年级一下普通话电脑在教育上的应用ppt课件
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2019年华语与电脑辅助教学.ppt
陶幼慧的學生專題 .tw/personal.htm#classProject
電腦網路與應用─教與學
網路科技打破時間和空間的限制
加速資訊與知識的擴散 遠距學習 - 同步 (現場直播) - 非同步 (錄製後再播)
網路課程：
將教材設置於網站，輔以其他工具協助教師與學生互動 (如e-mail, MSN)
(Alliance for Language Learning and Educational Exchange, ALLEX)
獎學金申請
詳情請上網站 /taiwan查詢，以下僅摘錄部份內容。 目標：以教授中文換取讀碩士或第二學士學位的獎助金。 對象：將畢業大四生及已獲得學士學位者。 條件：TOEFL 成績、GRE成績(碩士學位)、英文論文、申請書、100美元申請費用。 學校：由美國大學挑選適合中文講師，申請人無法自行選擇；修習之學位僅限於教授 中文之學校所提供之課程。 截止日期：2006年12月15日。 面試日期：2007年1月13-14日(僅限於通過初選者)。 獲選後：
1994)
電腦輔助教學
教學上的用途： 1. 學習操作電腦 2. 提昇教學效果 3. 增進學習品質
• 協助教師解決問題： 1. 無暇進行個別輔導 2. 程度不一，教師照顧不周 3. 耐心有限，使學生放棄學習
參考來源：花蓮師院
電腦輔助教學
• CAI 常用的表現方式 1. 練習式：增進熟練度 2. 指導式：新內容的引導 3. 模擬式：促進類化作用和學習遷移 4. 遊戲式：引發興趣 5. 諮詢式：提供問題的解決建議 • CAI的設計要求 1. 提供自學資料 2. 記錄學習情況，給予適當的詢問管道 3. 提供練習與評量的資料
.tw/
中小学教师普通话培训专题ppt课件
词语辨析
对常见的近义词进行辨析，了解它们 之间的细微差别和用法。
精准表达
通过精准使用词语，提高表达的准确 性和生动性。
语境分析
结合语境分析近义词的适用场合和表 达效果，选择合适的词语。
避免方言词汇，规范用语习惯
普通话词汇
使用普通话词汇进行表达，避免 使用方言词汇。
规范用语
遵循语言规范，使用标准的语法、 句式和表达方式。
分析优秀范文，让学生了解好 文章的标准和特点，引导学生 学习和借鉴。
针对学生写作中常见的问题， 进行有针对性的指导和训练。
学生自主创作展示和评价
鼓励学生自主创作，提供写作主题和素材，让学生自由发挥。
学生完成作品后，进行展示和交流，让学生互相学习和借鉴。
对学生作品进行评价和反馈，指出优点和不足，提出改进意见，激励学生不断进步 。
总分总结构
开头总述主题，中间分述各个 部分，结尾总结全文。
递进式结构
层层深入，逐步推进，各部分 之间存在递进关系。
并列式结构
各部分并列平行，没有主次之 分。
转折式结构
前后两部分意思相反或相对， 形成鲜明对比。
05
听说能力训练方法与技巧
听力理解能力提高途径
增加听力输入量
通过大量听取各类语音材料，如新闻、故事、歌曲等，提高对不 同语音、语调和语速的适应能力。
传承文化
普通话是中华文化的重要 组成部分，推广普通话有 利于传承和弘扬中华文化 。
中小学阶段普通话教育目标
培养学生正确、流利 、有感情地朗读课文 的能力。
引导学生了解并热爱 中华优秀传统文化， 增强其文化自觉和文 化自信。
提高学生口语表达能 力，使其能够运用普 通话进行日常交流和 表达。
《普通话实用教程》课件12 计算机辅助普通话水平测试指南
七、结束考试（图 12-11）
（1）提交试卷后，系统会自动弹出如下提示框，表示您已成功结束本次考试。 （2）请摘下耳机放在桌上，然后离开考场。
拓展知识
关于朗读短文题的复习：
1.发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。 2.不能回读，即使发现某个字读错了，也不要回读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。 3.不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往 外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。 4.重视语调问题，要自然流畅，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方 言语调的纠正，特别是轻重音的问题。 5.语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对， 就会一个字一个字的读，导致语速过慢;而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。 6.注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”的音节读出来。 7.停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。
