2013年福建省高中基础会考地理大纲

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2013福建高考地理试题及答案(高清word版)

2013福建高考地理试题及答案(高清word版)

2013年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)地理试卷及答案第 I 卷(选择题共 48分)本卷共12小题,每小题 4 分,共 48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

循环农业是美丽乡村建设的途径之一。

图1示意采循环农业模式,读图回答1~2题。

图11.最适宜该模式的是()A. 河套平原B. 黄淮平原C. 辽东丘陵D. 闽浙丘陵2. 循环农业对建设美丽乡村的主要作用是()①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④图2示意我国某家电企业组织的空间分布,读图回答3~5题。

图23.影响该企业研发中心布局的主导因素是()A. 科技与市场B. 市场与交通C. 交通与资金D.科技与劳动力4. 该跨国企业的空间布局特点是()A. 组织空间分布具有集聚性B. 信息中心分布具有分散性C. 研发中心分布在发达国家D. 生产基地分布在发展中国家5. 地理信息系统能够辅助()A. 企业空间布局决策B. 总部调控生产C. 总部监控产品质量D. 研发中心创意图3示意某省气候舒适度分布。

以平均气温 24℃、相对湿度70 %、平均风速2m/s作为人体最舒适气候条件,据此划分出最舒适区、舒适区、一般区、不舒适区与最不舒适区。

读图回答6~8题。

图36. 图中 d 为一般区,则最t适区是()A. aB. bC. cD. e7. 影响甲地气候舒适度的主要因素是()A. 纬度B. 风带C. 地形D. 河流8. 仅考虑气候舒适度状况,游客前往该省休闲旅游最佳的月份是()A. 3、4B. 5、6C. 7、8D. 9、10图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘,读图完成9~10题。

图49.该沙丘位于()A. 冲积扇B. 洪积平原C. 三角洲D. 河漫滩10. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是’ikmunA\ssdfdg,hutrfc9uhb q[zhnejalo0A. ①B. ②C. ③D. ④福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。

2013年1月福建省普通高中学生学业基础会考地理试卷及答案

2013年1月福建省普通高中学生学业基础会考地理试卷及答案

福建省普通高中学生学业基础会考地理试题(考试时间:90分钟;满分:100分)本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分。

第1卷为选择题,第1I卷为非选择题。

第1卷(选择题50分)一、选择题(本大题共25题,每小题2分,共50分。

每小题只有一个正确答案)2012年12月22日早晨,太阳照常升起,“世界末日谎言”不攻自破。

我们应崇尚科学,远离迷信。

回答1~2题。

1.地球所处的宇宙环境是安全的,主要原因是A.行星自转方向一致B.地球表面温度适宜C.地球具有液态水D.大小行星各行其道,互不干扰2.下列关于太阳辐射的说法,不正确的是A.太阳辐射维持着地球表面温度B.太阳辐射是生命活动的主要动力C.太阳辐射为地球提供光、热资源D.地球各地获得的太阳辐射能量一致3.图1表示的天气系统是A.暖锋B.冷锋C.气旋D.反气旋图14.全球气候变暖可能导致的结果是A.海平面上升B.全球积温减少C.水体蒸发减弱D.极地冰川增多5.图2是北半球中低纬度海区洋流模式图,其中b洋流对大陆沿岸气候的影响是A.增温增湿B.增温减湿C.降温增湿D.降温减湿图26.下列行为有利于水资源持续利用的是A.节约用水B.工业用水直接排放C.过度开采地下水D.农业灌溉采用大水漫灌7.图3所示地貌形成的主要外力作用是A.河流侵蚀B.河流堆积C.风力侵蚀D.风力堆积图3福建某中学地理兴趣小组到当地一座2100多米的山地考察,回答8~9题。

