作文：写人记事技巧和注意事项
小学写人作文的方法和技巧
小学写人作文的方法和技巧写人作文需要注意以下几个方法和技巧：1.选择一个适合的人物在写作前，请慎重选择一个适合的人物。
这个人物可以是你的家人、老师、同学、偶像或名人等。
选择一个具有个性、鲜明特点或令你钦佩的人物，可以让你的作文更有感染力和趣味性。
2.收集信息在开始写作前，首先要充分了解你的选定人物。
你可以从他们的言行、个性、外貌、功绩、事迹等方面进行收集信息。
可以通过观察、采访、阅读书籍等方式来了解他们，这样可以更有根据地描述他们的形象和特点。
3.选取角度在写作过程中，需要选取一个合适的角度来切入，突出人物特点。
可以从人物的思想、感情、成长等方面着手，体现人物的性格、优点和缺点，或者着重描述人物的一件事、一场戏等，生动形象地展现人物的特点。
4.注意语言的表达作为一个小学生，语言是非常重要的。
在写作中，要注意语言的准确性和生动性，用词要恰当，句子要通顺。
可以在选择适当的修辞手法来进行表达，如比喻、拟人、夸张等，这样使得文章更富有生命力。
5.注意结构的安排写作时，要把结构安排好。
正常情况下，一篇人物作文至少分为三个部分，即引言、主体和结尾。
其中，引言为开头，介绍文中人物，主体部分为文章的主要内容，结尾是结束部分，总结全文。
需要书写清晰、流畅，内容与结构上相呼应，使得整篇作文完整，具有逻辑性和条理性。
6.注意情感的表达在写作时，要注重情感的表达。
人物作文是对人物的评价和赞扬，所以要从内心感受发出观察，写出对人物的崇敬、敬佩之情，在语言表达上要注重情感的贴近和突出。
以上是小学写人作文的方法和技巧。
通过上面的方法和技巧，可以提高写作的技巧，更好地展现被描述人物的形象和特点。
小学作文写人记事技巧（最终5篇）
小学作文写人记事技巧（最终5篇）第一篇：小学作文写人记事技巧作文开头和结尾常见写法一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
” 《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
写作技巧——如何写好写人、记事作文
小学生怎样写好写人作文]小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。
其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：（一）通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。
写人、叙事、写景，满分作文技巧
写人、叙事、写景，满分作文技巧掌握作文的技巧要点，满分作文轻易的拿到。
以下是小编分享给大家的关于写满分作文技巧汇总：写人、叙事、写景，一起来看看吧!半命题作文(一)写人1.掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。
外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。
描写时，一定要写出人物的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。
心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。
常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。
用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4.掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
(二)叙事1.掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。
写人作文要注意些什么事情
写人作文要注意些什么事情写人物作文是一种描写和塑造人物形象的写作方式。
在写人作文时，需要注意以下几个方面：1. 全面客观地了解人物：在写人物作文之前，需要对所要描写的人物进行全面客观地了解。
这包括人物的基本信息（如姓名、年龄、职业等）、外貌特点、性格特点、经历背景、思想感情等方面。
只有对人物有深入的了解，才能更准确地描述和塑造人物。
2. 突出人物的特点：在写人物作文时，要突出人物的特点，使其形象更加鲜明。
可以通过描写人物的外貌特征、着装风格、举止动作等方面，展示人物的独特之处。
同时，还可以通过人物的语言表达、思想情感、行为举止等方面，展现人物的个性和特点。
3. 生动具体地描写人物：在写人物作文时，要生动具体地描写人物。
可以运用形象生动的语言、绘声绘色的描写手法，使读者能够形象地感知人物的形象和情感。
