综合实践巧手剪窗花教学设计修订稿
小学综合实践活动《山西剪纸——剪窗花》优秀教学设计
山西剪纸——剪窗花一、活动导入：同学们，通过前几次我们对山西剪纸的历史、文化、特点、种类的研究学习活动，大家都知道了，山西剪纸的种类根据用途可以分为：窗花、墙画、顶棚花，门笺、礼花和刺绣底样。
你们知道为什么要把窗花放在山西剪纸的第一位吗？因为：（1.它是山西人过年必不可少的一种传统习俗。
每逢春季，各家各户都换上新窗花，红红的窗花剪纸，装点着浓浓的节日气氛，也预示着来年会红红火火。
2.它的题材丰富多样，人物风景、花鸟虫鱼、民间传说及戏曲故事等等，大多蕴含着吉祥幸福，对来年好生活的向往。
3. 在山西许多传统节日都会用到剪纸，不同节日、不同时刻会剪不同题材的窗花，春节的窗花是最为丰富多样，最有特色的。
）这几位同学说的都非常好，可见他们课下很用心，下了不少功夫！是呀！窗花以他悠久的历史积淀，独特的艺术展现形式，丰富的题材内容而深受广大民众的喜爱。
1、孩子们，你们课下收集到了哪些窗花，给大家展示一下吧？（孩子边举图片边介绍）老师今天也剪了一些窗花今天给大家带来让大家欣赏一下吧!2、刚才大家展示的这些都是我们平常经常见到的一些窗花，其实窗花的种类远比这些多多了，你们想看吗？下面老师就带大家去剪纸之乡吕梁中阳的剪纸展示节去一饱眼福吧！（播放剪纸视频）3、刚才你们在视频中看到了什么？说一说（各式各样的窗花，有人物的，植物的、动物的、景物的，花鸟虫鱼，飞禽走兽，种类繁多，栩栩如生）你们有什么感受？（真精致、真漂亮，剪纸艺人技术真高呀！）大家知道么，其实在我们山西的很多地方什么时候剪什么窗花是有讲究的！有说法的：（老师给讲剪窗花的民俗：剪贴窗花是小年（腊月23）较盛行的民俗活动。
内容有各种动、植物等掌故，如喜鹊登梅、燕穿桃柳、孔雀戏牡丹、狮子滚绣球、三羊(阳)开泰、二龙戏珠、鹿鹤桐椿(六合同春)、五蝠(福)捧寿、犀牛望月、莲(连)年有鱼(馀)、鸳鸯戏水、刘海戏金蝉、和合二仙等等。
寓意喜庆吉祥，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。
2023-2024学年综合实践活动三年级下册活动美丽的窗花(教案)
2023-2024学年综合实践活动三年级下册活动——美丽的窗花教学目标：1. 让学生了解窗花的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过剪纸活动锻炼学生的审美观和艺术表现力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成窗花的制作，提高学生的沟通和协作能力。
教学内容：1. 窗花的历史背景和文化内涵2. 窗花的制作方法和技巧3. 窗花的艺术表现和创意设计教学重点：1. 窗花的历史背景和文化内涵2. 窗花的制作方法和技巧3. 窗花的艺术表现和创意设计教学难点：1. 窗花的制作方法和技巧2. 窗花的艺术表现和创意设计教学准备：1. 窗花的制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）2. 窗花的制作方法和技巧的教学视频或PPT3. 窗花的艺术表现和创意设计的参考图片或示例教学过程：一、导入1. 引导学生了解窗花的历史背景和文化内涵，让学生对窗花有初步的认识。
2. 通过展示一些美丽的窗花图片，激发学生的兴趣和好奇心。
二、制作窗花1. 讲解窗花的制作方法和技巧，让学生了解如何剪出美丽的窗花。
2. 分发制作材料，让学生动手尝试制作窗花，教师进行指导和帮助。
三、艺术表现和创意设计1. 讲解窗花的艺术表现和创意设计，让学生了解如何在窗花中表达自己的想象和创意。
2. 学生根据自己的喜好和创意，进行窗花的艺术表现和创意设计。
四、展示和评价1. 学生展示自己制作的窗花，分享自己的制作过程和创意设计。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创新和努力。
教学延伸：1. 学生可以继续探索窗花的制作方法和技巧，提高自己的剪纸技能。
2. 学生可以尝试将窗花的制作应用到实际生活中，如装饰教室、家居等。
教学总结：通过本节课的学习，学生了解了窗花的历史背景和文化内涵，学会了制作窗花的方法和技巧，并能够进行艺术表现和创意设计。
通过动手实践，学生不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了合作意识和团队精神。
四年级劳动教育综合实践活动教学设计巧手剪窗花
四年级劳动教育综合实践活动教学设计巧手剪窗花活动背景剪纸是陕西榆林珍贵的文化遗产，是享誉中外的陕北剪纸的精华，也是最具边塞文化特色的民间艺术奇葩。
千百年来，榆林剪纸以窗花、喜花、寿花、炕围花、祭祀花等形式，融入人们的生活之中，年年岁岁、世世代代，成为一道不可或缺的社会风景。
作为陕北人我们应该继承和发扬自己家乡的文化，我校四年级的学生虽然拥有熟练运用剪刀的经验，但对剪窗花艺术比较陌生，对剪窗花劳动过程中的折法、画法、剪法不熟悉。
本次活动以学生为主体，鼓励探索剪纸的制作方法，培养学生的动手实践能力与创新能力。
活动目标1.初步体验简单的手工制作－剪窗花，能安全规范地使用剪刀等劳动工具，设计并制作简单的窗花，体会传统工艺的魅力，弘扬工匠精神，形成传承。
2.体会劳动光荣，初步养成热爱劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，养成专心致志的劳动习惯，理解劳动创造美好生活的道理。
3.学会与他人合作完成任务，珍惜劳动成果，养成乐于助人的态度。
在制作过程中，激发学生的求知欲和好奇心，坚定克服困难的决心。
活动重点与难点1.树立正确的劳动观，培养良好的劳动习惯。
2.合理规范地使用剪纸工具、材料等，掌握剪纸技巧，形成一定的劳动能力。
活动准备1.教师准备窗花作品图片、剪窗花教学视频、步骤示意图等。
2.学生准备剪刀、彩纸、垫板、橡皮、铅笔、三角尺等。
活动过程一、导入。
同学们看图中是些什么作品呢？了解窗花相关知识。
师小结：同学们，劳动人民凭着一把剪刀，一张纸，就能创造出许多生动活泼，极富情趣的艺术形象，真是了不起！这节课我们就一起来剪美丽的窗花吧！板书课题:巧手剪窗花【设计意图：通过作品欣赏，使学生对窗花艺术有初步了解，激发学生的兴趣。
】二、探究窗花的制作方法1.播放剪窗花的视频，教师讲解，学生欣赏。
整体感受剪窗花这种艺术使用的工具、材料以及制作方法等。
2.详细介绍剪窗花所需材料、注意事项、制作步骤。
材料：剪刀、彩纸、垫板、橡皮、铅笔、三角尺等。
大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）
大班美工《剪窗花》教案大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班美工《剪窗花》教案，希望对大家有所帮助。
