长沙市教育局关于转发《关于组织2016年教育信息化试点项目申报、20
长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知
长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2024.03.27•【字号】•【施行日期】2024.03.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文长沙市教育局关于印发《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》的通知湖南湘江新区教育局、各区县（市）教育局，省、市直属学校，各相关学校：现将《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。
附件：《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》长沙市教育局2024年3月27日附件长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案为认真做好长沙市2024年初中学业水平考试和高中招生工作，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》（教基厅〔2021〕1号）、《湖南省教育厅关于湖南省初中学业水平考试有关事项的通知》（湘教发〔2023〕31号）、《湖南省教育厅关于做好2024年普通高中招生录取有关工作的通知》《长沙市人民政府办公厅关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》（长政办发〔2020〕53号）和《长沙市人民政府办公厅关于进一步加强普通中小学招生入学管理工作的通知》（长政办发〔2022〕21号）等文件精神，结合我市实际，特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。
稳步推进我市初中学业水平考试和高中阶段学校招生制度改革，推进义务教育优质均衡和高中教育协调健康发展，严格规范办学行为，全面推进阳光招生。
二、考试与评价（一）学业评价1. 书面考试（1）考试科目及分值初三年级的书面考试科目为语文（120分）、数学（120分）、英语（100分，含听力20分）、道德与法治（卷面分100分）、历史（卷面分100分）、物理（卷面分100分）、化学（卷面分100分）。
长沙市中小学教师培训学分登记管理实施细则
长教通〔2012〕103号长沙市中小学教师培训学分登记管理实施细则实行中小学教师培训学分统一登记管理制度是加强中小学教师培训工作的重要环节，是促进教师参培、提高培训实效的有力措施。
根据湖南省教育厅《关于印发〈湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法〉的通知》（湘教发[2012]61号）、《湖南省中小学教师培训学分登记管理实施细则》（湘教继函[2012]4号）和《长沙市“十二五”中小学教师培训工作实施意见》（长教发[2011]38号）等文件精神，为切实做好我市中小学教师培训学分登记管理工作，适应新时期中小学教师培训工作需要，完善培训管理制度，有效促进教师终身学习，特制订本细则。
一、学分登记管理对象及学分要求1、登记对象：普通中小学校、幼儿园、特殊教育取得教师资格的在职在岗教师；中等职业学校语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学等7门公共基础课程取得教师资格的在职在岗教师；中小学教师培训机构、教研部门、仪电装备部门、教育考试部门、少年宫（活动中心）、素质教育基地等校外教育机构取得教师资格的在职在岗教师。
2、学分要求：中小学教师培训学分实行分年度登记、五年一周期核定的管理制度。
教师每年参加培训所获学分不得少于30学分，五年一周期累计学分不少于360学分，对在五年周期内学分同时满足上述两条规定要求的教师准予结业。
另外，新任教师必须参加的适应性培训不少于150学分。
二、学分认定项目及计算办法1、市、区县（市）教师培训机构举办的各类培训，包括全员岗位培训、骨干教师培训、名教师培训、班主任培训、教育行政干部培训、英特尔未来教育培训、其他专题专项培训等规范化培训，凭结业证书直接认定相应学分。
2、国培项目培训、省培项目培训，凭结业证书直接认定相应学分。
3、与教学专业对口或相近的国民教育学历提升培训（小学教师参加大专及以上学历教育、初中教师参加本科及以上学历教育、高中教师参加研究生学历或学位教育），可按实际参加培训的学时数认定相应学分，每1学时计1学分。
区域推进“研训一体”助力教师专业发展——湖南省长沙市望城区中小学教师发展中心“转型发展”的实践与思考
国培风采GuoPeiFengCai教师·TEACHER2019年1月Jan.2019111党的十八大以来，习近平总书记多次强调，教育最根本的任务就是要完成好、履行好立德树人的职责，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
湖南省长沙市望城区中小学教师发展中心（以下简称“中心”）深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平教育思想，在上级教育行政部门的正确领导和大力支持下，以湖南省教育厅“中小学教师发展中心转型发展试点单位”建设为契机，积极探索区县级教师发展机构专业化建设之路，通过区域推进“研训一体”工作，促进了全区广大中小学教师的专业成长。
一、立足区情，量身定制顶层设计长沙市望城区教研、培训、电教仪器等机构的整合，最早可追溯至2001年。
当年，望城县率先对县教研室、县教师进修学校、县电大、县仪器电教站4家单位进行了整合。
2017年7月，经上级批准，正式更名为“长沙市望城区中小学教师发展中心”，核定编制数52人，现有在职在编教职工47人，是一家集教育科研、教师培训、仪器装备、成人教育于一体的独立法人单位，由“四部一办”即教研部、师训部、装备部、电大部、办公室5个部门组成。
关于中心的机构改革，整合发展，主要根据如下几项政策来稳步推进：一是《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号），二是《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），三是教育部等五部门《关于振兴教师教育的意见（2018—2022年）》（教师〔2018〕2号）。
上述文件明确指出：各地要依托现有资源，加快推进县级教师培训机构与教研、科研和电教等部门的整合，建设县级教师发展中心，发挥其在全员培训的规划设计、组织实施和服务指导等方面的功能……这是我们推进整合、融合式发展的主要依据。
根据湖南省教育厅《关于公布湖南省2017－2019年教师发展中心转型发展试点单位的通知》相关要求，为进一步厘清思路、明确方向、坚定步伐，中心在长沙市望城区教育局指导下，先后修改十余稿，制定了《长沙市望城区中小学教师发展中心“转型发展”实施方案》，并经区教育局党委会审定通过。
长沙市教育局关于做好2024年长沙市城区高中学校招生工作的通知
