微观经济学教学大纲
微观经济学课程大纲
微观经济学课程大纲一、课程简介本课程是一门介绍微观经济学基本原理和方法的学科，旨在帮助学生理解个体经济单位的行为及其相互作用，以及市场如何运作。
通过学习本课程，学生将能够分析消费者行为、生产者行为、市场结构、市场均衡等问题，并了解政策对市场结果的影响。
二、教学目标1. 使学生掌握微观经济学的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生运用微观经济学的理论分析实际经济问题的能力。
3. 提高学生对经济现象的理解和判断能力，为进一步学习其他经济学课程和从事相关工作奠定基础。
三、教学内容1. 引言：经济学的基本概念和方法2. 消费者行为理论：效用、偏好、预算约束、消费者均衡3. 生产者行为理论：生产函数、成本函数、利润最大化4. 市场结构：完全竞争市场、垄断市场、寡头垄断市场、垄断竞争市场5. 市场均衡：市场均衡的形成、均衡价格和产量的决定6. 要素市场：要素需求、要素供给、要素市场均衡7. 市场失灵：外部性、公共物品、信息不对称四、教学方法1. 课堂讲授：讲解微观经济学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：通过实际案例，帮助学生理解和应用微观经济学理论。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和分析问题的能力。
4. 作业：布置适量的作业，帮助学生巩固所学知识。
5. 考试：通过考试检验学生对课程内容的掌握程度。
五、教学要求1. 学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 学生应完成教师布置的作业，并按时提交。
3. 学生应按照教师的要求进行课程预习和复习。
六、教学材料1. 教材：[教材名称]，[作者]，[出版社]，[出版时间]2. 参考书籍：[参考书籍 1]，[作者]，[出版社]，[出版时间]；[参考书籍 2]，[作者]，[出版社]，[出版时间]3. 课件：教师自制的 PPT 课件七、考核方式本课程的考核方式包括平时作业、课堂表现和期末考试。
其中，平时作业和课堂表现占总评成绩的 XX%，期末考试占总评成绩的 XX%。
微观经济学大纲
微观经济学大纲一、引言微观经济学是一门研究个体经济单位行为以及这些单位如何在市场中相互作用的学科。
它关注的是消费者、生产者和市场的运作机制，旨在解释资源如何在个体之间分配以及价格如何形成。
通过对微观经济学的学习，我们能够更好地理解市场经济中的各种现象，并为经济决策提供理论依据。
二、需求与供给（一）需求1、需求的定义和影响因素需求是指消费者在一定时期内，在各种可能的价格水平下愿意并且能够购买的商品或服务的数量。
影响需求的因素包括商品自身的价格、消费者的收入、相关商品的价格、消费者的偏好、消费者对未来的预期等。
2、需求曲线需求曲线是表示商品价格与需求量之间关系的曲线。
一般来说，需求曲线向右下方倾斜，表明价格越低，需求量越大；价格越高，需求量越小。
3、需求弹性需求弹性衡量的是需求量对价格、收入等因素变动的反应程度。
包括需求的价格弹性、需求的收入弹性和需求的交叉弹性。
（二）供给1、供给的定义和影响因素供给是指生产者在一定时期内，在各种可能的价格水平下愿意并且能够提供的商品或服务的数量。
影响供给的因素包括商品自身的价格、生产成本、生产技术、相关商品的价格、生产者对未来的预期等。
2、供给曲线供给曲线是表示商品价格与供给量之间关系的曲线。
一般来说，供给曲线向右上方倾斜，表明价格越高，供给量越大；价格越低，供给量越小。
3、供给弹性供给弹性衡量的是供给量对价格等因素变动的反应程度。
三、消费者行为理论（一）效用与边际效用1、效用的概念效用是消费者从消费商品或服务中所获得的满足程度。
2、边际效用递减规律在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。
（二）无差异曲线与预算线1、无差异曲线无差异曲线是用来表示消费者偏好相同的两种商品的所有组合的曲线。
2、预算线预算线表示在消费者的收入和商品价格给定的条件下，消费者的全部收入所能购买到的两种商品的各种组合。
《微观经济学》教学大纲
单选 判断 名词解释
支撑 分值
目标 目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 20 目标3
目标1 目标2 20 目标3
目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 15 目标3
目标1 目标2 5 目标3
目标1 5
目标2
目标1 5
目标3
难点： 边际效用递减规律
