09第九章--面向对象的实现
第9-12章 面向对象
09-12 面向对象（技术、需求分析、分析、设计与实现）一、选择题(1)面向对象的分析方法主要是建立三类模型，即 ( D )。
A．系统模型、ER 模型、应用模型B．对象模型、动态模型、应用模型C．Ｅ-Ｒ模型、对象模型、功能模型D．对象模型、动态模型、功能模型(2)面向对象技术中，对象是类的实例。
对象有三种成份：( A )、属性和方法。
A. 标识B. 规则C. 封装D. 消息(3)（ C ）是把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，其内部信息对外界是隐蔽的，外界只能通过有限的接口与对象发生联系。
A.多态性B.继承C.封装D.消息(4)消息是对象间交互的一种机制，消息刺激接收对象产生某种行为。
消息的构成有三部分：（ B ），消息名，若干变元。
A．发出消息的对象 B．接收消息的对象 C．消息编号 D．时间(5)面向对象设计准则包括：模块化，抽象，（ A ），弱耦合，强内聚和可重用。
A．信息隐藏 B．可继承 C．封装性 D．实例化(6)（ A ）意味着一个操作在不同的类中可以有不同的实现方式。
A．多态性 B．多继承 C．类的复用 D．封装(7)软件开发过程中，抽取和整理用户需求并建立问题域精确模型的过程叫( B )。
A．生存期 B．面向对象分析C．面向对象程序设计 D．面向对象设计(8)把一组具有相似特性的对象的描述，称之为( C )。
A. 多态性B.继承性C.类D.消息(9)面向对象分析的独到之处在于（ A ）。
A．将数据和操作结合在一起而不是分离 B．仅考虑数据结构C．数据和操作分别独立考虑 D．仅考虑操作过程(10)下面关于面向对象方法中消息的叙述，不正确的是( B )。
A. 键盘、鼠标、通信端口、网络等设备一有变化，就会产生消息B．操作系统不断向应用程序发送消息，但应用程序不能向操作系统发送消息C. 应用程序之间可以相互发送消息D．发送与接收消息的通信机制与传统的子程序调用机制不同(11)面向对象分析是对系统进行（ A ）的一种方法。
数据结构-用面向对象语言描述-殷人昆-第九章
直接插入排序 (Insert Sort)
基本思想是 : 当插入第i (i≥1) 个 元素时，前面的V[0], V[1], …, V[ i - 1] 已经排好序。这时，用 V[ i ] 的排序码与 V[ i - 1], V[ i 2], …的排序码顺序进行比较， 插入位置即将V[i]插入，原来位 置上的元素向后顺移。
25* k
16
21
j 16 < 25
08 0
25
1
49 2
25*
3
16 4
21 5 21 16
i
k
j
k 指示当前序列中最小者
42
直接选择排序的排序码比较次数 KCN 与元素 的初始排列无关。设整个待排序元素序列有 n 个元素，则第 i 趟选择具有最小排序码元素所 需的比较次数总是 n-i-1 次。总的排序码比较 次数为
4
排序算法的稳定性: 如果在元素 序列中有 2 个元素r[i]和r[j], 它 们的排序码 k[i] == k[j] , 且在排 序之前, 元素r[i]排在r[j]前面。 如果在排序之后 , 元素 r [ i ] 仍在 元素r[j]的前面, 则称这个排序 方法是稳定的, 否则称这个排序 方法是不稳定的。
开始时 gap 的值较大，子序列中的元素较少， 排序速度较快; 随着排序进展，gap 值逐渐变 小, 子序列中元素个数逐渐变多，由于前面工 作的基础，大多数元素已基本有序，所以排 序速度仍然很快。
25
21
25 1
49
2 49
25* 3
16 4
08
5
i=1
Gap = 3
0 21
25
25*
面向对象实验指导
int Find(int x)
{
int i;
for(i=0;i<10;i++)
if(a[i]==x)
return i;
return -1;
}
请完成程序代码的编写、测试，并得到正确结果。
３．思考
在类中增加数组排序的成员函数，并进行相应的测试。
２．３．３ 职工类的声明和对象的定义
１．题目要求
声明一个职工类，有数据成员：工号、姓名、性别、基本工资、奖金、总工资；要求有如下成员函数：构造函数、修改基本工资和奖金的函数、输出所有成员的函数。主函数完成对象的定义和有关成员函数的测试。
Cpp=c;
}
void SetCpp(float c)
{
Cpp=c;
}
voidprint( )
{
cout<<”学号：”<<Id<<”\t姓名：”<<Name<<”\t性别：”<<Sex;
cout<<”\t年龄：”<<Age<<”C++成绩：”<<Cpp<<’\n’;
}
};
void main( )
编程与软件开发教程
03
CHAPTER
面向对象编程思想与实践
类是面向对象编程中的基本单位，它定义了一类事物的共同属性和方法。类可以被实例化，生成具体的对象。
对象是类的实例，具有类定义的属性和方法。每个对象都有其独特的状态和行为，通过对象间的交互实现程序的功能。
对象（Object）
类（Class）
封装（Encapsulation）
演示如何使用SQL语句向数据库中插入数据，包括单条数据插入和批量数据插入。
数据库性能优化
讲解如何通过优化SQL语句、调整数据库参数等方式提高数据库性能。
数据库结构优化
探讨如何根据业务需求和数据特点进行数据库结构优化，包括表结构、索引等方面的优化。
数据库安全策略
介绍如何保障数据库的安全性，包括用户权限管理、防止SQL注入攻击等方面的策略。
