最新鄂教版小学语文五年级上册《被袋里装的是什么》优秀学案第一课时(精品)
五年级语文上册第三单元被袋里装的是什么精选教学PPT课件3鄂教版
看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望， 委屈，又感到害怕：桌子上全是信全，信用绳子 捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信 封。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战 争岁月里，妈妈写给爸爸的全部家全信，而信且 是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹 投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒 出来的全是信全，信摞满了整整一个桌子，还几 乎往下掉。
个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘
面颊 一捆 控制 酥肉
腌肉 熟悉 邮戳 胡茬
墙角那只又大又满的被袋吸引着 我们的注意——里面装着神奇诱人的 美味，最好吃的当然是那腌肉。想着 想着，口水就禁不住往下流。
爸爸终于回来了，他把身上的被袋往墙 角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们想象 的还满。我们缠住爸爸不放，和他在一起的 快乐无穷无尽。爸爸浑身上下都是烟草味和 酒味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地 逗我们，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章 和各式立功奖章，用他好久没刮过的硬胡茬 扎我们的脸蛋。爸爸高兴得啥都忘了。
福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。
那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走，
鄂教版五年级语文上册《被袋里装的是什么》PPT课件(3篇)
课文详解
……你现在怎么样？我们很久没有你 的消息了，等不到你的来信，感觉到 你和我们的距离更遥远了。快些回信， 多给我们写信吧。……
课文详解
第一次世界大战历时4年零3个月， 使各国人民蒙受了空前的灾难。先后卷 入这场战争的有33个国家。死于战场的 约1000多万人，受伤的约2000万人。
课文详解
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有65,000,000人参 战，10,000,000左右的人失去了生命，20,000,000左右的人受伤。
资料宝袋 第一次世界大战带来的后果
大战造成了极大的损失和破坏。第一次世界大战持 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
续时间长达4年零3个月，在这次战争中，参加国家
多达30多个，约15亿人口，占当时世界人口的总数
课文详解
看到满满一桌的信，妈妈的情感发生了哪些变化？
此时此刻，从来没有流过眼泪的妈妈第一次在我 们面前哭起来了。起初，她小声地抽泣，泪水顺着面 颊往下流，她用双手捂住眼睛，泪水顺着指缝往下流。 妈妈仰头想止住，但是没用，她最终控制不住自己， 随之便放声大哭起来。
课文详解
烽火连三月， 家书抵万金。
字词乐园
军需机关 神奇诱人 回趟家 一沓沓
是啥 委屈 抽泣 奢望
面颊 一捆 控制 酥肉
背袋里装的是什么鄂教版语文上册教案
10被袋里装的是什么自主学习，试一试你的好本事1.划去不正确的读音，再用划去的这个读音组词①我记不清爸爸的模样（ mó mú _______ ），只听妈妈说他调(di ào ti áo______)到后方去了。
②我们睡不着(zhe zhāo zháo________) ，从门缝(f èng f éng ________) 里眯缝（ f éng f èng）着眼睛往外瞧，口水禁（j īn j ìn _________）不住往下贱。
2. 写出下边字的形近字，再组词腌（）医（）捂（）颊（）____ （）____ （）____（）____（）3.经过自读课文，我知道课文的第 ______段文字与第二幅插图的内容一致。
被袋里装的是___________，但它装的还是______________________.轻松过关看一看你的高水平4.对号入坐需须（）知（）求军（）（）要（）要（）眉（）发务（）必（）必（）制治（（））度（（）安）冷（）自（）理（）（）定（）服（）止常①玩玻璃球、弓是多数男人小孩（②周末逛城王珊来是（希望奢望）的事。
）的事。
①爸爸：“我的家境其实不丰饶，你想去美国迪斯尼园游玩不过一种（）。
”② 取洲杯冠目前的中国男足来不是一点（）都没有。
5.众里挑一（加点的正确的答案）①此后，于我了。
（）： a、没有空隙b、、事c、真d、果②爸爸住了野医院。