例如，通过描写人物的面容、眼神、声音等细节，使人物形象更加鲜活。
4. 善于运用描写方法：在写人物作文时，要善于运用不同的描写方法。
可以通过对人物的外貌特征、心理活动、感受体验等方面的描写，来展现人物的性格特点和思想感情。
此外，还可以通过对人物的背景环境、与他人的交往等方面的描写，来衬托和烘托人物。
5. 适当运用对比和矛盾：在写人物作文时，可以适当运用对比和矛盾，以丰富人物形象。
可以通过对人物的相似和差异、内心的矛盾和冲突等方面的描写，来展示人物的丰富性和复杂性。
6. 符合作文的主题和要求：在写人物作文时，要符合作文的主题和要求。
要根据所要描写的人物的特点和作文的要求，有针对性地进行写作。
同时，还要注意表达方式的得体性和语言的准确性。
综上所述，写人物作文需要全面客观地了解人物，突出人物的特点，生动具体地描写人物，善于运用描写方法，适当运用对比和矛盾，同时要符合作文的主题和要求。
只有做到这些，才能写出具有生命力和感染力的人物作文。
小学语文写人写事技巧总结
小学语文写人写事技巧总结写人写事是小学语文学习中重要的一部分，通过练习这一技巧，学生可以提高自己的观察能力和写作能力。
在写人写事时，要注重细节的描写和情节的组织，使文章更加生动、丰富。
本文将总结一些小学语文写人写事的技巧，帮助学生们写出优秀的作品。
首先，写人要注重人物形象的描绘。
在描写人物时，要从外貌特征、性格特点、言行举止等方面进行描述。
可以从人物的衣着、发型、眼神、声音等方面入手，因为这些细节可以帮助读者更加清晰地想象出人物形象。
同时，也要通过人物和周围环境的对比来突出人物的特点。
比如，可以描述人物在拥挤的火车上显得孤独，这样可以对人物的心情进行描写，让读者更容易产生共鸣。
其次，写事要注重情节的安排和结构的整合。
写事可以从一个事件展开，通过详细的描写和有趣的情节展开，使读者产生信息丰富、趣味盎然的感觉。
在写一个人的故事时，要有明确的起承转合，避免故事过于平淡无味或散乱无章。
可以使用“三段论”的结构，即通过引出事件、展开事件、总结事件的方式来进行写作。
这样可以使文章更具有逻辑性和条理性。
此外，要注重细节的描写。
细节是表达情感、展现场景的重要手段。
对于描写人物和事物的细节可以用“借物抒情”的方法进行。
比如，可以利用景物烘托人物的情绪，通过对自然景色、人工建筑等的描写来衬托人物内心的感受。
此外，运用生动的动作、形容词等修辞手法，能够使文章生动有趣，产生画面感。
例如，使用诸如“风起、云翻、阳光灿烂”的形象描写，可以使文章更加生动、有趣。
最后，要注重文章的语言运用和语法准确性。
不论是写人还是写事，都要注意措辞得当、精准准确。
选择合适的词语和表达方式，使文章更具有文学性和感染力。
避免使用过于生硬的描写，同时也要注意语法的准确性，尽可能避免错别字、语法错误等。
这样可以提高文章的整体质量，使读者更加容易理解和接受。
总而言之，写人写事技巧需要注重人物形象的描绘、情节的组织、细节的描写以及语言运用和语法准确性。
【经验交流】写人记事,作文怎样生动
【经验交流】写人记事，作文怎样生动记叙文是一种比较常见的文学体裁，其主要目的在于生动地叙述一个具体事件、人物或事物。
在写人记事的过程中，如何使文章生动有趣，让读者产生强烈的感受和共鸣呢？本文将从以下几个方面介绍一些写人记事的技巧和方法。
一、选取具体的人物或事件在写人记事的时候，首先要选取一个具体的人物或事件。
这个人物或事件要有足够的特点和故事性，能够吸引读者的注意力，让读者产生情感共鸣。
在选取的时候，可以根据自己的生活经验或观察，选择一个自己熟悉或者比较感兴趣的主题，这样会更容易写得生动有趣。
二、注重细节描写在写人记事的过程中，注重细节描写是非常重要的。
细节描写能够让读者更好地理解人物或事件，感受到真实的情感和氛围。
比如，当我们在描述一个人物时，可以通过他的言行举止、穿着打扮、面部表情、声音语调等细节来描写他的个性特点和内心世界，让读者更加深入地了解这个人物。
三、注重人物心理描写一篇好的记叙文不仅需要生动的细节描写，还需要深入的心理描写。
人物的心理描写可以让读者更好地理解人物的行为和想法，感受到人物内心的矛盾和冲突。
在写人物心理描写时，可以通过对话、对事物的反应和思考等方式来表达人物的内心世界，让读者产生情感共鸣。
四、运用修辞手法在写人记事的时候，适当运用修辞手法也能够让文章更加生动有趣。
比如，可以使用比喻、拟人、夸张等手法来表达情感，让读者产生情感共鸣。
在使用这些手法时，需要注意不要过度使用，否则会使文章产生矫饰的感觉，失去生动自然的效果。
五、注意文章的逻辑性一篇好的记叙文不仅要生动有趣，还需要具有明确的逻辑性。
在写人记事的时候，要注意文章的结构和层次，有一个清晰的主题和段落逻辑，这样能够让读者更好地理解文章的意义，产生强烈的感受和共鸣。
