小学数学第一学期上学期教研组工作总结14
第一学期小学数学教研组的工作总结6篇
第一学期小学数学教研组的工作总结6篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组的工作总结一、工作概况从上学期开始，小学数学教研组就开始了紧张而有序的工作。
教研组围绕小学数学教学的特点，紧密围绕教学大纲，开展了一系列的教研活动。
教研组全体教师都充分发挥了自己的专业素养和积极性，使教研工作取得了一定的成果。
二、主要工作内容1. 教材解读和备课研讨教研组在学期伊始，就对小学数学的教材进行了深入研究和解读，对每一个知识点进行了逐一分解，确定了教学重点和难点。
在备课过程中，教研组组织了多次研讨会，通过教案设计、教学模式等方面的研究，不断完善教学方案，提高活动的质量和有效性。
2. 教学观摩和交流讨论为了让教师们相互学习、相互借鉴，教研组定期组织教学观摩活动，采用课堂观摩、视频学习等形式，让教师们有机会观摩到其他老师高水平的授课，互相交流学习，提高教学水平。
3. 教学案例研究和总结分享教研组结合教学实践，对一些成功的案例进行了深入研究，总结了一定的规律和经验，形成了一些优秀的教学案例，进行了反复的讨论和分享，为教师们提供了宝贵的教学资源和经验。
4. 教学评比和教学检查为了检验教师们的教学成果，教研组进行了数学教学评比和教学检查活动。
通过评比和检查，发现了教师们在授课中存在的一些问题和不足，为他们提出了改进意见，促进了教师们的主动自我提高。
5. 视频录制和教学回放为了更好地了解教师们的授课情况，教研组进行了视频录制和教学回放。
通过这种形式，教师们可以自我反思，并及时调整和改进自己的教学方法和授课风格。
6. 学科讲座和学科论坛教研组积极组织了一系列丰富多彩的学科讲座和学科论坛。
通过邀请专业人士和学科领域内的专家学者，让教师们拓宽了视野，增加了教学知识和技能。
三、工作总结和展望上学期小学数学教研组的工作虽然取得了一些成绩，但也还存在一些不足之处。
在新的学期里，教研组将继续深入教育教学改革，加强教师自身的专业素养和教学水准。
小学数学教研组总结第一学期(实用3篇)
小学数学教研组总结第一学期（实用3篇）1.小学数学教研组总结第一学期第1篇一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
第一学期小学数学教研组工作总结（3篇）
第一学期小学数学教研组工作总结转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。
回顾这学期的工作，我们数学组的老师们立足岗位，团结协作，顺利地完成了各项教育教研任务。
低年级组在小组教研活动中，我们都结合自己的实践交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学，在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
教学中，我们采用实践与反思相结合的方法。
每一节课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益匪浅。
一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。
在以后的教学工作中，我们将继续开展多种行之有效的活动，让教学工作上一个新的台阶。
中年级组在这一学年里，中年段的老师们根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况和自身的特点，在每次备课中，充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现教学经验智慧的共享。
现简单总结如下固定各次备课内容：集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进行加工。
通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。
高年级组新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。
面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。
北师版教材不好教，单纯教北师版的教材学生成绩不高，这已经是共识。
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组以提升教育教学质量为核心，积极营造良好的教学研究氛围，全面落实课程计划，开展丰富多样的教研活动，提高课堂教学效率，取得了一系列成果。
现就本学期工作进行总结如下：一、基本情况本学期，教研组共有XX名数学老师，大家团结协作，积极开展各项教研活动。
本学期教学重点是加强基础知识和基本技能的训练，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、主要工作及成效1. 制定教学计划开学初，根据学校教学工作计划和小学数学教学大纲的要求，结合本组的实际情况，制定了切实可行的教研工作计划。
明确了本学期的教学目标和任务，确保了教学工作的有序开展。
2. 备课与研讨每周组织一次集体备课活动，共同研讨教材，把握教学重点难点。
针对教学中的问题，及时进行交流讨论，寻找有效的解决方法。