8.同学们在山麓看到的自然带是A.热带雨林带B.亚热带常绿阔叶林带C.温带草原带D.温带落叶阔叶林带9.从山麓到山顶植被变化所体现的地域分异规律是A.从赤道到两极的地域分异B.从沿海向内陆的地域分异C.山地的垂直地域分异D.非地带性分异10.图4是甲、乙两地人口迁移示意图,下列因素中有利于其发生的是A.甲地优越的生活B.甲地优美的环境C.乙地更高的工资待遇D.乙地严格的户籍管理制度图411.制约环境人口容量的首要因素是A.资源状况B.人口文化水平C.科技发展水平D.生活消费水平12.图5是城市化进程示意图,下列国家当前城市化进程所处阶段正确的是A.美国处于a阶段B.英国处于b阶段C.中国处于b阶段D.印度处于c阶段13.下列关于商业网点密度与影响因素之间关系的叙述,正确的是图5 A.山区地势起伏大,商业网点密度较平原大B.社会经济水平高的地区,商业网点密度较小C.交通通达度高的地区,商业网点密度较大D.自然条件对商业网点密度的影响起决定性作用图6是甲、乙两新工业区分布图,回答14~15题。

福建省普通高中学生学业基础会考试卷(试卷加答案)

福建省普通高中学生学业基础会考试卷(试卷加答案)

2013年1月福建省普通高中学生学业基础会考试卷一、选择题(本大题有30个小题,每小题2分,共60分。

每小题只有一个正确答案)1.家谱是一种特殊的图书体裁,记录了以血缘关系为主体的家族世系和家族重要人物事迹,是中国特有的文化遗产。

下列制度中,与家族的出现关系最密切的是A.分封制B.宗法制C.科举制D.郡县制2.史学家陈旭麓指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。

对于中国来说,这场战争是一块界碑。

它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初的一步。

”“这场战争的发动者是A.英国B.法国C.日本D.德国3.与图1相关的历史事件是A.天京事变B.黄海海战C.武昌起义D.台湾保卫战4.全面抗战爆发后,国民政府在正面战场组织了多次会战。

其中打破日本三个月灭亡计划的是A.淞沪会战B.太原会战C.徐州会战D.武汉会战5.俗话说,历史一条线,地理一张图,掌握历史的时序性是学好历史的基础。

从五四运动到新中国成立是中国新民主主义革命时期,它经历了A.30年B.40年C.79年D.109年6.图2是高中历史必修一某课中的知识结构。

据此判断该课的主题是A.新中国初期的政治建设B.新时期外交政策与成就C.祖国统一的历史潮流D.社会主义政治建设的曲折发展7.在1955年召开的某次国际会议上,周恩来提出“求同存异”的方针,受到与会各国代表的赞扬和拥护。

这次会议的地点是A.中国北京B.埃及开罗C.印度新德里D.印度尼西亚万隆8.图3所反映的历史事件,标志着A.中日邦交正常化B.新中国外交政策的成熟C.中美两国正式建立外交关系D.中美两国关系开始走向正常化9.罗马法是罗马共和国及罗马帝国所制定的法律规范的总称。

古罗马的第一部成文法是A.习惯法B.《十二铜表法》C.万民法D.《王位继承法》10.社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的历程。

其中,社会主义“从理想到现实”的标志事件是A.《共产党宣言》发表B.第一国际成立C.巴黎公社诞生D.俄国十月革命的胜利11.图4的主题应是A.美苏争霸B.多极化格局的形成C.两级对峙格局的形成D.世界多极化趋势的出现12.1991年12月,俄罗斯等11国领导人签署《阿拉木图宣言》,苏联完全解体。

2013年高考地理考试大纲解读及复习建议

2013年高考地理考试大纲解读及复习建议
指 在 教 师 评 价 的 基 础 上 积 极 自评 。
2 . 抓 主 干知识 , 重“ 双基 ” 训 练。
地理 高 考 已从知 识 立 意 向能力 立 意转 变 , 侧 重 于分 析 问题 、 解 决 问题 能
力 的考查 。 而 能力 的养 成 是 以牢 固掌握 基 础知 识和 基本 技 能为 前提 的 , 因此
思维。
地 理基 本 概 念 是分 析 地理 规 律 和 问题 的基 础 。 因此在 复 习 中应 加 强对 地 理基 本 概念 的分析 , 对 比易混 淆 的一 些地 理 概念 , 如“ 风 力作 用 与风 化作 用” 、 “ 城市 形态 与城 市地域 结构 ” 、 “ 地域 分异 规律 与非地 带性 ” 等, 从 而能 真 正 地 理解 地理 术 语 , 并能 正 确应 用 。 这样 才 能在 考试 时不 会张 冠李 戴 、 答非