听讲，做好
思政元素：用马克思主义的劳动价值论正确对待
目标1
三、需求
笔记
4 效用价值论
目标2
理论
课后：复习
教学方法与策略：线下教学。在课堂上主要运用讲
目标3
巩固重点
授法和案例法开展教学，辅以启发式提问以提高学
和难点问
生学习兴趣并拓宽学生学习思路。
题
重点：生产函数；边际产量递减规律；最佳生产 课前：预习
金融与贸易学院
二、课程简介
《微观经济学》是高等本科院校国际经济与贸易和电子商务专业的一门学科基础必修课， 是学习经济学理论的入门课程。《微观经济学》通过对个体经济单位的经济行为的研究，来 说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，及其改善途径。研究内容包括供求与价格、 消费者选择、企业的生产和成本、完全竞争市场、不完全竞争市场、生产要素市场和收入分 配、一般均衡和效率、市场失灵和微观经济政策等。本课程在教学设计上强调专业基础知识 的学习，要求学生能够理解与掌握微观经济学的基本概念、基本理论与基本分析方法，能够 运用微观经济理论进行经济问题的思考和分析，并理解微观经济政策及其影响。
目 象的观察和分析能力，训练经济学直觉， 的能力
力
标 学会经济学思维方式。
(完整word版)微观经济学教学大纲
《微观经济学》教学大纲（Microeconomics）课程代码：（06110170）学分： 3总学时数：51理论时数：51实验（实践）时数：先修课程：无开课对象：工商管理、电子商务、会计一、课程的性质、目的与任务1．课程的性质微观经济学是经济类、管理类本科专业必修的基础课程和核心课程。
2．课程的目的通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，联系实际，运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济和管理专业的基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。
3．课程的任务本课程的任务是使学生掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论模型和政策主张，了解现代经济社会市场机制的运行和作用，熟悉政府在市场经济中的作用和相应的微观经济政策。
并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证。
二、课程内容的基本要求第一讲经济学十大原理（第一章）[教学目的和要求]1．介绍经济学的研究对象和十大原理，并简要介绍经济学的基本发展脉络，使学生对经济学的研究对象、研究方法和研究内容先有大致的了解，引起学生学习经济学的兴趣。
2．要求学生掌握经济学研究的典型问题及提出的相应概念。
[教学内容]1.1 人们如何作出决策1.2 人们如何相互影响1.3 整体经济如何运行[教学重点与难点]1．经济学的研究对象12. 十大经济学原理之间的关系[教学方法与手段]1.制作内容丰富全面的课件2.讲授为主，讨论为辅第二讲像经济学家一样思考（第2章）[教学目的和要求]1．理解并掌握经济模型的含义、构建过程和运用方法2．明确经济学中实证分析与规范分析的联系与区别，并能够对各种不同的观点加以甄别。
[教学内容]2.1作为经济学家的科学家2.2作为政策顾问的经济学家2.3经济学家意见分歧的原因[教学重点与难点]1.经济学研究的基本方法2.构建经济模型的过程和步骤3.如何运用实证分析和规范分析[教学方法与手段]1.制作内容丰富全面的课件2.讲授为主，讨论为辅3.当堂完成第一次作业第三讲供给与需求的市场力量（第4章）[教学目的和要求]1．掌握需求函数和供给函数2．了解均衡价格的形成和变动3．理解市场经济的价格机制2[教学内容]4.1 市场与竞争4.2 需求4.3 供给4.4 供给与需求的结合[教学重点与难点]1.价格变动与供给和需求的之间的互动关系2.供给、供给量和供给曲线以及需求、需求量和需求曲线5间的关系。
微观经济学教学大纲
课程代码： 05082042 课程类型： 专业必修
适用专业： 信息管理与信息系统
总课时数： 54
学 分： 3
一、 课程教学的目的与任务
通过学习，使学生比较系统的掌握现代微观经济学的基本概念、基本理论和 基础知识；掌握弹性分析、边际分析、成本收益分析、最优化分析等经济学的基 本分析方法；能够运用这些原理与方法分析各种经济与管理问题，同时为进一步 学习和深入研究其他后续课程奠定必要的经济理论基础。
难点： 1、劳动市场的供给曲线 2、劳动市场均衡与工资的决定
九、资本市场 基本要求： 了解资本与其他要素的区别。