同时，鼓励教师形成自己的教学风格，注重课堂教学的实效性。
3. 课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，积极推广先进的教学方法。
通过组织观摩课、研讨课等活动，促进了教师教学水平的提高。
同时，注重培养学生的主动学习意识和探究精神，激发学生的学习兴趣。
4. 教研活动丰富多样除了常规的教研活动外，我们还组织了多种形式的教研活动，如教学沙龙、课题研究等。
通过这些活动，提高了教师的专业素养，促进了教学水平的提高。
5. 学生活动丰富多彩为了提高学生的数学素养，我们组织了多种形式的数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学趣味比赛等。
这些活动既锻炼了学生的数学能力，又增强了学生的学习兴趣。
6. 教学评价科学有效本学期，我们注重教学评价的科学性和有效性。
通过定期进行教学质量检测、学生座谈会等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，对教师的教学进行评价，激励教师不断提高教学水平。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生对数学学习兴趣不高，需要进一步加强学习动力的激发。
2. 部分学生的数学基础较差，需要加强对基础知识的训练。
小学数学教研组工作总结(通用15篇)
小学数学教研组工作总结(通用15篇)小学数学教研组工作总结1本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素质教育为核心，以深入推进课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。
一、加强常规管理规范教学行为1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。
2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的突出问题进行及时反馈，让老师们取长补短，达到共同通过的目的。
3、加强对学困生的辅导工作。
建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
4、组织各种活动，培养学生素质。
在抓好学生数学双基培养的前提下，培养学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参加教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参加教育办举行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。
二、开展校本教研促进专业成长1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围。
双周周五相约“晓聪家园”QQ 群，交流老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研能力得到了提升。
本学期张俊金老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动，提供了《生活中的推理》一课，得到大家的好评。
2、鼓励教师参加高层次进修，积极参与网上教研。
我们尽量创造让教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。
小学第一学期数学教研组的工作总结范文（精选10篇）
小学第一学期数学教研组的工作总结范文（精选10篇）小学第一学期数学教研组的工作总结范文（精选10篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
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小学第一学期数学教研组的工作总结篇1一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。
我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。
在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下：（一）检查范围：学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下：1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。
2、教师作业布置：从作业量等方面检查。
3、教师作业批改情况：从批改的正确性、规范性和及时性等方面检查。
（二）检查情况1、总体情况：（1）教师批改作业都规范，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。
（2）教师评改认真及时，有等级、日期、激励小标识。
（3）学生重视纠错，很多老师重视再批改。
2、存在问题（建议）：（1）学生作业质量不同，同样的班级，学生的态度是不一样的。
建议：加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。
