合作使生活之路更宽畅
思想品德：3.5.1《合作使生活之路更宽畅》教案(鲁教版八年级上册)
合作使生活之路更宽畅学习目标：◆知识了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
◆能力能正确对待社会生活中的合作，培养初步的合作意识和能力。
◆情感、态度与价值观树立合作意识，要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质教学重难点及突破团结合作是人类生存、发展的要求，也是当今时代的要求。
学会合作是2l世纪人才的必备素质。
心理学家告诫我们，一个人如果不能学会合作之道，必然会走向孤独之途，并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一步发展的机会和能力。
今天的青少年学生是未来的社会主义建设者，不仅要具有渊博的学识、聪明的智慧，更需要具有良好的合作精神。
因此，引导学生懂得合作互助的重要性，增强他们的合作意识，教授他们合作的方法，提高他们的合作能力，是本课教学的根本目的和教学重点。
教学方法：案例分析法、情景教学法、讨论法。
发挥学生的主体地位，让学生从身边的事例和小游戏中体会合作的重要性，从而深刻感悟合作的重要性和必要性。
导学过程：(一)情景导入：情景活动一：体验游戏：《一指抓礼物》师：老师今天带来了一份蔚县的剪纸，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个礼物就属于你了。
(教学目的：引入本课课题。
)板书课题：合作使生活之路更宽畅(二)讲授新棵1、生活中处处有合作(教学目的：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有。
)情景活动二：（大屏幕展示）材料1：齐心协力争第一材料2：师生配合完成学习任务材料3：体育比赛为国争光材料4：党派之间的合作议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？想一想：上述材料分别告诉了我们什么？(学生边交流，教师边给出答案提示)教师赠言：上述材料说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有。
情景活动三：（大屏幕展示）在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作。
初中道德与法治_合作使生活之路更宽畅教学课件设计
需 有助于我们形成积极的个性心理品质。
要
合
作
3、善于合作，往往有助于事业的成
功
4、善于合作，是时代发展的要求。
我宣誓
• 我愿意合作,合作给我无穷力量 我愿意合作,合作使我更加开朗 我愿意合作,合作使我体验成功的喜悦
• 我愿意合作,合作使我的生活充满希望 我更爱合作,合作使我们的生活之路更宽畅
【收获平台】
C、合作学习比自主学习更有利于我们的身心 发展
D、合作学习有利于大家相互帮助，彼此交流， 获得更多的信息
材料分析题：
人之所以站得稳、走得远，在于一撇一捺相互扶 持。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母 相互支撑；在学校中，老师同学是一撇，我是一捺， 我与他们相互关爱；在社会中，他人是一撇，我还 是一捺，我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合 作才使生活充满亲情，使诺大的世界变小，将天涯 海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走 到了一起……
合力攻关。
天宫一号飞行器和神舟八号飞船成功交会对接
你认为在当今世界还有哪些需要各国 共同参与才能解决的问题？
1、环境问题， 2、抗击自然灾害， 3、解决粮食问题， 4、打击恐怖主义， 5、抗击禽流感， 6、宇宙探索， 7、防止核扩散等等。
21世纪的成功者将是全面发展的 人，富有开拓精神的人，善于与他人 合作的人。
不善相识于的合毛作头，小子往开往始有合作助谱于曲事填业词，的一成路功下来，
如今，周杰伦是呼风唤雨的当红歌手，方文山成 了热门抢手的文字创作者。
他们二人的成功说明了什么？
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美国著名的人才研究专家戴尔·卡 耐基认为，一个人事业的成功，基 于专业技术的因素占了15％，另外 85％要靠人际关系即与他人相处， 合作的能力。
合作使生活之路更宽畅
教师寄语：人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。
“团结产生力量，凝聚诞生希望。
第五课合作竞争求发展第一框合作使生活之路更宽畅学习目标:—情感态度价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。
能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。
知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。
学习重点：生活需要合作。
学习难点：生活需要合作00【学习方法】演示法探究法讨论法小组合作探究，案例分析，【课前预习案】（我创意，我做主！）【自主学习】1为何生活需要合作？2、合作对个人成长有什么积极意义？3、合作对事业成功有什么积极意义？【搜集材料】1.观察、搜集生活中合作的事例。
2•搜集体现合作的名言名句。
【问题反馈】【课堂探究案】（小组协作，我最棒！）创设情境导入课题播放《众人划桨开大船》合作使生活之路更宽畅一、生活中处处有合作情景一：关注身边事，走进生活，体验感悟讨论：在生活中，合作有哪些表现形式？二、生活需要合作情景二：明理导行，引领成长阅读教材61页“三人组合”材料讨论：张艳、陈刚和耿杰联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？情景三：阅读教材62页美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？情景四：美国90年代生产的“波音747”新型宽体客机，有450万个零部件组成，他们是由6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加合作，分工生产出来的。
日本制造飞机机身、门和机翼；意大利公司负责制造机翼阻力板；机头、起落架的舱门有新加坡供应，尾翼有我们中国公司制造。
波音747客机的生产组成，反映了什么问题？【学以致用】生活考场看收获一、单选：1.在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的是：（）A.我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威。
合作使生活之路更宽畅
你从中受到什么启示？ 生活需要合作
生活为什么需要合作？
2、通过合作学习，可以获取更多的 的信息，弥补个人知识的不足，提高我们 解决问题的能力。 3、通过合作，感受到集体的力量，体 会到成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活 泼、勇敢等积极的个性心理品质。
1、合作是一种力量，也是一笔财富。
4善于合作，往往有助于事业的成功 5、善于合作，是时代的要求
同桌讨论:
人之所以成为万物之 灵，靠的是什么？
合作，合作 是力量
合作
你在小组合 作学习中是怎样 做的？你有何收 获?