重点： 第一节 资本需求：厂商投资决策 1、作为要素的资本 2、投资与未来收益的现值 3、厂商的资本需求 第二节 资本供给：个人储蓄决策 1、储蓄决策 2、跨期选择模型 第三节 资本市场均衡 1、资本市场的需求和供给 2、均衡利率的决定 3、利率水平的差异
难点： 1、道德风险与逆向选择；
2、激励机制的设计方案。
十四、外部经济 基本要求： 掌握外部经济包括三种类型：市场规模扩大提高中间投入品的规模效益；劳
动力市场供应；信息交换和技术扩散。
重点： 第一节 外部成本和外部收益 1、外部经济 2、外部成本 3、外部收益 第二节 干预方案 1、皮古税收 2、标准方案 3、许可证方案 第三节 产权与科斯定理 1、产权与外部经济 2、科斯定理 3、公共悲剧
难点： 1、一般均衡分析； 2、洛伦兹曲线； 3、帕累托最优与福利。
十三、不完全信息 基本要求： 信息不对称的概念与理解应用。
重点： 第一节 信息不对称 1、信息与信息成本 2、道德风险与逆向选择 3、市场有效性 4、风险分享 第二节 激励机制 1、委托—代理问题 2、激励机制的设计原则 3、激励机制的设计方案 4、不对称信息下的次优激励机制 5、激励机制实例 第三节 信号显示 1、信息不对称的商品市场 2、劣质产品的市场均衡 3、信号显示 4、建立信誉的成本—效益分析
微观经济学教学大纲.doc
《微观经济学》教学大纲Microeconomics学时: 学分：3•、课程名称：微观经济学三、先修课程要求：政治经济学、经济数学基础四、适用专业：市场营销五、课程的性质和任务：《微观经济学》是工商管理、国际贸易和市场营销专业的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生在掌握微观经济学基本理论的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国经济改革和对外开放的借鉴意义，帮助学生理解各种经济现象，认识政府各项微观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。
六、课程的内容与基本要求：《微观经济学》是西方经济学的重要组成部分，它是以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。
它用一套独特的方法、工具和概念，建立了反映市场经济中经济规律的理论。
这门课程从理论上来讲，既是经济学理论研究的一个重要领域，又是经济学其他研究领域的基础。
宏观经济学、国际经济学、比较经济学、发展经济学、财政学等研究领域均需要微观经济学理论作为基础。
从实践上来讲，微观经济学理论既可以用于指导企业或消费者的决策行为，又可以用于指导政府的决策行为。
对于消费者来说，微观经济学中的均衡价格理论、消费者行为理论可以指导他们的选择行为；对于企业而言，微观经济学中的均衡价格理论、弹性理论、生产者行为理论、成本与收益分析、市场结构理论等等对于企业进行生产经营决策更具有指导意义；政府的许多决策如果能够科学的运用微观经济学知识，就会减少决策的盲目性。
因此，微观经济学一门理论性和实践性都很强的学科。
通过本课程的学习，要求学生理解微观经济学的基本原理，弄懂各个基本概念、范畴、各个重要的数学模型，并运用数学模型进行计算，掌握图示工具的运用，能够运用各种图形工具进行分析。
学生应能够掌握微观经济学的基本理论与方法，运用微观经济学的基本原理分析、解释市场经济中常见的一些经济现象。
《微观经济学》教学大纲(Microeconomics)
《微观经济学》教学大纲（Microeconomics）一、基本信息课程编号： A1112105课程类别：学科基础必修课适用层次：本科适用专业：经济学、国际贸易、会计学、财务管理、旅游管理、工商管理等专业开课学期：第三学期总学分：4/3总学时：64 /48学时（经济学、国贸专业64学时，会计学、财务管理、旅游管理、工商管理等专业48学时）考核方式：考试二、课程教育目标《微观经济学》课程是我校财经、管理类专业基础课。
微观经济学是现代西方经济学的重要组成部分，是研究资本主义制度下，市场运行机制和资源配置有效性的一门社会科学。
本课程的设置在于使学生比较全面、系统地掌握微观经济学的基本理论，认识现代市场经济发展的规律，掌握西方经济学的基本分析方法，培养和提高学生驾驭市场经济的实际工作能力，完整和准确地掌握市场运行机制。
为后续课程奠定坚实的学科基础。
三、教学内容与要求（一）基本内容与要求本课程的主要教学内容有11章，分为经济学导论、价格理论、消费理论、生产理论、成本理论、市场理论及微观经济政策等。
本课程要求学生系统地掌握西方经济学的研究对象和主要内容，完成规定的授课学时、作业，要求学生掌握西方经济学的基本理论、概念及运用经济模型分析经济问题的基本方法，学习中要理论联系实际，要有分析的学习和借鉴。