（）： a、担b、欠、拖欠c、受到d、享有③我和妹妹惊呆了，绝望，委屈⋯⋯（）屈： a、曲折b、信服c、理d、冤枉6.写出表示“哭”的五个，不可以重复。
_________________________________________________________________ __7.且且思（你从加点的中出了什么信息）①爸爸的信也从前寄到家，灰色的信封上盖着式各异的件机关和地局的戳。
(赛课教案)五年级上册语文《被袋里装的是什么》
《被袋里装的是什么》教学目标：1．揣摩表达顺序，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。
2. 总结全文，激发情感，感情朗读，熏陶情感。
教学重点：揣摩表达顺序，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。
教学难点：联系时代背景、生活实际、抓关键词句体会妈妈“哭”里包含着的丰富情感。
教学过程：一、情境再现，激情导入1、1914年8月，第一次世界大战爆发，短短一个月间，战火迅速蔓延到全球三个大陆，一时间，多少家庭上演着妻离子散、骨肉分离的悲剧，波兰作家米洛斯拉夫的童年正是在这动荡不安的战乱年代中度过的。
每当他回忆起童年时，除了战争的残酷，生活的艰难，还有一件发生在家中的小事令他难以忘怀。
这节课，就让我们继续走进这个普通的波兰家庭，走进这件令作者难忘的童年往事中去吧！2、谁来读题？（指名读）二、初读课文，整体感知1、同学们已经预习了课文，对课文的内容也有了大致的了解。
请大家打开书，快速浏览课文，边读边寻找关键的信息，试着把这篇课文的内容浓缩成一两句话。
2、这件事里究竟包含着什么，打动了我的心，使我至今难以忘怀呢？请同学们默读课文，一边读一边捕捉打动你的场景，把描写它们的段落勾划下来，在旁边写写你的感受。
三、细读场景，品味感悟A、出示：爸爸终于回来了……高兴得啥都忘了。
1、爸爸终于回来了。
从这个“终于”，你读出了什么？2、出示自学小提示：读读课文的1—4自然段，你还能从哪儿感受到这份期盼和思念？（指名读）3、正因为思念得太久，期盼得太久，这欢聚的场面才深深烙在作者的心里，把这场面也定格在你的脑海里，谁再来读？（指名读）4、爸爸高兴得啥都忘了，“我”和妹妹呢？从哪儿读出来的？（指名读第8自然段）5、这是多么热切的期盼呀！直到深夜，“我”和妹妹都没睡着，妈妈进屋时，“我”俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。
(精选)五年级语文上册 第三单元 被袋里装的是什么课件2 鄂教版[1]
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失望、委屈？
默读课文，找出文中表现我们心里想法的句子， 你感受到什么？
根据前文的学习，不难理解此时，我和妹妹 惊呆了、失望、委屈的心情。那我和妹妹为什么 会感到害怕呢？
自读第11自然段思考。
1、自由读第1-4自然段，说说妈妈给你留下了 怎样的印象？你是从哪些地方体会到的？
心里话，表思念之情。
烽火连三月，家书抵万金。
56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 41.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 18.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道！ 3.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 13.不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，会有一个水到渠成的未来。 36.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 89.人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 81.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 33.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 52.缺少遗憾的青春不完美，缺少沟坎的人生不精彩。每一个成就和长进，都蕴含着你曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。那些挺过的难关 ，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。
10、被袋里装的是什么
xū tàng shá yòu wěi kǔn shú xī
需要 赶趟 干啥 诱人 委屈 捆住 熟 悉
qì kònɡ mú mó
抽泣 控制 模样 模仿 无穷无尽 佩戴 勋章
chuō yān shē sū chá