大班美工《剪窗花》教案篇1活动目标：1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。
活动准备：各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。
活动过程：一、欣赏剪好的窗花。
放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。
师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。
老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问：你知道这四个人物的故事吗？师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？教师示范讲解剪窗花的方法。
幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。
三、幼儿制作窗花。
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
小学劳动技术活动巧手剪出美窗花百变窗花教案
小学劳动技术活动巧手剪出美窗花百变窗花教案小学劳动技术活动：巧手剪出美窗花——百变窗花教案一、教学目标：1. 认识窗花的种类和作用。
2. 学习窗花的基本剪纸技巧和方法。
3. 培养学生的观察力、耐心和动手能力。
4. 提高学生的创造能力和审美水平。
二、教学准备：1. 教师准备：- 窗花样本或图片，用于讲解和示范。
- 剪纸、彩纸、剪刀、透明胶带等材料，供学生使用。
- 针线、贴纸等装饰材料，便于学生进行个性化创作。
2. 学生准备：- 手工工具：剪刀、剪刀和其他剪纸工具。
- 学生个人所需的材料：彩纸和透明胶带。
- 美术用品：彩色铅笔、颜料和画笔等。
三、教学步骤：1. 窗花的介绍（10分钟）首先，教师可以用图片或窗花样本来向学生展示各种不同类型的窗花作品。
通过讲解，介绍窗花的作用和种类，可以包括传统的中国窗花、西方的圣诞窗花等。
引导学生思考窗花的美丽和独特之处，激发他们的学习兴趣。
2. 窗花的制作步骤（30分钟）- 第一步：选择一张适合自己喜欢的窗花样本，根据教师提供的窗花形状，用彩纸剪出相应的形状。
- 第二步：在彩纸上剪出图案之后，将图案放在窗户上，用透明胶带固定住，确保窗花可以稳固地贴在窗户上。
- 第三步：窗花剪纸工艺需要有耐心和细心，所以学生需要慢慢地剪纸并确保窗花的图案完整。
- 第四步：完成剪纸部分后，可以使用彩色铅笔或颜料进行涂色，为窗花增添更多的色彩。
3. 创意窗花制作（40分钟）- 鼓励学生发挥创造力，根据自己的想法进行窗花的设计。
他们可以在窗花上添加自己的图案、文字或装饰品，使窗花更具个性化。
- 提醒学生注意色彩搭配和形状的合理性，以保证窗花的整体美观。
- 教师可以在这个过程中给予学生指导和建议，同时鼓励他们尝试不同的创作方法和元素。
4. 展示和分享（20分钟）- 学生完成创作后，可以将自己的作品贴到教室的窗户上展示。
- 学生可以在小组内或全班范围内分享自己的设计理念和创作过程。
相互赏析和学习他人的创作成果，以促进彼此的进步和交流。
四年级劳动教育教学设计巧手剪窗花
【教学设计】一、教学目标1.了解剪窗花的起源、作用和种类。
2.掌握剪纸的基本技巧和方法。
3.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
二、教学重点1.剪纸的基本技巧和方法。
2.学生动手制作窗花的过程。
三、教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、铅笔、彩纸、文具、黑板。
2.学生准备：剪刀、白纸、彩纸。
四、教学过程1.导入引导学生回忆四年级劳动教育课程中学到的手工制作知识，例如编织、剪纸等。
2.了解剪窗花的起源、作用和种类通过图片展示和简单的解说，让学生了解剪窗花的起源和作用。
同时，在黑板上列举不同种类的剪窗花样式，让学生对窗花有一个初步的认识。
3.学习剪纸的基本技巧和方法（1）学习剪纸的基本技巧：折叠、对称剪、逆剪等。
（2）让学生跟随教师的示范，先练习折叠纸的方法，然后再逐步进行对称剪、逆剪等基本技巧的练习。
4.学生动手制作窗花的过程（1）教师先示范制作一个简单的窗花样式，例如花朵。
（2）让学生根据示范的窗花样式，自己选择彩纸和折纸的颜色，并按照教师的示范进行制作。
（3）学生制作完成后，可以将自己的窗花贴在窗户上展示，或者将自己的作品互相交流分享。
五、教学延伸与巩固1.给学生展示一些经典的窗花样式，让学生欣赏并选择自己喜欢的样式进行制作。
2.带领学生观察身边的窗花，了解不同地方的窗花风格和特点。
3.鼓励学生自己设计窗花样式，并进行制作。
六、教学总结通过本节课的教学，学生了解了剪窗花的起源和作用，掌握了剪纸的基本技巧和方法，并且动手制作了自己的窗花作品。
通过制作窗花，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
七、教学反思1.整个教学过程设计紧凑，学生参与性较强，但时间可能稍有不足。
2.学生在制作窗花的过程中可能会遇到一些困难，需要教师的引导和帮助。
3.教师在展示窗花样式时，可以结合相关的文化背景进行讲解，增加学生的兴趣和理解力。
小学综合实践《妙手剪窗花》教案
小学综合实践《妙手剪窗花》教案妙手剪窗花教案一、教学目标：1. 让学生了解中国传统的窗花艺术，并了解窗花的种类和形式；2. 培养学生动手能力和创新思维，通过剪纸的过程培养学生的耐心和细心；3. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学准备：1. PPT：介绍中国传统妙手剪窗花的历史和种类；2. 窗花模板：手工制作窗花所需要的模板；3. 剪刀、彩纸、胶水、铅笔等制作工具。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或PPT，介绍中国传统妙手剪窗花的历史和种类。
让学生了解窗花在中国节日和民俗中的重要地位，引发学生对窗花的兴趣。
2. 学习技巧：向学生介绍剪纸的基本技巧，包括如何选择合适的彩纸，如何正确使用剪刀，以及如何精细地处理剪纸过程中的细节。
教师可以通过示范和操作演示的方式，引导学生练习剪纸技巧。
3. 制作窗花：教师提供窗花模板给学生，让学生根据模板进行剪纸。
在制作过程中，教师可以为学生提供个别指导和帮助，引导他们注意细节和形状的准确度。
4. 相互展示：学生完成窗花后，可以在课堂上相互展示自己制作的作品。