长沙市教育局关于做好2024年长沙市城区高中学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2024.03.27•【字号】长教发〔2024〕7号•【施行日期】2024.03.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于做好2024年长沙市城区高中学校招生工作的通知长教发〔2024〕7号湖南湘江新区教育局、各区县（市）教育局，省、市直属学校，各相关学校：根据《湖南省教育厅关于湖南省初中学业水平考试有关事项的通知》（湘教发〔2023〕31号）、《湖南省教育厅关于做好2024年普通高中招生录取有关工作的通知》《长沙市人民政府办公厅关于调整初中学业水平考试与高中阶段学校招生有关事项的通知》（长政办发〔2020〕53号）、《长沙市人民政府办公厅关于进一步加强普通中小学招生入学管理工作的通知》（长政办发〔2022〕21号）、《关于印发〈长沙市民办普通高中城区招生工作实施细则〉的通知》（长教通〔2022〕40号）和《长沙市2024年初中学业水平考试与高中招生工作方案》（长教发〔2024〕6号）等文件有关要求，为切实做好2024年我市城区高中学校招生工作，现就有关事项通知如下：一、组织管理长沙市城区高中招生工作由长沙市教育局负责，市教育局中招办具体组织实施，市纪委监委驻市教育局纪检监察组进行全程监督。
市教育局中招办由基础教育处、学生工作处、职业教育和成人教育处、民办教育处等有关部门组成，中招办设在基础教育处。
具体职责：发布初中学业水平考试和综合素质评价的实施办法；审查和培训初中学业水平考试命题专家库教师，随机抽取命题教师；管理全市初中学业水平考试成绩；颁发城区学校初中毕业证书；组织实施城区高中学校招生录取等。
二、招生计划市教育局中招办根据初中毕业生生源状况及高中发展规划制定公办普通高中学校和中等职业学校的招生计划。
民办学校、子弟学校高中招生计划由学校根据办学条件、办学规模、师资状况向所属教育行政部门申报，经市教育局统筹审定后执行。
湖南省教育信息技术研究2016年度课题鉴定结果通报表
附件：湖南省教育信息技术研究2016年度课题鉴定结果通报表序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论1HNETR16002长沙市芙蓉区教育信息化管理中心尹远洪大数据支撑下学生个性化发展评价研究一般课题优秀2HNETR16003长沙市芙蓉区教育局农园路幼儿园周丹利用微信平台进行家园沟通的有效性研究一般课题优秀3HNETR16004长沙市芙蓉区育英西垅小学刘萍小学创客教育有效途径的研究一般课题优秀4HNETR16019长沙县黄兴中学王晓岸信息技术促进农村初中生综合素质提高的研究一般课题优秀5HNETR16022长沙县黄兴镇中心小学邓敏教育教学软件的开发与应用研究一般课题优秀6HNETR16024宁乡县玉潭街道中心小学邓利华网络联校远程课堂的互动研究重点课题优秀7HNETR16027长沙市岳麓幼儿教育集团第六幼儿园曹蕊菲智慧校园的建设与应用研究重点课题优秀8HNETR16046湘乡市山枣中学刘艳华基于人人通平台农村家校教育一体化中的实践研究一般课题优秀9HNETR16163湘潭市雨湖区九华和平小学丁素平信息技术在帮助小学生建构科学概念中的应用研究一般课题优秀10HNETR16059湘阴县左宗棠中学彭汉军微课在高中课堂教学中的应用一般课题优秀11HNETR16060湘阴县文星镇文星中学易婷项目式学习活动的设计研究一般课题优秀12HNETR16065岳阳市岳阳楼区朝阳小学徐光华微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀1序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论13HNETR16080郴州市一完小陈峰小学微课资源的开发与应用研究一般课题优秀14HNETR16086临武县第三中学黄华锋初中生网络道德教育研究一般课题优秀15HNETR16088临武花塘乡中心学校王郴微课在农村小学语文课堂教学中的应用研究重点课题优秀16HNETR16093宁远县第八中学杨剑万基于网络环境下的初中生礼仪教育研究一般课题优秀17HNETR16094宁远县第一中学成国雄传统文化数字化教学资源的开发研究一般课题优秀18HNETR16096永州市冷水滩京华中学周芳启二维码技术在中学基础学科教学中的应用研究一般课题优秀19HNETR16098永州市第一中学周黎微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀20HNETR16113洞口县石江镇中心幼儿园王爱群幼儿动画童话剧与早期阅读的融合研究一般课题优秀21HNETR16114绥宁县第一中学刘臣微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀22HNETR16116绥宁县长铺镇第一小学陶荣海智慧校园建设与应用研究重点课题优秀23HNETR16129怀化市宏宇小学袁彬智慧校园环境下数字化教学资源的深度应用探索的研究一般课题优秀24HNETR16132怀化市湖天中学曾嵘微课在课堂教学中的应用研究重点课题优秀25HNETR16140凤凰县高级中学苏胜平湘西民族地区“历史优质空间课堂”建设研究一般课题优秀26HNETR16146吉首市谷韵民族小学周璇信息技术与西部地区小学英语绘本教学的融合研究一般课题优秀27HNETR16149吉首市雅溪中学吴新春湘西民族体育课程资源数字化研究一般课题优秀2序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论28HNETR16006长沙市湘一芙蓉中学马波微课在初中物理教学中应用的研究一般课题良好29HNETR16021长沙县福临中学刘旭微课在课堂教学中的应用研究重点课题良好30HNETR16025长沙市芙蓉区火星小学何洁哲微课在课堂教学中的应用研究重点课题良好31HNETR16042湘乡市翻江镇岐山中学张龙飞信息技术与初中数学小组教学融合的研究一般课题良好32HNETR16061湘阴县金龙镇中学侯仕微课在农村初中物理实验教学中的应用研究专项课题良好33HNETR16123中方县中兴学校胡应明微课在课堂教学中的应用研究一般课题良好34HNETR16126溆浦县桔花园小学叶俊微课在课堂教学中的应用研究一般课题良好35HNETR16127洪江市黔阳一中毛建军信息技术与教育教学的深度融合的实证研究一般课题良好36HNETR16091永州零陵区荷叶塘学校王中军信息技术条件下学生自主学习研究一般课题良好37HNETR16102宁远县实验中学姜小文微课在课堂教学中的应用研究重点课题良好38HNETR16007长沙市岳麓区第二小学郭茂华微课在雅行教育中的应用研究一般课题合格39HNETR16008长沙市岳麓区实验小学陈曙小学第二、三学段移动终端app的教学与开发应用研究一般课题合格40HNETR16010长沙市岳麓区德润园小学陈芳“互联网+”背景下学校高效管理的创新研究专项课题合格41HNETR16011长沙市岳麓区博才梅溪湖小学蒋剑勇“四段四学”学生自主学习模式研究专项课题合格42HNETR16012长沙市雨花区石燕湖中学刘永辉班级网络空间在初中语文学科中的教学应用研究一般课题合格3序