YCT第5册1-5课单词与语法
五年级英语上册(精通版)Unit 5必备知识点
五年级英语上册（精通版）Unit 5 Is this your schoolbag?必备知识点五年级英语上册（精通版）Unit 5 "Is this your schoolbag?" 的必备知识点主要包括核心词汇、拓展词汇、核心句型以及相关的语法结构和功能用语。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、核心词汇1. 文具与物品：schoolbag（书包）ruler（尺子）crayon（蜡笔）umbrella（雨伞）fan（扇子；风扇）2. 动物：animal（动物）fish（鱼）cow（奶牛；母牛）horse（马）elephant（大象）3. 其他：time（时间）it（它）whose（谁的）put（放；放置）yes（是的）no（不；不是的）not（不）isn't（is not的缩写）二、拓展词汇在掌握核心词汇的基础上，学生还可以学习一些拓展词汇，以丰富自己的词汇量：dictionary（词典）activity book（活动手册）hen（母鸡）goose（鹅）sun cap（太阳帽）camera（照相机）bear（熊）bird（鸟）cat（猫）dog（狗）...（其他动物和文具类词汇）三、核心句型1. 询问物品归属：Is this your ruler? 这是你的尺子吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is that your fish? 那是你的鱼吗？No, it isn't. 不，它不是。
2. 确认物品归属：Whose umbrella is this? 这是谁的雨伞？It's Peter's umbrella. 它是彼得的雨伞。
四、语法结构与功能用语1. 一般疑问句及其答语：使用“Is this/that your + 名词？”句型询问物品是否属于对方，答语为“Yes, it is.”或“No, it isn't.”。
2. 特殊疑问句及其答语：使用“Whose + 名词+ is this/that？”句型询问物品归属，答语为“It's + 形容词性物主代词/名词所有格+ 名词。
YCT 一至四 级总词汇表
4 迷路 4 感兴趣 4猜 4 祝贺 4 开会 4住 4 希望 4 害怕 4 担心 4 记得 4 小心 4 以为 4 可能 4 应该 4敢 4 聪明 4甜 4圆 4 方便 4够 4渴 4 凉快 4 暖和 4 努力 4 奇怪 4 幸福 4 一样 4 有名 4 认真 4 清楚 4 重要 4 突然 4老 4辣 4 难过 4 讨厌 4 合适 4短 4矮 4 容易 4 生气 4 健康 4 年轻 4 紧张 4 熟悉 4 安全 4 危险
六
1
七
1
八
1
九
1
十
1
个
1
岁
1
不
1
很
1
和
1
在
1
的
1
吗
2 房间
2 医院
2 北京
2 弟弟
2 妹妹
2 同学
2 学生
2 朋友
2 医生
2脚
2茶
2 熊猫
2 香蕉
2 包子
2年
2 分钟
2 昨天
2 早上
2 晚上
2 铅笔
2 书包
2 桌子
2 椅子
2 电视
2 汉语
2 名字 2 天气 2 颜色 2钱 2 里面 2 上边 2请 2 不客气 2 对不起 2 没关系 2来 2做 2坐 2买 2画 2 说话 2玩 2 学习 2 睡觉 2 起床 2 打电话 2 觉得 2会 2要 2 可以 2冷 2热 2 漂亮 2 好吃 2红 2黄 2绿 2 怎么 2 怎么样 2 多少 2两 2零 2块 2只 2也 2没 2真 2比 2了 2呢 3 车站 3 教室
1
眼睛
1
头发
1
耳朵
1
鼻子
1
B5U5词汇lulixia
2020/5/5
高效科研小组-----高效讲堂
6. over and over/ time and time again/again and again/ over and over again 反复，多次
这节课你收获了什么？
1.2知02识0/5/、5 能力和育人立意 组
2.学科班长回扣目标，评出优秀个人和小
Thank you for your listening
2020/5/5
2020/5/5
敞开心扉、碰撞思想 cooperation and discussion
基础运用第二层：内化， 浸润你的智慧和心灵
战 果 展 示 Presentation
2020/5/5
疯狂背诵 高效课堂
(1)There is no doubt that knowledge is to strongly influence our life. /makes much difference to our life.
3. (1)get stuck 卡住；陷住；动不了 (2)stick to sth.; insist on doing sth.坚持做某事
4. (1)treat sb. for 为某人治疗…… (2)treat sb. to sth. 用某物款待某人 (3)treat sb.as…把某人当成…… (4)be one’s treat 某人请客
(4) So we should make our study plan and stick to it every day.
