
当造成的除外。教师在批评教育学生时不能忽视学生
六是开展心理疏导，克服心理障碍，控制重点人
生命不保 何谈教育
生命不保何谈教育——浅谈学校的安全教育与管理生命不保，何谈教育。
这应该是我们必须共同遵守的教育准则。
（教育部部长袁贵仁语）如果孩子连生命都失去，再好的教育也是失败的。
教育首先应该是生命教育。
让受教育者的生命之树常青，才是教育最基本的目的。
学校的安全工作不单是学校保持正常教育教学秩序的基础，更是一项连系千家万户、责任重于泰山的工作。
因此，学校应该将“生命不保，何谈教育”作为安全工作的理念去实施。
而加强安全教育与管理则是落实“生命不保，何谈教育”这一安全理念的根本和保证。
一、加强教育，是落实“生命不保，何谈教育”理念的根本要保障安全，根本在于提高安全意识和自我防范、自护自救的能力。
学校应该经常性地采用不同的途径，运用各种方式对学生加强安全教育，让学生提高自我保护能力，同时养成良好的行为规范，尽量避免意外事故的发生。
1、教育要有针对性安全教育也要因材施教。
除了要针对学生在年龄、生理、心理以及认知能力方面的差异，还要针对不同时段季节特点，确定行之有效的教育内容和方式方法。
比如，一月份：饮食安全；二月份：春季疾病（流行）预防；三月份：交通安全；四月份：防自然灾害；五月份：游泳安全；六月份：禁毒与反邪教教育；七、八月份：户外活动安全；九月份：交通、游泳安全；十月份：秋冬季疾病（流行）预防；十一月份：消防安全；十二月份：自我保护。
这样，安全教育就可以形成一个涵盖面比较广的教育系列。
2、教育要有多样性学校要对学生进行安全教育，其形式必须灵活，才能有效地提高教育的效果。
学校可以通过在学校显要位置悬挂宣传标语、安全警示语等，通过各班黑板报和学校宣传栏定期出版安全知识专栏，通过主题班会，通过家校协作，通过邀请专业人士到校开设讲座等形式，全方位多角度地对学校学生进行安全知识教育。
学校要注重学生心理健康的教育。
开展好学生心理健康教育活动，关注学生的心理问题，提高学生心理健康水平。
及时排解学生的各类心理问题。
对发现有心理障碍或患有传染病的学生，及时采取有效措施。
安全防范知识演讲稿(5篇)
安全防范知识演讲稿（5篇）安全防范知识演讲稿（5篇）安全防范知识演讲稿篇1 老师们、同学们：今天我讲话的主题是：安全应从你我做起，从细微处做起。
生命不保，何谈教育生命不保，何谈人生。
所以安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。
1、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
2、在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
也不要强迫自己做高难度的动作。
3、课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，互相礼让不得拥挤，不从楼梯的扶手上下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。
4、要注意教室的安全。
有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
5、要注意食品卫生安全。
不要到校门外的小吃摊和无牌小店去购买食品，严禁购买三无食品。
6、要注意交通安全。
骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。
坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。
7、预防溺水以及火灾隐患。
同学们在上学放学途中注意人身安全，特别是过河过桥的同学要防止溺水，更不允许私自下河塘堰洗澡。
任何人不准带违禁物品到学校，如：打火机、烟、小刀等，严禁任何人私自在教室点蜡烛、用充电器充电。
8、自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
王大伟安全教育心得体会
学习《王大伟安全操》总结最近学校组织学习了《王大伟安全操》，这次学习内容令我感触很深，收获很多,体会也很多。
现在就本次学习,谈几点自己的感想。
王大伟教授所说的“平安就是美丽平安就是长寿平安就是财富平安就是智慧”从一定高度强调了安全的重要性,我们极力赞同王大伟教授的这种说法,生命不保，何谈教育,生命不在，何谈生活！青少年的健康成长，关系到社会的稳定,关系到民族的兴旺和国家的前途.因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。
所以学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。
现在校学生增多，校园周边环境日趋复杂,给学生安全教育管理带来许多新的问题，学生安全事故时有发生。
抓好学生的安全教育与管理，保障学生的人身财产安全,促进学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。