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论43HNETR16014长沙市雨花区雅塘村中心小学王芬信息技术在汉字拟人书写法中的应用研究一般课题合格44HNETR16015长沙市雨花区桂花树小学刘晓莉信息技术下学生个性化阅读发展评价研究一般课题合格45HNETR16016长沙市雨花区雨花实验小学高志彪信息技术背景下小学语文阅读素养的研究一般课题合格46HNETR16017长沙市周南雨花中学何亚松微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格47HNETR16018长沙市开福区清水塘小学周满意运用信息技术培养小学生的联想思维研究一般课题合格48HNETR16020长沙县金井中学杨晖微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格49HNETR16048衡东县职业中专学校眭耀文微信在中职德育工作中的应用研究一般课题合格50HNETR16049衡山县实验小学郑辉网络环境下引导学生进行探究性学习的实践研究一般课题合格51HNETR16051衡阳市珠晖区实验小学杜智华基于信息技术能力培训课程标准的校本培训机制研究一般课题合格52HNETR16053衡山县实验中学陈文科提升农村初中教师信息素养促专业化发展研究一般课题合格53HNETR16055耒阳市第一中学李文成微课在课堂教学中的应用一般课题合格54HNETR16056耒阳市第二中学邓玉明微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格55HNETR16031醴陵市国瓷街道姜湾小学邱道芳智慧校园建设与应用研究重点课题合格56HNETR16032株洲市红旗路小学吴健智慧校园环境下混合式教学模式应用研究一般课题合格57HNETR16033株洲市第十九中学过斌微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格4序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论58HNETR16034株洲市荷塘小学谭金良小学语文微课的设计与教学应用研究一般课题合格59HNETR16038湘潭县易俗河镇百花小学刘艳芬微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格60HNETR16039湘潭市第二中学刘兵微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格61HNETR16043湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学刘丹智慧校园建设与应用研究重点课题合格62HNETR16044湘乡市第一中学杨晨晖利用信息技术课程高效培养学生创新技能的探究成果专项课题合格63HNETR16110隆回县第一中学范明网络空间在班级管理中的应用研究一般课题合格64HNETR16111隆回县第二中学卢小军微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格65HNETR16115绥宁县第二中学林安书农村中学微课资源的开发与利用一般课题合格66HNETR16117新宁县思源实验学校王利智慧校园环境下数字化教学资源的深度应用探索一般课题合格67HNETR16118武冈市第一中学周光建信息技术与高中学科教学融合的实施研究一般课题合格68HNETR16119邵阳市第十四中学颜斌网络技术在边远中学德育中的实施与评价一般课题合格69HNETR16121邵阳市北塔区状元小学唐宏益数字校园建设与应用研究重点课题合格70HNETR16058平江县新城学校高瑛网络联校远程课堂的互动研究重点课题合格71HNETR16062湘阴县城北学校刘志网络环境下的学校德育研究一般课题合格72HNETR16063湘阴县滨湖学校陈志光网络联校远程课堂的互动研究一般课题合格5序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论73HNETR16066津市市嘉山实验学校鲁淑琴智慧校园环境下教育教学的应用研究一般课题合格74HNETR16067津市德雅中学黄道军网络联校远程课堂的互动研究重点课题合格75HNETR16068石门县第一中学廖其法网络环境下培养高中学生部分学科核心素养的策略研究一般课题合格76HNETR16069石门县第三中学周国顺网络联校远程课堂的互动研究重点课题合格77HNETR16070临澧县第一中学陈伟高中信息技术与通用技术学科整合研究与实践一般课题合格78HNETR16071临澧县新安镇中心小学何秋艳信息技术与小学科学学科整合的模式研究一般课题合格79HNETR16072常德市武陵区北正街恒大华府小学唐静小学创客空间的建设与应用研究一般课题合格80HNETR16073常德市第六中学谭志云微课在课堂教学中的应用研究重点课题合格81HNETR16159张家界崇实小学南校李东海网络名师工作室促进教师专业成长的研究一般课题合格82HNETR16160张家界崇实小学北校罗中利用网络空间云平台进行教学管理的研究一般课题合格83HNETR16075安化县长塘镇克明学校姚林翼中小学校创客空间的建设与应用研究重点课题合格84HNETR16077益阳市箴言中学刘成运用现代教育技术促进班级管理的研究与实践一般课题合格85HNETR16078益阳市南县第一中学陈敬波信息技术与数学教学深度融合的设计与实施研究一般课题合格86HNETR16081桂东沤江中学张俊林初中学科校本教材数字教育资源的开发与应用研究一般课题合格87HNETR16083郴州市七完小吴臻电子书包支持下小学课堂教学模式的研究专项课题合格6序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论88HNETR16090永州零陵区中山路小学何会英智慧（数字）校园建设与应用研究一般课题合格89HNETR16095永州江华创新实验学校毛明学基于瑶族文化的校本数字资源开发研究一般课题合格90HNETR16103宁远县第二中学黄新胜微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格91HNETR16106宁远县德源小学李友梅微课在课堂教学中的应用研究一般课题合格92HNETR16109祁阳县第四中学黄琨智慧（数字）校园建设与应用的研究一般课题合格93HNETR16161永州市第二中学蒋国社信息技术与学科教学深度融合的设计、实施与评价研究一般课题合格94HNETR16125怀化市红星路小学谌贻兵班班通网络环境下学生需要的小学数学高效课堂的实践与研究一般课题合格95HNETR16131辰溪县黄溪口小学陈幼平基于信息技术支持提高课堂教学效率的策略研究一般课题合格96HNETR16133洪江区第一中学李勤中学信息技术环境下微课的教学应用策略研究一般课题合格97HNETR16134沅陵县金山学校马翼信息技术与作文教学深度融合的研究一般课题合格98HNETR16135靖州县鹤山小学肖定荣信息技术与小学数学教学融合的研究一般课题合格99HNETR16136芷江侗族自治县第一中学杨惠娟利用微课程培养学生自主学习能力的研究一般课题合格100HNETR16137