学生可以告诉其他同学他们选择这款窗花的原因，并展示制作过程中遇到的难题和解决方法。
5. 艺术鉴赏：引导学生观察和欣赏窗花作品，让他们发表个人观点和感受。
通过分析窗花的形式、图案和颜色等元素，培养学生的艺术鉴赏能力。
6. 总结：让学生总结制作窗花的过程和经验，回顾所学的剪纸技巧和艺术鉴赏能力的提高。
教师可以与学生一起讨论窗花的文化意义，并鼓励学生将所学运用到日常生活或其他手工制作中。
四、教学延伸：1. 窗花的应用：引导学生思考窗花在现实生活中的应用场景，比如贴在窗户上用于装饰，或者用于节日庆祝等。
鼓励学生设计并制作适合自己家的窗花作品。
2. 科普知识：通过导入窗花的历史和种类，让学生了解中国传统艺术的多样性。
同时，也可以扩展让学生了解其他国家或地区的剪纸艺术，比如日本的富士山剪纸等。
3. 制作展览：鼓励学生将自己制作的窗花作品进行整理和展览，可以在学校的走廊或教室内搭建窗花展览区，让其他同学、家长和老师欣赏学生的作品，鼓励学生展示自己的创造力和劳动成果。
《妙手剪窗花》(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
妙手剪窗花一、活动背景2022-2023学年综合实践活动四年级下册，我们设计了一项手工活动——剪窗花。
窗花作为中国传统文化的代表之一，是中国民间手工艺术的重要组成部分。
窗花的制作既考验了学生的手工能力，更重要的是培养了他们对传统文化的认知与理解。
二、活动目标1.了解中国传统文化中的窗花文化，感受窗花的美丽和神奇。
2.学会使用剪刀准确地剪出各种形状的窗花。
3.运用想象力和创造力，将窗花制作出自己的特色。
4.锻炼学生的手工能力和动手能力，培养学生的审美能力和创新能力。
三、活动过程步骤一：了解窗花的历史和种类在活动开始前，我们可以向学生展示一些窗花的图片和样式，带领孩子们了解窗花的历史。
窗花是一种中式装饰艺术，早在唐代就已经出现并流传至今。
中国各地的窗花款式丰富多样，常见的有如意花、风车花以及蝴蝶花等。
为了丰富学生的知识，我们可以请教窗花大师来为孩子们进行现场演示。
步骤二：制作窗花的基础流程窗花的制作步骤含蓄且复杂，有了了解窗花的历史和种类的基础后，我们可以通过简单的实践来了解窗花的制作流程。
首先，需要准备好制作窗花的工具和材料：工具：剪刀、铅笔、尺子、刻度板材料：彩纸、打孔机、细线、搭口针接下来，我们可以根据学生的年龄和难度，选择一些简单的窗花模板，或者为学生提供一些自由发挥的空间，让他们自己发挥想象创造出窗花的形状和色彩。
然后，需要按照窗花模板或自己设计的图案，在彩纸上进行剪切和折叠。
要注意刀口和折痕要整齐，形状要准确，不能有缺口和错位。
最后，用打孔机在窗花中心位置打一个小孔，穿过细线并搭口针扣好，就可以在窗户上挂起来了！步骤三：窗花创意设计制作完毕后，我们可以让同学们自由发挥自己的创意，创造不同样式的窗花。
可以与同学们分享一些窗花制作技巧，如窗花纸的优选等，带领他们寻找窗花制作的闪光点。
步骤四：展示和分享完成窗花制作后，可以让同学们在班级里进行展示和分享，展示自己的创意和窗花技巧，了解不同同学的设计和形式。
《妙手剪窗花》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《妙手剪窗花》（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解窗花的历史和文化背景，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 引导学生学会欣赏生活中的美，提高生活品质。
二、教学内容1. 窗花的历史和文化背景。
2. 窗花的分类和特点。
3. 窗花的制作方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：窗花的制作方法和技巧。
2. 教学难点：窗花的创意设计和剪裁技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、窗花样品、剪刀、彩纸等。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，激发学生的兴趣，引导学生关注窗花的历史和文化背景。
2. 新课导入：介绍窗花的分类和特点，让学生了解窗花的多样性。
3. 演示：教师现场演示窗花的制作方法和技巧，让学生直观地了解窗花的制作过程。
4. 实践操作：学生分组进行窗花的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 《妙手剪窗花》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 见教学过程七、作业设计1. 让学生回家后，尝试自己设计和制作一幅窗花。
2. 写一篇关于窗花的作文，内容包括窗花的历史、文化、制作过程和个人感悟。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要关注学生在作品展示环节的表现，鼓励学生敢于展示自己的作品，培养自信心。
本节课通过让学生了解窗花的历史和文化背景，培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性。
通过本节课的学习，使学生能够了解窗花的历史和文化，掌握窗花的制作方法和技巧，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。
中班巧手区《剪窗花》优秀教案(精选
中班巧手区《剪窗花》优秀教案(精选一、教学内容《剪窗花》优秀教案选自中班巧手区课程，涉及教材的第五章节“手工制作”。
详细内容包括认识窗花的来源、特点及其在民间传统文化中的意义；学习并掌握基本的剪纸技巧，通过动手实践，培养幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的来历和寓意，激发他们对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，提高其创造力和想象力。
3. 通过合作完成剪纸作品，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
三、教学难点与重点难点：掌握剪纸的基本技巧，创作出富有美感的窗花作品。
重点：了解窗花的民间文化意义，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、窗花模板、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、窗花模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示不同样式的窗花，让他们观察窗花的特征，引导幼儿了解窗花的民间文化意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸的基本步骤，讲解窗花的制作技巧，引导幼儿注意安全使用剪刀。