自从班内划分学习小组后，我感 到学习越来越轻松了.我们组的李欢 可真是“数学天才”,在他的帮助下, 一看到数学题就头疼的我找到了窍门. 老师让我们讨论时,我经常能有自己 的独到见解,让人刮目相看的感觉真 好.一向腼腆的我变得开朗、活泼多 了，同时我也变得自信了…… 合作对我的帮助真大！
多项选择： 周婷婷和王峥就读于辽宁师范大学，一个双目 失明，一个双耳失聪。她们两人为了共同的目标— 生活上要自理，学习上不落后，组成了“海伦、凯 勒”号联合舰队。周看不清听得见，她做王的耳朵； 王看得清听不见，就做周的眼睛。两人取长补短， 扬长避短。实现了生活上的自理，并且在学习上也 取得了成功。（ BCD ） A 、生活处处有合作 B 、合作有助于培养我们的乐于助人的品质 C 、合作有助于我们战胜个人无法克服的困难 D 、合作有助于我们取长补短，实现优势互补
也有两个饥饿的人，他们同样得到了长者 恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各 奔东西，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次 只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海 边，从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年 后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女， 有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
合作是生活之路更宽畅
３．一堆沙子是松散的可是它与水泥，石
子，水混合后比花岗岩还硬．这句话告 诉我们什么道理﹙A﹚
①合作是事业成功的土壤
②合作的核心是发扬集体主义精神
③任何事业的成功都需要良好的合作
④我们要善于竞争
Ａ①②③
Ｂ②③④
Ｃ①②④
Ｄ①③④
二分析题
人之所以站得稳、走得远，在于一撇一捺相互扶持。 在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相互支 撑；在学校中，老师同学是一撇，我是一捺，我与他 们相互关爱；在社会中，他人是一撇，我还是一捺， 我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使生活 充满亲情，使诺大的世界变小，将天涯海角变得近在 咫尺，使不同肤色、语言各异的人走到了一起……
探究问题：合作的重要性
活动一：
谈古论今话合作
1、原始社会是人类历史上第一个社会， 你知道那时人们是怎样劳动的吗？
2、如此发达的现代社会，还需要合作 吗？为什么？请举例说明。
高约146米 由230万块石头组成 每块石头平均重2.5吨
合作的重要性：
1、合作是一种力量，也是一笔财富。
活动二： 情境探究
一单选题
１.在日常生活中，一个人总是要与他人进行这 样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神 的是：A﹙﹚
Ａ．我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛， 但每当有比赛，我就为队员抱衣服，送茶水， 为他们呐喊助威。
Ｂ．我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题 时，我总是找借口说我不会。
Ｃ．小赵自己不爱好音乐，每当别人唱歌时，他 总是说：“烦死了！”
合作使生活之路更宽畅课件.ppt
你从无材论料是中家悟庭出、了学什校么还道是理社？会，处处充满了合作，合作 使我们的生活之路更宽畅。
2020年2月9日星期日
9
生活需要合作
• 合作是人生力量的源泉，是事业成功 的土壤。
• 善于合作是时代的要求．
2020年2月9日星期日
10
在我们日常用语中，有很多体现合作重 要性的词句，请把你能想到的词句说出来， 与大家分享，好吗？
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句话说明（D ）
A、学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习
B、合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质
C、合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
D、合作学习有利于大家相互帮助，彼此交流，获得更多的信息
2020年2月9日星期日
人类凭借合作共事的能力而屹立在自然之林，正