娄底市第一小学向灿花“1+2网络联校”艺术教育联动机制的路径和策略研究一般课题合格101HNETR16138涟源市第一中学卢建强微信公众平台在高中信息技术课程中的应用研究一般课题合格102HNETR16139新化县金凤乡中心小学刘会琼网络学习空间应用研究一般课题合格7序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论103HNETR16141凤凰县高级中学张宝文凤凰民族音乐的信息化教学研究一般课题合格104HNETR16144吉首市民族中学赵文红基于信息技术的“湘西民族文化”校本课程开发运用研究一般课题合格105HNETR16150泸溪县明德小学周建生智慧（数字）校园建设与应用研究一般课题合格106HNETR16152湘西自治州民族中学杨清国项目式学习活动的设计研究重点课题合格107HNETR16153龙山县思源实验学校彭芙瑾信息技术与中小学英语教学深度融合的设计、实施与评价研究一般课题合格108HNETR16154龙山县石羔镇初级中学彭楚香利用班班通网络开展课堂实验教学的研究一般课题合格109HNETR16155湘西自治州民族广播电视大学胡仁贵市州级开放大学数字校园建设及其在学校管理中的应用研究一般课题合格110HNETR16054常宁市第一中学陈京龙翻转课堂教学模式创新实践案例研究重点课题不合格111HNETR16001长沙铁路第一中学曾庆桂智慧（数字）校园建设与应用研究一般课题延期112HNETR16005长沙市芙蓉区育英学校周方苗基于智能终端下的录播课堂的应用研究一般课题延期113HNETR16026长沙市长雅中学袁瑾初中生微创意写作的行动研究专项课题延期114HNETR16013长沙市雨花区枫树山东南海小学谭继红项目式学习活动的设计研究一般课题延期115HNETR16050衡阳市珠晖区凯杰实验小学周水清翻转课堂教学模式创新实践案例研究一般课题延期116HNETR16052耒阳市蔡子池聂洲中心完小蒋文婷翻转课堂教学模式在小学数学教学中的应用研究一般课题延期8序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论117HNETR16028株洲县育红小学夏宗华信息技术环境下基于小组合作的小学英语高效教学研究一般课题延期118HNETR16029株洲县渌口镇中学易重阳基于Android环境下的移动APP和学习平台的开发与应用的研究一般课题延期119HNETR16030株洲县第五中学朱蝶智慧校园环境下艺术教学模式案例研究专项课题延期120HNETR16035株洲六0一中英文小学易文胜信息化环境下学生综合素养积分评价的探索与实践一般课题延期121HNETR16036株洲市芦淞区樟树坪小学杨璞玉网络学习空间应用在师生教与学上的策略研究一般课题延期122HNETR16037岳塘区湘钢一校周晓彤利用微课促进小学语文教学改革的应用探索一般课题延期123HNETR16041湘乡市中沙镇桂花中学罗海斌信息技术与作文教学深度融合的应用研究一般课题延期124HNETR16045湘乡市第二中学胡林根区域教育信息发展现状与对策研究重点课题延期125HNETR16057平江县城关镇城北学校苏飞跃项目式学习活动的设计研究一般课题延期126HNETR16074常德外国语学校李卫东信息技术环境下中学历史课程资源开发与应用研究一般课题延期127HNETR16156慈利县零阳镇第一完全小学朱允珍信息技术环境下小学安全教育资源开发的研究一般课题延期128HNETR16157张家界敦谊小学张纲网络联校远程课堂的互动研究重点课题延期129HNETR16158张家界天门小学楚得妍互联网环境下小学生个性化评价研究专项课题延期130HNETR16082郴州市六完小朱福清利用现代信息技术优化小学数学课堂教学的研究一般课题延期131HNETR16084永兴文昌中学陈胜华微课在课堂教学中的应用研究一般课题延期9序号立项号申报单位课题负责人课题名称课题类别结论132HNETR16097永州市江永一中刘勇网络联校远程课堂的互动研究重点课题延期133HNETR16099永州市综合职业中专胡松青智慧(数字)校园建设与应用研究重点课题延期134HNETR16100新田县二中邓艳玲微课在课堂教学中的应用研究重点课题延期135HNETR16105永州零陵区南津渡小学肖艳云微课在课堂教学中的应用研究一般课题延期136HNETR16108永州三中周文高中英语数字课程资源的设计、开发和应用一般课题延期137HNETR16130麻阳苗族自治县黄双乡初级中学黄前刚基于信息技术支持提高课堂教学效率的策略研究一般课题延期138HNETR16142凤凰县第一民族中学吴生付湘西苗区学校网络道德与伦理教育策略研究一般课题延期139HNETR16143凤凰县思源实验学校彭南平微课在民族地区城乡结合部中学英语教学中的运用专项课题延期140HNETR16151花垣县花垣小学石维生微课在课堂教学中的应用研究重点课题延期141HNETR16120邵阳市第十五中学禹晓莲机器人教育对初中生心理的影响一般课题撤项142HNETR16079沅江市莲花塘学校梁梅网络联校协作研修模式与机制研究一般课题撤项143HNETR16087临武县第一中学成曲程微课在课堂教学中的应用研究重点课题撤项144HNETR16089永州零陵区教学研究室唐顺林信息技术环境下中学化学教学资源利用与开发研究一般课题撤项145HNETR16104宁远县二小樊春艳微课在课堂教学中的应用研究一般课题撤项146HNETR16107冷水滩区三多亭小学张绵德学校网络环境下小学生心理健康教育方法研究一般课题撤项10。
湖南中小学教师发展网
湖南省中小学教师发展网w w w.h n t e a c h e r.n e t2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案湖南省中小学教师发展中心2015年12月湖南省中小学教师发展中心关于印发《2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案》的函各市（州）、县（区）教育局，各教师培训机构：根据我省中小学教师培训“十三五”规划要求，我中心在认真调研的基础上，制定了《2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案》，计划在全省实施中小学教师信息技术应用能力提升、中小学教师职业道德等11个网络研修项目，其实施方案见附件。
请各地根据教师队伍建设的实际情况以及教师的实际需要，认真组织广大教师选择参加相关项目的研修，建设好研修工作的管理队伍和辅导教师队伍，加强研修过程管理，确保研修质量。
各地也可以根据当地实际情况设计远程研修项目，并向省教师远程培训中心进行申报。
请各市、县教育局和教师培训机构认真讨论研究并填写好培训需求表，于2016年1月15前发至省中小学教师发展中心远程培训与资源建设科，邮箱地址：hnycpx@。