3. 动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组合作完成窗花作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，自行创作窗花，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）将完成的窗花作品贴在展示板上，进行展示和评价，让幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 窗花的来源与意义2. 剪纸的基本步骤3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人共同创作一幅窗花作品。
答案：根据课堂所学，运用剪纸技巧，创作一幅富有创意和美感的窗花作品。
2. 作业要求：注意安全使用剪刀，保持作品整洁，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予个别指导，提高其剪纸技巧。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观民间艺术展，了解更多民间艺术形式，激发他们对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，如制作节日装饰等。
2024年中班巧手区《剪窗花》优秀教案精选
2024年中班巧手区《剪窗花》优秀教案精选一、教学内容本节课选自2024年中班巧手区教材第三章第二节《剪窗花》。
详细内容包括认识窗花的起源、种类及寓意；学习并掌握基本的剪纸技巧，如对折、镂空、剪切；通过剪窗花活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源、种类及寓意，提高幼儿对民间传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力，使其掌握基本的剪纸技巧。
3. 激发幼儿的创造力，培养其观察力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如对折、镂空、剪切。
教学重点：了解窗花的起源、种类及寓意；培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、窗花样品、课件、示范用纸。
学具：剪刀、彩纸、窗花样品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅窗花作品，引导幼儿观察并说出窗花的特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解窗花的起源、种类及寓意（5分钟）通过课件展示，让幼儿了解窗花的起源、种类及寓意，培养幼儿对民间传统文化的认识。
3. 示范剪纸技巧（10分钟）教师现场示范剪纸技巧，如对折、镂空、剪切，让幼儿观察并学习。
4. 幼儿动手实践（15分钟）1）分发彩纸、剪刀等材料，引导幼儿按照示范步骤进行剪纸。
2）教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）1）教师提供简单窗花样品，让幼儿进行模仿练习。
2）鼓励幼儿发挥想象，创作自己的窗花作品。
6. 展示与评价（5分钟）1）让幼儿展示自己的窗花作品，互相欣赏、交流。
2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 窗花的起源、种类及寓意2. 剪纸技巧：对折、镂空、剪切3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用所学技巧为家人剪一幅窗花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对窗花的认识和剪纸技巧的掌握程度。
小学综合实践剪窗花教案
小学综合实践剪窗花教案导言：剪窗花是中国传统手工艺品之一，具有悠久的历史和独特的美感。
小学生正处于敏感期，通过剪窗花的练习，不仅可以培养其动手能力和观察能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
本教案旨在帮助小学生学习剪窗花的基本技巧，并以小品剪窗花的形式为教学目标，使学生体验到剪窗花的乐趣与成就感。
一、教学目标：1.了解剪窗花的起源和特点。
2.学习剪窗花的基本技巧。
3.培养学生对剪窗花的兴趣和创造力。
4.制作小品剪窗花。
二、教学准备：1.白纸或彩纸。
2.剪刀。
3.细笔。
三、教学过程：1.剪窗花的起源和特点（10分钟）教师通过图片和简短的介绍，向学生介绍剪窗花的起源和特点。
强调剪窗花的图案多为花鸟鱼虫、人物故事等，寓意吉祥美好。
2.剪窗花的基本技巧（30分钟）（1）向学生展示剪窗花的基本工具：剪刀和细笔。
解释剪刀的使用方法，及如何利用细笔绘制线条。
（2）教师示范剪窗花的基本剪法：折叠窗花纸，然后用剪刀按照自己想要的形状剪出图案。
（3）指导学生按照教师的示范进行剪窗花实践练习。
3.培养学生创造力和想象力（20分钟）（1）鼓励学生尝试不同图案的剪窗花，并帮助他们解决在剪窗花过程中遇到的困难。
（2）引导学生在剪窗花的基础上进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，尝试设计独特的窗花图案。
4.制作小品剪窗花（30分钟）（1）给学生提供白纸或彩纸，让他们选择自己喜欢的颜色。
（2）鼓励学生思考并设计适合小品剪窗花的主题，如动物、植物等。
（3）学生根据自己的设计，使用剪刀和细笔制作小品剪窗花。
教师在旁边给予指导和帮助。
（4）学生完成后，可以在教室或学校其他合适的地方展示自己的作品，与同学们分享。
四、课堂延伸：1.学校活动展示（20分钟）组织学生参加学校活动展示，让他们展示自己制作的小品剪窗花，并与其他班级的学生分享交流。
2.家庭实践（10分钟）鼓励学生回家和家人一起制作剪窗花，并展示家庭成果。
倡导传统文化在家庭中的传承和发扬。
中班巧手区《剪窗花》优秀教案精选(1)
中班巧手区《剪窗花》优秀教案精选一、教学内容本节课选自中班巧手区教材第四章第二节《剪窗花》。
详细内容包括：了解窗花的来历和意义，学习窗花的简单折叠和裁剪技巧，创作出具有个性和美观的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和传承我国民间剪纸艺术，培养对传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生学会合作、分享，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和裁剪技巧。