常量
在程序运行过程中值不变的量，用于定义一些固定的参数或值。
03
优先级与结合性
不同运算符具有不同的优先级和结合性，决定了表达式的计算顺序和结果。
01
运算符
包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等，用于进行各种运算操作。
02
表达式
由变量、常量、运算符和函数等组成的式子，用于表示一个计算结果或操作过程。
使用HTTPS协议对传输的数据进行加密，保证数据在传输过程中的安全性。
加密传输
对敏感数据进行加密存储，如用户密码等，以防止数据泄露和非法访问。
存储数据
定期更新加密算法和密钥，限制对敏感数据的访问权限，建立完善的日志和监控机制。
安全性最佳实践
THANKS
感谢您的观看。
多态（Polymorphism）
多态是面向对象编程中的一个核心概念，它允许使用父类类型的引用指向子类的对象，并调用子类的方法。多态实现了程序的可扩展性和灵活性，降低了代码的耦合度。
程序员必须掌握的10个编程语言
程序员必须掌握的10个编程语言随着信息技术的不断发展，编程语言也在不断涌现。
作为一名程序员，学习多种编程语言不仅可以提升自己的技能水平，也可以扩展自己的视野和职业发展机会。
以下是程序员必须掌握的10个编程语言。
第一章：JavaJava是应用最广泛的编程语言之一。
几乎所有类型的应用，从企业级应用、移动应用到嵌入式系统，都可以使用Java进行开发。
Java强大的跨平台性能，使得它可以在不同的操作系统和硬件平台下运行。
第二章：PythonPython是一种高级脚本语言，具有简单易学、高效率和可读性强等优点。
Python应用广泛，可以用于Web开发、数据分析、科学计算、系统自动化、人工智能等领域。
近年来Python凭借在机器学习、数据分析等领域的表现逐渐成为热门的编程语言。
C#是一种面向对象、类型安全、简单、先进且具有高性能的编程语言，被广泛用于Windows应用程序开发。
C#和.NET框架一起，提供了一种高效的开发环境，可以创建各种类型的应用程序。
第四章：JavaScriptJavaScript是一种广泛使用的编程语言，主要用于前端开发。
它可以帮助程序员在Web页面中实现动态效果、表单验证、数据处理等功能。
JavaScript也可以用于服务器端编程，例如Node.js的应用。
第五章：SQLSQL是结构化查询语言的缩写，是一种用于管理关系型数据库的标准语言。
SQL可以用于定义表格、查询数据、更新数据、删除数据等操作。
程序员学习SQL可以帮助他们更好地理解数据库系统，从而提高应用程序的性能和可靠性。
C++是一种高级编程语言，具有高性能和低级别的控制能力。
C++可以用于开发桌面应用程序、游戏、操作系统和嵌入式系统等。
然而，由于C++对程序员的要求比较高，对于初学者来说可能比较困难。
第七章：SwiftSwift是一种由苹果公司开发的编程语言，主要用于开发iOS和macOS应用程序。
Swift语言具有易学性、速度快、安全性高等特点。
江苏省计算机一级B--基础知识和应用能力等级考试试卷 (09秋2)
2009（秋）计算机基础知识和应用能力等级考试一级（本试卷答题时间为100分钟）试卷密码：试卷代号：IT02 考生须知：1.请考生准确无误地输入“准考证号”、“姓名”、“试卷密码”，确认后进入考试。
2.在未完成所有考试项目之前，不得按“交卷”按钮；一旦按“交卷”按钮，考生则不得再次进入考试系统。
一、基础知识必做题（共45题）单击主界面上必做题按钮，按提示解答是非题、单选题和填空题。
[1]. 第一代计算机主要应用于________。
A.数据处理B.工业控制C.人工智能D.科学计算D[2]. 芯片组集成了主板上的几乎所有控制功能，下列关于芯片组的叙述错误的是________。
A.芯片组提供了多种I/O接口的控制电路B.芯片组由超大规模集成电路组成C.芯片组已标准化，同一芯片组可用于多种不同类型的CPUD.主板上所能安装的内存条类型也由芯片组决定（芯片组决定内存最大容量）C[3]. CD-RW光盘采用在盘上压制凹坑的办法来记录信息。
A.正确B.错误B[4]. 在电子商务中，可以采用________技术对客户在网上提交的电子订单进行鉴别，以防止抵赖。
第1空___数字签名___[5]. 关于针式打印机的术语中，24针是指________。
A.24×24点阵B.信号线插头上有24针C.打印头内有24×24根针D.打印头内有24根针D[6]. 目前最广泛采用的局域网技术是________。
A.以太网B.令牌环C.ARC网D.FDDIA[7]. 当PowerPoint程序运行时，它与Windows操作系统之间的关系是____。
A.前者（PowerPoint）调用后者（Windows）的功能B.后者调用前者的功能C.两者互相调用D.不能互相调用，各自独立运行A[8]. 用户通过电话拨号上网时必须使用MODEM，其最主要的功能是________。
A.将数字信号与音频模拟信号进行转换B.对数字信号进行压缩编码和解码C.将模拟信号进行放大D.对数字信号进行加密和解密A[9]. 实施逻辑乘运算：11001010∧00001001后的结果是________。
软件工程导论复习
软件工程导论复习软件工程导论---------------- 信计13-1 韩慧珊第一章软件工程学概述1、软件危机软件危机：是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。