（二）具体内容与要求第一章导言教学目的与要求：通过系统地学习使学生系统地掌握微观经济学理论的基本知识和基本体系。
掌握现代西方经济学的研究对象与研究方法。
正确认识学习西方经济学的意义，科学地掌握西方经济学中反映市场经济一般规律和现代化大生产的内在要求和理论。
学习中要用科学的方法有分析地学习，对其为资本主义统治者服务的一面要加批判。
重点与难点：经济资源的有限性和经济学的产生与发展。
难点：由经济资源的有限性推理出人类社会共有的四个基本的经济问题一、经济学的研究对象二、经济学的研究方法第二章需求、供给与均衡的变动教学目的与要求：通过系统地学习使学生系统地掌握价格理论的基本知识和基本体系。
(完整版)《微观经济学》课程教学大纲
《微观经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：060633课程名称：微观经济学英文名称：Micro-Economics课程类别：专业选修课学时：54学分：3适用对象：信息与计算科学专业本科生考核方式：考试；平时30%；期末70%先修课程：高等数学、政治经济学二、课程简介中文简介微观经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。
它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。
微观经济学也是现代理论经济学的重要组成部分，它以单个经济单位为研究对象，采用个量分析的方法，通过研究单个经济单位的经济运行和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。
三、课程性质与教学目的微观经济学是财经类专业本科生的专业基础课，其他专业的专业选修课。
微观经济学侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。
通过本课程的学习可以使学生在掌握微观经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。
四、教学内容及要求第一章导论（一）目的与要求1．了解西方经济学的研究对象和基本内容；2．掌握微观经济学与宏观经济学的含义；3．掌握微观经济学中的实证分析与规范分析；4．了解西方经济学的研究方法，掌握静态分析、比较静态分析和动态分析方法。
微观经济学教学大纲
微观经济学教学大纲一、课程简介微观经济学是经济学的一个重要分支，研究个体经济单位的行为以及市场经济体制下市场的运行机制。
本课程主要介绍微观经济学的基本概念、原理和方法，以及市场结构、价格理论等重要内容。
二、课程目标1. 理解微观经济学的基本概念，包括供求关系、边际效应等；2. 掌握市场需求和供给的分析方法，了解市场均衡的形成过程；3. 理解市场结构的不同特点，比较不同市场结构下的市场效率和公平性；4. 掌握价格理论的基本原理，了解价格弹性的计算方法；5. 理解企业生产和成本的关系，掌握企业最大化利润的方法与过程。
三、课程内容1. 微观经济学的基本概念a. 经济学基本概念回顾b. 微观经济学的研究对象与方法2. 市场需求和供给分析a. 需求的概念与弹性分析b. 供给的概念与弹性分析c. 市场需求和供给的均衡分析3. 市场结构与市场效率a. 完全竞争市场结构b. 垄断市场结构c. 垄断竞争市场结构d. 集中度和市场效率的关系4. 价格理论与价格弹性a. 成本和供给决定价格b. 需求弹性的概念与计算c. 价格弹性的实际应用5. 企业生产和成本a. 企业生产函数和长期短期成本曲线b. 边际分析与企业供应决策c. 企业最大化利润的方法与过程四、教学方法1. 理论讲授：系统性地讲解微观经济学的基本概念、原理和方法。
2. 实例分析：通过实际案例，深入分析市场行为、企业决策等微观经济学的实际应用。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论和案例分析，激发学生的思维和参与度。
4. 课堂练习：布置问题，引导学生独立思考和解决问题，巩固学习效果。
5. 资源导向：引导学生主动搜索并利用互联网等资源，提高信息获取和处理能力。
五、评价与考核1. 平时表现：包括课堂参与、课后作业完成情况等。
2. 期中考试：考察学生对微观经济学基本概念和原理的理解能力。
3. 期末考试：考察学生对市场结构、价格理论和企业决策等知识的综合应用能力。
4. 课程论文：要求学生选择一个与微观经济学相关的话题，进行深入研究和论述。
微观经济学教学大纲
微观经济学教学大纲微观经济学是经济学的一个重要分支，研究个体经济主体、市场机制及其相互关系。
本课程旨在通过系统地介绍和分析微观经济学的基本原理和理论，帮助学生了解和分析经济现象，提高经济决策能力和解决问题的能力。