教学重点：培养学生对民间剪纸艺术的兴趣，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、窗花样品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种精美的窗花作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对剪窗花的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的来历和意义，让学生了解窗花在我国传统文化中的地位。
（2）讲解窗花的折叠和裁剪技巧，边讲解边示范。
3. 实践（10分钟）学生按照老师讲解的方法，分组进行窗花制作。
4. 互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，老师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的来历和意义（2）窗花的折叠和裁剪技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一幅自己喜欢的窗花作品。
2. 答案：学生按照课堂所学，自主创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在制作窗花过程中，动手能力得到了锻炼。
（2）学生对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
（3）在合作、分享中，学生学会了互相帮助，培养了团队精神。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。
（2）鼓励学生将所学窗花技巧运用到生活中，如家居装饰、礼物包装等。
（3）组织学生参加剪纸比赛，提高剪纸技艺，传承民间文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：窗花的折叠和裁剪技巧。
2. 互动环节：学生展示作品，互相欣赏、评价。
3. 作业设计：制作一幅自己喜欢的窗花作品。
中班巧手区《剪窗花》优秀教案精选
中班巧手区《剪窗花》优秀教案精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班巧手区，以《剪窗花》为主题，教材章节为手工制作活动。
活动内容包括学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并利用这些技巧制作出美丽的窗花。
还将引导幼儿了解窗花的起源和文化意义，激发他们对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过制作窗花，培养幼儿的观察力、空间想象力和耐心。
3. 使幼儿了解窗花的起源和文化意义，增强他们的文化素养。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
难点：折叠的准确性、剪切的流畅性和刻画的精细度。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺、圆规、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一支铅笔、一把直尺、一把圆规和一瓶胶水。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一幅美丽的窗花，引发幼儿对窗花的兴趣，询问他们是否知道窗花的起源和文化意义。
2. 讲解：教师简要介绍窗花的起源，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
3. 示范：教师现场示范制作一幅窗花，边示范边讲解每个步骤的注意事项。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手制作窗花。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容主要包括剪纸的基本技巧（折叠、剪切、刻画）和窗花的起源和文化意义。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅窗花，要求折叠准确、剪切流畅、刻画精细。
2. 作业答案：幼儿完成的窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行窗花作品比赛，或者邀请家长来园参观幼儿的窗花作品，增进家园联系。
小学劳动技术巧手剪出美窗花教案
小学劳动技术巧手剪出美窗花教案引言：劳动技术教育作为小学课程中的重要组成部分，旨在培养学生动手能力和创造力。
窗花是中国传统艺术的一种，在小学劳动技术教育中，可以作为一项有趣的手工活动来培养学生的巧手和创造力。
本教案旨在帮助教师设计一节有趣且富有挑战性的窗花课程，为学生提供展示个人创意的平台。
一、教学目标1. 理解窗花的起源和传统意义。
2. 学习如何折叠和剪出基本的窗花图案。
3. 提升学生的观察力、动手能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1. 材料准备：- 彩色纸- 剪刀- 铅笔和橡皮擦- 尺子- 胶水或胶棒2. 教师准备：- 熟悉窗花的基本知识和技巧- 准备示范用的窗花图案样本- 准备窗户或墙面供学生贴窗花三、教学过程1. 导入（10分钟）- 向学生介绍窗花的概念，讲解它在中国传统艺术中的地位和意义。
- 引导学生思考：窗花为何受到人们的喜爱？它有什么特点？2. 窗花基本技巧介绍（20分钟）- 准备示范用的窗花图案样本。
- 展示如何将纸折叠成不同形状的窗花图案。
- 逐步教授学生如何使用剪刀将纸剪出精细的窗花图案。
- 强调剪出窗花图案的注意事项，例如剪刀的使用角度、力度的掌握等。
3. 学生实践与创作（60分钟）- 将学生分成小组，每组三至四人。
- 分发彩色纸和剪刀给每个小组。
- 让学生在铅笔和橡皮擦的帮助下，自行设计窗花图案。
- 鼓励学生尝试不同的形状和图案，发挥他们的创造力。
- 教师巡视并提供必要的指导和帮助。
4. 制作展示与分享（30分钟）- 让每个小组展示他们的窗花作品。
- 学生之间进行互相欣赏和评价。
- 将学生的窗花贴在窗户或墙面上，让全班同学共同欣赏。
四、教学扩展为了进一步拓展学生的创造力和动手能力，老师可以引导学生尝试以下活动：1. 设计窗花图案的比赛：让学生自行设计窗花图案，评选出最具创意的作品。