是靠着群体合作的力量，才得以生存并发展至今。
2020年2月9日星期日
14
情境活动四：（见教材P61图文材料，以 及左下角图片资料）
张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？ 学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
合 • 一是学习上的合作能使我们获取更多的信息，
思想品德
八年级（上）
合作使生活之路更宽畅
第五课 合作竞争求发展
第一节 合作使生活之路更宽畅
一、生活中处处有合作
二、生活需要合作
2020年2月9日星期日
2
教学目标： 1.学习本课，我们能够认识到生活中处处有合作，生活
中需要合作，合作对我们的成长和事业的成功具有极其重要 的作用。
2.通过学习，使大家懂得合作互助的重要性，增强我们 的合作意识，提高我们的合作能力。
合作使生活之路更宽敞复习知识点：八年级上册政治第五课
合作使生活之路更宽敞复习知识点：八年级上册政治第五课一、合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。
解释：不论你从事什么职业，都离不开与他人合作。
②. 通过合作学习，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。
有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性品质。
③. 善于合作往往有助于事业的成功。
解释：通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功。
④. 善于合作，是时代的要求。
解释：21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
二、竞争不忘合作1.为什么我的生活需要竞争?①. 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水;②. 正是由于竞争与合作的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
③.在与对手竞争的过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展的更快2.竞争与合作的关系?①.竞争与合作既对立又统一，在全作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
②.竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
③.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
3.竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果?①.要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争②.在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
4.我们对待竞争与合作的态度是怎样的?①既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念②在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
以上就是为大家整理的合作使生活之路更宽敞复习知识点：八年级上册政治第五课，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
初中政治《合作使生活之路更宽畅》教案设计(优秀版)word资料
初中政治《合作使生活之路更宽畅》教案设计（优秀版）word资料③给自己适度加压；④正确对待考试结果；⑤有正确的学习方法；⑥不受他人消极评价的影响；4、科学看待考试焦虑教师引导学生思考讨论：是不是一点焦虑也没有就能考出好成绩呢？根据讨论和科学研究得出结论：适度的焦虑最有利于良好水平的发挥；焦虑过高或缺乏焦虑都不利于水平发挥。
（设计目的：让学生自主感受考试前的不同心理，回顾体验自己以前考试时曾经出现的内心感觉，同时了解自己和他人不同应考心态以及形成的原因和对考试结果的影响。
让学生自己在科学看待考试焦虑的影响。
）三、方法学习（20分钟）小组讨论：如何保持良好的心态，缓解考试压力和焦虑。
1、学生小组活动：讨论自己平时应对考试焦虑心态的方法和应试技巧，互相学习对方怎样以平和心态迎接不久就要到来的初三升学考试。
2、放松方法学习：①认知调整。
树立信心，消除消沉心理，用积极的自我暗示取代消极自我暗示：如“我能行！”“我可以做到！”。