在现在社会环境如此复杂的情况下，对学生进行安全教育的是很必要，是普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要。
义务教育法规定：“义务教育是依照法律规定,适龄少年儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
”凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。
只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学,保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。
必要的安全教育也是现在复杂的社会治安形势的需要。
随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校学生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋复杂。
学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生钱物丢失事件等屡屡发生.大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。
当然，作为教师除了在《王大伟健身操》中所学的外，还要更多地把安全教育渗透到学生学习生活的方方面面。
例如要教育学生：社会交往中要防止上当受骗；遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警;正确处理同学、朋友之间的纠纷;夜间一人不外出;不吃霉变食物和过期食品；注意保护好自己的钱物；不能酗酒、参与赌博；不携带易燃易爆、有毒的物品;不拉帮结派，不打群架,不惹是生非，不染社会不良习气,不参与社会恶势力等非法组织；不进歌舞厅、游戏室等娱乐场所；遵守交通规范，注意交通安全,不横穿马路，不抢道、不强行爬车、超车；既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。
课间纪律心得体会100字
课间纪律心得体会100字通过这几天的培训学习，我收获很大。
作为一名年青的学校领导，没有什么阅历，没有管理经验，只是在探索中前进。
通过这次培训学习，我感受很深，使我意识到校园安全是最重要的，生命不保，何谈教育!安全第一!的确，生命不保，谈何教育? ! 学校的教育对象是学生，学生的成长无疑需要有一个安全的环境保障。
做好学生的安全教育和校园的安全工作无疑是我们学校教育工作责无旁贷的责任和义务当然，要做好学校安全管理工作，我们教育者本身也必须得到与时俱进的相关在职教育与培训，否则，我们的工作就会陷入盲目和低效。
本次的培训的确是及时，在我们关注和反思相关工作的同时得到了及时的充电;在我们遇到疑惑的时候得到了有益的帮助;在大家共同学习和交流的过程中得到了借鉴和启发，从而提升了我们的管理水平。
希望这项工作能更加普及，让更多的管理工作者受益，从而能使各个学校的安全管理人员的安全管理意识更强，责任更明确，方法更有效! 校园安全是学校所有工作的基础和保障，每一名学生在校学习和生活的过程中，如果没有校园安全制度和措施的防护，如果没有教师强烈责任心的关爱，如果没有自护意识和能力的指导,如果没有生命意识第一，安全工作首位的理念，那将是孩子成长过程中的恶梦。
虽然有时校园安全也会出现一些意料之外的可能，但是最主要的是我们有没有尽心尽责尽力将这种可能降到最低。
看了培训课程的视频，更让我们以校园安全为已任为要务，但只要制度健全，落实到位，以生为本，心中常装着学生的安危，守着对生命的敬畏，将安全放在首位，校园安全一定会做得更好。
学校是一方净土，最需要安定的环境。
学生缺乏安全意识和自我保护能力，必须强化安全教育和管理。
为此，我们应高度重视校园及周边环境集中整治以及学生的安全管理和教育工作，抓紧抓好，抓出成效。
一是完善已经建立的各级安全组织网络。
在成立维护学校周边环境综合治理领导小组的基础上，我们还协调镇司法、派出所、卫生、村委会等相关部门共同参与治理。
教育系统安全学习心得体会
教育系统安全学习心得体会在学校安全学习中，听了讲座后，受益匪浅。
对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，深刻认识到学校暴力的严重危害。
真切感到了做好安全工作职责的重大。
生命不保，何谈教育学校安全已经上升到国家安全的高度，中央领导异常关注。
学校暴力事件的发生，鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。
作为一名教育者，怎不为之动容本次培训及时而有必要，经过学习后，收获了不少，主要有以下几点：一、树立安全是办好学校的前提条件，培训意义重大不重视安全的校长是不称职的校长，不安全的学校是不可能有好的教育教学质量，所以安全是办学的保障。