第一学期小学数学教研组工作总结（精选7篇）
第一学期小学数学教研组工作总结（精选7篇）第一学期小学数学教研组工作总结（精选7篇）充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候仔细的写一份工作总结了。
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第一学期小学数学教研组工作总结篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期以来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
小学数学上学期教研工作总结6篇
小学数学上学期教研工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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上学期小学数学教研工作总结5篇
上学期小学数学教研工作总结5篇篇1## 一、引言本学期，小学数学教研工作紧紧围绕提升教学质量为核心，以深化课程改革为重点，以细化常规管理为突破口，以提高教师素质为根本，全面推进小学数学教研工作。
经过一学期的努力，取得了一定的成绩，也发现了一些问题。
现将本学期的工作总结如下：## 二、主要工作及成效1. 深化课程改革，推进素质教学本学期，我们继续深入推进新课程改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程设计中，我们强调以学生为中心，注重学生的参与和体验。
通过小组合作、探究式学习等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的数学素养。
2. 细化常规管理，提高教学质量我们加强了教学常规管理，注重教学细节的把控。
通过定期开展集体备课、听课、评课等活动，促进了教师之间的交流与学习。
同时，我们还加强了对课堂教学质量的监测和评估，确保了教学质量稳步提升。
3. 加强师资培训，提升教师素质我们注重对教师的培训和提升，通过组织参加各类培训和学习活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
此外，我们还鼓励教师积极参与科研课题研究，推动教师在实践中不断探索和创新。
4. 丰富活动形式，促进全面发展本学期，我们组织了多种形式的活动，如数学竞赛、数学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学、运用数学。
这些活动不仅锻炼了学生的数学思维和解决问题的能力，还增强了学生对数学的兴趣和热爱。
## 三、存在的问题及改进措施1. 教师教学理念有待更新部分教师仍采用传统的教学方式和方法，忽视了学生的主体性和创新性。
我们将继续加强新课程改革的宣传和推广，引导教师更新教学理念，注重学生的全面发展。
2. 课堂教学质量参差不齐部分教师的课堂教学质量有待提高，存在重知识轻能力、重结果轻过程等问题。
我们将加强对课堂教学的指导和评估，促进教师提高教学质量。
3. 教师队伍结构不合理目前，我校数学教师队伍结构不合理，青年教师较多，缺乏经验丰富的老教师。
我们将继续加强教师的培训和指导，促进青年教师的成长和发展。
第一学期小学数学教研组工作总结5篇
第一学期小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体成员团结协作，以提高学生数学素养为核心，积极开展各项教学活动。
通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果。
现将本学期工作总结如下。
二、工作目标与背景1. 提高学生数学思维能力。
2. 加强课堂教学改革，提高教学质量。
3. 组织丰富的数学活动，激发学生兴趣。
4. 提升教师教育教学能力。
工作背景：本学期，面对新课程改革的挑战，我们教研组积极响应，以新课程标准为导向，深入探究教学方法，努力实现教学理念与教学实践的有机结合。
三、工作内容与成果（一）教研活动1. 定期召开教研会议，共同研讨教学方法与策略。
本学期共开展教研会议XX次，针对教学中的难点与困惑，大家积极发言，共同探讨解决方案。
2. 开展教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的教学，提高教师的课堂教学水平。
本学期共组织观摩活动XX次，参与教师达到XX人次。
3. 实施课题研究。
针对教学中的实际问题，我们教研组开展了多项课题研究，旨在提高教学效果。
本学期成功结题XX项。
（二）课堂教学改革1. 推行小组合作学习模式。
通过小组合作，培养学生的协作能力，激发学生的学习兴趣。
2. 引入多媒体教学手段。
利用现代信息技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
本学期共制作课件XX个，使用多媒体教学课时占比达到XX%。
3. 注重学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定不同的教学目标与教学策略，使每个学生都能得到发展。
（三）数学活动1. 组织数学竞赛。
通过竞赛活动，培养学生的竞争意识，提高学生的数学思维能力。
本学期共组织数学竞赛XX次，参与学生达到XX人次。