外研版(三起点)小学五年级英语上册Module5_Unit1_名师教案
Module5 Unit1教案【内容来源】外研版三起点（2013年审定）五上Module5 Unit1【主题】There are only nineteen crayons.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学背景分析本模块的教学内容是：谈论数量。
M5 U1课文情境是Smart让Sam帮忙发蜡笔，Sam数了数，发现有19支，但全班有20个学生。
Amy发现地板上有一支，却不小心掉地上摔成两段，Sam说有21支蜡笔了。
学生之前已经学过一些数词而本模块学习的是有一定规律的数词。
教师可引得学生通过观察发现构词规律，从而进行更有效的学习。
本节课所学的“There be...”句型孩子们在四年级已经学过，通过螺旋式巩固不难掌握。
二、教学目标（一）知识与技能目标1. 能听、说、认、读单词：crayon, give, art, floor, all, right, 13-19.2. 能在真实情境中谈论数字，并用There are/is...句型描述某地有某物。
（二）过程与方法1. 通过Brainstorming游戏，迅速激活学生认识，激发学习热情。
2. 任务型教学，层层深入，理解文本。
3. 问题设计衔接紧凑，真正读懂文本，培养思维能力，合作探究培养学生自主能力。
4. 绘本&问题，数字与句型融合，双重巩固。
5. 作业设置既介绍某人有某物，又介绍某地有某物，两个“有”前后知识衔接，提高了学生综合能力。
（三）情感态度与价值观Help \Share\Careful三、教学重难点1. 学生能掌握数字13-19二音节重读，准确读数。
2. 会用已学数字谈论数量。
3. 能在真实情境中用“There is/are...”描述某地有某物或人。
四、教学过程五、板书设计M5U1 There are only nineteen crayons.fifteen crayon floor give outThere are twenty children in the class.。
人教版高中英语必修五(Unit 1-5)词汇讲解含音标 读音二维码 教材例句 拓展
人教版高中英语必修五词汇超前集中Unit1characteristic/kærɪktə'rɪstɪk/n.特征；特性【例句】Kindness is one of his characteristics.和善是他的特性之一。
【拓展】be characteristic of...表现……的特点，是……所特有的；character n.[U]性格；品质（本身具有的）；角色；人物；字体radium/'reɪdɪəm/n.镭【例句】Radium can be used to treat cancer.镭可以用来治疗癌症。
painter/'peɪntə/n.画家；油漆匠【例句】I think the painter has produced a very true likeness.我认为这位画家画得非常逼真。
【拓展】paint vt.绘画；painter n.画家；draw vt.绘制；drawer n.抽屉put forward提出【例句】He put forward a new plan.他提出了一个新计划。
【拓展】put oneself/sb.forward(as……)自荐/提名某人（为某职位的候选人）；put sth.forward提前某事；把（时钟）往前拨；提出某事；put up with忍受；put off延期；推迟scientific/saɪən'tɪfɪk/adj.科学的【例句】Do you know how to prove a new idea in scientific research?（P1）你知道怎么证明科学研究的新方案吗?【拓展】science n.科学；scientist n.科学家conclude/kən'kluːd/vt.&vi.结束；推断出【例句】What do you conclude from that?你能从中推断出什么？【拓展】conclusive adj.结论性的，不容置疑的；conclude...from...从……得出推断；conclusion/kən'kluːʒn/n.结论；结束【例句】I've come to the conclusion that he's not the right person for the job.我得出结论，他不是那份工作的合适人选。
《YCT标准教程》的编写理念与实践
《YCT标准教程》的编写理念与实践作者：金飞飞来源：《课外语文·下》2016年第09期【摘要】编者以孔子学院总部/国家汉办编制的《新中小学生汉语考试大纲》一至四级为依据，在统计、分析70套考试真题的基础上，用“考教结合”的理念，研发了《YCT标准教程》。
在教材的设计和编写过程中，编者注意通过多种途径开发学生的多元智能，并为教师和学生提供科学的教学体系和有效的教学方法。
【关键词】YCT;标准教程;编写理念;实践【中图分类号】G642 【文献标识码】A一、引言为鼓励汉语非第一语言的中小学生学习汉语，培养、提高他们的汉语能力，考查他们在日常生活和学习中运用汉语的能力，2004年孔子学院总部/国家汉办推出了中小学生汉语考试（Youth Chinese Test，简称YCT）。
近年来，参加YCT考试的考生逐年增加，2014年全球考生将近7万人，2015年将近9万人①。
YCT考点也越来越多，据汉语考试服务网统计，截至2016年，全球YCT考点已达201个②。
目前，海外中小学汉语学习者使用的教材各不相同。
如何更有效地学习汉语，同时在YCT考试中取得优异的成绩，是很多汉语教师正在思考的问题。
为了实现“考教结合、以考促教、以考促学”，同时提供科学的课程体系和有效的教学方法，高等教育出版社与国家汉办考试处共同研发了《YCT标准教程》（以下简称《教程》），教师和学生反馈良好。
二、编写理念（一）考教结合以往的汉语教材，大多强调“结构”“功能”“文化”“任务”的某一方面，或者几者的有机组合。
这种设计思路偏重于教学过程，注重课堂教学情况，但缺少最终对于学生学习效果的评估，教学和评估是两个独立的系统。
海外中小学生学习汉语的动机本就不强，大多来自学习者外部，比如出于父母或者学校的要求，积极性偏低，学习效果通常不太理想。
一方面，没有及时的评估和反馈，学生无法获得学习的成就感，进而找不到学习的乐趣;另一方面，家长通常不会汉语，无法了解孩子学习汉语的情况。
词汇巧学妙记(外研版三起第五册第一模块)
词汇巧学妙记1.when/wen/什么时候（疑问副词）发音规则：wh发/w /音, 类似的有：what where who ; e发/e /音, 类似的有：bed pen desk .发音口诀：/w/是舌后软颚半元音,发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。
双唇收小并向前突出，声带振动。
发音短促，立刻滑向其后的元音。
/e /舌尖轻抵下齿背，舌前部微微弓起，嘴唇向两侧微分，可容纳一个小指头尖的距离。
例句：When did you come? 你是什么时候来的？巧记：w加一只母鸡（hen），就是when。
2. back/ bæk/ 回来，回到发音规则：a发/æ/音, 类似的有：bag map black发音口诀：/æ/舌尖抵下齿背，舌前部微微弓起，嘴唇向两侧尽量分开，可容纳食指和中指两个指头宽度，嘴角肌肉紧张。
例句：Go back to your seat, please! 请回到你的座位上去！联想：backpack /bækpæk/ 背包巧记：背在后面（back）的包就是背包backpack 。
3.home /həum/ 回家，到家（动词）发音规则：o发/əu/音类似的有：those close nose发音口诀：//是由//和/u/两个单音组成，发音时由//滑向/u/，舌位由半低到高，口形由半开到小,与字母o发音相同。
注意将音发足。
例句：I ofen go home at 5 o’clock. 我经常在下午五点回家。
联想：hometown 家乡homesick 想家的homework家庭作业相关词组：do homework 做家庭作业词组：at home 在家go home 回家巧记：我想回（come）家(home)。
4.those /ðəuz] 那些发音规则：th发/ð /，o发/əu/音。
发音口诀：/ð /发音时要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。
剑桥国际少儿英语第五册kb5文本说课讲解