总之，在写人记事的过程中，我们需要注重细节描写和心理描写，适当运用修辞手法，注意文章的结构和逻辑性，这样才能够写出一篇生动有趣的记叙文，让读者产生强烈的感受和共鸣。
写人叙事的作文写作技巧有哪些
写人叙事的作文写作技巧有哪些写人叙事作文写作技巧1、写人叙事是要抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2、写人叙事还要把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3、写清楚事情发展的先后顺序，使写人叙事具有完整性写人叙事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
4、注意选择能突出文章中心的典型材料写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
优秀写人作文：我的体育老师我有好几个体育老师，现在我来说说我本学期的体育老师小黄老师。
我们的小黄老师眼睛小小的，头发短短的，剪着小平头，耳垂不算大，鼻子也不小。
一身强壮的肌肉配上厚厚的脂肪，使他那一米八五的身高显得有点矮。
他喜欢抽烟，没有什么同学愿意接近有烟味的他。
他不抽烟时，是很好亲近的。
他是我们的体育老师，可是呢，我们这个学期好像没有上过一回正经的体育课。
听:“我是你们本学期的体育老师，你们可以叫我小黄老师。
立正!向左转!跑两圈。
小学期末必考作文(写人+记事+写景+状物+看图+ 想象+读后感)写作技巧汇总
小学期末必考作文（写人+记事+写景+状物+看图+ 想象+读后感）写作技巧汇总1考场作文写作技巧低年级低年级主要是指一二年级的学生，他们大多不知道作文从何落笔，不知道如何布局。
其实低年级阶段的作文，主要要求孩子能够观察图片，将题目要求了解清楚，写时将句子有条理地叙述完整。
看图作文，看似简单，其实也需要技巧：1.先看后写：详细观察图中的事物都有哪些。
学生观察的方法是——图中都有什么?将图片中的事物都说出来，没有方位和条理没有关系，但是要观察到图片的角落中的所有事物，然后就是按照顺序来写。
2.理清顺序：学生们最大的问题是，叙述没有顺序，没有想象力，并且不完整，只是将看到的杂乱无章地堆砌。
举一个例子，一幅图中的人物有两位：一位小朋友在给老奶奶捶背;主要事物有篮子，板凳，篮子中的菜等。
3.适当想象：学生们都可以看出图中的小朋友在给老奶奶捶背，许多学生就截止到这里不会再写了，这就需要发挥想象。
图片中隐藏的信息一定要善于抓住：时间，地点，人物，这些都是必要信息。
然后要延伸观察：老奶奶在做什么，她的表情、动作是怎样的……小朋友在做什么，他是如何做的，表情如何，他们在说什么……这些都需要孩子们发现和想象。
4.注意细节：一年级学生要注意使用标点符号，二年级学生必须要有标点符号。
这些材料堆积好，就需要开始“搭积木”，要搭一个漂亮的“房子”就需要你将这些材料按照顺序堆积起来，组成文章，描述完整，不颠三倒四，就是一篇不错的文章。
当然这些要求也要成为平时指导学生作文的基本要求，习惯成为自然。
中高年级三年级作文已经开始入门了。
本学期，中年级作文集中在写人，写事和想象文上。
考试由于时间限制，是不允许打草稿的，那么作文落笔前的构思就极其重要。
构思包括：文章的大概内容，思路以及框架。
如果能在五六分钟之内完成一个不错的构思，写作时就能够做到情绪稳定，较好地发挥自己的写作水平。
1.确定文体与内容审题非常重要，读懂作文题目要求，如题目允许写什么，脑子积累的素材有哪些符合题目的要求，自己练习过的或者准备的材料哪些用得上，怎样写才能出新……最终确定写出自己的文体和大致内容。
写人作文的方法和技巧(3篇)
写人作文的方法和技巧（3篇）写人是小学作文训练的基本功之一。
在叙事上，人和事是分不开的，关键是看题目是怎么要求的。
求写东西的题目，文中的人要为物服务；要求写人的题目，文中的东西一定是为人服务的。
写以人为本的叙事，就是通过一件或几件事来表达人物的一种或多种品质。
写人的延续，叙事不要求完整；编年史的叙述要完整，要贯穿整篇文章。
(1)通过一件事写人通过一件事写人通常是一个人物品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，必须从外貌、语言、动作、心理等方面对人物进行描述。
但是，从用事物描述人的角度来说，最好选择最能体现这个人某个特点的东西，写好。
写东西的时候，选择典型的例子。
所谓典型，就是能体现中心思想，能表现人物的好思想、好品质、好情感。
对于小学生来说，在选择典型的例子时，要以小事为主，选择最能体现深刻意义的。