软件危机包含下述两个方面的问题：1.如何开发软件，以满足对软件日益增长的需求。
2.如何维护数量不断膨胀的已有软件。
2、软件工程及软件工程的特性1.软件工程关注于大型程序的构造。
2.软件工程的中心课题是控制复杂性。
3.软件经常变化。
4.开发软件的效率非常重要。
5.和谐地合作是开发软件的关键。
6.软件必须有效地支持它的用户。
7.在软件工程领域中通常由具有一种文化背景的人替具有另一种文化背景的人创造产品。
3、软件工程的基本原理1.用分阶段的生命周期计划严格管理。
2.坚持进行阶段评审。
3.实行严格的产品控制4.采用现代程序设计技术。
5.结构应能清楚的审查。
6.开发小组的人员应该少而精。
7.承认不断改进软件工程实践的必要性。
4、软件工程方法学包含3个要素：方法、工具和过程。
使用最广泛的分别是传统方法学和面向对象方法学。
5、软件生存周期3个时期：软件定义、软件开发和运行维护。
软件定义：问题定义、可行性研究和需求分析。
开发时期：总体设计，详细设计，编码和单元测试，综合测试。
前两个阶段称为系统设计，后两个称为系统实现。
维护时期的主要任务是使软件持久的满足用户的需求。
6、瀑布模型模型严格按照软件生存周期各个阶段来进行开发，上一阶段的输出即是下一阶段的输入，并强调每一阶段的严格性。
它规定了各阶段的任务和应提交的成果及文档，每一阶段的任务完成后，都必须对其阶段性产品（主要是文档）进行评审，通过后才能开始下一阶段的工作。
因此，它是一种以文档作为驱动的模型。
瀑布模型特点：1.阶段间具有顺序性和依赖性。
2.推迟实现的观点。
3.质量保证的观点。
（以下看一下）快速原型：是快速建立起来的可以在计算机上运行的程序，它所能完成的功能往往是最终产品能完成功能的一个子集。
【大学】C++面向对象程序设计 多态性与虚函数
调用不同的类（基类或派生类）的虚函数，从而完成不同的功能，这
又是一种多态性的体现。
.
蚌埠学院计算机系 4
C++面向对象程序设计
9.1.2 静态多态性和动态多态性
编译时多态通过静态联编实现，运行时多态通过动态联 编实现。
1 联编 在面向对象程序设计中，联编（binding）的含义是把
一个函数名与其实现的代码联系在一起，即主调函数代码 必须与被调函数代码连接起来。
.
蚌埠学院计算机系 12
C++面向对象程序设计
9.2 对虚函数的限制
9.2.1 声明虚函数的限制
一般情况下，可将类中具有共性的成员函数声明为虚函数，而个 性的函数往往为某一个类独有，声明为一般成员函数。将类的成员函 数声明为虚函数有利于编程，但下面的函数不能声明为虚函数：
⑴构造函数不能声明为虚函数。构造函数在对象创建时调用，完成对象 的初始化，此时对象正在创建中，基类指针无从指向。只有在构造过 程完成后，对象才存在，才能被基类指针指向。
9.1.1 多态性的实现方法
同一段代码，当用不同的对象去调用时，该代码具有不同的功能，这 称为多态性。C++提供的多态性分为静态多态性（编译时多态）和动 态多态性（运行时多态）。静态多态性是一种编译时的多态，是通过 重载和模板实现的。动态多态性是一种运行时的多态，其基础是数据 封装和继承机制，通过继承建立类层次，并通过在基类中定义虚函数 来实现多态性，即在基类和派生类中建立同名的函数，但是函数的功 能是不同的。
2 静态多态性
在没有类层次的场合，使用函数重载的方式实现静态多态性。 各个重载函数名称相同，但参数表应在参数个数、类型和次序 上有所不同。编译器根据参数表来识别各个重载函数。根据参 数表，系统在编译时就完成静态联编的过程。关于没有类层次 的函数重载实现多态的例子前面已经介绍，这里不再赘述。
第九章软件工程面向对象实现
② 减小方法的规模 若某个方法规模过大（代码长度超过一页纸），即应将其分
解为几个更小的方法。 ③ 保持方法的一致性
一般而言，功能相似的方法应有一致的名字、参数特征（包括参数 个数、类型、次序）、返回值类型、使用条件及出错条件等。
同样，属性和关联也可分为公有和私有两大类，公有属性或关 联又可进一步设置为具有只读权限或只写权限两类。
3、提高健壮性
编写实现方法的代码时，既应考虑效率，也应考虑健壮性，通 常需要在健壮性与效率之间做适当的折衷。
作为软件不可忽视的质量指标。提高健壮性应遵守如下准则： ① 预防用户的操作错误
软件系统必须具有处理用户操作错误的能力。当用户在输入数据时发 生错误，不应该引起程序运行中断，更不应该造成“死机”。
若在执行过程中发现错误，仅返回执行状态。由于实现方法是自含式算法，相 对独立于具体应用，因此在其他应用系统中也可能重用它们。
为提高可重用性，在编程时不应将策略和实现放在同一个方法中，而应将算法 的核心部分放在一个单独的具体实现方法中。为此需要从策略方法中提取具体参 数，作为调用实现方法的变元。
⑤ 全面覆盖 若输入条件的各种组合都可能出现时，应针对所有组合写出方
2、提高可扩充性
上述提高可重用性的准则，也能提高程序的可扩充性。 此外，以下面向对象程序设计准则也有助于提高可扩充性。 ① 封装实现策略
将类的实现策略（包括描述属性的数据结构、修改属性的算法 等）封装起来，对外只提供公有的接口，否则将降低今后修改数 据结构或算法的自由度。 ② 避免用一个方法遍历多条关联链
VF第09章
9.3 类的操作
类的操作 类的创建 定义类成员 类的修改 查看类信息 类的应用 类库的维护 事件方法程序 对象的引用 事件分类 响应事件 调用方法