剑桥国际少儿英语第五册kb5文本说课讲解剑桥国际少儿英语第五册k b5文本WelcomeDan：Hi,Shari. Did you have a good holiday?Shari: Yeah. Lovely, thanks, Dan. Do you know Alvin? He lives near me and he’s new at school.Dan: Hi, Alvin. Nice to meet you.Alvin: Hi, Dan.Alvin:What’s that on the board?Shari:It’s a poster about a new school ezine.Dan: What’s an ezine?Shari: It’s an Internet magazine.Dan: Oh!Dan: Look. It’s a competition for the best ezine in the school. Shari:Oh,that’s interesting. And there’s a prize! Shall we try and write one?Alvin: Good idea, but what shall we write about?All: Hmm.Alvin: Oh! Can we write about sport and computers? Dan: We can write about anything we like.Shari:Let’s write our fir st ezine on our school so Alvin can learn about it.Dan: Ok.Alvin: Great!Dan: S ee you outside school at four o’clock. Alvin and Shari: See you!U1 Time for televisionNarrator:It’s ten to four. Dan, Shari and Alvin are in thelibrary.Alvin: Look at this, Dan. Fun Time is on TV1 at ten past four.Shall we watch it?Dan: Wait a minute. Animals is on Tv2 at twenty past four. Shari:Let’s watch that because we all like it.Dan: Yeah, that a good idea, but what time is it now?Shari: It’s five to four. If we want to watch it, we have to leave now.Alvin: Come on, th en, let’s go!Dan: Phew. Just in time. It’s quarter past four.Shari: Hi, Dad. Can we put TV2 on, please? We want to watch Animals.Mr. Nelson: Oh, I’m sorry, Shari. Not today. The golf’s on TV3 and you know I love golf.Alvin: What time does it finish, Mr. Nelson?Mr. Nelson:Oh, don’t worry. It finishes at twenty-five past seven!Three children: Oh!Shari: Well, boys, I think we can watch TV another day.Alvin:You’re right. Let’s go and write so mething about TV for our ezine.Dan: Yeah. We can’t watch TV, but we can write about it. Mr. Nelson: SssshhhhThree children：Ooh!U2 People at work 工作中的人们Dan：What are we going to write about for our ezine this week? Shari: I don’t know. Have you got any i deas, Alvin?Alvin: Er, no, but let’s have a look at the exhibition on jobs and think about it.Dan: Look at this nurse. That’s an interesting job. I think I’m going to be an nurse when I’m older. Shari: Hmm. A nurseis OK, but I think I’m going to be a de ntist. What are you going to do, Alvin?Alvin:I’m not sure, but I’m going to have an exciting job. Teacher: Everybody has to leave the school building now, please. Walk quickly, but don’t run.Shari:Oh, no! I hope the school isn’t going to burn down. Teach er: It’s OK, everybody. It’s only a practice.Alvin:That’s a really exciting job. I’m going to be a firefighter. Shari:Well, now we know what we’re going to write about in this week’s ezine! jobs.Dan:Let’s write about famous people’s jobs.Shari and Alvin: Yeah!Dan: Yee ha! We’re going to win that prize!U3 City life 城市生活Mr. Grey：OK, kids. We’re going to meet back here at half past five. Don’t get lost!Dan: No problem, Dad! It’s ten past two now, so we’ve got more than three hours.Shari: We want to get some interesting information for our ezine, so where shall we go first?Alvin: Tower Bridge is the most famous bridge in London. Let’s go there.Shari: How do we get there?Alvin:Let’s look at the map…. Now, we’re outside the station. That’s here.Da n: We have to go straight along thi s road. We don’t go across the river. We turn left here…Dan: Ok, now we’re at a corner. Do we want to go left or right, Alvin?Alvin: Er, I don’t know. I think we take the third street on theright, then walk past this park.Shari: Er, boys…turn the map round! We’re going in the wrong direction.Shari: Excuse me. Can you tell us how to get to Tower Bridge, please?Woman:Look, dear. It’s just across the street. It’s behind you.U4 Disaster! 灾难！Shari: That was amazing!Alvin: It was really scary as well.Alvin:Now we’ve got a great project for our ezine…Disasters! Shari and Dan: Yeah！reporter：Well, hello, children. Are you getting warm? Shari, Dan, and Alvin：Yes！reporter：Can you tell me what happened?Shari: It was hot and sunny this morning, so we decided to sail to the small island for a picnic with my dad.Alvin: When we were sailing to the island, the sky went dark. R eporter: Were you listening to the weather on the radio? Dan: The radio was on, but we weren’t listen ing to the wea ther. We were listening to music.Reporter: Why didn’t you go back to the beach?Dan:Because we were very near the island.We decided to wait there for the weather to get better…but it didn’t.A storm started. Shari: We were walking up the beach, looking for somewhere safe to stay,when lighting hit the boat and it caught fire. Reporter: What a disaster!。
YCT词汇大纲及与《汉语乐园》系列教材对应关系