亏纲 解谟 ・
续 往 年 突 出对 地 理基 础 知识 和主 干知 识 的考 查 和运 用 , 即所 谓 “ 知 识 抽样 ,
突 出 主干 , 能力立意” 。 这 种 稳 定性 有 利 于 同 学们 的复 习 与 备考 。 当然 , 《 大 纲》 中 的基 本要 求 虽然 没 有 变化 但 在 崭新 的命 题角 度 、 灵 活 的命题 方 式 上
所问。
4 . 抓 住 学科 核 心 特 色 , 建构 典型答 题模 式。 地 理 学科 最 大 的两 个 特色 是 区域 性 和 综合 性 。 地 理 问 题 往 往 是 基 于 某
个 具体 的或 假想 的 区域展 开 的 , 因此 区域 定 位是 进行 比较 和分析 的基 础 。 而
习 的关 系 : 第一 轮 要 全 面细 致 , 夯实 基 础 ; 第二 轮 要 突 出主干 、 强 化 重点 ; 第

2013年福建省地理会考纲要(word版)

2013年福建省地理会考纲要(word版)

第一章 行星地球一、选择题《每小题只有一个正确或最佳答案) 1.下列事物中被称为天体的是( )。

A .闪电 B 、天上彩虹 C .星云 D 太阳系 读图l —l 一1,回答2~3题。

2.图中包括的天体系统共有( )。

A .一级B .二级C .三级D .四级 3.如果图中B 为地球,则A 代表()。

A .木星B 、太阳C .金星D 、 火星 4、以下天体系统中,不包含火星的是( )。

A .太阳系B . 河外星系C .银河系 D .总星系 5.能正确标注图l —l —2中天体系统的名称的是( )。

A .①一太阳系 B .②一银河系 C .③一总星系 D 、④一地月系 6.图l —l —3中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系,其中能正确表示它们三者之间关系的是( )。

7.下列各组天体中距太阳由远及近排序正确的是( )。

A .金星、木星、海王星、天王星B .天王星、土星、火星、地球C .水星、小行星带、土星、海王星D .地球、小行星带、火星、木星8.下列概念的从属关系中从大到小依次排列的是( )。

A .太阳一地球一月球B 、 宇宙一银河系一河外星系C .太阳系一木星一天王星D .太阳系一地月系一月球 9.与地球上存在生命无关的因素是( )。

A .地球的体积和质量适中 C .日地距离适中 B .月球是地球的卫星 D .太阳系其他行星各行其道 10.下列自然现象与太阳辐射关联不大的是( )。

A .生物活动 B .大气和水体的运动 C .火山的爆发 D .煤和石油的形成 11.太阳大气的外部结构从里到外依次是( )。

A .光球、日冕、色球 B .光球、色球、日冕 C .色球、日冕、光球 D .色球、光球、日冕12.通常情况下我们肉眼所看到的太阳是( )。

A .太阳外部的整个大气层B .太阳内部C .太阳大气的色球层D .太阳大气的光球层 13.下列关于太阳活动的叙述,正确的是( )。

2013年全国新课标地理考试大纲解读

2013年全国新课标地理考试大纲解读

2013年全国新课标地理《大纲》研读心得临洮县文峰中学地理备课组一、2013年全国新课标地理《大纲》与旧《大纲》相比有一些明显变化。

1.虽然考核目标仍然是“获取和解读地理信息”等四个方面,但新大纲要求更具体、更强调能力立意。

如“认证和探讨地理问题”的考核方面,要求学生“能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题;能够提出必要的论据来认证和解决地理问题;能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果;能够运用正确的地理思想,探讨、评价现实中的地理问题。

”2.从考试范围和内容看,旧大纲分“自然地理、人文地理、世界地理、中国地理”四部分,新大纲分为必修部分、九年义务教育地理和选修三大模块。

必修部分有“地理必修1、必修2、必修3”三部分,增加的必修3部分与原来的“区域可持续发展”考试内容变化较大。

3.新考纲中必修必考的内容和初中地理四本教材(中国地理、世界地理)的考试不超出课程标准。

4.新考纲最大的变化是增加了选修内容,我省选考内容为《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》。

二、二轮复习思路1.狠抓基础,突出主干知识的复习,注重地理基本原理和基本技能的提高。

2.重视地理能力培养,加强对知识的重组、提炼及升华。

注重同类题型的归类、整理和延伸。

3.将区域知识与系统知识有机结合,重视区域发展知识积累和训练。

4.重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化,训练从图中提取信息的能力,提高识图、绘图和析图的能力。