做为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。
这次学习培训让我确实学到实实在在的东西。
本次培训比较实在，时间灵活，学校安全职责重大，身上的担子重，深感培训是短暂的，可是学校安全是永恒的事业。
二、这次培训收效显著，必将指导我的学校管理的实际工作1、提高了对学校安全工作重要性认识经过学习增强了我对作好安全工作的职责感、紧迫感、使命感。
列举的很多伤亡数据，我看到每年中小学生在校内外安全事故中死亡人数之多，每一天几乎一个班的死亡，不得不令人心痛。
为我们每位教师敲响了警钟，在开办仪式上，发言人说到安全做不做不一样，做总比不做好，学习后，明确了学校安全管理的方针那就是进取预防、依法管理、全员参与、部门联动、各负其责。
2、学校安全要全面抓，抓细节和和落实掌握学校安全工作的管理原则、方法和途径。
任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就能够解决。
3、利用网路资源组织教职工全员学习，提高安全职责感学校安全是一个永恒的主题，在新学期要利用教职工三项学习的时间安排安全学习资料，全体教职工都要牢固树立以人为本，安全第一的思想，时刻对学生的安全坚持高度的职责感，切实做到思想到位，职责到位，措施到位，力争创立和谐学校，努力营造关注安全，关爱生命的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。
生命不保
生命不保，谈何教育？——如何构建和谐的师生关系说到教师的职责，唐代诗人韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也！”。
此话怎讲？可以简单地理解为：“教书育人”。
古人云：“一日为师，终身为父”。
其意为：“哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
”由此可见，古人是十分尊重老师的。
目前，在我国一些地方的中小学校园中，屡屡发生“学生殴打老师”的事件，而这些让人愤懑、令人寒心的一幕幕情景确确实实发生在被人称之为“神圣”的三尺讲坛上，发生在教师的办公桌旁……上网搜了一下，发生在全国各地学生殴打教师的恶性事件屡见不鲜，惨不忍睹。
事件一——【西安某中学一周连发3起学生殴打老师事件】中的“一位初一的女老师，在为一个转入该校的学生办理报名手续时，因言语不和与该学生及其家长发生冲突，结果招致该学生和其家长联手暴打该女老师。
”；“另一位初一的女教师在上课时与一男学生发生冲突，该男生当场掌掴女老师耳光四五下，然后安然回座位就坐，现场五六十学生起哄大笑，无人帮助该老师!”事件二——【学生不满批评持棒殴打老师被判赔偿1800元】中的“顽皮学生小亮对王老师的批评教育不满，放学后召集几个人手持木棒在校门外等候王老师伺机报复。
结果是，当王老师骑摩托车从学校出来后，小亮手持木棒上前往王老师的后腰部打了一棒子……”事件三——【14岁学生打晕女老师校长调解遭家长打落牙齿】中的“一位隔壁班的学生影响了某女老师的上课，被制止后产生不满，竟然当众打了该名女老师一个耳光，随后在校长办公室内又拿起板凳将女老师打晕，进而引发家长打伤校长事件。
”事件四——【北京海艺学生殴打老师，过分程度堪比《逃学威龙》】中的“一位技校戴耳环的高大男生当堂侮辱殴打一位六旬的男老师，其卑劣行为分为三部曲：1.拽掉老师帽子，2.辱骂调侃老师，3.上讲台殴打老师。
事后有人将这段视频录像放到网上，引起轩然大波。
”事件五——【北京又现“辱师案”，学生殴打老师致其眼内淤血】中的“北京某中学的一位高中物理老师在课堂上制止一名学生随意说话后，被该学生打伤了眼睛，流出了好多血。
浅谈教育质量与学校安全管理的辩证关系
浅谈教育质量与学校安全管理的辩证关系摘要：质量是中心，安全是保障。
“生命不保、谈何教育”，李岚清的一句话深刻地描绘出了两个重点，一所学校如果没有人的安全保障，也就没有了教学质量的生命线。
学校安全工作直接关系到一个家庭的幸福和安危，关系到社会的稳定，关系到学校教育教学工作的正常开展。
关键词：教育质量安全管理辩证关系随着社会的发展，如今的学生见世面广，接受新生事物快，但是孩子们的安全意识、法纪意识淡薄，自我保护能力差，因此致使学校安全事故时有发生。
尤其今年受疫情影响，学校复课时间晚，管理工作又面临着许多新要求和新问题，作为学校管理层，必须本着对学生生命高度负责的态度，进一步深化和细化学校安全管理工作，避免意外安全事故发生。
一、安全工作应渗透到学校工作的各环节在安全管理上，学校往往制定清规戒律若干，这个“不准”，那个“严禁”，往往到头来，犯规破律者屡禁不止，对于个中其义，学生知其然而不知其所以然，嘴里念着注意安全，却盲目干着不安全的事还不知晓。
“授人以鱼不如授人以渔”，基于学生的身心发展规律，对于中小学生安全教育来说，千方百计的“堵”，如果换成顺其自然的“疏”，岂不更为合理？采取学生喜闻乐见的形式，开展丰富多彩的安全教育活动。