2015年12月18日附:2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案2016年湖南省中小学教师网络研修项目实施方案目录1. 2016年湖南省中小学教师信息技术应用能力提升全员培训实施方案 (1)2. 2016年湖南省中小学教师职业道德网络研修实施方案 (9)3. 2016年湖南省中小学班主任网络研修实施方案 (15)4. 2016年湖南省中小学新任教师网络研修实施方案 (23)5. 2016年湖南省中小学学生心理健康教育网络研修实施方案 (29)6. 2016年湖南省中小学教师心理健康教育网络研修实施方案 (35)7. 2016年湖南省中小学教师新课程标准全员网络研修实施方案 (40)8. 2016年湖南省义务教育阶段教师学科教学网络研修实施方案 (48)9. 2016年湖南省高中教师学科主题教学网络研修实施方案 (52)10.2016年湖南省中小学教师中华传统文化教育网络研修实施方案 (61)11.2016年湖南省少先队辅导员网络研修实施方案 (67)附录：1. 湖南省中小学教师信息技术应用能力提升项目线下集中研修环节实施意见 (72)2. 湖南省中小学教师网络研修项目网络校本研修环节实施意见 (74)3. 2016年中小学教师网络研修项目需求总表 (78)2016年湖南省中小学教师信息技术应用能力提升全员培训实施方案教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。
长沙市教育系统创建校务公开民主管理示范单位名单公示公告概要
长沙市教育系统创建“校务公开民主管理示范单位”名
单公示公告
按照《湖南省学校校务公开工作规范（试行）》文件精神，根据实长教发【2009】29号文件关于印发《长沙市教育系统校务公开民主管理等级评定实施方案》的通知精神，坚持以人为本，民主办学，依法治校，全面推行校务公开民主管理工作。
经各区、县（市）教育局推荐，各直属学校自主申报，长沙市校务公开民主管理等级评定工作领导小组考核评估，验收、复查，拟定长沙市明德中学等12所学校为“校务公开民主管理示范单位”。
现予以公示，公示期2010年8月5日至2010年8月12日。
在公示期内如有异议，可以电话或书面形式向长沙市教育局纪检监察室或教育工会反映。
联系电话：84899756或84899746，传真电话：84899704
附件：长沙市校务公开民主管理示范单位名单
长沙市厂务公开领导小组
长沙市教育局
二0一0年八月
附件：
长沙市“校务公开民主管理示范单位”名单
（排名不分先后）
长沙市明德中学
长沙市财经职业中等专业学校
长沙信息职业技术学校
长沙县第七中学
望城县一中
浏阳市一中
宁乡县玉潭镇中心小学
芙蓉区育英小学
开福区新竹小学
雨花区育新小学
天心区黄兴小学
岳麓区第一幼儿园
长沙市厂务公开领导小组
长沙市教育局
二0一0年八月。
2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案
2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2016]2号）精神，依据《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目总体规划的要求，结合中小学学科教学实际，特制定此实施方案。
一、培训目标（一）总体目标通过研修，了解“互联网＋学科教学”背景下的创新教学模式，提升乡村教师课堂教学能力和信息技术应用能力；以信息技术培训为载体、以掌握信息技术能力的过程为依托，学员依托网络研修社区个性化选学课程，熟练掌握信息技术教学工具，能够灵活选择和运用来教育教学工作，学会运用信息技术提高工作效能，促进学生学习成效与能力发展，示范引领区域教学；通过项目实施，以“提升中小学、幼儿园教师信息技术应用能力及课堂教学改进能力”为培训主题，推进示范性教师网络研修社区建设，建立基于网络的区域与校本研修良性运行机制，推动教师培训常态化，生成和积累一批信息技术应用与学科教学融合成果。
（二）具体目标（1）提高教师运用信息技术进行教学的综合能力：通过信息技术能力提升培训，进一步提升教师运用信息技术的能力、学科教学能力以及专业自主发展的能力，转变学生学习方式和教学方式，优化课堂教学。
（2）促进信息技术与教育教学深度融合：通过信息技术能力提升培训，构建教师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，将信息技术融入日常的教育教学工作中，切实提高教育质量。
（3）教师个体的专业发展：通过信息技术能力提升，促进教师专业发展，实现在信息技术环境下主动改变教学模式、优化教学过程、提高教学质量；通过培训，每个人确立信息技术融入课堂教学的认识和方法，促进理论、技能在实践中的转化和运用，提升学员课堂创新能力及教育教学科研能力。
湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评
湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评个人申报操作流程1. 登录系统1.1 登录入口入口1：湖南省中小学教师发展网（http://）。
系统验证是否已获得能力提升工程结业证书发展测评申报表照片参评学科个人空间网址课程资源包工作坊网址短信验证查看审核结果入口2：湖南省中小学教师信息提升能力提升工程监测平台（）。
1.2 温馨提示（1）发展测评的用户基本信息及账号信息均来自省信息管理系统，用户名：身份证号码；初始密码：888888。
（2）如果您是首次登录发展网系统，登录后会提示您设置密码找回问题，设置好后可进入下一步。
（3）忘记密码的可以自行找回密码，也可以由信息管理系统的市/县/学校管理员重置初始密码。
2.系统首页系统首页会显示本次申报的时间流程图，操作手册，推荐浏览器等信息，请仔细阅读。
个人信息及照片上传也在系统首页，点击【修改个人信息】。
2.申修改报材料2.1验证证书➢系统自动获取用户拥有的电子证书，点击【下一步】来填报发展测证材料。
➢如果没有获取到证书，则无法进入下一步。
2.2填报材料2.2.1个人空间网址➢选择发展网个人空间的，系统自动获取空间地址。
➢选择其他个人空间的，请手动输入网址；温馨提示：1.输入网址后一定要点击【查看】按钮看看链接是否能正常打开，并且不需要登录空间就可以访问，否则会影响专家查看您的空间。
2.来源为“湖南省基础教育资源网”空间地址的正确获取方法：登录后在【个人信息】栏目点击姓名后弹出页面的地址是可以用来申报的网址。
➢视频、文档、动画、音频、图片数量请按真实情况进行填写。
2.2.3教学资源包➢教学资源包的内容在您的个人空间中上传，发展测评系统中只填写资源包的链接地址，请您填写后务必查看下地址是否能够正常访问，并且不需要登录下载查看内容，否则会影响专家评审。
➢选择发展网个人空间的，点击【选择】按钮系统自动跳转到空间“教学资源包”栏目页面，选择参评的教学资源包后，资源包名称、资源包网址等内容会自动显示。
教育信息化2.0行动计划实施方案
目录
CONTENTS
3 教育大数据顶层设计方案
1、教育大数据顶层设计 3、教育大数据技术平台 5、教育大数据纬度分析 2、教育大数据产品及方向 4、教育大数据平台安全 6、教育大数据知识图谱
7、教育大数据知识服务
8、教育大数据可视化
4 教育大数据应用功能介绍
1、学生综合情况分析 3、招生就业情况分析 5、行为轨迹、行为画像分析 7、智慧管理、智慧教学分析 9、教育科研分析 11、大数据创新应用分析 2、教师综合情况分析 4、口碑声誉舆情监控分析 6、大数据综合预警分析 8、人事分析 10、学科建设分析
教育信息化2.0行动计划方案
教育信息化