最新五年级语文上册第三单元被袋里装的是什么2鄂教版优选教学课件
2、 联系时代背景和自己的生活实际，想象一 下：坚强的妈妈会在信里写些什么呢？
爸爸在读这些信时会是怎样的神态呢？
3、 妈妈看见信后为什么“小声抽泣——掩面 哭泣——放声大哭”？
想象一下战争期间周围会发生什么事，会有 哪些困难？
那妈妈的哭里包含着哪些感情呢？
拓展练习 1、搜集有关书信的词语、名言、古诗词，读一读。 2、给自己的家人、亲朋好友写一封信，说一说
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
小学语文鄂教版五年级上册《被袋里装的是什么》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
（7） 爸爸终于回来了，他把身上的被袋往墙角一放，就过来
拥抱我们，袋子比我们想象的还满。我们缠住爸爸不放，
和他在一起的快乐无穷无尽。爸爸浑身上下都是烟草味和 酒味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，还让
我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章，用他好久
10.一沓沓 捆好 熟悉 摞满 11.抽泣 面颊 指缝 注意：数字是指的自然段哦
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时间：第一次世界大战时期 地点：城外的一个小村子 人物：爸爸、妈妈、我们 起因：爸爸背回来一个袋子 经过： 妈妈拆开了袋子 结果：是信，我们看到妈妈哭了
在第一次世界大战期间，伤好回 家的爸爸背回了满满一被袋的信，妈 妈看到这些信后感动得哭了起来。
妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，
从这个大被袋里倒出来的全是信，摞满了整整一 个桌子，还几乎往下掉。
……你已经离开我和孩子们 300多天了，真希望这分离 的日子快些过去呀！只要有 你和我们共同度过剩下的日 子，我再也没有别的要 求……
看到儿女的照片了吗？ 他们长大了，也会缠着我要 爸爸了。我只有跟他们一遍 遍地读你的来信，让他们知 道爸爸也想着他们。
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此时此刻，从来没有流过眼泪的妈妈第 一次在我们面前哭起来了。起初，她小声 的抽泣，泪水顺着面颊往下流，她用双手 捂住眼睛，泪水顺着指缝往下流。妈妈仰 头想止住，但是没用，她最终控制不住自 己，随之便放声大哭起来。
这也正印证了那句古诗：
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当时，我和妹妹年纪还小，记不清爸爸的模 样了，只从照片上见过。不过，妈妈总是给我们 讲起爸爸。 于是，我们也经常缠着妈妈要爸爸。妈妈总 是哄着我们说，爸爸快回来啦，因为眼看着仗就 要打完了。 每当接到爸爸的来信，妈妈总是一边看，一 边随口讲给我和妹妹听。
最新鄂教版小学语文五年级上册《被袋里装的是什么》精选习题第二课时(精品)
女儿一样喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想象得如同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像
母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
（1）文中画横线的句子中“警惕”一词的意思是(
)
A犹豫不决 B高兴愉快 C小心谨慎 D觉察
（2）根据文意在( A )( B )两处应填入的词语依次是(
2. 经历 经常； 奢望 希望 二、提高题：
3. （1）解释说明 （2）声音延长 三、综合题：
4.（1）桌子上只有信，没有别的东西。 （2）所有的，妈妈写给他的信全部都带回来了，没有落下一封。 （3）信特别多！
5. （1）C （2） a d （3） C （4）我认为一个人出门独行时，尤其是小姑娘，应该和作者一样保持必
《被袋里装的是什么》习题
第二课时
一、基础题
1.对号入座。
需须
( )知 ( )求 军( ) ( )要 ( )要
( )眉 ( )发 务( ) 必( ) 必( )品
制治
( )度 ( )冷 统( ) 自( ) ( )安
( )理 ( )疗 ( )定 ( )服 ( )止
2.选词填空。
经历 经常
（1）玩玻璃倒数第二自然段三个“全”字各代表什么意思？ 第一个“全”： 第二个“全”： 第三个“全”： 三、综合题： 5.阅读冲浪。
陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚，我搭上了从广州到长沙的58次列车。 我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的( A )：“小姑娘!”我倒过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手中的一只苹果，对 我说：“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我 只好有礼貌地( B )。 夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果 ，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过 儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了… …我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》第一课时学案
五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》第一时学案【教材分析】这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两事。
儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里，父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。
文并没有写法布尔是怎么成为一名昆虫学家的，而是记叙了他小时候对小虫子非常着迷的两事。
本的教学重点和难点就是：从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。
【学习目标】学习文生字新词，运用恰当的理解词语的方法理解“鸟栖虫居、满载而归、怒气冲冲、兴致勃勃”等词的意思。
2能正确、流利地朗读文，练习有感情地朗读第三、五、九自然段。
3通过仔细品读文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。
4学习文中描写昆虫（纺织娘、小甲虫）的方法，并仿写。
领会作者以“装满昆虫的衣袋”为题之妙，并在今后写人的习作中学习模仿运用。
6从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。
【学习重难点】通过仔细品读文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。
2领会作者以“装满昆虫的衣袋”为题之妙，并在今后写人的习作中学习模仿运用。
3从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。
第一时【时目标】学习文生字新词。
运用恰当理解词语的方法理解“鸟栖虫居、满载而归、怒气冲冲、兴致勃勃”等词的意思。
2能正确、流利地朗读文。
3通过朗读文对法布尔迷恋昆虫的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。
4体会“着迷、迷恋、痴迷”词义上的差别。
【预习导学】自学本生字表，按要求做记录。
需注意的生字读音有（先写字，再写读音）：需注意字形的生字有：请特别关注“圾”在“垃圾”这个词中读。
“鸟栖虫居”中的“栖”的读音是。
鄂教版五年级语文上册教案背袋里装的是什么
鄂教版五年级语文上册教案背袋里装的是什么1.引言教案背袋是教师备课的重要工具之一，它起着整理、梳理教学内容的作用，帮助教师高效有序地展开课堂教学。
在鄂教版五年级语文上册的教案背袋中，装有哪些教学资源？本文将对此进行详细介绍。
2. 教学目标2.1 知识目标•理解课文中的内容及主旨；•掌握词语的词义和用法；•学会理解文言文；•增强阅读和理解能力。
2.2 能力目标•能够敏锐抓住课文的关键信息；•能够运用所学知识解答相关问题；•能够写出简单的作文。
2.3 情感目标•培养学生对中华文化的热爱；•培养学生的合作意识和创新思维。
3. 教学内容3.1 第一单元：《阅读是门艺术》教学内容：•学生了解阅读的重要性和乐趣；•学生学习读书的技巧和方法。
教学步骤：•利用教学PPT呈现相关图片，激发学生的学习兴趣；•导入课文，引导学生朗读课文；•教师详细讲解课文的内容和背后的寓意；•布置阅读任务，让学生通过阅读找到课文中的关键信息。
3.2 第二单元：《世界的边缘》教学内容：•学生了解世界的不同地区和文化；•学生学习用致以语言描绘自然景观。
教学步骤：•布置阅读任务，让学生通过阅读找到课文中的关键信息；•学生小组活动，让学生分享自己对世界不同地区和文化的认识；•引导学生用恰当的语言描绘自然景观。
3.3 第三单元：《一颗珍贵的心》教学内容：•学生学习叙事文的写作要点；•学生理解何为友谊和勇气的真谛。
教学步骤：•教师介绍课文的背景和内容；•学生小组活动，鼓励学生展示自己对友谊和勇气的理解；•教师讲解叙事文的写作要点。
4. 教学方法•课堂讲授: 通过讲解和演示，对课文内容进行分析和解读。
•合作学习: 利用小组活动和讨论，促进学生之间的交流与合作。
•任务型学习: 布置任务，让学生通过阅读和理解来完成。
5. 教学评价5.1 评价方式•课堂表现评价: 包括学生的课堂参与度、思维活跃度、合作态度等。