2. 制作窗花故事：让学生根据窗花图案编写一个与之相关的故事，通过展示窗花和朗读故事来分享。
《妙手剪窗花》(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
妙手剪窗花简介本教学设计是针对2022-2023学年综合实践活动五年级下册的课程设计。
本设计的主题是“妙手剪窗花”，通过本课程的实践活动，学生可以了解到窗花的种类、制作原理和技巧，并能够动手制作出自己的窗花作品。
目标•了解窗花的种类和制作原理。
•掌握窗花制作的基本技巧。
•动手制作出自己的窗花作品。
•能够对窗花的材料进行分类和组织，增强学生的组织能力。
教学重点•窗花的种类和制作原理•窗花制作的基本技巧教学难点•窗花制作的过程中面对的困难和挑战教学内容及计划第一课时教学内容•介绍窗花的种类和制作原理•示范教学制作窗花教学计划•上课前准备：准备窗花制作的材料，展示窗花的样本。
•开始课堂：对窗花的种类和制作原理作简短的介绍。
•示范教学：老师现场展示窗花如何制作，引导学生认真观察制作过程，并注意操作细节。
•学生练习：学生按照教师的教学示范尝试制作窗花。
第二课时教学内容•展示窗花的作品和材料归类。
•引导学生思考如何改进窗花的制作。
教学计划•展示学生制作的窗花，进行讲评，鼓励学生相互观察和交流。
•教师引导学生对窗花材料进行分类和组织，培养学生的组织能力。
•引导学生思考自己在窗花制作过程中遇到的困难和问题，思考如何改进自己的窗花设计和制作过程。
第三课时教学内容•学生自主设计和制作窗花，展示并总结制作过程。
教学计划•学生自主设计并制作自己的窗花作品，教师指导学生在制作过程中克服困难和难点。
•在窗花制作完成后，学生根据自己的经验总结制作过程和技巧，并进行展示和分享。
教师评价学生的展示并提出宝贵意见。
教学评价•教学成果评价：学生按照教师指导学习窗花制作和展示作品，教师评价学生的窗花制作技巧和创意。
•教学过程评价：记录学生在窗花制作过程中面对的困难和挑战，并且尽力克服这些难点，教师对学生的提问和回答情况进行记录和评价。
•教学方法评价：采用多种教学方法，包括示范教学，自主设计制作，展示和交流，激发学生的独立思考和团队合作精神。
小学综合实践活动教案剪窗花
小学综合实践活动教案剪窗花创意独特、简单易学的剪窗花艺术活动教案一、活动概述剪窗花是中国传统的手工艺品之一，它既具有艺术价值，又能培养孩子的艺术创造力和动手能力。
本次活动旨在通过剪窗花的制作，培养小学生的艺术素养，激发他们的创造力和想象力。
二、活动目标1.了解中国传统的剪纸艺术，学会剪窗花；2.培养小学生的观察力、耐心和动手能力；3.激发孩子的想象力和创造力，通过剪窗花表达自己的独特想法；4.培养小学生的合作意识和团队精神。
三、活动准备1.准备纸张、剪刀、铅笔、彩色笔等制作剪窗花所需的工具；2.为每位学生准备一份模板作为剪纸的参考；3.准备一些剪窗花的样例，展示给学生参考；4.为活动场地准备好工具和小组合作桌。
四、活动步骤1.活动导入（10分钟）介绍剪窗花的起源和意义，让学生了解它在中国传统文化中的地位。
并展示一些剪窗花的样例，引发学生的兴趣和探索欲望。
2.示范剪窗花的基本技巧（15分钟）向学生展示剪窗花的基本剪纸技巧，如单折剪、内剪和对折剪等。
同时，解释每个步骤的注意事项，如剪刀的用法、手指的动作等。
3.学生自主制作剪窗花（60分钟）学生根据老师提供的剪窗花模板，使用剪刀和铅笔，按照示范的步骤进行剪纸。
同时，老师可以适时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
4.展示和分享（20分钟）每位学生完成剪窗花后，将作品展示给其他同学观赏，并分享自己的制作心得和体会。
鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。
5.评价和总结（15分钟）老师和同学共同对每位学生的剪窗花作品进行评价，鼓励学生互相赞赏和鼓励。
同时，总结本次活动的收获和不足，并给予进一步的激励和指导。
鼓励学生将自己的作品带回家和家人分享。
五、活动延伸1.让学生了解其他地区的剪纸艺术，并进行比较和交流；2.组织学生参观剪纸艺术展览或工艺品市场，拓宽视野；3.让学生设计自己的剪纸作品，并进行集体展览。
六、活动评估通过观察学生的参与程度、作品的完成度和学生的自我评价，对本次活动的达成情况进行评估。
剪窗花(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
教案：剪窗花课程名称：综合实践活动学段：三年级下册学年：2023-2024学年课程目标：1. 让学生了解窗花的历史背景和文化意义。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念和艺术欣赏能力。
4. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
教学重点：1. 窗花的历史背景和文化意义。
2. 剪窗花的技巧和方法。
3. 学生创作自己的窗花作品。
教学难点：1. 剪窗花的技巧和方法。
2. 学生创作自己的窗花作品。
教学准备：1. 窗花的图片和实物。
2. 剪刀、彩纸等制作工具。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍窗花的历史背景和文化意义。
2. 引导学生欣赏窗花的美丽和独特之处。
二、剪窗花的技巧和方法1. 向学生讲解剪窗花的基本技巧和方法。
2. 演示剪窗花的步骤，让学生跟随示范进行练习。
三、学生创作自己的窗花作品1. 给学生提供画纸、彩笔等绘画工具，让他们设计自己的窗花图案。
2. 引导学生注意窗花的对称性和美观性。
3. 学生完成设计后，使用剪刀和彩纸进行剪制。
四、展示和评价1. 学生展示自己的窗花作品，互相欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们的创造力和努力。
五、总结和反思1. 对本节课进行总结，让学生回顾所学的知识和技能。
2. 鼓励学生在家里也可以尝试剪窗花，将所学应用到实际生活中。
教学延伸：1. 让学生了解更多的中国传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
2. 组织学生参观手工艺品展览，增加他们的艺术欣赏能力。
教学反思：本节课通过剪窗花的活动，让学生了解了中国传统文化，并培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意学生的安全使用剪刀，并鼓励他们发挥自己的想象力进行创作。
同时，要注重培养学生的审美观念和艺术欣赏能力，让他们在欣赏窗花的同时，也能欣赏生活中的美。
