Unit 2 Days and Months Lesson 11 How's the Weather Today 课件1-优质公开课-冀教三起4下精品
四年级下册英语习题课件 Lesson 11 How's the Weather Today 冀教版
JJ 四年级下册
一、读一读，判断下列每组单词画线部分发音是
(T)否(T)相同。
( T )1.first
dirty
bird
( F )2.far
March warm
( T )3.teacher
dancer water
( F )4.food
cool
look
( F )5.work
七、阅读短文，连线。 Good morning, everyone. Today is October
10.Here is the weather report. It's warm and windy in Hangzhou. It's rainy in Wuhan. It's cloudy in Beijing. It's snowy and cold in Changchun. It's sunny and hot in Haikou.
Lucy: 4.___B_____ Mary: How's the weather in June in Baoding? Lucy: 5.___E_____
A. What day is it? B. It's cold and snowy. C. How's the weather today? D. Nice to meet you. E. It's hot and sunny.
点拨：注意sun需要双写n再加y，其余都是直接加y。
三、读一读，选一选。
( C )1.—What day is it?
—It's________.
A. August
冀教版小学英语(三起点)四年级下册课堂同步试题及答案(全册)
Again,Please!一、判断下列画线部分的读音是“√”否“×”相同。
（）1. moon look （）2. sea tea（）3. breadsweater（）4. moonbook（）5. school look（）6. zoo foot（）7. read sea（）8. breakfast meat二、选出错误的一项并改正。
（）1. There are ten appleon the table.______________A B C（）2. Danny and Jenny areplay a game. ______________A B C（）3. Your can callme Mr. Wang. ______________A B C（）4. Liu Tao isbetween the desk. ______________A B C（）5. There is two blackboards in my classroom. ______________A B C三、看图片选出合适的句子。
（）1. A. This is Kim. She is my friend.B. This is Steven. He is my friend.（）2. —What's this? —______________A.It’sa desk.B. It’s a chair（）3. —Whoseruler isthis?—______________A.It’sJenny.B.It’s Jenny’s.（）4. A. They’re playing on the playground. B. They’re reading in the c lassroom.（）5. —How manyducksare there?—______________ A. There are fourteen B. There are four.答案一、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. ×7. ×8. ×二、1. B apples 2. C playing 3. A you 4. C desks5. A are三、1. B 2. A 3. B 4. A 5. BUnit 1 Hello AgainLesson 1 How Are Y ou?一、单项选择。
冀教版四年级英语下册Unit 2 Lesson 11 How's the weather today 课件
连词成句
1. warm, a, This, is, day(.)
This is a warm day. ____________________________________
2. the, weather, How’s, December, in (?)
How’s the weather in December? ____________________________________
( D )1. What day is it today? ( C )2. How’s the weather today? ( B )3. How’s the weather in July? ( A )4. How’s the weather in December.
根据句意完成对话，每空一词。
It’s warm and windy.
How’s the weather today?
How’s the weather in December?
It’s cold and snowy.
How’s the weather today?
How’s the weather in July?
It’s hot ( (
A
C
A C A C B
）1.----How’s the weather today? -----It’s________. A. cloudy B. cloud C. rain ) 2.--- Is it snowy? ---Yes, it’s__________.
( (
A. cloudy B. rainy C. snowy ) 3.--- _______day is it, Li Ming? ----It’s Tuesday. A. What B. When C. How ) 4---Is it hot? ---No, it’s __________. A. white B. hot C. cold ) 5.---How’s the weather in December? ---It’s __________. A. cold and snowy. B. hot and sunny. C. cold and rainy ) 6. It’s cloudy, __________rainy. A. aren’t B. don’t C. not )7. ________ the weather today? A. How B. How’s C. Who’s
部编冀教版英语四年级下册优质课件 Unit 2 Lesson11
（1）rainy 多雨的 词形变化: rain(雨)+-y= rainy
（2）sunny 阳光充足的 词形变化：sun(太阳)+y= sunny
（3）snowy 多雪的 词形变化: snow(雪) y day. It’s warm.
warm 暖和的， 温暖的
It’s cold and snowy.
How’s the weather in July?
It’s hot and sunny.
Point 2
问答天气状况的句型
How’s the weather today?今天天气怎么样？
句型：How is the weather+ 其他（时间 / 地 点）？
（2）—What’s the weather in Shijiazhuang? 石家庄的天气怎么样？
—It’s warm.天气暖和。
（3）—What’s the weather in July in Shijiazhuang? 石家庄七月里的天气怎么样？
—It’s hot and rainy.天气炎热且多雨。
( F ) 5.work
word short
Words
how weather，
warm, cloudy, windy, cool, sunny
Sentences
Pronunciation
—How’s the weather +其 他（时间/地 点）?