5.2 评价指标•理解课文中的内容和主旨;•运用所学词语解答相关问题的能力;•运用正确的语言表达;•发表自己观点和想法的能力。
五年级语文上册 第三单元 被袋里装的是什么精品教学PPT课件2 鄂教版
失望、委屈？
默读课文，找出文中表现我们心里想法的句子， 你感受到什么？
根据前文的学习，不难理解此时，我和妹妹 惊呆了、失望、委屈的心情。那我和妹妹为什么 会感到害怕呢？
自读第11自然段思考。
1、自由读第1-4自然段，说说妈妈给你留下了 怎样的印象？你是从哪些地方体会到的？
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
2、 联系时代背景和自己的生活实际，想象一 下：坚强的妈妈会在信里写些什么呢？
爸爸在读这些信时会是怎样的神态呢？
3、 妈妈看见信后为什么“小声抽泣——掩面 哭泣——放声大哭”？
想象一下战争期间周围会发生什么事，会有 哪些困难？
那妈妈的哭里包含着哪些感情呢？
拓展练习 1、搜集有关书信的词语、名言、古诗词，读一读。 2、给火连三月，家书抵万金。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
五年级语文上册第三单元被袋里装的是什么PPT课件3鄂教版
颊往下流，她用双手捂住眼睛，泪
水顺着指缝往下流。妈妈仰头想止
住，但是没用，她最终控制不住自
己，随之便放声大哭起来。
烽火连三月， 家书抵万金。
课外拓展：
有关家信的文章自古有之，如古诗《
秋思》，《傅雷家书》。同学们，除了读
别人的书信，你也可以把自己想说而又不
好说的话，用书信的形式向家人表达，让
信传达我们彼此的情感！
腌肉
神奇诱人
回趟家 一沓沓
委屈
抽泣 奢望
一捆
控制 酥肉
熟悉
邮戳 胡茬
墙角那只又大又满的被袋吸引着 我们的注意——里面装着神奇诱人的
美味，最好吃的当然是那腌肉。想着
想着，口水就禁不住往下流。
爸爸终于回来了，他把身上的被袋往墙 终于 角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们想象 的还满。我们缠住爸爸不放，和他在一起的 快乐无穷无尽。爸爸浑身上下都是烟草味和 酒味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地 逗我们，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章 和各式立功奖章，用他好久没刮过的硬胡茬 扎我们的脸蛋。爸爸高兴得啥都忘了。
解：“从失望，委屈”这几个词中可以看去爸爸被 袋里装的东西让人出乎意料，我们原本以为爸 爸会背回一袋好吃的东西，谁知不仅没有好吃 的东西，连一件礼物都没带回，我们不明白爸 爸为什么会把这些信带回来，我们感到恐惧不 安，这一句话也从侧面展现了爸爸对家人深深 的牵挂和爱意。
此时此刻，从来没有流过眼泪的 妈妈第一次在他们面前哭起来了。 起初，她小声的抽泣，泪水顺着面
庭成员之间的深厚情感。
教学重点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩表达顺序 ，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课 文内容，明白战争年代家信的重要作用，体会家庭 成员之间的深厚情感。
最新五年级语文上册 第三单元 被袋里装的是什么4 鄂教版优选教学课件
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
意思详解二
• 我和妹妹没睡着，妈妈进屋时，我 俩假装睡熟了，一动不动地躺着， 眯缝着眼偷偷往外瞧。
解：“假装睡熟了，一动不动的躺着， 眯缝着眼偷偷往外瞧”这一个细节将 孩子们即将看到自己想像中的腌肉 时的心情描绘得惟妙惟肖。
意思详解三
• 看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委 屈，又感到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好 的一沓沓蓝色、白色、灰色的信封。
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
2024学年五年级语文上册第三单元10被袋里装的是什么教案鄂教版
10.被袋里装的是什么教学目标（一）学问与技能：1.学习本课生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.揣摩表达依次，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文内容，明白斗争年头家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。
（二）过程与方法：1.课前，搜集相关资料，积累感受和阅历。
2.课堂上，先初读课文，了解课文的大致内容和基本感情基调。