篇2本学期，我们小学数学教研组在教导处的领导下，严格按照学期初制定的计划，全面深入地开展教研工作。
做到工作中有计划、有步骤、有落实、有反思、有总结。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高业务水平。
《新课标》的颁布实施，意味着我国基础教育的课程改革进入了一个新的时期。
第一学期数学教研组工作总结5篇
第一学期数学教研组工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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上学期小学数学教研工作总结8篇
上学期小学数学教研工作总结8篇第1篇示例：上学期小学数学教研工作总结一、小学数学教研工作概况上学期，学校数学教研工作取得了丰硕的成果。
在全体数学教师的共同努力下，学校数学教学水平得到了显著提高，学生成绩明显提升，教育教学改革不断深化，教学质量不断提高。
各级各类比赛成绩不断刷新纪录，学生整体数学素养明显提升，学校数学教学质量稳步提高，全校数学教师的教学水平明显提升。
二、团队建设和管理上学期，学校数学教研团队团结协作，共同进步。
团队成员积极参加各类教学培训和学术交流活动，不断提高专业素养，丰富教学理念，不断提高教学水平。
学校注重对数学教研骨干的重点培养，更好地发挥他们的作用，激发团队的活力与潜能，带动全体教师不断进步。
三、教学设计和教学实施上学期，学校数学教研团队注重教学设计和教学实施。
注重以学生为中心，针对学生的实际学习情况，设计了丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高学生对数学的兴趣和学习的积极性。
教师紧紧围绕教学目标和任务，进行了各类创新性的教学设计和教学实践，提高了数学教学的针对性和有效性。
四、教学资源的优化和管理上学期，学校数学教研团队着力优化教学资源，提高教学质量。
教研团队深入学生，深入了解学生的学习情况、学习特点和学习习惯，根据学生的实际情况，有针对性地优化和管理教学资源，根据学生的学习水平和兴趣，不断完善教学资源，使学生在能力和兴趣的双重驱动下，得以更好地提高数学水平。
五、课堂教学和评价反馈上学期，学校数学教研团队注重课堂教学和评价反馈。
团队成员积极参加教学观摩和教学研讨活动，增强了团队成员的专业素养和教学技能，促进了教师之间的交流和合作，形成了共同进步的良好氛围。
学校注重对学生学习状态的掌握和评价反馈，及时了解学生的学习情况，提供有针对性的教学指导和辅导，促进了学生的全面发展。
上学期小学数学教研工作总结，学校数学教研团队在团队建设和管理、教学设计和教学实施、教学资源的优化和管理、课堂教学和评价反馈等方面取得了丰硕的成果，对下学期工作有了明确的展望，相信在全体教师的共同努力下，学校数学教学水平将会取得新的突破，学生的数学素养得以更好地提高。
小学数学教研组第一学期工作总结9篇
小学数学教研组第一学期工作总结9篇第1篇示例：小学数学教研组第一学期工作总结随着新一学期的到来，小学数学教研组在经过一个学期的努力工作后，取得了一定的成绩，也积累了一些经验和教训。
在这里，我们对过去的工作进行了总结和反思，以便更好地指导下一学期的工作。
一、工作回顾本学期，小学数学教研组注重了教研活动的开展和教学质量的提升。
在教研活动中，我们积极组织各位老师开展教学反思、资源共享和教学创新等活动，不断提高教师们的教学水平和教学能力。
我们还组织了多次数学教研会议，对教学难点和热点问题进行研讨和探讨，促进了教研成果的共享和学习效果的提升。
在教学质量方面，小学数学教研组严格执行教研计划，确保每个教师都能按照计划进行教学，做到“抓好每堂课，抓实每个学生”。
我们还注重了课堂教学的观摩和评价工作，及时发现问题和不足，提出改进建议，确保教学效果的提高。
我们还积极参加各项教学比赛和评比活动，提高了教师们的教学积极性和敬业精神，取得了一定的成绩。
二、工作收获通过本学期的努力工作，小学数学教研组取得了一些成绩和收获。
教研活动的开展有了一定的成果，教师们的教学水平和教学能力都得到了提高，教研成果也得到了很好的应用和推广。
课堂教学质量明显提高，学生的学习兴趣和学习能力都得到了很好的提升。
教师的团队意识和协作精神也得到了加强，整个教研组的凝聚力和向心力有了明显的增强。
三、工作不足在工作中我们也发现了一些不足和问题。
教研活动中有些老师的参与度还不够高，需要进一步加强教师们的理论学习和实践经验的分享。
课堂教学中还存在着一些难点和瓶颈问题，需要找到更好的解决方法和途径。
教师们的工作任务有时过于繁重，需要更好地分配和协调。
这些问题需要我们进一步深入思考和改进。
四、下一步工作计划在新的学期里，小学数学教研组将继续努力，不断提升教研和教学水平。
具体计划如下：1.继续开展教研活动，加强教师们的理论学习和实践经验的分享，提高教师们的专业水平和学术素养。
上学期小学数学教研组工作总结8篇
上学期小学数学教研组工作总结8篇篇1## 一、引言本学期，小学数学教研组在学校领导的关怀与指导下，按照学期初制定的工作计划，全体教师遵循教学规律，认真钻研，勤奋工作，在教育教学、教研教改等方面取得了可喜的成绩。
## 二、教育教学工作1. 制定并实施教学计划本学期，教研组根据学校的教学工作计划，制定了详细的教学计划，并严格按照计划开展教学活动。
在实施过程中，教研组根据实际情况进行了适时调整，确保教学进度与质量。