YCT词汇大纲及与《汉语乐园》系列教材对应关系YCT（一级）词汇1.爱2.八（乐园1）3.爸爸（乐园1）4.鼻子（乐园1）5.不（乐园2）6.长（形容词）（乐园1）7.吃（乐园1）8.大（乐园1）9.的（乐园1我的；乐园2谁的）10.点（表时间）（乐园2）11.多（形容词）12.耳朵（乐园1）13.二（乐园1）14.高（乐园1）15.高兴16.哥哥（乐园1）17.个（乐园3）18.个子（乐园1）19.狗（乐园2）20.好（乐园1）21.号（乐园2）22.喝（乐园1）23.和（乐园3）24.很（乐园1）25.几（乐园2）26.家27.叫（乐园1）28.姐姐（乐园1）29.今天（乐园2）30.九（乐园1）31.看（乐园1）32.口（名词，非量词）33.老师（乐园1）34.六（乐园1）35.妈妈（乐园1）36.吗（乐园1）37.猫（乐园2）38.米饭（乐园1）39.面条（乐园1）40.明天（乐园2）41.哪（哪儿）（乐园2）42.那（那儿）（乐园1）43.你（乐园1）44.鸟（乐园2）45.牛奶（乐园1）46.苹果（乐园3）47.七（乐园1）48.去（乐园2）49.认识50.三（乐园1）51.商店（乐园2）52.谁（乐园1）53.什么（乐园1）54.十（乐园1）55.是（乐园1）56.手（乐园1）57.水（乐园1）58.四（乐园1）59.岁（乐园1）60.他（乐园1）61.她（乐园1）62.头发（乐园1）63.我（乐园1）64.我们（乐园1）65.五（乐园1）66.喜欢（乐园2）67.现在（乐园2）68.小（乐园1）69.谢谢（乐园1）70.星期（乐园2）71.学校（乐园2）72.眼睛（乐园1）73.一（乐园1）74.有（乐园1）75.鱼（乐园2 金鱼）76.月（乐园2）77.再见（乐园1）78.在（表处所）（乐园2）79.这（这儿）（乐园1）80.中国人（乐园2，中国）YCT（二级）词汇（不含一级词汇）1.包子（乐园1）2.北京（乐园2）3.比4.不客气5.茶（乐园1）6.打电话7.弟弟（乐园1）8.电视（乐园1）9.对不起（乐园1）10.多少（乐园3）11.房间12.分钟（乐园2 分）13.汉语（乐园3）14.好吃（乐园1）15.红（乐园2红色）16.画（乐园3 画画儿）17.黄（乐园2 黄色）18.会（乐园3）19.脚20.觉得21.可以22.块（量词）23.来（乐园2）24.了（乐园3）25.冷（乐园3）26.里面27.两（乐园2）28.零29.绿（乐园2绿色）30.买（乐园3）31.没关系（乐园1）32.没有（乐园3）33.妹妹（乐园1）34.名字35.呢（乐园3）36.年37.朋友（乐园3）38.漂亮39.起床40.铅笔41.钱（乐园3）42.请（乐园1）43.热（乐园3）44.上边（乐园2上）45.书包（乐园1）46.睡觉（乐园3）47.说话48.天气（乐园3）49.同学50.玩儿（乐园3玩儿电子游戏）51.晚上（乐园2）52.香蕉（乐园3）53.熊猫（乐园2）54.学生55.学习56.颜色（乐园2）57.要（乐园3）58.也（乐园2）59.医生（乐园2）60.医院61.椅子（乐园1）62.早上（乐园2）63.怎么（乐园3）64.怎么样（乐园3）65.真（乐园3）66.只(量词)67.桌子（乐园1）68.昨天（乐园2）69.坐（乐园3）70.做（乐园3）YCT（三级）词汇（不含一、二级词汇）1.把2.吧3.白（乐园2白色）4.百5.半（乐园2）6.帮助7.饱8.杯子（乐园3）9.本（量词）（乐园1本子）10.别11.菜12.唱歌（乐园3）13.车站（乐园2）14.迟到15.出16.穿17.次18.打篮球（乐园3列为两个词条）19.蛋糕（乐园3）20.但是21.当然22.得（助词）23.第一24.电脑25.电影26.丢27.东西28.懂29.动物园（乐园2动物、公园、花园）30.都31.读32.对（形）33.饿34.飞机（乐园3）35.感冒36.给37.公共汽车38.刮风（乐园3）39.关40.果汁（乐园1）41.过（助）42.还（副词）43.黑（乐园2黑色）44.猴子（乐园2）45.后（乐园3）46.坏47.欢迎（乐园1）48.回49.鸡蛋50.件51.饺子（乐园1）52.教室53.进（乐园1）54.近55.就56.开57.可爱58.课（乐园3）59.哭60.裤子（乐园2）61.快（乐园3）62.快乐（乐园3）63.蓝（乐园2蓝色）64.老虎65.累66.礼物（乐园3）67.卖68.慢69.忙70.玫瑰花71.每72.面包73.拿74.奶奶（乐园3）75.男76.难77.能78.年级79.您80.女81.旁边82.胖83.跑步84.千85.前（乐园3）86.去年87.裙子（乐园2）88.让89.上网（乐园3）90.少91.身体92.生病93.生日（乐园3）94.时候95.时间96.事情97.瘦98.舒服99.水果100.送（乐园3）101.所以102.它103.太104.太阳105.疼106.踢足球107.跳舞（乐园3）108.听（乐园3听音乐）109.外面110.完111.喂112.为什么113.问114.问题115.西瓜（乐园3）116.洗澡（乐园3）117.下（乐园2）118.下雪（乐园3）119.先生120.想（乐园2）121.小姐122.小时123.笑124.些125.鞋（乐园2）126.写（乐园3写作业）127.新（乐园3新年）128.休息129.药130.爷爷（乐园3）131.衣服132.一起133.意思134.因为135.游泳（乐园3）136.右（乐园3）137.雨伞138.远139.月亮140.运动141.再142.着急143.找144.知道145.中午146.自己147.自行车（乐园3）148.走（乐园3）149.最（乐园2）150.左（乐园3）YCT（四级）词汇（不含一、二、三级词汇）1.啊2.阿姨3.矮（乐园1）4.安静（乐园1）5.安全6.搬7.办法8.报纸9.北方10.被11.比赛12.必须13.毕业14.变化15.表演16.别人17.冰激凌（乐园3冰淇淋）18.冰箱19.饼干（乐园3）20.不但…而且…21.猜22.参观23.参加24.草地25.层26.长城27.尝28.超市（乐园2）29.成绩30.虫子31.出发32.初中33.除了34.窗户35.床（乐园1）36.春季37.词典38.聪明39.从（乐园2）40.错41.打扰42.打扫43.打算44.打针45.大概46.大海47.大家48.大象49.带50.戴51.担心52.到处53.地（助词）54.等55.地铁56.地图57.地址58.电灯（乐园1灯）59.电梯60.电子邮件61.东62.冬（乐园3冬天）63.肚子64.短（乐园1）65.锻炼66.对（介词）67.多少68.儿子69.发烧70.饭店71.方便72.放73.放假74.非常75.服务员76.附近77.复习78.干净79.敢80.感兴趣81.刚才82.告诉83.更84.功夫85.公斤86.公里87.公园88.工作89.够90.挂91.关于92.贵93.国家（乐园2国）94.哈95.还是96.孩子97.害怕98.寒假99.好像100.号码101.合适102.盒子103.蝴蝶104.护士（乐园2）105.互相106.花（乐园2）107.还108.换109.火车（乐园3）110.或者111.极了112.记得113.既…又…114.加115.坚持116.减117.健康118.见面119.讲来120.讲121.教122.接123.节目124.节日125.借126.介绍127.紧张128.经常129.警察（乐园2）130.旧131.句子132.决定133.开会134.开始135.考试136.烤鸭137.渴138.可能139.刻140.空调141.筷子142.辣143.来得及144.老145.离146.离开147.梨（乐园3）148.礼貌149.厉害150.俩151.联系152.脸（乐园1）153.练习154.凉快（乐园3）155.辆156.聊天儿157.邻居158.另外159.流汗160.楼161.旅游（乐园3旅行）162.马虎163.马上164.门口165.迷路166.明白167.南168.难过169.年轻170.努力171.女儿172.暖和（乐园3）173.爬山174.排队175.排球176.盘子177.便宜178.乒乓球（乐园3）179.破180.葡萄181.奇怪182.骑马（乐园2马，乐园3骑）183.其他184.起来185.桥186.巧克力（乐园3）187.清楚188.晴（乐园3晴天）189.秋（乐园3秋天）190.然后191.认真192.容易193.如果…那么…194.散步195.沙发（乐园1）196.上班197.上海（乐园3）198.生活199.生气（形容词）200.声音201.手表（乐园3）202.受不了203.售票员204.叔叔205.熟悉206.暑假207.刷牙208.双209.虽然210.孙子（轻声）211.弹钢琴212.汤213.糖214.趟215.桃216.讨论217.讨厌218.特别219.体育馆（乐园3体育）220.甜221.条222.听说223.停224.同意225.突然226.图书馆（乐园2）227.兔子（乐园2）228.腿229.脱230.玩具（乐园3）231.万232.网球（乐园3）233.忘记234.危险235.为了236.无论237.西238.西红柿239.希望240.习惯241.洗手间242.夏243.先244.响245.向246.小心247.校园248.新闻249.心情250.信封251.星星252.行253.醒254.幸福255.选择256.眼镜257.羊肉258.钥匙259.页260.一定261.一共262.一会儿263.一下儿264.一样265.已经266.以前267.以为268.一边…一边…269.一点儿270.一直271.饮料272.应该273.勇敢274.用275.游戏（乐园3）276.有名277.元（乐园3）278.圆279.越来越280.云281.杂志282.站283.张284.照顾285.照片286.照相287.着288.正在（乐园3在（正在进行））289.知识290.只要291.中间292.种（三声）293.重要294.周末295.祝贺296.注意297.准备298.准时299.最近300.作业。
外研版(三起点)小学五年级英语上册Module5_Unit2_教学课件
ear ear dear
air, ear chair pear
>> Practise
Listen and say. Then chant.