3.再在详细的情境中调动起生活体验，结合自身的体验充分读书，在体验中读，领悟文章表达的思想感情；抓词抓句品读，体会家庭成员之间的深厚情感。
4．总结全文，激发情感，感情朗读，熏陶情感。
（三）情感、看法和价值观：明白斗争年头家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。
教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.揣摩表达依次，联系时代背景、生活实际、抓关键词句，理解课文内容，明白斗争年头家信的重要作用，体会家庭成员之间的深厚情感。
教学难点：联系时代背景、生活实际、抓关键词句体会妈妈“哭”里包含着的丰富情感。
教学打算：搜集有关第一次世界大战的文字和图影资料等。
教学设计：第一课时教学目标：1.学习本课生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.整体感知，了解课文的大致内容和基本感情基调。
4.联系时代背景、生活实际、抓关键词句体会“我”和妹妹顽皮、天真的天性。
教学重点：1.整体感知，了解课文的大致内容和基本感情基调。
2.联系时代背景、生活实际、抓关键词句体会我和妹妹在得知被袋里的东西前后的心理改变，感受我俩顽皮、天真的天性。
教学难点：联系时代背景、生活实际、抓关键词句体会“我”和妹妹在得知被袋里的东西前后的心理改变，感受“我”俩的顽皮、天真的天性。
教学过程：一、情境激趣，谈话导入。
1.呈现第一次世界大战时期的斗争场面，简介时代背景。
说说你看后听后的感受。
2.揭示课题，读题，再说说：在那个年头，你希望父亲被袋里装些什么呢？3.设置悬念：那父亲的被袋里究竟装了些什么呢？带着问题，我们来学习课文。
2017-2018年鄂教版小学语文五年级上册《被袋里装的是什么》精品学案第一课时
《被袋里装的是什么》学案
第一课时
学习目标：
1.学习本课生字新词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.整体感知，了解课文的大致内容和基本感情基调。
学习过程：
使用手机搜集图片拍照，分享给全部同学。
1.给加点字音。
诱．人（）熟．悉（）委．屈（）捆．好（）回趟．家（）抽泣．（）控．制（）奢．望（）勋．章（）硬胡茬．（）
2.看拼音写汉字。
军xū机关（）干shá（）经lì（）jiān 强（）
yóu戳（）难以忘huái（）shì样各异（）
3.形近字组词
需（）趟（）诱（）控（）
须（）躺（）绣（）腔（）
4.课文主要讲了一件什么事？
5.战争年月里，一封薄薄的信包含着浓烈的爱，请你从两个角度来说一说这些信包含着怎样的爱。
6.你知道哪些关于家书的诗句？请写下来。
《被袋里装的是什么》教学设计01
《被袋里装的是什么》教学设计教学目标:（一）知识与技能1、学会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、揣摩表达顺序，理解课文内容。
（二）过程与方法1、鼓励学生从课题入手，质疑问难。
2、指导学生抓住文中描写兄妹盼望的句子重点进行有感情地朗读，并联系生活实际想像妈妈写信的内容、爸爸读信时的神态，体会家信的珍贵。
（三）情感态度与价值观引导学生明白战争年代家信的重要作用（甚至要超过孩子最喜欢的事物），体会家庭成员之间的深厚情感。
教学重难点:充分朗读课文，在形式多样、层层深入的读书活动中，体会文章表达的思想感情；揣摩文章的表达顺序。
教学时数：二课时教学过程：第一课时一、导入新课课件展示第一次世界大战时期的战争场面，教师简介时代背景。
出示课题，引导学生质疑：在那个年代，你希望父亲背袋里装的是什么？学习课文。
二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，画出生字新词，读后思考：课文写了一件什么事情？作者想借此表达什么？2、小组先讨论，后全班交流。
3、学生快速默读课文，并想一想：如果你要请几位同学接读课文，你打算请几位同学读？为什么？（学生所谈的原因可能有很多种，教师可以适当加以点拨，引导学生揣摩文章的表达顺序）4、请同学接读课文，学生评价。
三、再读课文，质疑问难1、学生再读课文，提出自己不懂的问题，教师整理出有价值的问题。
2、出示学生的问题，问：从刚才的读书中，你读懂了这些问题中的哪一个？3、对于学生不懂的问题，鼓励学生自己读书，联系上下文理解，或者和学习伙伴讨论交流，做到以读代讲，让学生自主、合作、探究性学习。
四、指导写字注意“趟”的结构，区别“需”和“须”字。
五、课堂练习有感情地朗读课文。
六、课外拓展读读杜甫的《春望》。
第二课时一、直接导入新课二、学习1——4自然段1、快速默读这一部分，说说爸爸在“我们”心中的印象是什么样的。
2、出示句子：“我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流眼泪。
”结合上下文，说说作者这样写的目的。
五年级语文上册第三单元被袋里装的是什么PPT课件1鄂教版