5.注重学生“理论探究与结论表达”能力训练,强调理论联系实际,体现学以致用。

6.精选高才试题,强化答题建模,重视过程评价。

从近年各地高考新课程卷和地市级模拟试卷中,筛选出训练目标指向明确、难度适中的试题,经过合理归类,整合成专题训练蓝本,对学生进行针对性训练。

这类题目通常都是一个团队经过一段时间精心打磨出来的,试题材料新颖、图像清晰、设问指向明确、考查的能力目标层次分明,且参考答案的科学性较强,十分适合作为讲练的材料。

2013届高三地理复习计划及其提纲1

2013届高三地理复习计划及其提纲1

2013届⾼三地理复习计划及其提纲15⽉5⽇⼀、地图:中国地形图(参考地图册)注意:?最南最北最东最西经纬线;重要纬线:北回归线、北纬30°、34°、40°、45°经过的地形区重要的纬线:东经135°、120°、110°、105°、90°、85°经过的地形区⼆、基础知识::必修2 第⼀章⼈⼝的变化第⼀节1、⼈⼝⾃然增长率、出⽣率、死亡率的计算⼈⼝⾃然增长率的计算:指⼀个国家或地区,年净增⼈数与总⼈数之⽐。

通常⽤千分率‰表⽰。

计算公式为:⼈⼝⾃然增长率‰=或⼈⼝⾃然增长率‰=⼈⼝出⽣率‰⼀⼈⼝死亡率‰出⽣率=(年内出⽣⼈数/年平均⼈⼝数)×1000‰死亡率=(年内死亡⼈数/年平均⼈⼝数)×1000‰2、发展中国家或地区⼈⼝增长过快的后果及其措施:(1)后果:粮⾷供应不⾜;就业问题严重;⼈民⽣活贫困化;妨碍⼈⼒资源形成;造成资源、环境压⼒;(2)措施:控制⼈⼝增长,提⾼⼈⼝素质。

使⼈⼝数量的增长与社会、经济相适应,与资源、环境相协调。

3、⼈⼝⽼龄化问题及其两个指标(≧60占10﹪或≧65占7﹪)⼈⼝⽼龄化的后果及其措施:(发达国家和发展中国家城市⼈⼝⽼龄化带来的........问题的不同侧重点)①发达国家⼈⼝⽼龄化:问题:⼈⼝⽼龄化严重,劳动⼒短缺,制约资源开发与经济发展。

社会经济负担加重;影响社会劳动⼒⽣产率提⾼;国防兵⼒不⾜;⽼年⼈本⾝问题。

措施:⿎励⽣育,接纳移民,建⽴社会保障体系等。

②发展中国家城市⼈⼝⽼龄化:问题:⼈⼝⽼龄化,青壮年负担过重以及赡养众多孤寡病残⽼⼈。

措施:关⼼照顾⽼⼈,建⽴社会保障、完善社会服务体系。

4、⼈⼝增长模式的类型及其特点5、影响⼈⼝增长模式转变的因素6、怎样区分⼈⼝增长的三种模式7、⼈⼝年龄⾦字塔图的判读第⼆节1、⼈⼝迁移的原因2、⼈⼝迁移的影响对迁⼊地影响:①获取⾜够的劳动⼒;②有利于当地资源的开发;③促进了经济发展;④给城市环境造成影响;对迁出地影响:①加强与外界在经济、⽂化、科技等⽅⾯的交流;②有利于缓解当地的⼈地⽭盾,提⾼资源配置效率;③有利于增加收⼊,促进社会经济发展。

高中会考地理复习纲要

高中会考地理复习纲要

高中会考地理复习纲要高中地理(必修1)一 宇宙中的地球1.了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置。

天体系统的结构:地球月球其它行星系 其它恒星系河外星系地球在宇宙中的位置:是太阳系中八大行星之一。

按距太阳由近到远顺序排列,八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。

地球的普通性:地球的运动特征和其它行星无多大的差别,具有同向性、共面性、近圆性,质量、体积等特征和类地行星无多大差别。

地球的特殊性:地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。

存在生命的条件和原因如下表所示。

地球上存在生命的条件形成生命条件的原因宇宙环境太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化安全的宇宙环境 行星绕日公转有同向性共面性近圆性的特征,各行其道互不干扰自身条件日地距离适中使得地面有适宜的温度,水以液态存在。