（单击图片可播放动画）
>> Practise
Count and say.
>> Practise
Do and write. Make a survey of families.
>> Presentation
Listen and read.
（单击图片可播放动画）
>> Presentation
Listen and read.
many
Wow, there are so many candies.
>> Presentation
Listen and read.
fourteen
>> Practise
活动 小调查
---How many boys in our class? ---There are … boys in our class.
How boys girls chairs desks many?
>> Consolidation
Let’s read
（单击图片可播放动画）
close
>> Summary
c 怎样询问并回答“有多少 …… ”？
---How many …? ---There are …
>> Summary
c 我们学过的数字类单词有哪些？
one two three four
eleven twelve thirteen fourteen
中小学生汉语考试（YCT）一级语法大纲
中小学生汉语考试（YCT）一级语法大纲序号语法点语法说明语法示例1 基数词基数词表示数量的多少,可分为个位数(一至九)和十位数(十、百、千、万)。
两者可以组成复合数词。
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万。
2 方位词方位词是指表示方向和相对位置关系的名称的词。
方位词按结构可分为单纯方位词和合成方位词。
前、后、左、右、前边、后边、左边、右边。
3 时间名词时间名词表示的是时间，包括时点和时段两种。
时点表示在什么时间；时段表示多长时间。
早上、上午、下午、一月、二月、三月。
4 亲属称谓亲属称谓是对与自己有亲属关系的人的称呼。
包括直系亲属和非直系亲属。
爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、外公、外婆。
5 人称代词人称代词是指起称代作用的词，在句中可以作主语、宾语、定语等。
你、我、他、她、它、你们、我们、他们、她们、它们。
6 疑问代词（谁、什么、哪、哪儿）疑问代词是用来表示疑问的词，可以询问人、事物、处所等，它是构成疑问句的一种手段。
在句中可以作主语、宾语、定语等。
（1）你是谁？（2）你喜欢什么？（3）哪儿写错了？（4）哪几个是中国人？7名量词(杯、本、把、朵、个、件、棵、口、块、辆、匹、片、瓶、双、条、张、名量词是表达名词所代表事物数量的词。
每种事物都有相应的量词。
汉语里数量词做名词的定语，常与数词和名词构成“数量数+ 量+ 名一个人一本书一只小狗一棵树只、支) 名”结构。
结构形式为：数+量+名。
8 疑问代词（几、多少）“几”和“多少”用来询数量，“几”用来问“一”至“十”之间的数字，而“多少”可以问任何一个数字。
（1）一个星期有几天？（2）你家有几口人? （3）桌上有多少个苹果？9 一点儿“一点儿”用在形容词和动词后面,表示较低的程度。
结构形式为：形容词+一点儿。
（1）今天比昨天冷一点儿。
（2）你走近一点儿，我看不清楚。
（3）你快点儿，要迟到了。
10 年、月、日的基本表达法年、月、日表示具体时间时，年放在前面，月放在中间，日放在最后，用阿拉伯数字表示。
pep小学英语五年级上unit5词汇的行良解读
pep小学英语五年级上unit5词汇的行良解读首air-conditioner n. /氧合儿-共地形拿儿/ 空调意思说明：/氧合儿/空气，/共地形/共同所处地方的形势，/形/形式，形体，形状，形势=tion，/拿/掌控，/儿/物体儿发音说明：/氧/发ε首curtain[ 'kə:tən ] n. /隔毯/ 幕；窗帘vt. /隔毯/ 遮蔽；装上门帘首trash bin /渣西并/ 垃圾箱意思说明:残渣垃圾之类的东西,合并放置的容器首closet[ 'klɔzit ] n. /卡牢私体/ 壁橱；议事室，密室；小房间adj. /卡牢私的/ 秘密的，私下的；vt. /卡牢私搭/ 把…关在私室中意思说明：/卡牢/保护牢，/私/私密发音说明：td相通首mirror [ 'mirə ] n. /明瞭儿/ 镜子；真实的写照；榜样vt. /明瞭合/ 反射；反映首end [ end ] n. /行端/行断/ 结束；目标；尽头；末端；死亡vi. /行断/ 结束，终止；终结vt. /行断/ 结束，终止；终结意思说明：走到头，/断/终断发音说明：/行/发en首end table /行端台板儿/ 床头柜首look at v. /落看挨搭/ 看；考虑；着眼于意思说明：/落看/看，/挨搭/在首own [ əun ] v. /窝纳/ 拥有v. /窝纳/ 承认adj. /窝粘/ 自己的；特有的n. /窝粘/ 自己的（东西）意思说明：/窝/代言自己的势力范围，/纳/有，认，/粘/搭界发音说明：/纳/粘/发n首flat[ flæt ] adj. /伏连的/ 平坦的；扁平的；浅的；单调的adv. /伏连地/ 平直地；断然地n. /伏连体/ 平地；平面；公寓v. /伏连坦/ 变平，使变平意思说明：/伏/倒地，贴地 /伏连/连续倒地，贴地，平坦首third [ θə:d ] num. /三第/随二第/ 第三；三分之一adj. /三第/随二第/ 第三的；三分之一的意思说明：/随二/跟随在二的后面首bathroom[ 'bɑ:θrum ] n. /泡洗楼母/ 浴室；厕所；盥洗室卫生间意思说明：/泡洗/洗澡，/楼母/万楼之母，就是一间陋室首bedroom[ 'bedru(:)m ] n. /板榻楼母/ 卧室意思说明：/板榻/床，/楼母/万楼之母，喻指室，间首kitchen[ 'kitʃin ] n. /砍炊行/ 厨房；炊具；炊事人员意思说明：/砍炊/厨房里的事，/行/行头，行为人发音说明：/行/发in首living room /立活行楼母/ 客厅;起居室意思说明：/楼母/万楼之母，乃陋室一间发音说明：/活/发v,/行/发in首very much adv. /万合来目计/ 非常，很，十分意思说明：/万合来/很，/目计/量首in [ in ] prep. /隐/ 按照（表示方式）；从事于；在…之内;在……里面意思说明：/隐/强调在里面首on [ ɔn ] prep. /往粘/ 向，朝……；prep. /卧粘/ 关于；在……之上；在……时候意思说明：/粘/搭界，着发音说明：/往/卧/行/发ɔ，/粘/不发nian2或zhan1，发n首under [ 'ʌndə ] prep. /un凸合/ 低于，少于；在...之下adv. /un凸尔/ 在下面；在下方意思说明：/un/不，世界通用表达方式，/凸/超，/合/于，/尔/的，地发音说明：/凸/发d首near[ niə ] adj. /粘合尔/ 近的；亲近的；近似的adv. /粘合尔/ 近；接近prep. /粘合/ 靠近；近似于在……旁边首behind[ bi'haind ] prep. /并后搭/ 落后于；支持；晚于在……后边n. /并后臀/ 屁股意思说明：/并/搭在存是的共性，/后搭/其意自明，/地/副词专用，/臀/屁股发音说明：/并/be,/后/hain,/搭/地/臀/d首over[ 'əuvə ] adv. /和完尔/ 结束adv. /卧覆合/ 越过；从头到尾prep. /卧覆合/ 越过；在…之上vt. /卧覆合/ 越过在……上面意思说明：/和/全部，/尔/的，地，/卧覆/上盖，/合/于首in front of /隐锋刃态合附/ 在……前面意思说明：/隐/在，/锋刃态/刀锋刀刃代言某物的前面部分，/锋刃态/在前面的状态首clothes[ kləuðz ] n. /盖搂饰S/卡搂饰S/衣服意思说明：/盖搂/卡搂/保护，/饰/服饰发音说明：略首work[ wə:k ] n. /活干/ 工作；[物]功；产品；操作；职业；行为；工厂；文学、音乐或艺术作品vt. /活干/ 使工作；操作；经营；使缓慢前进vi. /活干/ 工作；运作；起作用工作首tell[ tel ] vt. /谈和/谈来/ 告诉，说；辨别；吩咐；断定vi. /谈和/谈来/ 讲述；告发，泄密；识别意思说明：/谈/为主，/和/粘着，搭界， /来/在加ing时特有用。