六、开始考试
提示： （1）普通话水平测试共有 4 项试题，系统会依次显示各项内容， 您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。 （2）每项试题前都有一段语音提示，请在提示语结束并听到“嘟” 的一声后，再开始录音。 （3）录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保 持一致。 （4）录音过程中，请注意主屏下方的时间提示，确保在规定的时 间内完成每项考试。 （5）规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。 （6）如某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮， 可进入下一项试题。
从容不迫地进行测试。
五、关于重复读算机评分
时是以四百个音节为标准的，
重复读会造成增字，从而影
响得分。
级一下普通话电脑在教育上应用PPT课件
29
我最喜歡吃香蕉。
30
我最不喜歡吃香蕉。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
年級：一下(普通話) 電腦在教育上的應用
• 導師：黎耀志先生1
教學目標
一. 說出不同水果名稱 二. 能辨別不同水果名稱 三. 句子運用: 我喜歡吃…...
我不喜歡吃..….23蘋果香蕉4
檸檬
葡萄
5
梨
菠蘿
6
聆聽後， 請選擇適當 的答案。
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聆聽後， 請選擇適當 的答案。
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聆聽後， 請選擇適當 的答案。
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聆聽後， 請選擇適當 的答案。
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香蕉不見 了……..
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不是我吃的， 我不喜歡吃香蕉 。
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不是我吃的， 我不喜歡吃香蕉 。
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不是我吃的， 我不喜歡吃香蕉 。
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我最喜歡吃香蕉， 但是不是我吃的。
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是我吃的， 我最喜歡吃香蕉。
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我最喜歡吃香蕉。
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我最不喜歡吃香蕉。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
年級：一下(普通話) 電腦在教育上的應用
• 導師：黎耀志先生1
教學目標
一. 說出不同水果名稱 二. 能辨別不同水果名稱 三. 句子運用: 我喜歡吃…...
我不喜歡吃..….23蘋果香蕉4
檸檬
葡萄
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梨
菠蘿
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香蕉不見 了……..
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不是我吃的， 我不喜歡吃香蕉 。