这样的事情表面上看是普通的小事，但却蕴含着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
(2)通过几件事来写人可以分为两种情况:用几件事来表达某人的某种品质；二是用几样东西来表达一个人的多重品质。
需要注意的是，用几件事来写人可以是完整的，作者必须逐一说明事件发生的时间、地点、人物和事件(原因、经过、结果)，也可以是不完整的，只针对某几点。
更多的在一篇文章里，有些东西写的很详细；有些东西是素描；有些东西需要写完整，有些东西需要写简单。
要通过几件事来写人，也要从外貌、动作、语言、心理等方面来描述人物。
(3)学会刻画人物写文章要描述外貌、语言、动作、心理活动等。
，最能表达人物在叙事过程中的思想、感情和性格特征，即学会刻画人物。
1。
外貌描述也叫人像描述，描述一个人的外貌、面部表情、衣着、姿势、语调、外貌。
揭示一个人物的性格。
人物的外貌与人物的内心世界息息相关。
具体来说，通过对外貌的描述，人物形象更加丰满，能够给读者留下深刻的印象；通过外貌描写揭示人物身份；通过外貌描写展现人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
(完整版)有关写人作文的写作技巧
有关写人作文的写作技巧导语：人是社会活动的中心。
为了把人物写好，必须了解人都有哪些特点。
以下XX为大家介绍有关写人作文的写作技巧文章，欢迎大家阅读参考!有关写人作文的写作技巧1写人作文并不难，开头概括写特点。
对照特点找事例，具体描述一两件。
一个特点多事件，巧妙构思出特点。
结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇.叙事写人分三段,重在突出人特点。
描写人物抓外貌,突出一点特征显；人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。
总分写人抓特点,首尾照应成一篇. 对比写人方法巧，选择事例很重要。
并列写人容易学,分写事例特点多. 外号写人最有趣,对照外号选事例。
写己要写真情感,喜怒哀乐在心间。
写人多选新鲜事，新人新事最有趣。
“张冠李戴”会构思,描写人物最实用。
引用诗句赞美人，锦上添花能出神。
叙事作文写作技巧叙事作文是基础，三段写法要牢记。
叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物；事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写.倒叙方法变化多，结果提前是妙着开头回忆多变化，结尾照应好处多。
中间具体叙述事，细节描写要有趣；过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧.选材要选新鲜事，话语实在感情真; 话不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主题，串串事例不离题；层次分明条理清，详写略写心里明。
观察事物方法观察事物用“五觉"，观察方法容易学。
眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；典型特征细心看，突出特点要记全。
观察景物要联想,静态动态细端详；形状颜色和气味,联系生活多想象。
动点观察写游记，地点变化要牢记;观察动物很容易，外形习性牢牢记。
静态动态要联想，联系生活举事例。
外形结构与作用，分类观察均须记。
对照特点多联想，联系生活多想象。
万事万物皆有情，联想想象观具体。
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。
记事作文的写作方法及注意事项
记事作文的写作方法及注意事项记事作文是一种记录个人经历和感受的文体，它可以是真实的，也可以是虚构的。
这篇文章将为您介绍记事作文的写作方法和注意事项，帮助您写出一篇生动、有趣的记事作文。
一、记事作文的写作方法：1.选择一个有趣的话题：记事作文的话题可以是你的日常生活中的一次旅行、一次活动、一次考试，甚至是一个特别的经历或突发事件。
选择一个让你有强烈感受的话题，可以增加记事作文的吸引力和可读性。
2.用生动的语言描绘细节：记事作文要求用细致的笔触描绘身边的人、事、物。
比如，你可以描述人物的外貌、个性特点、言行举止；描述事物的形状、颜色、质地和功能；描述场景的气氛、背景、气味等。
通过丰富的细节，可以让读者更加真实地感知到你的经历和感受。
3.运用感官描写：记事作文可以通过感官描写来增加文章的感染力。
你可以用视觉描写来描述人物或场景的形象和美丽；用听觉描写来表达氛围或人物的语言；用嗅觉描写来传达场景的气味；用触觉描写来刻画物体的质感。
感官描写可以使读者更加身临其境，感受到你的亲身经历。