YCT标准教材第二册1-5课教案(英文版)
l l r i g h t s r e s e r v e d ,f o r f u r t h e r q u e r i e s v i s i t w w w .r o o t s s c h o o l .e d u .p kWeekPeriodObjectivesContentsFocusDifficultiesPresentationActivityWeek 18.20-8.24Period 1ReviewKnow about Pinyin.(1)Initials,Finals and Tones.23Initials:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w 25Finals:a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er,an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong4Tones:(2)The basic strokes of Chinese characters.Identify the initials and finals.Master finals added with tones.Recite the initials and finals.GroupsCompetition:Students aredivided into groups and have a competition in identifying and pronouncing the initials and finals.Week 18.20-8.24Period 2ReviewMaster Pinyin.(1)Initials,Finals and Tones.23Initials:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w 25Finals:a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er,an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong4Tones:(2)The basic strokes of Chinese characters.Memorize the initials and finals.Master finals added with tones.Recite the initials and finals.Group Practice:Students aredivided into groups to practice reading initials and finals combined with tones.l l r i g h t s r e s e r v e d ,f o r f u r t h e r q u e r i e s v i s i t w w w .r o o t s s c h o o l .e d u .p kWeek PeriodObjectivesContentsFocusDifficultiesPresentationActivityWeek 28.27-8.31Period 1Lesson 1:Wǒkěyǐ我可以zuòzhèr 坐这儿ma?吗？May I sit here?Ability to ask the permission in Chinese.(1)Vocabulary:kěyǐ可以(may)zuò坐(to sit)qǐng请(please)Búkèqi.不客气。
新概念青少版5A语言及点语法Unit 1 Lesson 1 Lesson 2
新概念（青少版5A）学习要点Unit 1 The end of a dream Lesson 1: The end of a dream一、Key words and expressions（关键词和词组）1）be tired of doing sth 厌倦了做某事I am tired of playing the flute. 我厌倦了吹笛子2) the end of 某事的终止；the end of a dream梦做完了the end of the week 这个周末；the end of lat term上学期期末3）to understand 明白、理解(understood 过去式、过去分词）I don't understand it, please tell me. 我不明白，请告诉我。
understanding 明白、理解（动名词）Thank you for your understanding. 谢谢你的理解4）to save time（节省时间）, to save money（省钱、存钱）, to save life（救命）, to save water（节约用水），to save up（固定词组）存钱，攒钱5）for years, for many years很多年6) a real bed 一张真正的床7）to become 变成（became过去式，become过去分词）He wants to become a doctor in the future. 他将来想要成为一名医生。
8) proud（形容词）骄傲的I'm proud of my mother. 我为妈妈而骄傲。
（proud 做表语）He wants to become a proud son of his mother. 他要成为妈妈骄傲的儿子。
(proud 做定语）9）to own 拥有反义词to owe 欠They own a smaller house. 他们拥有一所比较小房的子。
综合英语第五册Unit1解析
1 The first time I went to Washington D.C. was on the edge of the summer when I was supposed to stop being a child. At least that's what they said to us all at graduation from the eighth grade. My sister Phyllis graduated at the same time from high school. I don't know what she was supposed to stop being. But as graduation presents for us both, the whole family took a Fourth of July trip to Washington D.C., the fabled and famous capital of our country.