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不是我吃的， 我不喜歡吃香蕉 。
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不是我吃的， 我不喜歡吃香蕉 。
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我最喜歡吃香蕉， 但是不是我吃的。
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是我吃的， 我最喜歡吃香蕉。
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小学教育ppt课件教案电脑基础知识与操作入门
关闭程序
点击标题栏右上角的“关 闭”按钮或按Alt+F4组合 键。
格式化数据、插入图表和公式等
格式化数据
公式与函数
设置字体、字号、颜色、对齐方式等 ，调整行高和列宽。
在单元格中输入公式或函数进行计算 ，如求和、平均值等。
插入图表
选择数据区域，点击“插入”菜单中 的图表类型，设置图表选项。
05
演示文稿软件PowerPoint 入门
感谢您的观看
THANKS
小键盘区
包括数字键和方向键等 ，主要用于数字输入和
光标控制。
正确使用键盘和鼠标的方法
键盘使用
将手指放在基本键上，每个手指 负责相应的键位，击键时要轻快 、准确，避免长时间按住一个键 或用力过猛。
鼠标操作
掌握鼠标的基本握法，移动鼠标 时要平稳、流畅，避免过度用力 或突然停止。单击、双击和拖动 等操作要准确、迅速。
PowerPoint界面介绍及功能概述
主界面
包括标题栏、菜单栏、工具栏、 任务窗格和编辑区等部分，提供
全面的操作功能。
视图模式
提供普通视图、幻灯片浏览视图 、备注页视图和阅读视图等多种 视图模式，方便用户编辑和查看
演示文稿。
功能概述
支持创建、编辑、保存和打印演 示文稿，提供丰富的设计模板和 素材库，支持添加动画效果和多 媒体元素，满足用户多样化的需
主机
包括CPU、内存、硬盘等核 心部件，负责处理数据和存储
文件。
键盘和鼠标
输入设备，用于向电脑输入指 令和数据。
打印机
输出设备，将电脑中的文件打 印成纸质文档。
电脑的工作原理
二进制原理
电脑采用二进制数制进行计算和 存储，即0和1。
普通话讲解ppt课件
，提高普通话发音的准确性。
增强自信心
03
良好的听力理解能力会给对方留下深刻印象，从而增强自己在
交际中的自信心。
听力训练的方法与技巧
精听与泛听结合
精听注重细节，泛听关注整体，二者 结合可以全面提高听力理解能力。
注重语音、语调的模仿
听力训练中要注重模仿标准的语音、 语调，以培养自己的语感和对标准普 通话的熟悉度。
普通话是日常交流的主要语言，无论是家庭、朋友之间的聚会，还是公共场所的交 流，普通话都是最普遍使用的语言。
普通话在新闻媒体中被广泛使用，无论是电视、广播还是网络媒体，普通话都是主 要的播音语言。
普通话也是公共服务和商业活动的主要语言，比如在银行、医院、学校等公共服务 场所，普通话是工作人员和客户之间沟通的主要语言。
学会取舍与猜测
注重日常积累
遇到难度较大的题目时，要果断放弃，同 时根据已知信息进行合理的猜测。
平时多听、多练，积累词汇和句型，提高 对听力材料的理解速度和准确度。
05
普通话常见问题与解决方 案
平翘舌不分、前后鼻音不分怎么办？
总结词
发音不标准
详细描述
平翘舌不分、前后鼻音不分是常见的普通话发音问题。平翘舌不分，即无法区分普通话中 的平舌音和翘舌音，如“四是四”和“十是十”发音相同；前后鼻音不分，即无法区分普 通话中的前鼻音和后鼻音，如“南方”和“蓝方”发音相同。
声调的准确表达
解释四个声调（平、上、 去、入）的调值和意义， 并给出实例。
发音训练：如何练习发音准确性和清晰度
01
02
03
04
听力训练
强调听力训练在发音学习中的 重要性，并提供一些听力材料
建议。
模仿与跟读
计算机辅助教学课件在低年级语文教学中的应用
陈宗伦
徐
澄
24*5 6778-2. & 电化教学正体现了这些特 征。 该课程设计以教学对象为中心， 充 分发挥远程教育的优势，努力克服其 缺点， 根据教学对象的特点， 开创了一 条适合自学的新的教学思路。 一、 教学对象及教学方式 《 高级时事英语》 是现代远程开放 教育英语本科必修课程之一。其教学 对象为已具有大专学历的成人学员。 这些学员有别于常规教育对象的显著 特点是： 工作、 自学和家庭责任三者处