以下是本课程的教学大纲。
一、课程简介1.1 课程背景和意义1.2 课程目标和学习成果1.3 教学方式和评估方法二、经济学基本概念和原理2.1 经济学的定义和分类2.2 市场经济与计划经济2.3 供求关系与市场均衡2.4 边际效应与边际分析2.5 机会成本与选择三、消费者行为与需求理论3.1 效用理论3.1.1 性质和特点3.1.2 边际效用和总效用3.2 需求理论3.2.1 需求曲线与需求弹性3.2.2 需求的决定因素3.3 边际效用与边际替代率四、生产与成本理论4.1 生产要素与生产函数4.1.1 产出与输入关系4.1.2 短期与长期4.2 成本理论4.2.1 总成本与边际成本4.2.2 不同成本概念及其关系五、市场结构与竞争理论5.1 市场结构分类与特征5.2 完全竞争市场5.2.1 供给与需求决定市场价格 5.2.2 短期与长期市场均衡5.3 垄断市场5.3.1 垄断定价与利润最大化5.3.2 垄断的福利损失与监管5.4 寡头垄断与垄断竞争六、收入分配理论与市场失灵6.1 边际生产力和边际利润6.2 市场收入与福利分析6.3 市场失灵的类型与原因6.4 政府干预与调节七、信息经济学7.1 不完全信息与不对称信息7.2 契约理论与不完全契约7.3 寡头垄断与市场竞争7.4 技术进步与创新八、微观经济学在实际生活中的应用8.1 个体决策与消费行为8.2 企业决策与生产行为8.3 政府决策与公共政策8.4 国际贸易与全球经济九、案例分析与综合能力培养9.1 实际案例分析9.2 综合能力培养与实践操作十、课程总结与展望通过本课程的学习，学生将全面理解微观经济学的基本概念和原理，掌握需求理论、产出理论、成本理论、市场结构与竞争理论、收入分配理论、市场失灵理论和信息经济学等相关知识，能够应用这些理论分析和解决实际经济问题。
微观经济学 教学大纲
《微观经济学》教学大纲一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是国际经济与贸易、会计学专业的专业基础课。
2．课程任务：微观经济学以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究经济变量的单项数值如何决定，其中心理论是价格理论。
具体来说，就是研究均衡价格的决定和变动，消费者行为的决定和变动，生产者行为的决定和变化，市场结构差异，要素市场的价格决定和变化，一般均衡过程以及福利经济等问题。
微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。
所以，微观经济学的内容包括一般包括均衡价格理论、消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论，要素市场理论，一般均衡理论，福利经济学以及微观经济政策等。
通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习基他课程的基础。
二、课程教学基本要求综合运用运理论讲授、案例分析、和课后练习等方法组织教学。
其中以课堂讲授为主，研制电子教案和多媒体课件，在教学方法和手段上采用现代教育技术。
成绩考核形式：期终成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问等）（30％）。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章导论1.教学基本要求理解和掌握西方经济学的定义和研究对象；掌握西方经济学的研究方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生能准确理解稀缺性、选择性、资源配置、资源利用等基本概念，掌握西方经济学的含义和研究方法。
3.教学重点和难点教学重点是西方经济学的定义和研究对象。
教学难点是西方经济学的研究方法。
4.教学内容第一节西方经济学的研究对象一、稀缺性规律二、资源配置三、资源利用四、微观经济学与宏观经济学第二节西方经济学的研究方法一、实证分析与规范分析二、均衡分析与边际分析三、静态分析、比较静态分析与动态分析第二章供求理论1.教学基本要求理解和掌握需求定理和供给定理，需求和供给的基本概念，了解影响需求和供给的因素，理解市场均衡的形成和均衡价格和均衡产量的变动规律，掌握弹性分析的内容和方法。
《微观经济学》教学大纲
《微观经济学》教学大纲课程名称：微观经济学课程英文名：microeconomics课程编号：02020012课程类别：专业根底课学时/学分：68学时/4学分开设学期：第二学期开设单位：经济管理学院适用专业：经济与管理类本科专业先修课程：政治经济学、微积分说明一、课程性质与说明1．课程性质微观经济学是经济类和管理类专业的专业根底理论课，本课程是《西方经济学》的重要组成局部。