4.展示个人情感：记事作文是记录个人经历和感受的文体，在写作中可以适当展示个人情感。
你可以描述自己的喜悦、悲伤、困惑或成长，让读者了解你内心的变化、思考和感悟。
同时，也可以通过对他人的感受的描写，来展示你的同理心和关怀。
5.保持时间和空间的连贯性：记事作文需要让读者明确地感受到事件的发生时间和地点。
因此，在写作时需要确保时间线条的连贯性，按照事件发生的顺序进行叙述。
同时，在描述地点时也要注意清晰明了，让读者能够形象地展开想象。
6.注意结构和篇章的布局：记事作文可以采用线性结构，也可以采用非线性结构。
线性结构是按照事件发生的顺序进行叙述，依次展开；非线性结构则可以通过回忆、闪回的方式，将故事情节展开。
不论选择哪种结构，都要注意段落的划分和篇章的布局，让文章结构紧凑、层次清晰。
二、记事作文的注意事项：1.真实性和准确性：记事作文可以是真实的，也可以是虚构的。
小学作文写人记事技巧
作文开头和结尾常见写法一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
写人记事技巧和注意事项_作文教学
写人记事技巧和注意事项写人记事技巧和注意事项写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人,也可以是群体。
写人文章不同于一般的纪事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
写写人文章时，应注意以下几方面：1.抓住人物的特征来描写，表现人物的品质和个性人物的外表包括容貌、神情、体态、衣着等，往往反映人物的个性与内心活动。
2.注意人物的语言、动作和心理活动的描写，表现人物的思想感情和内心世界。
3.通过典型事例，写好人物特点刻画人物，总离不开事例，这个事例，可以一件，也可以是几件。
4.注意写作目地，尤其是对人物的塑造上面，要肯花些力气（着力描写）5.切记，尤其是中学生应该注意的：不要写成边议论边叙述文章，那样的文章是不伦不类，要通过事情来突出人物，适当的穿插几句议论，不要过多。
6.作文，我要求就是：人无我有，人有我精，人有我奇，做到新、奇、特。
7.亮点主要是从以下这几方面出发：有的是题目，有的是内容，有的是结构，有的是主旨，有的是文采，有的是语言......8.好记性不如烂笔头，时常写写自己身边的人和事，这是最好的为自己写文章积累素材啊。
我们经常是羡慕那些影星和演员，假如他们没有对生活的体验和经历，他们也演不好自己的角色。
借用罗丹的一句名言：生活中不是没有美，而是我们缺少一双发现美的眼睛。
只要热爱生活，细心观察，总会发现与昨天不一样的素材，写日记就是一种最好的形式。
9.排比就是增强文章的气势。
比喻和拟人增加文章的文采。
这些就是修辞的作用。
10.能够给人以思想的启迪；能够给人以情感的享受；能够给人以真实客观的记录，都是无尚之佳品。
写人写事作文的技巧有哪些
写人写事作文的技巧有哪些写人写事作文是一种常见的写作题型，它要求我们以生动的文字描绘人物形象或者叙述具体的事件。
下面是一些写人写事作文的技巧，希望能对你有所帮助。
一、写人的技巧：1. 选择合适的人物：写人时要选择一个有代表性的人物，可以是一个独特的性格、独具特点的人，或者是一位你敬佩或者认为有趣的人物。
2. 描写外貌特征：描述人物外貌要细致入微，包括身高、体型、肤色、头发等方面。
同时要突出人物的与众不同之处，引起读者的兴趣。
3. 刻画性格特点：可以从人物的行为、言语和心理活动等方面入手，揭示人物的性格特点，如善良、聪明、勇敢等。
可以通过对人物的思想、情感和意志的描写来展示人物特点。
4. 利用细节描写：通过对人物的一些细节描写，如衣着风格、仪态动作、表情变化等来突出人物的形象和性格特点。
5. 运用比喻、拟人和夸张手法：可以通过比喻、拟人和夸张等修辞手法来丰富人物形象的描写，使人物更加鲜明生动。
二、写事的技巧：1. 选择合适的事件：写事时可以选择具有代表性的事件，可以是自己亲身经历的，也可以是其他人或者历史上发生的事件。
事件要有足够的故事性和戏剧性。
2. 宜抓住事件的关键：写事时要紧扣事件的关键，剖析事件的起因、经过和结果。
避免过多无关的细节，保持故事的连贯性和流畅性。
3. 运用时间顺序：可以按照时间的前后顺序来叙述事件的发展，也可以采取倒叙、铺垫等手法，增加文章的悬念和吸引力。
4. 运用场景和对话：通过描写事件发生的场景和人物之间的对话，增加故事的画面感和真实感。
可以通过对话展示人物的性格和思想，推动情节的发展。
5. 注重人物的心理刻画：写事时可以通过描写人物的心理活动来展示事件中的情感变化和人物成长。
可以运用人物内心独白、思考等手法来揭示人物的内心世界。