因此，把安全自护教育渗透到课堂教学也不失为一条行之有效的途径，让学生在“润物细无声”的情景里，在增长学科知识、提高学科能力的同时，树立安全自护的意识。
对学生进行安全教育一定要摒弃应付检查的“作秀式教育”，要充分利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具，德困学生辅导班、心理咨询辅导室等有效阵地，根据季节特点和特殊形势展开安全大教育，保障学生在面对危急情况时，能够从容面对。
二、强化意识，真抓实干，从小处着眼，细处着手意识决定成败，真抓紧才能出实效。
由于各怀私心，学校安全工作不能形成一盘活棋。
只有切实整顿工作作风，切实转变教师观念，强化居安思危意识，使教师牢固树立“抓安全就是抓教育质量”、“教育发展安全第一”的思想，深化安全工作责任意识，让安全工作入脑入心，才能有效实施安全教育。
生命不保,何谈教育
生命不保，何谈教育——浅说学校安全的重要性未来，是人才竞争的社会，学校，是培养人才的摇篮。
学校应该是学生健康、快乐成长的乐土，是学生吸收精神粮食的净地。
然而，校园安全事故的发生，让我们每位成长中的栋梁都处于不安的状态。
可见，校园安全问题不容忽视！而我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。
所以，在平时的工作中一定要做好安全工作，我粗浅的认为学校安全的重要性主要表现在以下几个方面：一、从政治的高度看，学校安全工作是和谐社会建设工作在校园工作的具体内容教育部门是政府部门的一个职能部门，学校工作是政府工作的一个组成部分，要全面建设和谐社会，离不开“和谐校园”的建设。
学生的安全是牵一发而动全身的敏感事情，学生安全了，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。
学校不是一个独立于社会之外的世外桃源，学校的安全工作稍有风吹草动就会引起校园的拨动，学校所在地区的社会局面的颤动。
建设一个和谐的校园，就为千家万户的和谐，社会的和谐做出了巨大的贡献。
如果校园都变成了危险地带，社会也就难以和谐了。
二、从人性的角度看，学校安全工作是学校人文关怀的核心内涵学校的教育教学工作，实际就是育人工作。
俗话说“医者父母心” ，“教者”也有“父母心” ，这个“父母心”就是学校与教师对学生的人文关怀。
教室的人文关怀，简单地说就是教师的职业道德。
现在很多学校都提“以人为本”，“学生的身心健康与安全”就是真正的“本”学生是学校的教育教学对象，安全关爱是关爱学生的基石与核心。
学生没有关爱学生的身心健康与安全，其他方面的关爱也难以落实到处。
“生命不保，谈何教育！”三、从前进的远度看，学校安全工作是学校可持续发展的根本保证一个学校要持续发展，需要有两条生命线支撑着：一是长期的校园安全，二是良好的教育教学质量。
一个学校，如果学生经常出现受损的情况，教学设施设备经常出现对人身安全有损害的事故，同学之间、师生之间经常出现有人身攻击行为等等，那么教工有心工作、学生有心学习吗？家长能把自己的子女送到这样的学校吗？长期下去，没有学生的学校，能叫真正意义上的学校吗？生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
2024国防动员培训总结(精选6篇)
2024国防动员培训总结(精选6篇)2024国防动员培训总结第1篇在国家级学校安全教育学习模块中，听了几位教授和专家的讲座后，收益很大。
对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。
确实感到了做好安全工作责任的重大。
生命不保，何谈教育？说得多实在啊！且看一些触目惊心的数据吧：我国每年死于意外事故的少年儿童（ 18岁前）约 8万人，是职业意外死亡率的 4—5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。
多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。
她牵动了多少人的心？承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之动容？孩子是祖国的未来和希望。
做好学生的安全工作，责任重大！有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。
今后我校将把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。
其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的'管理水平。
第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。
第四，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。