2．课程说明现代西方经济学根本原理有两大组成局部——微观经济学和宏观经济学，本课程介绍的是微观经济学局部。
微观经济学重点把单个经济主体作为考察对象，通过对消费者和生产者的行为分析来说明市场经济运行的规律，也就是说明供应需求如何调节经济，其核心是价格理论。
通过本课程的学习可以培养学生在一定的假设条件下分析市场经济机制的供求关系，使学生认识到经济学之于企业管理决策的重要性，掌握经济学理论的知识构架，学习如何使用经济学的方法解决现实问题。
二、教学目标通过本课程的教学，使学生掌握市场运行机制和资源优化配置的根本原理和各微观主体利益最大化行为的根本条件和原那么，了解政府对微观经济行为鼓励和约束的效应，熟悉微观经济变量之间的关系，运用所学理论和方法解释现实中厂商和消费者行为背后的根本动机，预测微观经济因素变化可能带来的经济行为结果和对资源配置效率的影响，指导企业经营管理实践，评价政府微观经济政策的影响。
通过学习该课程，培养学生运用微观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，为后续课程打下坚实的根底。
三、学时分配表四、教学教法建议微观经济学的教学特点主要是综合运用理论讲授、案例分析、课堂讨论和课后练习等方法组织教学。
理论讲授是微观经济学最根本的教学手段。
通过课堂讲授，让学生理解根本的经济概念，了解市场主体的行为规律、微观经济的运行状况。
通过理论讲授，让学生能够化解微观经济学教学中的难点，能够抓住微观经济学教学中的重点。
理论讲授的手段是微观经济学教学的最主要手段。
微观经济学课程教学大纲
微观经济学课程教学大纲一、课程介绍微观经济学是经济学的基础课程之一，旨在让学生了解经济学的基本理论和分析方法，并通过微观经济学的研究对象和范围，帮助学生理解经济活动中的个体行为和市场运作。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解微观经济学的基本概念和原理；2. 掌握经济学家分析经济问题的方法和工具；3. 理解市场供求关系、价格决定和资源配置等基本经济原理；4. 进一步认识市场经济体制下的个体决策和市场行为。
三、教学内容本课程主要内容包括以下几个方面：1. 导论：经济学基本概念、微观经济学的研究对象和方法；2. 供给和需求：市场供求关系、价格决定和市场均衡、市场调节机制；3. 生产者行为：企业生产决策、成本和产出关系、企业市场行为分析；4. 消费者行为：效用理论、需求弹性、边际效用分析；5. 市场结构：垄断、垄断竞争、寡头垄断、完全竞争；6. 市场失灵：外部性、公共物品与共享成本、不完全信息；7. 政府干预：税收、补贴和管制对市场的影响分析。
四、教学方法为了提高学生的学习效果和兴趣，教学将采用多种教学方法，包括：1. 理论讲解：通过教师的讲解，阐述微观经济学的基本理论和分析框架；2. 实例分析：运用真实案例，帮助学生理解理论知识在实际经济问题中的应用；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流；4. 课堂练习：组织学生进行课堂练习，帮助学生巩固所学知识；5. 课外阅读：推荐相关经典教材和学术论文，引导学生进行深入学习。
五、教学评估为了评估学生对知识的掌握程度和能力的提升，教学将采用如下评估方法：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试：针对课程的基本概念和理论进行测试；3. 期末考试：全面考核学生对课程内容的理解和应用能力；4. 课程论文：要求学生选取一个与微观经济学相关的话题，进行深入研究并撰写论文。
六、参考教材1. 《微观经济学原理》王福重编著2. 《微观经济学：现代观点》何迪编著3. 《微观经济学》何樵曹凯荣编著七、参考资源除了参考教材外，学生还可以参考以下经济学学术期刊和研究机构的相关研究成果：1. Journal of Economic Perspectives2. Quarterly Journal of Economics3. National Bureau of Economic Research (NBER)4. World Bank Economic Review以上所列参考资源供学生进一步学习和研究使用，并非课程的必备教材。
微观经济学教学大纲
微观经济学教学大纲(2008-09-02 09:35:06)第一章，导论，教学目的：明确经济学的基本定义；理解经济学的分析方法。
教学要求：阐明经济学的发展与演变。
教学重点：微观经济学与宏观经济学的区别和联系。
教学难点：理性与稀缺性；假设与经济模型。