地球体积质量适中 形成大气层(保温、保护)自转公转周期适中,使地球表面温度的日、年变化都较小,适合生物生长3.了解太阳辐射对地球的影响。

(1)太阳辐射维持着地表的温度,是促进地球上水、大气运动和生物运动的主要动力;(2)太阳(核聚变)直接为地球提供光热资源,地球生物生长发育离不开太阳(生物生长发育的源泉); (3)煤、石油是地质历史时期生物固定积累的太阳能(矿物燃料形成的基础); (4)太阳辐射能是我们日常生活和生产的主要能量来源(生产生活的能量来源)。

4.了解太阳活动对地球的影响。

太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。

一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱的主要标志,其最明显的变化周期约为11年。

(1)对电离层的影响,干扰无线电短波通讯(2)对磁场的影响,产生极光和磁暴现象 (3)对气候产生影响,与降水量有一定的关系,但是没有特定关系。

5.知道地球自转和公转的方向、周期和速度。

比较项目地球自转地球公转示意图银河系地月系太阳系总星系方向自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。

福建地理会考知识点整理

福建地理会考知识点整理

福建地理会考知识点整理研究好资料,欢迎下载必修1第一章行星地球的内容。

本章主要介绍了多层次的天体系统、地球、八大行星以及太阳辐射与地球之间的关系,以及太阳活动对地球的影响和地球自转的相关知识。

天体是指物质存在的形式,包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质(如气体、尘埃)。

各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

地球是我们所居住的星球,也是太阳系中的一颗行星。

它是由岩石和金属构成的,表面有大量的水和气体,是地球生命存在的基础。

太阳是太阳系的中心星体,主要成分是氢和氦。

太阳辐射是以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量,可分为紫外光、可见光和红外光三部分。

太阳辐射约50%的能量集中在可见光区。

纬度低,太阳辐射强,生物量多;反之。

太阳辐射能维持着地表温度,促进地球上的水、大气、生物的活动和变化,是地理环境形成和变化的主要动力。

太阳辐射也是人类生产和生活所用的能量的主要来源,如煤炭、石油、水能等。

太阳大气层从外到内分为日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。

太阳活动的主要标志是太阳黑子(周期11年),黑子数目多少与地球气候的变化具有明显的相关性。

耀斑也是重要标志,它是太阳活动最强烈的显示,随黑子变化同步起落(体现了太阳活动整体性)。

太阳风在日冕层,太阳风暴发生于太阳表面。

太阳活动对地球有三大影响:太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯,带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴,带电粒子流进入大气层产生极光(在地球高纬地区)。

地球自转的方向是自西向东绕地轴转。

地球自转周期是23小时56分4秒,真正的自转周期是恒星日。

昼夜交替现象是由地球自转运动导致的,昼夜交替的周期是一个太阳日,即24小时。

昼夜现象的成因是地球是一个既不发光也不透明的球体。

晨昏线是昼夜分界线,向着太阳的半球叫昼半球,背着太阳的半球叫夜半球。

文章中没有明显的格式错误和有问题的段落,但可以进行小幅度改写。

地球自转和公转的综合体现是黄赤交角,即地球总是倾斜着身子围绕太阳公转。

福建高二地理会考知识点

福建高二地理会考知识点

改革开放以后,随着剃度开发理论的引入和发展,我国以陈栋生为代表的区域经济学者提出了东中西三大经济地带的划分,并被作为我国政府组织国民经济活动的一种重要的地域依托。

东部:辽宁,河北,北京,天津,山东,江苏,浙江,上海,福建,广东,广西和海南(12个)中部:黑龙江,吉林,内蒙古自治区,山西,河南,湖北,江西,安徽和湖南(9个)西部:陕西,甘肃,青海,宁夏回族自治区,新疆唯乌尔自治区,四川,重庆,云南,贵州和西藏自治区.(10个)在地带的划分中,关于广西,海南,陕西和四川的划分有些争议,但是地带划分本身是基本上被接受的.2004年我国实施西部大开发战略,把广西和内蒙古两个民族自制区划分到了国家大开发意义上的西部地区.东部:辽宁北京河北山东天津江苏上海浙江福建广东,这几个省都是沿海省份,地形平坦,气候湿润,经济发达,人口众多,教育资源好,大学集中,科技先进,交通便利,。