菜单。 “类设计器”打开时系统菜单出现“类”菜单。 类设计器”打开时系统菜单出现“ 新建属性:为类添件 新建属性 为类添件 新的属性。 新的属性。 新建方法程序:为类 新建方法程序 为类 添加新的方法。 添加新的方法。 编辑属性/方法程序 方法程序: 编辑属性 方法程序 立即开始编辑属性 或方法的代码。 或方法的代码。 包含文件:指定包含 包含文件 指定包含 的文件。 的文件。 类信息:显示类信息 显示类信息。 类信息 显示类信息。
命令按钮 命令按钮组合
对象与类
对象 类
列表框 选项按钮 图像 表单集 控制 容器
编辑框 选项按钮组 文本框 微调 OLE绑定控制 OLE绑定控制 页面
表单 计时器 形状 线条 OLE
组合框 标签 表格 页框 容器控件
类的操作 事件和 方法程序
9.2 对象与类
概 述
特点 优点
继承性 子类是其他类的定义的新类,一个子类可以 子类是其他类的定义的新类 一个子类可以 拥有派生它的类的全部功能; 拥有派生它的类的全部功能 封装 将操作对象的内部复杂性与应用程序的其 他部分隔开。 他部分隔开。 由于隐藏了对象的细节,使用户能集中精力 由于隐藏了对象的细节 使用户能集中精力 来使用对象的特性。 来使用对象的特性。 隐藏对象信息能防止代码受到破坏,有利于 隐藏对象信息能防止代码受到破坏 有利于 程序的安全性。 程序的安全性。
对象与类
对象 类
类的操作 事件和 方法程序
9.2 对象与类
概 述
特点 优点
类 定义了关于对象的特征和行为的模板 类与对象的关系 类是对象的抽象,类规定并提供了对象具有 类是对象的抽象 类规定并提供了对象具有 的属性、事件和方法。 的属性、事件和方法。 对象通过类来产生,对象是类的实例 对象是类的实例,把基于 对象通过类来产生 对象是类的实例 把基于 某个类生成的对象称为这个类的实例。 某个类生成的对象称为这个类的实例。 基类 VFP内部 内部 定义的类, 定义的类 可用来定 义其它类
java各章练习题
java各章练习题Java是一种跨平台的面向对象编程语言，具有简洁、高效和可靠性的特点，因此受到广泛应用。
为了更好地掌握Java编程的技巧和知识，经常进行练习是非常必要的。
本文将为大家整理各章练习题，帮助大家深入学习和理解Java。
第一章绪论1. 请简要介绍Java编程语言的起源和发展。
2. Java和C++有哪些相似之处和不同之处？第二章 Java语言基础1. 请编写一个Java程序，在屏幕上输出“Hello, World!”。
2. 请解释Java中的基本数据类型有哪些，并给出各个数据类型的范围。
第三章控制语句1. 请编写一个Java程序，使用if-else语句判断一个数是奇数还是偶数。
2. 请编写一个Java程序，使用for循环计算1到100之间所有奇数的和。
第四章数组1. 请编写一个Java程序，创建一个包含5个元素的整型数组，并输出数组中的所有元素。
2. 请编写一个Java程序，交换一个整型数组中的最大值和最小值，并输出交换后的数组。
第五章面向对象编程1. 请编写一个Java类，表示一个学生，包含学生的姓名、年龄和成绩等属性。
2. 请编写一个Java程序，创建一个学生对象，并调用其成绩计算方法，输出学生的总成绩。
第六章异常处理1. 请编写一个Java程序，读取一个整数，并使用try-catch语句处理可能出现的输入异常。
2. 请解释Java中的异常处理机制，并列举几种常见的异常。
第七章文件输入输出1. 请编写一个Java程序，通过文件输入输出，实现对一个文本文件的复制。
2. 请解释Java中的字节流和字符流的区别，并说明它们的应用场景。
第八章多线程编程1. 请编写一个Java程序，创建两个线程，分别输出1到50和51到100之间的所有数字。
2. 请解释Java中的线程同步机制，并给出使用synchronized关键字的示例。
第九章网络编程1. 请编写一个Java程序，使用Socket套接字实现简单的客户端和服务端通信。
软件工程大纲
新疆大学《软件工程》教学大纲课程编号：课程类型：专业必修课总学时： 64 学分：3.5 适用对象：软件工程专业本科生先修课程：程序设计、数据结构和数据库设计使用教材及参考书：[1] 《软件工程导论》（第五版），张海藩编著，北京：清华大学出版社，2008[2] 《软件工程实用教程》，大连：东软电子出版社 2009[3] 《UML l系统分析设计与应用案例》，北京：人民邮电出版社2003[4] 《UML.基础、案例与应用.（第三版）》，北京：人民邮电出版社 2004[5] 《面向对象的系统分析与设计（UML 版）》，北京：清华大学出版社 2005一、课程性质、目的和任务《软件工程》是软件工程专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要内容包括软件危机、软件过程、软件开发模型、软件开发方法、系统分析、设计、编码、测试、维护与管理。
根据培养软件工程人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和面向对象方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。