随着信息技术的迅猛发展，教育领域中学习方式、
教学模式发生了重大变革，以云计算、移动互联、物
联网、大数据为特征的教育信息化产品和解决方案悄 然兴起。教育信息化解决方案，重点解决：减少重复 建设、提高教学质量、提升管理效率、促进教育均衡、
彰显教育公平等问题。
教育信息化解决方案体系如同一棵大树，基础设 施集成服务是“土壤”，教育云平台是“根”;教育大 数据平台是主干;教育管理服务平台、智慧学习服务平
10
大数据在教育行业应用中的问题
大数据是教育信息化行业跃迁的新变量，但目前也面临着诸多挑战： 1 产品同质化严重 2
分析端是整体短板
郎丰利©
3
缺乏统一的行业标准
主要以考量测评类产品为主，重点 聚焦于如何“提分” 盲目跟风现象严重，产品同质化且 差异不大
目前的产品多集中在关系维系端和 数据存储端，缺乏深度数据分析 教育行业数据半结构化、非结构化 突出，在分析端技术整体不成熟
7
大数据是信息化技术的延伸
郎丰利©
长沙市教育局关于印发《长沙市中小学名师网络教研联盟建设实施意见》的通知
长沙市教育局关于印发《长沙市中小学名师网络教研联盟建设实施意见》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2020.12.18•【字号】长教通〔2020〕116号•【施行日期】2020.12.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市教育局关于印发《长沙市中小学名师网络教研联盟建设实施意见》的通知市教科院、各区县（市）教育局、各中小学校：现将《长沙市中小学名师网络教研联盟建设实施意见》印发给你们，请认真遵照执行。
长沙市教育局2020年12月18日长沙市中小学名师网络教研联盟建设实施意见根据教育部《关于印发〈教育信息化2.0行动计划〉的通知》省委办公厅《关于进一步推动全省城乡义务教育优质均衡发展若干政策的意见》和市政府办公厅《关于印发长沙市智慧教育行动计划（2019—2022 年）》等文件精神，按照长沙市创建全国“智慧教育示范区”的具体要求，决定开展长沙市名师网络教研联盟建设工作。
结合我市实际，现就名师网络教研联盟建设提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据党的十九大和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。
以创建全国智慧教育示范区为目标，以教育信息化为支撑，推进名师网络教研联盟建设，开展形式多样的网络教研活动，创新网络教研方式，实现新时代教研工作的全面转型发展，引导广大教师转变教育观念，改进教育教学方式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）主要目标2021年至2023年，在省教科院的指导下创建一批省、市、区县（市）级名师网络教研联盟，形成区域内省、市、区县（市）三级名师网络教研联盟体系。
借助名师网络教研联盟，开展深度教研，培育一批优秀网络教研成果，并形成辐射带动作用。
（三）基本原则1.?名师引领。
以解决教育教学中的实际问题为导向，充分发挥各级教研员、首席名师、名师、卓越教师、骨干教师等的示范引领作用，带领联盟内其他教师开展协同研究和教学实践，提供可复制、可推广的解决方案，解决联盟内各学校、各学科教育教学中的实际问题，促进育人方式变革和教育教学质量提升。
教育部关于同意湖南省建设教育信息化2.0试点省的函-教技函〔2018〕71号
教育部关于同意湖南省建设教育信息化2.0试点省的函
正文：
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教育部关于同意湖南省建设教育信息化2.0试点省的函
教技函〔2018〕71号
湖南省人民政府：
《湖南省人民政府关于请批准建设教育信息化2.0试点省的函》（湘政函〔2018〕88号）收悉。
为贯彻落实中央领导指示精神，经研究，同意你省组织开展教育信息化2.0试点省建设。
请围绕加快教育现代化、建设教育强国发展目标，进一步完善实施方案，落实配套政策等相关支持保障条件，尽快启动并加快推进试点省建设工作。
有关进展情况与成效请及时报送我部科技司。
（联系人及电话：任昌山************）
教育部
2018年9月14日
——结束——。
湖南省教育厅关于印发《湖南省教育信息化三年行动计划(2013―2015年)》的通知
湖南省教育厅关于印发《湖南省教育信息化三年行动计划(2013―2015年)》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2013.07.01•【字号】湘教发[2013]24号•【施行日期】2013.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖南省教育厅关于印发《湖南省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》的通知（湘教发〔2013〕24号）各市州教育局、高等学校、有关单位：为全面贯彻落实《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》和《教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，我厅制定了《湖南省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》。
现印发给你们，请结合本地、本单位实际，认真贯彻执行。
湖南省教育厅2013年7月1日湖南省教育信息化三年行动计划（2013－2015年）为加快推进我省教育信息化步伐，根据《湖南省建设教育强省规划纲要》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和《湖南省教育信息化发展规划（2011-2015年）》，制定本计划。
一、指导思想以建设教育强省和“数字湖南教育”为目标，以基础能力建设为基础，以体制机制创新为保障，以加快应用为着力点，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，显著提升我省教育信息化发展水平，为实现教育现代化，办好人民满意教育提供有力支撑。
二、基本原则1．统筹规划、分类指导。
根据我省经济社会发展水平和各级各类教育特点，瞄准教育信息化发展制高点，科学谋划顶层设计，确立发展目标和工作任务，不断缩小“数字鸿沟”。
坚持分类指导，鼓励创新应用、先行先试、形成特色，切实推动教育信息化优先发展、快速发展，在教育现代化进程中发挥引领作用。
2．转变观念、完善机制。
坚持观念先导，在内涵把握上，转变“为信息化而信息化”为“为教育现代化而信息化”；在建设方式上，转变“使用者自己建”为“企业参与建”；在发展方向上，转变“建设主导”为“应用主导”。
网络信息安全教育总结
网络信息安全教育总结•相关推荐网络信息安全教育总结（精选25篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的网络信息安全教育总结（精选25篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
