以感受美好为话题 作文

以感受美好为话题作文

生活又像是一只五颜六色的画笔，一笔一笔地描绘出我们七彩的人生体验，让我们生活在一个既有喜又有忧的多彩的世界里，以自己独特的方式向别人证明自己的存在。以感受美好为话题作文，欢迎大家阅读。

以感受美好为话题作文一：花的清香，草的顽强，树的碧绿，大地的辽阔，是大地赐予的美好。

天的湛蓝，云的悠闲，星星的闪烁，月亮的皎洁，是大自然给予的美好。

悄悄地，一个人静静地漫步在这冰雪还未消逝的季节，春姑娘迈着轻盈的步伐，用温柔充满生机的话语，使冬姑娘悄悄离去，仿佛看见了春姑娘提着百花蓝，一阵微风轻轻拂过，掠过我的脸颊，似乎感受到了春的脚步，他将手轻轻一挥，万物复苏，鸟语花香，春姑娘是一位神奇的魔术师，他挥动着手中的魔棒，把远处的群山变得苍绿了，小草也悄悄探出了小脑袋，寻找春的脚步，一切都像刚睡醒的样子，睁开了朦胧的睡眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，眼前的一切让我想起了老舍的文章;“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，”顿时眼前出现了一副美好的画面，百花齐放，野花遍地都是：杂样的，有名字的，没有名字的，洒在草丛中像眼睛，像星星，还眨呀眨的，花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，点缀

着这单调的草丛。

夏季的繁忙，紧张，随时间的流逝渐渐远去。

初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。寒冷的冬季，河水一改往日的活泼，恬静的睡着了，他为大地银装素裹，他化身为雪花，洒在房屋上，地上，杂草上，孩子们穿着笨重的棉衣，在外面塑雪罗汉，由于每次都不成功，不知道谁的父亲也来帮忙了，塑了一个很大的雪罗汉，孩子们伸着冻得像紫芽姜般的小手，在雪地中高兴地拍手致意。现在，正在读文章的你感受到美好了吗?用心去感受大自然所赐予的美好，美好在我们身边，甚至近的触手可及，当花儿口渴时，得到的一滴水，便是美好的，当庄稼地干涸时，一股清泉便是美好的……

以感受美好为话题作文二：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”春天就这样静静悄悄地走来了。春不像酷热难耐的盛夏，也不像黄叶飘零的深秋，更不像寒风呼啸的隆冬。春天是一个生机盎然，如诗般美丽的季节。闭上双眼，静静地倾听春天的声音，感受着美好的春天。

春天的声音是花草树木万物一起钻出叶芽，那拔节的声音。看，竖直上密密麻麻的叶芽拱破了芽孢，探出头来，尖尖的，细细的;小草害羞地探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的;抚媚多姿的垂柳，飘起长发，婆娑起舞，轻轻地，柔柔地;

花儿绽开了笑脸，红的似火，白得像雪，粉的如霞，一支支，一簇簇，好一派生机勃勃的景象!

春天的声音是春风拂过杨柳，路过清波，那摞又落伍的声音。“吹面不寒杨柳风”，楼和的春风吹遍了神州大地。它轻轻地亲吻着换崩落条的小孩的面颊，使人感到脸上带着点泥土的清香与湿润;它轻轻地梳理着姑娘们的秀发，似乎正在和姑娘们嬉戏;它轻轻地拂过沉寂了一冬的池塘，池水荡起了一圈圈的涟漪，仿佛绽开了一个又一个笑纹。

春天的声音是春雨沙沙沙，飘洒在解冻的泥土上的声音，春雨是春姑娘的带给人们的珍贵礼物--她把它们精心地调制好，然后绵绵不断地撒向人间的每一个角落。千万条银丝在空中飞舞，恰似透明丝织成的帘子，如烟如云般笼罩着一切。雨，落在叶子上，沙沙沙，像少女轻拨琴弦;雨，落在五颜六色的花瓣上，滚动着，仿佛闪烁着的小珍珠;雨，落在田野里，庄稼苗贪婪地吮吸着这甜美的甘露，农民见了，笑得眼睛眯成了一条线，还说：“春雨贵如油啊!”

春天的声音是人们在草地上蹦跳玩耍放风筝的嬉闹声。沉寂了一个冬天的城市沸腾起来了，五颜六色的风筝稳飘上了天，天上的小鸟与风筝竞飞，地上的孩子与风筝赛跑。

春天，如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般香酥。

春天，使我们永远年轻，感受春天，心中填满的是美好，快乐。

以感受美好为话题作文三：说起汤老师，心里非常的感激与感动。感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲，感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。也许园丁都这样!

虽然离开老师的课堂已经十几年了，往事已经模糊，然而最近两年在与老师的交往中，依旧感觉到老师的春风化人。下面我就说说生活中的几件小事吧。

记得去年九月，一个原来的同事来到师大附中看望她学生的孩子。一个电话打过来，我赶忙从宿舍跑出来，来到附中校门口。同事的一句话让我哭笑不得，她说忘了带电话号码，又不知那小孩在哪班。原来她学生为照顾孩子，在附中附近租了房子，而我同事又是第一次来。这可怎么办好呢?同事说：“要不我们去传达室问问?或许能问到。”我知道这样找学生无异于大海捞针。想到她晕车，年纪又大，来趟不容易，我只好安慰她：“别急，我有个老师在这里，我们去找他。”来到老师办公室，正好课间休息，汤老师在。听我说明来意，老师二话没说就开始帮忙找人。老师问：“叫什么名字?”摇头。“哪个班的?附中还是广益?”又是微笑着摇头。同事说：“只知道小名叫蓓蓓，上次考试第三名。”老师笑了，只好拿出花名册一个一个的找，希望能在家长栏中找到这个女孩。但我们提供的线索太少了，翻遍了整本册子都没找到。附中没有，老师又带我们来到广益的几个老师那里一一打听，跑上跑下足有大半个小时，甚至还喊了一个估摸

着是的女孩过来。虽然没找到那个女孩，但感激之情真的无法言说。

别看汤老师名声在外，不管上公开课还是主持会议都不怯场，但汤老师也有“害羞”的时候。不信你瞧：

今年六月份高考阅卷，我天天看见汤老师楼上楼下的跑个不停。期间我拿了在一中读高二的侄女的一篇文章给老师，请他帮忙修改一下。好象是18号那天，汤老师提醒我明天记得拿作文，而那天回家，侄女竟问了一句：“小姨，汤老师人怎样?”这下惨了，我罗嗦了半天也没形象的描述出来。我只好说：“蓝天上有张汤老师的自画像，你去看吧。”侄女说：“那可不行。”实在没办法，我只好答应弄张相片来。第二天(试卷都已看完)，在教室里找到老师，老师在文件袋里找文章，而我却瞅准了袋子里那张有相片的出入证。趁老师拿文章给我的一刹那，我很快的把那张相片抢了出来，塞进我的口袋，还笑着说：“老师就送给我好了。”我正为自己敏捷的身手而骄傲的时候，汤老师突然从我口袋里把它抢了出来，嘿嘿的笑着说：“不行，等下你把它发到蓝天上去了。”天啊，汤老师脑筋怎么转得这么快?我还没想到让老师做明星呢。然而没办法，周围老师同学太多，我不能动用武力，只好瞪了几下眼睛走了。

作为老师，汤老师不仅默默的教学生怎样做人，而且还用他那宽阔的肩膀为我们学生支撑一片蓝天，给人父亲般的