2. 备课与听课备课是提高教学质量的关键环节。
本学期，数学教研组的老师们认真钻研教材，了解教材内容与结构，制定详细的教学方案。
同时，定期开展集体备课活动，共同讨论教学中的问题，分享教学经验。
在听课方面，教研组鼓励老师们相互听课、评课，通过观摩优秀教师的课堂，汲取经验，发现不足，提高自己的教学水平。
3. 课后辅导与作业批改课后辅导是巩固和拓展学生知识的重要环节。
本学期，数学教研组的老师们注重课后辅导工作，针对学生的学习情况，进行有针对性的辅导。
同时，认真批改作业，及时了解学生的学习进度和效果，并根据反馈进行调整。
## 三、教研教改工作1. 课题研究本学期，数学教研组继续开展课题研究工作。
在课题研究中，老师们注重理论与实践相结合，通过深入研究，提高了自己的专业素养和科研能力。
同时，课题研究也为课堂教学提供了有力的支撑和指导。
2. 公开课与观摩活动本学期，数学教研组组织了多次公开课和观摩活动。
这些活动为老师们提供了一个展示自己教学成果、学习他人教学经验的平台。
通过公开课和观摩活动，老师们的教学水平得到了进一步提高。
3. 论文撰写与交流本学期，数学教研组的老师们注重论文撰写和交流工作。
在课题研究的基础上，老师们撰写了多篇论文，并积极参与各类学术交流活动。
这些论文的撰写和交流不仅锻炼了老师们的思维能力和表达能力，还促进了学术氛围的营造和学术水平的提高。
## 四、教师专业成长1. 业务学习与培训本学期，数学教研组继续加强业务学习与培训工作。
第一学期小学数学教研组的工作总结8篇
第一学期小学数学教研组的工作总结8篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体成员秉持着教育创新的理念，以提高学生数学素养为核心目标，积极开展各项教研活动。
通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果，也积累了宝贵的经验。
二、主要工作内容1. 教研目标明确，计划周密本学期初，我们根据学校的教学计划和数学学科的特性，制定了切实可行的教研计划。
我们明确了以“培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力”为核心目标，确保每项教研活动都围绕这一目标展开。
2. 课堂教学改革，成效显著我们深入探索小学数学课堂教学的新模式，注重启发式教学和情境教学法的应用。
通过组织多次组内教学观摩和研讨活动，我们分享彼此的教学经验，共同改进教学方法。
此外，我们还注重培养学生的探究意识和自主学习能力，让学生在课堂上更加活跃，积极参与讨论和解决问题。
3. 教研活动丰富，形式多样除了常规的教学研讨外，我们还组织了多种形式的教研活动。
例如，参加省级、市级的数学教研会议，与兄弟学校交流教学经验；开展数学课题研究，深入探讨数学教学中的疑难问题；举办数学解题竞赛，激发学生数学学习的热情。
4. 教师培训常态化，专业素养提升我们重视教师的专业成长，定期组织组内外的培训活动。
通过参加专家讲座、研讨交流、观摩学习等多种形式，我们不断提高教师的教育教学水平，更新教育教学理念。
同时，我们还鼓励教师进行教学反思和总结教学经验，形成个人的教学风格和教学特色。
三、重点成果1. 课堂教学质量显著提高通过一学期的努力，我们的课堂教学质量得到了明显的提升。
学生的数学成绩普遍提高，对数学学习的兴趣也更加浓厚。
特别是在解决实际问题的能力上，学生表现出更强的思维能力和创造力。
2. 教研成果丰富多样在各类教研活动中，我们取得了丰硕的成果。
多名教师的论文在省级、市级评比中获奖；学生在数学竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。
此外，我们还积累了丰富的教研资料和教学案例，为今后的教学提供了宝贵的参考。
小学数学上学期教研组工作总结范文(4篇)
小学数学上学期教研组工作总结范文随着____年新年钟声的敲响，一个学期的教研旅程也圆满画上了句号。
回首走过的十八个星期。
教研组7位老师带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研工作的热情与钻研，一起学习、讨论、交流、研究、分享，行走在思索中，擦亮着智慧的火花。
有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。
”是呀，和谐的团体带来了满筐的硕果。
一、认准目标，坚持不懈“人生的目标在于不断的追求”，耕耘于绿草地的老师们更是需要静心的思考，潜心的研究。
开学初，教研组老师们围绕平时的教学困惑展开探讨，商定本学期的校本研究课题——“如何提高中高年级学生的课堂积极性”。
老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“自主—合作—探究”的教学模式，在“实践——反思——再实践——再反思”的教学实践中，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，共同分析问题，寻找解决策略。