（教师引导学生活动：先集体大喊“我能行！”，再引导个别同学喊出自己的减压口号！）②缓解焦虑。
A．想象放松训练：想象自己躺在草地上，用背部去感觉草的柔软；闻到草和泥土的味道，听到鸟的叫声、溪水流动的声音；望着蔚蓝的天空，空中飘着几朵白云，太阳暖暖地照着你，全身被这种温暖的光包围着，感觉到很舒服、很安全、很放松、，感觉自己和大自然融为了一体了，什么都不用想，什么也不用做，教学过程：一、导语：中国是个具有五千年悠久和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而又韵味的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。
那么就让我们一起去看看它们都是些什么样的瑰宝。
二、赏宝——鉴别赏析1、回忆一下，六年级积累与运用中所学过的成语。
你知道它们都有哪些特点吗？l 估计学生回答含有反义词的成语，含有叠音词的成语，含有方位词语的……师：大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起便于记忆。
合作使生活之路更宽畅
合作使生活之路更宽畅聊城东阿实验中学黄莉莉1201团队的英文写法，分别分成四组。
希望四个组的同学发挥小作合作优势。
视频欣赏：——蚂蚁度过难关。
（一只作桥，其余一起从其身上过关）看过视频后，你最想说的是什么？生：团队合作……让我们折服。
那我们人类更应当合作。
导入课题：合作使人生之路更宽畅。
（板书课题）环视周围，处处都有合作的场景。
分组寻找：一组——家庭生活二组——学校生活三组——社会生活四组——国家生活小组合作交流。
有请各组同学发言：打扫卫生时，父母与自己分工合作；运动会时，团体合作；学习时有困难；打扫卫生；广播操鼓乐黑板报……公司与公司；希望工程；地震时全国共同蓦捐；交通拥堵；经济全球化、欧盟……（屏呈）老师准备图屏幕呈示包饺子，分工合作，其乐融融；拔河；大合唱；课堂上合作交流；汽车生产车间；杂技团表演；金砖五国领导人会议……从中得出结论：生活中处处有合作，合作无处不在，无处不有。
（屏呈）：谈古论今话合作1、我们的祖先早在几百万年前就在这个地球上繁衍生息，如此漫长的过程，如此恶劣的环境，他们是如何生存发展的呢？2、如此而已发达的现代社会，还需要合作吗？为什么？（屏呈）：参与游戏验合作口字加两笔，可以写出多少个汉字？游戏规则：1、不求助任何人，独立完成，看一分钟内完成多少2、同小组成员一起合作交流，看二分钟内能写出多少？先每组各找一个同学上黑板写。
然后再借助小组力量交流后，上黑板上补充。
写完后比较数字，发现数字由少到多，增加。
教师分别采访生感受：生交流——（1）第一次力不从心。
第二次。
收获了什么？团结的力量大、获得了自信、成功、快乐……名言：如果你有一个苹果……你有一种思想，我有一种思想……感动、感激帮助，自信开始力量小，取长补短，弥补了不足，尝到了成功的喜悦合作对社会有什么影响屏呈DELL（戴尔）笔记本电脑的每个零部件都来自不同的地方韩中日英等国家共同合作生产为什么不由一个国家生产完成，而要由如此多的国家共同完成。
合作使生活之路更宽敞
中国新闻网西昌10月1日电 西昌卫星 发射中心宣布，“嫦娥二号”卫星准确入 轨，发射圆满成功。“嫦娥二号”卫星是 中国自主研制的第2颗月球探测卫星，继 2007年“嫦娥一号”一举实现中华民族千 年奔月梦想之后，“嫦娥二号”的成功发 射，标志着中国探月工程又向前迈出重要 一步。 它的成功发射凝聚着无数工作人员的 心血和汗水，参加这项工程的 数百各单位、 上万名科研人员通力合作，攻克了大量技 术难关.
1.西方哲学家：苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德、黑格尔，康德； 2.公民权利：人身财产安全权、姓名权、 隐私权、肖像权、名誉权 3.风景名胜：泰姬陵、敦煌莫高窟、美国 大峡谷、澳大利亚大堡礁、尼亚加拉大 瀑布 4.法律法规：《消费者权益保护法》、 《侵权行为法》、《婚姻法》、《未成 年人保护法》、《反不正当竞争法》
朱克曼的研究成果表明了什麽？
善于合作，有助于事业的成功。
10月12日，2010青岛啤酒全球供应商大 会隆重召开。来自全球范围的青啤供应 商合作伙伴同青岛啤酒齐聚一堂，他们 囊括了印刷业、包装业、农产品种植及 加工业等不同品类，来自德国、法国、 美国、加拿大、澳大利亚等国内外供应 商悉数到场，共同畅想青岛啤酒未来的 发展。其中有一家纸箱供应商，它曾经 设备陈旧、技术落后，年营业额只有几 十万，
善于合作，是时代的要求。特 别是在科技迅速发展的今天， 一项任务的完成往往是大家通 力合作的结果。可以说，21世 纪的成功者将是全面发展的人， 富有开拓精神的人，善于与他 人合作的人。