第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。
我校值周四处巡视检查，发现不足及时反馈、改正。
每天，每个班都定时检查学生到校情况，及时上报人数。
另外，我们还利用晨会、班会、广播站进行安全教育和活动以提高学生的安全意识和掌握求生自救自护的本领。
只要学校的一切规制度都落到实处，学生懂得安全知识，有安全防范意识，并有一定的自救自护能力。
我想，危险定会远离我们。
让我们大家一起努力，为学生营造一个安全而美好的学习环境，让他们能够健康而茁壮的成长，使他们成为国家兴旺和社会建设的栋梁之才。
2024国防动员培训总结第2篇一、时代不断进步，发展是保障安全的基础在遥远的古代，威胁国家安全的无非是部队人数的悬殊，或是冷兵器的寒光，而在如今这个科技飞速发展的时代，对国家安全的威胁因素早已远远不止这些。
校园活动注意事项
安全是学校工作的重中之重，为学生创造健康而安全的成长环境是教师义不容辞的责任。
如何在课堂中进行安全教育？首先，在制定教学计划的同时，制定课堂安全计划；其次是在具体教学和活动中渗透安全教育；其三是针对不同的环境和突发情况及时地进行安全教育。
教师要有正确的认识1、保护学生安全是教师的职责《义务教育法》第三章第24条规定：“学校应当建立健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
”第四章第29条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
”《教师法》第九章第73条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
”《中小学教师职业道德规范》第三条规定：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
”我们教师要做好自身工作，让人民满意，让组织放心，永立潮头，永不言败，就必须遵法守纪，牢记宗旨，严格要求。
否则，轻者将会受到纪律处分，前途受损；重者，将被追究民事或刑事责任，导致妻离子散、工作丢失、一生毁灭。
有关案例是非常多的。
2、生命不保，何谈教育首先，我们说“教育是按照一定的目的要求，对受教育者的德育、智育、体育诸方面施以影响的一种有计划的活动。
”这个活动中的主体就是教育者和受教育者，在学校就是教师和学生。
他们两者互为存在，互为依托，缺一不可。
因此，任何一方缺失，都将成为无源之水、无木之林，都不能称作教育。
3、生命如天，责任如山生命对于一个人而言，只有一次。
因此，关于生命的论述，可谓千言万语道不尽；关于生命的追求，可谓千姿百态数不完；关于生命的故事，可谓千年万载说不断。
生命，神奇而美丽，与天比齐，与天比阔。
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生命不保何谈教育——切实做好中小学安全工作教育部基础教育一司郑增仪一组令日震撼的数字◆我国18岁以下的未成年人口约3.67亿,2008年意外伤害人数约为4千万人次;到医院接受治疗的人数为1千万人次,医疗支出42.6亿元;◆全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,每天约有一个班的学生消失;◆45%的事故是因为学生安全意识淡薄引起,18%的事故是管理问题;◆80%的事故是可以通过教育、防范和加强管理提前采取措施避免的。
截止12月31日，根据各地上报事故情况统计，2009年共发生79起中小学生社会安全类和事故灾难类伤亡事故，造成153人死亡，167人受伤。
与2008年同期相比（不包括汶川大地震），中小学生、幼儿事故起数上升了21.5%，而死亡人数下降了7.3%。
◆——溺水事故23起，占事故总起数的29.11%，较去年同期上升了27.78%；造成59人死亡，占上半年死亡总人数的38.56%，较去年同期上升了22.92%。
◆——交通事故16起，占事故总起数的20.25%，较去年同期上升了60%；造成42人死亡，占27.45%，较去年同期上升了5%。
◆——打架斗殴12起，占事故总起数的15.19%，较去年同期上升了140%；造成7人死亡，占4.58%，较去年同期上升了75%。
◆——房屋倒塌6起，占事故总起数的7.6%，较去年同期上升了100%；造成8人死亡，占5.23%，较去年同期上升了100%。
◆——意外死亡6起，占事故总起数的7.6%，较去年同期下降了40%；造成6人死亡，占3.92%，较去年同期下降了14.3%。
◆——刑事案件4起，占事故总起数的5.06%，较去年同期下降了50%；造成4人死亡，占2.61%，较去年同期下降了33%。
◆——煤气中毒3起，占事故总起数的3.8%，较去年同期上升了50%；造成7人死亡，占4.58%，较去年同期下降了36.4%。
◆——拥挤踩踏2起，占事故总起数的2.53%，较去年同期上升了100%；造成9人死亡，占5.9%，较去年同期上升了100%。