三、其他写作技巧：1. 运用修辞手法：可以在写作中运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法，以增加文章的表现力和吸引力。
2. 注重叙述细节：细节是写作的灵魂，可以通过对细节的描写来丰富文章的内容。
写人作文的技巧和方法
写人作文的技巧和方法
写人作文是一种难度较大的写作形式，需要我们掌握一定的技巧和方法。
以下是一些写人作文的技巧和方法：
1. 突出特点：写人作文要着重描述人物的个性特点，抓住人物的独特之处，让读者更加深入了解这个人物。
2. 注意细节：写人作文需要注意描写人物的外貌、语言、动作和行为习惯等方面的细节，这些都能够让读者更加深入地了解这个人物。
3. 运用比喻和象征手法：通过比喻和象征手法，可以更加生动、形象地描述人物的内心世界和情感变化。
4. 动态与静态结合：写人作文需要结合人物的动态与静态两个方面来描述，即要描述人物的外在行为，也要描述其内在的情感和思想。
5. 情节递进：写人作文需要采用情节递进的手法，把人物的情感和行为进行有机组合，使文章更加生动有趣。
6. 描述环境：写人作文时，需要描述人物所处的环境，使读者更好地理解人物的处境和情感状态。
7. 确定主题：写人作文的主题应该围绕着人物的品质、性格、命运、成长等方面展开，让读者感到文章有深度、有内涵。
记事作文的写作方法及注意事项
记事作文的写作方法及注意事项记事作文，那可是咱们在学习写作道路上经常会碰到的“小伙伴”。
要把一件事写得生动有趣、引人入胜，还真得有点小窍门和要注意的地方。
咱先来说说这写作方法。
写记事作文，就像拍一部小电影，得把事情的来龙去脉、前因后果给整得明明白白。
首先，你得选好“主角”——也就是这件事的核心。
比如说，有一次我参加了学校的运动会，那这运动会就是“舞台”，我在比赛中的经历就是“主角戏”。
选好了“主角”，接下来就得把“镜头”拉近，给细节来个大特写。
还拿运动会来说，我参加跑步比赛，那我起跑前的紧张心情得写出来。
心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳，手心里全是汗，感觉嗓子眼儿都快冒烟儿了。
再说说起跑的那一刻，发令枪一响，我像一支离弦的箭冲了出去，耳边的风声“呼呼”作响，脚下的跑道仿佛都在往后跑。
这细节一描写，读者就能跟着你一起紧张，一起激动。
还有啊，写记事作文不能光是自己在那“表演”，还得有“群众演员”。
像运动会上，同学们的加油呐喊声，他们脸上那期待、紧张的表情，都是这出“戏”的一部分。
写他们的反应，能让整个场景更热闹，更有氛围。
而且，事情的发展得有波折，不能平平淡淡像白开水。
比如说我跑着跑着，突然脚崴了一下，心里那叫一个慌啊，但一想到同学们的期待，又咬咬牙坚持跑下去。
这一波折，故事是不是就更精彩啦？再讲讲注意事项。
千万别记成流水账，从早上起床写到晚上睡觉，啥都往上堆，那可不行。
得挑重点，把最精彩、最能吸引人的部分多写写。
还有，语言别太生硬，得自然、生动。
别动不动就“啊，伟大的时刻”“啊，激动人心的瞬间”，太假啦！就像平时跟朋友聊天那样，想说啥说啥，这样才亲切。
我记得有一回，我们全家去公园野餐。
我本来特别期待，想着能好好玩一天。
结果到了公园才发现，我忘带最喜欢的风筝了。
哎呀，那心情，一下子从云端跌到了谷底。
我就跟爸妈嘟囔：“这可咋办呀，没风筝多没意思。
”爸妈安慰我说：“没事，咱们可以好好享受美食，看看风景。
记事作文的写作方法及注意事项
记事作文的写作方法及注意事项在我们的日常生活中，有许多普通的小事，但这些小事也可以成为作文的材料。
在写记事作文时，需要注意以下几点：首先，如果根据题目要求选定了某件事，就要认真回忆，并挖掘出其中含有的生活道理或闪光点。
其次，要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候、什么地方发生了怎样的事。
同时，必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
其次，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
此外，记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
最后，写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
在写作时，需要通过一件或几件事情说明作文的目的。
同时，要注意始终与所写这些事情的态度和看法相联系。
在选材时，要围绕作文的中心选择事件，选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。