二、教学基本要求多媒体教室三、教学内容及要求教学内容由3部分组成：软件工程概述；传统软件工程方法（结构化软件工程）；面向对象软件工程第一部分软件工程概述第一章软件工程概述教学内容：1、软件软件的发展、软件的定义、软件的特点、软件的种类2、软件危机的概念软件危机的定义、现象3、软件工程的概念软件工程的定义、软件工程的目标、软件工程的原则教学要求：掌握：软件和软件工程的基本概念了解：了解软件危机产生原因、消除软件危机的途径第二章软件过程与生命周期建模教学内容：1、软件过程与软件生存周期2、软件开发模型瀑布模型、快速原型模型、螺旋模型、基于四代技术模型、面向对象与组件模型、混合模型教学要求：掌握：软件过程与软件生存周期的基本概念了解：软件开发的各个模型第三章结构化和面向对象方法教学内容：1、结构化方法2、面向对象方法3、面向对象的基本概念与特征教学要求：理解：结构化方法和面向对象方法的基本概念和适用范围了解：面向数据结构的分析方法、Jackson系统开发方法、面向对象软件工程的概念第二部分结构化软件工程第四章系统分析教学内容：1、可行性研究可行性研究的任务、可行性研究的步骤、成本/效益分析2、需求分析需求分析的任务、需求获取、需求分析建模，E-R图、状态转换图、需求验证、评审和管理教学要求：掌握：可行性分析的步骤、需求分析的方法（通过标准文档范例深化）理解：需求分析的任务和原则第五章系统设计教学内容：1、软件设计的概念、目的、原理与原则模块化、抽象、信息隐藏和局部化、模块独立性、结构设计的评价原则2、设计的过程包括应用程序、数据库、界面和接口等两个层次：概要设计（系统结构设计、子系统划分、系统模块）详细设计（模块及其接口设计）3、设计的方法面向数据流的设计方法（基本概念、变换分析、事务分析、设计优化原则）面向数据结构的设计方法、Jackson方法程序流程图PFC、N-S图、PAD图、HIPO图、过程设计语言PDL4、程序复杂度的度量教学要求：掌握：软件设计的概念与原则，设计的步骤、方法了解：程序复杂度的度量第六章系统实现教学内容：1、程序设计语言程序设计语言分类、程序设计语言特点、程序设计语言选择2、编程风格3、编程效率4、编程安全5、面向对象编程技术6、结构化的软件测试软件测试的概念和原则、软件测试技术（白盒测试、黑盒测试）、软件测试的步骤：软件测试过程、软件测试步骤、单元测试、综合测试、确认测试、系统测试纠错技术（Junit，LoadRunner使用）7、软件测试计划与测试分析报告教学要求：掌握：一般的编码原则、软件测试的方法和步骤；软件测试基本概念、原理了解：面向对象编程、面向对象软件测试的特点第七章项目管理教学内容：1、软件项目特点、管理的特殊性及软件管理功能2、确定项目的工作要求3、确定软硬件资源4、人员的计划及组织5、成本估算及控制6、进度计划7、软件配置管理8、能力成熟度模型教学要求：了解：项目计划与管理的基本内容、掌握：开发时间的估计方法、Gantt图（Project软件）和软件配置管理（cvs软件用法）第三部分面向对象软件工程第八章面向对象技术概述教学内容：1、面向对象的基本概念对象、类、方法、属性、封装、继承、多态性、重载2、面向对象方法及其特点3、面向对象建模UML教学要求：了解：软件工程的发展趋势；面向对象的方法及其特点；UML 概念及其组成掌握：面向对象的基本概念第九章面向对象软件开发过程模型教学内容：1、迭代开发与瀑布式开发、迭代开发与快速原型法2、Rational统一过程教学要求：了解：迭代开发特点；RUP核心机制第十章面向对象的系统分析教学内容：1、获取需求；业务建模；流程图、参与者、用例、用例图、用例图分包；界面设计；用例描述；活动图2、分析模型：模式选择；(MVC)；时序图教学要求：掌握：获取需求，业务建模方法（viso用法）；用例及用例图、用例描述、界面设计、分析类（Rational Rose用法）第十一章面向对象的系统设计教学内容：1、设计模式设计模式概念、常见模式2、设计模型由分析类和设计模式导出设计类；设计模型时序图教学要求：掌握：设计模式概概念、常见模式特点；由分析类和设计模式导出设计类；设计模型时序图方法；了解：常见模式四、教学重点与难点基本概念和基本知识：软件与软件工程，生存周期与软件开发模式，结构化分析、设计与编码，面向对象分析、设计与编码，软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理。
管理信息系统第九章 面向对象的分析与设计
一、对象的基本概念 -2
对象、类和消ห้องสมุดไป่ตู้传递
二、类的继承 -1
类的层次
实际应用中,事物分类很难一蹴而就,往往要先进行粗分 类,再进一步细分,最终使分类相互联系而形成完整系统结构.继 承是类之间的重要关系,依赖继承机制,可由类产生对象,或由已 知类定义其它类.
继承是指一个类（即称子类）因承袭而具有另一个类 （或称父类）的能力和特征的机制或关系。
称为OOPL）。50年代后期，在用FORTRAN 语言编写大型程序时，常出现变量名在程序不 同部分发生冲突的问题。鉴于此，ALGOL语 言的设计者在ALGOL60中采用了以 "Begin……End"为标识的程序块，使块内变 量名是局部的，以避免它们与程序中块外的同 名变量相冲突。这是编程语言中首次提供封装 （保护）的尝试。此后程序块结构广泛用于高 级语言如Pascal 、Ada、C之中。
有继承关系的类之间应具有如下特性： 类间具有共享特征(包括数据和程序代码的共享)； 类间具有细微的差别或新增部分(包括非共享程序代码 和数据)； 类间具有层次结构。
二、类的继承 -2
类的层次
例如，飞机和交通工具都是类，它们之间的关系是“is a”关系，飞机是 一种特殊的交通工具。
通常，越上层的类越具有一般性和共性，越下层的类越特殊、越具体。
OOD是把系统所要求解的问题分解为一些对象及对象间传 递消息的过程；
(整理)09秋分章-单选题.