重点关注的细节：学生创作自己的窗花作品详细补充和说明：在学生创作自己的窗花作品这一环节，教师需要提供具体的指导和支持，以帮助学生成功完成创作。
2022-2023学年二年级下册综合实践活动14《巧手剪出美窗花》(2课时)说课稿
2022-2023学年二年级下册综合实践活动14《巧手剪出美窗花》（2课时）说课稿一、教学目标1.学生能够掌握窗花的剪纸工艺技能，了解窗花的历史文化和艺术价值；2.培养学生动手能力和创新意识，培养其对美的感知和审美情趣；3.通过实践锻炼学生的观察能力和想象力，促进其对自然界的了解和认识。
二、教学重点1.着重讲解窗花的历史文化和艺术价值；2.细致说明窗花的制作步骤和技巧。
三、教学难点1.如何培养学生的动手能力和创新意识；2.如何教授学生正确的剪纸技能。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过图片和视频的导入，让学生了解窗花是什么，窗花的历史文化和艺术价值，以及窗花的种类和类型。
2. 剪纸技能讲解（30分钟）需讲解的技能： 1. 剪纸工具介绍； 2. 双手的使用姿势； 3. 制作窗花的基本步骤。
3. 窗花制作初体验（20分钟）将制作步骤和技巧通过亲自操作传单制作给学生，初步体验制作窗花的乐趣。
4. 制作窗花（60分钟）在教师的指导下，让学生按照步骤自己制作窗花，教师要提供相应的材料和工具，让学生进行制作。
5. 展示和评价（10分钟）让学生展示出自己的作品，教师带领学生进行评价，对制作过程和成果进行总结和反思。
五、教学评价1.学生能够完成窗花的制作；2.学生理解窗花的历史文化和艺术价值；3.学生能够运用所学技巧进行创新，发挥自身的想象力；4.学生能够进行自我评价和总结，发现自身的不足之处并寻找改进的方法。
六、教学反思通过这节课的教学，我发现学生在制作窗花的过程中，需要更多的指导和帮助，同时还需要更多的材料和工具，以便他们更好地掌握剪纸技巧和体验到窗花制作的乐趣。
教师应该多花时间和精力去指导学生，让每个学生都能够在窗花制作中得到良好的体验和感受。
剪窗花(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册
剪窗花（教案）一、教学目标1.认知窗花的由来、历史和种类，能够初步了解窗花文化的价值和意义；2.了解制作窗花的基本工具和材料，学会对窗花折叠、剪裁和涂饰的技巧掌握，培养剪窗花的兴趣爱好；3.学生能够根据模板、自我创意和实际需要，在传统文化和美学的基础上，创作出多种不同风格的窗花作品；4.能够在剪窗花的过程中，借助艺术语言、形象思维和创新思维，提高自身的审美素养和综合能力。
二、教学重难点教学重点1.窗花文化的传承和创新；2.制作窗花的基本工具和材料；3.窗花的制作技巧和表现手法；4.窗花的创意设计和实际运用。
教学难点1.窗花的材料与工具的选择和使用；2.窗花的形式和风格的创新和表现；3.窗花的创意设计和实际应用的结合。
三、教学内容窗花文化的介绍1.窗花的历史和文化背景的了解；2.窗花的种类和特点的分析；3.窗花的文化价值和意义的理解。
制作窗花的基本工具和材料1.窗花剪、笔、尺等基本工具的使用；2.彩纸、剪贴纸、胶纸等基本材料的选择和搭配；3.模板与窗户的匹配和粘贴。
窗花的制作技巧和表现手法1.折纸、剪裁和涂饰的基本技巧和方法；2.多角度和视角的窗花表现手法；3.组合、拼贴和交错的多样窗花表现。
窗花的创意设计和实际运用1.创意的来源和表现；2.窗花的整体设计和各部分的设计；3.窗花的实际运用和与窗户背景的搭配应用。
四、教学过程第一课时：窗花文化的介绍1.教师介绍窗花的来历和历史文化背景，让学生了解窗花是中国美术的传统高峰之一，是中国人民的文化财富。
鼓励学生了解和传承这一文化。
2.通过图示或视频等多种形式，展示窗花的不同种类和风格，让学生了解窗花的多种形式及其所代表的意义。
3.布置窗花现场考查任务，数天后学生需要去社区寻找窗花，发现并记录不同种类的窗花。
第二课时：制作窗花的基本工具和材料1.教师介绍窗花制作中所需的基本材料和工具，让学生了解窗花的基本实现方式。
2.让学生手工尝试折纸并进行剪裁，以培养学生的创造性思维。
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综合实践巧手剪窗花教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《巧手剪窗花》教学设计招远市张星镇张星学校秦珍活动背景剪窗花是我国古老的民间艺术剪纸的一种，它题材广泛，寓意深长，生活气息浓郁，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。
安排这一主题，学生通过了解窗花历史，欣赏优秀的窗花作品，可以加深对中华传统的了解，体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高实践能力和动脑创新能力。
《巧手剪窗花》本次的活动设计注重以学生为主体，结合学生的年龄特点，在学习剪纸方法时，鼓励学生自主探索剪纸的制作方法，有利于发展学生的动手能力和创新的能力，扩展他们的想象空间。
一、活动目标1.通过指导学生多途径收集信息了解窗花历史、起源等，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。
2.通过欣赏各种窗花，培养学生对剪纸民间艺术的喜爱，激发民族自豪感。
3.通过探究窗花作品的制作过程，亲自创作窗花，培养学生的动手实践能力、自主学习和创新能力及协作精神。
4.使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐。
二、活动重点和难点重点：感受窗花的艺术魅力，学习窗花的制作方法。
难点：掌握简单的剪纸方法，培养动手能力和创新能力。
三、活动措施通过学生小组合作、自主探究与教师指导的方法完成本次综合实践活动。
四、活动方法教法：情境教学法、引导法、演示法、讨论探究法。
学法：小组探讨，合作交流，动手操作，尝试学习等。
五、活动准备1.教师准备窗花作品图片、剪窗花教学视频、步骤示意图、窗花范例(剪比较少的图案的范例)2.学生准备根据自己感兴趣的方面搜集窗花相关的资料。
材料准备：剪刀，刻刀，彩纸，垫板，橡皮，铅笔，三角尺等。
六、活动时间3个周活动共分为三个阶段（一）了解窗花欣赏窗花图片，建立活动小组、选择主题、制定活动方案。
（二）巧手剪窗花学习窗花剪法，自主制作窗花。
（三）窗花展示会各小组展示、汇报完成的剪纸作品。
七、课前及课外学习活动设计课前教师搜集窗花作品和视频，学生搜集窗花相关资料，准备剪纸所需材料；课外学生搜集资料、访问学习、互相合作，完成创意窗花作品。