第二章，供给和需求的基本原理。
教学目的：明确需求与供给的有关基本理论；理解供求规律。
教学要求：阐明均衡价格理论及其在政府政策中的应用。
教学重点：影响供给和需求的因素；供给弹性与需求弹性。
教学难点：均衡价格的形成；供给弹性与需求弹性的计算。
第三章，消费者行为理论。
教学目的：明确边际效用分析和无差异曲线分析有关基本理论。
教学要求：阐明消费者均衡的条件。
教学重点：理解效用的基本含义、边际效用递减规律和无差异曲线的特征。
教学难点：价格变动的替代效应与收入效应；跨期选择和不确定条件下的消费行为。
第四章，生产者行为理论。
教学目的：明确一种可变要素的投入与产量的关系和两种具有替代性的要素投入与产量关系有关基本理论。
教学要求：阐明生产要素最优组合的条件和规模报酬的变动规律。
教学重点：理解生产函数、边际报酬递减规律和等产量曲线的特征。
教学难点：短期内生产的三阶段；边际技术替代率递减规律；规模报酬的类型。
第五章，成本理论。
教学目的：明确成本分类的有关基本理论；理解成本的变动规律。
教学要求：阐明成本曲线及其与产量曲线的变动关系。
教学重点：机会成本及其应用；短期成本与长期成本的关系。
教学难点：各条成本曲线的推导；范围经济与学习效应。
第六章，完全竞争市场。
教学目的：明确完全竞争厂商均衡的有关基本理论；理解政府政策的福利效应。
教学要求：阐明完全竞争厂商的短期均衡与长期均衡的条件。
教学重点：完全竞争厂商的收益规律；厂商决定产量的利润最大化原则。
教学难点：行业长期供给曲线的推导；完全竞争市场的社会福利分析。
第七章，非完全竞争市场。
教学目的：明确非完全竞争厂商均衡的有关基本理论；各种市场结构效率的比较。
微观经济学教学大纲
微观经济学Microeconomics一、课程基本信息课程编号：111019适用专业：统计学课程性质：学科基础选修开课单位：数学与数据科学学院学时：40学分：2.5考核方式：考试（闭卷），平时成绩占总成绩的30%中文简介：经济学产生的客观原因是资源的有限性和人类需要的无限性之间的矛盾。
要解决这个矛盾人们只有去“选择二所以经济学又被称为选择的学科。
这种选择就决定了经济学的研究对象，一般认为，西方经济学的研究对象是稀缺资源的配置与利用问题。
稀缺资源的配置与利用问题一般涉及（D生产什么，生产多少。
（2）如何生产。
（3）为谁生产。
（4）何时生产。
（5）在哪生产等几个基本问题。
微观经济学是经济学的一个重要分支，它以单个经济单位（居民户、厂商及单个产品市场等）为研究对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值（价格、消费品供求量、生产要素供求量）的决定以及价格机制如何解决资源配置问题。
微观经济学对个体经济单位的考察，是在三个逐步深入的层次上进行的。
第一个层次是分析单个消费者和单个生产者的经济行为。
分析在消费品价格和生产要素接个既定的条件下，单个消费者如何进行最优的消费决策以获得最大的效用；在生产要素价格既定的条件下，单个生产者如何进行最优的生产决策以取得最大的利润。
涉及供求理论、效用论、生产论和成本理论。
第二个层次是分析单个市场的价格决定。
这种单个市场价格的决定，是作为单个市场中所有消费者和所有生产者的最优经济行为的共同作用的结果而出现的。
涉及完全竞争市场、不完全竞争市场和生产要素市场的分配理论。
回答了第一个层次的消费品和生产要素的价格决定问题。
第三个层次是分析所有单个市场价格的同时决定，这种决定是作为所有单个市场相互作用的结果而出现的。
涉及一般均衡、福利经济学和微观经济政策。
显然，微观经济分析所涉及的核心变量是价格，所以微观经济学又被称为价格理论。
二、教学目的与要求知识目标：使学生理解和掌握现代微观经济学的相关基本概念、基本定律、基本理论，如：理性经济人假定、供求规律、机会成本、边际成本、边际收益需求弹性等。
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英文名称：Economics
课程编码：08527 学分：4 参考学时：64 实验学时：
上机学时：适用专业：经管学院各专业
大纲执笔人：张雪慧系（教研室）主任：李永波
一、课程目标
微观经济学是现代经济学的主要组成部分，主要研究市场经济的资源配置问题。
微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究，说明现代经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。
市场经济有着自己的运行方式和内在规律，了解并掌握这一规律才能更好地适应市场经济对人才的实际需要。
微观经济学是经济管理类专业的专业核心基础课程。