B.The Fourth of July is the National Day in the USA, the day on which America won independence and freedom. As a way of celebration, most Americans will take trips to various places.
Unit 1 The Fourth of July
Audre Lorde
Relevant information
Can you name the objects in following pictures? Are they important clues of the story?
剑桥国际少儿英语Unit 5
Suzy: My mane’s Suzy. And this is my dog. It’s a big dog. It’s a big dog. Mrs. Star: My mane’s Mrs. Star. And this is my horse. It’s a beautiful horse. It’s a beautiful horse. Simon: My mane’s Simon. And this is my mouse. It’s a small mouse. Suzy: It’s an ugly mouse. Simon: No, it isn’t. Stella: It’s a dirty mouse. Meera: It’s a short mouse. Lenny: It’s a small mouse. All: Yes, it’s a small mouse. Simon: Yes, it is.
12
• Listen to the CD2,02 • Follow the CD • 活动用书第28页，活动2
3
Say and chant
My horse is beautiful. My dog is too. My fish is ugly. My bird is blue. My cat is young. And my mouse is grey. Here are our pets, On pet show day.
9
Say it with guin. Monty, boy and girl: Penny penguin. Monty: Pick up a pink pencil and point to a purple pet. Monty, boy and girl: Pick up a pink pencil and point to a purple pet.
综合教程5何兆熊unit1-4课文翻译
综合教程5何兆熊unit1-4课文翻译Unit1The Fourth of JulyThe first time I went to Washington D.C. was on the edge of the summer when I was supposed tostop being a child. At least that’s what they said to us all at graduation from the eighth grade. Mysister Phyllis graduated at the same time from high school. I don’t know what she was supposed tostop being. But as graduation presents for us both, the whole family took a Forth of July trip toWashington D.C., the fabled and famous capital of our country.我第一次到华盛顿的时候是初夏那时我想我不应该再当一个孩子。
至少这是他们在八年级的毕业典礼上对我们说的。
我的姐姐菲利斯在同一时间从高中毕业。
我不知道她应该不再当一个什么。
但当作是送给我们俩的毕业礼物,我们全家在国庆日前往华盛顿旅游,那是传奇而著名的我国首都。
It was the first time I’d ever been on a railroad train during the day. When I was little, and we used to go to the Connecticut shore, we always went at night on the milk train, because it was cheaper.这是我第一次真正意义上在白天时乘坐火车。
人教版托管讲义八上unit5词汇(学生版)
Unit5一、重点词汇1. sitcom (= situation comedy) n. __________situation n. __________________________________________________ 发现某人处于一个......的情况中comedy n. __________ 复数：__________2. news n. ______________________________一则新闻____________________ n.报纸（可数）3. soap opera ____________________soap n. ____________________ ____________________ 一条/块肥皂opera n. ____________________ Peking Opera ____________________4. action movie ____________________action n. ______________________________ 采取行动__________ v.扮演；行动；行为n.表演者____________________ 担任，担当__________ n.演员__________ n.女演员movie n. ______________________________ 看电影____________________ 电影院5. cartoon n. ______________________________ 动画片人物__________ n.棉花6. film n. __________（= movie）____________________ 看电影____________________ 电影节7. mindv. __________________________________________________ 你介意（某人）做某事吗？n. ______________________________ 改变主意____________________ 牢记____________________ 别在意，没关系（安慰别人或别人致歉时）____________________ 决定做某事8. standv. ______________________________ 忍受做某事（常用于否定句、疑问句，强调不喜欢）v. ______________________________ 起立____________________ 突出（outstanding adj.杰出的）9. educational adj. __________比较级：____________________ 最高级：______________________________ v.教育____________________ 教育某人做某事__________ n.教育__________ adj.受过教育的；有教养的10.plan n.&v. __________过去式：__________ 现在分词：______________________________ 打算做某事11. hope n.&v. ______________________________ 希望做某事____________________ 希望......hope 与wish、expect的辨析：__________________________________________________________________________________________ adj.有希望的__________ adj.没有希望的；绝望的12. find out ____________________过去式：__________find v. ______________________________ 发现某人（正在）干某事____________________ 发现干某事对某人来说是...____________________ 发现某人/事...found v. __________13. discussion n. ______________________________ 和某人就某事展开讨论____________________ 在讨论中discuss v. ______________________________ 和某人讨论某事14. happen v. __________过去式：__________ 现在分词：______________________________ 碰巧做某事____________________ 发生在某人身上____________________ 碰巧…...__________ n.事件；发生的事情（常用复数）近义词：____________________ 发生15. expect v. ______________________________ 期待做某事____________________ 期待......__________ adj.预期的；预料的__________ adj.出乎意料的16. joke n. ______________________________ 和某人开玩笑____________________ 讲笑话近义词：__________ n.花招；把戏；恶作剧（可数）v. __________ = kid____________________ 和某人拿某事开玩笑17.meaningless adj. __________mean v. __________ adj. ______________________________ 意味着做某事____________________打算做某事过去式、过去分词：__________ __________meaning n. ______________________________ …的意义____________________ 对某人有意义____________________ adj.有意义的以-ful和-less结尾的形容词helpful - __________ hopeful -__________ useful - __________ careful - __________ 18. culture n. ______________________________ 传统文化__________ adj.