一、生活处处有合作
合作是一种力量，也是一笔财富二、 生活 需要 合作
善于合作，有助于个人的成长 善于合作，有助于事业的成功 善于合作，是时代的要求
单项选择
1、随手翻阅报纸我们可以发现，几乎所有的 招聘广告上都将团队合作精神作为对招聘人 员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看 重“团队合作精神”是因为（ ） A、现代社会中竞争更加激烈 B、合作无处不在，无时不有 C、合作是个人事业取得成功的保证 D、合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力
合作使生活之路更宽畅2
2013年11月6日星期三
12
情境活动三：（见教材P60材料） 在实践中体验合作的重要性：
进行提彩球比赛。
请优胜组的同学谈自己的做法和体会。 做好任何一件事情都离不开与他人的合作。
2013年11月6日星期三
13
在比较中认识合作的重要性
• 人类的个体与动物相比，人类在许多方面都比动物 逊色：在速度上，我们绝不如猎豹迅捷，在力量上 我们更不是大象的对手；在视力上，我们没有鹰的 敏锐；在听力上，我们不如蝙蝠、海豚；我们不如 鸟，没有自由翱翔的翅膀；我们不如鱼，没有随意 畅游的鳍。 • 请大家讨论：人类尽管有种种的劣势，为什么却能 在自然界中繁衍生息，不断进化发展，成为超越所 有动物的“万物之灵”？
人类凭借合作共事的能力而屹立在自然之林，正 是靠着群体合作的力量，才得以生存并发展至今。
2013年11月6日星期三 14
情境活动四：（见教材P61图文材料，以 及左下角图片资料）
张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？ 学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
合 • 一是学习上的合作能使我们获取更多的信息， 作 弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能 的 力； 重 要 • 二是学习上的合作还有助于我们形成开朗、活 泼、勇敢、积极的良好心理素质和道德品质 性
2013年11月6日星期三 16
学习合作的过程是一个优势互补的过程， 正所谓1+1＞2。 帮助别人也是在帮助自己，真正的好朋友， 会把学习上互相帮助看成是责任，是乐事， 而决不会搞“封锁”、“保密”，生怕别人 超过自己。
2013年11月6日星期三 17
名言赏析
如果你有一个苹果，我有一 个苹果，彼此交换，我们每人仍 只有一个苹果；如果你有一种思 想，我有一种思想，彼此交换， 我们每个人就有了两种思想，甚 至多于两种思 想。 ——萧伯
合作使生活之路更宽畅
教学背景：当今社会是一个经济迅速发展，突飞猛进，人才济济的时代，我们要正确理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
体会和谐的共同生活需要相互合作相互帮助，树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。
因此，我们这就要求每一位中学生要正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
教学课题：《合作使生活之路更宽畅》教材分析本课的主题、地位和作用本课的主题、地位和作用正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是课的生活主题。
课时安排：本课内容安排为1课时，拓展实践创新活动及作业辅导用1课时授完。
教学重点：“生活需要合作以及合作对个人的重要意义”是本课的教学重点。
教学难点：“在合作中发展”既是本课的教学重点，也是教学难点。
教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
教学手段：多媒体课件。
教学过程：（一）情境导入：情境活动一：阅读材料思考问题（见教材P58页导言）想一想：为什么是“老师救了你们？”（因为是老师给他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”，只有合作他们才能走出死亡境地。
所以说是“老师救了你们”。
）教师赠言：在生活中，合作与竞争永远是对紧密相连的孪生兄弟。
芸芸众生，因合作而拉近了距离；大千世界，因竞争而充满活力与生机。
合作与竞争是什么关系？面对日趋激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手一争高低，还是携手齐进，与对手共创辉煌？相信我们会作出理智的选择———合作是生活之路更宽畅！板书课题：合作是生活之路更宽畅（二）讲授新棵1、生活中处处有合作（教学目的：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。