且要丰富学生的知识，发挥学生的想象力，培养其创新精 神。课件在这一领域更能发挥它的重要作用。 在小学语文第三册 《 落叶》 这篇课文中， 描写了秋天的 景物， 运用了 “ 谁把落叶当作什么” 的句式， 教师在完成教 学任务之后，设计了这样一个环节，在画面上出现了冬天 的雪花，伴随着美妙动听的音乐，雪花落在了高山，田野， 树林，村庄……学生们欣赏着这一幅幅美丽的图画，想象 着这些景物会把飘落的雪花当作什么，在这片雪地上还会 出现什么。美妙的画面使学生浮想联翩，产生了富于创造 “ “ 性的遐想。于是学生们说： 高山把雪当作白纱” ， 房子把 “ “ 雪当作帽子” ， 田野把雪当作棉被” ， 树把雪当作围巾” 。 “ “ 甚至有的孩子说： 云把雪当作冻住的眼泪” ， 天空把雪当 “ 作自己的孩子” ， 小动物们把雪当作好朋友” 。正是由于欣 赏了美丽的画面，学生们才能想象出如此丰富的、富有想 象力的句子。 在语文教学中使用教学课件，对老师的教学、学生的 学习有很大的帮助，尤其是对于低年级的学生，课件的形 象性、直观性和可观赏性是符合儿童的年龄特点和学习特 点的。当然， 在制作课件的过程中， 需要教师在理解教材、 研究学生的年龄特点和学习特点的基础上，制作出适合教 材内容和学生特点的课件，使其能真正运用到课堂教学 中， 充分发挥它们的作用。
普通话完整版PPT课件
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
9
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
声母（21个）
bp dt gk jq zh ch zc
mf n
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六五..朗朗读读
3.可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那 个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。 4.二十年前，旧历的二月初，在西湖我看见了嫩柳与菜花， 碧浪与翠竹。
测试指南
作品60篇
模拟测试
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普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
“普通”即普遍共通的意思。
测试指南
作品60篇
模拟测试
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普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 水 平 测 试 概 说
二二..声声母母调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（二）全面认识普通话
六五..朗朗读读
七六..说说话话
1.“普通话就是北京话”这是一种误解。 2.“普通话就是语音问题”。这也是一种片面的看法。
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
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8
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
小学教育ppt课件教案操作技能电脑软件操作课教案
使用样式与模板
快速统一文档格式 ，提高工作效率。
04
表格处理软件操作技巧
Excel界面及功能介绍
界面组成
Excel界面包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑栏、工作区、状态栏等部 分，各部分功能明确，方便用户操作 。
功能特点
Excel具有强大的数据处理、分析、可 视化等功能，支持多种数据格式，提 供丰富的函数和公式，方便用户进行 各种数据处理操作。
文字输入方法
键盘输入、语音输入、手写输入等。
文字编辑技巧
复制、粘贴、剪切、撤销、重做等。
查找与替换功能
快速定位并修改文本内容。
格式设置与排版技巧
段落格式设置
对齐方式、缩进、 间距等。
插入图片与表格
丰富文档内容，提 升可读性。
字符格式设置
字体、字号、字形 、颜色等。
页面设置与打印
纸张大小、页边距 、打印预览等。
搜索结果筛选
指导学生如何根据搜索结果的相 关性、权威性等指标进行筛选。
教育资源网站推荐及使用方法
教育资源网站介绍
推荐一些优质的教育资源网站，如国家教育资源公共服务平台、 学科网等。
资源查找与下载
演示如何在教育资源网站上查找和下载所需的课件、教案、试题等 资源。
资源整合与利用