文化的；文明的____________________ 文化遗产19. famous adj. ______________________________ 因…而出名____________________ 作为…...而出名近义词：______________________________ 受…...欢迎20. appearv. __________v. __________It appears that… = It seems that… ____________________ v.消失21.become v. __________过去式、过去分词：__________ __________连系动词+ __________/__________相同用法的有：__________/__________/ __________/__________ 22. rich adj. ______________________________ 有钱人；富人____________________ 富有…；__________ adj.贫穷的；可怜的____________________ 缺乏…= lack of = be short of____________________ 不擅长23. successful adj. ____________________ n.成功（不可数）____________________ v.取得成功；实现目标__________ adv.成功地；顺利地____________________ 成功做成......____________________ 成功做成= make it = manage to do__________ v.失败；未能做成____________________ 未能做成某事= ______________________________ n.失败24. might modalv. ____________________的过去式常见的情态动词：________________________________________25. main adj. __________mainly adv. ______________________________ 主旨26. reason n. ______________________________ 毫无理由____________________ 做某事的原因__________ adj.合理的；公道的近义词：__________ v.造成；引起n.原因；理由27. common adj. __________比较级、最高级：____________________ ____________________ __________ adj.不寻常的；罕见的____________________ 有共同之处28. unlucky adj. __________比较级、最高级：__________ ____________________ n.运气；幸运__________ adj.幸运的__________ adv.不幸地29. lose v. __________过去式、过去分词：__________ ______________________________ 减肥____________________ 灰心____________________ 迷路__________ n.失败者__________ v.赢得；获胜30. ready adj. __________比较级、最高级：__________ ______________________________ 准备好…...____________________ 准备好做某事31.simple adj. __________比较级、最高级：__________ __________simply adv. __________32. dress up ________________________________________ 装扮成dress n. __________ v. ______________________________ 穿上衣服dress, put on, wear和indress后面加sb. 表示____________________put on后面加衣服，表示____________________wear后面也加衣服，但是表示“穿着”，强调____________________in后面通常加颜色，也可以加修饰词之后再加衣服，表示____________________或____________________33. take sb.’s place ____________________take的过去式、过去分词：__________ __________近义词：________________________________________ 发生34.army n. __________复数：__________ ____________________ 参军arm n. __________ v. ______________________________ 用某物武装某人35. do a good job ____________________近义词：________________________________________ 在某方面做得好36.你认为...怎么样？____________________________37. hope to do sth.________________________38. around the world______________________39. come out_____________40.面对困难/问题/挑战______________________41. such as___________42.做某事有困难_______________________43. try one’s best to do sth.________________________。
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YCT第5册：5-11课词汇与语法表
lesson1：
功夫（ɡōnɡfu）
n.Kongfu非常(fēi chánɡ)adv.Very much 飞(fēi)v.Fly当然(dānɡrán)adv.Of course
特别(tèbié)adv.Especially/
special厉害(lìhɑi)
adj.Awesome/
fierce
帮助(bānɡzhù)v./n.To help/help
别人（biérén）
n.Other people 对....感兴趣（duì...ɡǎn xìnɡqù）
Be interested in
和....一样（hé...yíyànɡ）
The same...(as)
Grammer:
1.
duìɡǎn xìnɡqùma?
subject+对.....+感兴趣吗？
Nǐduìzhōnɡɡuóɡōnɡfuɡǎn xìnɡqùmɑ？
你对中国功夫感兴趣吗?
(are you interested in chinese Kongfu?)
duìbùɡǎn xìnɡqù.
subject+对.....+不感兴趣。
2.
héyíyànɡ
A和B一样A is the same as B
hébùyíyànɡ
A和B不一样A is different with B
Lesson2：
大象(dàxiànɡ)n.Elephant兔子(tùzi)n.rabbit
蝴蝶(húdié)n.butterfly虫子(chónɡzi)n.insect
尾巴(wěi bɑ)n.tail
矮（ǎi）adj.Short
高（ɡāo）
adj.High
胖（pànɡ）adj.Fat
瘦（shòu）
adj.Thin
短（duǎn）adj.Short
长（chánɡ）
adj.Long
更（ɡènɡ）Adv.More
讨厌（tǎo yàn）
V.Hate
Don’t like
告诉（ɡào su）V.Tell
将来（jiānɡlái）
Adj
/n
future
Grammer:
1.
ɡènɡ
更adv.More
ɡènɡ
更+Adjetive/Psychological verbs
2.Repetition of adjectives
2Adjetives+的+（something)Como un adjetivo
(use twice for one adjective indicates a deeper degree in expressing favorite emotions.)
Lesson3：
楼(lóu)
n.Building电梯(diàn tī)n.Elevator
空调(kōnɡtiáo)n.Air condition窗户
(chuānɡhù)
n.window
沙发（sofa）n Sofa洗手间
（xǐshǒujiān）
n.Bathroom
等(děng)v wait住(zhù)v.Live
层(cénɡ)n.floor还是(hái shì)adv.or
放（fànɡ）
v put
Grammer:
1.
hái shì
还是adv.or
used in an alternative question
hái shì
A+还是+B?
Lesson4：
邻居(lín jū)n.neighbor一会儿
（yíhuìr)
.For a while
以前(yǐqián)Adv.before周末
(zhōu mò)
n.weekend
带(dài)v.Take,bring奇怪
(qíɡuài)Ad
j
Strange,weird
咖啡（kāfēi）
n.coffee弹钢琴
（tánɡānɡqín）
V.Play the piano
公园（ɡōnɡyuán）n.park
散步（sàn bù）
V.Take a walk
爬山（páshān）v Climb a
mountain
Grammer:
1.
yíhuìr
一会儿For a while
yíhuìr
V+一会儿
2.
měi
每：every
měi+measure world+（something)
ɡèxīnɡqīɡèrén tiáo yúzhǐmāoɡèzhōu mòměi+个星期/个人/条鱼/只猫/个周末tiān nián
měi+天/年（everyday/every year)
tiān zǎo shànɡzhōnɡwǔxiàwǔwǎn shànɡ
měi+天+早上/中午/下午/晚上
Lesson5：
儿子(ér zi)n.son女儿(nǚér)n.daughter
阿姨(āyí)n.aunt叔叔(shūshu)n.uncle
帅(shuài)adj.hansome
adj ugly
丑（chǒu）
adj.young
年轻（nián qīng）
Grammer:
1.Nǐshìshénme shíhou qùde?Nǐshìzěn me qùde？
你是什么时候去的?你是怎么去的？
shìde
subject+是method/time...+V(O)+的。
wǒshìzuòxiào chēlái xuéxiào de.
我是坐校车来学校的。