其中北部有京津唐,沪宁杭,珠三角三大经济圈。

第一第二第三产业比重合理,像北京上海广州已达到发达国家的水平。

中部:有河南山西湖南湖北安徽江西六省。

其中几个省有如下特点:河南地形平坦气候湿润灌溉方便是我国的粮食主产区,人口稠密,可发展劳动密集形产业,如纺织业;交通便利(郑州京九线上的大站)。

山西是我国的资源大省,主产煤。

湖北位于长江中下游,处于我国正中部,地理位置优越,东连上海西接西部地区(水路)南到广州北达北京(京九线),工业发达。

西部:就是西部大开发中划分的14个省市。

西部地区面积广大,人口稀少,资源丰富,是最几年才开发的。

福建高二地理会考知识点:北方地区工业发展条件:农业基础-东北地区是我国最重要的商品粮、甜菜、大豆、亚麻生产基地,黄河流域棉区是我国最大的棉区。

交通运输-东北地区铁路网最稠密,以沈阳和哈尔滨为中心,滨洲、滨绥、哈大、京沈、沈丹五条铁路呈"不"字型分布;黄河中下游地区铁路以北京为中心呈放射状分布,主要干线有:京哈、京九、京沪、京广、京包、京通、京秦,以及石太、石德、太焦、焦柳、胶济、陇海、包兰、同蒲、大秦、神黄、焦石等。

2013年福州市初中学业考试地理学科考试说明

2013年福州市初中学业考试地理学科考试说明

2013年福州市初中学业考试地理学科考试说明一、命题依据以国家教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》和福建省教育厅颁发的《2013年福建省初中学业考试大纲(地理)》为依据。

二、命题原则1.基础性原则。

立足双基,面向全体学生,难易适中。

2.导向性原则。

正确发挥考试的导向功能,强调能力立意,注重考查学生在具体情境中分析问题、解决问题的能力,鼓励创新思维,引导师生转变教学方式。

3.学科性原则。

突出整体、分析综合、空间等地理思维方式,强调地理科学方法的运用。

充分体现人文精神,发挥地理学科的教育价值。

4.时代性原则。

加强试题与社会和学生生活的了解,体现时代气息。

5.科学性原则。

坚持试卷的思想性与科学性原则,试卷科学、严谨、准确无误。

三、适用范围全日制义务教育八年级学生地理学业考试。

四、考试范围包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理(福州地理)四个部分。

五、内容和目标要求(一)地球与地图1.地球和地球仪(1)地球的形状、大小与运动说出地球是个球体的证据。

用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。

(2)地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

用经纬网确定任意地点的位置。

2.地图运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。

识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。

在地形图上识别五种主要的地形类型。

根据需要选择适合的地图,查找所需要的地理信息。

(二)世界地理1.海洋与陆地(1)海陆分布运用地图说出全球海陆面积所占比例,描述海陆分布特点。

运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。

(2)海陆变迁举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。

知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

2.气候(1)天气与我们的生活区别并正确使用“天气”和“气候”这两个术语。

识别常用天气符号。

用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

2013年福建省文科综合考试说明地理部分

2013年福建省文科综合考试说明地理部分

2013年福建省文科综合考试说明地理部分Ⅰ.命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高考命题应有利于高校公正地选拔人才,有利于中学全面实施素质教育。

高考文科综合考试应遵循以下原则:1.坚持正确的思想方向,反映加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观、价值观教育的要求。

2.符合《考试说明》的要求,试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

试卷结构合理、规范,试题内容科学、严谨,文字材料简洁、明确,参考答案合理、准确,评分标准客观、公正;阅读量、思考量和书写量适中。

3.坚持能力立意,全面体现考试目标与要求,在考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能时代性:在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上,既体现学科特点,重点考查考生运用所学知识分析解决实际问题的能力,又反映时代特征,关注社会热点,关注社会生产、科技发展的状况,关注人类面临的重大问题。