引导学生将下载的资源进行整合，结合自己的教学需求进行二次开 发和利用。
网络安全注意事项
网络信息安全
01
强调保护个人信息的重要性，提醒学生不要随意透露个人信息
，谨防网络诈骗。
健康上网习惯
02
倡导健康上网，避免沉迷网络，合理安排上网时间，注意保护
眼睛和保持正确坐姿。
识别网络风险
03
学好普通话推广普通话我们在行动主题教育教学实用PPT解析课件
不要再说那些陌生人的故事了，
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
那只是蟋蟀在枕边啃噬。 不要说前生、今生和日月的恒在， 砂钟在翻转，翻转荒芜的灵台。
朗读比赛
落叶沙沙，和我们说话， 这就是远方春鸟鸣叫， 就是水流过世界上的家宅， 人走过旧梦和废诗、落日和断桥。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
走过我们言语的碎屑， 我们用怨恨消磨掉的长夜； 唱一些嘶哑走调的歌谣， 笑一个再也不为谁回旋的笑。
叁
汉掌 语握 拼学 音习 。普
通 话 的 工 具
——
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
那只是蟋蟀在枕边啃噬。 不要说前生、今生和日月的恒在， 砂钟在翻转，翻转荒芜的灵台。
朗读比赛
落叶沙沙，和我们说话， 这就是远方春鸟鸣叫， 就是水流过世界上的家宅， 人走过旧梦和废诗、落日和断桥。
秋天，漫步花园。万树枯竭，唯独菊 花一枝 独秀， 我们在 花园中 尽情漫 步，菊 花慷慨 大方地 送上淳 朴的花 香。小 动物们 无暇顾 及这这 菊花的 幽香， 而忙着 去采集 过冬的 食物， 为度过 难熬的 冬天而 忙碌着 。小松 鼠将食 物藏在 树洞中 ，熊将 自己缩 成一团 ，熟睡 起来， 青蛙也 躲在了 自己的 洞中， 不再出 来演唱 自己那 洪亮的 歌声。
走过我们言语的碎屑， 我们用怨恨消磨掉的长夜； 唱一些嘶哑走调的歌谣， 笑一个再也不为谁回旋的笑。
叁
汉掌 语握 拼学 音习 。普
通 话 的 工 具
——
小学教育ppt课件教案电脑基础知识与语言学习的结合
小学教育ppt课件教案电脑基 础知识与语言学习的结合
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 电脑基础知识 • 语言学习基础 • 电脑辅助语言学习 • 多媒体资源在语言学习中的应用 • 互动式语言学习环境构建 • 课程总结与展望
01 课程介绍与目标
CHAPTER
课程背景与意义
01
02
03
信息技术普及
句子是语言表达的基本单位，包括主语、谓语、宾语等成分。学生需要掌握句子 的基本结构和成分，以便更好地理解和运用语言。
语法规则
语法是语言学习的核心，包括词法、句法等规则。学生需要学习和掌握基本的语 法规则，如时态、语态、语气等，以便更准确地表达自己的意思。同时，学生还 需要通过大量的练习和实践来巩固和运用所学的语法知识。
06 互动式语言学习环境构建
CHAPTER
小组合作式学习模式探讨
1 2 3
分组策略
根据学生的学习水平、兴趣爱好和性格特点进行 合理分组，确保每组学生具有互补性。
合作任务设计
设计具有挑战性和趣味性的小组合作任务，如角 色扮演、情景对话等，激发学生参与合作学习的 积极性。
教师角色转变
教师在小组合作式学习中应扮演引导者、协调者 和评价者的角色，为学生提供必要的指导和支持 。
当前社会信息技术广泛应 用，掌握电脑基础知识对是小学教育的重 要组成部分，结合电脑基 础知识，可提高学生语言 学习的兴趣和效果。
跨学科整合
本课程将电脑基础知识与 语言学习相结合，实现跨 学科的知识整合，促进学 生全面发展。
教学目标与要求
知识目标
掌握电脑基本操作和常用 软件使用方法，了解语言 学习的基本知识和方法。
04 电脑辅助语言学习
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 电脑基础知识 • 语言学习基础 • 电脑辅助语言学习 • 多媒体资源在语言学习中的应用 • 互动式语言学习环境构建 • 课程总结与展望
01 课程介绍与目标
CHAPTER
课程背景与意义
01
02
03
信息技术普及
句子是语言表达的基本单位，包括主语、谓语、宾语等成分。学生需要掌握句子 的基本结构和成分，以便更好地理解和运用语言。
语法规则
语法是语言学习的核心，包括词法、句法等规则。学生需要学习和掌握基本的语 法规则，如时态、语态、语气等，以便更准确地表达自己的意思。同时，学生还 需要通过大量的练习和实践来巩固和运用所学的语法知识。
06 互动式语言学习环境构建