八、课堂学生学习效果评测工具及方法设计根据本课的活动目标，为了检测学生的活动情况，我设计了一个活动评价表，让学生、同伴、家长和老师对学生的活动情况共同进行评价。
九、活动过程第一阶段：了解窗花（一）视频导入，激发兴趣1.同学们，老师先给你们播放一段视频，请仔细看看视频里的人在干什么（剪、贴窗花）2.窗花是剪纸艺术的一种，是我国传统的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱。
这节课我们就一起来了解美丽的窗花吧！【设计意图：播放视频，创设情境，在情境中学生体会到窗花给生活带来的美妙，激发学生的探究欲望。
】（二）欣赏窗花，激发情感1.播放窗花的图片，教师讲解，学生欣赏。
2.欣赏完窗花图片，你有什么感受？学生谈感受。
师小结：同学们，劳动人民凭着一把剪刀或刻刀，一张纸，就能创造出许多生动活泼，极富情趣的艺术形象，真是了不起！【设计意图：通过作品欣赏，使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生的兴趣。
】（三）明确研究方向，建立学习小组1.窗花如此的美丽，同学们想不想进一步了解它呢？那请同学们想想，你想了解窗花哪方面的知识呢？2.学生交流，师总结：窗花的起源（由来）题材（寓意）用途种类3.建立学习小组你对哪个方面最感兴趣？学生根据教师安放的牌子自由选择，找到活动小组的位置，建立小组，推选出一名小组长。
【设计意图：把研究的自主权还给学生，让学生自主选择研究内容、建立小组，提高了学生的自主探究能力。
】（四）制定活动方案1.小组内共同讨论，明确分工，制定活动方案。
2.交流方案，指导评价。
3.各小组根据教师的指导，借鉴其他小组方案中的优点，完善活动方案。
4.小组成员要团结合作，互帮互助。
5.教师推荐相关网站和学校教师。
【设计意图：学生通过合作交流、研讨分享，培养了合作、交流、分享的良好态度和能力，这是研究性学习不可缺少的一个环节。
】（五）总结这节课同学们根据各自的兴趣自由建立起了活动小组，通过讨论确定了各组的活动主题并且制定和完善了活动方案，下一阶段希望同学们能够根据活动方案，积极开动智慧的大脑，运用灵巧的双手，团结合作共同完成搜集资料的工作，活动中遇到小组内解决不了的困难可以告诉家长或老师，我们会全力支持和帮助你们的。
板书：了解窗花历史题材窗花用途种类第二阶段：巧手剪窗花（一）回顾导入，交流资料1.图片回顾第一阶段的活动。
2.请每一小组的汇报员将你们课前完成的对窗花的研究调查资料拿出来跟大家分享一下吧！小组汇报员交流资料。
【设计意图：通过回顾上阶段活动勾起学生的记忆，帮他们树立交流的自信，让学生在愉悦的氛围中进行交流，分享成果。
】（二）学习窗花剪法过渡：真想不到，小小的窗花里竟蕴含着这么丰富的文化。
同学们想不想体验一下亲手剪出美丽的窗花的感觉1.播放剪窗花视频，学生观察：剪窗花可以分为哪几步2.学生交流。
总结折叠法剪窗花的步骤：一折；二画；三剪；四展。
通过折、画、剪、展四步我们就可以制作出想要的窗花啦！【设计意图：让学生观看视频自主总结出剪的方法,培养学生自主的学习能力，勇于探索的精神。
】（三）动手剪一剪过渡：知道了如何剪，我们就来实际动手操作一下吧！1.熟悉四角折剪折法。
2.下面就请同学们用刚才学到的方法根据屏幕上的图案来动手剪一剪吧！老师有几点温馨提示想送给大家：（课件出示）（1）使用剪刀等工具时请注意安全；（2）剪纸过程要讲究卫生，保持作品整洁；3.学生动手操作，小组成员之间要团结互助。
4.教师巡视辅导，选出一幅优秀的窗花作品。
5.出示两幅窗花（学生的优秀作品和教师课前准备的一幅一般窗花）。
引导学生评价两幅窗花，说说更喜欢哪一幅，为什么？6.如果想要剪出美观的窗花，我们应该要注意什么？【设计意图：通过尝试创作使学生明确剪纸的基本方法与注意事项。
充分利用多媒体教学，给学生以直观指导，给学生创设宽松的学习氛围，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态，有利于学生主体性的发挥，创新能力的培养。
】（四）实战演练场1.明确了注意事项后，让我们一起进入实战演练场来实战演练一下吧！小组成员之间要团结互助，稍后我们比一比谁剪的窗花最美。
2.学生操作（播放背景音乐）。
3.挑战成功的同学展示自己的作品，教师与同学们做评委选出优秀作品。
作品作者被评为“巧手小明星”。
【设计意图：在初步进行动手操作后，给学生增加难度进行挑战，然后评选，激发学生的热情，积极投入到剪纸创作中。
】（五）创意无限刚才同学们都能根据老师出示的图案剪出美丽的窗花，真是心灵手巧呢！我们每个人都是巧手小明星！那你们想不想挑战一下，自己设计窗花图案呢？1.教师展示课前搜集的一些四角窗花图样，学生欣赏作为参考。
2.除了本节课我们所学的四角折剪，还有许多折剪方法，比如五角折剪、六角折剪等，课后同学们可以继续探究新的窗花图样和剪法，下节课我们就举办一个窗花展示会，看谁的窗花作品更独特、更有创意！【设计意图：在欣赏中学生受到美的熏陶，开阔眼界，启发他们进行自我探究，举办窗花展示会，增强他们对剪纸这门传统工艺的喜爱之情。
】板书：巧手剪窗花一折二画三剪四展第三阶段：窗花展示会（一）导入课题1.同学们，实践活动让我们走出课本，走出校园，走向社会，迎来更加广阔的天空，这节课，我们就来展示一下我们前期的实践成果。
孩子们，下面的课堂就由你们来做主，尽情展示你们的风采吧！（二）学生展示1.小组内展示评价，评出本组最佳作品，代表小组全班展示。
2.小组代表向全班同学展示自己的优秀作品，并简单说说自己的设计思路。
3.其他同学做评委，选出全班最佳作品。
【设计意图：鼓励学生展示自己的创作及思路，给他们一个展示自我的舞台，使得学生的想象力得到进一步拓展，知识得到延伸。
】（三）总结谈话剪纸是我国优秀传统文化的一部分，是劳动人民智慧的结晶，我们应该继承优秀传统文化，让它一代一代流传下去。
同学们，你们用行动证明了自己的聪明才智，创作出了这么多精美的图案，真令人佩服，老师相信你们一定能成为中华传统文化的优秀继承者，加油！（四）延伸活动课后同学们可以利用网络查找更多美丽的窗花的图案，学习新的窗花剪法。
也可以进一步探索剪纸知识，学习更多的剪纸方法。
相信到过年时，你就可以剪出美丽的窗花贴在你家的窗户上，打扮你的家啦！【设计意图：这一环节意在鼓励学生课后继续进行探索，促使学生进一步参与社会实践，学生的综合实践能力可以得到更大的提高。
】（五）朗读儿歌《剪窗花》小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，剪个“福”字头朝下。
再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。
奶奶问他乐个啥？恭喜恭喜过年啦！板书：窗花展示会附：《了解窗花》活动方案。