4.人文性:落实素质教育要求,关注考生全面、和谐、健康的发展;关注优秀民族文化成果,重视考生人文素养和人文精神考核;尊重考生的学习特点和认知水平,贴近考生。

5.实践性:加强与社会实践和实际生活的联系,适当探索试题的开放性与探究性,考查考生的实践能力和创新精神,引导考生提高参与社会实际生活的能力。

6.选择性:根据普通高中新课程遵循共同基础与多样选择相统一的原则,尊重考生学习需求和发展方向的差异,设置选修模块的选答题,鼓励和促进考生个性化发展。

Ⅱ.考试形式与试卷结构1.答卷方式:闭卷笔试。

2.考试时间:150分钟。

3.试卷满分:300分。

4.内容比例:思想政治、历史、地理三科各占100分左右。

5.题型比例:试卷包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题。

第Ⅰ卷为考生必答的单项选择题,共36题144分。

第Ⅱ卷为非选择题,共156分,分为必答题和选答题两个部分。

第一部分为必答题,共3题,约116分,思想政治、历史、地理各1题,分别为思想政治、历史、地理各学科的必修内容。

2013届高考地理考纲与相关知识点背诵

2013届高考地理考纲与相关知识点背诵

2013届高考地理考纲与相关知识点背诵2013届高考地理考纲与相关知识点背诵自然地理:1.宇宙中的地球(1)地球所处的宇宙环境。

地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星考点分析:①宇宙的概念:是一切时间空间的总和,即一切物质的总和。

②星云和恒星是宇宙中最基本的天体③四级天体系统④地球普通是八颗行星之一,特殊是因为有生命的存在(地球有生命存在的条件有:一是合适的位置和昼夜长短周期下,出现合适的温度;二是合适的体积和质量,出现大气层;三是炙热地球冷却后形成液态水)。

太阳系:太阳占了总质量的99.8%。

从太阳向外顺序是:水金地火木土,其中火木星之间有小行星带;金星是逆自转的;木星最大,具有大红斑;土星卫星最多;有美丽光环的是木星、土星、天王和海王星。

八大行星按照结构特征分类分为:类地行星(水金地火)、巨行星(木土)以及远日行星(天王、海王),八大行星的运动特征包括:共面性、近圆性、同向性。

(2)太阳对地球的影响考点分析:①太阳辐射(全球太阳辐射递减规律:因为太阳高度角的关系,从赤道向两极递减;中国分布规律:青藏最大(纬度低,太阳高度角大;海拔高,空气稀薄,大气削弱少。

),四川盆地最低(四周高中间低,常形成逆温现象,不利于空气对流,多云雾天气))②太阳的结构(从内到外分别是:光球层(多黑子—影响地球气候),寒带范围即极昼极夜发生范围;剩下的就是温带范围;所以如果地球变得更倾斜,即黄赤交角变大,即热带范围和寒带范围变大,温带变小)(4)地球的圈层结构及各圈层的主要特点考点分析:共分为六大圈层①大气圈②水圈③生物圈④地壳⑤地幔⑥地核大气圈:①对流层:低纬度的对流层高度17到18千米,中纬度的对流层高度10到12千米,高纬度的对流层高度8到9千米,所以高纬度最容易到达平流层,航行的最低安全飞行高度在高纬度;同时高纬的臭氧空洞也严重;空气对流为主,多杂质和各类天气现象。

温度随高度升高而降低,每升高100米,下降0.6°。

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二、命题原则
1.导向性原则。面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康的发展,有利于中学实施素质教育,有利于体现地理学科新课程理念,充分发挥基础会考对普通高中地理学科教学的正确导向作用。
2.基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能,注重学科基本思想和学习方法的考核,考查初步应用知识分析、解决问题的能力,试题难易适当,不出偏题和怪题。
2013年福建省普通高中学生学业基础会考
地理学科考试大纲
(试 行)....
一、命题依据
依据教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程地理学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》和《2013年福建省普通高中学生学业基础会考地理学科考试大纲(试行)》,并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致,具有较高的信度、效ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准确、合理。
4.时代性原则。命题结合时代要求,突出新情境、新材料、新设计的思路;坚持理论联系实际,关注地理学科与社会的联系,贴近学生的生活实际。
三、考试目标与要求
1.知识目标与要求
知识目标与要求是指《福建省普通高中学业基础会考地理学科考试大纲》所规定的内容,对知识的要求依次为了解、理解、应用三个层次。
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