网络信息安全教育总结篇1网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大给中小学生的网络道德素养提出了新的要求。
如何结合网络时代的新特点，探索加强中小学生网络道德教育的方法，确实是一个崭新的课题。
结合小学教育实际，我认为，网络带给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在着巨大的机遇。
我们应当趋利避害，加强引导，把中小学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。
现将我校的网络道德教育工作总结如下：一、领导重视，强化管理，是搞好网络道德教育的保证。
20xx年9月，我校在市教育局的指导和帮助下，开展网络道德教育活动：一是确定试点班级。
选定三-六年级8个班作为网络道德教育试点班级。
二是成立了网络道德教育领导小组。
由校长任组长。
下辖网络技术服务小组、网络教育日常管理小组、网络道德教育课题研究小组。
各小组按计划、分步骤实行，从而做到了级级有人抓，层层有人管，事事有人为，保证了网络道德教育工作的各个环节不留空档。
三是制定制度，科学管理。
我校制订了《文明上网公约》、《计算机网络管理办法》《中小学网络管理员基本职责》等一系列规章制度，使网络道德教育工作规范化、科学化和有序化, 保证了网络道德教育的有序进行。
二、加强宣传，统一认识，是搞好网络道德教育的前提。
网络是一个崭新的事物，应以开放的心态来迎接它，面对网络给青少年良好道德形成所带来的负面作用，我们不能因噎废食，粗暴地切断青少年与互联网的联系，而要在青少年接受网络科技知识的同时，强化青少年的道德意识，加强对青少年的道德教育，使道德教育适应科学技术和社会生活的发展变化，不让他们在网络世界中迷失方向。
长沙市人民政府办公厅关于印发长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）的通知
长沙市人民政府办公厅关于印发长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）的通知文章属性•【制定机关】长沙市人民政府办公厅•【公布日期】2021.11.04•【字号】•【施行日期】2021.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市人民政府办公厅关于印发长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）的通知各区县（市）人民政府，市直各单位：《长沙市“十市五”教育事业发展规划（2021-2025年）》已经市委、市人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
长沙市人民政府办公厅2021年11月4日长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）为加快推进教育现代化，推动高质量发展，满足人民群众日益增长的优质教育需求，依据《湖南省人民政府办公厅关于印发〈湖南省“十四五”教育事业发展规划〉的通知》（湘政办发〔2021〕43号）、《中共长沙市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》和《长沙市人民政府关于印发〈长沙市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要〉的通知》(长政发〔2021〕8号)，结合长沙实际，制定本规划。
一、发展环境（一）“十三五”长沙教育取得的主要成就教育事业实现量质齐升。
2020年底统计，全市有各级各类学校3769所、在校学生272.78万人、教职工19.21万人，比2015年分别增加917所、80.98万人、5.63万人；全市学前教育毛入园率95.9%、义务教育净入学率100%、适龄残疾儿童入学率95.4%、高中阶段教育毛入学率96.3%、高等教育毛入学率75.02%，都位于全国全省前列，且与北京、上海等先进发达城市的教育事业发展指标基本持平。
社区学习中心社区（村）覆盖率100%，成为全国首批8个试点测评的学习型城市之一。
公平而优质的教育得到发展。
新改扩建185所公办园，新增631所普惠性民办园，收回362所城镇住宅小区配套幼儿园全部办成公办或普惠性民办园，2020年底全市公办和普惠性民办园在园幼儿达到35万人，占全市在园幼儿总人数的86.6%以上，超出国家规定目标6.6%。
湖南省教育厅关于公布2016年普通高校教学改革研究项目立项和结题
湖南省教育厅关于公布2016年普通高校教学改革研究项目立
项和结题验收结果的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】湘教通[2016]400号
【发布部门】湖南省教育厅
【发布日期】2016.09.02
【实施日期】2016.09.02
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖南省教育厅关于公布2016年普通高校教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知
（湘教通[2016]400号）
各普通高等学校：
根据《关于2016年普通高等学校教学改革研究项目实施工作的通知》（湘教通〔2016〕202号）要求，我厅组织了2016年度普通高校教学改革研究项目的立项评审和已完成项目的结题验收。
全省普通高等学校共向我厅申报了1222项教改项目、683项结题报告、7项撤销申请。
经组织专家评审，我厅确定2016年教学改革研究项目立项1143项，其中，公共外语项目67项，学会推荐项目11项，委托研究项目5项；已立项的教改项目，通过结题验收的643项（其
1 / 1。
湖南科技大学信息化建设项目立项申请表
附件 1年湖南科技大学信息化建设项目立项申请书项目名称：申报单位：（公章）项目类别 :软件项目（）网络建设项目（）项目联系人姓名：项目联系人电话：项目联系人邮箱：填表日期：年月日教育信息化工作领导小组办公室填写说明一、本申报书严格依照《对于印发 <湖南科技大学教育信息化建设项目暂行管理方法 >的通知》（科大政发［ 2010］号）和《湖南科技大学教育信息化建设与发展规划》的要求仔细照实编写。
二、本申报书由项目申报单位组织编写，并严格依照审查流程达成项目立项审批。
二、申报项目需切合申报指南的要求，充足调研，风险可控。
三、本申请书报送一式 3 份。
四、编写要求：1、申请书各项内容，要脚踏实地，逐条仔细填写。
表达要明确、谨慎。
外来语要同时用原文和中文表达。
第一次出现的缩写词，须注出全称。
除署名、盖印外，项目立项申请书一定是打印件。
如有其余不明问题，请与网络信息中心联系。
2、申请书一律用 A4 纸，于左边装订成册。
各栏空格不够时，请自行加页。
附件资料请连同申请书一同装订成一册。
3、本申报书及附件提交审查的同时，需发送电子文档发送至邮件： edu-info＠，并在邮件主题栏填写：**** 单位 **** 项目立项申请资料。
五、联系人：刘上力，联系电话：58290486 转 605。