—It’s…
字母组 合
ir,ur,er,or 在单词 中的发 音规则
用法：用于询问某地或某个时间的天气状况。
回答：(It’s +)表示天气状况的形容词.
例 句
询问天气状况，还可以用：
冀教版四年级英语下册lesson 11教学课件
Lesson 11
冀教·四年级下册
New words
怎样；如何
天气
阳光充足的
暖和的；温暖的
多云的
多风的
凉的；凉爽的
New words
Rainy and sunny
1
2
It is cold and snowy.
This is a sunny day. It’s warm.
er teacher driver
or work word
Try
小学英语课后作业的设计技巧
英语作业时常困扰着学生，让学生产生了懒惰性，失去了能动性。教 师经常布置单一的抄抄单词、词汇、句 型，甚至是长篇的课文，然后翻译、填空、背诵，把学生的人格、个 性、价值观等忽略了。 英语作业也要与时俱进，贴近学生的生活实际，符合学生的年龄与心 理特点。尤其是小学生，喜欢生动有 趣、能开动脑筋动手操作的作业。例如，唱英文歌曲、看英语动画片 、英语小故事、制作英语小报等。教师 应投其所好，改进学生感到讨厌或无所谓的作业
1 What day is it, Li Ming?
It’s Tuesday.
2 How’s the weather today?
It’s warm and windy.
3 How’s the weather in December?
It’s cold and snowy.
4
How’s the weather in July?
4.文化意识目标：通过学习各项兴趣爱好对学生的影响，引导学生树 立正确的兴趣爱好，少玩手机和电脑，多参加体育锻炼。
（2）It/Today/This…is + a /an+描述天气的形容词+day. 例句：今天天气晴朗。 It is a sunny day today. 拓展：询问天气状况的句型 What is the weather like? How is the weather?
冀教版四年级下册英语-Unit2Lesson11How'stheweathertoday
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s ” 来询问和描述天气。
(3) 学生能够理解故事内容，并能模仿表演故事。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和情景，正确使用本课的生词和句子，进行简单的交流。
(2) 学生能够在图片的帮助下，正确运用核心句型询问和描述天气。
3. 情感目标学生能够激发对天气的兴趣，增强对英语的学习热情。
二、教学内容本课的主题是天气。
通过本课的学习，学生能够学会询问和描述天气的句子，以及一些与天气相关的词汇。
本课的主要句型是“How’s the weather today? ” 和“It’s ”。
生词有 sunny, cloudy, windy, rainy 等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s” 来询问和描述天气。
2. 教学难点：学生能够正确运用核心句型询问和描述天气，以及正确发音生词。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、录音机、课件。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程Step 1: 导入教师通过播放歌曲 "Weather Song" 来导入新课，引导学生唱歌曲，激发他们对天气的兴趣。
Step 2: 新课呈现教师展示故事图片，引导学生看图说话，引出本课的主题。
教师通过提问"What’s the weather like? " 引导学生回答"It’s sunny/cloudy/windy/rainy."。
教师再展示不同的天气图片，引导学生用句子描述天气。
Step 3: 单词学习教师通过展示单词卡片，引导学生学习本课的生词，如 sunny, cloudy, windy, rainy 等。
冀教版Unit2DaysandMonths-Lesson10RainandSun课件(1)
This is the XXX. The XXX is hot.
Let’s learn !
Is it the rain?
This is the rain.
Let’s learn !
Look at the wind.
Let’s practice !
What do you like? I like XXX and rain.
“Don’t go out o n such a cloudy day. It may rain,” the cat's mother says. But he doesn’t listen. He wants to meet his friend, too.
Theymeet in the green meadow(草地). “Let’s d o something exciting（令人兴奋的事）
Unit 2 lesson 10 XXX and Rain
Wther? How’s the weather? How’s the weather today? Is it XXXny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy? How’s the weather today?
,” says the cat.
It is starting(开始) to rain. “What a wonderful（精 彩的） day!” says a voice（声音） above their heads.
“Follow me”, says the frog（青蛙）, jumping right into a puddle(泥坑).
Play a game!