第一章[01]. 关于集成电路（IC），下列说法中正确的是________。
A集成电路的发展导致了晶体管的发明B中小规模集成电路通常以功能部件、子系统为集成对象C IC芯片是个人计算机的核心器件D数字集成电路都是大规模集成电路[02]. 下列通信方式中，不属于无线通信的是__________。
A光纤通信B微波通信C移动通信D卫星通信[03]. 卫星通信是________向空间的扩展。
A中波通信B短波通信C微波接力通信D红外线通信[04]. 第四代计算机的CPU采用的超大规模集成电路，其英文缩写名是____。
A. SSIB. VLSIC. LSID. MST[05]. 某次数据传输共传输了10000000字节数据，其中有50bit出错，则误码率约为________。
A. 5.25乘以10的-7次方B. 5.25乘以10的-6次方C. 6.25乘以10的-7次方D. 6.25乘以10的-6次方[06]. 移动通信系统中关于移动台的叙述正确的是_____。
A. 移动台是移动的通信终端，它是收发无线信号的设备，如：手机、无绳电话等B. 移动台就是移动电话交换中心C. 多个移动台相互分割，又彼此有所交叠能形成“蜂窝式移动通信”D. 在整个移动通信系统中，移动台作用不大，因此可以省略[07]. 目前我国和欧洲正在广泛使用的GSM（全球通）手机属于______移动通信。
A第一代B第二代C第三代D第四代[08]. 可以从不同角度给集成电路分类，按照集成电路的________可将其分为通用集成电路和专用集成电路两类。
A晶体管数目B晶体管结构和电路C工艺D用途[09]. 现代数字计算机中采用二进制计数系统的原因与________无关。
A运算规则简单B数据采用比特表示，可进行多种方式"数据压缩"C易于物理实现D "0"、"1"表示的比特串便于人们阅读[10]. 从计算机诞生以来，计算机的应用模式发生了几次变化。
R语言_第九章
面向对象的编程
R语言是面向对象的语言，支持“封装”、“多 态”、“继承” 封装：把独立但相关的数据项目打包为一个类的 实例 多态：相同的函数使用不同类的对象时可以调用 不同的操作；具有多态性的函数，成为泛型函数， 如plot()和print() 继承：允许把一个给定的类的性质自动赋予为其 下属的更特殊化的类
k<-list(name="Kate",salary=68000,union=F,hrsthismonth=2) > class(k)<-c("hrlyemployee","employee") >k Kate salary 68000 union member FALSE
S4类
定义类：用setClass()函数 创建对象：用new()函数
S3和S4的区别就在于安全性和方便性，前者更便捷， 随时可以添加组件；后者更安全。目前S3是主流
对象管理
ls()列出所有对象；rm()删除对象；save()保存，将对象写入硬盘 exists()查看对象是否存在 ls() [1] "a" "aba" [5] "b" "c" …… > rm(a,b,c) > ls() [1] "aba" "abaf" [5] "d" "f" …… > rm(list=ls()) > ls() character(0)
"abaf" "abam" "Correlation" "d"
"abam" "Correlation" "files" "findud"
第09-3章(Coad与Yourdon方法)
识别类以及结构
4．识别类以及结构 识别类，对类进行划分，也就是结构的认定。结构是指多种对 象的组织方式，用来反映问题空间中的复杂事物和复杂关 系。 有两种结构： ● 分类结构 分类结构针对的是事物类别之间的组织关系；通常可以进行层 次划分，思维方式是从一般性到特殊性（由顶向下，由底 向上）得到的是继承关系。
连接属性
连接属性：连接属性又称为链属性，链属性是关联中连接的 一个特性，每一个连接属性都有一个值（属性值）。连接 属性是一个集合。 在OMT中，连接属性用“信箱”表示。例如，文件与用户连 接的连接特性有“允许访问”，即反映了用户对文件的访 问权。
对象图的例子，一家公司的对象模型。
主题
5．定义主题 定义主题即划分主题，主题（Subjects）是一种抽象机制， 是一种思维的产物。从实际开发经验总结而来。 当问题比较复杂时，例如，涉及到成百上千个类和对象时， 由于受到人思维能力的限制，可能会造成理解上的混乱。 这时，要对类和对象作进一步的抽象处理，OOA引进主 题词机制。 主题词机制的核心思想是，将关系比较密切的紧耦合类和 对象划分为一组，作为一个主题词的内容，主题词直观 上看是一个名词或名词短语，与对象名类似，只是抽象 程度不同。 主题起一种控制作用，实际上是对类进行分组，是一种类 的划分方法，从粗到细的过程，按问题领域而不是按功 能划分主题。也就是以主题分组，应把着眼点放在主题 词中。
类与对象的识别
类与对象的识别 通常，在问题解的描述中，找出名词或名词短语做候选对 象，找动词作为方法（服务）。 例子,问题陈述：开发一个非常简单的字处理程序。 解的描述：这个字处理系统允许用户产生文档；所产生的 文档存储在一个用户目录中；用户可以打印和显示文 档；文档可以被改变；文档可以从用户目录删除。 ·潜在（候选）对象（可能成为对象）形式 例如：外部实体（分类结构和组装结构）、概念实体（政 策，版权法）、记忆的事件（飞行，访问）、各种角 色（教师，医生）、位置场所、组织部门、单位（计 算机系，财务处）、设备等等。
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章：C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法：讲解C语言的历史和发展背景，讲解C语言的特点和优势讨论法：引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业：让学生编写简单的C语言程序，了解C语言的基本语法第二章：C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句，包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句：条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法：讲解数据类型、变量和常量的定义和使用，讲解运算符和表达式的使用，讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章：函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令：include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法：讲解函数的定义和声明的语法和功能，讲解编译预处理指令的使用方法编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令第四章：数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法：讲解一维数组的定义和使用的语法和功能，讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串第五章：指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法：讲解指针的概念和声明的语法和功能，讲解指针的赋值和使用的语法和功能，讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识第六章：结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。