◆——爆炸事故3起，占事故总起数的3.8%，较去年同期上升了100%，造成4人死亡，占2.61%。
◆——自然灾害2起，占事故总起数的2.53%，较去年同期下降了75%；造成3人死亡，占2%，较去年同期下降了92%。
◆——火灾1起，占事故总起数的1.3%，较去年同期上升了100%；造成3人死亡，占2%，较去年同期上升了100%。
◆——自杀1起，占事故总起数的1.3%，较去年同期上升了100%；造成1人死亡，占0.65%，较去年同期上升了100%。
校外是事故多发区2009年以来有59%的学生事故发生在学生上下学路上和江河水库，其中以溺水和交通事故为主；有38%的学生事故发生在学校里，其中以校园伤害和打架斗殴为主，另外还有少数拥挤踩踏、爆炸等事故；有3%的学生事故发生在学生家中，主要是一氧化碳中毒事故。
节假日是事故多发期2009年以来各类中小学生事故中，发生在节假日（双休日）期间的事故起数是发生在非节假日（双休日）期间数的2.3倍，死亡数前者是后者的6.2倍。
小学生仍是事故多发生的群体◆2009年全国中小学生、幼儿安全事故中，小学占事故总起数的52.24%；初中占35.82%；高中占10.45%；幼儿园仅占1.49%。
◆2009年以来，幼儿园、小学、初中、高中事故发生数比为1:35:24:7，死亡人数比为1:11:6:1。
较大安全事故多发生在农村2009年发生在农村的事故数占发生事故总数的69%，死亡人数占死亡总数的70%。
农村学生死亡数是城市学生死亡数的2.4倍。
一次死亡4人以上的较大安全事故共有15起，全部发生在农村。
学校安全管理工作主要内容：◆一是构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；◆二是建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；◆三是加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；◆五是事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。
一要迅速抢救伤员,把其他学生带到安全地方.同时迅速拨打报警电话,向上级报告;二要有效处臵,防止事态扩大和次生、衍生灾害的滋生；三要统一信息发布；四要善于处理有关矛盾，面对学生主要监护人；五、作好事故后的心理工作。
切实落实校内安全管理制度1、做好内部安全保卫工作◆一是学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制。
◆二是学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。
◆三是学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。
学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。
2006年1月14日早6点35分，某乡村民李国盛闯入该乡中学初二3班，将汽油瓶点燃投向正在上早自习的学生，导致20名学生不同程度烧伤，3名学生因恐慌跳楼致伤，1名教师路过主动接学生导致受伤。
李国盛因对有关部门处理他与其他人矛盾不满，为发泄私愤，而报复社会。
学校没有严格的门卫制度，过早上早自习，班额过大，仅初二3班就有学生106人，事发时来不及躲避。
2007年9月13日上午9点55分，甘肃省某乡中心小学课间休息时,一名精神病患者混入教学楼3楼,将正在走廊中休息六名四年级学生,从楼上扔到楼下,一名学生因抢救无效死亡,一名受重伤,四名轻伤.2、注意房屋安全县级以上地方人民政府定期对学校校舍进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
——义务教育法第二十四条◆学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设臵警示标志。
学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。
◆学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设臵警示标志或者采取防护设施。
3、加强学校消防安全工作◆学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制，对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设臵消防安全标志，保障疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
◆学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。
4、做好学校住宿生安全管理工作◆有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。