四年级下册英语教案Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today冀教版
Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today?教案【教学目标】1.知识目标：(1)能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
(2)能理解句型“How’s the weather today? It’s …，并能在此基础上进行简单交际。
2.能力目标：(1)学生能够进行有关天气话题的交流。
(2)学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。
(3)培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，保护自然的情感。
【教学重点】能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
【教学难点】能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何，并且能够运用It’s…根据实际情况回答.【学情分析】四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。
他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。
【教材分析】本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用How is the weather today? It’s _______.进行有关天气话题的交流通。
过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
【教学方法】直观教学、情境教学、合作学习等。
【教学过程】一、Class opening and reviewT: Hello, boys and girls.S: Hello, Mr. Li.T: How are you today?S: Fine, thank you！And you?T: I’m fine, too .thanks！What day is it today? This weekend, we are going to the park. But I don’t know how is the weather today ？Can you help me?板书课题:How is the weather today? 教读weatherNew conceptsPart1：Rainy and sunny板书单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool并教读。
四年级英语下册 Unit 2 Lesson 11(1)教材教法 冀教版(三起)
冀教版（三起）四年级英语下册教材教法
Unit 2 days and months
Lesson 11 When is it?
一、教材分析
1. 本课主要介绍一些常见节日的英文表达以及复习上节课所学的日期表达法。
此年龄段的学生活泼好动、求知欲强，如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景，就更能激发学生的兴趣和学习热情。
2. 本课的教学重点是有关询问日期的句型“What day is it?”“What day is tomorrow?”“What day was yesterday?”。
二、教学建议
1. 先让学生来说说他们所知道的节日名称，然后再教授一些节日的英文表达。
①可以借助图片来教授，例如：
Children’s Day
②教师询问，学生来抢答。
例如：
When is New Year’s Day? January first is New Year’s Day.
2. 在教授有关如何询问日期时：
①先让学生来说一说自己的同学、朋友和家人的生日。
②借助日历来询问日期。
指着日历中的某一天进行询问“What day is it?”“What day is tomorrow?”“What day was yesterday?”。
Unit 2 Lesson 11 How’ s the Weather Today(教案)-2022
Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today（教案）一、教学目标1.能够听懂、朗读、理解并运用本课所学的词汇与句型。
2.能够描述不同天气对人们所带来的影响。
3.能够就所学的内容进行简单的口语交流。
4.能够通过对本课题材的学习，增强学生们观察天气、锻炼语言表达的能力。
二、教学内容1.词汇：sunny, cloudy, rainy, snowy2.句型：How’s the weather today?三、教学过程1. 导入教师可以用图片或真实场景等方式，引导学生回忆不同天气状况下人们的生活场景，如在晴天里玩耍、打球，下雨天里需要带伞，等等。
2. 学习词汇教师播放PPT，依次出现词汇和图片，让学生快速朗读、理解词汇的意思。
同时，教师可以加强词汇的记忆与理解，如：•在黑板上画一些天气状况的图示，让学生快速说出相应的单词；•玩“过家家”，教师扮演情景中的角色（如播报天气、推销雨伞），让学生观察、听懂并模仿表达。
3. 学习句型教师出示句型，并示范朗读。
然后，教师可以通过如下方式进行练习：•由教师随机点名学生，让其回答“今天天气怎么样？”并让其他学生选择合适的图片进行回答；•让学生两两配对，练习问答句式，帮助学生达到掌握的程度。
4. 综合运用教师可以通过如下方式进行综合运用：•学生上台表演天气预报，让其他同学利用所学词汇进行回答；•让学生根据图片及所学词汇，写出一篇简易天气预报稿，并在课堂上分享。
5. 总结输出教师可在课堂最后做个总结，帮助学生梳理所学内容，并对课程进行简单评估，例如：•让学生回答一些简单问题，如“你掌握了哪些天气词汇？”或“怎样问询今天的天气？”等。
•让学生自己评价自己的掌握程度，并拓展以下问题：“你觉得自己做得怎样？”、“还有什么需要加强的？”四、教学反思1.本节课的内容易于掌握和理解，但需要多样化方式进行练习，如口语交流等，提高学生对天气状况的观察能力和语言表达能力。
冀教版四年级英语下册Unit 2 Days and Months Lesson 11 How's t
How’s the weather today ? rain -rainy It’s rainy.
sunny
warm
cloudy
windy
cool
Let’s act !
How’s the weather today? 两人一组上台表演课文对话
Practice
What day is it?
Sanya Harbin
It’s rainy .
Beijing
Practice
How’s the weather in Harbin?
It’s snowy.
Practice
How’s the weather in Sanya?
It’s sunny.
Letters and sounds
• ir • first • third
warm
暖和的
This is a sunny day. It’s warm.
How’s the weather today ? cloud -- cloudy It’s cloudy .
How’s the weather today ?
wind - windy
风
有风的
It’s windy. It’s cool.
Unit 2 Days and Months
11 How's the Weather
How’s the weather (天气) today?
snow - snowy
雪花 有雪的
It is cold ɑnd snowy.
How’s the weather today? sun -sunny
太阳 晴朗的
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