CHAPTER
小组合作式学习模式探讨
1 2 3
分组策略
根据学生的学习水平、兴趣爱好和性格特点进行 合理分组，确保每组学生具有互补性。
合作任务设计
设计具有挑战性和趣味性的小组合作任务，如角 色扮演、情景对话等，激发学生参与合作学习的 积极性。
教师角色转变
教师在小组合作式学习中应扮演引导者、协调者 和评价者的角色，为学生提供必要的指导和支持 。
当前社会信息技术广泛应 用，掌握电脑基础知识对是小学教育的重 要组成部分，结合电脑基 础知识，可提高学生语言 学习的兴趣和效果。
跨学科整合
本课程将电脑基础知识与 语言学习相结合，实现跨 学科的知识整合，促进学 生全面发展。
教学目标与要求
知识目标
掌握电脑基本操作和常用 软件使用方法，了解语言 学习的基本知识和方法。
04 电脑辅助语言学习
电脑与小学生活技能培养的结合ppt课件教案
电子邮件的定义和作用
介绍如何选择一个电子邮件服务提供商，并讲解申请电子邮件账户的基本步骤。
申请电子邮件账户
详细讲解如何编写和发送电子邮件，以及如何接收和阅读收到的电子邮件。同时，介绍一些电子邮件的基本礼仪和规则。
发送和接收电子邮件
06
CHAPTER
生活技能培养之多媒体应用
在开始制作演示文稿之前，需要明确文稿的主题和目标，以便选择合适的素材和设计风格。
促进多元发展
适应时代需求
结合电脑技能培养生活技能，有助于小学生在多个领域展现才能，提高综合素质。
当今社会，掌握电脑技能已成为必备能力之一，本课程有助于小学生更好地适应时代发展。
03
02
01
电脑基础知识
基本操作技能
生活技能应用
网络安全与道德
01
02
03
04
介绍电脑的基本构成、操作系统及常用软件等。
家长提供建议
家长可以向老师提供关于课程的建议和意见，帮助老师更好地改进教学方法和内容，提高教学效果。
THANKS
感谢您的观看。
数据输入
双击单元格进行编辑，或选中单元格后按F2键进入编辑模式。
数据编辑
使用工具栏上的格式化按钮，如字体、颜色、对齐方式等，对数据进行格式化。
格式化数据
求和函数SUM
用于计算选定单元格区域的总和，例如=SUM(A1:A10)。
平均值函数AVERAGE
计算选定单元格区域的平均值，例如=AVERAGE(B1:B5)。
添加动画效果
选择“切换”选项卡，在列表中选择合适的切换效果，设置切换的速度和声音等参数。
设置幻灯片切换效果
在“动画窗格”中可以调整动画的播放顺序和时间，以及在“切换”选项卡中可以设置不同幻灯片之间的切换方式和顺序。
介绍如何选择一个电子邮件服务提供商，并讲解申请电子邮件账户的基本步骤。
申请电子邮件账户
详细讲解如何编写和发送电子邮件，以及如何接收和阅读收到的电子邮件。同时，介绍一些电子邮件的基本礼仪和规则。
发送和接收电子邮件
06
CHAPTER
生活技能培养之多媒体应用
在开始制作演示文稿之前，需要明确文稿的主题和目标，以便选择合适的素材和设计风格。
促进多元发展
适应时代需求
结合电脑技能培养生活技能，有助于小学生在多个领域展现才能，提高综合素质。
当今社会，掌握电脑技能已成为必备能力之一，本课程有助于小学生更好地适应时代发展。
03
02
01
电脑基础知识
基本操作技能
生活技能应用
网络安全与道德
01
02
03
04
介绍电脑的基本构成、操作系统及常用软件等。
家长提供建议
家长可以向老师提供关于课程的建议和意见，帮助老师更好地改进教学方法和内容，提高教学效果。
THANKS
感谢您的观看。
数据输入
双击单元格进行编辑，或选中单元格后按F2键进入编辑模式。
数据编辑
使用工具栏上的格式化按钮，如字体、颜色、对齐方式等，对数据进行格式化。
格式化数据
求和函数SUM
用于计算选定单元格区域的总和，例如=SUM(A1:A10)。
平均值函数AVERAGE
计算选定单元格区域的平均值，例如=AVERAGE(B1:B5)。
添加动画效果
选择“切换”选项卡，在列表中选择合适的切换效果，设置切换的速度和声音等参数。
设置幻灯片切换效果
在“动画窗格”中可以调整动画的播放顺序和时间，以及在“切换”选项卡中可以设置不同幻灯片之间的切换方式和顺序。
学好普通话推广普通话我们在行动主题教育教学PPT授课演示
（4）普及普通话，四海是一家 （5）面向现代化，推广普通话 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
（6）我是中国娃，爱说普通话 （7）说好普通话，方便你我他 （8）说好普通话，朋友遍天下
老屋老，老屋孤，
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
老屋经风老屋秃。
老屋涝，老屋秃，
涝、老、污、秃是老屋.