就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。
合作使生活之路更宽畅
悦 ，有 助于我们形成 开
朗、 泼 、 活 勇敢 等 积 极 的
个 性 心 理 品 质 。 由此 可
山东莱芜市和庄 中学初 三（ ） ＿班 ４
指导教师
左 亚雯
刘 东 林
见， 同学们要想取得学习 的 进 步 ，获 得 学 业 的 成
的团结 互助 ；在学 校师 生 、同学 之 间 的互 帮 互
务 ，特别是像载人航天工程这样浩大复杂的任 务的完成 ， 更需要大家的通力合作。 合作 是一种 力 量 ， 也是 一笔 财 富。 生活 之路 因合 作更 加宽畅 ， 事业 之花 因合 作更 加鲜 艳 。 ｌ ２
世纪 的成 功者将是 全 面发展 的人 ，富有开 拓 精
愤 。还 是老 师 的妻 子 明 白了丈夫 的用 意 ， 她说 ：
在长征二号运载火箭托载下腾空而起 ，飞向遥 远 的太空 。中 国首位 航天 员杨 利伟 在 太空 中绕 地 球飞 行 １ ，历 经 ２ ４圈 １个小 时 、０余 万公 里 ６
的行 程之 后安全 返 回 。中国首 次载 人航 天 飞行
神的人 ， 善于与他人合作的人。 让我们在今后的
人生道 路上 ， 出坚实 有力 的步 伐 ， 迈 高举 合作 共 赢 的旗 帜 ， 去创造 更加 美好 的 明天 ， 实 现我们 去
共 同的梦想 。
取得 圆满 成功 ，使 中华 民族几 千 年 的飞天 梦想 变成 现实 。 这灿烂 的 飞天之 路 ， 由无数 航 天人 的 心 血和汗 水铺 成 ， 全 国人 民大协作 的结 晶。 是 自 １９ 实施 载 人航 天 工程 以来 ，全 国各 地 区 、 ９２年 各部 门大 力支持 ， 加这项 工 程 的数百 个单 位 、 参 上万 名科 研人员 通力 合作 ，攻 克 了大量 技术 难 关 。可见 ，当今 时代 随着 科学 和 经济 的迅 速发
5.1合作使生活之路更宽敞
知识目标：
了解合作的重要性和必要性，懂得 合作对个人和社会发展的意义。
1、生活中处处有合作 合作存在于 生活的各个领域， ， 。 • 2、生活需要合作（意义） 合作是一种 ，也是一笔 。
• 3、合作学习的意义 • ⑴、合作学习，能获得更多的 ，弥补 个人 的不足，提高解决问题的能力。 • ⑵有助于形成开朗、活泼、勇敢等 的 个性心理品质。
课堂练习
人之所以站得稳、走得远，在于一撇一捺相互扶持。 在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相互支 撑；在学校中，老师同学是一撇，我是一捺，我与他 们相互关爱；在社会中，他人是一撇，我还是一捺， 我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使生活 充满亲情，使诺大的世界变小，将天涯海角变得近在 咫尺，使不同肤色、语言各异的人走到了一起 …… 英国著名的人才研究专家黛尔.卡耐基认为：一个人 在事业上的成功，85%要靠人际关系，即与人相处合 作的能力。 你从材料中悟出什么道理？结合知识谈谈合作的重要 性？
流水线上， 工人们各司其职， 密切协作……
这是2003年9月23日，上海合作组织成员国 总理在北京饭店举行小范围会谈，并集体合影 留念。
生活中处处有合作
在学校生活中，共同学习 在社会生活中，共同生产
在国际交往中，共同合作
合作无处不 在，无时不 有。 Nhomakorabea……
尽管有种种劣势，人类却在自然界中繁衍 生息，不断进化发展，成为超越所有动物 的“万物之灵”，原因何在？
1、无论是家庭，学校，还是社会都充满了合作， 合作使我们的生活之路更宽敞。 2、通过合作学习可以获取更多的信息，弥补个人 知识的不足，提高解决问题的能力。通过合作可 以形成开朗活泼勇敢等积极的个性心理品质，善 于合作有助于事业的成功，善于合作是时代的要 求。
八年级政治上册 合作是生活之路更宽广教案 人民版
八年级《合作使生活之路更宽畅》课堂实录［情景导入］：今天首先让我们一起做一个游戏：游戏开始：请几位穿拉链衣服的同学上台，将上衣拉链拉下，然后用一个手将拉链重新拉上去，1分钟左右，一个同学也没有成功。
然后用两个手一起将拉链拉上，大约用了2秒（鼓掌）。
师：对比游戏前后，你有什么发现？生1、团结力量大生2、生活中合作很重要，合作使我们成功。