（此页不装订）申请单位的承诺书本单位承诺对所填写的《申请书》所波及各项内容的真切性负责，项目申请如获准立项 ,在建设过程中，愿意接受湖南科技大学教育信息化工作领导小组办公室的协调，并对以下商定信守承诺：1、立项建设项目一定切合学校教育信息化工程的一致规划。
2、立项建设项目一定切合湖南科技大学一致数据标准集的要求。
3、立项建设项目的数据严格依照“谁产生、谁负责”的原则进行管理。
4、立项建设项目应依据其余应用系统的合理数据要求供给数据共享接口。
5、立项建设项目应依照教育信息化工作领导小组办公室的要求进行一致部署，自行管理。
湖南教师培训信息化管理平台操作使用方法PPT课件
2021/3/12
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市/县/校本级项目立项、开班与结业
• 1. 项目立项
填写说明：（1）. 评审分类
• 填写项目的基本信息，选择是“报名”
各地区对本年度所有项目的自定义分类，在 【系统设置】-【基础设置】中填写
还是“非报名”项目
2021/3/12
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市/县/校本级项目立项、开班与结业
• 1. 项目立项
• 教师信息库：新增、修改、调入调出、重置密码 • 学校信息库：创建和维护本地区的学校 • 注：培训机构库由省级统一维护
8.系统管理
包括各类系统基础设置，市州/区县管理员主要包括： 1. 基础设置--评审分类设置 2. 管理员设置 校级管理员主要包括：评审分类设置
2021/3/12
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学校管理员的主要权限
人数规模：报名项目必填，为该项目的总指标数。
学时/学分：必填，用于登记学分。
2021/3/12
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市/县/校本级项目立项、开班与结业
• 3. 项目创建班级 • 操作：【培训过程管理中心】-【非报名项目】-【项目分班】
2021/3/12
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市/县/校本级项目立项、开班与结业
• 3. 导入学员 • 创建完班级后点击【学员管理】
知再报名审核） • 6、关注“湖南教师”微信公众号，绑定个人信息，并通知教师关注并学会操作
2021/3/12
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/12
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2021/3/12
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市/县/校本级项目立项、开班与结业
• 2. 完善项目信息 • 操作：项目立项中心-立项管理-项目管理 所有的“非遴选项目”立项发布后进入【项目管理】栏目进行查看、修改、
长沙市教育局关于印发《关于加快推进教育信息化工作的实施意见》的通知
长沙市教育局关于印发《关于加快推进教育信息化工作的实施意见》的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】长教发[2017]20号【发布部门】长沙市教育局【发布日期】2017.11.21【实施日期】2017.11.21【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件长沙市教育局关于印发《关于加快推进教育信息化工作的实施意见》的通知（长教发〔2017〕20号）各区县（市）教育局，各中小学校：现将《关于加快推进教育信息化工作的实施意见》印发给你们，请认真贯彻落实。
长沙市教育局2017年11月21日关于加快推进教育信息化工作的实施意见为加快推进教育信息化进程，全面提升我市教育信息化建设、管理和应用水平，充分发挥信息技术在促进教育公平、提高教育质量、实现教育现代化中的支撑作用，根据《教育部关于印发教育信息化“十三五”规划的通知》《湖南省教育信息化“十三五”规划（2016－2020年）》和《长沙市教育信息化“十三五”发展规划》要求，特制定本实施意见。
一、准确把握教育信息化发展趋势1.准确把握教育信息化工作的时代站位。
教育信息化是国家信息化战略的重要组成部分。
随着信息技术创新发展，以数字化、网络化、智能化为特征的信息化引领经济社会发展新常态。
《国家信息化发展战略纲要》明确提出以信息化驱动现代化，建设网络强国。
教育信息化是国家信息化的重要组成部分和战略重点，具有基础性、战略性、全局性地位，是教育理念和教学模式的深刻革命，也是破解制约我国教育发展的难题、促进教育的创新与变革的重要抓手，加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。
教育信息化是教育现代化的核心内容和重要标志。
“没有信息化就没有现代化”，教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用。
大力推进教育信息化，实施网络教育，是深化教育综合改革，提高教育质量，促进教育公平，推进教育管理的科学化、精细化，实现教育现代化发展不可或缺的支撑和推动力。
湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评申报培训
第十页，编辑于星期二：十八点 五十一分。
登陆成功,可以进入发 展测评的主页面，然 后单击“教师申报”
第十一页，编辑于星期二：十八点 五十一分。
若看到右侧显示出本人的结 业证书，说明你具有申报资 格，可以点“下一步”
第十二页，编辑于星期二：十八点 五十一分。
核对个人基本信息，填写 申报学科等信息。上传一 张白底电子照片。
3.材料评审核（11月26日－12月25日）：省工程办根据此次申报的人数与学科分布等情 况从专家库中遴选本次评审专家，依据《湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评 评分细则》，对申请发展测评对象的相关材料进行量化评分和综合评定。
4.结果公布（12月26日－12月30日）：发展测评结果由省工程办在湖南省中小学教师发 展网统一公布。
教师信息技术应用能力发展测评
第一页，编辑于星期二：十八点 五十一分。
2016年中小学教师信息技术应用能力发展测评， 简称发展测评，是实施中小学教师信息技术应用能 力提升工程的重要内容，是促进教师应用信息技术 转变教育教学方式，深化课堂教学改革，提高教育 教学质量的重要手段 。
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空间来源选择发展网个人空间的，教学资源包栏目点击【选择】按钮系统自动跳转到空 间“教学资源包”栏目页面，选择参评的教学资源包。空间来源选择世界大学城等其他 的空间的，请手动输入资源包的教学实录、教学设计、教学课件、教学反思的网址及资 源包的其他信息。
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教学资源包其实就是一个章节点、一节课所涉及的全部教学资源如课件、教案、教学视频等。下面以 教师发展网为例介绍教学资源包的建设过程：