选材要新颖，避免写别人已经写过的事情，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
总之，记事作文需要注意以上几点，才能写出生动、有趣、有意义的作品。
在写叙事文时，我们要强调学生重视情景因素。
这意味着在构思作文时，学生应该尽可能地考虑情景问题，并尽可能地具体和细致地描述，以便交代清楚并深入体味当时的感受，最终写出情景交融的感人好文章。
在初中生的叙事文中，情节不完整的情况比较普遍，这通常表现为对事件经过的描述过于简略，让人看不清楚事情的完整和详尽的经过。
为了避免这种情况，我们建议学生在写之前认真回忆事情的经过，尤其是最感动的地方，然后在写作时抓住重点环节，逐一描述清楚。
小学写事写人作文的注意事项
小学写事写人作文的考前须知在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点：⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进展认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方，小学作文注意什么。
⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
⒊必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、开展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
⒋一般要按事情开展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点局部(一般指事情开展高-潮处)要详写，写详细，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想，怎样写好作文《小学作文注意什么》。
写人是作文的根本命题。
写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交织地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点。
1. 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2. 要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。
只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
3. 要通过详细的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。
当你把事情写好了，人物也就写好了。
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Hale Waihona Puke 作文：写人记事技巧和注意事项
写人记事技巧和注意事项 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人,也可以是群体。写人文章不同于一般的纪事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 写写人文章时，应注意以下几方面： 1.抓住人物的特征来描写，表现人物的品质和个性人物的外表包括容貌、神情、体态、衣着等，往往反映人物的个性与内心活动。 2.注意人物的语言、动作和心理活动的描写，表现人物的思想感情和内心世界。 3.通过典型事例，写好人物特点刻画人物，总离不开事例，这个事例，可以一件，也可以是几件。 4.注意写作目地，尤其是对人物的塑造上面，要肯花些力气（着力描写） 5.切记，尤其是中学生应该注意的：不要写成边议论边叙述文章，那样的文章是不伦不类，要通过事情来突出人物，适当的穿插几句议论，不要过多。 6.作文，我要求就是：人无我有，人有我精，人有我奇，做到新、奇、特。 7.亮点主要是从以下这几方面出发：有的是题目，有的是内容，有的是结构，有的是主旨，有的是文采，有的是语言...... 8.好记性不如烂笔头，时常写写自己身边的人和事，这是最好的为自己写文章积累素材啊。我们经常是羡慕那些影星和演员，假如他们没有对生活的体验和经历，他们也演不好自己的角色。借用罗丹的一句名言：生活中不是没有美，而是我们缺少一双发现美的眼睛。只要热爱生活，细心观察，总会发现与昨天不一样的素材，写日记就是一种最好的形式。 9.排比就是增强文章的气势。比喻和拟人增加文章的文采。这些就是修辞的作用。 10.能够给人以思想的启迪；能够给人以情感的享受；能够给人以真实客观的记录，都是无尚之佳品。