经过一学期的研究，大家梳理出以下几条策略：1、进行调查问卷，了解学生不积极参与的原因2、从学生最近发展区出发，创设学生感兴趣的问题情境3、联系生活实际，解决学生实际问题4、提供充足的探究空间，培养学生的审题能力及倾听习惯5、准备充足的教具与学具6、采用小组合作学习的方式，为每个学生创造表现机会7、注意生生评价，树立学生的自信心8、利用多媒体技术优化课堂教学9、营造宽松的课堂氛围10、注重动手操作能力的训练，数学思想方法的渗透有人说：“坚持登一座山峰的人，一定会到达顶峰；一辈子坚持只做一件事的人，一定会成功，并且会成为一个强者，一个佼佼者。
”我们坚信，认准目标，坚持不懈，定能在“真研究”中解决“真问题”。
二、勤思善写，博观约取“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备项目，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。
本学期，我们继续加强教师随笔、反思的记录，老师们能及时记录将日常教学中的经验、发现、想法与不足。
本学期每师各撰写4篇的“教学日记”，分别以“数学案例或课堂评优带来的思考”、“对数学思想的认识与思考”、“对同构课的思考”、“教学工作反思或总结”为主题。
第一学期小学数学教研组工作总结(4篇)
第一学期小学数学教研组工作总结忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：一、教学常规常抓懈期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小学数学教学常规细则”。
使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。
本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听课就更多。
二、校本教研落到实处“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。
因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的，校本教研应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。
本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。
中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。
这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。
在教研员的专业引领下，运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。
在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。
在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
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20xx——20xx学年度上学期
甘圩镇小学数学教研组工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
我们组结合我镇的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规工作。
以“动感教学”为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我镇数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结：
一、做到有计划、有安排，目标明确、时间明确、活动扎实具体。
9月制定各种工作计划、方案，并成立相应的工作领导小组，为数学教研活动的正常开展提供了领导保障。
组织教师参加了各级各类相关活动，同时组织了镇级学科基本功大赛，并选拔优秀者参加县基本功大赛，为年轻教师提供了竞争上进的显示平台，对提高教师的课堂教学基本功取得了促进及推动作用。
全镇内全面推进“动感教学模式”实验，为提高课堂教学效益指明了行径和航标。
制定毕业班复习计划为毕业班复习质量的提高取到指导性作用。
分年级组开展复习研讨课，为期考做冲刺。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强说课、听课、评课活动。
本学期，每个年级组都能够上一节“动感教学”教学研讨课。
每节研讨课，老师们都认真研究教材，并进行集体备课，然后写出设计意图和详细教案。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，年级组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。
这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
充分发挥课题研究的作用，借助课题对我镇的数学教学现状进行调查、分析，并进行整改，摸索出适合我镇数学教学的模式，努力提高我镇数学教学质量。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。
故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
20xx年1月。