师：这个世界充满了竞争，但合作很重要，因合作我们拉近了距离，合作使生活的路更宽畅，今天就让我们合作完成本节课，愿我们合作愉快！课件展示：合作使生活之路更宽畅［探究过程］：任务一：生活中处处有合作师：同学们在七年级时参加军训了吗？（生答）下面让我们一起听一个我班学生军训的故事：生读材料：课件展示：七年级26班，开学第一周学生军训，军训一周就要进行队列比赛，可是到都军训第四天了，班内同学在走列队时仍有同学错步子，影响了队伍的整齐，班主任和班干部都很着急，今天来到操场后体育委员马上带领几个训练组长分组训练，有的给纠正动作，有的给讲注意事项，有的做示X，有的在一边领队，我作为班主任也参与其中带队领跑，合队后同学们又互相监督、密切配合，一节课下来终于使同学们都跟上了队伍，队列整齐、口号嘹亮。
思考：我们班军训中体现了哪些方面的合作？生：思考回答（有学生之间的合作；有师生之间的合作；有班级团队之间的合作）师：合作无处不在，只要你留心观察，其实生活中有很多合作，那么你平时与别人都有哪些方面的合作呀？生：思考回答生1：学习上我们互相帮助，共同解决疑难问题生2：进行大扫除的时候我们分工合作有打扫教室的、有排桌子的、有擦玻璃的生3：在家里我们包饺子时，爸爸妈妈和我和面的、拌馅的、擀皮的课件展示：说一说生活中自己的合作师：同学们之间的合作还真不少，下面让我们欣赏几幅图片，看一看他们之间的合作。
课件展示图片：某某四中的图片、全运会乒乓双打、国庆阅兵、中俄联合护航、09年博鳌论坛等。
师：欣赏了这些图片，你都有哪些发现呢？生：思考回答生1：我们的周围生活中处处充满合作生2：在家庭、在学校、在社会上从个人到国家到国与国之间，可以说合作无处不在，合作无时不有，生活中处处有合作师：从个人到群体再到国家，可以说合作无处不在，无时不有，生活中处处有合作。
合作使生活之路更宽敞
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们（ ） A．善于合作,往往有助于事业的成功 B．好汉不需要合作 C．只要合作,就有成功 D．合作会凸现个人的不足 2、下列说法错误的是( ) A．合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤 B．与人合作，说明自己的能力不强、素质不高 C．个人只有与他人合作，才有面对困难的勇气和战胜困 难的力量，事业成功，需要良好的合作 D．合作具有极大的社会作用，它是人类社会得以形成的 根基，社会的发展和进步离不开合作 3、下列不能体现合作的是（ ） A．众人拾柴火焰高 B．一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 C．人心齐，泰山移 D．别人能做到的,我一定也能做到
我愿意合作,合作给了我力量
我愿意合作,合作使我更加开朗
我愿意合作,合作使我体验到了成功的喜悦,
我愿意合作,因为它使我的生活充满希望
我爱合作,更爱这个世界的一切,
我爱合作,合作使我们的生活之路更宽畅
企业发展离不开合作，高 科技攻关也离不开合作，这说
明了什么？
陈宁收集材料(一)
陈宁收集材料(二) 神七的研制成功，离不开全国各地、各部门 的大力支持，参加这项工程的成千上万名的 科研人员通力合作，攻克了大量的技术难关。 航天系统总指挥、总设计师：陈善广 应用系统总指挥：高铭 总设计师：顾逸东 飞船系统总指挥：尚志 总设计师：张柏南 火箭系统总指挥：刘宇 总设计师：荆木春 发射场总指挥：崔吉俊 总设计师：陆晋荣 测控通信系统总指挥：董德义 总设计师：钱卫平 着陆场系统总指挥：隋起胜 总设计师:吴斌
摩托车生产流水线
（张艳、陈刚收集） 863计划是我国科 学家协同攻关的典范，它涉及生物、航天等 八大高科技领域，协作研究的科学家数以万 计。“863计划”共获得国外专利2000多项， 发表论文47000多篇，创造产值560多亿元， 间接经济效益2000多亿元。人们概括“863 精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。
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教学主题合作使生活之路更宽畅
一、教材分析
“合作使生活之路更宽畅”是第三单元第5课第一个项目内容，分两个层次，一是“生活中处处有合作”，二是“生活需要合作”，前一个层次是本课的教学重点，后一层次是本课的教学难点。
生活处处有合作解决合作的普遍性问题，生活需要合作，解决的是合作的重要性问题，从合作是一种力量入手，阐述为什么要合作，以合作才能符合社会发展的要求为结尾，指出，只有合作才能与时俱进。
二、学生分析
现在的中学生大都是独生子女，以自我为中心使他们忽略了与他人合作，缺乏合作意识或缺乏合作、沟通的能力，不能正确处理合作与竞争的关系。
这不仅会损害青少年的身心健康，更重要的是不能适应社会发展的需要，因此，本课就要重点培养学生的合作意识，提高他们的合作能力。
三、教学目标
