新疆库尔勒市14中2017-2018学年上学期上期末考试八年级语文试题

新疆库尔勒市14中2017-2018学年上学期上期末考试八年级语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．绯．红（fēi）教诲．（huì）解剖．（pāo）深恶．痛绝（wù）B．鲜腴．（yú）窒．息（shì）匿．名（nì）恹恹．．欲睡（yān）C．丘壑．（hè）濒．临（pín）纤．维（xiān）惟妙惟肖．（xiāo）D．喧嚣．（xiāo）遒劲．（jìng）畸．形（jī）无动于衷．（zhōng）2．下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是的，步伐是的，步韵是的，步态的。

A．和谐稳健匀速优雅B．匀速稳健和谐优雅C．和谐匀速优雅稳健D．匀速和谐优雅稳健3．下面句子没有语病．．．．的一项是A．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。

C．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

4．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

C．给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

5．以下对诗歌《春望》理解有误的一项是( )A．国破山河在，城春草木深。

这是写望中所见：国都残破不堪，山河并没有被破坏；春天降临到长安城，因长久无人料理导致乱草丛生。

这一联在写景中表达了诗人对眼前美景遭到破坏以后的失望之情。

B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

这一联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，表达了诗人感时伤世的感情。

C．烽火连三月，家书抵万金。

这两句的意思是说：自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。

诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。

D．白头搔更短，浑欲不胜簪。

“白头”是写实，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见，这是忧国、伤时、思家所致。

二、现代文阅读阅读《苏州园林》一文的节选文字，回答下列小题。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

6．下面不能体现“美术画”特点的一项是A．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

B．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，在哪个是高低屈曲任其自然。

C．我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

D．东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

7．下面对选文第一段使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是A．使用分类别、作比较的说明方法，说明苏州园林追求图案之美的特点。

B．使用作比较、打比方的说明方法，说明近代的一般住房绝大部分是对称的。

C．使用分类别、作比较的说明方法，说明我国古代宫殿和一般住房的共同特点。

D．使用作比较、打比方的说明方法，说明苏州园林的布局充满自然之趣的特点。

8．下面对选文的分析，不正确的一项是A．选文是从亭台轩榭的布局和假山池沼的配合两个角度来介绍苏州园林的。

B．选文介绍假山和池沼的特点，目的是说明设计者生平多阅历，胸中有邱壑。

C．苏州园林的景物布置，是为了取得从各个角度看都是一幅画的效果。

D．“一般”“绝大部分”“大多”这些限制性词语体现了说明语言的准确性。

冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。

尤其是在久居乡下的那些日子里。

②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。

冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。

母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。

父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。

而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。

冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。

而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。

雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。

屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。

轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。

手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。

面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。

④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。

而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。

⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。

（选自《人民日报》，略有删改）（注释）①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。

9．请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。

10．文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。

雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。

11．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A．文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。

B．第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。

C．第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。

D．第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。

E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。

12．请简要分析文章最后一段在全文中的作用。

三、文言文阅读文言文阅读愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。

13．下列加点词语解释有误的一项是（）A．北山愚公者，年且九十（且：将近）B．惩山北之塞，出入之迂也（惩: 苦于）C．冀之南、汉之阴（阴：〈汉水的〉北岸）D．河曲智叟亡以应（亡：通“无”）14．下列句子属于倒装句的一项是（）A．指通豫南，达于汉阴B．甚矣，汝之不惠C．虽我之死，有子存焉D．河曲智叟亡以应15．下列对选文理解有误的一项是（）A．文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。

B．作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。

C．智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

四、句子默写16．请将下面诗文语句补充完整。

（1）大漠孤烟直，___________。

（2）仍怜故乡水，__________。

（3）无可奈何花落去，_______________。

（4）________________，铜雀春深锁二乔。

五、课外阅读阅读下面文言文，回答小题。

陶公①性检厉，勤于事。

作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。

咸不解其意。

后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。

官用竹，皆令录厚头④，积之如山。

后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。

（注释）①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。

②正会，元旦集会。

③听事：处理政事的厅堂。

④厚头：剩余的比较大的竹块。