通过学习这门课程，学生可以掌握市场经济条件下微观经济主体的行为原则，可以窥见市场经济的内在结构及运行的机理。
同时，学生们可掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论，为学习其他专业课程奠定理论基础。
二、基本要求
理论知识方面：
(1）了解微观经济学在解决资源配置方面所能发挥的作用，理解微观经济学理论知识与经济实践的辩证关系。
（2）掌握经微观济学的基本理论，尤其是需求、供给和均衡价格理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论，厂商理论，要素价格决定理论，市场失衡和微观经济政策。
实践技能方面：
（1）通过学习运用微观经济学分析研究经济问题的基本方法，分析现实经济领域内存在的重点问题和焦点问题。
（2）培养提高学生运用微观经济学的基本原理参与企业管理决策中的经济决策能力。
三、教学内容与学时分配建议
第一章引论
本章的重点：经济学研究对象
1．西方经济学研究对象 2学时
2、西方经济学研究内容；研究方法；发展简史 2学时
第二章需求和供给曲线概述以及有关基本概念
本章的重点、难点：需求价格弹性；价格理论的具体运用
1．需求和供给 2学时
需求的定义；影响需求的主要因素；供给；影响供给的主要因素
2．均衡 2学时
供求曲线的共同作用；经济模型；静态分析
3、需求弹性 2学时
需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性
4．供给弹性及运用供求曲线的事例 2学时
第三章效用论
本章的重点、难点：消费者均衡的决定；消费者均衡的变动
1．边际分析方法 2学时效用的基本概念；研究效用的就基本方法；边际分析
2．消费者的均衡 2学时结合无差异曲线及预算线，分析消费者如何实现效用最大化
3．消费者均衡的变动 2学时价格变化和收入变化对消费者均衡的影响；物品的替代效应和收入效应
第四章生产论
本章重点、难点：一种要素可变生产函数；两种要素可变生产的研究
1．一种可变生产要素的生产函数 3学时
介绍厂商、几个具体的生产函数；一种要素可变生产函数
2两种可变生产要素的生产函数 2学时
等产量线；等成本线；最优的生产要素组合
第五章成本论
本章重点、难点：机会成本；可变成本；规模经济
1．短期成本 2学时
机会成本；短期总产量和短期总成本；短期成本曲线
2．长期成本 2学时
长期总成本；长期平均成本和长期边际成本；规模经济
习题 1学时
第六章完全竞争市场
本章的重点、难点：完全竞争厂商的长期均衡；需求曲线
1．完全竞争厂商的短期均衡 2学时
厂商和市场的类型；完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线；实现利润最大化的均衡条件
2．完全竞争厂商的长期均衡 3学时完全竞争厂商的长期均衡；完全竞争行业的长期供给曲线；完全竞争市场的短期均衡和长期均衡
第七章不完全竞争市场
本章的重点、难点：处于不同市场结构的厂商如何实现自己的均衡
1.垄断厂商 3学时
垄断厂商的均衡、价格歧视
2．垄断竞争厂商 1学时
厂商的均衡；非价格竞争
3．寡头厂商
经典寡头模型；寡头厂商之间的博弈；不同市场经济效率的比较2学时
4.习题课 2学时
第八章生产要素价格决定
本章的重点、难点：引致需求；厂商的要素需求曲线；劳动的供给1．完全竞争厂商使用要素的基本原则2学时
分配论概述；引致需求完全竞争厂商生产要素的需求曲线
2．不完全竞争厂商使用要素的基本原则 1学时
卖方垄断厂商对生产要素的使用原则；卖方垄断对生产要素的需求曲线；买方垄断厂商对生产要素的价格和数量的决定
3．对供给方面的概述 2学时
4．生产要素价格决定4学时
劳动供给曲线和工资的决定；土地的供给曲线和地租的决定；资本的供给曲线和利息的决定第九章一般均衡论和福利经济学
本章重点、难点：理解什么是一般均衡；帕累托最优
1．一般均衡 2学时
一般均衡的描述；经济效率
2．帕累托最优
交换和生产的帕累托最优条件；完全竞争和帕累托最优状态 2学时
第十章博弈论
本章重点、难点：纳什均衡
1．博弈与策略、纳什均衡2学时
第十一章市场失灵和微观经济学政策
本章重点、难点市场失灵；科斯定理；寻租
1．外部影响 2学时
外部性；科斯定理
2．公共物品 2学时
公地悲剧；公共物品决策
3．不完全信息 1学时
柠檬市场
四、教材及主要参考资料
1.《西方经济学微观部分》，高鸿业，中国人民大学出版社，2010；
2.萨缪尔森，诺德豪斯《经济学》，18版,人民邮电出版社，2008
3．平狄克，鲁宾费尔德《微观经济学》，8版, 中国人民大学出版社，2013；
4.斯蒂格利茨《经济学》上册, 中国人民大学出版社，2005；。