1.情感、态度、价值观：培养合作意识，养成合作的习惯。
2.能力：提高合作意识与合作能力，善于与他人合作。
3.知识：了解合作的普遍性，认识合作的必要性与重要性
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环
境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路
1、导入时，运用维棠下载视频《三个和尚没水吃》，运用魔影工厂剪辑转换格式
2、自主学习、合作探究时，利用PPT和录屏软件Camtasia Studio，制作微课程，讲解生活离不开合作的内容。
课前发放在班级QQ内，与课前问卷调查同时进行，自学内容，学会辨别，不会的留做上课中疑难问题讨论，学生举例说明。
利用手机拍摄《不该输的比赛》，学生扮演，呈现现实生活中一景，引起共鸣，感受合作。
3、在收获总结中，学生可自己选择制作思维导图或者电子小报，展示学习成果，并发布在班级博客上，学生之间相互学习，
4、整节课主要是在PPT上进行操作，利用网络搜索相关视频、图片、音乐，并发布成果，可以随时观看。
学生有效参与率明显提高。
六、教学流程设计
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动
信息技术支持（资
源、方法、手段等）
动画导入播放动画《三个和尚
没水吃》，出示问题：
为什么三个和尚就没
水吃了呢？后来又是
怎样做的？
教师引领：合作
在我们的生活、学习
中有十分重要的意义
生看视频思考
并回答问题。
微视频播放导入：
既创设了情境，有
效地调动了学生
的兴趣，激发了学
生的探究欲望。
自
然引入课题。
找寻合作
PPT图片
思考：每张图片的人
物在干什么？这些图
片共同说明什么？
生观看图片材
料并回答问题。
利用office2013
中ppt中的路径等
功能制作信封自
动打开的小动画，
增强趣味性和美
感。
感悟合作播放微视频一：《不
该输的比赛》
小华与小强打篮球起
冲突，并引导学生小
组交流：小华、小强
的行为会有什么后果
（影响）？从中你能
吸取什么教训？
学生发言，全班
交流看法。
（通
过学生的回答，
使学生能够把
自己的设想与
小华、小强的行
为做一下对比，
在对比中能比
较容易的得出：
团队合作比个
人英雄主义更
重要。
从而得出
1、通过优酷网络
搜索，用硕鼠软件
下载视频，利用格
式化工厂截取3分
钟视频。
2、利用照相机拍
摄学生自编自导
自演的《不该输的
比赛》Camtasia
Studio 7进行视频
的剪辑和拼接，并
播放微视频二：《灾后重建》。
学生小组交流：我们的祖先正是靠着群体合作的力量才告别蒙昧走向文明，今天的人们在遇到灾难的时候又是怎样做的？
教师PPT展示自学内容。
（该部分可提前制作微课程，介绍人格尊严权的内容。
）本节课的结论：
1、合作是一种
力量，也是一笔
财富。
同时，合
作对个人成长
有着积极的作
用。
2、善于合作，
往往有助于事
业的成功。
3、善于合作，
是时代的要
求。
）
进行旁白配音。
3、关于学习展示
环节，学生需要网
络搜集有关合作
的资料，准备上课
呈现。
4、将准备的资料
建立电子档案袋，
以后不断补充内
容，形成思品学习
资料袋。
5、阶段知识思维
导图。
（概念图，
强化合作的重要
性
体验合作组织学生投票选出本
班合作之星。
要求：1、
说说他（她）为什么
当选（颁奖词）。
2、
举例说明。
3、当选者要说说获奖
感言哟。
学生投票选出
本组内合作之
星并写颁奖词。
（本环节主要
让学生明白：
我们身边就有
不少讲合作的
同学，他们是我
们学习的榜样，
使学生意识到
讲合作并不是
什么遥不可及
的事情，并不是
一句空谈的话
语；同时，也使
学生认识到作
为班级的一员，
两个方案：1、如
果课前投票选举，
则使用问卷星进
行选举，课上进行
交流活动；2、如
果课上进行选举，
为了便于操作则
选举小组内的合
作之星，选取几个
小组全班展示一
下。
要增强自己的班级荣誉感和责任感。
收获合作再次播放用微课程制
作的学习目标
学生再次浏览
目标，并对一个
个反问做出自
己的回答，从而
明确本节所学
并进一步落实
目标。
利用百度搜索所
需要的图片，使用
Camtasia Studio
7制作微课程学习
目标。
升华合作欣赏一首歌曲《众人
划桨开大船》
让学生认识到
合作不仅对自
己有利，而且对
社会、国家有好
处。
利用百度搜索所
需要的音乐，使用
Camtasia Studio
7制作微课程。
七、教学特色
第一，导入视频运用了信息技术进行了剪辑转换；第二、微课程对本节课的学习注入新鲜血液，如学习目标、”合作“的微课程，使学习目标更易于引发学生兴趣，较好的落到实处，使拓展升华部分更加振奋人心，更易于引起学生情感的共鸣。