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
扁担长， 板凳宽， 板凳没有扁担长， 扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担 绑在板凳上。
八十八岁公公
八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十 八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
不要再说那些陌生人的故事了， 那只是蟋蟀在枕边啃噬。 不要说前生、今生和日月的恒在， 砂钟在翻转，翻转荒芜的灵台。
（6）我是中国娃，爱说普通话 （7）说好普通话，方便你我他 （8）说好普通话，朋友遍天下
老屋老，老屋孤，
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
老屋经风老屋秃。
老屋涝，老屋秃，
涝、老、污、秃是老屋.
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
扁担长， 板凳宽， 板凳没有扁担长， 扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担 绑在板凳上。
八十八岁公公
八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十 八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
不要再说那些陌生人的故事了， 那只是蟋蟀在枕边啃噬。 不要说前生、今生和日月的恒在， 砂钟在翻转，翻转荒芜的灵台。
计算机辅助普通话水平测试培训课件
2020/12/19
24
关于重复读
第一项和第二项如果有个别字词读错后重复读一遍，计算机系统会自动进行识别， 不会因为一个字的重读而影响整体评分。朗读短文时则不能出现重复读的情况，否则， 计算机评分时将根据评分标准扣分。
2020/12/19
25
关于对象感
测试过程中，面对计算机可能会产生缺乏交流对象的感觉。应调整心态，可假设 一位交流对象与之进行交流，想象自己在对着朋友说话。
2020/12/19
8
测试过程——佩戴耳机 • 考生在测试机房按编号入座，首先按正确方式佩戴好耳机，然后点击“下一步”
2020/12/19
9
测试过程——输入准考证 • 考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数字，输入完成，请点击“进入”按钮
2020/12/19
10
测试过程——信息确认
• 计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确认。如准考证号和姓名无误，点击“确 认”；如信息存在问题，点击“返回”重新输入
2020/12/19
20
计算机辅助普通话水平测试的几个注意事项：
2020/12/19
21
关于测前准备
计算机测试同人工测试一样，会安排10分钟左右的时间让考生在备测室作测前准 备，准备的内容即考生该场测试的试卷。
2020/12/19
22
关于音量
应保持中等音量，即两、三人之间交谈时的音量。不宜过大或过小。 试音和考试过程音量应一致。 常见的问题： 说话声音太小，嘀嘀咕咕的，像说悄悄话。
2020/12/19
16
测试过程——第四题 • 考生根据语音提示开始考试，第四题说话必须说满3分钟。
2020/12/19
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学好普通话推广普通话我们在行动主题教育教学内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
叁
汉掌 语握 拼学 音习 。普
通 话 的 工 具
——
贰
掌 握 本 地 方 言 与
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
普通话大考验
望同学们 踊跃参与哦！
考验分2个回合：
1 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。