面向对象程序设计(共13张PPT)
对象的使用主要体现在对其成员的引用上，对 象只能访问公有成员，一般格式为：
<对象名> . <公有成员数据名>
<对象名> . <公有成员函数名>(<参数表>)
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第5页，共13页。
9.2 类的使用
9.2.2 对象的使用
成员选择运算符 这里的符号“.”称为 对象数组的元素通过缺省构造函数而得到初始化。
4. 一个类的对象可作为另一个类的成员，
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称为对象成员。
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第7页，共13页。
9.2 类的使用
9.2.3 对象数组和对象指针
定义一维对象数组的一般格式为：
《存储类型》<类名> <对象数组名>[<常量表达式
>];
对象数组中的每个元素可以象一般的对 象使用。
注意，在说明对象数组时，不能对它进 行初始化。对象数组的元素通过缺省构
第12页，共13页。
9.2 类的使用
9.2.5 类实现数据的封装
对象的封装性是指将对象的属性(成员数据)和 作用于这些属性上的操作(成员函数)封装在一 起，对象的使用者只能通过提供给它的接口
(公有成员函数)使用这个对象。
类通过对其成员设计不同的访问权限实现数据的
封装。公有成员是类的外部表现(在类外可以对 其进行访问和修改)，而私有和保护成员则被 隐藏了。
prev
在定义类时，通常将该类的所有属性(成员数
据)和只供内部调用的操作(成员函数)定义为私
next
有成员或保护成员。
例9.5
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测试用例#r3:verifyAcct·verifyPIN·depositReq
为了考虑在上述这个测试中涉及的协作者，需要 考虑与测试用例#r3中的每个操作相关联的消息。Bank 必须和ValidationInfo协作以执行verifyAcct和 verifyPIN，Bank还必须和Account协作以执行 depositReq。因此，测试上面提到的协作的新测试用
9.3 测试策略
测试计算机软件的经典策略是，从“小型测试” 开始，逐步过渡到“大型测试”，用软件测试的专业 术语来说，就是从单元测试开始，逐步进入集成测试， 最后进行确认测试和系统测试。对于传统的软件系统 来说，单元测试集中测试最小的可编译的程序单元(过 程模块)，一旦把这些单元都测试完之后，就把它们集 成到程序结构中去，与此同时应该进行一系列的回归 测试，以发现模块接口错误和新单元加入到程序中所 带来的副作用，最后，把系统作为一个整体来测试， 以发现软件需求中的错误。测试面向对象软件的策略，
9.3.3
在确认测试或系统测试层次，不再考虑类之间相 互连接的细节。和传统的确认测试一样，面向对象软 件的确认测试也集中检查用户可见的动作和用户可识 别的输出。为了导出确认测试用例，测试人员应该认 真研究动态模型和描述系统行为的脚本，以确定最可 当然，传统的黑盒测试方法(见本书第5章)也可用
于设计确认测试用例，但是，对于面向对象的软件来
用其他操作之前先打开账户，在完成了全部操作之后
才能关闭账户。即使有这些限制，可做的操作也有许 多种排列方法。一个account类实例的最小行为历史包
open·setup·deposit·withdraw·close
这就是对account类的最小测试序列。但是，在下面的序
open·setup·deposit·〔deposit｜withdrew｜ balance｜summarize｜creditLimit〕 n·withdraw·close
测试用例#r4:verifyAcctBank ·［validAcctValidationInfo ］·verifyPINBank ·［validPINvalidationInfo］·deposiReq·［depositacc ］ ount
多个类的划分测试方法类似于单个类的划分测试 方法(见9.4.1节)。但是，对于多类测试来说，应该扩 充测试序列以包括那些通过发送给协作类的消息而被 调用的操作。另一种划分测试方法，根据与特定类的 接口来划分类操作。如图9 3所示，Bank类接收来自 ATM类和Cashier类的消息，因此，可以通过把Bank类 中的方法划分成服务于ATM的和服务于Cashier的两类 来测试它们。还可以用基于状态的划分(见9 4 1节)，
误；反之，如果推测不准，则这种方法的效果并不比
9.4.2 开始集成面向对象系统以后，测试用例的设计变 得更加复杂。在这个测试阶段，必须对类间协作进行 测试。为了举例说明设计类间测试用例的方法，我们
扩充9.4.1小节引入的银行系统的例子，使它包含图
9.3所示的类和协作。图中箭头方向代表消息的传递方 向，箭头线上的标注给出了作为由消息所蕴含的协作
图9.3 银行系统的类—协作图
和测试单个类相似，测试类协作可以使用随机测 试方法和划分测试方法，以及基于情景的测试和行为 1. Kirani和Tsai建议使用下列步骤，以生成多个类 · 对每个客户类，使用类操作符列表来生成一系列 随机测试序列。这些操作符向服务器类实例发送消息。 · 对所生成的每个消息，确定协作类和在服务器
负数和零本身。其中“零本身”用于检查程序员是否
把语句if(x＞＝0)calculate-square-root() 误写成if(x＞0)calculate-square-root() 为了推测出软件中可能有的错误，应该仔细研究 分析模型和设计模型，而且在很大程度上要依靠测试 人员的经验和直觉。如果推测得比较准确，则使用基 于故障的测试方法能够用相当低的工作量发现大量错
执行上述这些及另外一些随机产生的测试用例，可以测
2. 与测试传统软件时采用等价划分方法类似，采用 划分测试(partition testing)方法可以减少测试类时 所需要的测试用例的数量。首先，把输入和输出分类， 然后设计测试用例以测试划分出的每个类别。下面介
(1) 这种方法根据类操作改变类状态的能力来划分类操作。 让我们再一次考虑account类，状态操作包括deposit 和withdraw，而非状态操作有balance，summarize和 creditLimit。设计测试用例，以分别测试改变状态的 操作和不改变状态的操作。例如，用这种方法可以设 测试用例 #p1:open·setup·deposit·deposit·withdraw·withdr aw·close
8.