此时此刻，从来没有流过泪的 妈妈，第一次在我们面前哭了。起 初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊 往下流。她用双手捂住眼睛，泪水 又顺着指缝往下流。妈妈摇头想止 住，但是没用，她最终控制不住自 己，放声大哭起来。
烽火连三月， 家书抵万金。
10、被带里装的是什么 我、妹妹 母亲
爱
爸爸
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
品读场景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感受人物的思想感情。
爸爸终于回来了，他把身上的背袋往墙角一放，就过来 拥抱我们，袋子比我们想象的还满。我们缠着爸爸不放，和
他在一起的快乐无穷无尽爸爸浑身上下都是烟草味和酒味，
他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，还让我们玩他 胸前佩戴的十字勋章和各式各样的奖章，用他好久没刮过的硬 胡茬扎我们的脸蛋。爸爸高兴得啥都忘了。
爸也想着他们 我们写信吧。…… ……
第一次世界大战历时4年零3个 月，使各国人民蒙受了空前的灾难。 先后卷入这场战争的有33个国家，人 口在15亿以上，约占当时世界总人口 的75%。死于战场的约1000多万人，受 伤的约2000万人。
此时，父亲或许身在行军途中，（ 或许他身在激战前夜， （ 或许战斗刚刚间歇， （ 或许爸爸正负伤流血，（
五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》第一课时学案
五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》第一课时学案【教材分析】这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。
儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里，父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。
课文并没有写法布尔是怎么成为一名昆虫学家的，而是记叙了他小时候对小虫子非常着迷的两件事。
本课的教学重点和难点就是：从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。
【学习目标】.学习课文生字新词，运用恰当的理解词语的方法理解“鸟栖虫居、满载而归、怒气冲冲、兴致勃勃”等词的意思。
2.能正确、流利地朗读课文，练习有感情地朗读第三、五、九自然段。
3.通过仔细品读课文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。
4.学习文中描写昆虫（纺织娘、小甲虫）的方法，并仿写。
5.领会作者以“装满昆虫的衣袋”为题之妙，并在今后写人的习作中学习模仿运用。
6.从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。
【学习重难点】.通过仔细品读课文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。
2.领会作者以“装满昆虫的衣袋”为题之妙，并在今后写人的习作中学习模仿运用。
3.从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。
第一课时【课时目标】.学习课文生字新词。
运用恰当理解词语的方法理解“鸟栖虫居、满载而归、怒气冲冲、兴致勃勃”等词的意思。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.通过朗读课文对法布尔迷恋昆虫的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。
4.体会“着迷、迷恋、痴迷”词义上的差别。
【预习导学】.自学本课生字表，按要求做记录。
需注意的生字读音有（先写字，再写读音）：需注意字形的生字有：请特别关注“圾”在“垃圾”这个词中读。
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《被袋里装的是什么》学案
第一课时
学习目标：
1.学习本课生字新词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.整体感知，了解课文的大致内容和基本感情基调。
学习过程：
使用手机搜集图片拍照，分享给全部同学。
1.给加点字音。
诱．人（）熟．悉（）委．屈（）捆．好（）回趟．家（）抽泣．（）控．制（）奢．望（）勋．章（）硬胡茬．（）
2.看拼音写汉字。
军xū机关（）干shá（）经lì（）jiān 强（）
yóu戳（）难以忘huái（）shì样各异（）
3.形近字组词
需（）趟（）诱（）控（）
须（）躺（）绣（）腔（）
4.课文主要讲了一件什么事？
5.战争年月里，一封薄薄的信包含着浓烈的爱，请你从两个角度来说一说这些信包含着怎样的爱。
6.你知道哪些关于家书的诗句？请写下来。