学校应当对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。
学校应当采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。
◆学校应当建立学生信息通报制度。
应将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。
◆应与监护人经常沟通，及时掌握学生的情况。
对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的要及时知晓并做好安全信息记录，妥善保管其信息资料，依法保护学生隐私。
5、加强学校校车安全管理工作◆学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。
接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。
◆接送学生专用校车应当粘贴统一标识。
标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。
◆接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。
◆学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。
6、大型活动应采取的措施◆（一）成立临时的安全管理组织机构；◆（二）有针对性地对学生进行安全教育；◆（三）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；◆（四）制定安全应急预案，配备相应设施。
◆(五)购买保险.◆2006年7月11日下午，郑州57中教师赴青海考察途中在汽车路经火车道口时突然熄火，发生火车与汽车相撞，造成12名教师死亡，16人受伤。
某小学开展实践活动途中与货车追尾2007年4月11日，江苏扬州某小学租用旅行社大客车开往南京春游途中，在高速公路上与大货车追尾，造成4死6伤的重大交通事故，其中3名死者为小学生。
2009年4月11日，山东省淄博市张店区铝城二中（初中）组织师生赴沂蒙山革命根据地进行革命传统教育，途中因下雨路滑所乘车辆坠入沟下，发生翻车事故，造成3名学生当场死亡，2名学生抢救无效死亡，30名学生受伤。
7、学校应安全组织体育活动◆学校应当按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。
◆学校组织学生开展体育活动，应当避开主要街道和交通要道；开展大型体育活动以及其他大型学生活动，必须经过主要街道和交通要道的，应当事先与公安机关交通管理部门共同研究并落实安全措施。
8、防治拥挤踩踏事故◆小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交无关人员代管。
◆学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
◆晚自习学生没有离校之前，学校应当有负责人和教师值班、巡查。
拥挤踩踏事故2005年10月25日晚，四川省某中心小学发生学生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，27名学生受伤（其中重伤7人）。
某中学拥挤踩踏事故2006年11月18日晚，江西九江某中学发生学生拥挤踩踏事故，造成6名学生死亡，39名学生受伤。
某市第一人民医院I C U2009年1月6日，宁海民办寄宿制学校金桥书院三年级学生谢昊南（男，10岁），晚饭后在学生自由活动期间，因观看学校科学老师实施的孔明灯试验活动，在学校3楼至2楼楼梯口拐角处由于拥挤倒地发生意外伤害事故，经送医院抢救无效死亡。
2009年12月7日晚9：10分，湖南湘乡市育才学校晚自习下课后，因避雨有较多学生涌向离学生宿舍较近的一个楼梯，一学生跌倒，引发拥挤踩踏，造成8人死亡，26人受伤。
9、学校场地不得出租◆学校不得将场地出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营。
◆学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆；不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。
10、严格审查教师和学校工作人员资格学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
——义务教育发第二十四条学校要严格审查教师和学校工作人员资格学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；并符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。