9. 10.
9.1.3 开发人员在选择面向对象语言时，还应该着重考
1.
2.
3.
4.
9.2 程序设计风格
良好的程序设计风格对面向对象实现来说尤其重 要，不仅能明显减少维护或扩充的开销，而且有助于
良好的面向对象程序设计风格，既包括传统的程 序设计风格准则，也包括为适应面向对象方法所特有 的概念(例如，继承性)
目前，软件测试仍然是保证软件可靠性的主要措 施，对于面向对象的软件来说，情况也是如此可能多的错误。但是，面向
对象程序中特有的封装、继承和多态等机制，也给面
向对象测试带来一些新特点，增加了测试和调试的难 度。我们必须通过实践，努力探索适合于面向对象软
测试用例#p2： open·setup·deposit·summarize·creditLimit·withd raw·close 测试用例#P1改变状态，而测试用例#P2测试不改变状态 的操作(在最小测试序列中的操作除外)
(2) 这种方法根据类操作使用的属性来划分类操作。
对于account类来说，可以使用属性balance来定义划
9.2.2 上一小节所述的提高可重用性的准则，也能提高
程序的可扩充性。此外，下列的面向对象程序设计准
1. 2. 3. 4.
9.2.3
程序员在编写实现方法的代码时，既应该考虑效 率，也应该考虑健壮性。通常需要在健壮性与效率之 间做出适当的折衷。必须认识到，对于任何一个实用 软件来说，健壮性都是不可忽略的质量指标。为提高 1. 2. 3. 4.
说，主要还是根据动态模型和描述系统行为的脚本来
9.4 设计测试用例
9.4.1 前面已经讲过，软件测试从“小型”测试开始，
逐步过渡到“大型”测试。对面向对象的软件来说，
小型测试着重测试单个类和类中封装的方法。测试单 个类的方法主要有，随机测试、划分测试和基于故障
1.
下面通过银行应用系统的例子，简要地说明这种 测试方法。该系统的account(账户)类有下列操作： open(打开)，setup(建立)，deposit(存款)， withdraw(取款)，balance(余额)，summarize(清单)， creditLimit(透支限额)和close(关闭)。上列每个操 作都可以应用于account类的实例，但是，该系统的性 质也对操作的应用施加了一些限制，例如，必须在应
2. 在本书第6章中已经讲过，怎样用状态转换图作
为表示类的动态行为模型。类的状态图可以帮助我们
导出测试该类(及与其协作的那些类)的动态行为的测 试用例。图9.4给出了前面讨论过的account类的状态 图，从图可见，初始转换经过了empty acct和setup acct这两个状态，而类实例的大多数行为发生在 working acct状态中，最终的withdraw和close使得 account类分别向nonworking acct状态和dead acct状 态转换。
从上列序列可以随机地产生一系列不同的操作序列，例 #r1:open·setup·deposit·deposit·balance·summarize ·withdraw·close
测试用例 #r2:open·setup·deposit·withdraw·deposit·balanc e·creditLimit·withdraw·close
9.2.1
面向对象方法的一个主要目标，就是提高软件的 可重用性。软件重用有多个层次，在编码阶段主要考 虑代码重用的问题。一般说来，代码重用有两种：一 种是本项目内的代码重用，另一种是新项目重用旧项 目的代码。内部重用主要是找出设计中相同或相似的 部分，然后利用继承机制共享它们。为做到外部重用 (即一个项目重用另一项目的代码)，必须有长远眼光， 需要反复考虑精心设计。虽然为实现外部重用所需要 考虑的面，比为实现内部重用而需要考虑的面更广， 但是，有助于实现这两类重用的程序设计准则却是相
9.1 程序设计语言
9.2 程序设计风格
9.3 测试策略 9.4 设计测试用例
9.5 小结
9.1 程序设计语言
9.1.1 选择编程语言的关键因素，是语言的一致的表达 能力、可重用性及可维护性。从面向对象观点看来， 能够更完整、更准确地表达问题域语义的面向对象语 言的语法是非常重要的，因为这会带来下述几个重要
1. 2.
3.
4.
为提高可重用性，在编程时不要把策略和实现放
在同一个方法中，应该把算法的核心部分放在一个单 独的具体实现方法中。为此需要从策略方法中提取出
5. 6.
7.
在面向对象程序中，使用继承机制是实现共享和 (1) (2)
(3)
(4)
图9.1 通过调用公用方
图9.2 通过因子分解实现代码重用
· 对服务器对象中的每个操作符(已经被来自客户 对象的消息调用) · 对每个消息，确定下一层被调用的操作符，并
为了说明怎样用上述步骤生成多个类的随机测试 用例，考虑Bank类相对于ATM类(见图9.3) verifyAcct·verifyPIN·［〔verifyPolicy·withdrawRe q〕depositReqacctInfoREQ］n